心得体会是我们在经历中总结的一种宝贵财富，可以帮助我们不断成长和进步。小编搜集了一些有关心得体会的文章，供大家参考和阅读。
育儿经验分享的心得体会
前苏联著名的教育家马卡连柯说过，合理的惩罚制度不仅是合法的，而且是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成孩子的坚强性格，能培养孩子的责任感，能锻炼孩子的意志和人格，能培养孩子的抵抗和战胜引诱的能力。换言之，教育不能没有惩罚，适当的惩罚是有教育作用的。如何惩罚孩子：
惩罚的一个基本出发点和目的，应该是让孩子为自己的过失负责。在惩罚之前，可先对孩子提出警告，警告就会让孩子警惕：他必须改正错误，否则就会受到惩罚；是孩子知晓，父母之所以动用“惩罚”，是因为其本人犯了错误，且屡教不改，致密不悟，父母只有改用这种形式对他进行刻骨铭心的教育，否则，易“积小恶成大恶”。
假如父母警告过孩子当他犯错误时要惩罚他，那么在他犯错误后父母一定要实行你的惩罚诺言。一般说来，孩子犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内心不安会使他急于求助，而此时明白的道理可使他立竿见影。假如父母不处罚，以后就难以管教，惩罚也失去了特殊的教育作用。
包括两层含义：一是通过惩罚，使孩子长记性，“犯了过错的人应当惩罚。但是他们之所以应受到惩罚，并非因为他们犯了过错……而是为的要使他们日后不去再犯。”
二是惩罚的开始与结束要明确，不要让家中一整天都充满激愤气息。惩罚完毕，一切便算过去。父母在孩子饮食、零花钱等方面的后勤服务不能全部取消，要使孩子感到自己是因错而受“惩”，父母不会因此对他全盘否定。赏罚分明。入情入理，孩子易于接受。
体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极为不利，它教给孩子的是如何处理恼怒的错误方法，易被孩子的“迁移性运用”于同学乃至今后的同事之间。
育儿经验分享心得体会字
孩子做某件事情失败了，在英国人的观念里，不是索性不让孩子去做或者干脆直接包办，而是再多提供一次机会。比如孩子洗碗将衣服浸湿了，就指导孩子再来一次，教会他避免失败的方法，而非象不少中国的家长那样，直接自己动手干了。
美国父母教孩子做家务，每周一次贴出要干的家务劳动内容，将某一特定任务指定孩子去干，确定完成任务的期限；轮流干某些家务，让孩子有机会去做各种家务；检查孩子的完成情况，使孩子因为自己的劳动而产生完成任务的成就感。
在加拿大的家庭里，孩子们很少有家庭作业，也没有父母关于学习的喋喋不休，他们更加注重的是孩子们能够整天的轻轻松松，能够有时间做游戏，玩玩具，在玩儿中学习书本上学不到的知识。
德国人认为两代人之间的争辩，对下一代人来说，是走向成人之路的重要一步，因此，他们鼓励孩子就某件事与父母争辩，自由发表自己的意见。通过争辩，孩子们会觉得父母讲正义，讲道理，他会从心里更加的爱你、依赖你、只能中你。
为了增强孩子的生活自立观念和能力，日本的家长会有意识的让孩子学会判断是非，从而做出选择，比如，孩子想要去买玩具，家长们事先会定出一些金额，让孩子自行决定去买什么，如果家里准备出去旅游，也会事先征求一下孩子的意见。
看了这些其他一些国家的做法，我们是不是该认真的反思一下我们的做法呢？对于众多的家长来说，他们抱怨学校的负担太重，抱怨这个社会太看重成绩，太注重结果，入托入学太难等等，这些现实不是我们所能改变的，那么，在这种大环境下，我们做家长的，就只能尽我们的所能，多给孩子一些空间和自由，放开我们曾经一直紧握的双手，让他们自己去走，自己去创。
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我有幸参加这次育儿经验讲座，感到十分荣幸。我深受感动和启发。通过学习，使我更深的认识到育儿的重要性与紧迫性。
在家庭中，我们每个人的思想和行为将直接影响到社会风气，甚至会对社会造成很坏的影响。所以，家庭的环境、教育、教学、社会氛围等均会对我们的教育产生很大的影响，我们在日常教育中应该从一下几个方面来看待和改进：
首先，我们要做好孩子的心理保健工作。因为孩子生活在家庭，所以我们要注重孩子心理健康的培养，尽量少使用手中的玩具，以减少孩子在日常生活中出现的心理问题。另外，我们还要注重孩子的心理健康。心理健康，即心理和行为的完整统一，也是非常重要的，我们要培养孩子健康的心理是必要的。我们要让孩子在快乐的童年时光里成长得更快，就必须掌握一些简单、易懂的心理健康方面的知识，这样才能在孩子遇到困惑时耐心、耐心、细致的帮助孩子。
我们还要学会正确引导孩子的情绪，不要把孩子当成小孩来对待。孩子在幼儿园的时候，家长都是很照顾老师的，老师的一切行为都是由老师来引起，而家长对老师的这个要求都很高。所以，家庭是孩子成长中不可缺少的因素，而我们家长要注意培养孩子的良好情绪，要注意让孩子养成一些健康的心理。
其次，在平日生活中，我们要做好孩子的心理保健工作。我们家庭的教育环境、孩子对家长、老师都会存在一定的心理压力，甚至会对孩子的心理产生不平衡，我们不能一味的说孩子的不好就对孩子没有一种依赖的感觉，要学会用自己的观念来判断自己的行为是否正确，要学会自我调节，要给孩子做好一个心理准备，要学会用自己积极主动的人生态度来对待。
