在大班教案中，教师可以合理安排教学资源和教学环境，营造良好的学习氛围。下面是一些大班教案的实施效果和反馈，大家可以参考一下。
大班快乐的六一儿童节教案
1、引导幼儿学习用绘画来表现不同性别、不同年龄的人的基本特征和简单动态。
2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。
3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
范画、白纸、蜡笔，六一活动照片。
一、用“六一”儿童节活动的照片导入。
二、出示范画，请幼儿欣赏。
老师也画了一张六一节的画，大家看看老师画了什么，为什么这样画？
老师总结：六一时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，很多小朋友参加了活动，还有爸爸妈妈陪着一起来，男孩子穿着衬衫和裤子，女孩子穿着裙子，有不同装扮的人，大家的脸上都非常高兴。
三、交代作业要求。
今天我们也来画一画六一儿童节的欢乐场面，六一节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画，想好了，就把它画出来。
四、幼儿作业，老师指导。
老师鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。
五、小朋友互相讲解作品，分享欢乐。
大班快乐的六一儿童节教案[]
一、集体活动-升旗仪式。
二、热身：蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)。
三、六一到来了，老师致祝贺词(三个老师发言)，幼儿互相祝贺。
四、玩具分享。为了庆祝我们的节日，今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具，我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。
五、手工制作。
1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作。
2、教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿欣赏并尝试操作。
3、有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简单的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。
4、展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。
六、生日patty。
祝贺杨婧悦小朋友生日快乐，分享蛋糕。
七、园长妈妈送六一礼物。
下午――。
八、动手操作-手掌印画。
九、互赠礼物，分享美味。
十、总结，教育宝贝回家感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节快乐。
大班快乐的六一儿童节教案[]
1.知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。
2.锻炼幼儿的动手能力，在积极的参与中体验成功的喜悦。
3.体验合作、交往与分享的快乐。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
大班快乐的六一儿童节教案[]
“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。特开展“亲子互动”游戏，在游戏中让孩子去感受一种亲情、一种温馨。让即将要离开幼儿园的孩子们留下最美好的回忆。同时在活动中可以让孩子们去感受与爸爸妈妈在一起快乐之情，体验与爸爸妈妈合作的和谐亲情。
大班快乐的六一儿童节教案[]
2、师总结：六一节真美好，这一天我们可以化美美的妆，穿漂亮的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢!
二、激发幼儿的剪纸兴趣。
(幼儿自由讨论各种表现形式，逐渐引入剪纸这一主题)。
2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想和小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一快乐的节日。
3、再次播放幼儿六一节的快乐场景录像，引导幼儿自信观察六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。
三、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境。
4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈快乐跳舞，体验成功的乐趣。
大班快乐的六一教案
1.知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。
2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。
图片一张。
1.在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。
3.感受理解新歌。
（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣。
“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？
今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一曲《快乐的六一》。
（2）欣赏教师的演唱。
好听吗？你听到了什么？教师把说出的歌词连贯地唱出来。
（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。
（4）跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。
（5）教师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。
4.复习歌曲《绿色的家》。
（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的`歌声表达出来。
（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。
大班快乐的六一儿童节教案
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节
(2)当天准备：
安排幼儿和家长的座位场地;
确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
1.活动时间：20xx年6月1日上午8：00――10：30
2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长
3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室
5.活动负责人：园长和我
6.活动主持：我
大班快乐的六一儿童节教案[]
8：40――9：20亲子绘画活动。在本班教室里进行，教师提前分好颜料、白汗衫、笔。在绘画之前做好温馨提示工作，要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的干净。教师做好巡视指导工作。
9：20――9：30休息时间。晒亲子衫、喝点水，保育员做好清洁工作，老师准备游戏器械。
9：30――10：00亲子游戏。大一班：踩气球大二班：二人三足要求：活动前，教师整队、讲解游戏方法。
10：00――10：30亲子衫秀。鼓励每位。
家长都能和孩子们同台演出，大胆展示自己设计图形。
大班快乐的六一儿童节教案[]
一、经验唤醒。
提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？
请幼儿思考回答，教师可给予一些提示。
教师：我们今天就把快乐的六一画下来吧。
二、交流画法。
1.讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。
3.其他幼儿评价，并畅谈如果我来画我会这样画。
三、幼儿创作。
重点指导先想好画什么高兴的事情，再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。
四、作品展示评价。
1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。
2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。
3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。
小百科：每年的六月一日这天，几乎是小孩子最幸福、开心的一天，因为他们可以得到父母的陪伴、老师的奖励，可以上台去表演，可以去游乐园、动物园，可以去吃美食，可以得到他们想要的礼物，可以说，他们想要的应有尽有，而且还有父母的陪伴。这一天，对他们来说，是美好而又充满欢乐的一天。
快乐的六一教案
设计意图：
本班的幼儿对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。
活动目标：
1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。
2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
经验准备：了解六月一日儿童节;组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。
活动重点：
学唱歌曲并能创编动作。
活动过程：
一、谈话引入。
二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。
1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。
2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的'共同节日。
3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。
三、学唱新歌。
1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲。
2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感。
四、完整演唱歌]曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。
快乐的六一教案
快乐的儿童节(社会、语言)中班上学期活动目标：
1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。
2.知道"六一"儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。
3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的"六一"。
活动过程：
1.活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。
2.各地幼儿欢庆"六一"的录像。
活动过程：
1.观察环境，导入活动。
(1)引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。
(3)师幼共同小结："六一"国际儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。
2.观看录像，分享节日的快乐。
(1)将收集到的各地小朋友欢庆"六一"的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。
(3)引导幼儿小结："六一"是一个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的"六一"儿童节啦!
