作文是我们语文学习中非常重要的一部分，每个人都希望能够写出优秀的作文。接下来将为大家介绍一些备受好评的优秀作文，希望能给大家写作带来一些灵感和思考。
不爱刷牙的动物儿童故事
小猪是一个热心肠的人，秋天到了，小猪收获了一大堆苹果，就送给了小兔一些，但是小猪也有个坏毛病，那就是不爱刷牙，晚上吃完苹果就上床睡觉了，小兔吃完苹果会刷牙.
过了几天小兔的萝卜熟了，叫来了小猪一起分享，小猪开心的吃萝卜，突然牙痛起来，原来小猪不刷牙，牙齿已经被虫吃掉了。小朋友们可不能学习小猪哦。
作文：不爱刷牙的小狮子不爱刷牙的小朋友作文三百字
很多孩子都不喜欢刷牙，为培养孩子的刷牙兴趣，刚开始刷牙时不妨试试外形可爱的电动牙刷。这类带有蓝精灵、小熊维尼、奥特曼等卡通造型的牙刷，相比传统牙刷对小朋友更有吸引力，同时孩子使用时也会不由自主地延长刷牙时间。
北京口腔医院预防科副主任医师韩永成也认为，孩子好奇心重，类似于玩具性质的电动牙刷能很快被孩子接受，对培养孩子养成刷牙的习惯是有好处的'。但家长要注意，电动牙刷只是吸引孩子对刷牙产生兴趣，而不能为图省事，放松对孩子刷牙习惯的培养。
电动牙刷要选择儿童专用型的，要注意牙刷头不能太大且刷毛要软，孩子口腔窄小，过大的刷头容易伤害儿童口腔。使用电动牙刷时，父母要先示范给孩子正确的使用方法，以免损伤孩子稚嫩的牙龈，使牙龈出现红肿等症状。
还要提醒的是，儿童开始学刷牙时只需要一点点牙膏就够了，不能超过豌豆大的牙膏量。有的孩子喜欢模仿广告中在牙刷上挤满牙膏的画面，每次刷牙时用很多牙膏。这样对孩子没有好处，不仅容易让孩子吞食牙膏，高速运转的牙刷头产生的泡沫还会刺激孩子的咽喉、鼻腔等。
孩子刷牙不一定非要用电动牙刷，无论是电动还是手动的，只要掌握了正确的刷牙方法，清洁的效果都是一样的。
一年级小朋友不爱学习怎么办
我们在生活中应该多关注孩子的兴趣，并让他知道，学习是发展兴趣的唯一途径。比如，孩子喜欢拆闹钟、玩乐高等机械类、组装了物品和玩具，我们就可以告诉他：“只有好好学习，以后才能成为一个机械学家，发明出更好、更实用的机器。”当然，我们还可以具体地说：“你只有学好了语文，才能理解说明书上的准确意思;你只有学好了数学，才能有清晰的思路组装好你的机械;你只有学好了英语，以后才能和国外玩乐高的小朋友交流……”
这样一来，孩子就知道要想发展自己的兴趣，就一定得好好学习。他明确了学习的目的之后，就不会盲目学习了。
2、为自力更生而学习。
我们成年人工作的最基本目的就是获得收入，以便为个人和家庭创造必要的物质条件。孩子学习的目的虽然看似和“生存”无关，但其实是有紧密联系的，因为，孩子目前的学习状况与他未来的生存状态有很大的关系。
所以，我们可以这样告诉孩子：“每个人长大后都要养活自己，你现在学习的目的就是为以后自力更生打基础。有的人不学文化，就只能学手艺，比如修鞋、做木工活、做泥水匠等，凭手艺生存。有的人文化知识学得好，就靠脑力劳动养活自己，比如当教师、设计师、律师等。总之，每个人都要学习，因为生存是每个人面临的基本问题。你现在学习越好，以后就越容易解决这个问题;反之，就越困难。”
不爱刷牙的动物儿童故事
从前，有一只小老虎，它有一口洁白的牙齿，威风凛凛地样子，很多小动物都怕它。
但是，小老虎有一个坏习惯，就是不爱刷牙。别人怎么劝它都不听，觉得刷牙是在浪费时间，别人一天刷两次牙，它一天就刷一次，而且只刷几秒钞就完事儿了。它想：“我的牙齿天生那么好，干嘛刷来刷去的！”慢慢地，小老虎的牙变得越来越黄，再后来小老虎的牙变得越来黑。终于有一天，小老虎牙疼得哇哇大叫，妈妈没办法，只好带它去医院了。医生看了看小老虎的牙齿说：“你有好几颗牙齿都坏得不能再用了，我帮你把它拔了吧！”。
从此小老虎再也不敢不刷牙了。
文档为doc格式。
中班健康不爱刷牙的小狮子教案
活动目标：
1、使幼儿认识刷牙的重要性。
2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：小、小熊、小兔子、小象、爸爸玩偶，《刷牙歌》视频。
活动过程：
师:想知道小为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢!小朋友们认真听哦!