再次，对待孩子要注意保持平常心，不能对孩子过于宠爱。过分宠爱孩子，最终导致孩子将来就业失控，甚至失去学习的兴趣。家长要学会尊重孩子，对孩子的成长要有耐心，要学会用自己的情感去感动孩子，要多站在孩子的角度去考虑问题，多用孩子的行为去认识孩子。
通过这次学习让我认识到了育儿知识的重要性，我要用我们的爱去爱我们的孩子，用我们的知识去培养我们的孩子。只有让我们的孩子健康快乐的成长，我们的家庭教育教学工作才能顺利开展。我也希望我自己的付出能给孩子带来快乐，让他学会学习，学会做人。
育儿嫂经验分享心得体会
父母是孩子最好的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望、社会的未来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的`巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
小学生家长育儿经验分享心得体会【】
一、对孩子的要求要符合实际。
我们每个家长都有一个美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龙成凤，但是由于个体的差异，并不是都能称心如意。期望值太高会使孩子觉得无论自己怎么努力，也达不到父母的要求，甚至觉得根本无望实现而放弃努力，失去学习的信心，变得不相信自己。也许因为自己是老师的原因，我班上的学生有的聪明好学，有的人缘好，有的心胸开阔，有的性格开朗，于是希望自己的孩子具有所有的优点，所以不知不觉就对孩子的要求过高了，结果让孩子觉得自己什么都做不好，失去自信。发现这一点后，我也在反思自己，以后不论做什么事情，只要孩子努力去做了，就要给予认可。
二、要给孩子养成良好的习惯。
1、帮助孩子养成读书的习惯，这会使孩子终生受益。
在儿子小的时候，我就给她订阅了幼儿智力世界，上学后给她买了很多书，也订了很多书。孩子喜欢看书，我想可能有两个原因，一是书里的内容确实吸引她，另一个原因可能是我们大人看书的时间比较多，对她也有一定的影响。
2、帮助孩子养成做作业的习惯。
因为现在实行新课改，全面开设课程，学生学习的内容更丰富了，语文、数学的上课时间相对减少了，课间学生要开展体育活动，锻炼身体。利用上课时间学习新课的时间都很紧张，没时间做练习，家庭作业能够对所学知识进行巩固，如果学生的家庭作业完不成，就起不到巩固的作用，在学校里完不成也根本没时间补，老师也只能干着急，没办法。
3、帮助孩子养成整理和爱护学习用品的习惯。
有些孩子有很好的自理能力，不论做什么都非常有条理，桌上的书整整齐齐，作业本干干净净，有的孩子桌面上、书包里一团糟，上课了不是找不到本子就是找不到笔，本子和书的角都卷起来了，而且皮面已经很脏了。如果养成了整理和爱护学习用品的习惯，这些事情就不会发生了。我的孩子在这一点上做得还不错。
4、帮助孩子养成合理安排时间的习惯。
合理安排时间能让孩子更轻松，不至于要睡觉了，还有一大堆的事情没有做完。我的孩子在这一点上做的不是很好，她是个急脾气，特别是星期天，如果老师布置了作业，有几件事要同时做，她就急的不行了，什么都顾不上了，闷着头在那干，心情还很急躁，这就是因为不能合理安排时间的原因。
三、看到了孩子的进步，一定要说出来。
我们中国人是比较含蓄的，不善于语言表达内心的想法。我不知道各位家长有没有我这样的感受，反正我有时是这样，如果孩子表现的不如意，我们会对孩子进行呵斥，如果孩子有了好的表现，只是心里暗自高兴，却不会说出来让孩子知道，其实我们应该把心里的话说出来，对孩子也是一个很好的鼓励，让她知道自己该怎样做，对自己也更有信心。
四、是要以身作则，言传身教。
家长是孩子的第一任教师，我们教育孩子，不在于你怎么说，而在于你怎么做。这就要教育好自己的孩子，就为孩子树立榜样，要求孩子做到的，家长要先做到。有时我们说过的事没有做到，孩子指出来后，我们马上向孩子承认错误，并立刻改正。另外，父母对孩子的要求要一致，要合理，切不可一个严，一个松；一个管，一个护；不要过分溺爱，也不要过于严格。所以，我和孩子爸爸在教育小孩的问题上事先形成共识，如果一人教育孩子，另一人绝不干涉，即使做得不合理，也觉不当着孩子的面反对，而是背后提醒，这一点他做得很好，倒是我有时沉不住气。
五、多和任课老师联系，掌握孩子在学校的表现。
我的孩子有时对学习放松的时候，从她平时的表现中就能感受的出来，有时太贪玩，什么都顾不上，找老师一问，在课上也是注意力不集中，学习劲头不足，我就提醒她一下。孩子知道我们对他的学习很关注，所以常常是“报喜不报忧”，在家里，有大人的管束，表现得倒也听话。但是脱离了我们的视线说不定就象一匹脱僵的“小马”。另外一点，在孩子面前一定要给老师树立威信，老师也是个普通人，做事有时也有考虑不周的地方，或者对老师有什么误会，有些话一定不要当着孩子的面说，亲其师才能信其道，如果孩子对老师印象不好了，老师安排的事情她就不会认真去做，自然老师教的课程也就不会感兴趣，自然也就学不好。
看着孩子一天天的变化，作为母亲，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。孩子毕竟是孩子，有时管不住自己。只要我们平时多注意观察孩子的变化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，适当引导，我们的孩子会健康快乐地成长。
育儿经验分享心得体会字
