高二教案可以帮助教师更好地组织教学活动,提高教学效果,使学生能够更系统地学习和掌握知识。高一教案的范文可以帮助教师更好地理解和运用教材,提高学生的学习效果。
幼儿园妈妈亲亲我教案反思篇一
母亲节送妈妈什么好?母亲节送妈妈什么花?母亲节要送妈妈康乃馨吗?
母亲节,是妈妈的节日,是我们向妈妈表示感谢的节日。这一天,我们要把所有的家务都揽过来,妈妈负责休息就好;这一天,我们要为妈妈做一顿丰盛的饭菜,妈妈负责吃就好;这一天,我们要陪妈妈做她想做但平时没时间去做的事情,妈妈负责开心就好……这一天,我们还要送妈妈一份礼物。
母亲节送妈妈什么好?当然是送妈妈一束鲜花——康乃馨,表达我们对妈妈最真诚的感激、最美好的祝福和最深沉的爱。
康乃馨代表什么?康乃馨花语是什么?康乃馨象征什么?
康乃馨代表爱、魅力和尊敬之情,康乃馨花语是热情、魅力、使人柔弱的爱、真情、母亲我爱你、温馨的祝福、热爱着你、慈祥、不求代价的母爱、宽容、浓郁的亲情、亲情思念、清纯的爱慕之情、热心、伟大、神圣、心灵的相通、真挚、思念,康乃馨象征这母爱,是母爱之花。
鲜花/感恩
——我们最需要感恩的是谁?当然是妈妈。是妈妈让我们来到这个世界,是妈妈让我们认识了这个世界……母亲节送妈妈一束红色康乃馨——鲜花/感恩,表达我们对妈妈的感激之情。
红色康乃馨16枝,黄莺5枝,适量搭配浅粉色多头康乃馨
红色康乃馨的花语是崇拜、迷恋、亲情、热烈的爱、思念、祝母亲健康长寿。“感恩”这束鲜花的主花材是红色康乃馨(也可用桃红色康乃馨代替),把对母亲的`爱和祝福表到了热烈,凝聚成儿女对母亲的感恩。
鲜花/馨情缤纷
——的母亲节是5月12日。5月是缤纷的季节,阳光明媚、鸟语花香、心情缤纷。在如此美好的季节,在如此特别的日子,送一束花给妈妈,妈妈收到的不止是美丽的鲜花,还有美好的心情。
20枝粉康乃馨,搭配紫色勿忘我+石竹梅(石竹梅可用红色系小花代替)
粉色康乃馨的花语是美丽、年青、热爱、祝母亲永远年轻美丽、感动、亮丽、母爱、女性的爱、我热烈地爱着你。相对于其他颜色的康乃馨而言,粉色康乃馨显得更加柔和、温馨,让人能更贴切的感受到母爱。
鲜花/爱的祝福
——母亲节,不仅要表达对妈妈的感激,还要表达对妈妈的祝福。康乃馨代表着感激之情,百合花有祝福的含义。“鲜花/爱的祝福”正是以康乃馨和百合为主花材。
2枝多头白香水百合,19枝粉康乃馨,搭配满天星+黄莺
粉色的康乃馨搭配白色的香水百合,让人感受到一种宁静、祥和的美好,以美丽的姿态,以对母亲的爱,表达出对母亲的祝福。
母亲节送妈妈什么好?母亲节不仅要送妈妈最美好的礼物,更要让妈妈有一个美好的心情。所以,康乃馨花束是最好的选择。
幼儿园妈妈亲亲我教案反思篇二
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现,感受歌曲的.韵律。
录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家三、教学过程:
1、活动开始入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。
热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!
让我们像小钟表一样,摆一摆我们的身体。
2、基本过程放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?
“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作.
教师带领小儿唱歌曲。
教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”
3、活动结束。
幼儿园妈妈亲亲我教案反思篇三
1、通过动作的表现,感受歌曲的`韵律。
2、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家
1、入场:
小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。
2、热身活动:
脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!
3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。
1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?
3、“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“
4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)
5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作.
(三)教师带领小儿唱歌曲。
(四)教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”
幼儿园妈妈亲亲我教案反思篇四
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。
录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家。
一、活动开始
1、入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的.小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。
2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!
3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
3、那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?
