作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
音乐活动小鱼游教案中班反思篇一
目标:
手眼协调、感知湿性颜料
材料:
印章、湿性颜料、抹布
过程:
1.出示范例图,请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。2.教师演示印章的使用方法:――“蘸上颜料后,用力盖在小鱼的旁边。”“小鱼吐的泡泡越多越好。”3.幼儿给小鱼盖印章,教师观察幼儿盖印章情况,给予必要的帮助。4.陈列幼儿作品,数数泡泡的个数,比比多少。
建议:
1.湿性颜料的水分要少些。2.印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。
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音乐活动小鱼游教案中班反思篇二
活动时间:20xx年1月10日(9:10——9:40)
活动班级:大二班
活动科目:科学
活动类型:数学
活动名称:《小鱼游游游》
授课老师:赵国霞
活动目标:
1、探索8的组成,知道8分成两份有几种不同的分法。
2、专心自己的操作活动,初步学习检查自己的活动。
活动分析:本节课以操作得形式让幼儿知道8有7种分法,并专心自己的操作活动,初步学习检查自己的活动。
活动准备:
1、经验准备:幼儿学习过7以内个数的组成
2、物质准备:教具:小鱼八条,记录纸,笔
学具:(1)小篓子若干,内放数量为8的小鱼片片,记录纸,笔。
(2)8个玩具串在一根绳子上,记录单,笔。
活动过程:
一.小鱼游走了
2、教师将一条小鱼拿开放在面前:几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份,每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和7,并记录。
3、请个别幼儿移动小鱼,引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录
二.个人操作活动
1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排,记录总数,然后演示小鱼游来了或游走了,说一说每次分合的结果并记录。
3、看算式进行8以内的加减运算。
三.活动评价:请幼儿介绍“小鱼游游游“活动,教师记录幼儿分合的结果,师
生共同检查8的分合是否有重复或遗漏,得出8分成两份有7中不同的分法,引导幼儿观察记录单,发现数的互补关系:总数不变,两个部分数,一边数越来越大,另一边的数就越来越小。
幼儿园半日活动教育教案
活动时间:20xx年10月27日
活动领域:艺术(音乐游戏)
活动名称:《猜拳游戏舞》
授课老师:杜玲玲
活动目标:
1、感受乐曲欢快的情绪,体验与同伴一起游戏的乐趣。
2、在面对面游戏时,能明确左、右方向,动作协调。
3、在游戏中能遵守规则。
活动重(难)点:在游戏中能按游戏规则玩游戏。
活动准备:
1、幼儿学过跑跳步。
2、教会两名幼儿玩游戏。
3、音乐磁带。
活动过程:
1、幼儿欣赏音乐,复习跑跳步,随音乐有节奏地做动作。
2、教师:你们玩过猜拳游戏舞吗?谁会玩?
(三名幼儿猜拳“手心或手背,如有一名幼儿不同,则为胜者。)
3、学习游戏中的邀请动作。
(1)教师和两名幼儿示范玩游戏。
教师:刚才我是怎样邀请他们两人玩猜拳游戏的?
(2)幼儿学习邀请的动作。
(3)幼儿三人一组练习邀请动作,重点练习面对面做邀请动作的左、右方向。
4、幼儿游戏
(1)全体幼儿做成圆圈,面向圈心拍手,由教师和两名已学会的幼儿做为邀请者进行游戏。
(2)幼儿游戏规则:在猜拳游戏中获胜者才能成为下次游戏的邀请者,如果两者相同则原邀请者仍做邀请者。
音乐活动小鱼游教案中班反思篇三
活动时间:
20xx年1月10日(9:10——9:40)
活动班级:
大二班
活动科目:
科学
活动类型:
数学
活动名称:
《小鱼游游游》
授课老师:
赵国霞
活动目标:
1、探索8的组成,知道8分成两份有几种不同的分法。
2、专心自己的操作活动,初步学习检查自己的活动。
活动分析:
本节课以操作得形式让幼儿知道8有7种分法,并专心自己的操作活动,初步学习检查自己的活动。
活动准备:
1、经验准备:幼儿学习过7以内个数的组成
2、物质准备:教具:小鱼八条,记录纸,笔
学具:
(1)小篓子若干,内放数量为8的小鱼片片,记录纸,笔。
(2)8个玩具串在一根绳子上,记录单,笔。
活动过程:
一.小鱼游走了
2、教师将一条小鱼拿开放在面前:几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份,每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和7,并记录。
3、请个别幼儿移动小鱼,引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录
二.个人操作活动
1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排,记录总数,然后演示小鱼游来了或游走了,说一说每次分合的'结果并记录。
3、看算式进行8以内的加减运算。
三.活动评价:请幼儿介绍“小鱼游游游“活动,教师记录幼儿分合的结果,师
生共同检查8的分合是否有重复或遗漏,得出8分成两份有7中不同的分法,引导幼儿观察记录单,发现数的互补关系:总数不变,两个部分数,一边数越来越大,另一边的数就越来越小。
音乐活动小鱼游教案中班反思篇四
活动目标:
1、感受随音乐做游戏的快乐,增进与教师、同伴的情感
2、能理解游戏规则。
活动准备:
《小鱼游啊游》歌曲磁带、录音机。
活动过程:
1、播放歌曲,引导宝宝欣赏、理解歌词内容,听听、说说。
2、教师当鱼妈妈,宝宝当小鱼。鱼妈妈和小鱼一起边跟唱边游来游去。当唱到“快快把他来捉住”时,鱼妈妈就捉住一条小鱼,抱在怀里。被捉住的这条小鱼要抱抱鱼妈妈,才可以回到池塘继续玩游戏。
3、提醒宝宝注意安全。
音乐活动小鱼游教案中班反思篇五
活动目标
1、感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。
2、感受小鱼水中游的快乐情景。
活动准备
ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。
活动过程
一、导入:感知小鱼的形象。
1、今天老师带你们去一个好玩的地方,来,跟上喽!(播放音乐:我的小汽车)
2、美丽的海滩到啦!听听谁在海里游来游去?(播放音乐:小鱼游)
3、我们一起来瞧一瞧,谁游来啦!
