典礼可以是个人的,如婚礼或毕业典礼,也可以是集体的,如国庆典礼或开幕典礼。在典礼的筹备中,我们需要做好后续跟进和反馈,以总结和改进典礼的方案和执行。典礼现场将有一些特别的节目和表演,让我们共同享受这份美好的时刻。
《猪八戒吃西瓜》教学设计
1.认识本课4个生字。
2.朗读课文。能把这个故事讲给别人听。
3.能理解课文内容,懂得做人不能自私自利,要替别人着想。
一、导入新课。
大家都看过电视剧《西游记》,对那个又馋又懒,笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天,我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事,题目叫《猪八戒吃西瓜》。(板书课题)。
想知道这是一件怎样有趣的事吗?请大家自读课文,思考问题。
1.轻声读课文,读准字音,读通句子。
2.课文讲了一件什么事?
3.课文中哪些地方读不懂,提出来。
1.指读课文。(正音)。
2.课文讲了一件什么事?指名说。(师生评议)。
把读课文时读不懂的地方提出来。(师生梳理归纳)。
熟读课文,思考问题。
本文写了一件什么事?(学生答)这节课,我们继续阅读课文。
1.哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过?(5-9自然段)。
其他段写了什么?(1-4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10-14自然段写猪八戒吃西瓜结果)。
2.课文重点是什么?(5-9自然段,猪八戒吃西瓜的经过。)。
出示思考题,默读思考:
1.讨论思考题。(交流)。
(从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。)。
2.朗读有关自然段。(要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相)。
1.由这个故事你想到什么?有什么收获?(指名说)。
(做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。)。
2.朗读全文。
附:板书设计。
组织学生自学、交流,引导学生有感情地朗读课文,弄清猪八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的经过和心理活动;理解孙悟空妙计惩罚猪八戒的情景。对学生进行人要勤劳、先人后己、敬重师长的教育。
1.用自己的话把这个故事讲给别人听,再倾听别人的'意见。
2.自由组合,根据课文的内容,大胆想象,进行课本剧表演。
《猪八戒吃西瓜》教学设计
教学目标:
1、了解师徒四人去西天取经所遇到的困难。
教学重点:
从猪八戒四次偷吃西瓜,四次跌倒的故事中,了解他的自私、懒惰和贪吃,深入理解课文内容。
教学难点:
从猪八戒四次偷吃西瓜,四次跌倒的故事中,了解他的自私、懒惰和贪吃,深入理解课文内容。
教具准备:
录相、录音磁带。
教学过程:
一导入新课。
播放《西游记》录相,激起学习课文的兴趣。
《西游记》是中国古典文学四大名著之一,作者是吴承恩。讲的是唐朝有一个叫玄奘的高僧到西天(指印度、尼泊尔等地)去取佛教真经的故事。
本篇课文就是根据《西游记》里的人物——猪八戒新编的童话故事。
二初读课文,标出自然段,归并成几部分。请学生自由发言。
三按部分学习,理解课文内容。
1、读第一部分课文,说一说讲了什么?找出重点词语。
学生说。
2、读第二部分课文,说一说讲了什么?用“~~~~~~”画出猪八戒心理活动的语句。
学生说。
教师引导:从猪八戒要和孙悟空一同去找果子的目的看,他是为了自己早点吃到果子;从不和孙悟空去的目的看,是脚踏在晒热的土地上,烫得难受。看来,猪八戒太考虑自己了。
学生说。
教师讲:猪八戒把四块西瓜全吃了,他没有考虑到别人。还为自己的行动找借空,这种只顾自己的行为是不对的。
四作业设计。
1、有感情地朗读你喜欢的段落。
2、给下面的字加上偏旁或部首组成新字,在组词。
由()()每()()京()()。
青()()对()()车()()。
3、比一比,组词。
渴()悟()桃()捧()。
喝()语()挑()棒()。
教学目标:
1、学习课文剩下的段落,了解猪八戒四次跌倒的.经过和心理活动。
2、读文章,想画面,加深对课文内容的理解。
3、用自己的话把这个故事讲给别人听。
教学重点:
从猪八戒四次偷吃西瓜,四次跌倒的故事中,了解他的自私、懒惰和贪吃,深入理解课文内容。
教学难点:
从猪八戒四次偷吃西瓜,四次跌倒的故事中,了解他的自私、懒惰和贪吃,深入理解课文内容。
教具准备:
录音磁带、故事书或连环画册等。
教学过程:
一猪八戒偷吃四块西瓜时,孙悟空到哪里去了?他是怎样做的呢?
