确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
儿童作业评估 作业风险评估工作计划方案篇一
此次安全生产隐患排查治理自查自改工作从20xx年10月20日开始，至10月24日结束,25日进行总结汇总上报县安监局。
1、矿山井下及地面安全生产隐患排查由生产部、安全部负责组织各分公司排查。
2、尾矿库及选场安全生产隐患排查由技术部、安全部负责组织各分公司排查。
3、矿山、选场机械设备安全生产隐患排查由资产部、安全部负责组织各分公司排查。
矿山、尾矿库安全生产隐患排查的重点是：矿山井下机械通风系统、作业面通风情况，井下采空区监测、处理、封闭情况，民爆物品储存、使用情况，重点设备检查检测、维护保养使用情况；尾矿库监控措施（水位、浸润线、位移观察）、安全设施（排洪渠、溢洪塔）及坝上照明、通讯等。
公司主要领导牵头，相关部室组织，分公司参与，进行全面排查。
一组矿山排查组：
组长：
成员：
二组尾矿库排查组：
组长：
成员：
三组机电设备排查组：
组长：
成员：
三个组分别制定隐患排查表，对查出的问题进行“三定”落实，消除安全隐患。
（一）加强领导精心组织
组长：
副组长：
成员：
（二）严格分工落实责任
各部室、分公司要高度重视安全生产隐患排查治理，切实加强组织落实，严格落实监管责任。明确时间安排、工作任务、职责分工，全力抓好此项工作。各生产单位要切实负起安全生产主体责任，认真组织开展本单位安全生产隐患自查工作。
（三）突出重点全面排查
此次安全生产隐患排查治理要突出重点，即以矿山井下通风、采掘、民爆、提升、机电设备等重点作业场所，尾矿库排放、监控措施、通讯及安全设施运行等为重点。要坚决做到排查不留死角，整治不留后患。
（四）严格排查确保效果
要进一步规范排查方法，强化现场排查，对排查中发现工作进展缓慢、敷衍了事、自查整改落实不到位等问题的单位，要在全公司通报批评并对单位负责人进行事前责任追究。要加强安全生产隐患排查治理期间的值班值守工作，严格执行安全生产值班和领导下井带班制度，及时掌握本单位安全生产动态，确保本次安全生产隐患排查工作顺利开展。
儿童作业评估 作业风险评估工作计划方案篇二
简答题
1、简述项目评估的作用
答：
1、正确进行投资决策的保证 ；
2、取得资金来源的依据 ；
3、实施项目管理提高投资效果的基础 ；
4、使宏观效益与微观效益统一起来的手段。
2、简述厂址选择中选点的基本要求
答：选点的基本要求 ：
1、既要符合全国生产力布局的基本原则和部门生产力布局的特点，还要结合企业生产规模和条件等多种因素来确定。要根据可研报告和项目建议书批准的占地面积合理用地。
（1）原料指向。如加工工业的原料来源、质量、仓储及运输等就十分重要，因此在选择建厂地区时，就应慎重考虑：对那些原材料消耗量大，或生产过程中原材料失重较大或产品净重量占原材料消耗比重较小的行为业，前者如果蔬加工业，后者如有色金属冶炼行业等都应考虑接近原料地生产。
（2）市场指向。凡产品不易运输或不易仓储的行业，如食品加工、日用品加工等应考虑接近消费市场。这样可以节约产品的运输成本和仓储成本，便于及时将产品投放市场，适应市场的变化。
（3）能源指向。如许多耗电量大的工业企业，则应考虑靠近动力基地。
（4）技术指向。主要是指各种精密仪表、电子计算机等知识密集型、技术密集型行业则应充分考虑科学技术协作的条件，一般选择在科学技术中心和文化教育事业发达、技术熟练、劳动力比较充裕的地区。
（5）环境指向。那些生产技术过程对气候环境要求较严格的行业，如遗传工程等，则应考虑环境条件好的地区。厂址与居住区和生活福利建设用地同时选择并与已有的和正在建设的工业区互相协调。
3、简述财务效益评估的目标和原则
答：（1）财务效益评估的目标 ：
1、考察项目盈利能力。盈利能力的大小关系到企业能否真正做到自负盈亏，也关系到企业能否在市场竞争中取得发展。
2、考察项目清偿能力。项目的清偿能力可从两个方面进行衡量：一是从投资者的角度出发考察项目的投资回收能力，即项目建成投产后，需要多长时间才能回收全部投资。二是从贷款银行的角度考察项目的贷款偿还能力，即企业需要多长时间才能归还银行借款。
（2）财务效益评估的原则 ：
1、效益与费用计算口径一致——财务效益评估只计算项目的内部效果和费用（直接效益和直接费用）。
2、动态分析为主静态分析为辅——动态分析强调资金时间价值因素对投资效果的影响，能够较为准确地反映项目的财务效益。
3、采用预测价格——即以现行价格为基础，考虑市场变化的因素对价格的影响，预测生产期初的价格，以此计算项目的效益和费用。
