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最新扩展计划方案(实用6篇)

时间:2023-09-19 19:09:50 作者:BW笔侠 最新扩展计划方案(实用6篇)

无论是个人还是组织,都需要设定明确的目标,并制定相应的方案来实现这些目标。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等,以确保问题能够得到有效解决。以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。

扩展计划方案篇一

20xx年8月20日,我参加了长板凳项目-团队户外拓展训练,经过一个小时左右的车程,我们抵达了拓展训练基地――黄海汽车工程研究院。

迎接我们的三个“训练教官”,表情异常严肃,双手背立,一字排开站在楼门口,训练教官的一声哨响,我们全体人员分组整齐集合,一分钟后,训练教官向我们发号施令。

教官首先宣布几项纪律,而后,教官的'一席话,拉开了我们的拓展训练帷幕:“来到这里,如果你认为这是一场游戏,那么我很荣幸的告诉你,这就是一场游戏,你也会玩的很开心;如果你认为这对你未来的发展会有帮助,那么我也很荣幸的告诉你,在未来的时间里,你也将得到你自己意料之外的收获,收获的多少,就看你在活动中投入了多少”。

活动开始之前,教官将我们分成了几个中队,我们中队共9人名叫“翱翔”队;队旗为绿色;队呼是“雄鹰展翅,俯看众生”;队歌是“真心英雄;我们每个人给自己起一个代号,隐掉自己的真实姓名,在行动过程中只有代号,没有姓名。“飞虎、海燕、麻雀、雄鹰、”……等等,还有好多稀奇古怪的名字,都各自有自己的特色,有自己的魅力所在;我们又分别选出队长、秘书、宣传员、安全员、掌旗官。所有所做的一切,就意味着按军事化管理,按军队的要求严格执行。

在中午饭前我们高喊训导口号:“军井未绝,将不言渴:军灶未开,将不言饿;雨不披蓑,雪不穿裘;将士冷暖,永记我心”。

训练进行的项目有:“七巧板、踩雷、自由岛救人、齐力同心”。

我们首先挑战的项目是“七巧板拼图”,dd也就是我们每个组都要依据事先教官准备好的考试题目,依次拼出图片。刚开始时由于不习惯此类工作,因此拼图的速度很慢,随着时间的推移,各组之间达成了合作默契,拼图的速度明显加快,在50分钟内,我们各组终于将考试图形拼装完毕。从这个单项训练的整个过程,我经历了思想混乱――沉着应对――胜利的过程,成功了后心里有说不出的高兴。从此也可以看出,人的潜能是需要挖掘的,要创造条件,寻找机会,拓展训练的项目对人的体能的要求并不高,更多的是对人的心理的挑战,而且也会感悟到、体验到它是一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越,重新认识自己、认识生命的活动,你会发现人的潜能真的是巨大的。这个训练项目告诉我们:挑战自我,没有不可能的事,不要轻易说“不”,要重新认识自我,超越自我。

自由岛救人对我的印象格外深刻,“自由岛救人”:游戏规则是在一片汪洋的大海上,“盲人岛”发出求救信号,“自由岛”马上派人营救,造好船后,漂到盲人岛,带着盲人来到自由岛,要求大家分工协作,优势互补,分别用言语与形体传达自己的信息,最终回到陆上。

此项目我们“翱翔”队没有做成功,最主要是我们没有真正领悟“自由岛救人”项目中所寓意的深层涵义。没有相互之间的沟通与协作,只是自己再忙自己的事情,其实单凭靠自己的力量是完成不了任务的。“自由岛”上的人相当于公司的上层人员,来制定的公司的目标和任务;“哑巴岛”上的人相当于公司的中层人员,来贯彻和实施上层目标和任务,起到承上启下的作用;“盲人岛”上的人相当于公司基层人员,服从和执行上层和中层所下达的目标和任务。如何来完成目标和任务?就需要人与人、部门与部门之间的沟通与协作,做到目标和人员分工明确、真正形成有条不紊的闭环,才能很顺利、很流畅的运作起来。又因为一个人的力量是有限的,只有通过有效的沟通与协作,使资源得到优化整合,才能充分体现团队的力量是强大的。

毕业典礼上,一曲《真心英雄》、《感恩的心》,那歌声在礼堂内经久回荡着。我们的心被震撼了!我们每组队员之间肩搭着肩,闭上双眼,伴随着那扣人心弦的歌声和教官那阴阳顿挫的描述:我们曾经1天来所做的一切以及所走过的路。我们分享着、感受着、思考着……!一句“我真的很不错,你真的很不错”那共同的心声此起彼伏。是什么力量使我们群情激昂?又是怎样的情怀如此感性的把我们久违的心灵叩开?我们感谢我们的团队,这是我一生最难以忘怀的记忆。“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”!