分小组讨论,可结合自己看的故事书和连环画等。
学生讨论。
二用“——”画出猪八戒四次跌倒的语句,说一说从这些语句中表现了猪八戒的什么。
学生说。
教师讲:猪八戒这四跤,都是他自己造成的。他不仅偷吃四块西瓜,还乱仍西瓜皮。充分暴露他自私、懒惰和贪吃的缺点。
三齐读最后一个自然段,说一说讲了什么(可播放录音片段)。
学生说。
教师讲:请学生看课文插图。猪八戒又跌了跤,摔得鼻青脸肿。孙悟空肩扛一大袋果子,准备让大家吃。课文多处运用对比的表现手法,使故事情节层层深入,说服力强。
四板书设计。
师徒四人取经又渴又饿。
孙悟空翻筋斗带回大包果子。
(对比)偷吃四块西瓜。
猪八戒。
四次跌倒。
五作业设计。
1、用自己的话把这个故事讲给别人听。
2、在括号里填上适当的字,组成词语。
又()又()闪闪()()自()自()。
又()又()津津()()自()自()。
又()又()窃窃()()自()自()。
3、改正下面的病句,用上修改符号。
b蓝蓝的天空几朵白云。
《猪八戒吃西瓜》教学设计
教学目标:
1.认识本课4个生字。
2.朗读课文。能把这个故事讲给别人听。
3.能理解课文内容,懂得做人不能自私自利,要替别人着想。
教学过程:
第一课时。
一、导入新课。
大家都看过电视剧《西游记》,对那个又馋又懒,笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天,我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事,题目叫《猪八戒吃西瓜》。(板书课题)。
二、感知课文内容。
想知道这是一件怎样有趣的事吗?请大家自读课文,思考问题。
出示自学思考题:
1.轻声读课文,读准字音,读通句子。
2.课文讲了一件什么事?
3.课文中哪些地方读不懂,提出来。
三、检查自学情况。
1,指读课文。(正音)。
2.课文讲了一件什么事?指名说。(师生评议)。
四、质疑。
把读课文时读不懂的地方提出来。(师生梳理归纳)。
五、布置作业。
熟读课文,思考问题。
第二课时。
一、回忆上节所学内容。
本文写了一件什么事?(学生答)这节课,我们继续阅读课文。
二、确定阅读重点。
1.哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过?(5-9自然段)。
其他段写了什么?(l-4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10-14自然段写猪八戒吃西瓜结果)。
2.课文重点是什么?(5-9自然段,猪八戒吃西瓜的经过。)。
三、自学课文。
出示思考题,默读思考:
四、反馈。
1.讨论思考题。(交流)。
(从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。)。
2.朗读有关自然段。(要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相)。
五、总结。
1.由这个故事你想到什么?有什么收获?(指名说)。
(做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。)。
2.朗读全文。
《猪八戒吃西瓜》教学设计
教学目标:
1.认识本课生字6个。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.能基本读懂课文内容,感悟猪八戒那偷懒、贪吃、笨拙憨厚的形象。
思想教育:懂得做人不能太自私自利。
重、难点:读懂课文内容,引发对古典文学的兴趣。
教学准备:《西游记》片断、有关资料。
教学时间:一课时。
教学过程:
一、导入新课。
大家都看过电视剧《西游记》,对那个又馋又懒,笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天,我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事,题目叫《猪八戒吃西瓜》。(板书课题)。
二、感知课文内容。
想知道这是一件怎样有趣的事吗?请大家自读课文,思考问题。
出示自学思考题:
1.轻声读课文,读准字音,读通句子。
2.课文讲了一件什么事?
