时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
部编版级语文教学计划篇一
本学期继续以新课程实施为核心，以强化目标管理为载体，以建设优质课堂为途径，以提升教学质量为目标，有序开展语文教育教学各项工作。抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。
1、通过校本培训，组内理论学习研讨，课堂教学观摩，课题研究提高组内每位教师的教学业务。
2、以语文课堂为主阵地，扎实提高学生听说读写能力，拓展学生视野，启迪学生智慧，激励学生成长，重视学生综合语文素养的培养，将知识育人与文化育人有机结合，以培养名校名生为目标，落实学校办学理念。
3、本学期，教研活动要继续在“实”字上下功夫，在“新”字上做文章，继续发挥组内教师合作、交流的优势，共享教研成果，进一步提高教研活动的实效性。
1、精心备课：继续进行集体备课，重视备课环节的设计，重视重难点的突破，对于所传授知识要有整体把握，整体设计，对学生学期能力的形成，要有较长期计划。同时，认真学习学校关于教师常规检查制度及要求，对照要求调整备课行为及教学行为。
2、认真上课：在备好课的基础上，认真实施，灵活驾驶。
3、作业批改：全批全改。评价多元。反馈及时。有的'放矢。
4、反思成长：坚持进行教学反思，及时记录点滴体会，自觉调整教学方法，为自我成长积淀一定实践经验。
5、教研成果：学期末，每位教师向学校资源库提交优秀教学设计一篇，优秀课件一例，优秀论文一篇。
6、本学期，配合“读书竞赛”的开展，引导学生读名著，读佳品，积淀文化，提升学生语文素养。同时，推出学期或学年阅读下载必读书目及参考书目。规定每个孩子每学期阅读下载名篇名作不少于两部。同时，养成勤摘勤写的习惯。
7、培养能力：在落实学生知识的基础上，应重视学生学习习惯的培养，重视学习方法的指导，加强学生思维的训练，全方位提升学生语文素养，为学生的持续发展打下基础。(课堂表达能力、书面写作能力、书写能力、朗读能力、记忆背诵能力、综合知识的学习能力等)
8、深入开展作文教学的小课题研究工作。
每周一下午2：00——3：00。要求组员按时、认真参加，活动时不做与教研无关的事，积极参与讨论研究。
部编版级语文教学计划篇二
本册教科书分六个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中精读课文后面有识字要求，包括要求认识的字和和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集；略读课文后面，还安排有“学习链接”“阅读链接”或“指南针”。教科书要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里；语文百花园由三、四个栏目组成。
二、教材的特点
1、注意激发学习的兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
（1）在单元前安排了激发学习兴趣的单元导语和情境图。
（2）选文新，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
2、注重学生各种语文能力的培养。
（1）重视学生学习方法和学习习惯的培养。
（2）采用多种形式引导学生积累语言。
（3）密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的小练笔。
（4）听说读写各项内容整合编排，注重各种能力整体推进。
3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。
4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。
三、教材重点
1、在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字。
2、重视朗读和默读。正确、流利、有感情地课文是阅读教学的重要任务，训练学生加快默读的速度。
3、加强词句训练，积累语言。
4、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5、理解课文内容、体会感情，领会作者表情达意和写作方法。要求学生把知识向课外扩展延伸。
6、围绕话题进行交流讨论，提高学生的口头表达能力、与人交往的能力，培养良好的语言习惯。写自己看到的、听到的、想到的作文，做到语句通训连贯，有中心。
四、教材难点
1、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
2、理解课文内容、体会感情，领会作者表情达意和写作方法。要求学生把知识向课外扩展延伸。
