心得体会是一种记录我们成长和进步的方式，可以让我们更好地认知自己的变化和成长轨迹。接下来是一些企业家的心得体会，他们在创业和管理过程中积累了丰富的经验和智慧。
旅游商品介绍心得体会
旅游是一种让人放松心情、放松身心的活动，而旅游商品的介绍则是让人更好地了解旅游目的地、体验更多乐趣的途径之一。近期我参与了一个旅游商品介绍的活动，通过与市场营销专业人士的交流，我对旅游商品的重要性有了更深的体会，同时也有了一些心得和体会。
首先，旅游商品介绍无疑是一个旅游目的地的重要组成部分。在我参与的活动中，我们将目的地的特色、文化和风景等通过商品化的方式呈现给游客，以吸引他们对该地的兴趣和好奇心。通过这种方式，游客不仅可以更直观地了解目的地，还可以选择购买一些纪念品或特色商品，从而增强自己的旅游体验。在今天旅游业竞争日益激烈的情况下，一个好的旅游商品介绍能够对目的地的吸引力产生积极影响，提高游客的兴趣和选择该地旅游的意愿。
其次，旅游商品介绍对于宣传旅游目的地也起到了重要作用。在我们的活动中，营销专业人士向我们介绍了如何通过各种渠道宣传旅游商品，以及如何利用社交媒体和网络平台进行推广。通过充分利用各种媒体资源，旅游目的地可以更好地进行宣传，并吸引更多人的关注。这些宣传手段不仅可以提高目的地的知名度，还可以帮助游客更好地了解目的地的特色和魅力。同时，宣传也可以为当地的经济和旅游业带来更多的机会和收入。
另外，旅游商品介绍也是一个提升旅游目的地形象的重要工具。在我们的活动中，我们学到了如何选择和设计合适的旅游商品，并了解了如何在商品上展示目的地的特色和文化。一个好的旅游商品应该能够唤起游客的回忆和情感，通过设计、包装和质地等方面的巧妙处理，使游客能够在使用商品的同时体会到对旅游目的地的向往和追求。通过旅游商品的介绍，游客对目的地的印象和体验将会更加深入，为目的地的形象提供了重要的推动力。
最后，旅游商品介绍也是一个提供更多旅游机会和选择的途径。在我们的活动中，我们了解到旅游商品不仅仅是纪念品，还可以涵盖各种各样的产品，例如当地特色食品、手工艺品等。通过不同类型的旅游商品，游客可以选择更适合自己的旅游体验，同时也可以为旅游目的地带来更多的收入和发展机会。通过商品的多样性和创新，旅游商品的介绍可以为游客提供更多旅游机会和选择，丰富了旅游体验的多样性。
通过参与这次旅游商品介绍活动，我对旅游商品的重要性有了更深的理解和体会。旅游商品不仅是一个展示旅游目的地的方式，更是一个提升目的地形象、宣传目的地和提供更多旅游机会的工具。通过旅游商品的介绍，我们可以更好地了解旅游目的地，选择适合自己的旅游产品，带回美好的回忆和体验。同时，旅游商品的介绍也对推动当地的旅游经济发展具有积极的影响。旅游商品介绍不仅是一个购买商品的过程，更是一个感受和了解旅游目的地的过程。只有充分发挥和利用好旅游商品介绍的作用，我们才能更好地享受旅游的乐趣和好处。
乡村旅游商品培训心得体会
乡村旅游作为一种新兴的旅游形式，得到了越来越多人的青睐。随着乡村旅游的兴起，乡村旅游商品培训也成为了乡村旅游发展的重要环节。近期我参加了一次乡村旅游商品培训，并在培训中获得了一些宝贵的心得体会。下面我将结合自己的实际经历，对乡村旅游商品培训的重要性、培训内容、培训方式以及培训的效果进行分析和总结。
首先，乡村旅游商品培训的重要性不可忽视。乡村旅游商品作为乡村旅游的一大亮点和特色，直接影响着游客对乡村旅游的满意度和消费意愿。优质的乡村旅游商品能够提升游客的旅游体验和消费价值，进而形成良好的口碑效应，吸引更多的游客来到乡村旅游。因此，对于乡村旅游从业人员来说，参加乡村旅游商品培训是提高自身业务水平和推动乡村旅游发展的必要途径。
其次，乡村旅游商品培训应注重培养从业人员的专业知识和技能。在培训中，我们学习了乡村旅游商品的品类、特点、推介技巧等基础知识，并通过实践操作熟悉了商品的陈列、销售和售后服务技巧。通过系统的培训，我们不仅了解了乡村旅游商品的多样性和市场需求，还提升了自身的销售能力和顾客服务意识。培训中的案例分析和经验交流也增强了我们的思考和判断能力，使我们能够更好地应对各种实际问题和情境。
再次，乡村旅游商品培训的方式也非常关键。在培训中，我们采用了多种方式进行学习，如专题讲座、实地考察、小组讨论等。这种多维度、多角度的培训方式使我们更全面地了解乡村旅游商品，并能够将理论知识与实践相结合。同时，培训中注重互动和沟通，让我们有机会与其他从业人员交流经验和观点，相互借鉴，推动共同进步。这种开放、创新的培训方式提高了培训的实效性和针对性，让我们更好地掌握了乡村旅游商品的核心要点。
最后，乡村旅游商品培训的效果不容忽视。通过培训，我们深刻地认识到乡村旅游商品对于提升乡村旅游品质和旅游业综合竞争力的重要性，更加明确了自身的定位和责任。我们在培训后将所学知识和技能运用到实际工作中，从商品宣传、销售到售后服务环节都取得了显著的改善和进步。乡村旅游商品的市场价格和销量均取得了良好的成绩，并受到游客的普遍好评和认可。这充分证明了乡村旅游商品培训的价值和作用。
总之，乡村旅游商品培训对于乡村旅游的发展具有重要的意义。通过参加培训，我们不仅提高了自身的专业素质和业务能力，还为乡村旅游提供了一批优质的商品和服务。乡村旅游商品培训的方式和效果也得到了我们的一致认可和肯定。在未来的工作中，我们将继续不断学习和实践，不断完善和提升乡村旅游商品的质量和规模，为乡村旅游的发展做出更大的贡献。
旅游商品介绍心得体会
随着旅游业的不断发展，越来越多的人开始选择旅游作为休闲和放松的方式。旅游经历不仅能够丰富我们的生活，更能够带回一些特色的旅游商品作为纪念。作为一位热爱旅游的人，我曾多次购买旅游商品，并且深受其吸引和启发。在这篇文章中，我将分享我对旅游商品的体验和心得。
第二段：外观与设计。
旅游商品的外观和设计是吸引我购买的首要因素之一。一个独特而精美的外观能够在第一时间吸引我的注意力。例如，在我最近一次的旅行中，我购买了一只以当地著名景点为设计灵感的T恤。这件T恤采用了鲜艳的颜色和富有创意的图案，让我产生了强烈的购买欲望。此外，一些旅游商品还注重设计的实用性。例如，我购买的一个手工制作的背包具有多个功能区域，能够方便地存放我需要的物品。总的来说，旅游商品的外观和设计给人一种独特而美好的感觉，让人愿意购买并带回家作为纪念。
第三段：质量与材料。
除了外观和设计之外，旅游商品的质量和材料也是我在购买时非常关注的因素。一个具有良好质量的商品不仅使用寿命长，而且能够给人带来良好的使用体验。在我过去的一次旅行中，我购买了一款手工制作的陶瓷杯子。这款杯子采用了优质的陶瓷材料，手感光滑，且保温性能出色。每次饮用热饮时，我都能感受到这款杯子带给我的温暖和舒适。因此，我认为一个拥有高品质和精致材料的旅游商品能够带给人们更好的使用享受，并且更能够长期保持其价值。
第四段：文化与故事。
作为一名旅游爱好者，我对每个地方的独特文化和故事都感兴趣。旅游商品往往通过其设计和图案来展示当地的特色文化。例如，在我最近一次到日本的旅行中，我购买了一款漂亮的和服。这款和服采用了传统的日本织物，并在衣物上展示了美丽的花纹和图案。每次穿着这款和服，我都能感受到日本传统文化的魅力，并且能够感受到不同文化带来的异国情调。因此，我认为旅游商品不仅仅是物品，更能够通过其设计和图案来传达当地的文化和故事，使人们更好地了解和体验不同的文化。
第五段：回忆与纪念。
最后，旅游商品对于我个人来说，是一种美好的回忆和纪念。每次我看到旅游商品，都能够勾起我在旅行中的美好记忆。例如，在我最近一次的欧洲之行中，我购买了一本精美的旅行相册，并将我的旅行照片和回忆记录在其中。每次翻阅这本相册，我都能够重新体验到那段难忘的旅行经历，并且能够回忆起我和朋友们的快乐时光。因此，我相信旅游商品不仅仅是物质上的存在，更是带给我们美好回忆和回顾过去的一种方式。