2、讲故事：从前有只不讲卫生的小，最不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小来找小熊玩，他刚开口说："小熊，我--"话还没说完呢，只听小熊说了句："什么味儿!"接着，"扑通"一声，倒在了地上。
"小兔，我们--"小看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句："好臭!"接着，也"扑通"一声，倒在了地上。
小呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小张开嘴巴，对小象说："小象，我们来玩--""好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!"小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小张嘴巴，高兴地喊："爸爸!"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小说："天哪，你多久没刷牙了?"小挠挠脖子上的毛，不好意思地说："好像......好像两个星期......"。
爸爸急忙给小找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小把今天的经历说给爸爸听。"宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!"爸爸对小说。小听了点了点头。
从那以后，小每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!
(1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“扑通”一声倒在了地上。
(2)小兔(头晕晕)“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。
(3)小象(阿...嚏)“好难闻的气味”，“摇摇晃晃”，“扑通”一声倒在了地上。
2、师:为什么小动物们都不愿意和小玩,都倒在地上了呢?
3、小结:原来他不爱刷牙、不讲卫生,他的嘴巴就越来越臭了。小动物们都被小嘴巴里的臭味弄晕啦!
4、那现在我们一起来帮帮小,教教他正确的刷牙方式吧，跟着老师一起做哦!
刷牙方法：
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，
左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。
5、小朋友们，你们学会了么?接下来我们一起来听首儿歌，看看年糕宝宝是怎么刷牙的。
6、观看视频《刷牙歌》。
2、保护牙齿的方法。
(1)多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太烫、太冷的'东西。
(2)不用牙齿要硬的东西,会损伤牙齿。
(3)多到太阳光下去玩耍,太阳公公会帮助我们的牙齿长好。
