自我介绍是一个让我们更自信、更明确自己定位的过程。接下来是一些典型的岗位职责案例，供大家参考和参考。
三年级蒲公英篇一
《蒲公英》一文是九年义务教育六年制小学语文(苏教版)第五册的一篇课文，是一则寓言故事，全文采用拟人手法，写出了成熟的蒲公英对太阳公公的嘱咐所持的态度，选择不相同，结果他们的命运截然不同。从而告诫人们做任何事情都不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想，而应该听从前辈的正确教导，实事求是、脚塌实际。文章不但是思想教育的好材料，同时语言优美、生动，又是一朗读的好材料。
本人在教授这篇课文时，紧紧抓住两条主线进行精读指导：一是通过理解关键词语来理解课文内容，并读好人物对话;二是引导学生从蒲公英种子的不同选择而造成的不同结果中领悟作者的情感倾向。在教学过程中，注重读的训练，以读代讲，力争读出情、读出字、读出理。还力求在课堂中创设一种童话世界的情境，让学生在情境中加深对课文主旨的理解。
1、强化初读看图认识蒲公英，揭示课题，简介内容，指出本文并非介绍植物，而是一个寓言故事。由此引入处读，主要解决“读准字音、读通课文”的问题。
2、精读感悟读第一自然段时，抓住“洁白”“绒球”“蓝天白云”等词，引导想象蒲公英种子无忧无虑的愉快心情。第二、三自然段是重点。理解;(1)太阳公公对蒲公英种子的亲切关怀;(2)蒲公英种子的不同态度;教学形式主要采用：听录音——读课文——找关键词——分角色朗读。放手让学生自主学习。第四自然段，引导学生从两种命运的对比中，体会内涵的道理。在让学生充分讨论后，让学生大胆说出自己的理解和观点。
3、复述课文采用分角色朗读或表演课本剧的形式，加深对课文的理解。
着重以读为主、以自己学习为主、以讨论为主，抓住文中的重点词句为突破口，以取得“读的熟练、学的投入、议论踊跃”之教学效果。
教学目标：1、能正确，流利，有感情地朗读课文。
2、会用“亲切”造句，理解意思。
3、能在朗读的过程中，懂得小种子这样选择的后果。
4、简单地复述有关段落，课文。
教学重、难点：1、有感情地朗读课文并复述。
2、理解小种子的做法。
(1)出示词语，读一读
可爱 绒球 降落伞 记住 表面 银花朵朵
迷惑 泥巴 金灿灿 富有 生根长叶 竞相开放
先请一个学生读，再集体朗读三遍。
(2)师：同学们词语都记得不错，那你们还记得这篇课文是讲了一个什么故事呢?
让学生说一说内容。
师：看来同学们上一节课学得真不错。今天我们就一起来细细地读一读这个故事，同学们一定会有新的收获。
同学们朗读第一自然段。
师：小降落伞在蓝天白云下随风飘荡，很是高兴。这时，太阳公公看见了，它对小降落伞们说了什么呢?请同学找出来读一读。
(1)学生找出来读，评价。
(2)师：你看，太阳公公是怎样对它们说的呢?
学生找出“亲切地”。
怎样就是“亲切”了呢?平常有谁对你说话是“亲切”的呢?学生讨论，师小结：哦，原来是长辈对晚辈很温和的说话。那你能不能用“亲切”造个句子呢?学生造句。
(3)太阳公公对小降落伞的语气也是“亲切”的，听老师来读一读，师范读第二自然段。
1、学生找出大部分小降落伞的话读一读。
2、师：那是不是所有的小降落伞都是这样想，这样做的呢?
学生发现不是的。还有两颗小种子不这样想。
师：请同学们找一找一颗小种子是怎么说的，怎么做的。另一颗小种子又是怎么说，怎么做的。
3、出示图片 沙漠 进光闪闪
湖泊 波光粼粼
泥土 黑黝黝
先请学生读，师再范读，学生再读。
4、同学们还记得太阳公公是怎么对小降落伞说的吗?我们来分角色朗读。
1、学生齐读第四自然段
2、看一看落在沙漠里的种子怎么样，落在湖泊里的种子又怎么样呢?
学生找出句子分别读一读。
3、为什么它们会被淹死呢?生答。
师总结：植物的生长离不开阳光、水、泥土。
4、所以那些听从太阳公公话的种子能够活下来。书上是怎么写的呢?