总结：
综上所述，旅游商品作为一种纪念和回忆的方式，具有独特的魅力和吸引力。无论是外观和设计、质量和材料，还是文化和故事，旅游商品都能够给人们带来美好的体验和感受。作为一位热爱旅游的人，我相信旅游商品在未来的发展中将会越来越重要，并且将继续为人们提供美好的回忆和纪念的方式。
旅游商品心得体会
旅游产品是指旅游企业以满足游客需求以及对旅游目的地的特色产品和服务为基础，通过产品策划、设计、生产、宣传、销售与服务等一系列活动形成的有价值的成品和服务。旅游商品是指在旅游过程中，游客购买或接受服务的用品或艺术品。本文将通过对旅游商品的感性体验与思考，结合对旅游市场的认识，为消费者未来进行旅游购物提供一些有益的建议。
旅游商品是旅游市场的重要组成部分。任何一个旅游目的地几乎都有丰富的旅游商品供游客购买。从旅游目的地到旅游商品，再到旅游服务，这是一个完整的旅游产业的链条。研究人员发现，旅游商品的市场规模在逐年扩大，已经成为支持旅游业发展的一大经济来源。
旅游商品的外表设计通常非常吸引人，其原因就在于在这个过程中，生产商会加入很多地方文化特色、传统色彩等因素，使得色彩、形状、材料等多种因素相互融合，产生出旅游商品非常吸引人的视觉效果。同时，旅游中购物也会非常有意义，可以挑选一些特别的纪念品送给家人，也可以留作纪念，以后用起来还会有一番味道。
第三段：旅游市场的价格水平。
在旅游市场上，商品的价格水平是非常需要关注的事项。当当地商品价格较贵时，游客会产生负面情绪，而当价格合理时，游客则会觉得物有所值，从而提高旅游目的地的吸引力。同时，游客最好也需要充分了解目的地的消费水平，以防止被坑骗，也为自己精打细算出行预算。
旅游商品也需要考虑其适用性，即其在日常生活、出门旅游等多种环境下的可用性。在购买旅游商品时，要注意其实际的适用范围，以免浪费金钱。此外，游客还需要考虑旅游商品的尺寸大小，以免在旅游过程中因为商品占用过多空间而造成不便。
第五段：结论与建议。
购物是旅游过程中不可缺少的一环，购物体验对游客的旅行体验质量也有着很大的影响。在购物过程中，应该注意选购有实际用途的商品，以符合个人需求和出行要求。同时，在购物时注意价格水平，以免被坑骗。我们需要以主动的态度去了解旅游商品，体验旅游商品带来的独特魅力，为旅游市场繁荣发展做出自己的贡献。
旅游商品促销心得体会
旅游商品促销是旅游行业中一个重要的环节，它不仅可以提升旅游企业的知名度和销售额，也能够为游客提供更好的购物体验。在参与旅游商品促销过程中，我不仅从中学到了很多知识，还对促销策略有了更深刻的理解。接下来，我将分享我在旅游商品促销中的心得体会。
第二段：定位目标客户并争取其关注。
在旅游商品促销中，定位目标客户是至关重要的。只有了解目标客户的需求和喜好，才能更好地推销商品。在我参与的一次旅游商品促销活动中，我们选择了以年轻人为目标客户群体。通过了解他们喜欢的旅游方式、喜欢购买的商品类型以及价值观等信息，我们能够有针对性地选择商品并制定促销策略。此外，我们还利用社交媒体平台进行宣传，通过吸引目标客户的注意力，增加他们对旅游产品的兴趣。
第三段：提供个性化的购物体验。
在旅游商品促销中，提供个性化的购物体验是吸引客户和提高销售额的重要手段。在一次参观旅游商品展示会的活动中，我注意到一个技巧是要充分利用每个人的个人优势和特点来进行销售。例如，当客户提出自己的需求时，我们可以从中找到旅游商品的优点和适配点，使顾客更容易产生购买的欲望。在促销过程中，与客户建立良好的沟通和互动，了解他们的需求并提供专业的建议，也能增强客户的购买信心。
第四段：组织活动增加促销效果。
组织活动可以为旅游商品促销增加额外的促销效果。在一次旅游商品促销活动中，我们组织了一场抽奖活动。这种活动可以吸引更多的游客参与，并带动营销效果。通过抽奖活动，我们不仅能够加深客户对旅游商品的印象，还能增加顾客的满意度，提高整体的购买率。此外，我们还举办了一场专题讲座，邀请业内的专家来分享旅游产品的相关知识和经验，提高客户对旅游商品的认知度，促使他们更有可能购买。
第五段：不断改进和学习。
旅游商品促销是一个不断学习和改进的过程。在我的参与中，我发现每次促销活动都会有一些成功经验和一些不足之处。通过仔细总结和分析，我们可以发现自己的不足，进一步提高促销效果。例如，在一次促销中，我们发现商品摆放的位置不够合理，没有吸引到足够多的顾客。因此，在之后的活动中，我们会重新规划摆放位置，并结合目标客户喜好，创造更吸引人的购物环境。此外，与同事和专家的交流和讨论也是不断学习和改进的重要途径，他们的经验和意见能够帮助我们发现不足和改进的方向。
总结。
通过参与旅游商品促销活动，我深刻地认识到了定位目标客户、个性化购物体验、组织活动以及不断学习与改进的重要性。只有通过不断地修正和改进，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现旅游商品促销的最佳效果。
旅游商品心得体会
旅游中除了欣赏风景，品尝美食，购买旅游商品也是不可或缺的一部分。购买旅游商品不仅能留下回忆，也是旅游中的一种享受。在我的旅游经历中，我购买了许多旅游商品，今天我将分享自己的心得体会。
一、认真选择合适的旅游商品。
旅游商品是一座城市、一个景点、一种文化、一种习俗的缩影，所以在选择旅游商品时，应仔细考虑与自己旅游目的的契合度。比如，如果是去购物的话，可以选择当地的特产或者农副产品，因为这些商品可以让你了解当地的文化和传统，也能作为礼物送给家人和朋友。
二、品质和价格的平衡。
在购买旅游商品之前，最好先了解一下当地的物价水平和旅游商品的行情。品质和价格的平衡是非常重要的。有时候，我们只看价格，但是可能会因为贪便宜而购买到不好的商品，导致不必要的浪费。所以，决定购买时，需要仔细辨别商品的品质，选择高性价比的产品。
三、勿贪小便宜。
旅游商品市场上，商家为了吸引顾客往往会用各种手段推销商品，免费赠品、特价优惠、超值套餐等，但是作为消费者，我们要有眼界，勿贪小便宜。因为这些手段往往裹挟着商家的诱惑，可能有的商品存在问题，或者商家在这些优惠中涵盖了隐藏的费用。因此，在购买前，一定要了解清楚商品和优惠的真实情况。
四、跟团游购物需多加防范。
跟团游一般都会有购物环节，有的是系列店推销自己的产品，有的是导游推荐的合作商家，但是作为游客，需要多加防范。因为有些商家或者导游会偷换概念，以次充好，或者故意误导游客，使游客购买到不好的产品。在跟团游购物中，我们应该细心观察商品的品质和环境，并且与同行的旅友多加交流，共同维护自己的权益。
旅游商品不是仅仅是物品，更重要的是它背后的文化价值。在购买旅游商品时，我们应该尊重当地的文化习俗，并在旅游商品中发现文化的魅力。真正的旅游商品应该是可以让我们在享受物品的同时，还能对当地的文化有所了解和认识。
总之，旅游商品不仅是一种物质的消费，更是一种心灵的寄托。在旅游中，购买旅游商品不仅能留下回忆，也是对当地文化的一种尊重。我们应该挑选出高性价比、有文化价值的商品，并警惕贪便宜、跟团游购物等遇到的问题，用最合适的价格购买最满意的商品。
旅游商品心得体会
旅游是现代人们经常进行的一种文化活动，旅游不仅可以扩展我们的视野，提高我们的生活质量，更可以带给我们一些美好的回忆和宝贵的经验。在旅游过程中，购买一些纪念品或者地方特色商品不仅可以让游客留下美好的回忆，更可以让我们更进一步了解当地的历史文化和特色，这些都是旅游商品的重要意义。下面我将介绍自己在旅游过程中对于旅游商品的一些心得和体会。
第二段：对于旅游商品的重要性。