4、观察动画中的小鱼,说说学学小鱼在干什么呢?
两只小手碰碰拢,变成小鱼游游游;
两只小手背后甩,摇摇尾巴小鱼游;
一前一后摆摆手,一条小鱼游来了;
小结:大海里各种各样的小鱼游来游去,我们也来跟着音乐一起游一游。(播放音乐:小鱼游)聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦!
二、听一听猜一猜,模仿小鱼的动作。
(一)片段一
1、小鱼们游来游去真开心,突然发生了什么事情?(播放音乐:大鳄鱼)
小结:响响的、尖尖的声音,听起来有点吓人,原来真的是大鳄鱼来了。
3、别害怕,鱼妈妈告诉你们,只要我们一动也不动,变成一条石头鱼,大鳄鱼就找不到我们啦。
4、小鱼宝宝们,耳朵要仔细听,不要被大鳄鱼抓到啊!(播放音乐:小鱼游+大鳄鱼)
(二)片段二
1、小鱼游啊游,总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了,它们要去玩一样好玩的东西,听听音乐,猜一猜小鱼们正在玩什么呢?(播放音乐:滑滑梯)
小结:音乐就像一格一格的`往上爬楼梯,然后“嗖”地一下滑下来,就像我们爱玩的滑滑梯一样。
2、小鱼宝宝们,我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。
(三)片段三
1、小鱼玩累了,想游回家,但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头,我们一起来听听音乐,猜猜小鱼们是怎么游过去的呢?(播放音乐:开火车)
小结:音乐听起来就像一节一节开火车,小鱼宝宝一个跟着一个排队游。
3、那么多石头太危险了,我们一起来提醒小鱼:“小鱼小鱼,要一个跟着一个游”
4、请几条小鱼和我一起游一游。(先请几位孩子来示范,后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。)小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦!(播放音乐:开火车)
5、(播放音乐:小鱼游)小鱼宝宝们,我们的家终于到啦!
三、游戏:小鱼游。
(随机播放音乐:孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。)(反复多次)
我请小鱼宝宝一起来玩游戏,听清音乐,游一游,比比谁的耳朵有本领。
活动延伸
小鱼宝宝们,你们的耳朵真灵呀!下次我们再去大海里找找其他的动物好朋友好吗?先游去小便洗手喝点水休息一下吧。
音乐活动小鱼游教案中班反思篇六
学唱歌曲,能有节奏的念白。
能有效地理解、记忆歌词,并参与歌表演。
活动准备
青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片;节奏图谱。
活动过程
《小兔子的菜园》的伴奏音乐,师幼扮演兔妈妈和兔宝宝,听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。
小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜,你们猜猜都有些什么?(根据幼儿回答,逐一出示蔬菜的图片,并有节奏的念白。)
1. 小兔子吃蔬菜,学习歌曲第一段
(1) 播放第一段音乐,请幼儿仔细倾听歌曲内容。
(2) 教师用歌曲中的念白来回答,即按节奏念:有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。
(3)出示节奏图谱,幼儿边拍手边念白。
(4)再次倾听第一段后,引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子--"啊呜啊呜"。
(5)完整学唱第一段。
2.小兔子种蔬菜,学习歌曲第二段
(1)幼儿倾听歌曲第二段,小兔子种了什么蔬菜?按什么顺序种的?