(4)定期检查,发现牙齿生病马上治疗。
小结:请你把正确的刷牙方法和你身边的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,饭后漱口。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
作文：不爱刷牙的小狮子不爱刷牙的小朋友作文三百字
在森林里有一只美丽的小鹿，它虽然美丽，但是它从不刷牙，牙齿又黄又粗，像一块块黄金。有人和它说话是都有人说它的嘴巴放出的口臭好臭。
有一天，小鹿去逛超市，在公交车上小猪和猪妈妈也在车上，小鹿就和它们问好，它张开嘴的时候，小猪看见了小鹿的牙齿说：“妈妈我要吃黄玉米，好不好?”猪妈妈说“在车上有什么玉米呀，下车再说吧。”小猪连忙说：“妈妈那就有黄玉米呀。”小猪指着小鹿的黄牙说。小鹿听了连忙捂住嘴脸红了。车上的人都笑了。
到了超市，小鹿买了它最爱吃的白菜、萝卜、西红柿，还有牛奶呢!它就要回家时广播响了：快抓小偷!超市的臭豆腐被人偷了!突然狗经理就抓到了小鹿，它还没说不是我偷的`时候，狗经理就把它抓走了，在派出所检查出来不是小鹿偷的，就放了小鹿，狗经理说了一声”对不起”。狗经理就送了一把牙刷给它，小鹿很伤心很伤心的哭了起来。
从此，小鹿每天刷牙齿，牙齿变得又白又亮，就有人愿意和它做朋友。
人要每天刷牙，不刷的话就没人和你做朋友了。
不爱刷牙的动物儿童故事
在美丽的文具王国里，住着钢笔家族、圆珠笔家族、铅笔家族……大家凑在一起可热闹了。
尺子宝宝也住在这个王国里。尺子宝宝个子细高细高的，牙齿白白的，长得可帅气了。但是，他有一个坏习惯——不爱刷牙。时间一长，尺子宝宝的牙齿就变黄了，一张开嘴巴，还散发出一股难闻的气味呢。
这天，妈妈带着尺子宝宝去外婆家。上车后，橡皮宝宝看见尺子宝宝那黄澄澄的牙齿，就跟橡皮妈妈说:“妈妈，我也要吃玉米!”橡皮妈妈惊讶地说:“这儿没有玉米。你怎么突然想吃玉米啊?”橡皮宝宝指了指尺子宝宝的黄牙，说:“你看，尺子宝宝有玉米，他正在吃呢!”车上的文具们被逗得哈哈大笑。尺子宝宝看到大家都在笑，也咧开嘴笑。大家看到尺子宝宝的牙齿，笑得更欢了。原来，橡皮宝宝把尺子宝宝的大黄牙看成玉米了。这下，尺子宝宝可明白了，他的脸“唰”的一下变得通红通红的。
这天，尺子宝宝刚从超市买完东西回到家，警犬就引着铅笔警察来到他家。铅笔警察走到尺子宝宝面前说:“削笔刀大伯的臭豆干被偷吃了，我们正在调查。警犬顺着嗅到的味儿，来到你家，快点告诉我是谁偷了削笔刀大伯的臭豆干，不然的话我就以窝藏罪逮捕你!”
尺子宝宝觉得很奇怪，想问个明白。可他刚一张开嘴，铅笔警察就吸了吸鼻子，然后皱起眉头，严肃地说:“我知道了，这是可能与你有关，请跟我们走一趟。”就这样，尺子宝宝委屈地上了警车。
没过多久，铅笔警察终于查清了真相。原来，都是尺子宝宝的牙齿惹的祸。他天天不刷牙，嘴里都有臭豆干的味道了。铅笔警察向尺子宝宝道了歉，还送给他一把电动牙刷。
后来呀，尺子宝宝每天都坚持刷牙，黄黄的牙齿慢慢变得又白又亮。现在，尺子宝宝还在做文具王国“爱牙活动”的义务宣传员呢!