旅游商品是指在旅游过程中购买的与旅游相关人文环境、具有局部特征的商品，具有刻画旅游经历和地域特色，引导游客消费，促进旅游发展等作用。旅游商品以独特的文化和地域特点为基础，可以让游客获得不同于其他商品所能带给人们的体验和满足。例如，在一些著名景点，游客可以购买一些避孕药来纪念自己在该地旅行的经历；在一些特色的小城镇或者村庄，可以购买一些当地的特色手工艺品，纪念着旅游的美好回忆。旅游商品不仅可以让游客留下美好的回忆，更可以带给游客一种身临其境的体验，更进一步加深游客对于旅游景点和文化的了解和认知。
第三段：对于旅游商品的选购经验。
在旅游过程中，购买旅游商品也需要有技巧和经验。首先要了解自己在旅游过程中（这个地方和旅游商品有相关的一些必要需求。旅游商品中按类型划分包括纪念品、小工艺品、当地特色的食品、文化藏品等，游客在购买时，应当根据自己原因选择商品类型。比如去名胜古迹和历史文化遗产地，购买文化藏品很有必要；去艺术高度发达的地区，如乐山大佛，在购买旅游商品也应该以艺术品为兴趣点；游览旅游胜地可能更需要购买服务性商品等等。选购时还要看质量，有保证的正规店铺比隐蔽的街头小商贩更值得信任。还有就是寻找当地的特色设计和做法。
旅游商品是旅游经济中不可忽视的一环。作为旅游业的附属品，在人们对旅游认识不断加深的情况下，旅游商品的种类、品质、服务需求等方面都在不断提高，游客对于购买旅游商品的需求和要求变得越来越多样化和复杂化。而这种变化，也给旅游业本身带来了更高的经济效益。因此，旅游商品作为旅游经济中的一部分，具有非常重要的作用，旅游商品的引导和推广有利于旅游业的发展。
第五段：结语。
在旅游过程中，购买旅游商品是旅游体验的重要一环，它能够构成旅游的美妙记忆，能够体现出旅游的地域特色和文化底蕴，也能够反映出旅游产业的发展水平。因此，游客在选购旅游商品时更应当细心，更应当规避一些陷阱。这样，才能够真正的体验到旅游的乐趣。
乡村旅游商品培训心得体会
乡村旅游的兴起使越来越多的人去乡村旅游，感受大自然的美好和乡村的宁静。而乡村旅游商品的开发和销售也随之兴起，为了更好地推广和销售乡村旅游商品，我参加了一次培训。在这次培训中，我学到了很多关于乡村旅游商品的知识和技巧，并且对乡村旅游商品的开发和销售有了更深入的认识。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，在培训中我深刻认识到乡村旅游商品的开发需要与乡村文化和自然环境相结合。许多乡村旅游商品都是以当地的农产品为原料制作而成的，这样既能展示乡村特色，又能促进农村经济发展。在培训中，我们学到了如何根据乡村的特点和环境来开发乡村旅游商品，比如利用当地材料和手工艺制作土特产，或者设计一些能够体现乡村特色的文化衍生品。通过与乡村文化和自然环境相结合，乡村旅游商品不仅能够吸引更多的游客，还能够提升乡村的形象和知名度。
其次，在培训中我了解到乡村旅游商品的销售需要注重市场定位和宣传推广。乡村旅游商品虽然具有独特的特色，但是要吸引更多的游客购买，还需要根据不同的市场需求进行定位。在培训中，我们学到了如何通过市场研究和分析来确定乡村旅游商品的定位，进而制定相应的销售策略。比如，对于注重健康和环保的市场，可以开发一些有机农产品和手工艺品；对于喜欢收集特色纪念品的市场，可以开发一些与乡村文化有关的商品。同时，宣传推广也是乡村旅游商品销售的重要环节。我们学到了如何利用互联网和社交媒体进行宣传，以及如何通过合作推广和参加各种展览活动来扩大销售渠道。
再次，在培训中我体会到乡村旅游商品的销售需要重视品质和服务。乡村旅游商品的品质和服务是保证销售成功的关键因素。在培训中，我们学到了如何提高商品的品质，比如选择优质的原材料、注重生产工艺和质量控制等。同时，提供优质的服务也是吸引游客购买的重要因素。我们学到了如何培训销售人员，增加他们的专业知识和服务意识，提高他们的销售能力和服务水平。通过提供高品质的商品和优质的服务，能够增加游客的满意度，提升乡村旅游商品的口碑和竞争力。
最后，在培训中我认识到乡村旅游商品的开发和销售需要注重可持续发展。乡村旅游商品的开发和销售不仅要满足当前市场的需求，还要考虑到乡村的可持续发展。在培训中，我们学到了如何通过创新和改良来提升乡村旅游商品的竞争力，比如开发一些绿色低碳的商品，以迎合现代人对环保的需求。同时，保护乡村的自然环境和文化遗产也是乡村旅游商品开发和销售的重要任务。我们学到了如何合理利用资源，避免对生态环境造成破坏，同时也要注重保护和传承乡村的文化遗产。
通过参加这次乡村旅游商品培训，我对乡村旅游商品的开发和销售有了更加深入的认识。我深刻体会到乡村旅游商品的开发需要与乡村文化和自然环境相结合，销售需要注重市场定位和宣传推广，同时要重视品质和服务，并且要注重可持续发展。我相信，在未来的工作中，我将能够运用所学知识和技巧，推动乡村旅游商品的创新和发展，为乡村经济的繁荣做出自己的贡献。
旅游商品介绍心得体会
第一段：引言（100字）。
旅游已经成为现代人的生活方式之一。而作为旅行的一部分，购买旅游商品已经成为一种趋势。旅游商品的多样化和丰富性给游客带来了更多的选择，也成为了旅游产业的一大亮点。在购买旅游商品的过程中，我不但收获了实用的物品，还增加了对当地文化和历史的了解，这为我的旅程增添了更多的乐趣和意义。
第二段：旅游商品的实用性（200字）。
无论是纪念品，装饰品还是当地特色的小吃，旅游商品都具备着实用性。例如，一件以当地著名景点为图案的T恤不仅可以作为纪念品，还可以让我在回家后展示我曾经去过的地方，让身边的亲友们也感受到旅行的美好。另外，当地特色的小吃也是我购买旅游商品的首选之一。我可以将其带回家中品尝，让身在家中的我仿佛又回到了旅行的那个地方。旅游商品的实用性让我觉得我不仅在旅行中收获了物品，也为我的日常生活增添了一些新的乐趣。
第三段：旅游商品的文化内涵（300字）。
除了实用性，旅游商品还具备着丰富的文化内涵。当我在购买纪念品或装饰品时，我会注意到这些商品背后的文化和历史。例如，一件印有当地传统建筑或手工艺品的手绘T恤，不仅能够展示当地的传统文化，还能够促使我去了解这种文化的背后故事。在购买的过程中，我会主动与店家交流，了解商品的历史和故事，这让我对当地文化有了更深入的了解。旅游商品的文化内涵让我在购买的过程中不仅拥有了美丽的物品，更拥有了一份对当地文化和历史的珍视与尊重。
旅游商品常常具备着鲜明的标志性。一件带有地标标志的纪念品或者logo的T恤，可以让人一眼就能认出你是在某个特定的旅游目的地购得的物品。这种标志性旅游商品不仅提供了独特的装饰效果，还能让我成为旅行的“代言人”。当我穿上一件带有地标标志的T恤，去到其他旅游目的地时，其他人会询问我这件T恤是在哪里买的，然后我就可以热情地向他们介绍我的旅行故事。“代言”旅游商品不仅增加了我的自信心，也为我与其他旅游爱好者们之间创造了更多的交流和共鸣的机会。
第五段：个人总结（200字）。
通过购买旅游商品，我不仅能够得到实用的物品，还能够感受到当地文化的魅力。旅游商品的实用性、文化内涵和标志性为我的旅行增添了更多的乐趣和意义。我认为，购买旅游商品不仅是为了物质的满足，更是为了情感的表达和与旅行目的地的联系。在未来的旅行中，我将继续购买更多的旅游商品，并将其视为我旅行中的回忆和珍藏品，让这些商品伴随我继续探索更多美好的旅程。
设计心得体会
提高教育教学质量，必须从变革课堂教学模式开始。而变革课堂教学模式，又首先取决于我们对“课堂”、“课堂教学”和“学生主体学习”的重新理解。这种理解的核心将学生真正作为教学活动的主体，并以此为依据设计符合学生学习特性和英语学科特性的课堂教学活动，才能提高英语课堂教学的效率与质量。
一、对主体参与式课堂教学的理解。
