心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
家访心得体会老师发言稿篇一
近期，我参与了一次家访活动，并拜访了君山老师。君山老师是一位经验丰富的教育工作者，他用他的热情和智慧教育了无数学生。在这次家访中，我深刻感受到了他对教育事业的热爱和坚持，也学到了一些宝贵的教育经验。下面，我将向大家分享一下我的体会和收获。
第一段：君山老师的教育理念和方法
在家访中，我了解到君山老师的教育理念是注重培养学生的独立思考能力和创造力。他不仅希望学生能够掌握知识，更重要的是培养学生的综合素质和解决问题的能力。为了实现这一目标，君山老师采用了多种寓教于乐的教育方法，如讲故事、组织小组活动等。他注重培养学生的兴趣，鼓励他们发现问题、提出问题，并亲自解答和引导他们思考。
第二段：君山老师的治学风范
君山老师的治学风范深深打动了我。他在个人修养、学识素养方面严格要求自己，对待学问认真负责。他时刻保持一颗谦逊和虚心的心态，善于倾听和学习。在教学过程中，他始终以身作则，为学生树立起良好的榜样。他注重培养学生的道德观念和社会责任感，教育他们要有事业心、责任心和奉献精神。
第三段：君山老师对学生的关怀
君山老师对学生的关怀无微不至。他时刻关注学生的学习情况和心理状态，尊重学生的差异，并用心悉心地指导他们。他善于发现学生的优势和潜力，并鼓励他们充分发挥自己的才华。他常常和学生进行深入的交流，了解他们的困惑和需求，并积极帮助他们解决问题。他用爱和关怀温暖了每一个学生的心房。
第四段：君山老师的教育成果
君山老师的教育成果显而易见。他所教育的学生在学科成绩上表现出色，但更重要的是他们树立了正确的人生观和价值观。许多学生在君山老师的教育下，变得更加自信、乐观和积极向上。他们具备了发现问题和解决问题的能力，拥有了良好的人际沟通和合作能力。君山老师以他的教育成果证明了自己的教育方法和理念的可行性。
第五段：我的体会和收获
通过这次家访，我深刻认识到了优秀教师的重要性和影响力。君山老师以其独特的个人魅力和教育经验，对学生产生了深远的影响，使他们获得了全面的发展。作为一名教育工作者，我意识到自己需要提高自己的教育理念和方法，不断学习和成长。我会向君山老师学习，提升自己的独立思考能力和创造力，培养学生的综合素质和解决问题的能力，热爱教育事业，并用自己的实际行动去影响和改变学生的人生。我相信，只有这样，我才能真正成为他们心目中的君山老师。
通过这次家访，我对君山老师的教育理念和方法有了更深入、更全面的了解。他的教育成果和影响力不仅仅体现在学科成绩上，更体现在学生的人生观和价值观上。在未来的教育工作中，我将不断追求进步，不断丰富自己的教育经验，以更加优秀的教育者的姿态去影响和改变学生的人生。
家访心得体会老师发言稿篇二
家访是维系教师、家长、孩子的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，我家孩子自从上了幼儿园后，一直想找机会向老师了解一下王奕航的情况，听说今天老师要到我家来家访，让我很是惊喜。感谢市直二幼这次组织的“家访”活动。
今天是秦老师来我家家访，放学后秦老师和我们一起回家，由于孩子平时一直在学校和老师接触，这次能和老师一起回家，我能感受到孩子内心很开心，异常的兴奋，这说明孩子很喜欢老师，非常欢迎到自己的家里（孩子认为家访的概念就是来自己家玩儿）。嘴巴里嘟囔着，今天秦老师来我家，明天杨老师来，还有冰冰老师也要来。哈哈。
在家访中秦老师一方面询问了王奕航在家的学习和生活习惯情况，一方面介绍了孩子在班里的表现，秦老师一直以鼓励孩子，表扬孩子的理念来教育孩子，激发孩子的自信心。这一点让我很欣慰，也很意外。因为在我的眼里王奕航是一个自身问题比较多的孩子，没想到在老师的眼里孩子竟然这样的优秀，孩子在幼儿园的情况比我想象中有很多的进步，也让我有了新的了解和认识。当然秦老师也提出了王奕航的一些缺点，比如说在上课的时候不能安安静静的坐在自己的板凳上，不是“葛优瘫”就是跪着。要不然是就无视老师在教室跑来跑去，回答问题不会举手，而是抢答。给老师添了不少的乱。针对这一点，我和勤老师认真的沟通一了下，找到了一些针对性的方案。我们彼此相信只要我们耐心的教育，孩子很快就会把这些缺点改掉。随后秦老师还拿起了绘本故事，耐心的给王奕航讲起来。讲完一本孩子要求再将一本，最后还央求秦老师今天留下来睡觉。我知道孩子的想法是很纯真的，王奕航是打心眼里喜欢自己的老师。
这次的家访，拉近了家长与老师，家长与孩子，孩子与老师的`心灵间的距离。这次的家访让我深刻的领悟到要给孩子多一点自由选择，多一些耐心，每一个孩子都是优秀的冉冉之星。而对于秦老师也让我有了新的认识，我们坐在一起并没有让我觉得我们是一个老师和家长的对话，更像是两个家长的聊天沟通，无比亲近。时间不知不觉的到了晚上七点半，尽管我还是感觉有很多话要说，但是也深知秦老师的不易，近两个小时里，秦老师错过了晚餐时间，一直在和我们交流，水也是很少的喝，更何况家里面还有一个待哺的小宝宝。看到时间这么晚，身为母亲我的心里甚是内疚和心酸。每一个老师都很辛苦，每一个有自己的孩子却不能有更多时间来陪伴自己孩子的老师更不易。
感谢所有的老师付出自己的青春和时间来陪伴我们的孩子，给予孩子教育，给孩子细心的呵护和照料，让我们的孩子健康茁壮的成长。敬你们的“润物细无声”。
家访心得体会老师发言稿篇三
家访是学校教育工作中的一项重要任务，这是学校和家庭之间的沟通桥梁，有助于提升学生的学习成绩和家庭教育质量。最近，我作为一名老师参与了学校的家访工作，通过与家长的交流，我获得了一些宝贵的心得体会。
第一段：家访标明身份并展示关怀
