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《电子技术综合课程设计》教学大纲
课程性质：必修。
教学形式：分散。
学时或周数：4周学分：2适用专业：电子信息工程。
开课单位：信息工程学院。
根据所学模拟电子技术、数字电子技术的理论，对模拟电子线路、数字电子线路以及模拟与数字综合电子线路进行设计、安装与调试。
通过电子技术课程设计的综合训练，使学生加深对电子技术基础理论的理解，通过设计过程使学生受到设计思想、设计技能、调试技能与实验研究技能的训练，同时有利于提高学生的自学能力和运用基础理论去解决工程实际问题的能力，为电子技术系统设计打下坚实的基础。
用所学知识对模拟电子线路、数字电子线路以及模拟与数字综合电子线路进行设计、安装与调试。
1、基础型课程设计项目1.1模拟电路课程设计内容。
1、ocl和btl音频功放的设计课程设计。
5、语音放大电路设计。
7、rc有源滤波器的设计。
8、用开关电容滤波器s3528实现低通滤波器（截止频率可设置）课程设计。
9、用开关电容滤波器s3529实现高通滤波器（截止频率可设置）课程设计。
10、用开关电容滤波器实现带通滤波器（截止频率可设置）课程设计。
11、用开关电容滤波器实现带阻滤波器（截止频率可设置）课程设计。
12、利用铅笔实现可变声音的写字1.2数字电路课程设计内容课题设计。
1、数字频率计课题设计。
3、数字时钟。
课题设计。
4、出租汽车里程计价表课题设计。
5、数字电子秤。
课题设计。
6、红外线数字转速表课题设计。
8、电容数字测量仪。
课题设计。
9、汽车尾灯控制电路设计。
课题设计。
10、数字定时声光报警抢答器的设计课题设计。
11、高速并行a/d转换系统。
课题设计。
12、数字式自动调节电路的设计。
课题设计。
13、直流电机的数字脉冲控制电路设计。
课程设计1测量放大器设计。
课程设计2数字式工频有效值多用表设计课程设计3频率特性测试仪设计。
三、课程设计基本要求。
3.1基本要求。
（5）拓展电子电路的应用领域，能设计、制作出满足一定性能指标或特定功能的电子电路设计任务。
（6）独立完成选题的设计任务，写出设计报告，正确绘制电路图。3.2实验方法。
（1）学生可自拟或从参考设计题目中选定设计题目（模电、数电各选一个或在综合设计项目中选择一个）。
（2）学生自学与设计题目有关的参考资料；
（3）在规定时间内学习使用有关电路设计软件进行电路设计的方法。
（5）设计完成，要写出设计报告。
（6）教师在课内外给予及时指导和答疑。
（7）设计过程中出现的普遍问题，应适当讲授。
课程设计报告是课程设计工作的总结和提高，课程设计报告应反映出作者在课程设计过程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在课程设计过程中的经验教训。
4.1设计报告编写的基本要求。
（4）要求课程设计报告用a4纸打印装订成册4.2设计报告主要内容。
（1）设计方案电路的结构框图；
（5）安装、调试步骤；
（6）实验测试数据和误差分析；（7）设计的电子文档；
五、考核方式。
六、主要参考教材。
撰写人：谢新开审核人：李泽光。
课程负责人：李泽光。
《电子技术综合课程设计》教学大纲
课程编码：1102a002学时/学分：6。
一、大纲使用说明。
本大纲根据探测制导与控制技术专业2010版教学计划制订。
（一）适用专业：探测制导与控制技术。
（二）课程设计性质：本学期的综合课程设计是针对探测制导与控制技术专业的学生已学过的电子类专业基础课和专业课所设置的综合实践练习和实验课程，通过这一环节使学生进一步巩固和掌握已学过的专业知识和技能，为后续课程打下良好的基础。
（三）主要先修课程和后续课程：
1、先修课程：《电工与电子技术》、《传感器与检测技术》、《单片机原理与嵌入式系统》、《信号与系统》、《数字信号处理》、《eda设计》、《高频电子线路》、《系统仿真语言》等。
2、后续课程：《探测与识别技术》、《近感引信原理》、《雷达原理》、《惯性导航》、《探测制导课程设计》和《毕业设计》等。
二、课程设计目的及基本要求。
（一）课程设计目的：
1、培养学生查找资料的能力；
2、培养学生运用已学知识分析问题、解决问题的能力以及获取新知识的能力；
3、通过课程设计使学生掌握科技论文的写作方法。
（二）基本要求：
1、每3-4人一题，每人完成其中的独立部分；
2、根据题目的要求，完成相应的单元电路设计、软件程序设计；
3、弱电类题目应进行软、硬件设计，测试或仿真调试；
5、对设计进行验收。
三、课程设计内容及安排。
（一）设计内容：
1、根据题目的要求，查找相关资料并提出解决问题的方法；
2、设计单元电路原理图、软件程序、或结构图；
3、对设计任务进行系统的分析、仿真、调试；
4、对解决问题的效果进行分析。
（二）进度安排：
第三周：书写课程设计论文，验收设计、审阅课程设计论文，答辩。
四、指导方式。
指导教师讲解并在实验室辅导。
（一）考核方法。
1、考核方式：考查；
2、考试方法：论文与答辩相结合；
（二）成绩评定。
综合课程结束时进行答辩并评定成绩。课程总成绩为平时考核、任务设计质量、设计论文的正确性、最终答辩等成绩的总和。
成绩按学分制评定，五等级记分为优、良、中、及格、不及格。
1、电工学.秦曾煌.高等教育出版社。
2、《单片机应用系统设计技术》，张齐等编，电子工业出版社，2009。
3、传感器与检测技术.谢志萍.电子出版社。
4、信号与线性系统分析.吴大正.高等教育出版社。
6、高频电子线路.胡宴如等编.高等教育出版社。
编写人：张东阳审核人：王健批准人：吴玉斌。
《综合课程设计》教学大纲07
预修课程：高级语言程序设计、微机原理、数据结构开设学期：第四学期。
适用专业：计算机科学与技术本科、网络工程本科、软件工程本科。
《操作系统》是一门重要的专业基础课，是涉及较多硬件知识的计算机系统软件课程。在计算机软硬件课程的设置上，它起着承上启下的作用。操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口，用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。操作系统课程设计的主要任务是研究计算机操作系统的基本原理和算法，掌握操作系统的进程管理、存储管理、文件管理和设备管理的基本原理与主要算法。目的是使学生掌握常用操作系统（如dos、windows或linux）的一般管理方法，了解它是如何组织和运作的，对操作系统的核心概念和算法有一个透彻的理解，并对系统运行的机制有一个全面的掌握，从而充分理解系统调用与程序设计之间的关系。
设计项目一：动态资源分配算法演示程序（银行家算法）。
内容：
主要用于解决多种资源被多个独立执行的进程共享的安全算法。采用矩阵存储资源的数据，通过对系统资源预分配后检查系统状态，以避免死锁的产生。要求：
1.资源种类与数目可在界面进行设置，在资源分配过程中可以随时增加进程及其对资源的需求。
2.可读取样例数据（要求存放在外部文件中）进行资源种类、数目与进程数的初始化。3.在资源分配过程中可以随时进行系统安全状态检测。
4.如果能够通过系统安全状态检测，则系统对该进程进行资源分配；当进程满足所有资源分配后能够自行释放所有资源，退出资源竞争。
5.要求进行安全性检查时按指定策略顺序进行，即按每个进程当前need数由小至大进行排序，如果need数相同，则按序号由小至大进行排序；6.具有一定的数据容错性。
设计项目二：通用处理机调度演示程序。
内容：
设计一个模拟处理机调度算法，以巩固和加深处理机调度的概念。要求：
1.进程调度算法包括：时间片轮转算法、先来先服务算法、短作业优先算法、静态优先权优先调度算法、高响应比调度算法。
2.每一个进程有一个pcb，其内容可以根据具体情况设定。
5.可以在运行中显示各进程的状态：就绪、执行（由于不要求设置互斥资源与进程间的同步关系，故只有两种状态）。
6.采用可视化界面，可在进程调度过程中随时暂停调度，查看当前进程的状态及相应的阻塞队列。
7.有性能比较功能，可比较同一组数据在不同调度算法下的平均周转时间。
设计项目三：用多进程同步方法演示“桔子苹果”问题。
内容：
有两类生产者，一类负责生产桔子，一类负责生产苹果；有两类消费者，一类负责消费桔子，一类负责消费苹果；他们共享一个有20个存储单元的有界缓冲区，每个存储单元只能放入一种产品（桔子/苹果）。要求：
1．二类生产者与二类消费者数目均为20，即20个生产者负责生产桔子，20个生产者负责生产苹果；20个消费者负责消费桔子，20个消费者负责消费苹果。2．二类生产者的生产速度与二类消费者的消费速度均可独立在程序界面调节，在运行中，该值调整后立即生效。
3．多个生产者或多个消费者之间必须有共享对缓冲区进行操作的函数代码，同时需要考虑算法的效率性。
4．每个生产者和消费者对有界缓冲区进行操作后，即时显示有界缓冲区的全部内容、当前生产者与消费者的指针位置，以及生产者和消费者线程标识符。
5．采用可视化界面，可在运行过程中随时暂停，查看当前生产者、消费者以及有界缓冲区的状态。