3.课文中哪些地方读不懂,提出来。
三、确定阅读重点。
1.哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过?(5-9自然段)。
其他段写了什么?(l-4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。10-14自然段写猪八戒吃西瓜结果)。
2.课文重点是什么?(5-9自然段,猪八戒吃西瓜的经过。)。
四、自学课文。
出示思考题,默读思考:
五、反馈。
1.讨论思考题。(交流)。
(从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。)。
2.朗读有关自然段。(要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相)。
六、总结。
1.由这个故事你想到什么?有什么收获?(指名说)。
(做人要勤奋,应先想到别人,否则不会有好结果。)。
2、朗读全文。
板书设计:
偷吃摔跤。
懒惰贪吃自私(吃尽苦头)。
猪八戒吃西瓜的教学设计
唐僧、沙僧、八戒、行者一齐到西天去取经。一路走来,到了一个地方,看见前面有一座高山。山上是黄土乱石,没有一棵树木。山下也都是荒地,没有一户人家。唐僧说:“大家都走累了,到哪里歇一歇才好。”行者抬头向前一看说:“前面有座古庙,快点走吧。”
这时候,正是六月天气,太阳当头照,晒得人嘴也干了,舌头也焦了。他们四个人,过了中午还没吃饭,也没喝上水,又饿又渴,真想赶到庙里,喝上几碗凉茶,吃上几个馒头。哪里知道到了庙里。一个人也不见。
行者说:“师父不要着急,大家在这里休息休息。我出去找点果子来!”说着就要走。八戒在旁边听见了,心里想:“我跟他一起去,要是找到果子,就可以早点吃到。”他连忙对唐僧说:“我也去!”唐僧说:“好吧,你们早去早回!”
八戒跟着行者出了门,脚踏在晒热了的干地上,烫得难受。心里后悔起来。可是又不好意思不去。走了一程,看见路边有棵白杨树,八戒想:“要是能在这树下睡一会儿多好!”他就假装肚子痛,嘴里“哎呀,哎呀”叫起来。行者问他:“怎么了?”他说:“哥啊,我肚子痛,走不动了,你自己去吧!我在这里等你,要是找到果子,快点回来,可别自己吃了。”行者知道八戒偷懒,也不去说穿他,就说:“好吧,你就在这里等着,不要走开。等我采了果子回来,一起去见师父,分果子你吃。”八戒连忙答应:“好的,好的。”
行者点点头,一个筋斗翻上天去了。八戒等他走了,就在大杨树边躺下。一阵清风吹来,十分凉快。他正想睡一会儿,忽然看见山脚下,有个绿油油的`东西,阳光照得闪闪发光。八戒连忙起来,走过去一看,原来是个大西瓜。八戒心里高兴极了。
他把大西瓜搬到树下,拔出刀来,正想要切又放下了,嘴里说:“师父和沙僧在庙里等着呢,我不能自己一个人吃了这个大西瓜。”他想不吃,可又实在嘴馋,眼睛看着这个绿油油的大西瓜,嘴里直流口水。他忍不住举起刀来,把西瓜切成四块。一边又说:“师父!我把这瓜切成四块,我先吃自己的一块,也说得过去。”说着拿起一块,大吃起来。
再说行者一个筋斗十万八千里,来到南海边上。这里到处开满香花,树上结满了果子,桃、杏、梨、枣,什么都有。真是个好地方。行者来不及细看,急忙爬上树去,采了些蜜桃、甜枣、玉梨、黄杏……解下围裙,满满地打了个包袱,往身上一背。又一个筋斗,回到原来的地方,正要落下,忽然一想:“慢着,让我先看看八戒在干什么。”就停在半空中,从云缝里往下看,正巧看见八戒捧着一块西瓜在大吃。
行者想:“好小子!找到大西瓜,躲在这里一个人吃,把师父和咱们都忘了。”正想下去说话,看见八戒吃完一块,嘴里不知在说些什么,便停住细听。只听见八戒说:“一块瓜不解渴,我再把猴子的一块吃了吧!留下两块给师父和沙僧,也说得过去。”行者听了心想:“难道他还记得师父和沙僧,就吃了给我的一块,也不去说他了。”只见八戒几口就把那块西瓜啃完了,接着又说了:“可越吃越想吃了,嗨!我把沙僧的一块也吃了吧,给师父留下一块。”说着又捧起一块吃起来。行者看了心想:“这疯子也真贪吃。总算他还记得师父。”这边行者在天空中想,那边八戒又把一块西瓜啃光了。想不到他捧起最后一块西瓜来说:“师父,师父!不是老猪不留给你吃,一来是老猪实在口渴;二来拿回去一块西瓜也不好意思,就让我代你吃了吧。”说着就把西瓜往嘴里送。行者看得又气又好笑,心里骂着:“馋猪!有了吃的,什么都忘了!”便在空中叫了声:“八戒!”