一年级小朋友不爱学习怎么办
一、兴趣问题，不喜欢学习。
相信很多孩子不爱学习，都是因为对学习提不起兴趣。建议粑粑麻麻们多了解下孩子平时的喜好。比如不爱看书，但很喜欢某个小动物。家长就可以先买些这个小动物相关的书集，告诉他这个小动物的一些有趣事情这个书里面有写，要不要和妈妈一起看看。这样的形式慢慢的去引导培养他的兴趣。
二、不会做题，不喜欢学习。
孩子觉得题目太难，不会做，上课听不懂。那说明孩子的基本功底出现了问题。建议粑粑麻麻们一定要把孩子的基本功做扎实了，平时多关注孩子的作业。小学三年级算是一个关键期，如果三年级开始就有题目不会做了，那等到四、五年级跟别人差距还会拉大。等到小升初就很难考出好成绩啦。
三、孩子不喜欢写作业，做题拖拉，考试时间总是不够。
别的孩子半个小时能完成的作业，你的孩子要一个小时，甚至更久。考试的时候老是时间来不及，结束了，还有很多题目没写。其实对于这个问题，小编觉得真正的问题其实还是源于基本功问题。
中班语言活动《不爱刷牙的小狮子》
(三)情节分析。
很平常的一个早晨，小河马像往常一样准备刷牙，却意外遇到了神奇的刷牙精灵，在那份神秘中，故事开始了。
刷牙精灵准备施展魔力，大变魔术，却意外发现魔力消失了。此时小河马伸出了援手。随着故事情节的推进，一个不爱刷牙的精灵形象生动呈现。
最神奇的事情在于小河马送给刷牙精灵牙刷后发生的事情——刷牙精灵的`魔力恢复了。故事在高潮中戛然而止。
在刷牙精灵不爱刷牙、魔力消失——天天刷牙、魔力恢复的跌宕起伏间，故事告诉孩子们：爱刷牙，不但自己清洁，还能交上好朋友。
(四)角色分析。
整个故事中，小河马有三种表情：吃惊、厌恶、欣喜：刷牙精灵的表情分别是吃惊、得意、挫败、欢喜，这些表情伴随着故事情节的展开不断变化，也显露了故事主角不同的心理变化，带给孩子们生动、神秘的阅读之旅。
(五)图画分析。
1、画面的排列和色彩。
图画书中的小河马和刷牙精灵，一大一小、一灰一红，形成鲜明的对比。可爱的形象、鲜艳的色彩，在每一页画面上都吸引着幼儿的视线，突出了故事的主角。
画面的背景以大面积水彩晕染为主，色彩斑斓，而小河马和刷牙精灵的形象则采用油水分离的画法，在如此斑斓的背景中，故事主角清晰地凸显出来。
画面色彩丰富、夸张，每页上的主色调都不同，给幼儿强烈的视觉冲突，仿佛进入了魔力世界，翻阅每一页都有不同的色彩感受与乐趣。
2、图画中蕴藏.的细节。
在大部分的画面中，都以英文旧报纸的块状点缀，如瓷砖、地板、洗脸盆，给色彩斑斓的画面带来了一份清新，也给幼儿一种启发：用旧报纸剪贴，也是一种表现手法，可以让自己的作品与众不同。
在每个画面上，几乎都有花朵图案，或大或小，或红或绿，给画面带来了生机与动感，也象征着小河马与刷牙精灵的友谊之花。
(六)语言分析。
故事内容采用对话形式，能使幼儿逐渐熟悉各种文学形式，为提高阅读能力打下基础。这样的对话形式，便于幼儿模仿、学习故事中角色的不同语音、语调，并进行故事表演，提高中班幼儿的语言表达能力。
一年级小朋友不爱学习怎么办
父母要经常读书，读杂志，学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱;经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识，经常询问孩子在学校里学到哪些新知识，让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。
2鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在。
首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情，直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。
3引导孩子主动体会学习的快乐。
只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐?”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感、价值感。
引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。
4走出去，刺激孩子的好奇心。
从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，使学习过程变得更有情趣、更丰富多彩。带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。同时，采用多种形式，如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。
5把日常生活与学习结合起来。
6适度给孩子自由。
现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，可以要求孩子把学校的作业不折不扣地完成，其余时间自由安排，让他快乐成长!