要求：用一种结构化高级语言构造分区描述器，编制动态分区分配算法和回收算法模拟程序，并掌握分配算法的特点，提高编程技巧和对算法的理解和掌握。
设计项目五：存储管理之虚拟存储器实现（页面置换算法）。
内容：编程序实现先进先出算法（fifo）、最近最久未使用算法（lru）算法、最佳置换算法（opt）的具体实现过程，并计算访问命中率。
要求：
1.设计主界面以灵活选择某算法，且以上算法都要实现。2.用随机数方法产生页面走向。3.假定初始时页面都不在内存。
设计项目六：文件系统设计。
内容：以内存作为存储区，模拟unix的文件系统结构，设计一个简单的文件系统，并提供以下的文件和目录操作接口：创建文件、删除文件、打开文件、关闭文件、读文件、写文件。
要求：设计文件系统的数据结构和数据结构间的关系，设计文件的基本操作算法，完成系统的总控模块编程和各个操作模块编程。上机测试各个模块，没执行一个操作，打印有关数据结构的内容，判断操作的正确性。
设计项目七：编程序实现下述磁盘调度算法，并求出每种算法的平均寻道长度。
内容：设计一个磁盘调度系统，针对磁盘访问序列，可以选择先来先服务算法（fcfs）、最短寻道时间优先算法（sstf）、扫描算法（scan）、循环扫描算法（cscan）来实现。
要求：
1.系统主界面可以灵活选择某种算法。
2.每种调度算法实现之后，要计算出每种算法的平均寻道长度，并比较结果。
3.采用改进算法之后是否会使性能提高？
设计项目八：
内容：在windows环境下，编程实现基于共享内存的多个进程间通信。要求：（1）当两个进程通信时需满足进程同步机制。（2）当多个进程（大于2）通信时需使用信号量机制实现互斥操作。
（3）编程语言不限。
《操作系统》综合课程设计教学大纲
课程性质：学科基础课先修课程：c++程序设计，数据结构，计算机组成原理参考教材：
一、课程性质与任务。
“操作系统基础”是计算机专业的核心专业课，“操作系统课程设计”是理解和巩固操作系统基本理论、原理和方法的重要的实践环节。
操作系统课程主要讲述的内容是计算机操作系统的基本原理及组成，操作系统中常用的设计技巧和方法。它与计算机原理、编译原理、汇编语言、计算机网络、程序设计等专业课程关系十分密切。本课程设计的目的综合应用学生所学知识，建立系统和完整的计算机系统概念，理解和巩固操作系统基本理论、原理和方法；在算法基础上，解决实际问题，提高学生实际应用、编程的能力。
二、课程教学的基本要求。
学生针对操作系统课程设计题目所提出的问题，查阅相关资料，利用操作系统中的基本原理和方法，通过分析、设计、编码、调试，实现完整的解决方案。
三、课程设计题目及要求。
题目：linux二级文件系统设计。
要求：系统采用两级目录，其中第一级对应于用户账号，第二级对应于用户帐号下的文件;使用内存来模拟外存，进行数据结构设计和操作算法的设计，实现一个文件系统并实现基本的文件操作。
四、课程学时分配。
总设计时间：两周。
五、课程设计内容与安排。
1、问题分析及解决方案确定；
2、形成编程思路；
3、使用具体语言实现算法；
4、上机调试程序；
考核的内容包括：程序语言描述的科学性、系统性，程序设计的正确性，程序设计文档的系统性可读性，学生的工作态度、动手能力、是否有创新，总结报告的质量。
课程设计结束时，要求学生按照统一格式写出课程设计报告。
以编写的程序和学生实际操作能力为主，参考提问和出勤情况等，综合评定给出成绩。
七、课程的主要参考书。
制定人：任德华。
审定：
批准：
专业综合课程设计
一、本次设计为《专业基础综合课程设计》，其内容涉及到资源与环境概论、资源计算、会计学、技术经济、工程项目管理等多门课程的综合应用，具有综合性强，实用性高的特点。
二、本次课程设计的基本设想为：根据大四学生工作及社会实践的需要，以《建设项目评价》课程为基础，规划设计创业项目方案，并进行经济评价。
三、项目经济评价内容涉及：投资环境分析、市场条件与建设条件分析、投资估算、融资方案设计与融资成本计算、财务分析、经济分析、风险分析等内容。要求学生的方案有数据支持，有数据分析，有详细规划，各部分内容完整，数据详实可靠。数据分析时，应注明采用的分析方法，编制各种数据报表。
四、实习成绩评定根据最终提交的课程设计报告得出。分优秀、良好、合格、及格、不及格五个等级。优秀：方案设计合理，数据详实可靠，分析方法运用得当，报告撰写质量高；良好：方案设计较合理，数据较可靠，分析方法运用较得当，报告撰写质量较高；合格：进行了方案设计，内容较合理，提供了一定的数据，运用了数据分析方法，报告撰写质量尚可；及格：进行方案设计，有一定数据，简单运用数据方法，报告撰写基本达到要。
设计报告内容要求与大纲。
xxxx项目经济评价。
一、概述。
（一）项目概况。
项目的区位条件、投资环境分析。
（二）编制依据。
本经济评价编制依据为项目《建设项目经济评价方法与参数》（第三版），及国家现行的财税政策、会计制度、相关法规。
（三）计算期。
计算期包括建设期和生产运营期：
（四）目标市场及售价。
在市场供应、需求、消费等、竞争者等调查的基础上（上网搜集数据），进行市场预测（采用移动平均、指数平滑中任意方法），确定目标市场及售价。
（五）产销计划。
产品产销率按照100%计算，因此主要确定项目生产规模。（采用经验法或规模效益曲线法）。
二、费用与效益估算。
（一）投资估算（要有详实数据，并编制投资估算表）。
1、建设投资。工程费用（包括建筑工程费、设备购置费、安装工程费，可用一定方法估算）、工程建设其他费用、预备费。
2、建设期利息。
3、流动资金。流动资金估算可采用扩大指标估算也可采用分项详细估算法。
4、总投资。
（二）形成资产。
1、固定资产；
2、无形资产；
3、其他资产；
4、工程预备费及建设期利息。
（三）总成本费用（有数据，并制成报表）。
1、材料费；
2、燃料动力费；
3、工资及薪酬；
4、修理费；
5、折旧费；
6、摊销费；
7、财务费用；
8、其他费用。
（四）销售收入和税金。
1、根据产品方案，建设规模，未来市场预测等确定的产品价格、产量，计算销售收入。
2、税金。
（1）增值税；（2）城市建设税及附加；（3）资源税等。
三、资金筹措。
（一）资本金总额：；比例：；
（二）债务资金总额：；资本金中比例；流动资金比例。
（三）股权比例。
（四）筹措计划。
四、资金成本。
包括资金占用费和资金筹措费，按照资金成本计算公式计算。
五、基准收益率的确定。
确定方法有：
1、按照已有相关项目净资产收益率的平均值设定；
2、根据基准收益率是投资人对项目的期望收益率的含义，根据融资前投资财务现金流量表，计算项目资金成本。
六、财务分析。
（一）盈利能力分析。
做投资财务现金流量表，计算项目财务内部收益率，与基准收益率比较。
（二）偿债能力分析。
做资产负债表和借款还本付息计划表，计算利息备付率和偿债备付率。
（三）生存能力分析。
做财务计划现金流量表，若各年累计盈余资金不出现负值，表明财务上的可持续性。
七、经济分析。
对财务报表中价格进行调整，计算材料费、燃料动力费、劳动工资等的影子价格，把折旧费和财务费用固定资产回收费和流动资金回收费替代，修理费、摊销费等不计算，转移支付调整为0。
用修改后的经济分析报表中数据以及社会折现值8%，计算项目经济净现值，若大于0，说明该项目具有经济合理性。
八、不确定性分析和风险分析。
（一）盈亏平衡分析。
建立销售收入与产量、产品成本与产量之间的线性关系式，进行线性盈亏平衡分析，确定盈亏平衡点，以及盈亏平衡点的生产能力利用率。
（二）敏感性分析。
进行单因素敏感性分析，计算售价、主要可变成本、贷款利率、外汇汇率等因素变动时评价指标内部收益率的变化，计算各因素敏感度。
（三）风险分析。
1、列出主要风险，进行风险识别。
2、风险概率估计。
3、用概率树分析法求出方案净现值非负的累计概率。
4、对概率分析结果作说明。
九、结论。
《电子技术综合课程设计》教学大纲
实践课时：一周一、课程的性质、目的《模拟电子技术课程设计》是在“模拟电子技术”课程之后,集中安排的重要实践性教学环节。学生运用所学的知识,动脑又动手,在教师指导下,结合某一专题独立地开展电子电路的设计与实验,培养学生分析、解决实际电路问题的能力。它是高等学校电类专业的学生必须进行的一种综合性训练。
二、课程的任务与要求。
从课程设计的任务出发,应当通过设计工作的各个环节,达到以下教学要求:。
（1）巩固和加深学生对电子电路基本知识的理解，提高他们综合运用本课程所学知识的能力。
（2）培养学生根据课题需要选学参考书籍,查阅手册、图表和文献资料的自学能力。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。
（3）通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。
（4）了解与课题有关的电子电路以及元器件的工程技术规范，能按设计任务书的要求，完成设计任务，编写设计说明书，正确地反映设计与实验的成果，正确地绘制电路图等。
（5）培养严肃、认真的工作作风和科学态度。通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确的生产观点、经济观点和全局观点。