我是一个刚刚上了xx年级的孩子，在孩子的成长过程中，我付出了许多艰辛和努力，看着一张张稚嫩的小脸，每个人都能感受到那一份份成长的快乐。为了让孩子们顺利地完成学业，我们老师付出了许多心血，我也取得了一定成绩。
作为一名新老师，刚开始确实有些盲目。在教学中由于时间紧，没能充分利用好、用好幼儿园有限的时间，有问题没能即时解决，而是对教材进行反复的研读，找出重点，如：角色游戏《宝贝不笨》中说宝宝不笨，不能像妈妈一样，不能像妈妈一样，要一直到宝贝长大，才能像妈妈一样爱他们，爱是无私的，爱在左，同时爱在右，只要爱孩子，你便成功了一半。
我是一名刚刚上了xx年级的小朋友，他们一起唱歌，一起跳舞，我就像他们的妈妈一样，用自己的爱心、细心和他们一起度过了xx年的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐和满足。我爱他们，我也爱他们，有时我甚至不能开口说出我爱他们，只能通过自己的实际行动来证明我爱他们，这是幼儿教师应该具备的最起码的道德。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。例如，我们在进行涂色时，有的小朋友画得很好，我就请他拿一些小纸片在课间进行评比，谁画的最棒，让幼儿互相激励，树立幼儿的自信心，结果小朋友画得很好。
幼儿在园情况。我们教师与家长密切联系，共同商讨针对每一位幼儿的教育。有的家长非常关心孩子的吃喝拉撒睡，这些情况我们也及时向家长反映，并在家长会上我们讨论教育孩子的方法，一起探讨一些育儿的经验。本学期我们还通过“家长园地”及时向家长介绍一些育儿知识，这些新信息、新方法使我们和家长之间的沟通更加顺畅。
在教育教学中，我积极学习新《纲要》，充分运用新《纲要》，使自己不断地、不断地充实自己，使自己具有一桶源源不断的“活水”。本学期我园又一次迎接市一级园复审。为了让幼儿对我们的工作有个清晰的了解，我们积极地去园长们的见面，并认真地记录家长的反馈意见，把家长们想对我们教师的意见反馈给园长们。园长们在这次见面会上都表示了满意。
一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足：
1、教学创新不够。无论是教学形式还是教学方法，都需要进一步的创新。
2、家长工作开展得还不是很理想。
3、对幼儿的常规需要加强。
4、班级里个别幼儿在卫生方面、生活习惯方面有待改进。
育儿经验分享的心得体会
第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法。
做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。
育儿嫂经验分享心得体会
我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
小学美术经验分享心得体会
美术是一门充满创造力和想象力的学科，它能够帮助孩子们发展他们的艺术才能和审美能力。在我小学的美术课上，我积累了许多宝贵的经验，并从中获得了许多感悟。下面，我将分享一些我在小学美术课上的经验和体会。
首先，在小学美术课上，老师经常教导我们要有自由的创作想法。在画画的时候，老师从不限制我们的创作方式和主题。她鼓励我们自由地发挥自己的想象力和创造力，给予我们足够的空间和自由，让我们可以画出自己独特的作品。我记得有一次，老师要求我们画一幅有关大自然的作品。后来，当老师欣赏我们的作品时，她表扬了每个同学的作品都不同，每个人都有自己独特的风格和创意。这给了我很大的信心，让我明白了艺术真正的意义在于表达自我，而不是去迎合他人的期望。
其次，我在小学的美术课上学会了观察和欣赏艺术作品。老师经常在课堂上给我们介绍不同的艺术家和他们的作品。我们会一起研究这些作品的特点和意义。通过观察和讨论，我开始学会欣赏不同的艺术形式和风格。我还记得有一次，老师带我们去参观了一次艺术展览。在展览上，我看到了各种各样的作品，每幅作品都有着不同的表现方式和情感。在观赏完这些作品后，我对艺术有了更深入的理解，开始更加关注细节和艺术家的创作过程。
第三，小学的美术课使我明白了艺术和生活的联系。通过学习艺术，我开始注意到周围事物的美。我发现，艺术家可以通过绘画和雕塑等方式将日常事物变成艺术品。有一次，老师要求我们画一幅家庭合影。在这个作业中，我学会了如何将每个人的面部特征和性格通过画笔展现出来。这个经历让我明白，艺术是一个深刻的表达方式，它能够帮助我们更好地理解我们自己和周围的世界。
第四，小学美术课培养了我的耐心和毅力。在画画的过程中，我发现完成一幅作品需要时间和努力。有时候，我觉得自己的作品不够好，想要放弃。但是，老师总是鼓励我们坚持下去，相信自己的能力。通过不断地实践和尝试，我逐渐发现自己的进步，这给了我很大的满足感和成就感。我明白了艺术是需要时间和耐心来培养的，只有持之以恒，才能不断地提高自己的艺术水平。
最后，在小学美术课上，我学会了团队合作和分享。美术课上经常会有小组活动，我们需要分工合作完成一项任务或一个艺术作品。在这个过程中，我们学会了倾听他人的意见和建议，学会了为团队的利益而努力。我发现，只有与他人合作，共享创造的乐趣，我们的作品才能变得更好。这也教会了我与他人分享自己的艺术作品，不拘泥于自己的成果，而是乐于与他人一起探索和创作。