在家访开始之前，先标明身份并向家长展示真诚的关怀是很重要的。首先，我会向家长介绍自己的身份以及我们学校的目标和宗旨。接着，我会向家长表达我对孩子学习和成长的关心，并表示我非常愿意与他们共同努力，为孩子创造一个良好的学习环境。通过这些举动，我与家长建立了信任，并为我们之间的沟通奠定了基础。
第二段：倾听家长的意见和建议
在家访过程中，我尽量多倾听家长的意见和建议，因为他们是孩子最亲密的人，了解孩子在家的表现和需求。我会鼓励家长分享他们对孩子学习和成长的观察和体会，听取他们对学校的建议和期望。通过这种倾听的方式，我不仅能够更好地了解学生家庭背景和个性特点，还能够从家长的角度看待问题，为学生提供更加个性化的教育方案。
第三段：与家长共同制定目标和计划
家访可以为学校和家庭之间搭建起一个沟通的平台，使家长和老师共同参与到孩子的教育中来。这是一个共同制定目标和计划的机会，在家长的参与中让孩子感到更加关心和支持。在家访中，我会与家长一起讨论孩子的学习和成长目标，并制定相应的计划，包括如何改进学习方法、如何培养孩子的兴趣爱好等。通过与家长的合作，我们可以为孩子提供更加个性化和有针对性的教育。
第四段：解决问题和困扰
家访是一个解决问题和困扰的机会。在与家长的交流中，我会听取他们对孩子学习、行为等方面的问题和困扰，并尽力给予帮助和建议。通过了解家长的期望和担忧，我可以更好地调整教学方式和方法，帮助孩子克服困难和提升学习效果。同时，我也会鼓励家长与我保持反馈的沟通，及时了解孩子在学校的表现，以及他们在家庭中面临的情况。
第五段：营造和谐的师生家庭关系
家访不仅是为了解决问题和困扰，更是为了建立和谐的师生家庭关系。在交流中，我会尽力营造一个轻松和温馨的氛围，与孩子家长互动，增进感情。我相信，只有家庭和学校之间良好的互动才能使孩子感到更加安心和有归属感。通过家访，我与家庭的关系得到了极大的改善，不仅加深了互相的了解，也增强了沟通的信任。
总结：
通过参与学校的家访工作，我深刻认识到家访在教育工作中的重要性。在家访中，我学会了如何标明身份并展示关怀，倾听家长的意见和建议，与家长共同制定目标和计划，解决问题和困扰，以及营造和谐的师生家庭关系。家访不仅有助于提高学生的学习成绩，还能够加强学校与家庭之间的联系，共同为孩子的发展努力。我相信，在未来的教育工作中，家访将继续发挥重要的作用。
家访心得体会老师发言稿篇四
一个月多月的家访活动，最后搞了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。
家访目的在于与家长交流状况，交换意见，共同研究教育学生的资料和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。一年来，自始至终，持续着与家长的联系。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和资料。
家访心得体会老师发言稿篇五
本学期初，学校响应教育局的号召，开始组织“课内比教学，课外访万家”的活动，当得到班主任唐教师的通知，我们家作为首批进行家访的家庭时，我们全家是既期盼又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的教师平时也有不少的沟通、交流，但一般都是在学校并且以一种非正式的谈话方式，一向期望能透过这种“应对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现，让教师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，到达共同对学生进行教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。那天差不多到了晚上七点钟，唐教师和赵教师才来到我们家，边进门边解释：“因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就赶紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚，教师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得十分感动，进门后，教师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，教师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下简单了许多，张教师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习状况一向谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和教师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，个性是如何培养孩子自立、自信方面。
透过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与教师敞开心扉交流，共商育人，就会与学校、教师连成一条心，到达家校共同建立一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子提高的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。
因而，透过这样的家访，能够教会我们家长一些科学的`方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其构成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。
