每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
学校结对帮扶仪式讲话稿篇一
为加强农村薄弱学校建设,充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势,逐步缩小城乡教育差距,促进城乡基础教育均衡同步发展,根据教体局有关文件精神,结合我校与八斗学区教育的`现状与实情,特拟订本计划。
通过开展城乡学校“手拉手结对”活动,充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势、资金优势、文化优势,向农村学校传送先进教育理念、先进管理经验、教育教学方法、健康向上的校园文化,提高农村师资队伍整体素质,逐步缩小城乡教育差距,促进城乡基础教育的均衡同步发展,努力实现教育公平。
我校和xx中心校结对活动主要以教育教学管理、教师交流、上示范课、专题讲座培训、特色学校创建、体艺2+1活动以及乡村少年宫为主,通过资源共享,优势互补,实现共同发展。
主要任务有:
1、xx中心校领导班子到我校实地参观学习。
2、骨干教师定期到xx中心校上示范课、开办专题讲座等。
3、选派学校特色创建的骨干成员到xx中心校传经送宝,进行专项技能培训,提升xx中心校特色创建水平。
4、xx中心校骨干教师到我校学习,提升理论素养。
5、利用xx中心校乡村少年宫这一平台,派出专业教师到xx中心校辅导学员,培养xx中心校学生的艺术特长,以期在xx中心校校本课程研发、学生社团等活动中取得较好成效。同时安排xx中心校的专兼职辅导员到我校培训,提高自身素质。
三月份:
1、制定计划;
2、我校领导班子到蚌二小实地参观学习;
四月份:
1、xx中心校派出体艺教师到我校学习,提升教学技能;
2、我校派出语文、数学、英语骨干教师到xx中心校上示范课;
五月份:
1、xx中心校派出体艺教师到我校学习,提升教学技能;
2、我校派出骨干教师到xx中心校开展专题讲座,提高我校教师教学水平和研究能力。
六月份:
1、xx中心校派出体艺教师到我校学习,提升教学技能;
2、选派学校特色创建的骨干成员到xx中心校指导工作,对xx中心校体艺教师学习应用情况现场指导。
七月份:
1、xx中心校选拔第一批体艺教师及少年宫辅导员到我校进行集中培训;
2、xx中心校安排部分科室领导到我校对口部门实地学习;
八月份:
1、xx中心校选拔第二批体艺教师及少年宫辅导员到我校进行集中培训;
九月份:
1、xx中心校安排相关科室与我校对口部门交流第一阶段工作;
十月份:
2、我校骨干教师给xx中心校教师上示范课;
十一月份:
1、我校大队部参观xx中心校乡村少年宫;
十二月份:
1、我校与xx中心校联谊活动;
2、结对工作总结。
学校结对帮扶仪式讲话稿篇二
结对帮扶制度是实现城乡学前教育一体化的重要途径。开展结对帮扶是为帮助这些负担比较重的学生产生学习兴趣,提高课堂效率。本文是本站小编为大家整理的学校结对帮扶领导讲话,仅供参考。
各位老师、大家好!
今天,我们在这里举行新老教师结对帮扶,这是学校从新教师的成长、专业化发展及学校急需的背景下所决定的,能与我校这些德高望重的前辈们结对,是你们的福分、也是你们的缘分,佛说:前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过,而今天我们的结对帮扶应该是经历了多少次的回眸与轮回才换来的呀!这是我们共同的缘分,从此你们将与你即将拜的师结下不解之缘,更重要的是从此你将与教育结下不解之缘,并将为之而珍惜一生。
老师们,面对新的形势、新的任务、新的岗位、新的环境,你们应该有新的气象、新的状态、新的动力、新的作为,为此,我对你们提出几点希望与要求:
一、要有责任心
责任心是什么?是对自己所从事工作的理解,是人的自我价值与尊严的体现,是一个人人品与德行的表露。我认为,对事业的热爱和强烈的责任感是当好教师的前提,这样才会自觉地把自己所有的精力和时间都放在教育教学上,才能对学生的学习、生活等全方位负责,使学生形成良好的行为习惯和积极的学习习惯甚至生活态度;有责任心才会用自己的爱和热去照亮和温暖每一个学生的心灵,使他们都有所进步;有责任心,才会在教育过程中想方设法找到解决问题的方法,才会深入学生,全面了解学生,及时把握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,达到春雨润物细无声的效果,使每个学生在德、智、体、美、诸多方面得到全面发展。
二、要学会学习。
教师是“文化的传递者”,“师者,所以传道授业解惑也”。勤与学习、善于学习、充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师,一个教书育人的教师,一个要成为学生爱戴的教师,一个要成为教育家的教师,一定是个学识渊博的教师。我衷心的希望各位要学习、学习再学习,不断提高自己的知识水平和教学能力。