总结起来，小学的美术课给了我很多宝贵的经验和体会。通过这些课程，我学会了自由地创作，观察和欣赏艺术作品，理解了艺术和生活的联系，培养了耐心和毅力，学习了团队合作和分享。这些经验不仅在美术课上有所体现，也对我日后的生活和学习有着深远的影响。我相信，美术将一直是我生活中不可或缺的一部分，我将继续运用这些经验，发展自己的艺术才能，并用它来丰富自己的人生。
育儿经验分享心得体会
晨晨是我们家的的宝宝，也由于常年在外打工，爷爷奶奶又不在身边，我们也是摸索着前进，根本谈不上有什么育儿心得。此刻老师要求，我们也只能赶鸭子上架讲一讲晨晨这几年的成长过程中的感受。以抛砖引玉，到达共同训练好宝宝的目的。
说到小孩子的训练，我们认为首要任务在于与宝宝加强沟通，但在与宝宝沟通中存在宝宝的思维体系还没有全面建立，因此任何一个沟通都需要从全方位、多层次的进行沟通，引导，并且必需要现场模拟，才能真正的情景交融，让宝宝明白我们所要传送给他的信息。我家宝宝在13个月的时候，发生过这样一件事：宝宝刚学会走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看电脑，妈妈在洗衣服，宝宝在小桌子旁边玩耍，妈妈就提示宝宝，宝宝你冷不冷，你冷就坐到床上去，盖上被子。宝宝说不冷，并忙着要帮妈妈一齐洗衣服。此时妈妈手机响了，就去隔壁接电话，等回来发觉正在洗的衣服都被宝宝放到床上，用被子盖起来了。之后经过认真询问，宝宝回答：衣服冷，我就把他们放到床上，用被子盖起来了。从上面这件事情能够看出，孩子对于妈妈说的，冷了就坐到床上，盖上被子的理解是不全面的。生活中此类事情比比皆是。只是我们有没有急躁去了解、去发觉小孩子的心思。从而到达与宝宝的有效沟通。只有让宝宝正确的理解了父母、老师的指导，小孩子才会根据父母、老师的预期方向进展。
身教胜于言传，小孩子在模拟潜力方面是非常强的。许多小孩子都和父母有父子相、母女相，这都是身教的直接结果，因此想要求小孩子怎样样，首先父母、老师务必根据自己交给孩子的方式方法做事生活，我家宝宝就学会了父亲的全部习惯，好的，坏的都学会了。小孩子对事物好坏的.辨别潜力基本是没有的，因此做父母的首要的就是留意自己的生活方式会给孩子带来的影响。
我们都是外来打工人口，没有许多的时间来陪孩子，但我们也期望自己的宝宝能够健康欢乐的成长，也渴望老师能在这方面多给我们支持，指导。非常感谢老师举办的这次育儿心得共享活动。我们会仔细学习其他父母及老师提出的育儿心得，努力的督促、帮忙宝宝健康的成长。最终感谢老师对宝宝的训练及支持！
家长育儿经验分享心得体会
我们每天放学可以多询问一下孩子这一天过得怎么样，多了解学校的事。多和孩子聊天少批评，这样她才会肯把学校的事告诉你。比如问孩子测验成绩怎么样？她通常是只会记得比自己考的分数少的同学，基本每个孩子都这样。那我们不要说“怎么考的这么差？”，我们说：“多看看别人的优点。”和她分析没考好的原因，告诉她要懂得上进，但是不要难过，下次加油就好。
另外我会给她一些自主选择的权利，比如周五放学的时候，一般会问问她：“你这个周末有什么计划？”“你要去逛公园，还是游乐场？”“写完作业你想学点什么？”
这样孩子会逐渐学会规划自己的生活，她也会为在做自己喜欢的事情感到快乐。另外要尊重天性和个体差异，我家的孩子体育没有任何天赋，学跳绳我们学了三年才会跳，游泳也学了几年才能游，可能只能达到别的有天赋的孩子学十天的水平。但是我的付出值得吗？答案是值得的，因为她天生如此，如果我们没有去努力，她连普通的程度也达不到。我们努力了，对于她来说就有了很大的进步。
家长育儿经验分享心得体会
首先要按时完成作业，查缺补漏。如果哪门课程哪种单项练习错的多，就有针对性的多做哪一方面的练习。练习册其实选择哪一种都可以，都差不多的。不需要每种都做，只要做一种就可以。做题的目的是把不擅长的弄懂练会，不要押题。我们应该关注过程，长期规划，眼光放长远，不要太在意一次考试的结果。如果可能的话，发展兴趣，适当加深。很多家长的专业化程度比我高，我就浅显地谈一下我们家的教法和我自己的一点体会。
语文要多看书，从泛泛看到精读。如果内容难，可以寻找提高兴趣的方法。比如我家看西游记，先看动画片、连环画、有了兴趣之后给她两个出版社的缩写版西游记，让她比较两本书有什么差别，哪些地方省略掉了，哪本书更好。之后我们听了喜马拉雅里的了就读书，21个西游记讲解。非常的搞笑，明年打算再重新看另一个版本的西游记和西游记全本。作文方面想要提高，除了读书之外，要多体验生活。有感悟才有素材。这张照片是我们中秋节到苏伦场夜市摆摊卖东西。她本来说要长大开个超市，想吃什么零食都有。但是卖东西根本卖不出去，所以体验以后再也不提这个理想了。语文需要长期积累，我们家因为时间有限所以还做得很不够，听说许致远同学读了很多书也背了很多古诗文，我们也要多多学习。
关于数学，吴书晗同学的妈妈应该更有经验。我觉得主要是多思考解题的思路和方法。我们的数学刘老师已经是第三年陪伴我们班了，她是非常有经验的苏州市名师，她非常负责任地给孩子们做了很多练习，讲解也很充分，所以在家主要是把在学校做错的题分析一下，搞清楚做错的原因。如果学有余力，可以做一点奥数锻炼一下思维。
育儿读书经验分享心得体会
育儿是每个家庭中必然要面对的一项重要任务，而读书作为育儿过程中的一种重要方法，不仅能够帮助孩子建立正确的价值观和人生观，还能够激发其求知欲和想象力。本文将分享我在育儿过程中的读书经验，并总结出一些心得体会。
第二段：逐步建立阅读习惯。