三、课程设计的内容与安排。
1.课程设计题目的选择。
电子技术课程设计题目其主要内容均是电子电路课程中学过的知识，而且多是应用集成电路组成的实用电子装置，具有一定的实用性和趣味性，反映了电子技术的新水平。这些题目有的以数字电路为主，有的以模拟电路为主，还有包含数学和模拟电路的综合性题目。它们的设计指标不仅符合教学要求，并且都是从学生实际出发选定的课题内容，设计方法难易适中。
2.课程设计内容及要求。
教学中讲解必要的电路原理和设计方法，如果需要深化和扩展学过的知识，还要补充讲授有关的内容，帮助学生明确任务、掌握工程设计方法。学生在教师指导下选择设计方案，进行设计计算，完成预设计。学生要对设计的全过程作出系统总结报告，按照一定格式写出设计说明书。课程设计说明书主要内容有:。
(1)设计题目；
(2)主要指标和要求；
(3)方案选择及电路工作原理；
(4)单元电路设计计算,元器件的选择,画出电路图等；
(5)收获、体会和改进设计的建议。
(6)参考文献。
3.教学安排。
课程设计一般可分为二个阶段:。
(1)预设计阶段:包括教师授课、方案论证、设计计算和完成预设计。
(3)总结报告阶段:包括总结设计工作,写出设计说明书和最后的考核。
电子技术课程设计作为集中实践性教学环节,应着重提高学生的自学能力,独立分析、解决问题的能力和动手进行电路实验的能力。
为了培养学生自学能力，需根据设计任务提出参考书目，让学生自学就可以了。对于设计或实验中可能碰到的重点、难点，只要通过典型分析和讲解，启发学生的思路和自学的方法，以便达到举一反三的作用。设计中还要教给学生查阅资料、使用工具书的方法，让他们遇到问题时，不是立刻找老师，而是通过独立思考，查阅资料和书籍，自己寻找答案。要提高学生独立分析、解决问题的能力，必须为学生提供在设计实践中自己锻炼的机会和条件。引导学生自主学习和钻研问题，明确设计要求，找出实现要求的方法。鼓励学生开动脑筋、大胆探索，发挥主动性和创造性。在时间安排上要留有余地，保证学生有条件独立地解决设计和实验中的问题。同时,要采用经验交流、集体讨论、课题报告等形式，互相启发、集思广益。
课题。
一、音调可调的音频功率放大器。
课题。
二、直流稳压电源。
课题。
三、波形发生器设计。
课题。
四、万用表设计。
课题。
五、语音放大电路设计。
也可根据需要另拟其他课题。
六、成绩组成及判定标准：
1、成绩组成：
（1）理论设计与总结报告:包括方案论证、电路工作原理、单元电路设计计算、元器件的选择、总电路工作原理、总图与总结设计工作、写出设计说明书。理论设计与总结报告成绩占总分80%。
（2）考核：考核成绩占总分20%。
2、判定标准：
a．理论设计与总结报告成绩：
90分：设计认真，很好地完成设计任务。方案论证正确，电路工作原理清楚，单元电路设计计算正确，元器件的选择正确合理，和总电路工作原理分析正确及画出的总电路图规范，总结完整，设计说明书规范。
80分：设计认真，较好地完成设计任务。方案论证正确，单元电路设计计算无明显错。
误，元器件的选择正确，和总电路工作原理分析较清楚及画出的总电路图较规范，总结较完整，设计说明书较规范。
70分：基本完成设计任务。总电路工作原理分析较清楚。单元电路设计计算和元器件的选择有一些小错误。总结一般，设计说明书不够规范。
60分：未完成所有的设计任务。总电路工作原理分析不够清楚。单元电路设计计算和元器件的选择有错误，设计说明书不规范。
b．考核成绩。
90分：口试中能正确回答所有问题，回答正确，基本知识扎实，能分析电路中可能出现的一切问题及解决问题的方法。
80分：口试中能正确回答一些问题，回答正确，基本知识较扎实，能分析电路中可能出现的一般问题及解决问题的方法。
70分：口试中回答问题基本正确，基本知识一般，尚能分析电路中可能出现的小问题及解决问题的方法。
60分：口试中能正确回答简单问题，能分析电路中出现基本的问题及解决问题的方法。60分以下：口试中不能回答问题，基本知识不扎实。
设计中有创新思想的可适当加分。
模电综合课程设计
总学时数：1周学分数：1其中：实验（上机）学时：1周适用专业：电子信息、通信执笔者：吴学民（副教授）。
一、课程的性质、目的和任务。
本课程是电子信息专业和通信专业的学科基础课--模拟电子技术的一个实践教学环节。
本课程的目的和任务是：使学生初步了解和掌握一个电子电路的设计、调试的过程；能进一步巩固课堂上学到的理论知识；对学生进行一些如何进行实际技术工作的训练。
二、课程教学的基本要求。
三、课程的教学内容、重点和难点。
本课程主要内容是：用一周的时间让学生独立进行一个电子电路的设计，制作和调试。本课程是在模拟电路课程结束之后的一次设计实践。选题很重要，既要有综合性，有一定的难度，又要让学生能在一周内完成。以下题目可作为参考：
1．函数发生器。
2．稳压电源。
3．数字频率计。
4．智力竞赛抢答器。
5．数字显示电容测试仪。
6．光电计数器等。
7．功率放大电路。
四、课程各教学环节的要求。
考核环节主要根据学生在课程进行过程中表现出来的求知务实的态度、动手能力、制作的实验电路的水平和设计报告综合评定。按优、良、中、差分等。
五、学时分配（略）。
六、本课程与其它课程的关系。
本课程的先修课程：模拟电子技术。它也为以后的毕业设计提供一个基础。
七、教材及教学参考书。
1．《电子技术基础课程设计》孙梅生等编北京:高等教育出版社,1989.10。
综合课程设计教学大纲
预修课程：高级语言程序设计、微机原理、数据结构开设学期：第四学期。
适用专业：计算机科学与技术本科、网络工程本科、软件工程本科。
一、课程设计目的与任务。
《操作系统》是一门重要的专业基础课，是涉及较多硬件知识的计算机系统软件课程。在计算机软硬件课程的设置上，它起着承上启下的作用。操作系统对计算机系统资源实施管理，是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口，用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。操作系统课程设计的主要任务是研究计算机操作系统的基本原理和算法，掌握操作系统的进程管理、存储管理、文件管理和设备管理的基本原理与主要算法。目的是使学生掌握常用操作系统（如dos、windows或linux）的一般管理方法，了解它是如何组织和运作的，对操作系统的核心概念和算法有一个透彻的理解，并对系统运行的机制有一个全面的掌握，从而充分理解系统调用与程序设计之间的关系。
设计项目一：动态资源分配算法演示程序（银行家算法）。
内容：
主要用于解决多种资源被多个独立执行的进程共享的安全算法。采用矩阵存储资源的数据，通过对系统资源预分配后检查系统状态，以避免死锁的产生。要求：
1.资源种类与数目可在界面进行设置，在资源分配过程中可以随时增加进程及其对资源的需求。
2.可读取样例数据（要求存放在外部文件中）进行资源种类、数目与进程数的初始化。3.在资源分配过程中可以随时进行系统安全状态检测。
4.如果能够通过系统安全状态检测，则系统对该进程进行资源分配；当进程满足所有资源分配后能够自行释放所有资源，退出资源竞争。
5.要求进行安全性检查时按指定策略顺序进行，即按每个进程当前need数由小至大进行排序，如果need数相同，则按序号由小至大进行排序；6.具有一定的数据容错性。
设计项目二：通用处理机调度演示程序。
内容：
设计一个模拟处理机调度算法，以巩固和加深处理机调度的概念。要求：
1.进程调度算法包括：时间片轮转算法、先来先服务算法、短作业优先算法、静态优先权优先调度算法、高响应比调度算法。
2.每一个进程有一个pcb，其内容可以根据具体情况设定。
5.可以在运行中显示各进程的状态：就绪、执行（由于不要求设置互斥资源与进程间的同步关系，故只有两种状态）。
6.采用可视化界面，可在进程调度过程中随时暂停调度，查看当前进程的状态及相应的阻塞队列。
7.有性能比较功能，可比较同一组数据在不同调度算法下的平均周转时间。
设计项目三：用多进程同步方法演示“桔子苹果”问题。
内容：
有两类生产者，一类负责生产桔子，一类负责生产苹果；有两类消费者，一类负责消费桔子，一类负责消费苹果；他们共享一个有20个存储单元的有界缓冲区，每个存储单元只能放入一种产品（桔子/苹果）。要求：
1．二类生产者与二类消费者数目均为20，即20个生产者负责生产桔子，20个生产者负责生产苹果；20个消费者负责消费桔子，20个消费者负责消费苹果。2．二类生产者的生产速度与二类消费者的消费速度均可独立在程序界面调节，在运行中，该值调整后立即生效。
3．多个生产者或多个消费者之间必须有共享对缓冲区进行操作的函数代码，同时需要考虑算法的效率性。
4．每个生产者和消费者对有界缓冲区进行操作后，即时显示有界缓冲区的全部内容、当前生产者与消费者的指针位置，以及生产者和消费者线程标识符。
5．采用可视化界面，可在运行过程中随时暂停，查看当前生产者、消费者以及有界缓冲区的状态。
要求：用一种结构化高级语言构造分区描述器，编制动态分区分配算法和回收算法模拟程序，并掌握分配算法的特点，提高编程技巧和对算法的理解和掌握。
设计项目五：存储管理之虚拟存储器实现（页面置换算法）。