在传统的意义上，课堂被我们视为一个场所，是教师和学生学习课本知识的场所，是学校进行教育活动的重要场所，是使儿童接受教育的场所，等等。有时，我们又将课堂看成是无形的，如每天每个教师上的每堂课;有时，我们也将课堂看成是有形的，如一定的空间和布局等。这样，使我们总是把课堂理解为教师权力主宰的、教授知识的、学生被动接受的场所。在这个场所，一切都为着知识而存在，教师为传授知识而存在，学生为接受知识而存在。这种以知识为中心，以教材为中心，以教案为中心的课堂，是学校课堂的主流形态。这样的课堂观也在一定程度上决定了“教师为中心”的教学模式。对于主体参与式课堂教学模式的建构来说，课堂应当是“师生生命相遇，心灵相约的场域”，应当是“学生精神的家园”。它可以被视为这样的地方：是一个让学生生命充盈着灵气、智慧、活力和情感的地方;是一个引导学生自我鼓励、唤醒、发现的地方;是一个引发学生思维和想象的地方;是一个让学生展示经验和形成能力的地方;是一个善待幼稚、点燃创造的地方。
有了对课堂的重新理解，“课堂教学”也就有了其新的含义。以往我们对课堂教学总是在“你教我学”、“先教后学”、“你讲我听”、“你说我记”这样一个单向度的层面去认识，其结果是，教与学双方是分离的，教与学的方法是机械被动的。新的“课堂教学”，是在师生真正的双向互动层面,尤其是在确立学生主体地位的基础上体现出这样一些基本含义：教因学而在、教基于学、教为了学、教学生会学。也就是说，教师教的出发点、立足点是学生学的特性、需要和心理规律，教师教的内在根据是学生的'学。如果离开对学生学的研究，离开对学生学习的把握，教师的教也就失去了基础。因此，新的课堂教学必须以学生为主体，必须使学生能够积极参与。
确立学生在课堂教学中的主体地位，使学生实现从“受教育者”向“主体学习者”的转变，还要对学生学习的实质予以深层理解。学生的学习不是老师向学生传递知识信息、学生被动地吸收知识的过程，而是学生自己主动地建构知识意义的过程，这一过程是不可能由他人所代替的;学生学习也是在自我理解基础上，在新旧知识经验双向相互作用后，才能建构起它的意义;学生对知识的学习还是以自己的经验为基础的，因此不宜强迫学生被动地接受知识，不能满足教条式的机械模仿与记忆，不能把知识作为预先确定了的东西让学生无条件地接纳，而应关注学生是如何利用原有经验而建构新知识的含义;学生的学习更是思维具体化的过程，学生对知识的理解总是要适应它所应用的环境，为了使学生更好地学习、保持和使用其所学的知识，就必须让他们在设计的情境中进行活动性学习，才能促进知与行的结合;学生的学习具有个体的差异性，这种差异性本身就构成了丰富的学习资源，所以，要通过与他人的讨论、互助等形式的合作学习，学生才能学得更有效。上述对课堂、课堂教学和学生学习的重新理解，为我们在实践中探索学生主体参与式课堂教学模式奠定了坚实的理论基础。
二、小学英语主体参与式课堂教学活动设计的实践尝试。
小学英语是一门实用性和交际性很强的学科，这样的特点要求教师要树立好正确的知识观，不仅仅要教会学生们几个单词句型，更重要的是让学生在学会这些句型，有一定量的词汇的基础上进而达到语言交际的语言能力，这也是我们教英语的最终目的。这需要学生在实践中不断的感受才能获得的知识。另外，因为语言是有共通性的，所以在让学生英语时可以和我门的母语联系起来，从两种语言文化的差异和语言的某种共性出发进而帮助学生不断的学习与实践，逐步提高对英语语言的应用能力。所有这些，最根本的是在英语课堂教学中要突出学生的主体地位，形成正确的学生观，同时也要确立教师自己的教师观。以此为基础，我们在小学英语教学实践中，充分突出考虑学生学习的特性，设计使学生能够积极参与的课堂教学模式。
1.依据小学生的年龄特点和认知特征设计活动。小学生具有泼好动，对新鲜事物易感兴趣的特点，对低年级的学生，课堂教学应多设计他感兴趣的游戏和角色表演等活动，对高年级学生应多设计具有竞争性的教学活动，如“记忆大比拼”、“谁是强者”、“讲演评比”等，这些活动会使课堂教学愉快而有效。
2.依据小学生学习的个体差异性设计活动。学生是有生命、思想、情感和智慧的独立个体，小学英语课堂教学中学生存在一定程度的差异性，所以要以小学生的不同差异为着眼点，设计课堂教学的活动，充分考虑每个学生不同程度参与课堂教学的可能性，让不同层次的学生都有锻炼的机会。如在每个单元的复习课中，我们将全班学生调整成a、b、c三个大组，a组由学习优等的同学组成，b组由学习中等的学生组成，c组由学习较为后进的学生组成。不同小组给予不同的学习内容要求，a组是针对本单元的学习内容进行相互的提问并共同探讨答案，b组是围绕本单元的内容相互背诵、默写和批改，c组则由教师将本单元最为基本的内容，如单词、词组和重点句型进行归纳辅导，并及时考测和批改。这样，不同层面的学生都参与到课堂学习活动中。
3.依据小学生学习的心理状态设计活动。小学生具有儿童纯真好奇的心理状态，思维模式是由形象思维逐渐向抽象思维发展，所以要设计多样性的活动形式，将课堂的教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境，吸引学生积极参与。我们在教学实践中的做法是，设计形式多样的游戏活动，面向全体学生，难度适中，让学生都能参与其中，而且能体会到成功的喜悦。如教学人体部位的单词时，如果纯粹按顺序一个个去教，学生就会感觉枯燥乏味，如果设计一个“摸五官”的游戏活动，则能大大提高学生学习的积极性。设计多中形式的表演活动，满足小学生自我积极表现的年龄需要，给学生提供展示自我的机会。如在每次上课前安排五分钟的英语会话，可由学生扮演不同角色进行对话，而且每节课前的warmingupexercise，都设计成表演活动，而且利用最佳表演奖的方式予以鼓励，能最大限度调动学生积极性。
4.依据学生合作学习的特性设计活动。传统的班级教学很容易只有少数学生有参与表现的机会，大部分学生也很容易失去学习的兴趣。小组合作学习把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，形成组内合作、组际竞争的局面，使学生在相互的合作中交流、启发和借鉴，增强和促进学生的自主探究的机会提高英语口语表达能力。如在课堂尽量安排一定的时间让学生进行小组讨论，同座二人一组pairwork或前后左右四人组groupwork，并用最佳合作奖的方式，调动学生参与学习的热情。
5.依据小学生实际的生活经验设计活动。新课改的小学英语教材更贴近学生的生活实际，内容上更为新颖，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。这些与学生生活密切相关的主题，都能很容易地使学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生参与教学的主动性。在设计教学活动时，关键是教师如何处理好现有的教材内容与学生生活之间的关系，使教学内容更好地成为小学生英语语言学习的载体。如pep第六册教材myfavoriteseason那节课来说，为了使学生能够轻松、自主地掌握小会话：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我设计了两个活动，一是“看转轮，选季节，说原因，得幸运星”的游戏活动，二是“小组辩论赛”活动，四大组进行比赛造句，说明喜欢本组所选季节的原因，句子造得最多组获胜。这样的活动，既符合学生的生活经验，也符合学生的语言水平，使学生享受到“用中学，学中用”的乐趣，不仅体现了学生参与的主体性，而且培养了学生的思维能力和团队精神。
三、几点体会与启示。
通过对课堂、教学和学生学习的重新认识，我们对小学英语主体参与式课堂教学模式的设计做了一些初步的探索。在这个实践和尝试的过程中，我们也获得了以下几点体会与启示。
1.课堂教学以学生为主体，意味着关注每个学生的发展，意味着学生都是课堂学习的主人，课堂教学要求教师解放学生，把学习主权归还学生。学生才是学习的主人，自主参与学习是学生的天然权利，任何硬性灌输和强制训练都有悖于学生学习的特性与需要。