在孩子很小的时候，我就开始为其读一些简单的绘本。通过绘本，孩子能够接触到丰富多彩的图片和文字，培养其语言表达能力和理解能力。随着孩子逐渐长大，我引导他尝试自己阅读一些简单的字母和单词，激发其对阅读的兴趣。为了让孩子更专注地阅读，我还给他创造出一个安静、舒适的阅读环境，如在阳光明媚的房间里宽坐舒卧，或者在图书馆的静谧角落里寻找一本心仪的图书。
第三段：选择适合孩子的图书。
在选择图书的过程中，我注重根据孩子的兴趣和年龄特点来挑选。对于刚开始接触读书的幼儿，我会选择一些图文并茂的绘本，以吸引他们的眼球。对于稍大一点的孩子，我会选择有故事情节的读物，以提高他们的想象力和阅读能力。此外，我还会关注图书的内容，确保其积极向上且符合孩子的成长需求。选择适合孩子的图书，不仅能够让孩子更愿意阅读，还能够培养他们的兴趣和阅读能力。
第四段：引导孩子深入思考。
除了简单的阅读，我也希望孩子能够通过阅读思考问题、探索世界。因此，在阅读过程中，我会提醒孩子停下来思考故事中的情节、人物的行为以及背后的含义。通过这样的引导，孩子能够培养批判性思维和分析问题的能力，使得他们能够更深入地理解所读的内容，并将之应用到现实生活中。
第五段：激发孩子的创造力。
读书不仅能够帮助孩子学习知识，还能够激发其创造力。在孩子阅读完一本书之后，我会鼓励他们进行一些与书中内容相关的创作，如绘画、写作、手工制作等。这样不仅能够巩固他们在阅读中学到的知识，还能够培养他们的创造力和动手能力。同时，我还会鼓励孩子分享自己的创作成果，这样既能够增强其自信心，还能够与大家分享和交流。
结尾段：总结经验心得。
通过这些年来的育儿读书经验，我深刻体会到读书对于孩子的成长意义重大。逐步建立阅读习惯、选择适合孩子的图书、引导深入思考、激发创造力是我在育儿过程中的一些实践方法，也都有着良好的效果。希望通过我分享的经验与体会，能够给其他家庭提供一些参考和启示，让孩子在阅读中茁壮成长。
育儿经验分享的心得体会
“接受不如意”是对孩子情商的训练。有一句老话叫“人生之事十之89不如意”，你不知道在前方等待你的是苦难、沼泽还是春风和煦和旭日暖阳。当你处于人生的失意期时，不要妄自菲薄，也不要虚妄度日，要常想那一二，并从中找到勇气和信心，看开困惑，消除烦恼，勇敢地直面人生，微笑迎接纷繁复杂的生活。
孩子没有社会阅历，不明对错，所以父母要从小给孩子指明对与错，树立正确的人生价值观。
人生最难的是做对的事情，而我们父母呢？是否遵守了人生和道德的准则？是否在不自知的情况下给了孩子错误的引导？在帮助孩子成长的同时也是自我成长。
这时我们可以告诉孩子：不是直接攻击别人才是错事，被看到和抓住的才是错事。我们判断一件事情对与错的标准就是：我们喜不喜欢别人也这样对待我们自己。错误的就是别人如此对待我们时，让我们感到厌恶的行为；正确的就是别人这样对待我们时，让我们感到高兴的行为。
其实我本人是比较反感教条式的说教的，所以我找了一些例子，看看有没有你遇到的？下次再遇到这样的情况，你因为有了准备和思考，就能更好的应对孩子的问题了。
1、先说我家的两个事儿吧。家里大女儿过生日，爸爸为她买了一双轮滑鞋，她得意地拿出新轮滑鞋给妹妹炫耀，妹妹也想玩，我就建议那你们一人一圈吧，她们也同意了，可没一会儿，两人就为该轮到谁玩而争吵不休。妹妹告状姐姐不让她滑，姐姐说我已经让她玩了，可这是给我买的，不想让妹妹多玩。面对两个哭哭啼啼的小家伙，我赶紧找出一件也是不久前买的玩具，让她俩各玩各的。
事后爸爸批评我这可不是个好办法。正确的做法是，把新轮滑鞋收起来，然后告诉他们，你们答应了妈妈轮流玩，应该做到，除非学会分享，否则就不再给他们玩了。因为此时正是教孩子与同伴分享的最好机会。分享是孩子们要学到的道德品质之一。所以不妨把每一次孩子间的冲突当作一次教育的机会，让孩子通过自己摸索出来的分享方式来寻求解决问题的途径。
2、快要吃晚饭了，小女儿却吵着闹着要饼干。我不想因为饭前吃零食而影响她吃正餐，但觉得吃两块小饼干也不至于影响她吃饭，于是想了个折中的办法。对女儿说，好吧，可以吃，但只能吃两块饼干噢。她听到让她吃，于是停止了哭闹。
我这么做对吗？但制止了孩子的哭闹，可也让孩子明白只要哭闹就能达到目的，至于零食好不好也变成了次要。只要孩子一哭闹，你就把他要的东西给他，或者做些什么事情去哄他的话，这无异于鼓励坏行为。
如果你以前就是这一幕哄孩子的，不要一下全拒绝他，可能让他感到强烈的挫折感甚至被父母抛弃，把他的要求打对折，等他得到了想要的，再慢慢讲道理。所以，遇到这种情况，孩子急，家长不能急，他越是闹我们越要保持冷静。做一次深呼吸，对他这种纠缠说“不”。
3、尽管下午同事有约要来家，可晓晓父母仍不愿错过休息日的好天气，带女儿去游乐园玩。临出门前，他们与4岁的晓晓约定，玩两个小时后就得回家，否则就会使前来的叔叔阿姨等在家门外。晓晓听后一口答应。当约定的时间到了，女儿却死活不愿意上车回家。晓晓父母最后只得答应，如果晓晓按时回家的话，就送给她一个玩具，女儿这才同意。
正确的做法是，把女儿抱上车回家。既然你的孩子已经承诺“两小时后回家”，就该这样做到。当然，比较理想的方法是，提前5分钟就提醒孩子，一次次的交换条件只会助长孩子的不良习惯。
4、“五一”长假里，敏敏妈妈接到老同学聚会的邀请，大家约好带上各自的孩子共进午餐。所有的人都同意在一家餐馆用餐。可是敏敏妈妈心里明白，6岁的女儿吃东西很挑剔，她从来不吃那些她不熟悉的或者看上去有些奇怪的食物。敏敏妈妈不禁犯愁：是自己先去买一份孩子喜欢吃的炸鸡汉堡带在身上，午餐时给女儿吃呢？还是不迁就，就让挑剔的女儿尝尝新口味呢？结果，敏敏妈妈选择了后者。