3、围绕话题进行交流讨论，提高学生的口头表达能力、与人交往的能力，培养良好的语言习惯。写自己看到的、听到的、想到的作文，做到语句通训连贯，有中心。
部编版级语文教学计划篇三
六（1）班共有学生58人，其中男生30人，女生28人。大部分学生的基础知识较扎实，有较好的学习习惯，有明确的学习目的和端正的学习态度。但学习方法欠灵活，阅读及写作能力有待提高，自觉自控能力差。针对这些情况，本学期要加强学生对学习语文的兴趣、学习方法的培养，努力提高学生语文素质水平。
六（2）班这学期一共有学生57人，其中男生31人，女生26人。绝大多数学生对语文这门学科感兴趣。上课能专心听讲，积极主动思考，大胆举手发言；按时完成作业，字迹比较工整，学习成绩较好；部分学生有一定的自学能力，阅读面较广，并有一定的写作能力。但也有一小部分学生知识基础不扎实，缺乏自觉、勤奋好学的精神，他们贪玩，上课不专心，作业马虎，学习成绩不理想，本学期针对问题存在，加以注意，全面提高学生的语文能力。
六（3）班共有学生57人，其中男生30人，女生27人。大部分学生对语文较感兴趣，掌握了一定的学习方法，有良好的学习习惯；上课时，能专心听讲，大胆举手发言，有自己独特的见解。课后，能按时完成老师布置的作业，字体较工整。上进心较强，渴望学到知识，有较强的纪律性。有一部分学生已有一定的自学能力，知识较丰富，并有一定的写话能力，有很大的潜力。但也有一小部分学生上课不专心，不自觉学习，不能完成老师布置的作业。他们贪玩，作业马虎，学习成绩不理想。针对学生中存在的实际问题，本学期要加强对后进生的辅导帮教，全面提高学生的语文能力。
六（4）这学期共有学生58人，其中男27生人，女生31人，这些学生大多数有明确的学习目的，端正的学习态度，良好的学习习惯。上课能专心听讲，积极主动思考，大胆举手发言，回答问题声音响亮；按时完成作业，字迹比较工整，学习成绩较好；上进心较强，渴望学到知识。学习风气较好，有较强的纪律性。有一部分学生已有一定的自学能力，有一部分学生的阅读面较广，知识较丰富，并有一定的写作能力。但也有小部分学生学习基础不牢固，缺乏自觉、勤奋好学的精神；也有个别学生贪玩，上课不专心，作业马虎，学习成绩不理想。
部编版级语文教学计划篇四
知识目标：
1、认识139个生字，会写164个生字，会使用字典有一定的独立识字能力。
2、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大帷
5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
部编版级语文教学计划篇五
学生总人数：32人，男：12，女：20。
优等生人数：10人，学习困难生数：9人，中等生人数：13人。
共性：
本班学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争意识，语文成绩普遍较好，特别是书写习惯令人满意。但刻苦学习精神普遍欠缺。
个性：
语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。学生们课堂表现积极，能主动举手，大胆发言。学生们有较强的竞争意识，尖子生拔尖，成绩稳定，但也有近10人基础欠，成绩赶不上去，两面三刀级分化较为严重。
知识：
技能：
通过本学期的学习，让学生既要养成良好的课外阅读习惯，又要让他们能将学过的知识会在口头、书面表达中运用。
情感：
在语言文字训练中，让学生们受到热爱祖国，热爱社会、孝敬父母、关爱他人、乐于助人及爱科学，勇于实践和创新，爱学习，树立远大理想。
主要任务：
教学要求：
通过学习，要让学生受到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字，能联系上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头，书面表达中运用，且养成勒于观察思考，乐于动笔的习惯以及自主学习习惯。
重点：
1、能利用汉语拼音识字
2、能联系上下文，结合实际理解词语及课文内容，体会思想感情
3、能将学过的知识在口头、书面表达中运用，并养成勤观察、思考、乐于动笔。
难点：
4、将学习过的知识在书面表达中运用
5、联系上下文理解词语及含义深刻的句子
考点：
字、词、句及重点课文的阅读，课外阅读，作文练习。
1、准确把握教学目标，因材施教
2、加强语言训练力度（多积累、多练习）努力让学生参与到训练中去。
3、成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习风气。
4、教师多深入，多督促，严格要求，讲求实效。
5、搞好各单元复习，测试以及总结工作。
6、继续做好培优辅差工作，大力提高中等生。