无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
体育游戏全民穿越篇一
在1.5米高的空中横着一段绳索,全队人员在不借助任何工具的情况下,所有人员均安全到达绳索的另一面。
项目规则
2、在挑战过程中任何人的任何部位不能触碰到封锁线,如有触碰则全体返回;
3、在挑战过程中,除了指挥者外,任何人不能说话,如有违规,全员返回;
4、全体队员从封锁线一侧开始挑战,凡是穿越过的人不能再返回帮助队员,一侧队员的肢体不能超过封锁线下方空间。
安全监控
2、禁止做一些高难度动作,如跳窜、飞扑等动作;
3、在通过时教练需在正面左预防,防止跳下来时人摔伤;
4、当通过学员后应告知学员怎样保护自己队友通过。
项目控制
1、注意监控,保证公平;
2、当有人违反规则时,视学员而定是否重新来过;
3、最后一人通过时一定注意安全事宜和是否可行的提
项目目标:
- -核心领导力与决策力是成功的关键
--组织行为的合理性及有效沟通
--细节决定成败
--解决问题的科学方法、资源的合理配置与利用
体育游戏全民穿越篇二
活动目标:
1、通过自主探索,尝试投掷纸飞机的正确方法,初步学习肩上挥臂投掷动作。
2、能遵守活动规则,勇于克服困难,体验成功的快乐。
活动重点:
学习肩上挥臂动作。
活动难点:
尝试各种方法将纸飞机投的更远。
活动准备:
1、人手纸飞机一个。
2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。
3、活动场地布置,场边准备几张桌子(为幼儿操作准备)。
活动过程:
一、开始部分。
1、进入场地前。
--师:今天,陈老师和小朋友们一起来做小飞机,现在我们就要准备起飞啦!
--(播放进场音乐)
2、进场后。
--带领幼儿开“小飞机”绕场,进入活动场地。
--师:现在我们飞过高山(惦着脚走)--飞过大草原(半蹲着飞)--穿过大峡谷(侧着飞)--来到飞机场(找到小圆点)。
--师:现在请每架小飞机停在小圆点上不动。
--师:小飞机们都很神气,现在一起跟着陈老师来运动运动!
--播放准备音乐《造飞机》。
二、基本部分。
1、引出活动。
--师:我们都玩过纸飞机,请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。
--幼:我是这样玩的…先…再…(如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验,可以询问幼儿“你们觉得纸飞机可以怎么玩”)
--师:今天,老师给小朋友准备了一些纸飞机,我们一起来试一试,玩一玩。
--将准备好的纸飞机发给幼儿。
2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。
--幼儿尝试各种投纸飞机的动作,教师仔细观察。
--师:老师请刚才投的远的小朋友上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。(请那些飞得远的个别幼儿示范,引导幼儿仔细观察:他(她)是怎样投的?")
--师:咦!你们有没有发现他们的身体动作是怎么样的?
--师:哦,原来是因为我们投纸飞机的动作不准确,所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。
--教师引出动作要点:向前迈左腿,右手拿纸飞机,用力向前上方用力投出。
--师:现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦,不要不把你的纸飞机飞出去哦!
3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作,并尝试第二次投纸飞机。
三、游戏比赛。
1、小小飞行员。
2、教师示范讲解游戏规则
幼儿分成黄、绿两组游戏,要求遵守游戏规则。
--玩法:在活动场地的前面有二条不同颜色的线,分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线,就可得到二分;飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分;飞机未达到线的不得分。
--幼儿进行分组比赛(第一次每组分少数幼儿逐个比赛;第二次全组共同参与)。
--师:我们都是能干的飞行员,现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗?
四、结束部分。
幼儿跟随教师在音乐中回班级活动室。
体育游戏全民穿越篇三
活动目标:
1、知道攀登架、直梯、平衡板的名称、组装方法等特性。
2、能根据游戏需要,大胆组装器材,并愿意在一定的高度上行走、攀爬。
3、能以积极、勇敢、合作、不怕困难的精神状态参加活动。
活动准备:
1、攀登架、直梯、平衡若干;
2、各类小恐龙玩具;
3、解救员一名,计时器;
4、音乐。
活动过程:
1、热身活动
(1)跑步入场,和客人老师打招呼。
2、自由探索攀登架、直梯、平衡板的玩法。
(1)选择材料,探索玩法。
老师:小朋友们,今天老师为你们准备了三种器材,你们知道它的名称吗?选择你喜欢的一种器材,然后找一块空地,你可以自己探索玩法,也可以和同伴合作,看谁的玩法最多,当听到口哨声响起就立刻集合,你们每个人只选择一种材料,大家行动起来吧。
(2)玩法分享。(幼儿分两排站好,分享该种器械玩法的幼儿出列,依次介绍后展示玩法。)
小朋友们,分两排站好,刚刚玩梯子的小朋友请出来,你有几种玩法,是怎么玩的?(攀登架和平衡板用一样的.方式展示。)
(3)老师小结:攀登架、直梯、平衡板的玩法真多,可以......,真是太有趣了,那我们现在带着这些器材去侏罗纪世界探险吧!