这个选择是正确的。让孩子尝尝她不想吃的东西并不过分，实际上，孩子少吃一顿饭不是多么大不了的事。相反，如果父母过于关注孩子到底吃什么、吃没吃等问题，反而会使问题复杂化。大多时候，孩子的情绪是受父母影响的，如果大家都高高兴兴地享受美好的时光，孩子自然也就不会在乎其他。
5、乐乐每天都要到楼下的小公园玩，并在那结识了一些好朋友，当大家一起玩耍，朋友们都互相谦让，看到朋友需要帮助也能上手帮忙。可最近来了一个陌生的男孩，也想加入他们的游戏，乐乐却对他横眉冷对，并不许别的小朋友和那个孩子玩。
这个时候父母不要强行让别的孩子接受新成员，先问问孩子为什么不许？是怕陌生人的伤害，还是怕新人加入后大家玩得不如以前开心了？告诉孩子用正确的方式对待所有人，给别人机会也是给自己你机会。
你并不知道他加入后会更好还是更坏，试过才知道。有一种能力让所有人都获得快乐的，无论是对朋友还是陌生人。这种能力就是你的宽容的胸怀。
很多情况下，父母希望自己做的每一件事都能让孩子高兴，但是作为父母必须清楚，作为家长，你们的态度和标准将影响到你的孩子能否成为一个明辨是非的人，所以，你必须做一些孩子不愿意接受的决定。
林清玄说过：“你的环境并不能决定你的未来，你的过程也不能决定你的未来，而是你的心的向往决定了你的未来。”内心坚强乐观的人哪怕遇到困难，也能依靠自身的力量安全度过去。如果孩子能明白并做到快乐地生活，便是多数父母的最大心愿。
育儿经验分享心得体会【】
首先对幼儿园举办本次家长培训表示感谢，想家长所想，急家长所急，是幼儿园为家长做的一件实事，使我们在家庭教育上能够有所借鉴。作为一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教师有的时候教得好自己的学生却教不好自己的子女是常有的事。平时我也很重视家庭教育，通过这次培训，我从中得出以下心得体会。
良好的家庭氛围，可使儿童性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等；不良的家庭氛围，可使孩子胆怯、多疑自私、嫉妒、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗，因为儿童在适应家庭环境的过程中，常以家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好坏是孩子心理，行为健康水平的重要相关因素。
家长作为孩子的第一任老师，要为人师表。家长的师表作用与自身紧密相连。在教育孩子过程中，父母应该身体力行，要求孩子做到的，自己必须首先做到。有句话说得好:一两的身教等值一吨的说教。要与孩子做朋友，多表扬少批评。做父母的能够率先示范做出榜样，其感召力和威力所产生的效果是不言而喻的。做父母的要对孩子多赞扬，多鼓励，少批评，少责骂。
当今中国现代化进程越来越快，对人才创新能力的要求也越来越。
高，而让孩子学会创新就必须先让孩子学会独立，这一点对于我们现在还相对封闭的传统教育来说尤为重要。我看过一篇关于中国和德国家庭教育比较的文章，德国人的家庭教育观念和方式与我们有很大的不同。比如我们带孩子走路时，往往不自觉地牵着孩子的手或把孩子放在自行车车座上，而在德国却很少看到这样的现象。家长总是让孩子自己走，或者骑着小自行车跟着，孩子摔倒了也从来不扶；孩子都有单独的房间，自己整理、安排；在日常语言交流上，他们总是以征询式、开放式的语言和孩子交流，鼓励孩子自由表达，自主决定。正是在这样潜移默化的影响下，孩子养成了独立的意识和自主的习惯，这种独立的意识和自主的习惯也使孩子更加乐意主动地去学习，去进一步创新。
未来社会充满竞争与挑战，要让孩子在新世纪的竞争中立于不败。
育儿经验分享心得体会
今年我的女儿要上幼儿园了，在小班的同学，在这样的一个年纪，作为家长，其实这时的幼儿并不怎么好去管理，那我对自己的孩子的一个训练就有一个深刻体会，我就在这谈谈我的育儿心得。
三岁的女儿，性格正是淘气的一个年龄段，我作为她的妈妈，在对他的一个训练的过程中，我都尽量对他温顺去引导，但是也不会缺乏严峻，究竟这时的幼儿心灵还很脆弱，一旦过于严峻，就很简单伤到孩子的内心，是不利于她的成长的。所以我在处理她做错事情方面，都是温顺与严峻并存。
孩子在幼儿园和家里不是一个样子，在家里就比较淘气，通常都会去惹恼到我，我信任许多家长都有这个体会，但是在这里，我也想说，当面临幼儿处于这样的一个状况时，肯定不能直接开骂或者开打，这样只会加重孩子的逆反心理或者是胆小可怕，这两个方面都是不行的，肯定要以正值的手法去进行训练，我们育儿是不能用暴力的，肯定是要留意的。比如我家孩子，在家特殊的能闹腾，通常只是叫她不要闹了，乖一点什么的'，是不行能的，这时就不能温顺了，要严峻的制止，再去跟她讲道理，首先就是要叫她宁静下来，才能进行下一步的动作。
在孩子犯错时，我们不能打骂，而是要先跟他持平说话，要相互敬重，要让他意识到你是讲道理的，这样她才能去仔细听父母说话，不会去抵抗，然后造成孩子可怕和父母生气的场景，这是要去避开的。我女儿现在上了幼儿园，到了家里，一闹起来，就常常会打碎东西的事情发生，我其实也是生气的，但是当自己一生气，孩子就开头可怕，根本就听不进任何话，心里本能的去抵抗，因而在面对这样的事情时，我都会先冷静下来，再去跟她好好说话，尽量以温顺的口气问她打碎东西的原由，一点点的把缘由问出来，才能去找解决的方法，才能去对她进行训练，如此才可以让孩子意识到自己是错误的，然后让他改正，争取不要在下次还犯一个错误，不断的去订正他们的言行。
