范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
园林鉴赏心得篇一
园林素描可以看做是一种艺术形式，运用线条、色彩、空间等要素，表达出园林的内在美和特点。在近年中，越来越多的人开始涉猎园林素描，自家阳台上，公园、庭院、街边等多种场景都可能成为你支架绽放魅力的舞台，从而为你的生活添上一抹浓墨重彩的生动画意。
第二段：园林素描在提升审美水平方面的作用
园林素描可以为我们提供一个全新的视角来看待园林，这有助于提升我们的审美水平，让我们更加欣赏美的本质。通常情况下，人们都对那些从未在审美层面提供过足够训练的元素视而不见。但对于那些秉承着设计者重要的美学而设计的园林来说，每一个细节，无论是种植、布局，还是建筑，都充满艺术风格。
第三段：园林素描在记忆方面的作用
人之所以居住于城市当中，很大程度上是因为城市的人口和资源集中，这样一来，我们可以和更多的人进行交流互动。但如此甚多的交际会对我们的意识产生一定的影响，我们需要一个引导我们有自己独立思考的元素，园林素描就是其中之一。运用素描技巧，我们可以观察记录园林的日常变化，这为我们的保存记忆提供了一个全新的方案。不管是为了每天记录园景细节，还是记录每次旅行的所见所闻，园林素描都是非常有用的工具。
第四段： 园林素描对于细节的极端重视
再离开支架和攻略去看这个大的世界，我们似乎总是倾向于只看到外表。但对于那些调整有序、结构复杂的环境来说，我们却很难一眼看穿它们丰富的内涵，这恰恰是细节的作用。园林素描就是在观察物体的细节，并将它们用生活化的方式表现出来的。每一个融合了事物的整体性和细节的部分都可以使人感受到意义，这类似于你仅凭视觉探索景色和空气的质感和气味。
第五段：操作园林素描的乐趣
在园林素描中，有一些基本操作是必要的，例如对于建筑、草本植物和树木的描绘，笔画的产生和如何有效地运用调色板。如果你一点儿都不会绘画，可能刚开始的划痕会看起来一团糟。但是，你将会在绘画的过程中，不断地推敲构图和纹理，并在视觉上完善渲染，从而产生一种无法言喻的满足感。你将会感触到一个更加深刻、丰富的意义，园林素描也可以成为一个有灵活性的方式来扩展你对于生活和自然世界的认知和了解。
园林鉴赏心得篇二
3、课程的重点、难点及解决办法
重点：让学生掌握中小型园林建筑设计的方法和技巧
难点：把建筑设计和园林建筑结合起来，现代建筑设计理论与传统建筑设计理论结合
4、实践教学的设计思想与效果
实践性教学的设计思想总体思路：掌握实际的园林建筑设计，与企业接轨，能做小型园林建筑设计及施工图设计。其中，注意校企合作进行实践性教学及案例式教学。
运用了与企业合作进行设计项目的方式来使学生在院期间就与企业接轨，使其缩短与企业用人单位的差距，多做项目可以使其尽快掌握专业知识。
运用了方案交流讨论会等多种形式来提高学生汇报自己设计的能力和水平，在沟通中学习他人的设计思路，提高自己的设计创意。
园林鉴赏心得篇三
通过教学，使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点，有所了解和认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高学生的审美情趣，培养学生欣赏中国古代建筑艺术的能力。
一是通过对中国结构建筑体系的介绍以及对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方法的分析，了解中国古代建筑的主要特色；二是通过课文图版提供的中国古代园林艺术的典型实例，了解中国古代园林艺术的主要特点。
本课的教学难点 是对建筑艺术的欣赏，最好是实地参观，现在仅凭课文提供的一些图片，难以真正理解课文的内容。教学时应想方设法克服这一困难。
1课时
图片、录象资料、多媒体课件
一. 组织教学： （常规）
二. 复习：
提问：建筑的社会作用有哪些？
三. 引入新课： （出示课题）
与中国古代宫殿建筑同样显示出鲜明的民族特色和高度的艺术成就的，是中国古代的园林艺术。它不仅具有悠久的历史和高度的成就，而且独树一帜，自成体系，与欧洲、阿拉伯园林艺术并称世界三大园林体系。