家访不仅仅仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进行教育的一种方式。
它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，透过家访，家长能够透过教师的家访认识教师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心期望教师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，透过家长与教师的配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。
家访心得体会老师发言稿篇六
第一段：介绍君山老师家访工作的背景和意义（字数：200）
家访是一项具有深远意义的工作，它能够加强学校与家庭之间的联系，了解学生在家庭环境中的学习情况和生活状况。作为一名教师，君山老师积极参与家访工作，并且深感其重要性。成功的家访不仅能够促进家庭、学校的有效沟通，也能够更好地引导学生，提高他们的学业成绩和综合素质。在此次家访活动中，君山老师收获了很多，对于家访的体会也更加深刻。
第二段：阐述家访让君山老师更加了解学生及其家庭（字数：200）
君山老师通过家访，得以深入了解每位学生的特点、优点和问题所在。每个家庭有着不同的条件和背景，面对的问题也各自不同。在家访中，君山老师发现有的学生在家中得到了充分关爱和激励，但也有的学生家庭条件较为困难，对学习的支持度较低。然而，他们的潜力往往相对较高，只需要给予适当的教育和关怀。通过家访，君山老师能够更好地了解学生的家庭环境，有针对性地对学生进行指导，帮助他们克服困难，开发潜力。
第三段：强调家访对学生成长的积极影响（字数：200）
家访不仅仅是了解学生的环境和家庭情况，更重要的是能够积极影响学生的成长。君山老师通过与家长的交流，使得教学与家庭教育能够相互配合。通过与家长交流，君山老师得以了解学生的学习和生活习惯，及时调整教学计划和教学方法。同时，他也向家长传达学校的教育理念和要求，帮助家长更好地引导和教育孩子。家访活动的积极影响，使得学生成绩和综合素质得到了提高，他们的自信心也得到了增强，与学校、家庭的关系也更加融洽。
第四段：总结家访对君山老师的启示和收获（字数：300）
通过家访，君山老师实现了从教学到育人的华丽转变。他深入了解了学生和家庭的需求，帮助他们提高学业和生活质量。通过与家长的交流，君山老师也得以从家长那里汲取了许多教育智慧，对教育方法有了更深入的理解和认识。家访活动也使得君山老师与学生建立更加密切的联系，促进了教育的有效进行。君山老师深感家访是一项富有挑战性和意义的工作，将继续积极参与家访工作，为更多的学生和家庭带去正能量。
第五段：感悟：家访是一种师生和家长之间建立联系的重要途径（字数：200）
通过家访，君山老师体会到了师生之间建立联系的重要性。只有通过有效沟通和理解，教师才能够更好地指导学生，发现他们的优点和问题，并帮助他们实现自己的梦想。与此同时，与家长的合作也是教育成果的关键之一。教师和家长应该形成共同育人的力量，为孩子提供一个良好的成长环境和教育机会。通过家访，君山老师深刻认识到了这一点，并将继续致力于与学生和家长建立紧密联系，为他们提供更好的教育服务。
在本次家访活动中，君山老师不仅对学生和家庭有了更深入的了解，也取得了很多启示和收获。家访是一项富有挑战性和意义的工作，能够促进师生之间的有效沟通和合作，对学生的成长有着积极的影响。君山老师将继续积极参与家访工作，为更多的学生和家庭带去教育的希望和温暖。
家访心得体会老师发言稿篇七
家访是教师与家长之间的重要沟通方式，可以增进双方的互相了解与合作。最近我有幸担任君山小学的家访老师，通过与家长的交流与观察，我深刻体会到了家访的重要性。家访不仅让我了解了学生的家庭环境和教育背景，也使我更好地了解了学生的个性和需求。在这篇文章中，我将分享我在君山小学家访中的心得体会。
首先，家访让我更好地了解了学生的家庭环境和教育背景。在家访中，我走进了学生的家庭，亲眼目睹了他们的生活环境和家庭氛围。我发现，有的学生家庭环境优越，家长对孩子的教育十分重视，这对学生的学习有着积极的影响；而有的学生来自较为困难的家庭，他们的学习条件相对较差。通过与家长的交流，我了解到了学生的这些背景信息。了解学生的家庭背景，有助于我更好地制定教育计划，因为我可以针对每个学生的特点和需求，为他们提供个性化的教学服务。
其次，家访让我更好地了解了学生的个性和需求。在课堂上，我能够观察到学生的一些行为和表现，但我很难了解他们真正的个性和需求。通过家访，我发现了一些在课堂上不容易察觉到的学生优点和问题。比如，在一次家访中，我发现了一位学生对音乐有极大的兴趣和天赋，但在学校没有得到很好的发展和培养。于是我和家长进行了深入的交流，了解了学生在学习音乐方面的需求，并通过与家长的合作，给予学生更多的培训机会，帮助他发展自己的特长。这样的了解和合作，是在课堂中很难实现的。
再次，家访让我与家长建立了更紧密的联系和合作关系。通过家访，我与家长建立了更深入的交流渠道，家长对我的信任和支持也更加坚定。在家庭中，我不仅成为了孩子的老师，也成为了家长的朋友和信任的对象。家长在学生教育中的角色极为重要，他们了解自己的孩子，对孩子的需求有着更深刻的认识。与家长建立紧密的联系和合作关系，能够更好地促进学生的学习和成长。在与家长的交流中，我了解到了许多家长对学校教育的期望和建议，这对我改进教学方法和提高教学质量起到了积极的作用。