学生读句子。
学生讨论，自由发言。
6、师：如果有你们劝告这两颗小种子，那它们一定也会落在泥土里，和别的种子一样茁壮成长，在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点的更加美丽。
通读全文，简单复述课文。
三年级蒲公英篇二
一棵蒲公英长在山谷里，一只小鸟住了它的旁边。
蒲公英对小鸟说：“你有一双翅膀很自由，你能带我去玩吗？”“好啊，没问题！”小鸟开心地说。说着，小鸟叼着蒲公英飞走了。
它们到了湖泊。“哇，我在这里生活肯定很凉快！我在这里了！”蒲公英大喜。说着，小鸟把蒲公英放在湖泊里。不一会儿，蒲公英对小鸟说：“咕噜~（喝水声）我快淹死了！”说着，小鸟赶紧把蒲公英捞起。它们到了沙漠。蒲公英说：“这里肯定有数不尽的宝物，我就在这里了！”说着，小鸟把蒲公英放在沙漠里。不一会儿，蒲公英满头大汗，小鸟问蒲公英：“诶？你怎么了？”“呼呼，这里好热，不适合我生存啊！”说着，小鸟捞起蒲公英又飞走了。
它们又到了天堂杭州、上海的东方明珠、长城和大运河……它们累了，就开始找新家了。它们找到了一棵茂盛的.大树下，蒲公英住在大树下，小鸟住在大树上。它们永远成了一对好朋友。
三年级蒲公英篇三
本站：蒲公英就像大地上的“小伞兵”，它们像一颗颗子弹一样，落了下来，然后把头扎进了土地里。来年春天，它们就会长出好多可爱的蒲公英。
今天，老师带着我们去了王家坪旧址，观察蒲公英。
蒲公英相当于一名医生，喝蒲公英花泡的水，就是保养身体;吃蒲公英的叶子拌得凉菜，对身体也有很大的好处。
蒲公英种子的毛毛就是起飞器和降落伞，风阿姨吹了一口气，种子们就起飞了。
到了一定高度，种子们就开始跳伞了。
它们像一颗颗子弹一样，落了下来，然后把头扎进了土地里。
多么有趣的蒲公英，多么可爱的蒲公英啊!
一天，我一边走，一边吃我最爱的酱汁牛肉味瓜子。突然，一个东西飞进了我的鼻子里，我打了一个喷嚏，我一看，原来是一只蒲公英。
蒲公英，又称婆婆丁，总苞钟状，长22毫米，基部圆形，先端具短突起。
我从小就喜欢蒲公英，因为它们就像大地上的“小伞兵”。
当风一吹，这些“小伞兵”被吹到了空中，经过一段时间的旅程，再降下来之后，就会扎根到新的营地。
来年春天，它们就会长出好多好多的小兵——新的蒲公英。
我喜爱蒲公英，因为它有着不一样的生命和勇敢。
三年级蒲公英篇四
在一座青葱翠绿的山上，有一条清澈见底的小河，小河旁有一株小小的蒲公英。蒲公英还在土壤里呼呼大睡呢！
第二年，春回大地，小小的蒲公英种子变成了一支金色的蒲公英。枝头上开满了许许多多毛绒绒的花朵。蒲公英在温暖的春风里动来动去，好似在和春风姐姐一起高高兴兴的跳舞。边跳边挥洒着自己的茸毛。茸毛随风飘向大地的四面八方。然后生根发芽。一个一个都变成变成了蒲公英，整座山也变成了金色的了。
雨过天晴时，蒲公英的叶子上有许许多多的露珠，在叶子上滚来滚去。从高处上看去，露珠就像一颗一颗的星星，在阳光的照射下闪闪发亮，美丽极了！
啊，蒲公英真有趣，我真想变成蒲公英。
昨天，吃过早饭奶奶就带着我和弟弟去田地里，还有大堤上采摘蒲公英。我开心极了
到达目的地，我们仨人一起采蒲公英。我和弟弟一起对奶奶说：“奶奶我们帮来帮您吧”奶奶却说：不用了，谢谢你们。我和弟弟一起说“不用谢”。
我和弟弟两人一起帮奶奶采摘蒲公英，我们认认真真的寻找着每一棵蒲公英的下落。
我们采着采着就感觉好累呀！这时我和弟弟都有些走不不动了，奶奶就带着我们一起回家了。在回家的路上，奶奶告诉我们这就是美丽的春天，只有春天的花花草草最嫩最美。我和弟弟呵呵的笑了。
和奶奶一起采摘蒲公英，真是件难忘的事啊！
我最爱的植物是蒲公英，它们外形美观，并用途广泛。
薄公英的绿根十分纤细托着白绒似的花朵，显得格外纤弱。蒲公英的花朵毛茸茸的，远看就像是一团绒球，近看，由种子和绒毛织成的花瓣摇摇欲坠，轻吹一口气，白翼就会带着种子飘然而去，飘似羽，逸如纱，像个降落伞似的，缓缓落地，繁育后代。无风的时候，它又像一位着绿裙，戴白帽的少女，安静地站在路的尽头。
