当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
安徒生小意达的花儿读后感篇一
在梦中，仿佛看到她，坐在我的床头，用手摆弄着我的头发，像是在弹奏她优美的爱抚之曲。我望着她的脸，竭力忍着泪，话不能出声的苦脑胀破了我的睡眠，像破灭了一个水泡一般。我做起来，看见窗外银河的光辉，如一个寂静的世界，我不知道这时候的母亲，有没有做一个和我押韵合拍的梦。
我愿飞上母亲的天空，在她孤寂的苦累的浩瀚里翱翔。去化解母亲背负的累，那份累，让她无法再翱翔，而我，愿穿过累的云层，让些许的阳光照射过云层，让思绪，让爱，让累展翅。我要用我自己的那份激情融化累，让爱融为记忆，让累化为歌曲，让穿越云层的我的飞翔终结于当时收敛的翅膀，让阳光得到更多的一瞬的显现。去化解，那份累。
璀璨的繁星，终有它化为流星的那一刻。累也有它脱解的那一刻，仿佛累就是衡量耐力的天平。累在乐面前无懈可击，往日的强大瞬间化为乌有。但累永远是乐的垫脚石。有了累，才有了乐，才可以化解累。所以累既是折磨人的，也是快乐人的，诗人所无法看穿的。
大自然中的花儿，在一年四季中都有着“开放”“陶醉”“凋谢”。累之花由繁琐之心而开，又因累聚而醉，因乐而谢。
累和花是一样的，有繁荣的一刻，也有凋零的那一刻。所以累，也有花的共性。
累由心始，亦由心制，终由心止。
因为，累和花一样拥有着四季，拥有着——
花开、花醉、花谢。
安徒生小意达的花儿读后感篇二
花开自有花谢时，月圆必有月缺日。
——题记
落叶纷飞，望着这满地的落叶，此时的我并不枯燥，因为我知道春天的杏花春雨不属于我，夏天的西湖醉意也遥不可及，冬天的断桥残雪也是另一般滋味，喜欢我的只有这枯黄的秋天。身处在枯树残枝中，心中只是茫然，看了看满地的落叶，捡起一片，枯黄的叶子如同我的心一样，没有了生机，看着这枯黄的叶子不禁入了神。
每天望着同学们都在努力学习，而自己却不知在做什么，难道看看书就能进步？成绩不好的我，只能看着发呆。书本的内容太枯燥了，我根本不喜欢，只热衷于课外书，可看课外书就会有进步吗？课外书只是增加见识而已，可这又有何用呢？考试考的一般都是课本上有的，这课外书看了根本就没用。现在少数的人只看分数，难道一个80以上的数字就能断定这人是尖子生？难道一个60以下的数字就能断定这人是差生？难道仅凭几个数字就能判断一个人的好坏？每次看到老师们为尖子生讲解题目时那异样的眼神，我心里便犯了愁。我不懂老师们的心思，但我知道我给老师们的印象不是很好，这虽是个人意见，但总是这么觉得，这或许是我的偏见，但：
曾几何时，我羡慕过？我妒忌过？我沉沦过？
……
我知道，这只是妒忌，不，或许是羡慕，但，更多的是忏悔吧。
回过神，看到一枝被折断却未掉落的树枝，这难道不正是我吗？这风中摇曳等待坠落……
安徒生小意达的花儿读后感篇三
当我读完这本书后，感处最深的是“感恩”两个字。
在第一章故事——生如朝露让我知道，应该感恩生命，生命是宝贵的；寸草生辉让我知道，家人，在你需要的时候总会帮助你；而春风化雨让我知道，我们不应该忘记老师对我们的教诲。
而我最记得的就是“母爱如粥”这篇文章。