最后，家访让我更加珍惜作为教师的职责与使命。在家访中，我看到了学生的努力和家长的期望，我也亲身感受到了作为一名教师的责任和重要性。作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展和个性特点。每个学生都有自己的潜力和需求，而我们的责任就是发现并满足他们的发展需求。家访让我更加明确了自己的职责和使命，也提醒我要时刻保持对学生的关心和关注，用心教育每一个学生。
综上所述，君山小学的家访经历让我受益匪浅。通过家访，我更好地了解了学生的家庭环境和教育背景，了解了学生的个性和需求。与家长建立了紧密的联系和合作关系，感受到了自己作为教师的责任与使命。家访是教师与家长之间沟通的重要方式，我将把这次家访的经验和体会运用到今后的教学中，为学生的发展和成长尽力而为。
家访心得体会老师发言稿篇八
春意扑面而来，作为教师的我们孕育着祖国的花朵。这次世界性的疫情，孩子们不得不在家进行网课学习，而老师们也是线上督促孩子学习和作业，没有实课堂，老师也很不容易对孩子的学习情况及时了解。这次借着家访的机会我们深入到学生家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
由于景阳特殊的地理位置加上泥泞坑坑洼洼的路面，去往家访的道路是艰难险阻的，我们不会因为这而打退堂鼓。走过这段施工路程就是我要访问的第一个学生家庭。
有个学生的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成绩不理想，我们告诉他不要总在别人面前数落孩子，应该多找找孩子的优点，多鼓励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信心，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的兴趣。他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢。一旦喜欢老师，就喜欢学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。但是孩子自觉学习，作业也完成的很好，来看看这个六年级男孩的作业简直是赏心悦目。
但有的孩子自觉性不高，这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。
让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。
还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向。这次家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
家访心得体会老师发言稿篇九
杨雪童活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习。
星期三的中午，我在通知家长的状况下，按照登记的地址，来到了孩子的家中。
点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好?”孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在那里了。“那你为什么不愿意学习呢?”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈?有什么不开心呢?没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我…。”哦!心结最后打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来，老师真的不能够用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。
孩子的脸上最后又露出了笑容。
老师家访心得体会4
家访心得体会老师发言稿篇十
“千人教师进万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我也积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强教书育人的责任心。
2月14日对我校的9名学生进行了家访。家访中，我首先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的主要教育活动。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。这次的所见所闻让我感受颇深：
第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
今天是我们家访的第二天，目的地雷村村，家访过程中，通过与家长、孩子面对面的交流，使我们感受颇深。
这次家访，尤其是对孩子在家情况调查，我们发现许多孩子的日常生活均由爷爷、奶奶等长辈来照料。老人大多数都比较溺爱孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格问题。根本不把长辈的话放在心里，为所欲为。我们与家长、孩子沟通交流，传经送宝，让老人知道如何管理好孩子，让孩子明白在家该怎样生活、学习。
家访中，我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况。在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给予学生鼓励。
通过与家长的交谈，我们深深地体会到家长对孩子的期盼。作为教师，我们感到责任重大，对于今后的工作丝毫不能有懈怠之心，不忘初心，逐梦前行！雷小的明天更辉煌！