核动力野外拓展训练虽然只有短短的1天,有成功,有失败,有喜悦,也有遗憾,但是给予我的却是一笔永久的财富和心灵最深入的洗礼。终生受益、一生难忘。

在今后的工作中如何把这次经历心得落到实处,我最大的感受是:

一、工作要积极主动,要有责任心,热爱集体,热爱团队;

二、要爱岗敬业,心怀宽阔,团队的力量是无穷的;

三、要诚信待人,诚信做事,信守承诺,永不言败;

四、要勇于接受挑战,勇于担当,一切皆有可能;

五、工作要理清思路,抓住重点,领导要知道做什么事,管理要懂得如何把事情做好;

六、不是看你做了多少事情,而是看你做了什么事情;

七、要有一颗感恩的心,要学会感恩,感谢你周围的每个人,感谢他们所给予你的激励和帮助。

还有很多很多的东西,需要在以后的工作中去领悟、去体验,真正做到像拓展训练教官讲的那样――“拓有限自我,展无限风采”!

扩展计划方案篇二

为期两天的扩展训练,感悟还是非常多的,之前由于工作比较忙,很难有时间静下心来思考一些深层次的问题,这两天通过一些活动,让我想通了很多事,原来很多长期困惑我的问题也终于都有了答案。

过去的我,性格一直比较保守,不喜欢冒险,打个比方吧,上学的时候从来不敢作弊,因为我知道作弊的代价,可能你仅仅是为了多拿几分,而丧失掉整个科目的分数。好不容易工作了,上班之前我幻想着自己的工作也应该是那种虽然收入不会很高,但也不需要承担太大压力,就在去扩展训练的一星期前,我还有过放弃证券公司工作的想法,准备换个轻松点的工作。

但是,仅仅两天,两天的时间,我的心全都改变了。我不再想平平淡淡地度过完一生,我也想为自己拼一把,即使最后的结果没有成功,但也不后悔,因为毕竟我努力过了。远方的道路依然艰险,但依然磨灭不了我征服他的.心。

作为客户经理,我们天天都在跟陌生人打交道,天天都面对着拒绝,刚开始干的时间,我感觉自己简直快被逼疯了,我本来就是一个不爱言谈的人,这样把一个不认识的人慢慢从相识,相熟,转户再到客户,我感觉自己根本就是不可能做到的。但是通过穿越电网,翻越生死墙等等的一些活动,我真的开始意识到,在这个世界上,只要你想干,就根本没有干不成的事,阿基米德不也说过么,只要给我一个支点,我就可以把整个地球撬动。

回来的路上,坐在大巴车上,我戴上耳机,放的是周杰伦的《稻香》,现在再听这首歌,感触却是那么的深:

扩展计划方案篇三

二、活动时间:__年3月31日(星期四)

三、活动人员:计应一二班

四、活动地点:长沙世界之窗

五、活动目的:阳春三月,春意盎然,大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开,新叶舒展,好一派风光,令人陶醉之中。为增强班级凝聚力,体现团结友爱的团对精神,让商都在新一年中体现新的活力,以积极向上的面貌学习态度,我们将开长沙世界之窗一日游,在走进大自然自然美好风光的同时,让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。

六、活动安排

(一)前期策划准备工作

1、为保障全体员工们的利益与安全,是一起出发,禁止单独外出,相伴而随行

3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程,让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题,例如不要私自离队独立行动,注意人身财产安全等。

4、完成活动当天工作人员的安排,维持春游当天的秩序。

5、商量好价钱后,出游经费来源为aa制,由同学们各自出钱

6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工,并做好相应的措施准备。

7、在行车过程中车上娱乐活动安排,如猜谜游戏、歌曲大pk等,及时调节气氛,避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具,尽量准备多几台相机,并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学,同学自己的有的也可带去。