4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)
5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作。
6、教师带领小儿唱歌曲。
7、教师:你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?
三、活动结束。
幼儿园妈妈亲亲我教案反思篇五
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。
录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家
一、活动开始
1、入场:
小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。
2、热身活动:
脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!
3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的'身体。
二、基本过程
1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?
3、“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“
4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)
5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作.
6、教师带领小儿唱歌曲。
7、教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”
三、活动结束。
幼儿园妈妈亲亲我教案反思篇六
1、学唱歌曲,感受歌曲的韵律美,愿意跟着音乐一起表演。
2、体验妈妈跟宝宝之间的亲情。
布娃娃、各种小动物的手偶
(一)导入,引起幼儿的兴趣
(二)理解歌曲内容,学唱歌曲。
1、教师范唱,引导幼儿仔细倾听。
师:这首歌是唱给谁听的呀?歌里唱了什么?
2、教师加上手的动作,再次范唱歌曲。
师:老师这次再来唱一遍,仔细看,老师在唱的时候还会做动作呢。我现在拿我的小手,变变变。变成什么啦?(变成一个小嘴巴啦)
师:我先亲哪里的?(亲亲你的额头,摸摸你的脸)又亲哪里的?(亲亲你的鼻子,摸摸你的脸)还亲哪里的?(亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸)
3、引导幼儿学念歌词
师:一起来跟用好听的声音跟老师把歌词念一念吧。
4、初步学唱歌曲
师:这次小朋友唱的时候,声音可以响一点,这次你们自己唱,能不能唱出来?唱歌的时候,老师会用动作来提醒你们,你们如果记不住歌词,可以看看我的动作。
(三)运用多种形式与幼儿互动,巩固歌曲
1、与布娃娃的互动
(1)师:(教师出示洋娃娃)今天来了个小客人呢,这个小客人说:“我也想请小朋友来,亲亲我,摸摸我。”
(3)师:哦,我们可以唱宝宝,我最喜欢你们叫我宝宝了。那你们来唱唱试试看,好不好?小娃娃,要到你们面前去的哦。
——“宝宝呀,宝宝呀,我要亲亲你。亲亲你的额头,摸摸你的脸;亲亲你的鼻子,摸摸你的脸;亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸。”
(4)师:刚才你们有没有摸摸小娃娃?小娃娃说:“我到你们面前的时候,你们就要摸摸我,还要亲亲我,还要唱好听的歌,我就会非常非常高兴,我就会更喜欢你们哦。”那你们再来一次好吗?这次要记住小娃娃,到你们跟前要干什么哦。
(5)——再次演唱歌曲,与布娃娃互动。
2、与小动物手偶的互动
(1)师:这次小娃娃真开心。小娃娃说:“有的小朋友没有摸到我,没有关系,我还有好多好朋友,今天他们都来了,他们藏在哪里?这些小动物说:小朋友要来邀请我们,我们才出来。老师教你们邀请朋友的办法好不好。把小眼睛闭上,然后说:变变变。
(2)师:谁来啦?(小猫)真漂亮的小猫。小猫也想来跟你们唱歌了,那这次你们唱什么啊?(小猫,小猫,我要亲亲你……)
——“小猫呀,小猫呀,我要亲亲你。亲亲你的额头,摸摸你的脸;亲亲你的鼻子,摸摸你的脸;亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸。”
——“小猪呀,小猪呀,我要亲亲你。亲亲你的'额头,摸摸你的脸;亲亲你的鼻子,摸摸你的脸;亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸。”
3、与同伴互动
(1)师:今天呀,这些小动物在这里玩得真开心。你们想不想亲亲你们的好朋友啊?那请你来跟好朋友来玩这个亲亲你的游戏。请小朋友轻轻起立,请你找个好朋友,找个空地站站好。
(2)师:那我问问你们,跟好朋友唱的时候,我们前面要唱什么?(朋友呀,朋友呀,我要亲亲你。)我们来小手准备好。
——“朋友呀,朋友呀,我要亲亲你。亲亲你的额头,摸摸你的脸;亲亲你的鼻子,摸摸你的脸;亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸。”
我们跟好朋友抱一抱。
师:今天玩的开心吗?(开心)我知道小朋友都喜欢这首歌,那你们回去以后,可以把这首歌唱给你最喜欢的人。(爸爸妈妈,爷爷奶奶)我们回班上,还可以唱给谁听啊?(老师)
幼儿园妈妈亲亲我教案反思篇七
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案《亲亲妈妈爱心盒》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
为了让幼儿真切地体验母爱,并用语言和行动表达对母亲的爱,我们设计了关于"母亲节"的系列活动。在系列活动前,我们请家长与孩子一起准备一个盒子,但并不说明盒子的用途。然后,我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富这个"亲亲妈妈爱心盒"。
1.通过谈话及观看录像',初步了解孩子的成长过程。
2.感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。
3.尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1.录像片《我在妈妈的怀抱里》。
2.请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片,并问妈妈:"我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?"