讲述的是一个小男孩生病了，母亲给他熬粥喝，熬粥需要两个多小时。每当她微笑给小男孩喂粥时，小男孩却撇过头。而当小男孩喝粥时，发现粥里有着淡淡的眼泪味儿。而孩子哪里知道，母亲已确认为肝癌晚期！
从中我更加的懂得了，母爱是伟大的！
看完这本书后，让我想起那天… …
还记得那个晚上，我在家里写作业，忽然想到，明天要买计算器。妈妈知道后，催我快去附近的文具店买。可我非常不愿意，说道：“明天早上会开门得啦，明天早上再买。”“明天早上不开门呢？”“不会的，不会的！”我有些不耐烦。妈妈忽然想到了什么。二话不说，几乎没一点动静的就离开了家门。
我心想：妈妈应该一会儿就回来了吧。于是，我又继续写作业。
不一会儿，妈妈回来了，还带了一部计算器。顿时，我心里有点小小的感动。
现在想想，那天如果妈妈没有在晚上帮我买回来，第二天就买不到了。
当我读完书后更让我深深懂得，我们应该感恩父母和老师。
是父母给了我们生命，他们是我的启蒙老师。他们教会我们如何说话、如何走路；他们还是个全能机器人，辅导我们做功课、煮饭、帮我们收拾衣物… …还会在我们最需要的时候帮助我们。
我们每一个人都应该有一个感恩的心，去报答那些对我们无私奉献的人。
安徒生小意达的花儿读后感篇四
人生就好像花儿一样，有盛开，也有凋谢。其实凋谢也不是一件坏事，因为它毕竟证明了你曾经盛开过。记得妈妈说过，在这个年代，活着也就是为了一个生活质量，那一年，我十一岁，却也明白了生命的盛开和凋谢。
周围的朋友没有一个人喜欢昙花的，我也只是欣赏，并不是喜欢。有的人认为昙花盛开得毫无价值，昙花只在夜晚无人时，才绽放出它的本质――美丽，妖娆，娇羞。昙花的花期很短，一旦过了花期，留下的只是永久的哀叹和对这个美好世界的留恋，最终，还要融进泥土里，变成春泥。我想，这样短暂的生命，任何人都会感到惋惜。我佩服昙花的定力，因为它能在面对外界强烈的吸引力时，还是选择孤身离开，为其他生物造福，而有些人，因为抗拒不了外界新奇事物的强烈诱惑，选择了堕落，毁了自己的生活，其实堕落，等于凋谢，只是，它会带来危害。
我至今还不知道仙人球是不是属于花一类的，但在这里，我还是要来说一说我最爱的仙人球。其实仙人球也会开出美丽的花，但花的凋谢却不是意味着花的枯萎，反之，这也使仙人球有了孕育下一朵花的希望，我认为拥有仙人球对于我来说是一种幸福，因为仙人球不用像其他的花一样难伺候。因为它会坚持等到我想起要给它补充水分的时候。如果仙人球不幸枯萎，那一定是它的主人遗弃或遗忘了它。遗弃仙人球，在我看来，是一种罪恶，因为我是那样的深深的喜欢着仙人球。
安徒生小意达的花儿读后感篇五
这是一篇令人悲伤的文章，字里行间体现出了浓浓的父爱。
文章是作者回忆六年级毕业典礼时的事。共分为典礼前、典礼时和典礼后三部分。在典礼前，先描写我别着一颗夹竹桃，从而想到夹竹桃是爸爸种的，又联想到爸爸病人膏盲来不了了。所以就回忆起昨天见到爸爸的情景。
典礼节结束后，我看见夹竹桃不好，是侧面描写出了父亲已经去世了。而使用“花”作为线索也是因为爸爸爱花、种花，种的很好，所以花就代表了父亲。