8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

(二)活动当天事宜

1、活动时间:3月31日早上7:30到指定地点集中,人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗,注意确保各同学安全。

2、活动内容:

1)、在前往景点的途中,让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历,趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。

2)、抵达后,乘坐花艇畅游湖光山色,然后到客家文化广场,了解客家文化;

3)、12:00午餐后游览__(由大家统一意见随意):

4)、计划4:30回校

3、后期工作

(1)清点各自带的物品,确定人数;

(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;

(3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。

4、注意事项

(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传,提醒同学们不要私自离队,要集体行动。

(2)行为举止大方得体,不在风景区里大声喧哗,乱扔垃圾,破坏公物,破坏环境。

(3)在游玩过程中,注意看护好自己所携带的物品,避免丢失或者损坏。

(4)提醒全体同学们出发前手机充足电,出游全程保持手机处于开机状态,方便联系。

(5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品,如清凉油、风油精、晕车丸等等,以处理突发状况。

(6)期间出现任何突发情况时,要及时上报负责人,负责人班干部及时处理好应变工作。

(三)后期反馈工作

1、召开总结会议,全体员工们交流春游感受;

2、负责人听取员工们的意见和建议,并对工作进行总结。

七、应急预案

1、如果3月31日出现恶劣天气,不能如期正常出行,则活动时间改期,活动时间再议。

2、如果出发前出现有因身体不适不能参加,对该全体员工进行合理安排,让其留下休息。若发生在游玩过程中,则应当就近联系负责人,并及时联系医生,事先由负责人了解九龙湖风景区的紧急电话。

八、主要负责人联系方式:

计应二班:

班长程_镇:152________

副班长范_会:151________

团支书段_勇:1511________

辅导员助理员:150_________

计应三班由三班相关负责人联系

扩展计划方案篇四

经过两天两夜的户外拓展活动,我们分成了三个队,有好汉队,雄鹰队,梦之队,我属于好汉队的一员,活动有列队,听杨老师的讲座,套绳,忙人游戏,老太太卖花,接球,爬山比赛等项目。游戏同人生、事业、团队、伙伴联系在了起,更给我们全体参训员工带来了无穷的乐趣、信心、勇气和思索,引起了心灵的强烈震撼和共鸣!

拓展训练不同于一般的课堂教学,它是一种“体验式”的教学训练,拓展训练的最大目的是:培养团队精神和整体意识,改善人际关系,了解沟通的重要作用。就我个人而言,我自己有以下一些深刻的体会:

第一、无论做什么事情都要有明确的目标。拓展训练的每个项目都有明确的目标,团队所有的策划和执行都是为了完成目标。在以后的工作和生活中,我们遇到的目标也许并不具体,“成功”的标准也是众说不一,但是我相信只要目标是积极的,可以使自己进步成长,我们就可以并且应该为了这个目标倾尽全力。

第二、做事要有周详的计划和正确的方法。一个好的计划和决策可以使工作实施起来事半功倍,也可以使工作有步骤的进行,因此在进行任何一项工作前,都应该对该工作的实施计划进行论证,以减少在实施过程中出现的偏差和失误。而在这一论证过程中,必不可少是团队成员的群策群力,鼎力相助。这样最终成型的方案是集体智慧的结晶,是大家共同努力的成果,才能使团队每个人在工作中都能按计划办事,工作才能顺利圆满的完成。

第三、有力的领导。在制定计划和实施的过程中,团队中成员为了目标的完成各抒己见,群策群力。但是也会出现为了坚持自己的观点而争执不下,这时候就需要团队的领导来决策,他的决策能使团队以一个声音说话,以相同步调行动,团队合作的过程中必须只能有一个指令来调配。所以有力领导也是任务能够贯彻落实的有力保障。