7营造好的家庭环境。
父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境，让孩子能保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放书本等相应的学习用品，不能摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
中班语言活动《不爱刷牙的小狮子》
活动准备：
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：
1、复习歌曲《小手歌》。
(1)齐唱歌曲。
(2)为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
(1)教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
(2)听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。
(3)跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷?用动作做出来，大家学一学。”(2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。(1)教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
中班语言活动《不爱刷牙的小狮子》
活动目标：
1.理解并欣赏作品，通过小狮子找朋友玩的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性。
2.知道讲卫生的小朋友会有更多的好朋友，乐意做讲卫生的好孩子。
3.在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。
活动准备：草地背景图一幅，小狮子、大狮子、小熊，小兔、小象等动物图片各一，幼儿刷牙的图片及广告画一幅。
活动过程：
1.出示小朋友刷牙图，问：这个小朋友在干什么？你每天刷牙吗？你什么时候刷牙呢？表扬每天早晚刷牙的幼儿。
3.嘴巴臭臭的小狮子要去找朋友玩了，他会遇到什么事呢？教师讲述故事到“也摇摇晃晃地倒在了地上。”问：“小狮子找了哪些好朋友？看到每个好朋友时小狮子说了什么，好朋友又说了什么，后来好朋友们又怎么样了，鼓励幼儿学说对话，并用语言和身体动作来表现。
6.教师完整讲述故事，请幼儿欣赏。
7.你愿意做讲卫生的小朋友吗？为什么？
9.讲卫生除了要每天早晚刷牙，还要做好哪些事？鼓励幼儿大胆想象，结合自身经验大胆讲述，产生做爱清洁，讲卫生的好孩子的意愿。
一年级小朋友不爱学习怎么办
孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的。”只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。
2.快乐学习不可少。
快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。
3.培养兴趣方法多。
4.创造条件，让孩子能够不受干扰地学习。
正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面，家长能够做的就是创造一个安静、温馨学习环境。家长自己不要把太多的时间花在看电视上，更不能天天打牌、打麻将，因为过于喧闹的环境是不适合孩子们读书学习的。
5.家长以身作则。
最好不要是什么武侠、言情故事，而是跟自己工作有关的书籍，或者是跟孩子有关的书籍，如儿童心理的科普读物，或者增进修养的一些经典读物等，潜下心来从中汲取营养，在你自己提高的过程，你可能摸索到了教育孩子的新方法，另外，他说不定还模仿了你这个榜样呢。
6.争强好胜良性竞争。
当然这种争强好胜绝不能单纯地理解为学业分数第一名、第二名或前几名的竞争，而是要加入到优秀的行列之中，把学习这件事情做好。比如激励孩子比比谁上课时注意力集中，写作业字迹工整，发言时大胆说话，朗读时声音清楚，考试时做题全对，有缺点马上就改等。同时充分注意巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去，全方位提高综合素质。
中班语言活动《不爱刷牙的小狮子》
活动目标：
1、能逐页细致地观察画面，理解放事内容，感受小猫的机智勇敢。
2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。
活动重点：
能逐页细致地观察画面，理解放事内容，感受小猫的机智勇敢。
活动难点：
初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。
活动准备：
《小朋友的书・我探索我快乐》。
活动过程：
一、引出课题，激发学习兴趣。
提问：你们认识小猫和狮子吗?你觉得是小猫大还是狮子大?
可是，有件事情真好笑，有只小猫却说是自己大，狮子小，而且狮子最后也同意了这个观点，这是怎么回事呢?看了书，你就知道啦!