3.师幼献爱心活动(1)大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。
4.师幼共同表演节目，欢庆"六一"。
活动建议与提示：
1.此活动已安排在"六一"儿童节前或当天开展。
2.活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。
3.请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。
快乐的“六一”教案
1、知道六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
重点：通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
难点：通过收集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
一、儿歌激趣，引出课题。
今天老师要送给同学们一首儿歌，你们要认真听，猜猜它描述的是什么节日？
课件出示儿歌：（六一儿童节）。
你们喜欢六一儿童节吗？今天我们就来学习《快乐的六一》一课。（板书课题）。
二、我们的节日多快乐。
师：同学们，前几天我们刚过完六一同学们玩得高兴吗？
生答：高兴。
但是你们知道儿童节是怎么来的吗？
课件出示儿童节的.来历。
师读。读后继续介绍：“六一儿童节是全世界儿童的节日。有一首歌是专门为它谱写的，叫《“六一”国际儿童节歌》，听说过吗？想听吗？”
师：听着这首动听的歌曲，不禁让老师想起了前几天我校过“六一”的情景，今天老师还带来了一些照片与同学们一起分享。
课件出示图片，教师作讲解。
师巡视指导。
学生自由汇报。
（小结：从同学们的言语中，表情中，老师可以看出同学们是多么喜欢“六一”。不管是在家，还是在学校，六一带给了我们很多快乐。（板书：快乐）。
三、社会的关爱。
师：我们的节日是个快乐的节日，但我们的快乐离不开家人及社会对我们的关心与爱护。
课件出示图片。（也可以看书中的，此处是相同的）。
从这些图片中你都看到了什么？
在小组内说一说，师参与其中。
学生自由发表意见，师引导学生感受家人及社会对我们的关心。（相机板书：关心）。
师：在我们身边，你从哪些地方体会到了家人及社会对我们的关心？
小组内说，全班交流。
预设：老师为我们排练“六一”节目，电视台在“六一”时为我们播放“六一”节目，公共场所的娱乐设施，为贫困学生捐款，家长“六一”时带我们买新衣服，出去玩等。
师：同学们，有这么多人关心我们少年儿童，你们觉得幸福吗？那我们该怎样做呢？（学生自由谈）。
预设：好好学习，报答他们。
总结：同学们，正是因为有了这么多人对我们的关心，才有了我们今天的快乐。（完成板书）因此，老师希望我们在欢度“六一”时，更要珍惜今天的幸福生活！
四、我们的祝福。
世界各地的少年儿童是不是都和我们一样幸福、快乐呢？
生答：不是。
那么他们的生活状况是什么样子的呢？我随机播放课件（有关生活在战争与贫困中的儿童的悲惨画面）。
（学生通过对比感受到自己的生活是快乐的、幸福的，而生活在战争和贫困中的儿童是享受不到应有的快乐。）。
我随机提出：“你想对这些苦难的孩子说些什么，做些什么让他们快乐吗？
而后让学生在教材47页画一画写一写。
快乐的六一教案
1.知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。
2.会用活泼欢快的情调有表情地演唱。
图片一张。
1.在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。
2.发声练习：快乐的六一
3.感受理解新歌。
（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣。
“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？
今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一曲《快乐的六一》。
（2）欣赏教师的演唱。
好听吗？你听到了什么？教师把说出的歌词连贯地唱出来。
（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。
（4）跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。
（5）教师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。
4.复习歌曲《绿色的家》。
（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。
（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。
快乐的六一教案
1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面，体现活动情境。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教师范画、蜡笔
一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师：
星期三是什么节日?你们还记得吗?(六一国际儿童节)
教师小结：
六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师：
你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?
引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。
教师：
在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师：
现在请小朋友想一想，准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考)
教师小结：
我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。
三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规
1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。
教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。
2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!
教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服!
3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
4、活动结束，整理桌面。
快乐的六一教案
1、积极准备表演节目，体验节日的幸福和快乐。
2、学会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。
会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。
歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。
一、发声练习。
二、初步了解新歌。
提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？
三、教师演唱《六一儿童节》。
提问：好听吗？你听到了吗？教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。
1、出示全世界儿童手拉手的图片，帮助进一步理解歌词内容，告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。
2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖动，要有跳跃感。
3、教师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻地唱到“啦”时，轻轻的跟唱。
《中班音乐教案：快乐的六一（歌曲）》摘要：备： 歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。
一、发声练习。
二、初步了解新歌。 提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？
三、教师演唱《六一儿童节》。 提问：好听吗？你听...
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