人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
苦味巧克力的教学反思篇一
6月27日阅读笔记杨红樱中英双语《巧克力饼屋――亲爱的笨笨猪》一、二、三章。
这本书主要讲了欢乐村庄有只小猪，妈妈叫他乐乐乐，大家都叫他笨笨猪。笨笨猪在快乐学校读书，因为总是把字母或数字读成食物，还左右不分，闹了不少笑话。笨笨猪和乖乖熊用巧克力饼盖了一间小屋，因为他的善良和友好，所有的小伙伴都成为了他的好朋友。因为有了笨笨猪，欢乐村庄里才充满了快乐。
我今天看了三个章节，我的感受是，笨笨猪虽然看起来笨笨的、喜欢吃、喜欢睡，好像做事总是笨手笨脚的，但是他却有着非常好的品质。比如说诚实，因为在一次跑步比赛中，笨笨猪的速度是最慢的，所以狗汪汪担心他会影响他们这一组的成绩，就让他少跑一段路，可是，笨笨猪拒绝了。虽然他是最后一个跑回来的，但是鸵鸟老师并没有批评他，反而表扬了他。因为在笨笨猪心里诚实比输赢更重要。
所以我想对笨笨猪说：“其实你一点也不笨，你让我知道了诚实是我们每个人都应该具备的品质，不论是现在还是未来我们都应该做一个诚实的人，谢谢你，笨笨猪！”
苦味巧克力的教学反思篇二
杨红樱中英文双语《巧克力饼屋――亲爱的笨笨猪》4、5、6章三个章节，三个充满爱和善良、包容的故事。
第一个故事：鸡妈妈和鸭妈妈一对冤家，因为各自下的蛋而吵架，在笨笨猪的帮助下而和好，最后互相帮助并成为了好朋友。
第二个故事：笨笨猪把自己的气球给了乖乖熊，让每个小伙伴都顺利被气球带走，只剩它自己没有了气球，小伙伴看到后都纷纷把气球给了笨笨猪，可因为笨笨猪的体重太重，即使是四个气球也带不走它，狗汪汪舍不得把气球给笨笨猪，却因此而被树枝挂住了气球，自己掉进了河里，不善于游泳的狗汪汪吓坏了，此刻笨笨猪毫不犹豫的跳到河里把狗汪汪救起，最后狗汪汪把气球给了笨笨猪，让笨笨猪终于也有机会可以飞到天上，去感受自由飞翔的魅力。
第三个故事：没有等笨笨猪的小伙伴们中了红狐狸的计谋，掉进了陷阱里，笨笨猪不计前嫌的把他们救了上了，因为太开心，笨笨猪自己又掉了下去，小伙伴们请红狐狸帮忙，一起救出了笨笨猪，最后大家一起开心的野餐。
三个故事让我知道，对于朋友，我们应该多一些包容，永远充满善意充满爱的看待这个世界和对待身边的人，做一个有情有义，善良的人，一个积极乐观的人，像笨笨猪那样，不论别人如何对待他，他总是乐呵呵的对待所有人，总是愿意去相信他的伙伴，毫不吝啬的去帮助他们，笨笨猪他在用自己的行为让大家知道什么是爱，什么是善良，什么是重要的。
苦味巧克力的教学反思篇三
今天，我读了《巧克力饼屋》这篇文章，这篇童话讲的是一只小熊的妈妈有事外出，给小熊留下了很多巧克力饼干，小熊用巧克力饼干做了一间屋子，并邀请朋友来这间屋子住，后来，两只小老鼠叽叽和吱吱想吃巧克力了，就说自已想在那睡一觉，小猪听了，死活不同意，而小熊却很信任他们，小熊还保证，明天早上，小屋里连一个小洞都找不到，小猪这才同意了，而那两只老鼠因为有了别人的信任，晚上睡觉时，舔都没舔一口。
看完这个故事，我觉的信任别人是美好的，被别人信任也是美好的，所以我们为什么要吝啬对他人的信任呢？要知道，没有信任，也就没有了友谊和朋友；只有信任，才能换来朋友的忠诚。你信任了别人，别人也就会真心待你。请记住西方的两条著名的谚语吧：一条是：“信任造就真诚；”另一条是“信任能把怀疑的大山搬走。”最后，请大家记住，只有信任，才能使（人于人之间）生活更美好！
苦味巧克力的教学反思篇四
小熊乖乖的妈妈要到姥姥家去住几天。她做了好多好多的巧克力饼，作为小熊乖乖几天的粮食。
乖乖请小猪笨笨来给他做伴。看见堆成小山一样的巧克力饼，笨笨叫道：“哇，这么多的巧克力饼，多得可以盖一座房子了！”