第四、每个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。人是背负了一个行囊在赶路的。肩上担负着家庭、朋友、儿女、事业、希望等,历尽艰辛,我们却无法丢弃其中任何一件,因为这背囊上写着“责任”两字。在生活和工作中,我们每个人都扮演着不同的角色,不论其出身贫寒或富贵,都要对其所扮演的角色负责。只有勇于承担责任的人,才会被赋予更多的使命,才有资格获得更大的荣誉。人可以清贫,可以不伟大,但不可以没有责任。任何时候,我们都不能放弃我们自己肩上的责任。一个缺乏责任感的人,将失去别人对自己的信任与尊重,最终将失去所有一切。可以说,责任伴随着我们的一生,我们的一生赢在责任!但又有多少人清楚地知道责任的重要性以及如何去承担自己的责任?工作中出了问题,我们往往追究“为什么会这样”,却很少考虑“我能做什么”。在这个崇尚个性、注重能力的时代,责任已经被很多人忽视或将其置于微不足道的位置。

第五、用什么样的态度来面对错误?游戏一定有规则的,而破坏规则的结果必定是规则给你带来的惩罚。拓展训练过程中,因为有很多同事犯下的错误,会使团队所有的成员、领导受到了惩罚,那么,在这个时候,我们应该怎么样去面对这些错误呢?埋怨?指责?都不是最好的方法,因为当你去埋怨和指责的时候,你必须要停下你前进的脚步,耗费你的时间,但对于整个团队的进步所起的往往的负面的作用。通过2天2夜的训练,我认为在面对团队的错误或团队中某个个体的错误的时候应持的态度是不埋怨指责但一定要有总结。总结是让犯错的个体或团队都更加清楚应该与不应该,是指明方向的明灯,就像一个人跌倒了一样,不停咒骂只会阻碍前进的脚步,而利用跌倒的.机会仔细观察地形、寻找绊跌你的石头的位置,才是后面的路走得更安全的方法。拓展训练结束了,但团队的建设在持续,并且过程艰辛漫长。。

在经过了一系列的拓展项目、分享总结,一系列的竞赛成功、失败,一系列的欢笑、拓展培训结束了。对比之前与之后,我自己个人在心态上有了一个较大的转换,之前自己对拓展培训的理解可能有了以偏概全的嫌疑。在整个拓展训练当中,更多的是让你学会如何去发现在团队运作及个人工作中的一些问题,当然,这里指的更多是意识上的问题,而非给出解决问题的方法,不同的人在经历同样的事情之后,同样也会出现理解不一致的情况,而通过这一次的拓展培训,我思考得更多的可能是两个问题:用什么样的态度来面对困难?用什么样的态度来面对错误?但只要这样,每个人都有所得,辉煌的团队成果一定是指日可待的.

感谢公司领导给了我们这样一个锻炼自我,互相激励的机会,我特别感谢这次活动中的每一个人,大家互敬互助,为此次拓展留下难忘的记忆。同时我也为自己能在这样有着良好企业文化,有着积极进取品质的团队工作感到愉快和自豪!

扩展计划方案篇五

(1)天上的小星星一闪一闪仿佛一眨一眨的仿佛期待什么。

(2)成长,仿佛是漫长的蝉蜕,又仿佛是瞬间的重生。

(3)雪真的好冷,好冷,我此刻从来没有感到这样的孤独。仿佛我站在一个被世界遗弃的角落,仿佛我是一个被全世界抛弃的浪人。

(4)这陡峻的岩石耸立着,仿佛在无声地叙述着什么,又仿佛在期待着什么,沉思着什么。

(5)望着那轮明月,我仿佛又见到了奶奶,仿佛又听到她用那沙哑又慈祥的声音,饶有趣味地讲着我童年的趣事。

(6)他那对黑眼睛眉飞色舞,仿佛觉得眼前这整个局面倒很有趣,仿佛这震天动地的爆炸声和一派恐怖的火光只不过是吓吓小孩子罢了。

(7)我仿佛想到了仿佛怎么造句。

(8)四年风华烟云,仿佛留下了很多痕迹,又仿佛春梦一场,转眼灰飞烟灭,什么都没能留下。

(9)不过飞起来该多好。身体交给风暴仿佛风暴可以避开,仿佛身体是纸的,夹层的,可以随手扔进废纸篓,也可以和另一个身体对折起来,获得天上的永久地址。

(10)一切似乎都逝去了,而一切似乎又遗留下来了。仿佛是不再痛苦的痛苦,仿佛是不再悲哀的悲哀。

(11)他双眸射出了两道冷电,面沉似水,周身仿佛有潮鸣电掣的响动,举手投足仿佛气冲霄汉。

(12)仿佛是人性对神性的亲近,这又仿佛是把短暂的人生升华成永恒的艺术。

(13)日西湖不如夜西湖。在夜色就象小姑娘蒙上轻柔的,黑色的面纱。天黑了,当西湖美丽的暮色渐渐掩去时,湖对岸的灯光突然亮了起来,那一刹那间,我仿佛进了一片金碧辉煌,令人仿佛觉得进入仙境一般。