内容：编程序实现先进先出算法（fifo）、最近最久未使用算法（lru）算法、最佳置换算法（opt）的具体实现过程，并计算访问命中率。
要求：
1.设计主界面以灵活选择某算法，且以上算法都要实现。2.用随机数方法产生页面走向。3.假定初始时页面都不在内存。
设计项目六：文件系统设计。
内容：以内存作为存储区，模拟unix的文件系统结构，设计一个简单的文件系统，并提供以下的文件和目录操作接口：创建文件、删除文件、打开文件、关闭文件、读文件、写文件。
要求：设计文件系统的数据结构和数据结构间的关系，设计文件的基本操作算法，完成系统的总控模块编程和各个操作模块编程。上机测试各个模块，没执行一个操作，打印有关数据结构的内容，判断操作的正确性。
设计项目七：编程序实现下述磁盘调度算法，并求出每种算法的平均寻道长度。
内容：设计一个磁盘调度系统，针对磁盘访问序列，可以选择先来先服务算法（fcfs）、最短寻道时间优先算法（sstf）、扫描算法（scan）、循环扫描算法（cscan）来实现。
要求：
1.系统主界面可以灵活选择某种算法。
2.每种调度算法实现之后，要计算出每种算法的平均寻道长度，并比较结果。
3.采用改进算法之后是否会使性能提高？
设计项目八：
内容：在windows环境下，编程实现基于共享内存的多个进程间通信。要求：（1）当两个进程通信时需满足进程同步机制。（2）当多个进程（大于2）通信时需使用信号量机制实现互斥操作。
（3）编程语言不限。
网络安全综合课程设计大纲
随着网络安全威胁的增加，人们逐渐建立了网络安全研究的相关技术和理论，提出了网络安全的模型、体系结构和目标等。网络安全，从其本质上来讲就是网络上信息的安全，它涉及的领域相当广泛，在目前共用的通信网络中，存在着各种各样的安全漏洞和威胁。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。在本次的网络安全技术课程设计的项目中我主要负责的是项目技术方案的制定，从技术的角度上阐述了我们项目的设计目标，同时根据行健公司所给出的需求设计出相应的网络拓扑图，并且查看了相关的资料拟出了相关设计依据和设计原则，最后就是针对项目网络的安全对服务器的安全、信息安全、系统漏洞、网络管理安全等方面进行了一些阐述。
其中我个人觉得比较好的方面就是整个方案内容算是比较完整的，改顾及到方面基本上都写有了，网络的拓扑也比较直观明了。而且方案中的内容都是经过查验资料和上网查询获取到的，对于内容的准确度比较高，在内容的制定中也有和组员讨论过征取他们的一些建议，最后形成这个技术方案。
然而，这个技术方案和制定方案的过程中也存在着一些不足，整个技术方案的内容是比较完整了，但是具体的内容细节并没能写得很详细，有些地方过于简洁只是一笔带过没有进行细致的阐述，有些要点没能够完整的表达出来。在制定方案的过程中存在的问题就是太过于依赖网络上的资源，因此忘记了去实地的个行健公司的负责人也就是老师交流，没能够真正完全的了解所负责项目的需求。还有就是原本属于技术方案的设备选型被放到了商务方案里面，这也是没能和老师交流咨询导致的后果。
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关网络安全工程方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的查询解决了一部分问题，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自去做，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵，使我对抽象的理论有了具体的认识。
网络工程15。
《电子技术综合课程设计》教学大纲
本课程是在前导验证性认知实验基础上，进行更高层次的命题设计实验，是在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。综合设计实验对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。由学生自行设计、自行制作和自行调试的综合性试验。旨在培养学生综合模拟、数字、高频电路知识，解决电子信息方面常见实际问题的能力，并了解一般电子电路与单片机构成简单系统及简单编程的方法。促使学生积累实际电子制作经验，准备走向更复杂更实用的应用领域，是参加“全国大学生电子竞赛”前的技能培训课程。目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。
二、电子电路设计的基本要求2.1、基本要求。
2、熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法；
4、学习电子系统电路的安装调试技术；
5、拓展电子电路的应用领域，能设计、制作出满足一定性能指标或特定功能的电子电路设计任务。
2.2实验方法。
1、学生自学与指定设计题目有关的参考资料；
2、在规定时间内学习使用有关电路设计软件进行电路设计的方法。
3、学生针对实验课题的要求，查找资料提出设计方案，写出设计步骤，并进行初步设计；
4、学生必须完成基本设计任务后才能进行选作实验；
5、教师在课内外给予及时指导和答疑。
6、设计过程中出现的普遍问题，应适当讲授。2.3、总结报告内容。
1、设计题目。
2、设计任务和要求。
3、原理电路设计：（1）方案比较；（2）单元电路设计；（3）元件选择；（4）整体电路（标出原元件型号和参数、画出必要波形图）；（5）说明电路工作原理。
4、整理实验数据和测试波形，对模拟电路应有理论设计数据、实测数据、仿真数据和误差分析，数字电路应有设计逻辑流程、波形图、时序图或真值表。
5、实验困难问题及解决措施。
6、实验参考文献。
1、电子元器件选择原则。
2、模拟集成电路的选择。
3、数字集成电路的选择。
4、晶体三极管的选择。
5、电阻、电容、电感的选择3.4、参数计算。
根据性价比和预设指标，合理选择参数进行计算。3.5、总体电路画法。
1、按照信号流向，从左到右，从上到下依次画出各单元电路；
3、电路图中的元件符号必须符合国际标准和国家标准。3.6、安装调试。
1、电子元器件的一般安装原则。
2、电路调试前的直观检测。
3、电子电路调试注意事项。
4、电路故障及故障排除方法1)直接观察法。
5、电子干扰的抑制措施。
四、电子电路综合设计项目（计算机辅助设计）4.1、模拟电路课程设计内容。
1、ocl和btl音频功放的设计课程设计。
5、语音放大电路设计。
7、方波－三角波发生器的设计。
1、数字频率计课题设计。
3、数字时钟。
课题设计。
4、出租汽车里程计价表课题设计。
5、数字电子秤。
课题设计。
6、红外线数字转速表课题设计。
10、加/减法运算电路。
课题设计。
11、数字定时声光报警抢答器的设计课题设计。
12、高速并行a/d转换系统。
课题设计。
12、四位led显示器动态扫描驱动电路的设计课题设计。
12、数字式自动调节电路的设计。
课题设计。
13、直流电机的数字脉冲控制电路设计4.3、高频电路课程设计。
1、调频接收机的设计。
5、频率合成器的设计与实验。
6、小功率调幅高频发射机的设计与实验课程设计。
7、收、录／放、扩四位一体机的设计4.4、综合设计。
课程设计1测量放大器设计。
课程设计2数字式工频有效值多用表设计课程设计3频率特性测试仪设计。
五、教学时间安排（48学时）。
5.3、高频电路综合设计：选择2个综合设计实验，在第7学期集中1周实验，不足时间由学生自己安排，2个月内完成全部设计任务5.4、综合性设计实验：学生任选1个设计项目，在1个月内完成设计任务，上交设计资料和电子挡案。
1、电路布局及安装焊接工艺。
2、基本功能及性能指标。
3、创新设计及扩展功能。
4、问题答辩及解决实际问题能力。
5、现场绘图：电路原理图和pcb图。
6、验收时间：3天。
七、课程设计报告（文档和电子档案）。
课程设计报告包括以下几个主要部分：
1．课程设计大纲；2.课程设计任务书；
3．设计方案电路的结构框图；4．设计方案的比较选择；
8．制作、安装、调试步骤；9．实验测试数据和误差分析；
1．每个学员必须独立完成课程设计报告；
4．要求课程设计报告用a4纸打印装订成册。
八、本大纲适应专业：
电子信息类专业；物理教育专业可根据实际情况选择1－2个综合设计实验。
九、大纲实施基础：
在学生学习了电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、protel99se、protel99pcbse或proteldxp等课程集成上方可进行电子电路综合设计，为学生电子信息技术的毕业设计打下基础。
财务管理综合课程设计实验教学大纲
学分学时：2学分，1周适用对象：财务管理、会计专业。
先修课程：管理学、金融学、会计学原理、证券市场。
撰稿人：朱颐和编写日期：2009年10月
一、目的与任务。
财务管理课程设计的项目是进行投资项目可行性论证，包括寻找投资项目、设计投资项目方案、设计投资项目的筹资方案、对投资项目的可行性进行论证、编制投资可行性论证报告书、对论证结果进行讨论，并写出实验小结。实验的目的是通过投资可行性论证掌握财务管理决策的基本思路、基本方法。培养学生运用财务管理理论解决实务的能力，以进一步理解财务管理的基本理论、基本方法和基本技能，为财务管理后续课程的学习打下实务基础。