“嘿！”乖乖拍着他那肉墩墩的手掌，“我们为什么不用这些巧克力饼盖一座房子呢？”
小熊家后面有一片林子。乖乖和笨笨把巧克力饼运到林子里，将厚厚的巧克力饼当作砖，用熬化了的巧克力把它们一块一块地砌起来，砌了四四方方四面墙；将薄薄的巧克力饼当作瓦，一片一片重重叠叠地铺在屋顶上。
用完最后一块巧克力饼，巧克力饼屋就盖成了。这是一座多么奇特的小屋啊！整个林子里都弥漫着巧克力的香味儿。
乖乖和笨笨说不出有多么喜欢这座巧克力饼屋。晚上，他俩就睡在这巧克力饼小屋里。
乖乖做梦了，他的梦香香的，甜甜的。
笨笨做梦了，他的梦也香香的，甜甜的。
乖乖和笨笨要请他们所有的朋友都去巧克力饼屋睡一睡，都做香香的、甜甜的梦。
老鼠叽叽和吱吱也想到巧克力饼屋里来，可他们才不稀罕做香香的、甜甜的`梦呢，他们只想偷吃香香的、甜甜的巧克力饼。
他们一路嗅着香味儿，来到乖乖和笨笨的巧克力饼屋前。
“请让我们也在这里睡一睡，做香甜的梦！”
“欢迎！欢迎！”笨笨咧着大嘴笑，“欢迎你们来做梦！”
乖乖连忙把笨笨叫到身边：“老鼠的嘴是最馋的，你不怕饼屋一夜之间被吃掉吗？”“不会的，不会的！”笨笨实在不相信，“他们不会吃的，他们只是来做梦的！”这话恰巧被叽叽和吱吱听见了，脸“唰”地一下红了。
这天晚上，大家都睡了，叽叽和吱吱却没睡，他们睡不着。叽叽说：“我真不明白，那只傻乎乎的小猪为什么要相信我们？”
“想想看，在这个世界上，还有谁相信过我们？”
“如果可以在墙边挖一个小洞，吃一点点也好。”
“如果能舔舔墙壁，尝尝味道也行。”
可是，叽叽没有吃，吱吱也没有舔，它们谁都不会忘了对小猪笨笨的承诺。
第二天一大早，叽叽吱吱就带着他们香香的、甜甜的梦悄悄地离开了巧克力饼屋。
乖乖和笨笨也起来了，乖乖一看，果然像笨笨说的那样，一个小洞也没有……
苦味巧克力的教学反思篇五
《巧克力饼屋》通过一个简单的故事告诉孩子们朋友之间要学会分享，人与人之间要信任。整本书的画风极其可爱，看到这些可爱的图片孩子们就对这本书爱不释手，所以我决定选择这本书作为孩子在课堂上进行整本书课外阅读的开始，这样可以极大的激发孩子的阅读兴趣！所以在课堂上我注重以下几个方面：
读书本是一件轻松、愉快的事，更何况是读一本如此有趣的书！课堂上，孩子们一边读文字，一边想象着故事将会怎样发展，互相讨论，表达自己的观点，你一言我一语，课堂充满了活力，孩子们读得不亦乐乎。
课堂上采用多种方式读书，激发了学生的阅读兴趣。一边读故事，一边猜想故事的发展，锻炼了学生的表达能力。表演各个角色的对话，孩子们争着抢着表演，在这个过程中，孩子们很容易就读懂了书，明白这个故事告诉我们的道理。与此同时，和第四单元“一些故事能使我们受到启发”结合起来，读书要学会思考，从故事中受到一些启发！除了语文书中的五篇课文，以及这一个故事我们能够受到启发，还有哪些故事我们可以受到启发？激发学生读更多的故事，边读边思考。
这是我们进行第一次整本书阅读，在读书时，我教给怎样阅读一本书的顺序。读书不是一翻开书就开始读故事，封面和扉页也是很重要的地方，可以获取很多信息。
课后，有孩子问我，下次什么时候再读一本书？有这样的期待我心中十分高兴，说明孩子是爱上这样的课堂了，喜欢这样的阅读方式。但细细想来，由于我对绘本教学还是很陌生，所以也存在很多疑惑。
绘本用图画讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了孩子面前，所以绘本读的不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，如何借助图画更好的阅读文字，使语文课不失语文性，让学生在一堂课中学有所得，是值得我好好学习的。