三、要学会分享。分享是双向的沟通,彼此的给予,共同的拥有。教育的过程其实就是教师和学生一道共同分享人类千百年来创造的精神财富的过程,分享师生各自的生活经验和价值观的过程。分享,意味着教师更多的是展示而不是灌输;是引领而不是强制;是平等的给予而不是居高临下的施舍。学会分享,意味着学会倾听、学会走进学生的内心世界、学会从学生的眼光看待世界;学会分享,意味着对于自我为中心、自以为是、好为人师的倾向的自觉防范。因此,我衷心的希望你们在今后的生活上、工作中、课堂上多一些微笑,就像冬天里的一缕暖阳,会给你们的家人、同事、学生带去温暖,使你们的生活变得更阳光、更温馨、更美丽。
四、要学会宽容。教育是一个引领人们从狭隘走向广阔的过程,学会宽容,就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢弘,就是心智不那么闭琐,头脑不那么固执,思想不那么僵化,眼界不那么狭窄。就是尽可能的尊重多样性,珍视个性,尽可能地从多角度看待事物,尽可能习惯“一个世界,多种声音”。因此,我衷心的希望你们都能开朗、开明、开放的善待周围的每一个人、每一个学生,努力创设一个宽厚、宽松、宽容的心理氛围。
五、要学会合作。合作就意味着对于不同、差异、另类,甚至对于异端的尊重与接纳;意味着我们学会了“求大同,存小异”,学会了必要的妥协、退让、隐忍和放弃。作为教师,需要很好的和校长合作,和同事合作,和学生合作,和家长合作。合作需要有善于沟通的品质与能力,要有理智的判断和成熟的热情,要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。因此,我衷心的希望你们要爱校如家,尊敬师长,关爱学生,共同建立良好的人际关系,共同打造团队形象。
六、要学会激励。教育家杜威曾指出:“人类本质里最深远的驱策力量,就是希望具有重要性”。每个人都希望被人赞扬、肯定,这是人类的天性,也是我们做好教育教学工作的重要依据。在教学中,一句由衷的赞美既是对上进学生的肯定、鼓励,又是对后进生的鞭策、促进;一次热切的目光,既包含着对学生的信任和渴望,又是一种鼓舞、激励;一次真诚的交谈,既有教师对学生的尊重、理解,又有师生关系的沟通,情感的融洽。运用表扬的方式去激励学生,要求我们教师态度要真诚,切忌虚伪。表扬要及时、适度,方法要灵活多样。
七、要学会反思。美国著名的教育家波斯纳提出了一个教师成长的公式:经验+反思=成长。这种说法有一定的道理。专家型的教师时刻对自己的教育教学表现出审慎的态度、品格和习惯,他们善于把他人成功之因素嫁接到自己经验的相应的部位。经常对自己的教学思想、行为、情感、态度、模式、策略和方法进行反思,进行剖析与研究。因此,我衷心的希望你们要具有反思的意识水平,经常反思,不断提高自己的教学效果。
八、要学会创新。创新是自我价值实现的最高表现形式。只有具备创新意识和创新能力的教师,才能培养出具有创新意识和创新能力的学生。因此,我衷心的希望你们要孜孜以求,不断创新,改进自己的工作,不断尝试新的教学方式、方法和不同的教学风格(因为只有适合的才是最好的),打破那些老规矩、老框框,努力走出一条高效率、适合学生学习的新路子,培养一批充满自主创新能力的栋梁之才。 最后,用在教师节座谈会的一段话结束我的发言,让我们一起共勉:“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。”
我们拜师学艺,就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神,就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风,你们都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师,他们积累了丰富的教学经验,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说,我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库,都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此,我们一定要虚心向师傅学习、请教,真心诚意地接受他们的指导和督促。熟话说:“师傅领进门,修炼在个人”,在师傅的指导和带领下,我们更应该严格要求自己,更主动的去学习。平日里一定要勤学多问,多听课、多讨论、多总结、多请教。同时,自己也要认真学习教育教学理论,刻苦钻研教材教法,在学习老教师经验的同时,注重与自身特点相结合,学以致用,多探索,多积累,尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取三年之后顺利出师,成长为实验二中的栋梁。
尊敬的各位领导、各位同仁:
上午好!
在这充满着丰收喜悦的美好季节里,我们齐聚一堂,在这里举行中南小学与永兴小学“城乡互联,结对共建”启动仪式。在此,我代表永兴小学全体师生向出席今天活动的所有领导及同仁们致以衷心的感谢和最热烈的欢迎!