二、基本要求。
要求学生组成实验小组，对投资项目可行性论证的主要内容进行分工负责，但小组的每名成员都应参与各个实验内容，并记录实验过程、编写投资可行性论证报告书、讨论投资可行性论证报告、提交实验小结。
三、内容与进度安排。
第二天，设计投资项目方案；
第三天，设计投资项目的筹资方案。
第四、五天，对投资项目的可行性进行论证，并编制投资可行性论证报告书。
四、教材及主要参考资料。
五、考核与成绩评定。
1、考核内容。
实验过程记录、投资可行性论证报告书、讨论投资可行性论证报告的发言、实验小结。
2、成绩评定方法。
设计投资项目方案占10％。
设计投资项目的筹资方案占10％。
编制投资可行性论证报告书占30％。
实验小结40%。
专业负责人：
教学院长签字：
机械综合课程设计说明书目录
封面（见附件1）。
目录（小标题、页码）。
1．设计题目（包括机器的功能、工作条件及设计要求、原始数据）。
2．原动机的选择。
3．总传动比的确定及选定运动方案中传动比分配。
4．执行机构的选择与比较。
5．传动机构的选择（含原动机）与比较。
6．机械系统运动方案的拟定（方案布置图4种）。
7．机械系统运动方案的分析与比较。
7．1方案1分析（主要指原理分析）。
7．2方案2分析。
7．3方案3分析。
7．4方案4分析。
7．5各方案的比较（可从是否能顺利地实现预定功能目标，是否满足其运动性能及动力性能，机械效率，机构结构的复杂程度、制造的难易程度等经济性和实用性等多方面进行比较，最后选出最优方案。）。
8．执行机构设计。
8．1执行机构运动参数的选定及设计。
8．2执行机构运动和动态静力分析。
9．设计小结（课程设计的体会、本人设计的优缺点及改进意见）。
10．参考资料（作者、书名、出版单位、出版时间）。
(例：1.孙桓,陈作模.机械原理.北京:高等教育出版社,2001.2.作者…)。
说明：3，8项内容可根据各组设计题目要求调整，其它为必写内容。
二．说明书撰写规范。
1．封面用a4纸电子文本打印。
2．课程设计说明书要求手工书写在a4纸上，上下左右边距各留20mm，说明书中的计。
量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号应遵循国家的有关规定。格式如下：
20mm……………………20mm2．原动机的选择。
电动机因构造简单、工作可靠、控制简便、维护容易，一般生产。
订
转速。
n=1000。
r/min电动机的转速n=--------……………………。
7．机械系统运动方案的分析与比较。
……………………。
……………………。
2）机械运动方案图中应包括电动机、传动机构和执行机构三部分，全部用计算机绘图。
粗实线、细实线应按国标规定。
4）应用三维造型软件进行机构运动仿真时，要求选择反映多数构件的运动平面为视图。
平面并打印在a4上。
三.参考文献。
综合课程设计论文
摘要：随着社会对大学生就业安置问题的不断重视，全国各地高等院校对大学生在校期间的就业课程也都进行了多种方向的研究，并且取得了一系列的效果。在实践考察中，各地大学生就业课程的效果存在较大的差距，提升大学生就业课程在学生群体中的影响，使就业课程安排的更加容易被学生接受，是当前大学生就业课程设计中的重要任务。本文将大学生课程分为引导类、心理类、实践类三个方面，分别阐述这几类课程所代表的不同意义，以及研究过程中的其他发现，为更好地指导就业课程的设计提供一些思路。
关键词：大学生；就业；课程设计。
社会存在这样一种现象，学校培养的学生与企业需求人才二者“不对口”，而且在供需内容上有一定的偏差。企业需要扎实的基础知识、专业理论知识、较强的动手能力以及对新知识、新技术新产品的开发能力。而学生群体，一般拥有较扎实的基础知识、较专业的理论知识，对于动手能力、探索能力都因为环境资源的有限，并不能得到较好的培养。作为学生来讲，毕业之后所面临着就业的刚性问题，却因为专业与工作不对口，只好降低自己的求职意愿。对于用人单位来讲，他们不得不实行岗前培训，但岗前培训又是需要花费一定的时间资源、人力资源以及必要的经济资源。在各个行业还是一个人才流动比较大的的市场前提下，保证人才资源的可靠性是企业优先考虑的原则之一。当代大学生缺乏自主择业的能力，同样缺乏社会资源，但提高学生的就业能力不应当仅仅将工作摆到学生面前，让学生直接拿走，而是应当授予当代大学生自主择业的技巧和能力。为了缓解当前大学生“就业难”这样的就业压力，大学生在校期间关于就业课程的设计就显得尤为重要。本文主要从以下四个方面来进行探究：
1、引导类课程。
基于我国的教育现状出发，学生从小就顶着巨大的学习压力，在学习科学文化知识的过程中，一方面，紧密的课程安排并没有给学生创造一个良好的独立思考的学习环境；另一方面，对未来择业就业问题概念较为模糊。在学习压力之下，只有极少数的学生知道自己想要什么，有什么样的目标和理想。在大学里存在着这样的学习现象：大部分学生都在按照学校既定的课时任务机械地学习，只有少数学生能够具有自己的规划选择能力，额外修读与自身实际相关的就业方面的课程。大学生具有极强的可塑性，特别是当代的上世纪90后大学生，他们有着自己的个性特点，有较强的学习创新能力，如若在刚刚进入大学之初就得到了较好的引导，对促进大学生进一步增强对自身能力的认识，对未来职业道路的规划将会起到良好的作用。
1.2引导类课程的侧重点分析。
学生的引导主要包括思想和政治两方面的引导。一个人真正的成熟，是从思想成熟开始的，所以正确思想引导在大学课程设置中尤为重要。让学生如何养成正确的人生观、价值观、世界观，是大学教育必须思考的问题。人文方面的课程学校可适当根据学生需求进行合理安排，给予学生正确的思想引导。与此同时，大学生还应了解时事政治，关心国内外局势，明白我国当代发展的重要历史使命和任务。这样，才能够使大学生的把自己的理想与国家的理想联系、同步起来，紧跟时代的步伐，践行自己的人生价值，也为国家发展贡献自己的一份力量。
1.3引导类课程所要达到的果效。
“随着我国高校招生规模的扩大，从2003年开始，进入就业市场的大学生逐年增加，大学生的就业压力也随之出现”。[1]合理地设置引导类课程，会为大学生们踏入社会，面对复杂的市场环境打下一定的基础，提升分析以及分辨事物的能力。有利于形成高效的思维逻辑习惯，促进他们更快、更好的树立自己的理想和目标。当他们清楚自己想成为一个什么样的人，想要从事什么样的工作之后，他们就会把更多的时间和精力投入到自己感兴趣的事业当中去，充分发挥学生自己的主观能动性。这样，我们可以为学生们争取到更多有益的时间来锻炼他们自己。当他们毕业找工作时，将可以更加从容的面对就业问题。
2、心理类课程。
2.1心理学习的重要性。
在毕业生面临求职工作时，一部分的学生对于就业会表现出焦虑、迷茫等情况，这是因为其没有正确地树立良好的求职心态而造成的。为了避免类似情况的发生，高校在开设就业课程的时候应该适当增设心理学的内容进入其中，有利于广大学生正常心理的发展。在大学的校园里，心理学相关课程不应该是心理学专业学生的专利，在生活压力、学习压力、工作压力日益增大的现代社会，应该普及到每一个在校的大学生。
作为就业类课程，在高校中收到教学课时的局限性，并不能够大量投入时间在这些课程上。心理课程的设置要遵循以下几点原则：
（1）注重效率，贴近实际。在课程的设置中，更应该从已有的实践经验角度出发，为大学生在择业中所遇到的具体心理问题进行分析，并告诉他们这些现象都是正常的。
（2）解决方式，有据可循。提出具体的思路方式，指导学生在遇到问题时如何去自我分析，自我解决。或者提供一些倾诉的途径，寻找其他的解决思路，又快又好地解决问题。
3、实践类课程。
3.1实践类课程的一般特点。
理论与实践的结合是当代教育中不可或缺的重要原则，理论性课程注重课堂内，注重的是一般性的知识经验的积累；而实践类课程则是注重于课堂外，更加注重的是在专业领域随机应变的能力以及对提高团队的协同能力，一般的实验类型的课程并不具备这些特点，所以严格意义上并不属于实践类型的课程。
3.2实践类课程的具体安排。
实践类型课程一般都安排在大学的末端，专业课程结束以后，这样的安排对于学生而言是最合理的。在实践课程安排的过程中，集体实践优先于单独实践，集体实践的优点一方面是安全系数比较高，较容易保障学生的人身安全；另一方面能够发挥集体智慧，享受团队所带来的集体成就感。单独实践中，优点是可选性比较高，能够加强个人的创造能力，较容易快速做出分析决断，提高个人的工作素质和工作能力。
3.3提高实践类课程的效率。
总结。
实践课程安排过程中所遇到的问题，及时规避风险，并且共享发展成果，提高高校课程的质量。另一方面，随着实践类课程的普及，一些高校在实践课程的安排中存在着千篇一律的实践内容，并没有太大的促进价值。在实践课程中，更应该注重不可预知的风险的存在，允许课程在一定限度以内发生变化，及时增添新的内容，不断设计新的环节，这样才能够使实践课程真正赋予学生实践的意义与价值。
结束语。