2.新课程倡导课堂教学“重过程、重体验、重探究”，主张用自主、合作、探究学习替代传授、灌输式教学。真正将这些教学理念和方式落到实处，课堂就势必在一定程度上要“重心下移”，教学要真正落实在学生的有效学习上。
3.课堂教学中每个学生的学习热情、学习动力、知识结构、能力水平、参与状态是有差异的，这种差异性应视为学生积极参与学习的资源，而不是课堂教学的障碍。
4.新课程改革非常关注学生的生活经验，提倡从学生的生活和情境中引出知识。把课堂教学与学生的生活实际结合起来，是促进学生主体参与的重要基础。
5.在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展和开放的。因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材和设计活动，才能使学生真正成为课堂教学主体。
设计心得体会
本学期冲压模具课程设计以老师命题为主，为期一周，内容包括数据计算，课程设计说明书制作，图纸绘制以及课程设计小结。以小组为单位进行。
我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。总的来说课程设计锻炼了我们的.动手能力与总体规划能力，也让我们对冲压模具有了更深刻的认识，让我们在模具方面有了更大的成长，也学会了合作，学会了彼此迁就与忍让，学会了倾听，学会了正确的表达自我。记住每一次有意义的经历，我们都能成长。
看了，其实刘老师已经把一些关键的函数告诉了我们，我们只要把它们有机的结合起来，再加一些小细节就行了。我看了几遍笔记后就基本上把界面搞定了，当然期间我问了几位同学，也寻求过刘老师的帮助，受益良多。后面的程序有点小难，当然是对我这种菜鸟来说的。但是经过同学的细心耐心的讲解，我总算也能在黑暗的道路上曲折前进。直到整个程序写完的那一刻我才松了一可气。终于完成了，想想几天来的认真和辛苦，值啊！毕竟也算是做出来得啊。那种成就感很强啊！
通过这次的设计课我明白了编程员的伟大很不容易。也明白了集体的智慧是伟大的。还有刘老师他总能在我们走投无路的时候雪中送炭！他，亦师亦友！
设计心得体会
通过这次实验我认识到理论与实践结合的道理，而且理论和知识一定要丰富，除了本专业的知识，还要了解其他专业的知识，这就是所谓的边缘科学。专业与专业之间是有交叠的部分。并且我认识到大一，大二基础学科的重要性，所谓九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下；不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里；只有夯实基础，才能做更高的研究。
这次课程设计，是我们所学知识的总结与应用，在这个过程中，发现自己很多的不足。首先是知识方面，在与理论结合方面，要有丰富的理论。有的人说，大学知识不重要，只有实践才是最重要的，纸上谈兵，说一些大道理没用。而我认为实践还是要有理论作为支撑的。其次是对待问题的态度，应该改掉一些想投机，马虎的心态。
在课程设计中，我们会遇到很多问题，一方面我们可以上网，去图书馆等查找资料，最重要的是，同学之间互相讨论，现在团队合作很重要，不仅仅是在课程设计中如此，在将来，在研究中，在企业里，团队精神都要深入我们每个人的心中。其中最重要的一点就是同学之间会有不同的观点，想法，要互相包容，互相采纳。
设计心得体会
时光飞逝，一转眼，一个学期又进尾声了，本学期的单片机综合课程设计也在一周内完成了。
俗话说"好的开始是成功的一半"。说起课程设计，我认为最重要的就是做好设计的预习，认真的研究老师给的题目，选一个自己有兴趣的题目。其次，老师对实验的讲解要一丝不苟的去听去想，因为只有都明白了，做起设计就会事半功倍，如果没弄明白，就迷迷糊糊的去选题目做设计，到头来一点收获也没有。最后，要重视程序的模块化，修改的方便，也要注重程序的调试，掌握其方法。
虽然这次的课程设计算起来在实验室的时间只有三天，不过因为我们都有自己的实验板，所以在宿舍里做实验的时间一定不止三天。
硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很高兴它能按着设计的思想与要求运动起来。
当然，这其中也有很多问题，第一、不够细心比如由于粗心大意焊错了线，由于对课本理论的不熟悉导致编程出现错误。第二，是在学习态度上，这次课设是对我的学习态度的一次检验。对于这次单片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我认识到，无论做什么事情，只要你足够坚强，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有什么办不到的。
在这次难得的课程设计过程中我锻炼了自己的思考能力和动手能力。通过题目选择和设计电路的过程中，加强了我思考问题的完整性和实际生活联系的可行性。在方案设计选择和芯片的选择上，培养了我们综合应用单片机的能力，对单片机的各个管脚的功能也有了进一步的认识。还锻炼我们个人的查阅技术资料的能力，动手能力，发现问题，解决问题的能力。并且我们熟练掌握了有关器件的性能及测试方法。
再次感谢老师的辅导以及同学的帮助，是他们让我有了一个更好的认识，无论是学习还是生活，生活是实在的，要踏实走路。课程设计时间虽然很短，但我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。
设计心得体会
创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识。
亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣。
鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑，激发学生创造火花。
爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
如在教学“平行”概念时，学生问：“为什么要在同一平面内?”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内?’这个问题。”教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程，培育学生创新思维。
数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。
五、注重实践活动，培养学生的创新素质。
总之，这个时代需要创新者，需要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将培养学生创新进行到底。
设计心得体会
通过本次设计，使我们能够灵活运用已学知识并应用于实践，同时认识到团队协作所需要的各种能力，分工、沟通、组织、合作等。这次设计不仅检验了我们所学习的知识，也培养了我们如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了为人处事的态度。体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情。
在编程过程中应该注意一些细节问题，例如中英文符号的区别，往往一些错误都是由于粗心而导致的。还有在此次课程设计过程中，学习了许多xxxx的相关知识，再通过参考文献与利用网络，完成了此次课程设计。另外通过课程设计，加深了对课堂抽象概念的理解，巩固了课堂上所学的理论知识，并能很好地理解与掌握汇编语言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同时掌握编程方法和解决实际问题的技巧。通过此次课程设计，我们收获颇丰。无论是查找资料还是编写程序、调试程序，都在其中学到了不少东西，能够综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次系统设计从而培养和提高学生独立工作能力，程序编写能力，独立思考的能力也有了提高。