(14)墨色的浓云挤压着天空,掩去了刚刚的满眼猩红,沉沉的仿佛要坠下来,压抑得仿佛整个世界都静悄悄的。那淡漠的风凌厉地地穿梭着,将人的惊呼抛在身后。柔弱的小花小草早已战栗地折服于地。正是山雨欲来风满楼!

(15)天黑了,当西湖美丽的暮色渐渐掩去时,湖对岸的灯光突然亮了起来,正是那一刹那间,我仿佛进了一片金碧辉煌,令人仿佛觉得进入仙境一般。而湖水倒映着流光益彩的夜灯,时间如水晶般的朦胧而清透,时光如箭般穿梭。

(16)青春的颜色滋润着大地,没有爱的树却结下了没有情的果,在那匆匆的瞬间,而美丽丑恶都聚于一方,这仿佛是天,仿佛是地,又似花又似树,让谁都看得见,让谁都领略得到那一切巳不是一种奇迹,那一切巳很长很旧很苦恼。

(17)我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,把我网住,使我不能动弹,不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。

(18)在春天温暖的阳光下,和其它一些鸟儿一起,忙着筑巢,忙着捕食忙着谈情,忙着生育。它们整日里鸣叫不已欢歌不断,仿佛是在诉说春天的故事,仿佛是在歌唱春天的美好。

(19)然而,他们越来越强烈地感觉到,自己过的这种生活是如此脆弱、转瞬即逝,仿佛等待、烦忧和局促已经耗尽了他们的精力,仿佛一切都是命中注定的,包括未满足的愿望、强自展现的欢乐,还有逝去的、永不复来的时间。

(20)人与人有时候就像天上的星星一样,看起来离得那么近,仿佛就在身边,仿佛伸手就可触及,其实却相距遥远,永远不能心意相通。

(21)你不得不承认,有些人出现在你的生命里却未必可以用简单的爱或不爱来形容,他仿佛恋人,仿佛知己他和你之间,干干净净,如星辉月明。

(22)用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”。

(23)秋天的太阳真好,我不得不用手遮一遮眼睛。有风,有云朵,有青绿色的小虫胡乱撞到我们的衣服上。那些爱情、迷惘、梦,此刻都退得远远的,像个淡淡的水渍。仿佛不会再跟随于我,仿佛不过是些幻觉而已。

(24)没有快乐喜爱再看这种阿猫阿狗的斗争,我急步走上前,仿佛是急于享受壁炉的缓和,仿佛对被打断的真论一窍欠亨。

(25)即使想要强大起来,但是却总是不得要领。不能强大起来的自己,于是就变得依赖心强烈,他总是害怕出现不好的事情,仿佛总是处于临近二十岁时的心态,他仿佛隐约觉得,这个世界总会在什么时候让他彻底失望。

(26)眼前的少年明明笑得一如既往,却让人有种说不出的朦胧感,仿佛、仿佛不经意间,少年就会被风吹散,消失在那不见底的黑暗之中。

(27)这个区域主要作为皇后皇妃们的游乐场所,她们在这里可以感觉到仿佛漫步在商业街,就仿佛外面的世界。

(30)即使他看起来像个人,即使重返了人间十多年,但是他却仿佛永远都不可能再拥有和人一样心与魂,他的心和灵魂仿佛都永远留在了那一片如地狱之中,永远停留在了他年少时代的永夜里,存在这光明人间也许不过是他的一个倒影。