蒲公英的用途也十分广泛。
蒲公英的根可以泡水喝，健康的人喝了可以强生健体，生病的人喝了可以调理身体，尤其可以治好肾结石，更有利尿、缓泻、利胆等功效，能清热解毒、消痛散结、抗菌、抗肿瘤，是药食兼用的植物。
蒲公英帮助了人类很多！
三年级蒲公英篇五
清明节过后，万物复苏，草木发绿。
这时在沟边、田埂、山坡上，开满了蒲公英的黄花。它的花颈挺长，高高竖起，金黄色的花瓣轻轻地微笑着。蒲公英叶子从根部上面一圈长出，围着一两根花茎。花茎是空心的，折断之后有白色的乳汁。花为亮黄色，由很多细花瓣组成。成熟之后，花变成一朵圆的蒲公英伞，被风吹过会分为带着一粒种子的小白伞。每当人们走到它的身旁，它那艳丽的黄花就向人们打招呼。
每当人们走到它的身旁，它那艳丽的黄花就向人们打招呼。当农民兄弟走到它跟前，它要提醒农民：要播种了。当学生走到它跟前，它提醒学生：一年之计在于春呀，好好学习。当城里人走到它跟前，它提醒人们，新的一年开始了。
我突然想到，连植物都能这样，那我们人呢。
人与人之间，见了面，一打招呼，就可以有好相处了;如有矛盾，一打招呼就可以化解。这就是蒲公英给我们的启发。
三年级蒲公英篇六
在春游的时候我发现一朵花，它的颜色是红色的，像蒲公英花，我走近一看发现它的`种子不像其他的种子圆圆的，而是像蜂窝那样。我摸了一下，觉得很好玩，当我再摸多几次，觉得手被花弄了一个一层皮，痒痒的。原来这花是不能碰的。
三年级蒲公英篇七
有一天，放学回家的路上，我发现了一片空地，我很好奇，于是我跑过去发现上面长满了雪白的蒲公英。
每年五六月份的时候，蒲公英已经开了很多了。早晨，哪里一片是绿色的，中午放学回家的时候，那片地又变绿了，这是为什么呢?原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
每天放学时，我都会在这里停下，然后小心翼翼把它摘下来，高高举起，对着阳光用力一吹，无数张小伞飘向空中，借着风力在空中随风飘舞，时左时右，忽高忽低，有时眼看着就要坠落到地面，而一阵微风吹过来，那小伞又晃晃悠悠地升起来，越飘越高，越飘越远，渐渐的远离视线，消失的无影无踪。
如果我是蒲公英，我会在天空中自由自在的飞翔，可是我突然醒来，发现自己在幻想春天里那白色绒毛的球状蒲公英，好期盼春天的.到来，看到我喜欢的蒲公英。
三年级蒲公英篇八
我的生日伴随着炎热的夏天来临了。微风一吹，柳条在空中飞扬着，像是给我送上了生日的祝福！
我的生日会就在这棵柳树下进行的，伴随着微风，我的长头发宛如柳丝一样，在空中飘扬着，就如天地之间的五线谱！
生日会上的歌声逐渐响起，夜幕的降临，再加上朋友们的祝福，使我的嘴上渐渐地挂起了一个勾！从此，我的记忆又多了一张微笑的面谱。
夜幕的降临，使这个生日会更加特别，更加耀眼了！
我的生日会，就如这宁夏的夜空中的一颗璀璨的明星，在夜空里闪闪发亮，就在此时，我许下了我的生日愿望：
但愿，每一样处身于地球的动植物，永远都幸福，快乐！
此时，美丽的流星与我擦眼而过，就像是愿意为我实现愿望！
欢乐的笑声再度响起，那笑声是多么的轻快，多么的舒畅；那程度是那样深，那样沉！
不时，柳条儿轻轻地从我的耳朵的边界擦过，就如在爱抚我，在为我的愿望迈出了第一步。虽然步伐很轻，但我感觉得到。
微风一吹，吹动了柳条儿，吹动了我的'长头发；更吹到了我们的心，我们的愿望。
微风轻轻柔柔地抚摸着大地，抚摸着我们的脸！
沙沙沙，沙沙沙，蒲公英乘着微风，带着我的愿望，飞到了世界各地，有的甚至飞出了地球，飞出了银河系，飞到了各个轨道上，在那落地生根，永远地实现我的愿望，永远地记载着我的愿望，使我的愿望永远地处于保鲜的状态！
即使是明媚的阳光，但对于我来说，也是相当刺眼的，从而逼使我用手挡住双眼。不过，尽管是一觉醒来，尽管是南柯一梦；但是，却有蒲公英正乘着微风，正飞往世界各地呢！
三年级蒲公英篇九
日月如梭、光阴似箭转眼间到了秋天。
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。