3.请邻班怀孕的朱老师参加活动。
1师幼交谈,引出课题。
师:知道什么节日就要到了吗?
幼:母亲节就要到了。
幼:就是妈妈的节日。
师:母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天,全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。
2.观看录像,初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。
师:每个小朋友都是妈妈的`宝贝.是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。你们看.朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝,不久就要出生了。
幼:小宝宝在肚子里吃什么呀?
幼:小宝宝也要吃东西吗?
师:让我们一起来看一段录像,看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。
3.了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。
师:你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?
幼:一开始不知道是什么形状,慢慢地就有了头。
幼:然后开始长手和脚。
师:小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝,怎么会长大呢?
幼:妈妈要吃很多东西,把营养带给宝宝。
幼:朱老师也要吃很多东西吗?
朱:是的,有的东西朱老师不爱吃,可是为了给小宝宝提供营养.朱老师必须吃下去。
幼:朱老师,小宝宝在你肚子里会动吗?
朱:小宝宝长出小手小脚后,会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。
幼:朱老师的肚子好大呀,走路是不是很累?
朱:是啊,现在朱老师的肚子越来越大了,走路真有点累了,晚上睡觉总担心压着宝宝,连翻身都不敢,所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。
师:朱老师,等你生下小宝宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗?
朱:好的,谢谢你们。
4.幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。
师:朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福,为什么?
幼:因为朱老师很爱她的小宝宝。
(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。)幼:妈妈怀我的时候肚子很大.走起路来很累。
幼:妈妈经常给我讲故事,还和我说话。看,她笑了,因为她感到很幸福。
幼:妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时,她就摸着我的小手说"好宝宝别调皮"。
幼儿园妈妈亲亲我教案反思篇八
1、欣赏歌曲,体验妈妈与宝宝之间的情感。
2、学习使用图谱法记忆歌词顺序,学唱歌曲。
(1)、出示礼盒图片,与幼儿谈话:
师:今天我给你们带来了一份神秘的礼物,我们一起来打开看看。
师:是什么,哪个是你的妈妈,你来为我们大家介绍一下吧!
师:小朋友你们爱你们的'妈妈吗?爱妈妈可以用什么动作来表示呢?那我来当你的妈妈,你来和我,我感受一下你的爱。
(2)、学唱歌曲
1、欣赏歌曲:教师完整地清唱歌曲
师:你们都很爱自己的妈妈,今天我们就把你们对妈妈的爱大声的唱出来。你们想不想听(想)小耳朵仔细听哦!
2、提问:这首歌是唱给谁听的呀,歌曲里做了哪些动作?(出示相应图片)歌曲里都亲亲和摸摸妈妈的哪里?幼儿再次听教师范唱。
(3)、练习歌曲
1、小朋友们小耳朵真灵,那现在跟着我来念一念歌词吧(2遍)
2、跟着音乐演唱歌曲
师:现在我们跟着钢琴一起来唱一唱吧(教师带领)。师:这一次我的声音轻一点你们的声音响一点再来唱一次。
3、歌曲学会了,我们再来加点动一边唱一边做动作。
集体表演。
师:小朋友唱的真棒,你们觉得唱这首歌的时候应该用什么样的心情来唱呢?(开心、快乐、充满爱意)
师:现在小朋友起立,用快乐、高兴、充满爱意的声音边做动作边来唱一唱。
4、改编歌曲,除了,亲妈妈,你们还想亲谁呢?我们一起来唱一唱。
(4)、总结。
师:今天我们学了这首歌,我们一起帮他取个名字吧。