中国园林最早见于史籍记载的是公元前十一世纪西周的灵囿（“囿”是中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式。）至今已有三千年的历史。随着社会的进步，中国园林逐渐形成独特的民族形式，自成体系。它的主要特点是崇尚自然而又妙造自然，把人工美与自然美巧妙地结合起来，创造了独树一帜的自然山水式园林。由于文人参予园林的建设，中国古代的园林充满了文人气息和诗情画意。“诗情画意”是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的最高境界。为达到这一目的。造园艺术家常利用古人诗文与造景的结合。其中，苏州园林是我国园林艺术的代表作品。
欣赏：
苏州拙政园“与谁同座轩”：取苏轼词“与谁同座，明月清风我”之句为名。苏轼词的原意是标榜清高不群，这里只借以写景，使意境更为丰富。
苏州网师园月到风来亭和濯缨水阁：其中，亭中横匾“月到风来”，取自唐代韩愈的诗句“晚年秋将至，长月送风来”；“濯缨水阁”是引用《孟子》中的“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”，以示其志之清高。
苏州网师园殿春：其得名是由这一景区庭院内种植芍药花而来，因为芍药花开在春末，宋代诗人苏东坡有诗云：“多谢花工怜寂寞，尚留芍药殿春风”。“殿春”即春末，是与阁相连的小屋。所以，将庭院内留住春天的一角天地，美其名曰“殿春”，是很富于诗情画意的。
中国古代园林，是把自然的和人造的山水、花木以及建筑等融为一体的游赏环境。主要有三种类型：
一是皇家园林，面积较大，气派宏伟，如圆明园、颐和园等。
二是私家园林，风格因园主的情趣而异，如苏州 的拙政园、网师园等。
三是城郊风景区和山林名胜，如杭州西湖、无锡鼋头渚等。这种园林规模较大，多是把自然的和人造的景物融为一体。
中国的自然山水式园林，其主要特点表现在摹仿自然，以人工的力量创造自然的景色，体现了中国古人尊重自然并与自然相亲近的观念。在园林的布局上强调自由曲折。我们江南面积较小的私家园林中表现得尤其突出。
中国园林布局的另一个特点是划分景区和空间，以及善于“借景”。借景是中国古代园林突破空间局限、丰富园景的一种传统手法。把园林以外的风景巧妙地引“借”到园林中来，成为园景的一部分。例如无锡寄畅园“借”锡山的景。
（录象）
课堂小结：
思考题：中国古代建筑有哪些主要特色？
第十二课 中国古代建筑艺术
世界三大建筑体系：
中国建筑
欧洲建筑
伊斯兰建筑
一. 中国古代建筑的特点：
1. 木结构体系
2. 庭院式的组群布局
3. 色彩装饰 “雕梁画栋”
二. 中国古代建筑的类型：
1. 宫殿建筑
2. 坛庙、寺观、佛塔、民居等
3. ：
世界三大园林体系：
中国园林
欧洲园林
阿拉伯园林
中国园林的类型：
皇家园林
私家园林
城郊风景区和山林名胜
转载：
园林鉴赏心得篇四
作为中国传统文化的重要组成部分，园林在我国历史、文化、艺术、建筑等方面发挥着重要的作用。游览园林既可以增长人们的文化知识，又可以舒缓人们的身心压力，同时也展现了传统文化的价值。近日，我有幸游览了江苏省的宜园和北京市的颐和园，深感园林之美的独特魅力，让我更加深刻地体验到了园林艺术的魅力和文化内涵。在这篇文章中，将与大家分享我的游览园林的心得和体会。
一、文化内涵的体现
园林作为我国传统文化的瑰宝，展现了中国文化的深刻内涵。游赏园林时，我们可以看到不同风格、不同特点的园林，它们的风格和特点都与其所代表的历史、地域和文化有着密切的联系。从设计、规划、景观到装饰，园林中的每一个元素都是一种文化的表达和传承。例如，宜园有几十个门牌，走入这些门，就会发现它们背后都有着文化的故事，每个门牌都承载着江南民俗、建筑、书法、绘画、花鸟等方面的历史和文化信息。所以，游览园林不仅可以欣赏到园林的美，还可以领略到园林蕴含的深层文化内涵。
二、情景交融的美感
