范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
新年贺卡英文篇一
新年贺卡在我们生活中是一个重要的角色，它是传递祝福和感受的一种方式。每当新年的钟声敲响，我们就会心怀感激地接收到亲朋好友的祝福，或者是自己亲手制作送给其他人的贺卡。这种互送贺卡，交流情感的方式，不仅仅仅是简单的文字和图片，其中蕴含了大家对彼此的真挚祝福以及关心。
第二段：分享自己的新年贺卡制作经历
对于我来说，新年贺卡是一个很好的展示自己手工技巧和爱心的方式。去年我首次尝试了自己做贺卡，虽然过程中有些困难和不熟练，但是在完成的那一刻感觉非常有成就感。今年，我又制作了一批新的贺卡，但是这次我更加注重贺卡的内容和表达。我在卡片上写下了对家人和朋友的真挚祝福，还附上了一些我心意的小礼物。
第三段：探讨新年贺卡的传承和发展
虽然现代社会已经很少有人做贺卡了，但是贺卡的传统依然得到了许多人的认可，甚至发展出了不少新的形式。现在流行的电子贺卡和微信红包都是对传统贺卡的创新和突破。但是无论是传统贺卡还是电子贺卡，它们传递的都是同样的祝福和关怀，它们都体现了人与人之间深厚的感情纽带。
第四段：新年贺卡对人们的作用与影响
新年贺卡不仅仅是一种表达情感的方式，它还对人们产生了深远的影响。在制作贺卡的过程中，我们可以探索自己的创造性，了解自己的兴趣爱好，并且提高了自己的动手能力和耐心。同时，新年贺卡也促进了人与人之间的交流和互动，增进了彼此的感情，带给人们更多的温暖和快乐。
第五段：总结新年贺卡的意义和价值
随着科技的进步，传统的新年贺卡在一定程度上被淡化了，但是它依然是表达感情和传递祝福的最佳方式之一。在制作和发送贺卡的过程中，我们可以更深入地了解自己与他人之间的关系，表达自己的真实情感。这些贺卡会在家人和朋友的手中转交，蕴藏着彼此的思念和祝福。新年贺卡的意义在于其所传递的情感和情感的延续，它将让人们感受到彼此的关怀和温暖，并为我们的生活带来更多的美好。
新年贺卡英文篇二
每一年的新年必须要有一个贺卡，这是我们已经形成的传统。贺卡可以给心仪的人送祝福，也可以用它来代表我们的想法和感受。因此，在新年来临之际，写一张贺卡比买一张贺卡更有意义。这篇文章将主要分享我的新年贺卡心得体会。
第二段：贺卡选择
在为贺卡选择合适的样式和图案时，我经常会考虑收件人的个性和喜好。例如，我会搜索它们喜欢的动物或颜色，或制作一张定制的贺卡，包括他们的名字、生日和其他个性化信息。此外，贺卡也是为表达感情和想法的绝佳方式。对于心爱的人，我可能会写一首诗或一封长信，告诉他们我对他们的爱和感激之情。
第三段：写作过程
在贺卡的写作过程中，我时常会反思和思考。这是一种宣泄情绪和提高思维清晰度的好方法。我会思考过去一年中的成就和挑战，并希望新的一年能更好。此外，我会表达对家人和朋友的热爱，对他们的关注和支持的感激之情。庆祝这个美好的假期，有很多事情需要感恩。
第四段：寄送贺卡
完成贺卡后，我会考虑如何寄送它。我喜欢寄送贺卡，因为它是一种更个人的方式，可以让收件人感受到我的心意。如果我不知道收件人的地址，我会在贺卡上加上我的邮箱地址或电话号码。这样，收件人就可以回复我的贺卡。
第五段：总结
新年贺卡是一种表达心意和关心的方式。制作和寄送贺卡需要花费时间和精力，让我们有机会去反思和思考过去和未来。贺卡也是我向我的家人和朋友表达感激之情的途径。希望可以继续保留制作新年贺卡的传统，让它成为我们家庭和朋友之间的一次重要互动。
新年贺卡英文篇三
1、结合社会经验，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。
2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。
3、感受节日的快乐，懂得关心他人。
活动准备：
1、了解有关新年的相关知识。
2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。
3、制作好的贺卡一张。
活动过程：
一、导入：听歌曲《新年好》
师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？ （喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的议论，教师做一个神秘的动作——当当当）出示新年贺卡。
二、出示贺卡，引起幼儿兴趣
1、请幼儿欣赏贺卡
师：孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？你们猜猜贺卡折叠的中间有什么？（讨论）
2、承接新年寄语
师：孩子们的想象力非常丰富，咱们一起打开贺卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快乐，个个越长越漂亮！李老师）嗯，这小小的贺卡还真好，外表不但好看，里面还有祝福寄语。
三、出示材料，引导幼儿制作贺卡
要求：
1、制作的贺卡形状自己裁剪。
2、可以剪废旧图书上的图案做装饰贺卡的材料。
3、把对亲人的祝福语可以写，也可以书画的形式表示出来。
教师巡回指导
四、作品展示
新年贺卡英文篇四
新年贺卡是我们在年末向亲朋好友表达祝福的一种方式，同时也是一种传统文化的延续。今年，我也收到了不少亲友的新年祝福。而我也自己设计了一些新年贺卡送给了我的亲友。在这个过程中，我不仅感受到了这个传统文化的美好，也收获了许多心得体会。
第二段：选择题材与设计风格
在制作新年贺卡的时候，选择题材和设计风格是很重要的。首先，要根据不同的亲友关系和特点，选择不同的题材以表达自己的祝福。比如，对于长辈和教师，我们可以用比较古典的风格和仪式感表达敬意；而对于同龄朋友和年轻人，则可以尝试更加时尚和个性化的设计风格。其次，要根据自己的审美和创造力，选择不同的设计风格。可以通过调整颜色、字体、形状等多种元素，使贺卡更有特色、更有吸引力。