在当今大学毕业生人数逐年增加，就业问题日益突出的今天，在国家教育部门的积极引导之下，全国高校开启了促进就业的浪潮，在各界人士的不断努力之下，大学生的就业安置工作取得了一系列可喜的成果。但是，就业问题的难度还在不断地提高，“随着我国高等教育招生规模的逐步扩大，社会大众对高等教育的期望将会越来越高，在家庭对于高等教育投资不断增大的同时，社会大众普遍关心高等教育能否有合理的投资回报和投资收益”，[2]所以，对于高等院校而言，思维方式和课程结构都需要不断进行改良。本文对于就业方面的高校课程进行了初步的归类分析，旨在对未来的就业安置工作的方向提供一个方向基础，希望在不久的未来，能够看到各高校在促进学生就业方面取得更加丰硕的成果。
参考文献：
摘要：针对工程机械教学与课程的重要性的特点，以培养应用型工程人才为目标，简要讲述工程机械关联性课程体系现状及总结当前课程设计出现的问题与不足，利用关联矩阵法建立关联课程模型，通过逐项比较原理选出较好的方案。在继承原有设计内容的基础上进行创新，提出工程机械教学体系与课程设计的建议，对高校的课程教改提供参考。
关键词：工程机械;课程设计;关联矩阵;课程体系。
随着我国高等教育的改革，课程设计是工程机械体系教学的关键。高校在课程设计时大多数是局限课本上的题，虽然书本上的题是经过严格的逻辑设计的，但是由于学生本身知识量的有限和对专业的认知等因素，出现“一叶障目，不见泰山”的现象,虽然学习很认真，但是不能将课程与整个体系联系起来，使学生不知道这些知识用来干什么，怎么用。为适应科学技术的飞速发展和社会对人才的需求，我们应当进一步完善课堂教学和课程设计，更好地适应世界发展的潮流。当前教学中出现的问题主要是：教学结构单一，教学方法“僵硬”不能激发学生的学习积极性，使学生不能发掘课堂上的知识点。针对学生在教学中对知识点的认识不清，不能将整个课程体系结合起来的问题。首先应当转变教学模式，将以前的照套课本式的教学方法转变为兴趣型的教学方式，在教学中更好地调动学生的兴趣，激发学生的学习积极性。其次就是在课程设计时主要依据学生的实践课程来设定相应的题目，既不脱离教学中的知识点也联系了实践理论，最后在培养目标上我们应当重视复合型人才的培养，在教学体系中对于一些关联性课程的知识点在课堂上应当做简单地阐述，以培养贯通社会科学，技术科学、人文科学的复合型人才为目标。
一、工程机械关联性课程体系现状。
工程机械关联性课程体系的类型主要是以理论为主，其中也有的是理论加实践，如表1所示。当前大多数高等院校的工程机械关联性课程没有实践训练，只是依附于课本上的理论知识。对于有实践训练的课程，这些实践缺乏创新性，内容比较简单，甚至与理论知识缺少内在的联系。同时机械类的课程设计主要是以齿轮减速箱为设计的对象，虽然设计所涉及的面广，但是内容缺乏创新性，每年的课程设计大多都是相同的，所以设计的内容老化与社会实际联系较少，从教学效果的角度看，当前的教学与设计并不能构成一个具有逻辑性的体系。不能满足现代社会对人才质量的需求。
二、关联矩阵法建立关联课程模型。
目前，为了更好地使关联性课程与教学相融合，在此利用关联矩阵法的原理，建立一种简单的评价体系，使教师能够更好地确定关联性课程的重要性，在设定关联性矩阵时每一门关联性课程对整体教学的影响程度是不同的，这种影响程度可以通过学生对兴趣来确定，这样不同的关联性课程就对应了不同的影响因子，这些影响因子就组成了一个体系，如果关联性课程体系为,那么对应的影响因子就为,通过关联性矩阵原理可知，影响因子体系应当满足：通过关联矩阵的逐项比较原理选出较好的方案。
三、工程机械教学体系与课程设计的建议。
工程机械教学体系与课程设计必须要以现代工程教育的实际背景为前提，根据学科的特点在结合学校现有资源，在传统的教学内容的基础上进行创新，通过现有的实验室和企业实习的经验对教学体系进行整合。（1）提高学生学习积极性：所有的实践要根据学生的兴趣来设定，在实践过程中首先需要学生对整个实践的理论知识掌握，在自己动手去做去分析，并在做完后提出自己观点和建议，培养锻炼学生发现问题，解决问题的能力。（2）培养学生的创新能力：在学生进行实验室操作的过程中，需要教师继承并更新以往的设计题目，通过学生们自主提出问题来发掘新的思路，可以通过一个实践引出多个题目，分层次的进行。这样能有效的提高学生的创新能力，更好的适应21世纪对创新人才的需求。（3）开展仿真实验：目前对于计算机的运用已经无处不在，它具有进行大量数据的运算、三维物体的动态模拟等功能，能够高效的解决实际运算中的繁琐问题，在实践教学前先通过计算机对整个实践过程进行动态模拟，对于在计算过程中出现的问题提出较好的解决方案，避免在实践过程中出现相应的问题。（4）课程设计联系工程实际:为了增强学生解决实际工程问题的能力，在选择课程设计的题目时，我们可以从在工厂参观学习的车间中选出一些覆盖面广且具有一定创新性的零件作为设计的对象。为了使学生更好地对实际工程问题有叫清晰的认识，我们可以邀请工厂里的工程师走进教室，对学生的设计提出实际性的问题及触发学生的灵感。
四、总结。
课程设计与教学体系的设定是高校工程机械体系教学中的一个重要环节中，教学体系的设定直接影响人才的培养。因此，以工程机械教学体系为前提，加强教学和课程设计与工程实际相结合，探索新的教学思路，激发学生学习积极性，确保学生的创新实践能力，提高毕业人才质量。
参考文献：
[1]朱高峰.工程教育的几个问题探讨[j].中国高等教育,2010。
网络应用综合课程设计范文
本设计专题是计算机应用专业的有关局域网组建与维护的一个重要环节，是本专业学生必须学习和掌握的综合实践课程。本实践课的主要目的是：
（1）掌握如何根据实际情况对网络进行总体的规划和设计，从而满足实际需要；
（2）掌握如何根据总体规划计算设备与器材的数量，从而做出前期预算并进行器材选购；
（1）windowsserver2000（2）局域网1.3主要参考资料。
一、内容。
1.根据实际情况对网络进行总体的规划和设计，从而满足实际需要。
2.根据总体规划计算设备与器材的数量，从而做出前期预算并进行器材选购。
3.对设备进行搭建和调试。4.安装系统，搭建网络服务器。5．测试。
二、要求。
网吧这个行业曾经一直遭人非议，而近期国家为了规范网吧的正常运作，引导这个行业的健康发展，已经在政策上对大中型网吧进行扶持，以便统一管理，所以现在的网吧规模和发展趋势也基本上是走大规模、正规化经营的线路。而网吧的这种经营路线，就决定了其自身必须拥有高速、稳定、安全的网络系统才能保持良好的发展。网吧是网络应用中一个比较特殊的环境。网吧中的节点经常同时不间断地在进行浏览、聊天、下载、视频点播和网络游戏，数据流量巨大，尤其是出口流量，来网吧消费的网民，上网的需求各异，应用十分繁杂。网吧的网络应用类型非常的多样化，对网络带宽、传输质量和网络性能有更高的要求。网络应用要集先进性、多业务性、可扩展性和稳定性于一体，不仅满足顾客在宽带网络上同时传输语音、视频和数据的需要，而且还支持多种新业务数据处理能力，上网高速畅通，大数据流量下不掉线、不停顿。这样的应用就要求网络设备具有丰富的网吧特色功能和兼顾和高度的稳定性和可靠性，保证能长时间不间断稳定工作，而且配置简单易管理易安装用户界面友好易懂，并且要具有优异的性价比。
网络是网吧运营的基石，网络品质的优劣直接影响到网吧经营状况。随着网络游戏、视频点播、在线娱乐等网络应用的层出不穷，网吧的网络流量与日俱增，庞大的数据流量以及较长的运营时间给网吧网络带来了巨大压力。网络测试数据表明：千兆网络的性能远远优于百兆，允许接入更多的用户终端，能够全面满足更多带宽密集型的网络应用需求。由此可见，强大的千兆网络将担当起为网吧提速的重任，并逐步取代百兆成为网吧应用的主流。
随着以太网芯片技术的突飞猛进，现在的pc主机都配置了千兆网络接口，使得网吧千兆到桌面也成为现实。但另一方面，对于网吧经营者而言，成本控制的重要性不言而喻，它将直接关系到网吧的赢利能力以及持续发展。（2）网络规划1既然人们对局域网的稳定性如此看重，那么网络的稳定性具体来说应有哪些方面的要求呢，换句话说究竟什么样的局域网才能称得上是稳定性很高的网络呢?其实网络运行能够具有以下特点，就能确保其有不错的稳定性了：
1.网络故障能够快速恢复。
许多局域网网络掉线现象都是由单点故障引起的，为了不让单点故障对整个局域网网络造成太大的影响，网络管理员在规划设计网络时，应该考虑对重要的网络设备进行冗余或备份操作，例如对局域网中的核心交换机、路由器进行双端口冗余，对物理连接线路进行双线路备份，甚至对电源也要进行冗余规划。一旦局域网对重要设备进行了冗余备份后，日后局域网某个位置即使出现了单点故障，网络连接仍然可能处于通畅状态，这样一来网络管理员就能在网络访问正常的情况下来解决单点故障了，这个时候利用该3网络举行的各种活动自然就不受影响了。其实，对于普通客户端用户来说，如果局域网中发生的单点故障能够在不影响网络访问的前提下被解决掉的话，那么这样的网络就可以认为是无故障的网络。对于小型网吧，由于其规模较小，我们可以采用客户机系统本机硬盘引导启动方式，网络为对等网，无需服务器，100m网络主干，选用普通soho型交换机就可以连接所有客户机。在网络接入方面，我们可以选择通过一条adsl接入internet。笔者认为上述的整个系统结构简单、性能稳定，成本适宜、安装方便、维护简单、性能稳定可靠、升级空间大，另外特别考虑到各种单机、局域网和互联网游戏发烧友的需要。主要网络设备：1个adslmode、1台普通soho宽带路由器+1台24口普通型交换机。