中南小学,是我县星沙城区的一所基础设施完善,办学条件优越,师资力量雄厚、教学成果丰硕的高水平、有特色小学。
永兴小学是位于我县北部路口镇万年桥村的一座小学校。几经周折,原本属于拆并学校之列的永兴,在各级各部门领导的关心支持下,特别是万年桥村支两委的大力支持和帮助下才得以保留。近年来,学校在硬件设施上有了长足提高,办学条件不断改善,但由于受到过去经济条件的制约和影响,学校的基础设施建设、办学水平还有待提高,师资结构还欠合理,难以满足社会对教育发展的需要。
为缩小城乡教育差距,促进城乡教育均衡发展,推进教育公平,县教育局安排中南小学与我校开展城乡学校结对共建工作。在这里,我代表永兴小学全体师生衷心感谢县教育局为我们搭建这一平台;感谢在座的各位领导、同仁们拨冗光临,见证我校与中南小学结对联盟的历史时刻;更要感谢中南小学吴校长和全体行政领导的深思熟虑以及你们的鼎力相助;还要感谢镇中心学校的领导及万年桥村领导为此次活动的开展给予的支持及帮助。
帮扶是交流也是合作,帮扶也能实现共同发展。我们相信,通过中南小学的精心指导,大力协助,必将有力地推动我校教学水平有新的提高,管理水平有新的突破,教育质量有新的改进,办学实力有新的增强。我们一定会以这次帮扶活动为契机,倍加珍惜可贵的学习机会,倍加珍惜难得的发展机遇,倍加珍惜无私的支持与帮助。同心山成玉,协力土变金。相信,通过对口帮扶,我们必将为提高长沙县教育教学质量做出更大的贡献。
最后,祝各位来宾们身体健康,工作顺利,并祝此次活动取得圆满成功。 谢谢大家!
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!很荣幸能够作为支教教师的代表来参加这个会议。首先,请允许我代表全体支教老师,感谢教体局和学校领导对我们的信赖和支持,为我们搭建了一个学习和交流的平台。
给我们提供了一次很好的学习和实现自己梦想的机会。我相信,支教的经历将是我们每个老师生命中一段难忘的回忆,也是我们投身教育一份难得的财富,更将是我们成长的重要平台。
各位领导,在今天这庄严的会场,我代表所有支教交流教师向你们郑重承诺:我们一定不辜负组织和领导们的厚望,在支教岗位上我们将认真履行全职教师的职责,以为人师表的人格魅力、勤勉踏实的治学态度、教书育人的敬业精神、艰苦奋斗的人生追求,圆满完成支教任务。
谢谢!
学校结对帮扶仪式讲话稿篇三
1.加强思想教育 许多贫困生和学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑心理,树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难,可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次,每次结束谈话一次,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2.加强关注程度 在平时的教学中,多关注贫困学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他进行正面引导和必要的辅导,鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系,密切关注学生的进步情况,并加以记录。
3.培养学习习惯
(1)课前准备 每天准备好第二天的学习用品,或下节课的准备工作,上课之前要求该生把教材读一遍,把问题找出来,把教师预留知识点、重点、难点找出来,并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求,只要完成其中的部分内容,循序渐进逐步完成。
(2)上课环节。首先要告诉该生应该精神饱满进课堂,把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边,认真听讲,做到边听边想边记,养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难,但要鼓励学生坚持,哪怕一堂课只记住一两点,那也是学习成果。
(3)练习环节 课堂练习要认真对待,如果不会可以请小组成员帮助解决,不懂就问而不是不懂装懂,但绝不能不会就算了,当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成,按时完成,时间观念强,不拖拉、最好要独立完成,绝不能抄作业。
4.鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法,来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短,让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。
学校结对帮扶仪式讲话稿篇四
近日,江油市太平镇学校一行五人在学校党总支书记、校长的带领下到布拖县老吉小学开展结对帮扶活动。
活动内容主要根据布拖县老吉小学管理及教学需要安排,分别开展了学校管理交流、德育教育讲座、高年级数学课堂教学研讨、学前教育课堂示范及学前教育教师培训等内容。
课堂上,老师精心创设问题情景,引导学生围绕问题中心,开展问题探究,启发学生寻找典型事例,抓事物特点,并针对重点句进行各种形式的品读,品味语言描写的特色,引导学生体验、感悟。各项活动内容充实、有趣,符合实际,具有教育意义,得到了布拖县老吉小学全体行政及近40名参与教师的一致好评,取得了预期的教学目标和效果。
活动后双方对后续结对帮扶工作进行了详细的讨论和安排。一是继续加强教师间的交流和沟通,通过网络平台互通有无,优质分享,共同提高;二是加强学生间的手拉手结对活动,促进两校学生之间的联系和交流,共同成长;三是太平镇学校为老吉小学领导、教师提供学习提高平台,布拖县老吉小学有计划的安排学校行政及教师到太平镇学校跟岗学习,互相交流,学习优秀经验和做法。
活动最后,江油市太平镇学校校长代表学校向布拖县老吉小学师生捐赠了一批文体用品及生活物资,为布拖县老吉小学的师生们生活、学习提供强有力的支持。
学校结对帮扶仪式讲话稿篇五
10月19日—23日,三水区教育局组织三水中学等八所学校组成协作工作组,赴凉山州盐源县开展结对交流工作。
工作组与盐源县教体科局召开开展帮扶工作座谈会,并举行捐赠签约仪式。我校师生共向盐源县盐源中学捐赠49978元助学金。
课后,何老师还与盐源中学老师就教育教学、集体备课、资料库建设等方面进行毫无保留的交流,收获满满。
此次帮扶交流活动,进一步促进了我校与盐源县盐源中学的'结对帮扶工作,有效搭建帮扶学校之间高中教育的桥梁,实现了资源共享,携手共进。