通过本次课程设计，我们也发现了我们在知识上存在许多的漏洞，还有很多知识掌握的不够牢固。在课程设计的过程中，通过看书和上网等途径进行知识的漏洞修补。由于我们的知识还不够完善，本次实验的设计还存在很多不完善的地方，需要老师给予指正，同时我们也将继续加强有关知识的学习。
设计心得体会
王受之先生曾指出:“所谓设计，指的是把一种设计、规划、设想、问题的解决的方法，通过视觉的方式传达出来的活动过程。它的核心内容包括三各个方面，即:(1)计划、构思的形成;(2)视觉传达方式，即把计划、构思、设想、解决问题的方式利用视觉的方式传达出来;(3)计划通过传达之后的具体应用。”字体设计是设计范畴的基础要素之一。因此在某种程度上它遵循着设计的定义，通过设计的定义可以进一步认知，字体设计也在经历如此的一个过程:计划，构思的形成，即形成字体的设计概念，明确要表达的设计理念。这要经过设计者的理性思维、想象等过程来逐步实现。而字体的功能性，即文字的视觉信息传达，则是借用视觉形式来传达已形成的概念、思想，设计者通过不同的维度转换与思考、不同的设计方法，以及各种形式美的法则，将设计的概念、思想给予艺术性，用美的、善的、夸张的、直白的、真实的或虚拟的等形式将概念、思想转化成文字型的视觉符号再传达出来。
同时，文字传达的过程中还要考虑受众群体的心理认同，即要让观者在第一时间内感受到心灵的共鸣，从而为做好下一步传达奠定基础。文字的传达形式直接影响信息传达的内容，“和而不同”的理念在其中得以体现，中国的文化博大精深，文字同样如此，每一个小小的符号都承载着不同的历史的文化意义，每一个文字符号都充满了生机，给人类提供了认识世界的有效方法。字体设计的形式与功能问题是相互联系、互为推动的，并非对立存在，他们是辩证的对立统一的关系，并不存在形式大于功能或功能重于形式的问题，而是一种整体的艺术性的问题，是重形式还是重功能最终取决于设计的需要，没有形式，只追求情趣，将难以实现设计的整体意义。
字体设计是点、线、面的统筹设计，这三个简单的要素给了字体设计无限的创意空间，同时也无限的丰富了字体设计的形式，就不同文字的特点而言:如汉字之类的表意的文字大都是由图形文字经抽象后转化而来的语言符号，因此它具有抽象性的一面，同时又具有极大的信息承载量，汉字的图形化特点将作为字体设计讨论的必不可少的一部分。一段文字是经由高度的理性和合理化的概括而形成的，它符合对称与均衡的原则、线性的组构形式以及形式上的美感;英文之类的表音的字母同样也是抽象化的图形，具有对称与均衡、条理以及符合线性的思维模式。通过文字的特点进一步分析字体的微妙变化，从文字本身出发，寻找更为适理的、与众不同的文字设计，无论是以还原文字本身承载的信息还是从内在审美出发，最终要给予其新的意义。
康定斯基在1921年写了《关于形式问题》一文，他早在20世纪初就对艺术中的形式问题作了阐述，书中一些理论对于今天的字体设计具有重要的借鉴意义。他指出:“所以归根结底，形式是否具备了个人因素、民族因素或风格都不是至关重要的;形式是否合乎时代的主题，是否多少地与其它形式发生关联，或者是否完全独立存在，这些形式也都无关宏旨，最重要的事情在于形式是否出自于内在的需要。”形式为内容服务，内在需要的构成因素是复杂的，它既包含设计师的内在审美需要也包括外在的社会性的需求，设计师的审美高度决定了内在需要的真实必定性。民族文化的不同导致了设计师表达形式的不同，每个时代都有其本时代的设计需求与设计形式，但归根到底形式是服从内容的，服从内在需求的。在字体设计中，同样也符合这一规律，设计形式总是离不开文字内容的支撑，不同的设计目的、设计内容、受众群体，需要实行相应的、不同的设计形式，设计手法也大相径庭。正如博物馆的标志设计，如果与字体相关，就应首先要考虑博物馆的属性，这就是字体的内容需求的基本前提，同时受众群体对该字体的解读程度与识别力也是设计的参考依据，这些因素都是设计字体内容所需要的。而作为设计者个人的设计思路，需要在设计实现的过程中符合整体的内容需要，设计概念的产生到实现过程是不断改进与整合的过程，在具体的设计过程中不断地符合内容的需要，让形式本身就成为内容。
康定斯基提到一个关于字母的例子，他指出:人们看到字母后感受到两种形式:一是主要形式(即整个外形)带给人们的感受;二是若干的线条(因为线条本身就会带给人们以不同的视觉感受)带来的情感。他将形式本身细分，分为整体及局部两个部分。这种划分给字体设计提供了新的思考角度，这与绘画中整体与局部关系的处理有着千丝万缕的联系。字体的设计的形式要素同样离不开整体与局部的关系处理，局部构成整体，局部要融入整体之中，不能脱离整体，同时要保持设计的'细节。字体的设计亦是如此，字体的整体性美感要作为首先考虑的因素，它决定着观者在第一视觉的宏观效果，而字体的每个笔画是要传达快乐、乐观、进取，还是消极的情感，这就需要在表现细节时(如:用不同的线条)更全面地传达给受众。笔画所展现的节奏要服从于整体的字形结构，字体设计的重要性也在于此。
不同时期的文明必定产生出与它相应的特有的艺术和设计，它具有不可复制性特点，“任何艺术品都是其时代的产儿，同时也是孕育着我们感情的母亲。试图复活过去的艺术原则至多产生一些如同流产婴儿的艺术作品。”时间的一维性与历史的不可重复性使得每个时期的设计艺术具有了自身不可代替的时代意义。字体设计中的“形”离不开进展的时代背景，当代社会的设计形式必定是符合当代社会的进展状况，它是这个时代需求的社会产物，也是设计形式的基础背景。无论是从字体本身的特点、设计的概念还是艺术的形式因素来看字体本身的形式，设计师都要从内在的需求出发，将这种需求以适当的形式传达出来，制造出符合时代人文的设计。
设计心得体会
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+农户+基地+合作社”的农业专业化经营模式，年产值超千万。是___产值最高，带动低收入农户增收面最广的农业示范龙头企业，为我市西部山区扶贫事业树立了典范。
在大一我已经学习了photoshop,coreldraw等平面设计软件的应用，以及iiiustator，因我的专业是视觉传达还是初学，相对于平面设计公司的工作需求还是有一定局限性，因此公司的主管人结合我的专业和部门的实际需要，让我辅助一位工作人员完成包装袋设计。
其中应用了photoshop,coreldraw，iiiustator三种软件。制作过程中不仅巩固了我的本业软件使用，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与公司直接接触，我们工作的目的就是要让公司满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。有了更深的体会，同时使我对photoshop的使用有了更多的了解。
从过程上来说，首先是与公司沟通了解其需求;其次以公司要求的质量等方面的需求出一定数量的样稿;接着是公司与设计者之间再次探讨选择，修改样稿;而后定稿由公司与设计者签字;最后上机印刷，主要在设计者方面校色。
在实训的过程中真正了解到设计并不是为了美观或者说是以个人喜好来评估价值的，真正好的设计是要符合公司需求以及时代审美性的。不断融合时尚元素，把握时代脉搏，创新自身设计理念才是不断促使事业和个人成长的关键。