对于中型网吧，客户机可以采用pxe无盘引导启动方式，100m网络主干；对于主干网络上的交换机，我们可以选用可网管千兆交换机连接服务器和两台24口普通型交换机，通过两台24口普通型交换机将所有的工作站连接起来。在网络接入方面，我们可以选择通过一条adsl方式接入internet。对于整个网络结构，笔者认为上述整体系统结构相对简单、成本较低并且能提供最大限度地高速访问互联网，支持网络游戏。主要网络设备：1个adslmodem、1台普通soho宽带路由器、1台可网管千兆交换机、2台24口普通型交换机。
对于大型网吧由于其规模较大，工作站较多，因此我们采用一台服务器引导50台左右的工作站成立专门以上网冲浪为主的服务区；另一台服务器引导另外50台工作站成立专门以游戏为主的服务区，在这其中所有pc机皆为无盘pxe启动方式。
在internet接入方面，我们可以选择通过两条adsl线路接入，每条线路分别作为两部分工作站的外网访问出口。对于主干线路上的交换机，我可以采用带两个千兆模块的网管型的交换机，它具有可以划分基于802.1q的vlan和基于端口的vlan，而此方案在实际的应用中必须要设置vlan才能实现。对与各工作组的交换机可以选用24口普通型交换机。对于整个网络结构，笔者认为上述整体系统性能稳定可靠、升级空间大并且最大限度地兼顾了上网冲浪和网络游戏两方面。2.1.2网络设计拓扑结构:路由器：具有wan口测量路由功能，支持ip地址流量控制，内置高级防火墙，具ip过滤，域名过滤，mac地址过滤等安全功能，带机数量为500。这里笔者的朋友选择的是思科linksysrv082-cn。
核心交换机：由于整个网络采用二层网络构成，且pc机的数量在400台要求分区收费管理，这样对核心交换机的要求就高了。这里用的是时速科技speednetworksnt系列网吧专用机sp2400gm/nt。提供了24个10/100/1000m千兆rj-45端口，2个sfp插槽，具有48gbps背板带宽性能，足以满足400台以的网吧高速的性能要求。sp2400gm/nt支持vlan，支持端口汇聚功能，支持端口镜像功能，支持qos功能，技持广播风暴控制，端口和mac地址锁定功能，充分满足网络的各项配置要求。接入交换机：由于网络接入到桌面的有两种pc机型，一种是新采购的带有千兆网卡的pc机，采用的是时速科技speednetworksnt系列网吧专用机sp2400g/nt，有24个10/100/1000千兆rj-45端口的普通型全千兆交换机直接千兆到桌面;一种是旧有的带百兆网卡的pc机，这部分是将原来tp-link10/100m交换机换成时速科技speednetworksnt系列网吧专用机sp2402g/nt。有24个10/100m接入，2个千兆电口接上核心交换机。以提高网络速度并保持整个网络的兼容性(同一品牌的兼容性好一些)及协调性。
1、整个网络设计均以高速、稳定、经济为原则，为网吧创造更大的利益提供了保证。
2、整个网络设计和网络结构，层次分明，容易扩展。网吧业主不必为扩建或扩容接入线路而烦恼，最大化的保护原有的设备投资。
3、千兆骨干网络，提高网络整体性能。旧有的百兆到桌面，合理利用带宽比例。
4、千兆连接服务器，提高服务器的访问速度，有效避免网络瓶颈。
5、两层网络的千兆级联，增大了整个网络负载能力。2．2前期预算。
网吧是为了赚钱，所以必须考虑成本的投入和效益的回收问题，因此也必须承担一些风险。除了政策及决策因素外，投资者对前期投入的了解也是非常重要的。这样才能在激烈的竞争中获胜。一般而言，国家规定新设立网吧需求计算机数量不得低于60台。而为了市场竞争需要，非常多业主会考虑开设达到100台甚至几百台规模的网吧。我们不妨以一家100台计算机网吧为例，做一个投资预算。
对于网吧pc，单价至少为3300元/台，100台pc外加一台收费机共101台机器，这样机器的总费用为101×3300=333300元。两台大功率的空调，这是必不可少的，投资大约在10000元左右。网吧经营场所的装修费用，包括计算机桌椅(101×200元/套=20200元)、供电和网络布线及布线产品(电线及插座、网线及水晶头、24口交换机加一个48口交换机、中档路由器一个、布线管槽等，大约需要费用在8000元)、灯箱广告(1000元)、玻璃门及其他小的设施设备和装修材料、装修施工费等等，按照一切从简的原则来预算，最少得要35000元，这样能算初始投资大概的费用为427500元，再加上一些备用资金的话，投资一家100台计算机规模的网吧，初期投入至少需要50万元。
一般情况下，正常申办一个网吧文化经营许可证及相关的证件，一般总花费大概在2万元左右。但鉴于国家目前已出台了限制开新网吧的政策，网吧牌照也随之水涨船高，有些地区的费用甚至高达二三十万元。另外，场地租金也是网吧业主需要重点考虑的方面，尤其是许多抢手地方都需要网6吧业主一次性预付3个月，甚至半年的租金。找到既便宜又容易聚拢人气的好房子，是网吧成功经营最关键的因素之一。
在这里，我们能粗略地预算一下网吧日常的经营收入和支出情况。网吧收费按1.5元/小时的价格计算，并暂按每天平均每台使用10小时，即将所有的经营时间综合在一起按每天10个小时全是满座来计算，每月的收入大约是10小时×100台×1.5元/小时×30天=45000元。再算一下每月的经营成本：房租费10000元(规模为100台的网吧必须租用面积300平米的经营场所)、电费5000元、宽带网费1500元、人员工资(以最少3名人员算)2500元、其他费用(如维护)1000元。如此算来，网吧每月的成本支出约为20000元，收入减去支出，每月净收入为45000-20000=25000元，那么一年总收入大约为25000×12=30万元。
也就是说，如果经营正常的话，投资一家100台pc机的网吧，至少要1年半才能收回成本，并且未来每个月具有25000元利润。
如果你的流动资金比较充裕，能够承受50万元资金投入的话，建议你不要采用融资的方式，毕竟以上预算的利润是非常最佳的状态。在网吧现实的经营过程中，往往会遇见许多不确定因素，导致经营利润非常难得到保障。再加上目前的网吧竞争十分激烈，进入微利时代只是迟早的事情。
如果你的资金不非常充裕，又想投身网吧行业做老板，那么建议你采用合伙的方式融资，这样不仅能提升整体竞争实力，而且风险会降低非常多。人多了，不仅能方便管理，你也有更多的时间考虑在网吧里经营其他增值服务(如小型超市、快餐等)，以增加营业收入。
随着通信技术和信息产业的飞速发展，智能建筑（ib，intelligentbuilding）中越来越多地借助于计算机、控制设备和通信设备，对建筑物的所有设备、语音交换、数据终端、网络设备、视频设备、暖通空调、消防系统、保安监控、电力系统和热力系统等进行智能化地管理和控制，达到互通信息、共享资源的目的。而这样多的系统和设备，7其信息种类和信息分布复杂而多变，因此必须建立一套有效的布线系统，把不同的控制设备、交换设备、网络设备和计算机设备等相互连接起来。网络就是将独立的设备连接在一起，并使它们可以共享信息和资源的布线系统。正确地设计和实施一个网络系统可以提高通信的速度和可靠性，从而使得一个系统工作起来更加富有效率。网络的建设应该满足已公布的国家和国际标准的要求，并应能够根据商业要求的改变进行不断的进化和升级。随着计算机的大量使用，人们越来越关注网络和布线的建设。过去，台式计算机通常都是独立进行工作，现在这种情况已经发生了变化。目前约有超过50％的商用计算机连在局域网中，它们可以大大地提高工作效率。局域网将计算机与服务器和外设连接在一起，或者为传感器、照相机、监视器，以及其他电子设备提供信号通道。如果这些链路是以临时为基础，那么，工作区将很快就堆满了各种无法辨别的电缆，对它们进行故障排除和维护几乎是不可能的。
布线系统的准备工作涉及负载评估和规划、目标生命周期和技术指标等因素。负载评估和规划：对网络和电缆类型的选择主要是由需要连接的设备类型、它们的位置和使用方式来决定的。在开始规划以前，给出关于网络潜在的负载说明是非常有必要的。当一个网络需要为多个系统服务时，应对它们的混合数据流量的峰值进行仔细的考虑。目标生命周期：布线系统的平均目标生命周期为15年，它与主要建筑物的整修周期是一致的。在这段时间内，系统的计算机硬件、软件和使用方式都将发生重大的变化。网络的吞吐量、可靠性和安全性的要求也都要增加。
技术指标的制定包括：使用方法、用户的数量和可能的增长、用户的位置及他们之间的最长距离；用户位置发生变化的可能性、与当前和今后计算机及软件的连接、电缆布线的可用空间、网络拥有者的总投资、法规及安全性要求、防止服务丢失和数据泄密的重要性等。
布线是任何网络系统的关键部件之一，因此决策人员必须准备将网络总投资的10%用于这一领域。对高质量的布线和网络设计方面的投资是物有所值的。
3、许波勇：论中型办公局域网的设计华南金融电脑报2009年11期。
4、宿舍局域网组建:组建大学宿舍局域网不求人（有线篇）：
