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师德师风查摆问题及整改措施篇一
二十一世纪需要一支高素质的教师队伍,因为祖国的强大首先靠的是教育,师德师风个人剖析报告。鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是师德师风活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。这段时间,我通过对《教师职业道德行为规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设和意见》、《陕西省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《陕西省中小学教师职业道德考核实施办法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》和学校的规章制度的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远。为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利工作,按照要求,本着无愧于学校的态度,就本人在各方面存在问题析下:
(一)系统的法律法规学习不够。多年来不能持之以恒地坚持理论学习,特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的.事务堆里,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题,头疼医头,脚疼医脚,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深,没有对教育教学起到推进的作用,剖析材料《师德师风个人剖析报告》。
(二)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,看一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
(三)平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地与其他老师交流。
本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用。
第一、我对政治学习“走过潮,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习各种法律和规章制度,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上了解,没有领会其精髓,没有研究新情况,分析新形势,解决新问题,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次。
第二,开拓进取精神不够,既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,“高起点、大跨度,大发展,争先进”这些都与己无缘,敢为人先的精神,而今已大不如前。
针对个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政治上有明显提高,思想上有明显进步,做好工作。
(一)加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点。制定出详细的政治理论学习计划,挤出时间予以落实,通过学习,不断用新知识、新文化提高个人政治修养,吸取新的教育教学理念,增强分析问题解决问题,辩别是非的能力,并注意与实际结合起来,运用到实际工作中去。
(二)要克服时间上的困难,尽可能地更热情主动地关心群众,与其他老师多做交流,相互学习,共同进步。
(三)作为一名教师,我要始终保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性,要自觉地加强政治学习和业务培训,在工作中学会善于总结和观察,提高开拓创新意识。
总之,在这次师德师风整顿活动中,通过学习,加上自己找群众提、领导点、互相帮,自己在思想深处进行了认真的反思,决心以此为契机,提倡“从我做起”的精神,不去强调客观,高标准、严要求地从眼前做起,从自身做起,真抓实干,改进工作,努力使自己成为一名优秀的教师。
师德师风查摆问题及整改措施篇二
1、老师们平时教学工作中虽爱岗敬业,但是在教育工作中面对有个性的幼儿还是缺乏多一点的耐心。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。应多学习新课程理念,用心参与实践活动,经常与本组教师探讨相关的问题。
3、在关心幼儿,热爱幼儿方面再耐心些,民主一些。平等民主对待幼儿是做好教学工作的一个关键。
4、在教学方面不敢勇于创新。我园教师虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自我的教学潜力。但是,目前我园教学思想和方法还是没有完全跟进,集体教学时有时还是不能完成教学进度,而忽略对幼儿各方面的发展训练和培养,没能真正的“放手”让幼儿自己操作。
1、思想认识不太高,对幼儿教育教学理论不够深入、坚持、对理论指导实践的好处认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合。
2、爱岗敬业精神不够,缺乏刻苦钻研精神和态度,工作中不善于总结经验和反思,服务意识不高缺乏耐心和职责心,思想懒惰,缺少时代的使命感和高度的职责感。
3、缺少研究精神,满足现状,常以自我潜力有限维借口,不思进取或喜欢让人牵着鼻子走,没有探索教学新理论的热情。
1、定期组织我园教师多读教育方面的书籍,多进行反思,积累经验,以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮忙学生。
2、要丰富老师自我的课余生活,多与家长和幼儿沟通,多看教育名家的课程。
3、要多思考,多动脑,从教学实践入手,在细节中找问题,在问题中找方法,从而奠定教学研究的基础。
今后,我园会定期进行自查、反思、努力塑造良好的教师形象,全心全意做好教育教学各项工作。
师德师风查摆问题及整改措施篇三
我今天学习了闫秀杰教师事迹后,深受感动,深受启发,闫秀杰老师是头站乡明德小学优秀教师群体中一位杰出的代表,_年,刚刚从齐齐哈尔大学专科毕业的闫秀杰,怀着对教育事业的挚爱加入了“村村大学生行动计划”行列,告别家乡五大连池市来到齐齐哈尔市龙江县支教。两年后,龙江县招聘乡村小学英语教师,闫秀杰顺利考取,成为头站乡中心小学的正式教师。
正当闫秀杰在教师岗位辛勤耕耘之时,病魔突然降临。_年,她得了一种“怪病”,头晕,无力,食欲不振。四处求医一年之后,被确诊为大动脉炎。大动脉炎是一种侵蚀人体全身主要动脉且非常罕见的病。资料显示,这种病的患病率为百万分之二点六。如此低的概率竟然击中了只有27岁的闫秀杰。从此,闫秀杰开始了异常艰难的人生道路——一边教书,一边治病。
为了不影响工作,她赴哈尔滨求医都是利用节假日,而且从不住院治疗,这样,就没法享受到医疗保险的待遇,医药费都得自掏腰包。四年来,闫秀杰每天靠大量的激素和中药、西药来控制病情,一共吃了1400多付中药,西药的数量已经数不清了,医疗费花了20多万元。对于普通乡村教师,这20多万元是闫秀杰东拼西凑借来的。然而,即使付出巨额医药费,也无法治愈所患疾病。四年来,闫秀杰饱受病魔的摧残,牙齿不断脱落,双眼的视力也由原来的5.0下降到要戴400多度的眼镜才能维持视力,体重由60公斤降到45公斤。病情严重时,手指不能屈伸,颈部不能左右摆动,就连最简单的微笑和流泪都做不到。由于长时间服药又影响到肝脏和肾,现在闫秀杰每天只能靠输液来维持肝脏和肾的功能。看着自己满手背的针眼,她多少次都失去了生存下去的勇气。但是,一想到那50多双渴求知识的眼睛,想到年迈的父母和刚刚四岁的儿子,她渐渐坚强起来。
崇高的责任感使闫秀杰瘦弱的躯体迸发出顽强的生命力,在患病之后,她仍然勇敢地在工作中挑重担。_年,她主动请缨成为一年级的班主任。头站乡中心小学是全县第一个集中办学的乡小学,学生来自全乡各个村屯,大部分学生需要乘校车上学。每天早晨六点,班主任就要到教室等待第一批到校的学生。为了准时到校,闫秀杰做出很大牺牲。因为生病,她没有咀嚼的力量,吃一顿饭需要用半个多小时,为了不耽误上班,早餐她只能喝粥等流食。她每天要将孩子早早送到乡中心幼儿园。工作忙时,她便将孩子送到奶奶家,甚至一周都不能和孩子见上一面。可在班级五十多个学生眼里,她是最慈爱的妈妈!