3、构造侏罗纪世界,能用手脚并用的方式进行攀爬。
(1)幼儿自主建构侏罗纪世界,并检查牢固性。
老师:侏罗纪世界有什么?(恐龙)这其中有很多肉食恐龙,它们看到人类就会想干嘛呢?不过现在恐龙都在睡觉呢,我们要在它们醒来之前想出办法。那我们怎样才能顺利穿越侏罗纪呢?(用器材搭一条路)这个办法不错,我们可以用架子和板子搭一条道路,在穿越的时候只要脚不落地,恐龙就咬不到我们了,怎样搭建才能确保桥的牢固性呢?趁恐龙还没醒,我们赶快行动起来吧。
(2)讨论玩法,确定线路
老师:小朋友们,侏罗纪世界的穿越道路搭建好了吗?我们来看一看,要怎么玩呢?(分段介绍搭建玩法,并检查牢固性。)
老师:爬攀登架的时候注意,器械搭稳,手抓稳,脚站稳,身体不能过于后仰。
现在请小朋友们去检查一下你们搭的稳不稳?
(3)幼儿讨论玩法,确定线路。
4、穿越侏罗纪。
小恐龙已经快醒了,,我们穿越侏罗纪的时候一定要手抓稳、脚踩稳,身体重心尽量向前向下,如果你不小心脚着地了,请发出求救信号:我掉下来啦,快来救救我,由解救员解救后从起点重新开始游戏,看我们全体第一次顺利穿越需要多久。(计时员计时)
(1)老师:小勇士们,你们都准备好了吗?我们出发吧!
(2)老师:你们遇到什么问题了吗?
5、整理活动
(1)放松活动
老师:小朋友们,刚刚在侏罗纪世界探险,你有什么感觉?(我们第一次游戏用了几分钟,这次用了几分钟,你们都没有被小恐龙吃掉,你们相互表扬,按摩按摩。)
(2)整理器材。
老师:小朋友们,我们今天的探险就先到这里啦,你们有没有什么好的办法收拾器材呢?
体育游戏全民穿越篇四
设计意图:
前面进行了“我们都是小士兵”的体育活动以后,教师发现效果很好,所以决定将此主题继续下去。于是就有了模仿士兵训练的这个活动。
活动目标:
一、锻炼幼儿上下肢肌肉力量和身体协调能力;
二、初步掌握利用手脚支撑贴地爬行(匍匐前进)的动作技巧;
三、使幼儿明白训练的艰苦,锻炼幼儿意志力。
活动准备:小凳子12个,长木板6块
活动过程:
一、情景导入,告诉幼儿,今天你们还是我的小士兵,我们要接着上次的训练任务,继续刻苦训练。接下来要进行的是一个新的.项目,看谁做得最好。做准备活动后开始教学活动。
二、将木板横放在两个凳子背上面,模仿铁丝拉成的“封锁线”。让幼儿尝试从木板下面通过。
三、教师分析幼儿动作,讲解正确动作的要点并做示范。让幼儿明白要身体贴地,利用手脚与地面接触的地方交错用力,才能向前匍匐前进不会碰到“封锁线”。
四、将木板放到小凳子座上,降低木板与地面的高度,加大幼儿训练的难度。对幼儿动作的优点和缺点再次进行评价讲解,加深幼儿印象,使幼儿更好的掌握正确动作。然后分两组进行比赛。
五、集合幼儿,教师总结评价,做放松活动后结束活动。
体育游戏全民穿越篇五
设计意图
在一次户外活动中,我带孩子们在操场上活动,不经意间看到有几个孩子趴在地上玩,不时的还向前爬动一下,不知在瞅什么东西,看到孩子爬的动作,真让人哭笑不得,由此,我便想到要教给孩子正确的爬行动作――匍匐前进。
活动目标
1、感受爬的乐趣,学习匍匐前进的动作要领。
2、提高动作的协调性和灵活性。
3、在活动过程中体验合作活动的快乐。
活动准备
皮筋、地毯积木、沙包(当作粮食)黑猫警长头饰、小老鼠头饰、
《今儿个真高兴》录音带。
活动过程
孩子们,今天天气很好,我们的心情也很好,我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。
1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。
师:队员们,今天我们要训练的内容是:匍匐前进的动作,下面我教大家怎样做,大家一定要看好哦!
先卧倒后,屈回右腿伸左手,前胸着地,目视前方,用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移,同时屈回左腿伸右手依次前进。
大家看清楚了吗?下面我们大家一起学习一下吧。(幼儿分二队进行自由训练)
2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。
师:刚才大家训练的很累了,我们休息一下吧!
幼儿:报告警长,我们的粮食被老鼠偷走了。
师:什么?粮食被偷走了,走,我们去看看。
幼儿:警长,这里有老鼠的脚印。
幼儿:我们匍匐前进,爬过去。
师:好,我先冲过去,探探情况。
幼儿:警长,小心点。
师:洞里有两只老鼠,已经被我打死了,老鼠把我们的粮食藏在两个洞里,下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。
注意:必须匍匐前进,一个一个的过。
3、庆祝胜利,欢呼。
队员们,我们的粮食已经全部拿回,我们很高兴。随音乐唱起《今儿个真高兴》回教室。