1、明确看图的'顺序。
2、逐页观察图片，初步理解故事内容。
三、幼儿边看书边听故事，进一步理解故事内容。
你觉得这是一只什么样的小猫？
活动反思：
小狮子照哈哈镜》这节课的目标是能逐页细致地观察画面，理解故事内容，感受小猫的机智勇敢。初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。
我通过提问：你们认识小猫和狮子吗？你觉得是小猫大还是狮子大的方式引出故事内容，小猫说是自己大，狮子小，而且狮子也同意了，当小朋友听到这里的时候纷纷产生了质疑，“这是怎么回事啊？”“小猫肯定比狮子小”“对啊！小猫怎么肯能比狮子大呢？”小朋友充满了探索的欲望，我也很自然的过渡到讲述故事的内容。在讲述故事之前，我给小朋友交代了先关的提问。“小猫和狮子在干什么？为什么狮子和小猫会照镜子？为什么狮子不吃小猫？为什么时候后来跑了？通过这样的提问，来引导幼儿有目的性的探索故事内容最后我以故事内容进行讲述，有只小猫他说自己比狮子大，而且可笑的是狮子也同意了这个观点。这是怎么回事呢？根据幼儿阅读能力与经验，让孩子进行阅读，并且带着问题进行阅读。这也是在为目标一进行服务的。
一年级小朋友不爱学习怎么办
1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等)，并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。
2、要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
3、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励：“你能这么专注地做好一件事情呀!”并及时和孩子分离他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。
4、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情产生厌烦，从而注意力更不可能集中。不妨让孩子感受到自己是时间的主人，教孩子学会分配时间：当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
5、大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也会增强。
6、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，不但要先辈训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
中班语言活动《不爱刷牙的小狮子》
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小狮子不爱讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭，
小学生作文大全。
有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说;‘小熊，我——‘话还没说完呢，只听小熊说了一句;’什么味儿呀，小熊跟着臭味走，抬头一看原来是小狮子的口臭，小熊赶紧回家，小狮子自言自语的说;难道小熊不跟我玩了吗?刚才还好好的。我还是去找别人吧，小狮子给每个人说话，都跑的光秃秃的，一个人也没有，小狮子回家的时候，有一个小兔子，小狮子他去小兔子的旁边，小狮子，才说;小兔子，小兔子并没有跑，小兔子说;你赶紧刷牙吧，你知不知道别人为什么不理你，小狮子说;哦，我知道了，我嘴巴有口臭，所以每个人跑了，说完，小狮子马上去刷牙。
第二天，小狮子去找小熊去，小狮子说;我每天不刷牙，今天我刷牙了，我的嘴部在口臭了，小狮子和小熊来到了街里，每个人都愿意和他玩。
我们也要刷牙，要是不刷牙的话，你的朋友不和你玩了。
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中班语言活动《不爱刷牙的小狮子》
活动目标：
初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）。
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）。
教师小结：牙刷毛短短的，直直的'，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）。
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价。
1、互相欣赏作品。
附：天天刷牙好。
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
一年级小朋友不爱学习怎么办
原因之一：宝宝2岁开始是个对新鲜事物好奇的年龄，他们探索的精神等同于爱迪生，在这个充满好奇的年龄宝宝会因为收到日常照料他的成人打击，例如孩子想摸一下装满热水的水杯，想感受下躺在泥地上的感觉等等，往往因为成人感到这样肮脏那样危险而把孩子阻止下来，渐渐地他对新鲜事物不感兴趣，于是对于学习、写字也提不起兴趣。
原因之二：3岁开始的孩子慢慢有了专注力，他们会对自己喜欢的事情努力“研究”下去，例如孩子在拆烂一个妈妈新买的玩具，正想研究里面是什么构造，成人便开始滔滔不绝地说小孩的不是，其实他在发展专注力，成人却打断了他们，久之便失去了原本可以保留的专注力，于是这个玩具玩两分钟，那个玩具碰三分钟，总是坐不住。
原因之三：5岁多的小孩集中力还未达到能坐上一整天认真听课的时候，年纪稍大一点再读一年级其实比较好，再者于中国式的应试教育，基本是45分钟的理论课，只有老师于讲台上说，孩子动手实践时间偏少。而且孩子有可能不适应学校的环境或老师的讲课节奏，家长需多问问他为什么，聆听一下他的原因。
家长可以这么做：首先多点鼓励孩子学习是件有趣的事情，让他慢慢去适应。其次，孩子若专注做一件事情时，请别打扰他，哪怕他是在看地上的一群蚂蚁在搬家。最后还是需要家长给点耐心，多点做聆听者，让孩子说出自己的想法，站在他的角度尝试理解他的行为。孩子会给您一个惊喜的进步的!成绩不代表一切，家长还是需要更重视孩子的心理发展。
一年级小朋友不爱学习怎么办
(2)鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
(3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。