我们作为家长的，总是为儿女操碎了心，但是在对儿女的训练方面下点功夫，我信任他们的成长就会是顺当的，将来肯定会成为一个很好打的人，不会走歪了路。
育儿经验分享的心得体会
事例一：工作时，习惯去某个小店吃早餐，在那发现一对父子也是那家小店的常客。那位父亲看起来三十几了，儿子好象是幼儿园估计有大班了，因为经常不背书包，所以排除了是小学生的可能性。他们给我留下深刻印象的还是那一次，父子俩面对面坐着，儿子噘着嘴土着脸在跟他的爸爸闹脾气。
一旁的爸爸态度极好，说着安慰的话。可能是由于自己的职业关系，对于身边的孩子也喜欢关注一下。细听下来，原来是儿子不要吃原先自己点的小馄饨，想喝豆浆。一旁的父亲温和地说：“是你自己点的，现在要换，这个给谁吃”、“快点吃，明天再喝豆浆，上学要来不及了”等等。
可是儿子却无休无止，到了最后他看自己的父亲没有要换的意思，居然开始在地上打起了滚。那位父亲对于儿子的这种无理取闹采取了妥协的态度，心疼地抱起了儿子，说着：“好了好了，马上给你再要碗豆浆。”从那次以后，就比较习惯留意他们父子俩，发现那位父亲对孩子是百依百顺的，儿子要怎么样就怎么样，夸张一点的想可能儿子要天上的月亮，父亲也会想办法摘给他吧。而那孩子已习惯于以自我为中心，只要是自己想要的，好象大人应该理所应当的满足他。
事例二：最近在家里经常看上海台的心灵花园，记得有一期是讲一对姐弟的。姐姐特别的关心弟弟，把他的重要性凌驾于自己的老公之上，把自己时间的一半都用在照顾弟弟的生活琐事上。
老公嫌她不够爱自己，弟弟觉得姐姐的爱给他带去了压力，无法承受。如果那位弟弟还未成年，那我们还可以理解，可是事实是他已经大学毕业两年了。姐姐还扮演着母亲的角色，关心过问弟弟的一切大小事情。
上面的两个小事例，都让我有所触动，爱的确是世间最美好的东西，不管是亲情、友情、还是爱情之中，爱维系着一切纯洁美好的情感，让人与人之间变得融洽、和谐。但是如果这种爱没有掌握好度，甚至发生了压迫和错位，那么适得其反，不仅不利于被爱着的健康成长。
再看事例二，那位姐姐对弟弟的爱，也许姐姐会理直气壮地对弟弟说，我像母亲一样的照顾你，让你能够过得好，难到有错吗？可是事实就是那种爱的方式，对于弟弟来说是一种强迫的爱，给他带来的是压力，没有自由喘气的空间。以致于到了最后，爱与被爱都成了伤害。
可见，不管是何种方式的爱都要恰如其分，要有原则，千万不要超过了甚至歪曲了爱的度，让爱失去了最本真的属性。当然爱情也是一样，当两人之间的爱已经逝去时，那就别留恋，去寻找另一份的幸福相信会更好。会有这点感触是因为在大学同学的博客上看到她的一位初中同窗，那位长相出众，工作不错，在某局工作的男同学，不久前为情自杀了。想想他正是风华正茂，却走了这条路，连我这个听闻的人也要为他扼腕叹息。
难道真的生无可恋了吗，对抚养自己长大的父母难道就不要负责了吗？好象有点扯远了，希望施爱的人，能在别人可以、自己可以承受的范围内去爱人，希望家长们多用理智去约束自己对孩子的爱，让爱发挥它最本真的属性，让爱与被爱的人都能获意，得到幸福！
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对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。孩子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。
欣赏教育。
欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时……我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。无数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。
互相尊重。
让孩子懂得尊重老师、尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，这是小孩受益终生的宝贵财富。让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师，更要尊重孩子的老师。凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质。同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
引导教育。
“父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的天性使然。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就妨碍孩子幸福健康地成长。我们不想让儿子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，有针对性开展引导。我们的目的不是为了他成名成家，我们只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!