《猪八戒吃西瓜》教学设计
1、观赏故事知道遇事应想到别人,不克不及惠顾本身。
2、体验与搭档配合分享的快活。
2、幼儿带一样本身喜好的工具。
1、出示猪八戒木偶或图片,引起幼儿爱好。
2、幼儿听西席报告故事《猪八戒吃西瓜》,相识故事内容,知道遇事应想到别人,不克不及惠顾本身。
(1)猪八戒开端是奈何分西瓜的?末了有没有如许做?
(2)猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的?
(3)孙悟空是奈何教导他的?
(4)猪八戒做对了吗?为什么?
3、勉励幼儿与他人分享本身的物品。
(1)幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。
(2)开导幼儿与别人配合分享,体验快活。
西席:你有悦目的书、好玩的玩具、好吃的工具,本身一人享用,故意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)。
(3)幼儿配合分享。
西席:你以为各人一路玩、一路吃高兴吗?为什么?
《猪八戒吃西瓜》教学设计
瞧,猪八戒的习惯多么不好!它一边走路一边大口大口地吃着西瓜。只见它一口咬下去,嘴上、下巴上都是西瓜籽,西瓜水顺着流到脖子上,连衣服都淋湿了。但是八戒根本没有注意,仍旧津津有味地吃着西瓜。吃完西瓜又随手把西瓜皮乱丢在地面上。
这一切,都被猪八戒的大师兄孙悟空看见了。悟空非常生气,心想:“好你个呆子,真不讲卫生,我必须要让你受到严厉的惩罚。”于是孙悟空略施小计,把猪八戒胡乱丢在地上的西瓜皮运用法术,西瓜皮轻轻地飘到八戒的面前。猪八戒还在得意洋洋地边走边吃着西瓜,一不小心,踩到了西瓜皮上,摔了个大跟头,四脚朝天。这时候,孙悟空笑着跑过来,拧住了猪八戒的耳朵说:“谁叫你不讲卫生,吃过的西瓜皮不扔到垃圾箱里,这就叫自作自受。”
猪八戒听了,羞得红了脸。连忙把西瓜皮捡起来,扔到了垃圾箱里,孙悟空拍拍八戒的肩表扬说:“知错就改,这才是我孙悟空的好师弟。”
猪八戒吃西瓜作文
话说唐僧收了四个徒弟以后,一路上历尽磨难,来到一座大山前。孙悟空用火眼金睛一看,有一股妖气升起,孙悟空让沙和尚保护师傅,带着猪八戒去捉妖怪。
猪八戒看见路旁有一位老爷爷在卖西瓜,馋得口水直流。买了西瓜以后,就不客气地大口大口吃起来,吃完以后,他随手把西瓜皮扔到地上。孙悟空看到,想捉弄一下猪八戒,一挥手施了个法术,西瓜皮就跑到猪八戒的脚下去了。猪八戒被滑得四脚朝天。孙悟空连忙上前把他扶起来,故意问他怎么了。猪八戒开口大骂:“哪个缺德鬼乱扔西瓜皮呀,害得我摔了一跤,啊哟,痛死我了。”
孙悟空笑着说:“是啊,谁刚才吃完西瓜随手一扔呀。”猪八戒看着孙悟空的表情就知道上当了,原来是猴哥在惩罚自己。他不好意思地低下了头,弯下腰,捡起西瓜皮扔进路边的.垃圾箱。
猪八戒吃西瓜作文
一天烈日当空,唐僧四徒来到一个荒废的院子休息,院子里只有一颗参天大树,师父让八戒去找吃的。
八戒走着走着看到一片西瓜地它欣喜若狂,口水直流它想先让我吃个够,然后再给师父带回去。八戒挑一个又圆又大一大瓜狼吞虎咽吃起来,它边吃边想:“太好吃了又甜又解渴。"。
还把西瓜皮乱扔,早把师父忘到九霄云外了。