设计在现代社会中，已经走入了市场经济，也就是说成为了一种商业化的产业，商品的目的就是要创造价值。设计者和被服务者是一种互利的关系，怎样才能和客户做到完全的沟通是至关重要的。设计时首先要了解客户本身的需求和审美趋向，人与人之间的品位，欣赏风格都是不同的，我们要从与客户的沟通观察中得到第一手的信息才是目的。这也是在考验我们的沟通能力与应变力。
维，也是整个公司分工合作的结果。不然南辕北辙，没有最终的商讨意见，只会耽误设计时间，延长设计过程。
设计时善于听取他人的意见结合自身的观点，会让我们的设计更完美。
设计心得体会
随着毕业日子的即将到来，我们的毕业设计也划上了圆满的句号。毕业设计是我们学业生涯的最后一个环节，不仅是对所学根底知识和专业知识的一种综合应用，更是对我们所学知识的一种检测与丰富，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对我们的学习能力、独立思考及工作能力也是一个培养。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。我们设计毕业论文就是运用已有的专业根底知识，独立进展科学研究活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。毕业设计是对我们的知识和相关能力进展一次全面的考核，是对我们进展科学研究根本功的训练，培养我们综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的根底。
毕业论文的过程是训练我们独立地进展科学研究的过程。撰写毕业论文是学习怎么进展科学研究的一个极好的时机，有指导教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的`、全面的实践时机。撰写毕业论文的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。毕业设计论文是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和稳固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。同时，在材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外，学生在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究，会培养学习的志趣，这对于我们今后确定详细的专业方向，增强攀登某一领域科学顶峰的信心大有裨益。所以毕业设计的研究对我们来说，意义非凡。
设计心得体会
通过我们几个人的努力，对于我们新建的电子科技协会，我们想了很多很多想法，也去工院本部的电子协会取经回来，但总感觉知识有限，关于我们的终极目标去参加电子设计大赛还有很长的路要走，为我们怎么才能学得更快，发展得更好，我们终于想出了一个法子。如何让我们电子协会发展得更快，如何更好地去了解一些电子产品和电器件，如何去为参加电子设计大赛做好准备，我们向老师建议要用选修课，来弥补我们电子刚刚成立没有基础等等问题。王书记老师采纳了我们的建议，向教务处建出了我们的请求，并在指导老师的万般努力与帮助下，我们才开了这个课程。对于这个课程我们都感觉很高兴很兴奋。听了老师讲得是津津有味，头头是道。我们是听得都入神了，感觉到我们要有很长的路要走。我们可以学很多很多，慢慢地我们找到了学习的方向，不在局限于课本上的一点点知识了，我们可以看很多很多想看的知识，了解很多很多想了解的电阻电器元件。
老师从电阻元器件说出，第一节课，说了一些设计方案，比如电冰箱的保护电路，令大家刮目相看，一个小小有电路有如此巨大的功能，我们都很好奇，从此我们就更有兴趣来了解。真是让人受益匪浅，终于能体会到不同零件的奇妙组合中展现的人类智慧的结晶。知识的重要性在我心中再次提升，电子产品知识产权的垄断，让我既看到了机遇又看到了挑战，学习是现在我们唯一的行动方针。
电子产品总是让人感觉得非常的神奇，比如收音机，一个小小的盒子竟能发出各种声音，使我们在孤独时给予陪伴，在痛苦时给予安慰，在无聊时给予一丝轻松和愉快。比如手机，使得和遥远的亲人说话，谈判业务等等。电子无处不在，所以我的好奇心使我产生了兴趣，如今我终于可以亲手试一试，焊接我自己的电路板。
说到，电烙铁的介绍使我大吃一惊。我以前所见的焊枪时平头的，接220幅的，向我们这样的初手如果枪头碰到电线皮的话，那后果不堪设想。可是如今的焊枪非常的先进，有温度的控制，有降压的装置，又有耐高温的电线皮。使我们的危险降至到零，让我们没有后顾之忧，完全进入到焊接的快乐之中。尽情的发挥自己的想象力，在不知不觉中已经掌握了焊接的技术，并得到了同学的充分肯定。我们学习了更为方便更为快捷的焊接方法。我发现面对困难时我们更应该逆流而上，如果这次放弃了，那下回呢?所以在这次的实习中我学习到了重要的思想上的指导方法。
课后我们进行练习焊接时，我时刻默念老师教的焊接五步，遵循正确的步骤才是最简洁的方法。虽然我多次失败，但我从不放弃，手多次被烫了，但我觉得这是接触电子的开始，以后还要接触更多的，为以后的学习大号良好的基础与健康心理，所以我要多练习，多总结，多观察，记笔记，从经验中分析出要点与方法。一开始老师让我们在电路板上卸零件然后再焊上，这对我来说是很有意思的事情，有冷静的思考了一下，其实这也是让我们在大战前充分的了解焊枪的特性，在考试中能非常连贯的焊上三个脚使之成为一个正方体。一想到这就感到棘手，还能怎办呢，只能练习练习再练习，再练习的同时我们还做各种作品，也就是用铜线焊各种东西。我觉得这是最有意义的事情，又非常快速的锻炼了焊接的技巧，有激发了大家的兴趣，使课堂得到双赢的效果。能想出这一点子的老师绝对有超强的观察力和与同学沟通的能力。终于在平时训练中，总结出非常有效的方法，功夫不负有心人，在最终的考试中，我以最快最坚固最光亮最润滑而赢得了同学的好评，也使我得了本班的第一个优，付出是有回报的，我认为这是没有成功的人的想法，其实你真的努力了，回报也就不重要了。当我们去买收音机的零件时，我如获瑰宝，如果这次成功的话，那我将上一大步，这精密的仪器只要错一点，那么没有声音，再找错误将士难上加难。所以我更加专心听老师讲课，我对怎么焊已经掌握了，我开始注意零件的美观，想把这收音机做的精致点，就像工厂作业的流水线，我找遍了各种资料，各种样板，观察他们的制作意图。得到了更加宝贵的经验。
比如，怎样焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎样焊使零件上的型号在一侧，怎样焊使散热达到最大等等，有时想是没有用处的，还必须去考察，去学习，去实践考察，只有这样才能有实质的进步，还有要和同学共同讨论，解决各种困难，在困难中你能了解更多的非课本的知识，还能再找错误的同时锻炼你的观察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么样的现象是哪块的电子区域出现了错误，小小的成功给我很大的动力，我知道我会继续努力的。
在课后我学习了很多的东西，使我眼界打开，感受颇深。简单的焊接使我了解到人生学习的真谛，课程虽然结束了，但学习还没结束，电子的世界将为我打开，只有继续以电子学习的感受而获得的指导思想走下去，在事业的途中打开另一扇门。
之后我们做出来感觉到很有趣很轻松，通过我们去查找资料，我懂得了收音机的基本原理同时也学到了很多有关电子的专业知识。在实习过程中不断提高自己的动手能力之余也体会到了实践的乐趣。因为在实践时往往会遇到很多问题，遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误，最后就要想办法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践能力提高，为以后学习、做实验打下基础!