蒲公英的妈妈给小种子们织降落伞，等到小种子成熟时，蒲公英的妈妈就把降落伞给织好了，发给了每一个蒲公英种子说：“孩子们，你们长大了该去别的地方重新安家，风爷爷会把你们送走的。”一阵阵风吹过，那一个个种子撑开降落伞飞向远方。它们看到了金灿灿的沙漠和波光凌凌的湖面。它们落到了黑黝黝的泥土里生根长叶重新安家。
这些蒲公英种子和我们一样，等我们长大了以后，要离开父母独自生活。
【关于描写蒲公英作文合集八篇】
三年级蒲公英篇十
一转眼，到了。在08年中我要感受最痛苦的事：和我一起玩到大的琪琪分离。6月份琪琪就会到武汉去了，我们只给对方留下了三件礼物：一份美好的回忆、一份真挚的友情、和一个单纯的qq号。
那份美好的回忆属于我们，那份回忆有时像痛苦思想，一想起它伤心、快乐、痛苦、美好、酸甜苦辣一起向外涌出，一颗颗纯真的泪水再一次打湿我的脸颊。泪水像扯不断的雨丝绵绵长长割不断的想念的雨珠，是否也已温柔地落在你身上，化在你心里。
想想和你在一快乐、嬉戏时，我恨我自己为什么之前不珍惜这份友谊？有时还爱和她斗斗嘴。
“叮叮叮”你上了qq号，找我聊天。你问我：今天开心吗？我像往常一样回答：不！你迷惑的问：为什吗呀？我的心好像被她的这句话刺了一下，伤心、痛苦、所有的难过之情像泉水一样不断的`喷发出来。我慌忙打字，好想一瞬间把我想说的话都打出来，可是不知怎么了我打子开始迟钝。一分钟、五分钟、十分钟过去了，我还没有打好。这时，你突然下线了。就在你下线的那一刻我打好了，可你却看不到，一种失落的感觉涌上心头。
我好怕与你分别！不想让日子每天近一步，因为对于我的心来说日子近一天，就好像与死亡的钟声近一步。
可是要来的终究会来的，我只能默默的等待。要记住我们的友谊花是蒲公英！
我们之间的友谊将化为蒲公英陪伴着我，守候着你。
三年级蒲公英篇十一
很久以前，在一座大山里住着蒲公英一家，它们过的非常幸福。
爷爷凝重地说：“你要是想知道那就要等你长大以后再到山的远处去看一看吧”!
小蒲公英听了爷爷的话之后，就努力长大。日子一天天的过去了，它终于开花并且变成了种子;忽然，一阵山风刮来，它随着风儿飘啊飘啊，飘到了世界各地。
从此以后，到哪里都能看到蒲公英的影子。
三年级蒲公英篇十二
蒲公英给草地增添了许多光彩，整个草地五颜六色的，十分美丽。它的叶子肥厚，叶子竖起一枝长长的，嫩绿的茎。茎上顶着迷人的花，花瓣落下后，变成了圆圆的绒球，轻轻一吹就随风飘动。蒲公英的孩子们似乎厌倦了草地上的生活，纷纷向妈妈告别，来到空中玩耍。它们和蓝天嵌在一起，就像一幅“活画”：白色的蒲公英是象征着和平的鸽子；红、黄、粉三色蒲公英是一座三彩桥。“鸽子”环绕着“三彩桥”飞，代表着俄、中华人民过着的彩色生活。红色代表喜事；黄色代表富有；粉色代表幸福！
这小小的蒲公英在许多花中很不起眼，没人注意过它，但是它具有顽强的生命力。因为只要落在有土的地方，它就可以生长。我觉得，一个人，无论在什么地方都要拥有蒲公英的秉性才好。某件事，只要有希望，就不要放弃，坚持到底，绝不半途而废。
蒲公英很美，它的美不仅是表面，而且还是“内心”也很美。它美丽但不起眼，但是我觉得，它，才是最美的花。
三年级蒲公英篇十三
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公!我们一定到泥土中去生长!”可是，有两颗种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思!瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到哪儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐!”
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死;落在湖泊里的种子早已淹死;只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。