唐僧见八戒还不回来,就让悟空去找八戒,悟空踩着筋斗云飞着飞着看到八戒在吃西瓜,悟空想好你个呆一个人吃西瓜看我怎么收拾你。于是悟空变成一块西瓜皮,八戒吃饱准备走,结果一不小心就摔了个“猪啃泥”,哎吆那个缺德阿!悟空说:“还有谁?不就你么,赶快把瓜皮扔到垃圾箱去。”八戒把瓜皮扔进垃圾箱里去了。
八戒再也不干这种蠢事了,而且在也不乱扔东西。
精选吃鸡作文300字合集六篇。
猪八戒吃西瓜作文
一天孙悟空和猪八戒出去找东西吃,他们找到了一个超大号大西瓜。孙悟空让猪八戒带回去给师傅他们吃。猪八戒骗孙悟空说好的。路走了一半,猪八戒就馋得口水直流了,马上停下来大口大口地吃起了西瓜。
他边吃边扔,西瓜又香又甜。在他吃得正高兴的.时候,突然踩到一块西瓜皮,扑通一声四脚朝天。
孙悟空这时看到了,马上到猪八戒的身边说:“猪八戒你也太不讲卫生了吧,不但偷吃西瓜还乱扔得到处都是瓜皮。”猪八戒羞愧地把西瓜皮一块块地捡起来放到一个坑里再用土埋住。
猪八戒吃西瓜作文
一天,猪八戒出来化缘,在路边发现了一只又大又圆的西瓜,他三步并作两步走了过去,把这个西瓜抱了起来。
猪八戒继续往前走,一边走一边想:我把这个西瓜带回去与师父和兄弟们一起分享,他们一定会很高兴的。可是猪八戒转念又想:如果我把这个西瓜带回去的话,还要给他们吃,那我岂不是吃得少了?我还是不要带回去吧!
于是,猪八戒走进一片树林里,在绿阴下找了一块地方坐下。猪八戒把西瓜打开,鲜红的瓜瓤立刻呈现在他面前。
猪八戒咬了一口,不顾嘴里还向外滴着红色的汁水,一个劲地说:“真甜,真甜!”说着,他又一头栽入西瓜内,大口大口地啃起来,一边还发出“嚇哧、嚇哧”的响声。
吃完了,猪八戒躺在树阴下乘凉。可是,刚刚过了一会儿,猪八戒就捂着肚子在地上打起了滚。原来,他吃了太多的西瓜,肚子疼了起来。猪八戒懊悔万分地说:“我真不应该自私自利,我吃得太撑了,好难受啊!”
从那以后,猪八戒不管有什么好吃的,总是和伙伴们一起分享。
猪八戒吃西瓜作文
瞧!猪八戒的习惯多么不好啊!它一边走路,一边大口大口地吃着西瓜。吃完西瓜,又随手把西瓜皮乱丢在地上。
这一切都被大师兄孙悟空看见了,很生气,心里想:“这个坏猪八戒,这么不讲卫生,我要让它受到惩罚。”于是,孙悟空略施小计,把猪八戒胡乱扔在地上的.西瓜皮偷偷地丢在猪八戒的前面。猪八戒还在得意洋洋地边走边吃西瓜,一不小心,踩到了西瓜皮上,摔了个大跟头,四脚朝天。这时候,孙悟空跑过来,拧住它的猪耳朵,笑话它说:“猪八戒,谁叫你不讲卫生的,这叫做‘自做自受’。”猪八戒听了,羞红了脸,连忙把西瓜皮丢到果皮箱里去了。
孙悟空表扬它说:“知错能改就是我的好师弟。”猪八戒笑了。
猪八戒吃西瓜作文
一天中午,唐僧和徒弟三人在西天取经的路上走得又累又渴,就在一座庙里休息。热心的孙悟空说:“我去外面找点瓜果来。”猪八戒一听连忙说:“我也去,我也去。”他们找了很多地方,一点吃得也没找到。
猪八戒就垂头丧气地坐在大树下休息。忽然,猪八戒看见草丛里有一个又大又圆的西瓜。他馋得直流口水,赶紧抱起大西瓜,津津有味地吃起来。他吃完一块还想吃,吃了一块又一块。他边走边吃,还把瓜皮往后一扔,就不管了。这一切都被孙悟空看见了,孙悟空用法术让西瓜皮到了猪八戒脚下,猪八戒踩上了西瓜皮,滑了一跤又一跤,摔得鼻青脸肿。孙悟空捧腹大笑地对猪八戒说:“摔跤的滋味好受吗?你这个人太自私了,找到西瓜一个人吃,也不留点给师傅吃。更不应该把西瓜皮乱扔……”猪八戒听了红着脸低着头,马上捡起一块又一块西瓜皮扔进了垃圾箱,也把坏习惯扔进了垃圾箱。