园林是许多空间元素的有机组合，游览园林时，我们可以感受到人与自然、人与人之间交汇融合的美学情境。园林之美就在于情景交融的美感里，让我们仿佛进入了一个仙境，一览自然美景，体味前人智慧。比如，在颐和园的长廊中，漫步在走廊里，可以看到每处都有别有用心的种植和精美的雕刻，气派华美的特色建筑沿途而立。园林空间悠然自得，层次分明，不大却惟妙惟肖，不沉闷而显得恬静。整个环境通透舒适，无论是听音乐、读书、游玩、聊天都享受着园林平静和愉悦带来的心理满足。
三、人文景观的美
一座园林包括园林建筑、花草树木、水景山石等各种景观元素的组合，每个景观元素都有其鲜明的特点和美感，更重要的是这些元素都具有文化传统内涵。在颐和园，我们看到了许多古建筑，诸如万寿山、万寿寺、万寿亭等建筑都给我留下了深刻的印象。在宜园里也看到了很多优美的园林建筑，如咫尺园，知足斋等。草木葱茏，花香四溢，景物相映成趣，自然与人文相得益彰，给人们美好的审美体验。
四、园林的环保价值
园林不仅是人们学习文化和娱乐休闲的场所，还有着极大的环保价值。作为城市绿化的重要组成部分，园林可以减少污染、改善环境，提高城市美观度。园林常年种植着花卉、树木等，能够吸收空气中的有害物质，降低空气污染。同时也有很多细节能够体现园林环保价值，如宜园中的草坪，采用的是环保草坪，一年四季都绿草如茵，没有化肥和农药的污染，更能够防止土壤侵蚀，是一种更为环保可持续的绿化方式。
五、优化身心健康
游览园林不仅给我们带来了物质的欣赏，还给我们的身心带来了一定的心理帮助。园林空气清新，景色诱人，让人们心情愉悦，身心放松，从而缓解了我们日常生活中的压力。走过园林中青翠的树木和飘逸的花草，感受着四季变换的气息，思维变得开阔，身心开始舒缓起来。这种放松和宁静的状态可以培养人们对美好世界的憧憬，帮助我们树立正确的价值观，促进个人成长和社会和谐。
总之，园林不仅是美的场所，同时也是记叙历史、传承文化、提升身心健康、环保等方面的重要角色。游览 园林体会到其美妙的氛围，帮助我们感知到了人、自然、文化之间的和谐相容，是人类文化中不可缺少的一部分。希望未来能更好的保护和传承优秀园林文化，让这些历史文化名园能够为更多的人们带来惊喜和启迪。
园林鉴赏心得篇五
园林是文化和自然的结合体，具有浓厚的人文气息和生态文明价值。走进园林，仿佛走回了历史，感受到了人类智慧的发扬和文化的精髓。在游览园林的过程中，我们不仅可以欣赏到自然风景，更可以领略到深浓的文化内涵。下面我将分享一下我在游览园林中的体会与感受。
第一段：远离城市喧嚣
深圳是一个充满城市喧嚣的地方，车水马龙，人声鼎沸。在这个时代，每个人都生活在高强度的工作和生活压力下，没有太多的时间和精力去关注其他的事情。因此，在走进园林的那一刻，我才发现园林的重要性。园林让人感到身心愉悦，它是繁忙都市中的一块净土，让人创造跟自然交流的机会。在园林中，我感到身心完全放松了下来，可以享受每一个瞬间，让自己的思维变得更加平静。
第二段：美景与文化的交融
在游览园林的过程中，我深深地感受到园林的文化内涵。园林多为古建筑和景观，它们历经沧桑，承载着古代文化的底蕴和人民的智慧，所展现的美景也带有极强的文化气息。例如，游览圆明园，我的视野被远处的美景划开了一样。在那里，我不仅见到了历史悠久的建筑群，还听到了文化名人的名言警句，让我更深刻地体认到园林的文化价值。
第三段：品味园林文化风格
园林由山水、亭榭、廊桥、花草、鱼池等组成，不同的园林还有自己独特的文化风格。例如，苏州园林中有着典雅精致的文化风格，而北京园林则更多地强调了雍容华贵。在游览园林的过程中，我们可以品味到各种不同文化风格，也可以进一步地了解相关文化知识，并且在每种风格中发现自己喜欢的元素。
第四段：感悟园林的设计理念
在游览园林的过程中，我不时被园林的设计理念所吸引。园林设计是对自然景观进行艺术处理的产物，它取材于大自然，又脱离于大自然。然而，它还是要保护自然的一切，协调自然的阴晴、风雨、昼夜和季节变化，力求和谐以及良好的自然生态。游览园林，可以帮助我们学习它的设计理念，这样对我们的生活、工作和艺术活动都是有帮助的。
第五段：对未来和我们的生活带来启示