(2)引导幼儿大胆想像种菜的动作,如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。
(3)幼儿学唱歌曲第二段,鼓励幼儿轻轻跟唱,有节奏地念白。
3、完整演唱歌曲
制作"小菜园"
请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上,在卡片上贴上牙签,插在一个泡沫盒上,制作成"小菜园",请小兔子来品尝。
音乐活动小鱼游教案中班反思篇七
1、初步学唱歌曲,用快乐的歌声表现歌曲的情趣;
2、能随着歌曲的内容,跟着音乐节奏做出相应的.动作表现;
3、在轻松,愉悦的氛围中感受音乐游戏的快乐。
小豆芽指偶,钢琴
1、提供整体的音乐印象,引导幼儿倾听歌曲。
师:小朋友,你们认识我吗?
师:我是吴老师,我今天来到了你们班,还有一个小客人也和我一起来了。
师:(出示小豆芽指偶)我是小豆芽(打招呼)
师:小朋友们,你们知道小豆芽最喜欢干什么吗?(幼儿自由猜想)
师:小豆芽还喜欢干什么呢?我们一起来听一听。
2、采用从音乐的框架中提炼的动作帮助幼儿学唱歌曲
师:小豆芽喜欢干嘛呢?
师:它怎么钻的呀?
师:钻出来地面之后,小豆芽发生了什么变化?
师:小豆芽们,我们要和泥土玩游戏啦
1、教师与一名幼儿做互动示范尝试
2、幼儿自由结伴尝试
师:刚刚我们是自己和自己玩游戏的,那你想不想和你的好朋友一起玩游戏呢?
1、和同伴互换角色游戏
2、交换同伴玩游戏,再重新找一个好朋友玩一玩
1、师:现在呀,我就是小豆芽,你们就是泥土。
2、有没有小朋友愿意来做小豆芽呀?
结束活动:小豆芽钻泥土的游戏可真好玩,去和其他小朋友去玩一玩吧。
音乐活动小鱼游教案中班反思篇八
活动目标:
1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2、准确说出图形的名称。
4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备:
1、小鱼、小虾的头饰每人一个。
2、各种图形卡片若干。
3、录音机,音乐游戏磁带。
活动过程:
一、引发兴趣今天老师请来了许多小客人到咱班做客,大家鼓掌欢迎!(出示小鱼、小虾的头饰。)它们要跟小朋友一起,用图形宝宝来做个游戏。你们高兴吗?(高兴)二、讲解玩法1、幼儿欣赏音乐《小鱼追小虾》。了解音乐的'节奏。
2、讲解游戏的玩法、规则:
请大家自由选择自己喜欢的头饰,根据头饰请小朋友自由结伴成两人一组,分别扮演小鱼和小虾,小虾手拿一种图形藏在身上,大家跟着音乐边唱边表演追逐,音乐停止小鱼追上小虾,说出小虾身上的图形是什么?像什么?两人相互交换角色,更换图形继续进行。如果说不出图形的名称,暂停游戏一次。
3、幼儿根据音乐自由表演游戏,老师提醒幼儿注意安全,不要碰到别人。
4、幼儿再次游戏,加深对游戏规则的认识。
三、教师小结表扬游戏中表现棒的幼儿,指出活动中出现的问题,希望大家在下一次玩时注意。
音乐活动小鱼游教案中班反思篇九
1、熟悉乐曲的风格和结构,理解乐曲ab两段的不同情绪。
2、与同伴合作用身体动作表现对乐曲ab两段内容的理解。
3、萌发欣赏歌剧的兴趣。活动重点:熟悉乐曲的风格和结构,理解乐曲ab两段的不同情绪。
与同伴合作用身体动作表现对乐曲ab两段内容的理解。
教学挂图,磁带。
一、欣赏画面
1、出示画面:冬天到了,北风吹呀吹,雪花飘呀飘,飘到地上堆雪人。
瞧:她们堆了两个好漂亮的雪人。
2、堆雪人一定得下雪呀,下完雪后才能堆雪人。让我们一起来听音乐感受下雪和堆雪人的情景。
二、欣赏音乐
1、完整欣赏音乐,提问:你听了这首歌曲有什么感觉?你觉得音乐里说了什么?
2、再次欣赏音乐,这首歌曲的前面和后面是怎么样的?哪里下雪了?哪里像在堆雪人?
3、完整欣赏音乐,边欣赏音乐边加上动作表现对乐曲的感受。
三、用东鼓掌哦表现乐曲表达的不同情感
1、自由跳舞:请小朋友来做雪娃娃跟着音乐一起跳舞。
2、情节性表演:请雪娃娃堆完雪人后,在音乐的最后一句两两抱在一起变成雪人不能动。
四、教师简单介绍音乐背后的故事
这段好听的音乐叫《北风吹》,是老师从歌剧《白毛女》中选出来的音乐,你们想不想知道是一个怎么样的故事?请回家后,和爸爸妈妈一起找一找有关歌剧《白毛女》,下次我们再来共同欣赏。