人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
中班家长开放日活动详细流程篇一
风筝飘呀飘（艺术游戏）
1、学习用对称的方法制作风筝。
2、愿意与他人一起做风筝，体验动手操作的乐趣。
3、体验和老师、爸爸、妈妈放风筝的乐趣。
1、不同造型的风筝，各种风筝图案。
2、绑紧的风筝骨架、剪刀、纸、彩笔、线等。
重点：学习用对称的方法制作风筝，体验放风筝的乐趣。
难点：对称的方法难掌握。
1、请幼儿交流经验，回忆放风筝的快乐：
——“你放过风筝吗？喜欢放风筝吗？有什么地趣的事情可以告诉我们大家？”
2、组织幼儿讨论“怎样使风筝飞起来”：
出示不同造型的风筝，引导幼儿观察和讨论。
——“这些不同造型的风筝，为什么都能飞起来呢？”教师归纳小结。——“风筝要飞起来，要有骨架，还要左右对称。风筝的尾巴要能保持平衡。”
3、父母和幼儿一起制作风筝：
?请幼儿在父母协助下制作风筝。引导幼儿挑选喜欢的颜色和图案制作风筝面，在画纸上画出风筝的图案，剪下，然后涂上自己喜欢的颜色。最后在架子上贴上风筝面。
4、向幼儿讲解制作要点:
5、放飞风筝，体验快乐
幼儿自由玩风筝，教师观察幼儿放飞风筝的方法。请个别幼儿和家长示范，教师讲解动作要领:要让风筝飞起来，一定要跑得快。幼儿再次放风筝，教师观察幼儿活动时间持续的长短及出汗情况，提醒幼儿及时脱去外衣。
中班家长开放日活动详细流程篇二
一、活动目的：
为了加强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，让家长走进课堂，让家长了解园内的'管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课改动向；传达我园教育理念，从而更好的配合幼儿园的各项工作，接纳家长的合理化建议，共同关注孩子的成长。
二、活动时间：
20xx年11月26日（星期四）上午
三、具体安排：
时间
活动内容
活动地点
负责人
备注
7：40-8：00晨间接待
1、热情接待每一位幼儿与家长
2、家长签到
各班教室
各班两位老师
8：00-8：20
晨间活动
中一班：滚球
中二班：脚踏车
中三班：玩瓶子
自选
配班老师
8：40-9：10
集体教学活动
中一班：语言《小老鼠和大彩笔》
中二班：科学《小动物搬新家》
中三班：科学《我的朋友在哪里》
各班教室
班主任
盥洗、做操、吃餐点、喝水
经典诵读
中一班：1、摇篮2、我们的祖国真大
中二班：1、水调歌头2、古诗联诵
中三班：1、捉迷藏2、秋天的颜色
后操场
全体中班组老师
主持：钱美燕老师
亲子游戏
中一班：两人三足
中二班：过小河
中三班：运粮食
自选
配班老师
家长座谈
自定
各班教室
班主任
中班家长开放日活动详细流程篇三
1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的生活及学习情况。
2、通过组织亲子活动，增进亲子间的情感。
3、加强教师和家长之间的交流，搭建家园沟通的桥梁，促进家园共育。
(1)2:00---2:20幼儿喝水吃水果。
(2)2:20---2:50教师有组织的进行教育活动(展示所学成果)
(3)2:50---3:00幼儿入厕喝水
(4)3:00---3:30亲子游戏活动(揪尾巴)。
(5)3:30—3:40幼儿小便洗手。
(6)3:40—4:00幼儿吃下午点。
(7)4:00幼儿离园。
亲子游戏《揪尾巴》：家长背着幼儿，幼儿身后背一尾巴，全体幼儿分两组进行，一组围成一个大圈，另一组家长背着幼儿在圈内互相揪尾巴，是幼儿自己揪，看谁的.位把最后没被揪掉，并且手里的尾巴最多为胜。
中班家长开放日活动详细流程篇四
1、亲切微笑迎接幼儿及家长
2、观察幼儿来园时的情绪。
3、检查幼儿是否携带危险物品
开设区域：建构区，益智区，图书区，美工区，甜品屋
建构区
目标：能分享玩具、合作玩，同时培养搭建能力，体验成功的快乐。
材料：积塑和彩沙
益智区
目标：
1、尝试拼摆操作。
2、培养观察能力和动手操作能力。
材料：各色串珠、益智玩具
图书区
目标：
1、会看画面，能简单描述画面内容。
2、爱护图书，不折、卷书。
材料：图书若干
美工区
目标：
1、选择自己喜欢的`材料进行装饰。
2、体验创作的乐趣。
材料：彩泥、彩笔、小花、油画棒
甜品屋
目标:尝试分角色进行游戏活动，体验角色游戏的乐趣。
材料：蛋糕
幼儿能够有序入厕
1、与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作整齐
2、能在平整的场地上行走。
3、能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、引导幼儿排队洗手、不玩水。
2、指导幼儿有序地取放杯子排队喝水。
绘本《我妈妈》
活动目标：
1、理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。
活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动过程
一、谈话引入，激发阅读兴趣
1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？
2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？
二、结合课件，阅读、理解绘本
（1）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？
2、教师小结。
3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到……？
过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看——
（2）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！
2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？
6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！
三、感受温暖的母爱
3、画画我妈妈。
家长发言（略）
1、不在大型玩具上逗留
2、不买门外三无食品
3、注意交通安全
中班家长开放日活动详细流程篇五
美术——大风的家
（1）能够结合生活经验充分想象为“大风”设计一个家。
（2）学习综合运用2—3种方法创作“大风”的家。
（3）感受帮助别人的快乐，体验成功的喜悦。
（1）物质准备：正方形、圆形彩色打印纸、剪刀、固体胶若干。水彩笔、画纸人手一份。
（2）经验准备：基本掌握将正方形、圆形变成其他图形的方法。
（1）教师用诗歌来引导幼儿感受有家的甜蜜和家的重要性，激发幼儿为“大风”找家的情感欲望。
（2）教师引导幼儿欣赏各种风格的建筑图片激发幼儿大胆想象出“大风”的家并进行总结与归纳帮助幼儿完成构图。
（3）教师分别出示各种材料激发并鼓励幼儿用2-3种方法进行表现。
（4）幼儿进行创作教师巡回观察并给予一定的辅导与帮助；
（5）教师请幼儿将作品一一展示到“大风笑了”的`墙饰上，在互相介绍和欣赏中感受帮助他人的快乐和成功的自豪。