在园林里游览，不仅带来了愉悦，也会让我们思考未来以及我们的生活。园林生态价值的提升、文化内涵的发挥、设计理念的引用、旅游业的发展，都会对我们带来启示。我们可以从园林中寻找答案并寻找自己生活的依靠。
总之，游览园林不仅是一件惬意的事情，更是一次对文化、生态和未来探索的机会。我相信在不久的未来，人们的生活质量将会不断提高，而这也离不开园林所带给我们的贡献。
园林鉴赏心得篇六
昨天从北京回来的时候，我们顺路来到了长清，今天早晨，我们来到了开放已久的园林花卉博览会，这就和世博园一样，非常的大，老妈问哪里的工作人员，逛完整个公园大约需要多长时间，他们说：“你在这逛上一天都逛不完。”
我们进去以后，最先来到了“运河之城”枣庄园，先是一个城楼，然后前面有一条运河，里面全都是一些古树，而且形状各不相同，其中最特别的树是从南方移植过来的一棵古松树，样子非常的像一个个巨型蘑菇，后来我们打算上城楼上去看看，谁知却锁着门，只好扫兴而去了。
我们又来到了临沂园，发现了一座假山，上面有一棵松树，这就是大名鼎鼎的泰山，但是我问老爸，泰山应该出现在泰安园，为什么会出现在临沂园呢，老爸一看路标才知道，原来我们来到了，他的隔壁泰安园我非常的想爬上去，可是不但没有爬上去而且还差一点摔了个跟头。
随后我们到了“钢城”莱芜园，那里有一个铜做的凉亭，我和老爸敲了敲，谁知里面却是空心的，嗯，真是偷工减料，在出口的大门那里有两块非常重的大石头，他们想栓到门的两边，这样的石头最起码应该用铁链子，可是他却用绳子拴着，有一块早已掉下来了，而且碎了，这幸亏实在门的两边，如果实在头顶上话那人肯定会被砸死了。
然后我们又来到了我的故乡：淄博园，淄博园用一个大大的繁体的“齊”做大门，真有趣然后还有一个池塘，旁边有一尊塑像，手提拿着鱼竿，呵，这不是姜太公在钓鱼么？这是我发现，姜子牙的脚真大，但是在不远的旁边，我们又发现了一块非常大的石头，非常的像一个大大脚。
最后我们去了潍坊园，潍坊园应该是山东区域内最大的园林了吧，这里有两层，上面还有一个小广场，广场上有很多的凉亭，而且还都是风筝做的呢！这展现出了潍坊的特产：风筝。这让人们更了解潍坊，知道潍坊。
我建议大家在园博园没结束之际去看一看，了解一下园林的风情。
园林鉴赏心得篇七
课程目标：通过实训课程，使学生理论与实践相结合。
设计思想：
通过现场参观、多媒体演示部分、课程抄绘部分让学生了解和掌握我国不同时代的建筑风格和设计手法。
通过课程设计部分了解中小型园林建筑设计的方法和过程
通过工学结合的项目教学法、项目教学专题讨论部分来使学生参与到企业的项目中，培养具有园林建筑设计能力的技能型园林专业人才。
2、课程内容(详细列出实训或实习项目名称和学时)及选取依据
现场参观部分：
多媒体演示部分：
中原阳光城建筑设计方案动画汇报、金华清风公园建筑设计方案动画汇报、两塔片段、某园林建筑设计方案1动画汇报、某园林建筑设计方案2动画汇报。
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x此课件为浙江建设职业技术学院精品课程课件，可惜课件部分章节为完成，空白的，凑合用吧。
理论课教学内容
我们培养的园林专业学生是有区别于农林类的园林专业学生，以培养学生园林规划与设计技术应用为主线，把园林工程技术专业建设成为现代城市建设和新农村建设需求的一流的高技能园林人才培养基地;《园林建筑设计》是园林工程技术专业中的一门主干专业课，培养具有园林建筑设计能力的技能型园林专业人才。专业课要突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。
2、内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据
第一章 绪论(2万字)
第一节 园林建筑的概念和内容
1、园林建筑的概念和分类
2、园林建筑的内容和目的及学习方法
第二节 园林建筑分类
第三节 园林建筑发展史
第二章 建筑设计的基本原理
第一节 建筑设计的基本原理
第二节 建筑构造的基本知识
第三章 园林建筑设计的方法和技巧(6万字)