站在小学三尺讲台,决定我们不可能做出轰轰烈烈的大事,但是只要我们坚持,心怀梦想、做好日常琐事,也一定能做一名有故事的老师、一名幸福的追梦人。
学习了闫老师的先进事迹,我要学习她不惧病魔、积极乐观、敬业奉献、淡泊名利的精神。学习她对教育事业的热忱,对生活积极乐观的态度,无私奉献,在病魔面前,微笑面对,在荣誉面前,从不张扬自满;学习她大爱无垠,润物无声,对待班级及教学工作认真负责,对待学生充满关爱精神。
师德师风查摆问题及整改措施篇四
师德师风个人剖析材料自从学校组织学习师德师风后,我个人总是以满腔热血地投入学习。懂得了知识经济时代是人才竞争的时代,更是知识创新能力的竞争,肩负着培养高素质的具有创新精神的人才历史使命,为迎接知识经济时代挑战,全面实施素质教育,提高学生的综合素质和能力。
通过这次学习《师德师风》《教师职业道德规范》时,我想起鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是这次活动中自我剖析阶段所提倡的'五个不怕,自从开展学习教师职业道德规范后,在各级领导的关心和同事们的支持帮助下,在学习理论水平、政策观念等各方面都有所提高,出色地完成了本职工作,但在这次活动中,通过对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习,工作方面还存在不少问题,离上级要求相差甚远,为了鞭策自己,修正错误,鉴知未来,以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处。
通过学习《教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《师德师风建设的若干意见》、《新课程深化与反思》等书刊,本人逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列一些不足之处:
一、爱岗敬业上做得不够突出,这些年来,狭隘地认为自身素质还可以,对于考试考核我都能应付,逐渐放松了对自己的专业钻研。
二、工作方面,主动意识不强,有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,对于一些新的教育教学方法欠主动探索,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了,许多工作到推不掉时才仓促动手做,从不主动去想。
三、工作协调性差,总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨。
四、对待学生过于偏爱,通过这一次学习师德师风后,本人悟出了一个道理,教育学生不仅仅是他们的分数高低,而是要看他们是否能够健康成长,对于差生缺少耐心、恒心、热心。
五、关心,帮助他人做得不够,与他人的谈心交流,沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
以上是本人不足之处,恳请各位领导,同事多多指证、批评。
因此,在今后的工作中我一定加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习各方面知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生;(自查报告)三是振奋精神,以百分百的热情投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念,彻底改变以往那种对待学生的错误思想,改变对学生的“师道尊严”高高在上旧思想,在教学中与学生共同探究新知,在生活中与学生成为朋友,无微不至的关注学生成长的友式的平等师生关系,尊重学生的人格和主体地位,公正、公平地面向全体学生,这不仅用自己的实际行动推的深入开展,更是所有教师学习的楷模,行为的指南。
2、树立几个方向:
(1)牢固树立“育人先做人,正人先正已”的方法,要求别人做到,自己坚决要做到。
(2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。
(3)牢固树立“以德治校,以德治教,以德服人”意识。
3、积极调整心态,正确对待当前人事制度,工资制度改革,明确自身的职责,正确处理奉献与索取,集体与个人、名利和道义之间的关系。
义蓬一小朱亚芬
师德师风查摆问题及整改措施篇五
从去年参加工作以来,我己深深的感受到教师这一职业是多么的有意义,我的思想也不断的转变成熟,对教育事业也产生了深厚的感情。这个学期在上级教育主管部门和中心学校的组织领导下,我校开展了一次轰轰烈烈的`新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中,我认真细致地学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规。
通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师职业道德规范要求,我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性,以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中,教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去,对照现在,展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己:
一、存在的问题
1、缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,教语文兼班主任的我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。
2、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。
3、爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
4、工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了。
二、分析其问题产生的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。
2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强,在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》,学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为,缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。
3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”,“一切依靠学生”,“从学生中来,到学生中去”的实质表明,坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平,衡量标准,忽略了学生观念。
4、工作缺乏经验,不善于从实践中加以总结,导至了工作的创造性不够。
因此,在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
职教师德师风剖析报告5