机械综合课程设计说明书目录
1．机械毕业设计任务书………………………………………………3。
2．设计目的及总体分析…………………………………………………。
3．电动机选择…………………………………………………………6。
4．传动装置总传动比及分配传动比…………………………………7。
5．传动系统的运动和动力参数计算…………………………………8。
6．v带的传动设计……………………………………………………8。
7．齿轮的传动设计……………………………………………………10。
8.轴的设计……………………………………………………………13。
9．轴承的设计…………………………………………………………18。
10.键与联轴器的选择………………………………………………26。
11．润滑方式与密封方式……………………………………………27。
工业自动化综合课程设计内容
1.2012年4月9日入厂，5月20号中期检查，6月20考评。
2.分组实施，每小组3名学生，海鸥卫浴4组，广日电梯4组，每小组自己安排1名组长。
3.每组配备一名企业导师，企业工管科等其他相关部门高层管理人员加以协助。
4.每个学生要明确自己项目任务、项目目标、工作职责，严禁搭便车与浑水摸鱼。
5.课程设计过程，多温习一下工业工程相关理论知识，在课程设计过程注意培养工业工程意识，注重程序分析、作业分析、动作分析、作业测定、工作设计与分析、生产线诊断与平衡、质量控制等方面技能的运用，当然不限于基础工业工程内容。
6.每组学生每周至少1次深入企业，去之前做好书面计划，并将书面计划至少提前1天发给企业导师、工硕中心（bmme@）、校内导师（杨雷yangl@；余建军yujj@），每次从企业返回后完成书面总结，并于当天或者次日发给企业导师、工硕中心、校内导师，每两周至少召开1次汇报交流会议。
7.于4月15号前完成并提交课题研究计划，包括：研究内容、具体达成目标、实施计划、小组分工、调研计划、阶段成果、总成果等，分别发给林总、企业导师、工硕中心、校内导师。
8.采取过程考核与结果考核相结合、企业导师与校内导师相结合的方式，企业导师占60%，校内导师占40%，其中，平时成绩占30%，中期检查占30%，最终考核占40%。
9.实施奖励与处罚措施，优秀学生拟推荐汇达丰企业奖学金，不合格学生必须重修。
10.结合企业实际进行选题，项目实施过程注重该成果的最终实施可行性，6月17号前完成实习报告，在报告中需要阐述该成果具体如何实施与贯彻。
11.每次结伴坐公共交通前往企业，留好票据，实报实销。
12.每次去企业严格按照企业作息时间，不得迟到，不得早退，遵守企业规章制度，万一需要请假，必须分别向企业导师、工硕中心、校内导师请假。
13.注意保守商业秘密。
14.注意人身安全，注意穿戴，遵守纪律，尊敬企业各类人员，礼貌待人，热情大方，不要大声喧哗，随时记得自己是新世纪研究生，保持华南理工大学良好形象。
信息系统综合课程设计要求
1、通过本次课程设计，加深对会计信息系统的了解。
2、通过本次课程设计，正确掌握开发方法，提高程序设计的技巧和水平。
3、通过本次课程设计，学会使用计算机进行会计核算，以便为以后的学习和工作奠定基础。
21世纪一个信息化的社会，当今社会正在向”知识经济”时代迈进，在今天这样一个充满竞争的大环境中，会计人员不仅要深谙会计学的基础原理、掌握会计信息化技术，而且还要学习一些组织观念、行为因素、决策过程和通讯技术等方面的基础理论。
本次课程设计，要求我们对财务会计处理系统进行系统分析和设计，掌握具体的操作方法，能培养我们严谨的工作态度，缜密的逻辑思维，这能为以后的工作奠定基础。
1、完成对系统的系统分析任务。
3、完成凭证录入程序。
4、完成各种核算任务程序。
5、完成银行日记账。
6、完成现金日记账。
7、完成损益表。
8、完成资产负债表。
9、完成总分类账10完成凭证查询和修改。
10、编写源程序。
三、会计信息系统的的开发目标：
会计信息系统是为企业服务的，是企业不可缺少的组成部分。会计信息系统的开发是指研制和建立一个经济有效的会计信息系统。其开发目标是:改善和提高企业的经济管理现代化水平;提高会计信息来源准确性；为企业及上级提供准确及时和全面的各种财务报表；加快财会计划和计算机辅助财务决策工作，促使会计决策科学化，以提高企业经济效益。
四、会计信息系统的开发方法。
软件工就是研究如何运用科学的方法和手段去达到目标。会计信息的开发方法有生命周期发、结构化系统开发方法、原型化方法、面向对象开发方法，计算机辅助软件工程。会计信息系统具有数据量大、结构复杂、数据处理方法要求严格、会计信息质量要求高、对信息系统的安全性要求高等特点。计算机会计信息系统不能再单纯模仿和照搬手工系统处理信息的方式，会计应用软件也不是单项应用程序的加总，其建立要比单项应用复杂得多。会计信息系统的开发是一项庞大的系统工程，应该采用结构化系统开发方法为主，其他方法为辅的开发方法。
五、系统分析。
1、系统初步调查与可行性分析。
系统开发人员在接到用户开发任务后调查清楚要建立何种规模的系统、要解决什么问题、达到哪些目标、系统软硬件的总体配置方案如何，系统的开发方式。在初步调查基础上考虑骑在经济方面、管理方面、技术方面的可行性，做可行性分析报告，得出结论和建议。
2、系统详细调查。
如果确定了系统分析可行，就要通过召开调查会、访问、填写调查表，参加业务实践等方式对企业组织机构，业务流程，现行会计系统数据流程、数据分析，功能分析进行详细调查。在这一阶段就可以收集出一套可供程序调试用的试验数据。
3、系统分析的任务。
系统分析的任务是通过详细调查，完全弄清楚先用系统的情况以及用户对新系统的种种要求，并把它们用规范化的工具表达出来，从而建立新系统的逻辑模型，即把系统分析工作概括为”理解和表达”。
数据流程图是重要的系统方法。它从数据的角度描述原始数据输入系统，经过一系列加工，或分解或合并或存储，最后成为输出离开系统的整个过程。它由数据流、加工、数据文件、数据的源点或终点四种基本成分构成。绘制数据流程图一般采用结构化分析方法，即自顶向下，逐步分解，加入各种详细处理功能，最后得到一套封层的数据流程图。
数据字典是对数据流程图中各种元素进行详细描述。由数据流条目，文件条目、加工条目组成。数据流条目说明每个数据流的定义、来源、去向及其数据流量；文件条目说明每个文件的数据项组成及其类型、长度等；加工条目说明每一个加工的具体输入、输出的数据及处理方法。
系统设计其任务是根据系统逻辑模型，结合会计业务特点和信息技术，进行一系列技术考虑和设计，提出一个在计算机上实现系统目标的实施方案，即新系统的物理模型，以解决新系统应该怎么做的问题。其分为系统结构设计，模块设计、代码设计、数据库文件设计、输出设计、输入设计、安全保密设计、处理过程设计。
采用结构化系统分析方法，即将系统功能自定向下，逐层分解，直至不可细分。
2、模块设计。
模块涉及操作相对集中，即一个模块只模仿某一方面的功能，以提高系统可用还行。各模块相对独立，降低模块间的耦合程度越低，模块间的相互影响就越小，说明系统分解得越好。要提高通用性，允许修正，减少对汉字的输入。
3、代码设计。
代码为事物提供一个确切的认定，便于数据的存储和检索、使用代码可以提高处理的效率和精度、代码提供了数据的一致性、代码是人和计算机系统共同的语言，是人机交换信息的工具。为了便于处理和记录，要对某些处理对象进行编码，如科目代码、客户代码、供应商代码、存货代码、职工代码，固定资产。设计步骤为确定代码对象、考查是否已有标准代码、根据代码对象的性质和处理要求、确定选用的代码类型和编码规则、考虑检错功能、用选用的规则对被表示的对象逐个设计出其代码，编制代码表。设计要遵循唯一性、统一性，规范性原则。
4、数据文件设计。
根据所选择的具体数据库系统，依据数据流程图、数据词典进行数据库设计。其步骤为确定系统需要建立的文件、数据库文件结构设计、设计数据库文件的组织形式，数据库文件的属性。在数据文件设计时，为增强系统安全性应采取一些控制技术，如文件被封设置文件存取权限。
其结构如下：
类型dcccnnn4202012121222。
日期
凭证号。
摘要科目名称。
借方金额。
贷方金额。
余额。
长度。
小数。
字段说明。
5、输出设计。
从系统开发的角度看，输出决定输入，即输入数据只有根据输出的要求确定。所以我们要重视输出设置。我们要确定输出内容选择输出设备、介质与输出方式、确定输出格式。
6、输入设置。
输入设计是信息系统与用户之间交互的纽带，决定了人机交互的效率，对系统的质量有决定性的重大影响，因此必须重视输入设置。输入设计原则要遵循最少量、最简单、早检验、少转换的原则，简单而言要便于用户使用。设计时要确定输入内容、确定数据的输入方式和输入设备、确定输入数据的记录格式、输入数据的正确性校验。
通过一周的《会计信息系统》课程设计，使我懂得了理论与实践相结合的重要性，脱离了实践的理论就是毫无用处的，这就提示我们无论在生活学习还是工作中都要努力实践把自己培养成一个能主动学习的人，要善于思考，把学习当作一门乐趣。总之这次的设计让我提高了理论结合实践的能力，动手设计能力，培养了逻辑性思维，并且加深了对所学知识的理解，可谓获益匪浅。