以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，孩子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我孩子获得知识、快乐成长的老师们!
育儿经验分享心得体会
我是大班董欣萌的妈妈，此刻我把我的心得和大家共享。作为家长首先要常常与老师沟通，由于孩子一成天都在学校，老师付出的最多，也最了解孩子，与老师常常沟通家长能准时了解孩子在学校的状况，能够更快的让孩子改掉不良的行为习惯，小孩子是最没有耐性的和坚持力的.，需要老师和家长常常的督促。
其次家长要和孩子交伴侣，有时间时陪她玩她情愿玩的嬉戏。玩的时候你能够问她喜爱什么，不喜爱什么，这样能够明白孩子是怎样想的。遇到事情时和她商议，与她交心，教她把事情换位思索一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一颗和善和理解的心，假如孩子与其他的小伴侣玩玩突然就不兴奋了，也不情愿说是什么缘由，能够先放一下，把话题转移，过一会在问，她就会说，这时你要帮她分析让孩子变的大度些，在一齐玩是件快乐的事不要计较小小的过失，谁都不是有意的，是自己孩子的错时要让她主动去赔礼。当孩子提出无理要求时，要说明缘由，讲道理，分析这要求对她来说好的影响有多大，坏的影响有多大，让她自己比较一下。虽说孩子的心里不兴奋但基本上都会主动放下。
假如孩子同样的错误消失了两次以上，就要提示她这件事情不就应出错的。妈妈以前与你说过，并告知她这次能够原谅。假如再出错就务必要严峻起来，不能心软。事后要告知她妈妈的本意也不情愿这样，是由于你把妈妈给气急了。妈妈也是为了你好。假如有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表扬她，宝宝这天真棒，真是个好宝宝。并适当的给些嘉奖比如“三个吻”或是给点吃的或是玩的，她都很兴奋。大人不要轻易的对孩子许诺，假如许诺了就必需要对限，当时不能准时对限诺言就务必解释清晰。在孩子面前不能失信。当大人出错时要与孩子说“对不起”。她会记住的，她出错时同样会与你说“对不起”。记得有一次是我把她的什么东西弄坏了，我不记得了，当时我没有说话，也没有对她说“对不起”，她就撵着我让我与她说“对不起”。当时我就笑了，心想我怎样还不如孩子呢，然后我说我不是有意的“对不起”了。
育儿读书经验分享心得体会
育儿是每个家长都要面对的挑战，随着孩子的成长，父母们也需要不断学习掌握适合孩子的育儿知识和技巧。而阅读在孩子的成长过程中起到了重要的作用，通过读书不仅可以帮助孩子提高语言表达能力，还可以培养孩子的思维独立性和解决问题的能力。在此，我将分享一些自己的育儿读书经验，希望对其他父母有所帮助。
首先，要培养孩子的阅读习惯，最好从孩子很小的时候就开始。我从孩子一岁开始给他读一些简单的图画书，选择那些色彩鲜艳、故事情节简单有趣的书籍。在每天的固定时间里，我和孩子一起坐在沙发上，边读边指着图画给他讲解，让他慢慢对书籍产生了浓厚的兴趣。随着孩子的年龄增长，我开始给他选择适合他年龄的绘本，这样既培养了他的阅读兴趣，也帮助他提高了识字能力。
其次，要选择合适的读物。每个孩子的兴趣爱好不同，父母在给孩子选择读物时要兼顾孩子的兴趣和适宜度。我经常观察孩子平时的喜好，然后选择一些与他喜欢的主题相关的书籍给他阅读。我发现通过这种方法，孩子对书籍的接受度更高，也更有动力去阅读。此外，父母还可以选择一些经典的童话故事和优秀的绘本，这些作品不仅富有教育意义，还能丰富孩子的想象力和阅读体验。
再次，要为孩子创造一个良好的阅读环境。阅读的环境对于孩子的阅读习惯培养至关重要。我为孩子专门设置了一个小的阅读角落，里面有书架、小桌子和舒适的座椅。我每天定期陪孩子在这个角落阅读，此外还鼓励他在自己的休息时间选择阅读。通过这样的环境设置，孩子可以更好地专注于阅读，也对书籍有了更深入的了解。
最后，家长要以身作则，成为孩子的阅读榜样。父母是孩子最好的老师，他们的行为和态度对孩子的影响尤其重要。如果父母平时也经常读书，孩子就会潜移默化地受到影响，对阅读产生兴趣。我自己也喜欢读书，所以我会在孩子面前展示我正在阅读的书籍，并和孩子分享我读书的感悟和心得。这样孩子不仅可以从我的身上学到读书的好处，还能更好地理解书中的内容。
总之，育儿读书是一项需要持之以恒的工作，父母们要付出很多努力。然而，通过提供适合孩子的阅读材料、创造良好的阅读环境，以及成为孩子的榜样，我们可以帮助孩子养成良好的阅读习惯。这不仅是为了孩子个人成长，也是为了他们将来的学业和人生做好准备。希望大家都能从中受益，并为下一代的成长贡献力量。