第一节 园林建筑设计的构图规律
比例与尺度、均衡与稳定、统一与变化、比拟与联想
第二节 园林建筑设计的方法和技法
立意、选址、布局、借景、尺度与比例、色彩与质感
第四章 亭廊等的设计(8万字)
第一节 亭
第二节 廊与花架
第三节 厅堂楼阁
第四节 榭、舫
第五章 园林服务性建筑设计(8万字)
第一节 大门及入口
第二节 公共厕所
第三节 茶室
第四节 小卖部
第五节 游船码头
第六章 园林建筑小品设计(6万字)
第一节 园林建筑小品的基本理论
定义、分类、形式、地位、作用
第二节 园林建筑小品设计
重点：让学生掌握中小型园林建筑设计的方法和技巧
难点：把建筑设计和园林建筑结合起来，现代建筑设计理论与传统建筑设计理论结合
4、实践教学的设计思想与效果
实践性教学的设计思想总体思路：掌握实际的园林建筑设计，与企业接轨，能做小型园林建筑设计及施工图设计。其中，注意校企合作进行实践性教学及案例式教学。
运用了与企业合作进行设计项目的方式来使学生在院期间就与企业接轨，使其缩短与企业用人单位的差距，多做项目可以使其尽快掌握专业知识。
运用了方案交流讨论会等多种形式来提高学生汇报自己设计的能力和水平，在沟通中学习他人的设计思路，提高自己的设计创意。
实践(实训)课教学内容
课程目标：通过实训课程，使学生理论与实践相结合。
设计思想：
通过现场参观、多媒体演示部分、课程抄绘部分让学生了解和掌握我国不同时代的建筑风格和设计手法。
通过课程设计部分了解中小型园林建筑设计的方法和过程
通过工学结合的项目教学法、项目教学专题讨论部分来使学生参与到企业的项目中，培养具有园林建筑设计能力的技能型园林专业人才。
2、课程内容(详细列出实训或实习项目名称和学时)及选取依据
现场参观部分：
多媒体演示部分：
中原阳光城建筑设计方案动画汇报、金华清风公园建筑设计方案动画汇报、两塔片段、某园林建筑设计方案1动画汇报、某园林建筑设计方案2动画汇报。
课程抄绘部分：
承德避暑山庄总体分区及平面布局图、颐和园佛香阁建筑群的平面布局图、苏州拙政园布局图、杭州西泠印社平立面、亭子的平立面及透视图表现方法、杭州苏东坡纪念馆或郭庄建筑设计图。
项目教学专题讨论部分：
布局设计交流汇报会：以香菇文化公园设计为例
亭子设计交流汇报会
廊和花架设计交流汇报会
茶室设计交流汇报会：以学院茶室设计为例
园林建筑小品设计交流汇报会
杭州少儿公园建筑设计交流会
3、课程实施、教师指导方法与教学效果
课程实施：理论与实践操作相结合
教师指导方法：项目教学、案例式教学、实例讨论
园林鉴赏心得篇八
作为一名高中生，我经常会去公园和大自然里散步，欣赏绿色世界中的园林和树木。最近我还有幸参加了园林种树活动，亲手体验了种树的过程，感受到了园林种树的魅力和意义。
在活动中，我们第一时间了解到了园林种树的重要性和意义。园林是人们生活中难得的一处绿洲，它能缓解城市火爆的气氛，净化空气、水源，让人们心情愉悦。而种树则是园林美化的基本手段和手段之一，是保护大自然的重要形式之一。
其次，我们实践了一些种树的方法和技巧。首先，我们要选择适合地区的树种，根据地形、海拔等环境因素进行选择。其次，我们要掌握正确的种树姿势，不能随意挖掘土地和伤害树根等。还要注意浇水和施肥等操作，以确保树种能够在最佳的生长环境中成长。
通过这些实践，我深刻体会到了园林种树的意义和技巧。在此总结一下我的心得和体会：
1. 园林种树是一项意义深远的事业。它关系到我们的健康和环境质量，也代表了我们的文化底蕴和生态价值。我们每一位公民都应该有责任去参与和支持这项事业。
2. 种树需要科学技术支持。现代科技已经为我们提供了许多先进的种树技术和工具，我们应该善用这些工具和手段，以提高种树的效率和质量。
3. 园林种树也需要创新精神。随着社会发展和科技进步，我们需要不断探索和尝试新的种树方法和技巧，以及创新园林设计和建筑方案，不断提高我们的创新能力和文化水平。
总之，园林种树是一项重要的事业，需要社会各界共同关注和支持。作为一名高中生，我将始终坚持“绿色、美丽、共享”的理念，积极参与园林种树活动，为保护和美化环境贡献我的力量。