而还有一条副线，就是典礼。典礼虽然作用不如花大，但是也是必不可少的。他的作用就是把所有的故事和回忆结合起来，使文章长而不乱。这也是一个值得借鉴的地方。同时引出两条线，更能说明作者的用意。
爸爸对我要求十分严格，不许乘车，不能赖床。这样严厉的要求我，是为了把我的节省和吃苦的意志磨练出来。我也在这种教诲下成长了。
在典礼开始时，我盼望父亲一下子跑到面前，在为我送上夹袄，又有种。种猜猜。并且又想到父亲和我自己的成长，自己却不知道为什么会想。
从前，父亲让我去邮局汇款，锻炼我，让我学会了技能和我现在得到了毕业证书想加快跑回家一样都是十分的心急。但是这次却看到了散落的夹竹桃，这次真的没有了爸爸。爸爸去世了，但我也因他的教育得到了许多。
我们要给自己的人生留下值得别人回味的事迹，而不是在被大自然收回时，就只是你自己的人生。
你的身体不能长留，但你的实际却能永存。
安徒生小意达的花儿读后感篇六
花谢了，放在瓶中的那朵玫瑰花谢了。
黄色的雀斑浮现在红色的花瓣上。有的花瓣甚至已全是无奈的土黄色。花瓣中那一条条深深的折皱犹如老妇眼角的鱼尾纹。
昔日里那墨绿的叶子成了木乃伊，又像是一件件破旧的衣服，干巴巴地挂在空中，皱缩着。
看到它，有谁会怀疑那曾是情侣手中拿着的高贵，娇艳的玫瑰；有谁会怀疑那是集天地之精华，万物之灵气的玫瑰；有谁会怀疑那是万花景仰的英国国花呢！
花谢了，她的形象在人们心中大打折扣。
上帝是公平的，他给予了玫瑰花怒放的那一刻，也同样授予了她凋谢的那一秒。
"形象"被破坏后的玫瑰花并没有叹过一口气，流过一滴泪，她像以前那样，拥有一颗自信的心灵，似乎任何事也改变不了她的朝气蓬勃。
土黄色反而衬托了红色，使玫瑰红更为鲜艳，也使其花的寓意更为深刻，美丽。
花谢了，但花开了。让我们观赏了前所未有的花开。
以外表为代表的形象随时都可能改变，内在的形象才是永恒的。
玫瑰花失去了先前的形象，但得到了更为可贵的形象。
一朵谢了的花在遭受生活的苦涩后，没对生活产生怨恨，反而把美献给别人的生活。对于花的这种形象，我们能不说句花谢了但花开了吗。
安徒生小意达的花儿读后感篇七
花谢了，放在瓶中的那朵玫瑰花谢了。
黄色的雀斑浮现在红色的'花瓣上。有的花瓣甚至已全是无奈的土黄色。花瓣中那一条条深深的折皱犹如老妇眼角的鱼尾纹。
昔日里那墨绿的叶子成了木乃伊，又像是一件件破旧的衣服，干巴巴地挂在空中，皱缩着。
看到它，有谁会怀疑那曾是情侣手中拿着的高贵，娇艳的玫瑰；有谁会怀疑那是集天地之精华，万物之灵气的玫瑰；有谁会怀疑那是万花景仰的英国国花呢！
花谢了，她的形象在人们心中大打折扣。
上帝是公平的，他给予了玫瑰花怒放的那一刻，也同样授予了她凋谢的那一秒。
"形象"被破坏后的玫瑰花并没有叹过一口气，流过一滴泪，她像以前那样，拥有一颗自信的心灵，似乎任何事也改变不了她的朝气蓬勃。
土黄色反而衬托了红色，使玫瑰红更为鲜艳，也使其花的寓意更为深刻，美丽。
花谢了，但花开了。让我们观赏了前所未有的花开。
以外表为代表的形象随时都可能改变，内在的形象才是永恒的。
玫瑰花失去了先前的形象，但得到了更为可贵的形象。
一朵谢了的花在遭受生活的苦涩后，没对生活产生怨恨，反而把美献给别人的生活。对于花的这种形象，我们能不说句花谢了但花开了吗。