具有良好的职业素质和较高的职业技能是构成二十一世纪，面向现代化企业生产、管理一线的高素质技术人员的两个基本要素。职业素质的提高与职业技能的掌握都具有养成教育的特征，应该贯穿到教育的整个过程。电子工艺学习是根据电子信息类高级人才所需的能力结构而规划的，是技术基础能力的训练，也就是为了培养学生基础能力而开设的。职业技能培养的内容包括电工电子基本操作能力、电工电子基本操作能力、电子电工基本工程能力。使学生了解和掌握电子产品制造、工艺设计系统集成与运行维修所具备的基本操作能力、识图能力、简单电路的制作及电子产品辅助开发能力。
设计心得体会
学了三年半的电子信息工程专业，也做过很多课程设计，参加过许多的实践。参与这次创新计划，是我的荣幸同时我也感觉有很多收获。我感觉最基本的电路知识和模电知识非常重要。在原来好多东西学过了，都只当做书本知识来记，根本没想过如何应用，然而实际工程中真正碰到了才明白原来当初学这东西是这么个作用。比如电路中rcl电路的特性，比如模电中三极管的应用和运放的应用，都很有用。
经历了这次创新计划我觉得经验很重要，许多电路不管简单还是复杂，第一次搭建、调试的时候总是让人相当恼火，但是有过一次经验就好了，以后再碰到类似的电路就熟练得多。所以每当搭建、调试一块新的电路的时候，都要尽量把它弄懂弄通，每一个元件的作用、输入、输出关系等等。调的电路多了，以后经验就越来越丰富，学习工作起来也就越得心应手。
对于初学者的我们，在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。常常会面对一个电路一头雾水无从下手，别急，要有耐心，多想多问。好多问题你没遇到过就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就变得很简单，从此再也不会找你麻烦。
多动手也很重要，不要只对着图纸或者资料上的电路看，好多电路要亲自调试一遍才弄得懂。正所谓实践出真知，怕麻烦是不可取的，多动手多实践，理论与实践相结合，做得多了经验就多了。硬件工程师往往就是这样，经验越多越值钱。
在阙大顺老师的具体指导下，整个创新计划有条不紊、循序渐进的进行，无论哪个阶段，我们都有所收获、有所长进。期间我们遇到过挫折，遇到过麻烦，因为某些外因而使创新进程延误过，但我们不畏困难，及时的纠正错误，调整策略，严格保证创新计划的科学有序进行。整个活动下来，我感触颇深，经历了很多，也学到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。这次创新计划，渗透了我们这个团队每一位成员的心血。无论是前期准备，还是后期实施，每个环节我们都竭尽所能，通过各种渠道，利用各路资源，使整个创新计划更加完善，更富创意，更具特色。
只有相互协作，才能齐力断金。合理分工，团结一心是提高效率，完成共同目标的关键。在我们的分工协作下，这些不同模块的设计，我们既有合作又有分工，总的来说进行的还是比较顺利。在其中学习到了很多东西，不仅是学习方面的还有做人，人生方面的知识。在这期间的收获让我终生难忘。
只有用心沟通，才能有所收获。热情是敞开心扉的钥匙，真诚是促进沟通的法宝。我们本次创新计划得到了学校各方面的大力支持，得到了很多认识的不认识的老师全力配合。我们得到的不仅仅是实验室的先进设备还有实验室便利的实验条件，在这里一一向他们表示感谢。没有他们的帮助我们不可能这么顺利的进行我们的创新计划。
在本次创新计划中切实让我感受到实践是学生学习知识，运用知识的最好途径。亲身实践也增强了我们认识问题、分析问题、解决问题的能力。谁说年少轻狂的我们经受不住风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们一定能为自己的未来书写一份满意的答卷。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋;正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好?我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我们决定沿着自己的路执着的走下去。同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人并且个人也离不开团队，因此我们必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败，只有一个人知道原理是远远不够，必须让团队内所有成员都知道，否则一个人的错误就有可能导致整个创新计划的失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证，而这次创新计划也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的经验将知道我们以后的道路走的更顺利。
这次创新计划终于顺利完成了，在这其中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于迎刃而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位学校老师再次表示忠心的感谢!
对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次创新计划必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆!
设计心得体会
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。注重理论与实践的相结合。
2月初，我们开始毕业设计的选题，我所选的设计题目是《led的封装》，在指导老师的指点下，寒假里通过各种渠道立刻着手于资料的搜集工作中。在我查找资料的过程中，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，使我学到了新知识，增长了见识。
资料已经查找完毕了，接下来我开始对所搜集的资料进行整理、分析研究。我在电脑中都进行分类的整理，然后针对不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我的资料和毕业设计的内容符合，这有利于毕业设计的撰写。整理好资料后，在老师的指导基础上，完成了毕业设计的提纲，并及时提交给老师进行沟通，听取老师的意见。老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出提纲中的不足，以及需要什么样的资料来完善文章。
3月初，当一切准备工作就绪，我开始着手毕业设计初稿的写作。在写作过程中遇到就及时和指导老师联系沟通，请教老师，并和同学互相交流。在指导老师的帮助下，困难一个一个解决掉。经过大约两个多月的时间，终于完成了毕业设计的初稿。此时我整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计初稿，我的心里是甜的，我觉得这一切都很值。因为这次毕业设计的制作过程是我的一次再学习、再提高的过程，同时也是对我大学三年所学知识的检验。
4月20日我按时提交了毕业设计的初稿，请指导老师审阅、修改。老师将初稿出现的问题及时反馈给我时，我才发现毕业设计中得漏洞很多。初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰，当初总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点凌乱繁杂，这样的文章必然是不符合要求的。在老师的指导下我开始进行毕业设计反复的修改过程。
我非常耐心的，带着一个严谨认真的态度，进行毕业设计的修改。经过老师的指导，这次思路清晰了很多，经过多次修改，毕业设计基本成形。看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。
写作毕业设计是我们每个大学生必须经历的一段过程，也是我们毕业前的一段宝贵的回忆。当我们看到自己的努力有收获的时候，总是会有那么一点点自豪和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业设计是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后写作总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业设计的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。
我在这次毕业设计的写作过程中可谓是获益匪浅，的收益就是让我培养了脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神。写作中，需要的是耐心，还要用心。每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，最关键是在困难面前，理顺思路，寻找突破点，一步一个脚印的慢慢来实现自己既定的目标。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成毕业设计之后体会到的。我想这是一次对意志的磨练，也是对我实际能力的一次提升，相信这对我今后走向工作岗位是至关重要的。
毕业设计的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师钱老师的帮助，感谢您提出宝贵的意见和建议，感谢您的细心指导和关怀。您默默的付出，告诉我们怎样按要求完成毕业设计相关的工作，认真的读每一个同学的毕业设计，然后提出最中肯的意见，再次向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是毕业设计得以完成的基础。
一篇优秀的论文不是写出来的，而是修改出来的，这需要的是耐心，还要用心。在led封装调查的过程中，我遇到的问题很多，有些是在自己技术所在范围之外，每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，在同学老师的帮助下，完成了初次的设计。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，其中一点就是互相学习是的学习途径，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成led的封装之后体会到的。
各方面工作都做好之后就剩毕业论文答辩了，在未进行之前，我自己感觉论文答辩可能很难，心里难免有些许担心。真正经历之后才发现，任何在你认为难得事情都是因为你没有很好把握或者是准备工作没有做好。毕业论文答辩稿是我花了两天的时间写的，在答辩的过程中，自我感觉还是不错的，虽然开始有些紧张，两分钟之后就进入状态，因为是自己在讲解自己做的东西，感觉轻车熟路，流畅地给老师同学们论述了我的毕业设计。
在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在工作中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。