(31)在灵魂震荡的激励之下,一个个的红着眼,仿佛都拥有了当年吕布战三英的霸道无双、仿佛拥有了赵子龙于百万军中七进七出的气盖山河。

(32)哑音从喉咙发出的感情仿佛从身体中脱离,仿佛是灵魂在歌唱,天生灵魂歌者的爵士声线惊为天人。

(34)他仿佛做了一个艰难的抉择一般,仿佛老了数十岁一般,颓唐地说道:“钱你拿走吧,咱们一切还是走法律程序。

(35)沉默数秒后,一声充斥着愤怒的吼叫声仿佛狼嚎般从空地中传出,凄厉得仿佛是孤魂野鬼在哭泣,歇斯底里。

(37)元辰彻底疯狂了,无尽金光从全身爆裂开来,每一寸肉,每一寸骨,每一滴血,仿佛分崩离析,触目可见的裂缝就仿佛一片天破碎一般。

(38)磨盘粗细的激光束,仿佛不属于这个世界的可怖力量,仿佛来自宇宙最深处的可怕神明,断裂虚空,斩破天地。

(39)百晓生仿佛是一个博古通今的大儒,又仿佛一个兼采众长的杂家。

(40)不知过了多久,仿佛历时了成千上万年,又仿佛仅仅一瞬间,钟韪从天地虚空的入定状态中清醒过来。

(41)他的气质,在这一刹那,就动摇了韩珞的心,仿佛一尊山岳,仿佛夙缘,就是吸引韩珞。

(42)在一阵迷糊中,我仿佛看到庄周梦蝶的迷离,又仿佛看见梁祝化蝶的悲惨,我最快乐的记忆仍停留在有大皇蜂的戏蝶游蜂,我还记得在初雪时的莺歌蝶舞。

(43)极天际地的一声大响!仿佛是雷,又仿佛是嘶吼。

(44)雪无心肌肤白似冰雪,站在那里就仿佛一块遗世独立的冰一般,身上那仿佛能够刺透灵魂的冰冷毫不掩饰。

(45)便在这时,忽然一阵箫声,悠悠扬扬,轻轻快快,仿佛春雨里的小桥流水,仿佛大珠小珠落满玉盘,又仿佛间关莺语一样婉转倾跌,跳跳跃跃,直透入耳际。

扩展计划方案篇六

1、他这样一个优秀的人竟然被老师呵斥,同学们一片唏嘘声。

2、由于我做题的时候少写了一个小数点,被老师呵斥了。

3、有一半的家长曾对婴儿大声叫嚷或生气地呵斥。

4、我不小心吧被子摔碎了,奶奶迈着蹒跚的步子呵斥我

5、愤怒的父亲厉声呵斥自己那老是惹祸的儿子。

6、妈妈老虎似的眼睛盯着我,指着我呵斥道:“撒谎是不对的!

7、老师厉声呵斥道:“怎么今天你又没有写作业?”

8、没有自尊心的人,面对必然的呵斥,只能唏嘘一笑。

9、老师不能随便呵斥犯错误的学生。

用呵斥的近义词造句

呵叱:这个老看门人总是责骂呵叱个没完

谴责:小区人民强烈谴责那种随地乱丢垃圾的行为。

指责:面对他的指责,我无言以对。

叱责:今天下午,我无意中打碎了妈妈最喜欢的花瓶,妈妈严厉的叱责了我

训斥:小明考试考砸了,回到家后,严厉的爸爸训斥了他

【扩展阅读:浅谈近义词的辨析、使用】

一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同,在一般情况下可以互相替代,亦称等义词。有些词意义基本相同,但并不完全相等,应用上也不能任意互换,彼此间有一定的细微差别,属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

二、词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的.条件。主要涉及到近义词的区分,易混易错词语的正确选择,以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。

三、词的感情:词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词,贬义词和中性词。带有喜爱,赞许意味的词语叫褒义词;带有憎恶,贬斥意味的词语角贬义词;可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

四、很多近义词所表示的意思看起来差不多,但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如:“安静”、“宁静”都指没有声音,没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

五、许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。如:“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近,但存在差异,是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护,指人时常用于上对下,如老师爱护学生、要爱护年轻一代;指物时,可以是具体事物,也可以是抽象事物,如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰,如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层,指敬爱并拥护,只指人不指物,常用于下对上,大多用于对领袖,如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴;也可用于对有名望、有突出贡献的人,如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”,只能用“爱护”,如尊重领导、爱护领导。

六、要培养自己正确使用词语的能力,就要重视日常积累;要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用,掌握词语的规范用法;平时写作,要养成字字斟酌,力求用词准确的习惯;要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习,分门别类,归纳整理。

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