第三段：传达祝福与感情
新年贺卡不仅是送礼的形式，更是传达祝福和感情的方式。在制作和填写贺卡的过程中，要注意用简洁语言表达自己的祝福和关心。同时，也要表达出自己的真诚和热情，让对方感到你的“诚意满满”，营造出浓郁的人情味。
第四段：寄托期望与未来
新年贺卡是每个人对未来美好生活的寄托，是我们对自己和亲友生活的期许。因此，在贺卡的表达中，除了简单的祝福外，可以适当谈论自己和对方对未来的期望和目标。对于亲友之间的交流和关系，也可以在贺卡中寄托自己的期待，表达出自己对未来的信心和希望。
第五段：思考与总结
设计和制作新年贺卡是一项需要耐心和创造力的工作。在这个过程中，我们不仅可以表达祝福和感情，还可以锻炼我们的设计和文字表达能力。在制作贺卡的同时，我们也可以回顾自己的过去和未来，思考自己的人生和生命价值。总之，新年贺卡是我们传统文化中的一份精髓，也是我们寄托美好人生和未来的最好方式。
新年贺卡英文篇五
活动目标：
1.通过操作，引导幼儿掌握两上两下的经纬编织方法。
2.体验编织活动所带来的成功感，感受新年气氛。
活动准备：ppt、每组一份操作材料，大操作材料一份，操作背景音乐。
活动过程：
一、引题 我们班的小朋友都是编织高手，今天老师也带来了两幅编织作品，我们一起来欣赏欣赏！
二、观察编织作品，发现规律
1.出示ppt ，你发现了这两幅作品有什么规律？（幼儿自由答,教师引导其发现规律）
4.播放步骤图，讲解步骤
三、幼儿操作
2.请个别幼儿展示作品，两位幼儿上来操作 他编的对吗？（错的）哪里错了？那你来帮帮他吧！
3.简单介绍贺卡的作用，第二次操作 马上就要过新年了，为了奖励你们，老师准备了很多新年贺卡，待会请你把编好的作品贴在贺卡里，听清要求咯！
（1）5人一组，自由选择底板。
（2）拿到底板后进行一上两下，一下两上的经纬编织。
（3）编的时候一定要注意编的紧密。
（4）将编好的作品贴到贺卡里
四、互换新年礼物 让我们现在一起到教室里，在贺卡上画上新年愿望和祝福，去送给你们好朋友吧！
新年贺卡英文篇六
教学目的：
1、让学生知道新年互赠贺卡是人们交流感情，新年贺卡表达美好祝福的一种方式。
准备工作：
教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的贺卡等。
学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。新年贺卡
教学步骤：
一、谈话导入：
同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？
你们见过贺卡吗？想看看吗？
二、作品展示，激发情趣
今天老师带来了一些自己制作的贺卡，请仔细看看，它们都是用什么材料制作的。（随展示贴在黑板上）
1、 树叶贴画，干花贴画
这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）
这又是什么？（美丽的小花）
这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
2、 吹塑纸贴画
这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）新年贺卡
哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）
它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）
这些贺卡是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。
3、 线织相框
这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片。
、 卡纸画：（梅花鹿和小松鼠）新年贺卡
看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言）
这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成的。
5、 布贴画：（蝴蝶、柳树）
仔细看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？
这些贺卡漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的贺卡呢?其实啊，更漂亮的贺卡还在你们自己的手中呢。
我们刚刚看的这些贺卡，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。
三、制作贺卡
今天我们先学习在卡纸上直接画画做成的贺卡，其它的我们以后再慢慢学习。
1、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上自己祝福的话儿，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的贺卡，一定会非常高兴的。
2、学生活动：画画、贴画
3、写上祝福的话语。
4、小组交流：看一看，比一比，谁的贺卡最漂亮。
5、展示做得好的贺卡。
四、说想法
说一说你的贺卡想送给谁？为什么要送给他？
学生讨论:因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。
五、小结
老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，让我们一起唱一首《新年好》献给他们，表达我们最美好的祝福。