4、定量分析为主定性分析为辅——要用数据说话，评之有据，对一些很难甚至不能量化的经济因素，则辅以定性分析。
4、简述项目总评估的具体内容
答：
1、建设必要性与建设规模
国家安全社会稳定——巩固国防、老少边穷地区的繁荣发展等。
2、建设生产条件
3、工艺、技术、设备
4、财务效益和国民经济效益
5、融资方案
投资估算是否全面，有无缺口，流动资金有无落实，筹资来源是否可靠，融资结构是否合理，是否具备偿还能力。
6、投资风险性
从内外部条件综合分析项目的不确定性和风险性。
7、方案选择和项目决策
项目评估是为最终决策提供依据的，因此在综合上述分析后，必须明确提出项目应否批准与能否贷款的结论性意见，并确定最优方案。
8、存在的问题及改进的建议
经过综合分析判断，对不足取的项目要提出否定意见，对可行的项目在肯定的同时，也要指出其不利于提高经济效益的问题，并提出改进建议。
5、简述风险自担对策的适用情况
（1)已知有风险但由于可能获利而需要冒险；（2)已知风险，但是采取其他风险措施成本过大。
6、如何识别国民经济的直接费用和间接费用？
答：
（一）直接费用是指项目使用投入物所产生的经济费用，即为项目投入的各种物料、人工、资金、技术及自然资源而带来的社会资源的消耗。也就是国家为满足项目投入的需要而付出的代价，这些投入物以影子价格计算的经济价值即直接费用。
1、投入物来自国内供应量的增加，也就是说通过增加国内生产来满足拟建项目的需求，那么项目的直接费用就体现为其他部门为供应本项目投入物而扩大生产规模所耗用的资源价值。
2、当投入物的国内供应总量不变时，则可分三种情况来识别
（1）投入物来自增加进口——花费的外汇开支
（2）减少出口的投入物——减少的外汇收入
（3）减少对其他项目投入物的供应——其他项目减少的效益
（二）间接费用是由项目引起，而在项目的直接费用中未得到反映的，即社会为项目所付出的其他代价。如环境污染、生态破坏等，这是一种外部费用，很难量化计算，主要靠定性分析。
7、简述厂址选择中定址的基本要求。
答：厂址选择中定址的基本要求 ：
定址工作应侧重从拟建项目的生产工艺特点和厂房布局对厂址的具体要求出发，根据环境对项目生产经营影响的各种因素进行利弊分析。因此在具体地址的选择上应遵循以下要求。
1、厂区形状和面积应符合厂内总体平面布置的需要，能够按照工艺流程布置厂房和其他建筑物。同时要为企业未来的发展扩建留有余地。
2、厂址应靠近有可利用的交通运输条件的地方，便于厂内专用运输线能连接外运通道。
3、厂址还应靠近水质水量均能满足生产需要的水源，同时要保持厂区标高高出与水源地标的最高洪水位，且能保障排水顺利。
4、厂址应靠近城镇居民点和有生产联系的企业，以便共同使用生产生活设施，降低投资成本。
5、厂址的地质构造应符合厂房地基要求，避免增加地基处理工程成本。
6、厂址不应设在居民点上风方向和现有或拟建工厂的下风风向。以免影响居民及工厂职工的身体健康。
答：
料，则应分析生产工艺能否满足原材料的要求。同时还应考虑原材料供应来源和供应量能否保证生产的需要。
2、对产品质量的保证程度。产品质量的好坏主要是由工艺所决定的，随着生产和技术的发展，市场对产品质量的要求越来越高，项目采用的工艺必须满足产品质量的要求，使产品在性能、可靠性、耐用性、安全性、经济性等方面满足市场的需求。
3、综合利用和节约能源。产品生产要消耗一定的原材料、能源、劳动力等资源。节约资源和充分利用资源是选择工艺的重要原则，不同的工艺方案，资源的消耗量是不同的。如无切削加工工艺较切削加工工艺能节约大量材料；采用自动化生产工艺可节约劳动力；炼钢过程中采用连铸连轧工艺可大量节约能源和劳动力。综合利用也是节约资源的有效方法，对资源的多层次利用和合理利用，都可以提高综合效益。
4、工艺对实施条件的要求。一定的工艺对其实施条件有一定的要求。有些行业，工艺对实施条件有特殊要求，如有些产品的生产需要净化、恒温、防火等条件，因此在项目评估时必须检查其实施条件能否满足工艺的具体要求，是否采取了必要措施。
9、简述项目建设必要性评估的基本内容
答：
（一）宏观必要性评估
从国民经济的整体角度、衡量项目对国民经济总量平衡、结构优化和产业政策以及地区规划与行业规划等方面的影响，对项目建设进行必要性的分析评估。一是项目是否符合国民经济总量平衡发展的需要。即要根据国民经济总量平衡的需要决定项目的压缩、停建、缓建或者相应扩大。
二是项目是否符合国家一定时期产业政策。产业政策对项目建设具有指导作用，它可以引导投资者把资金投向鼓励发展的产业，只有符合国家产业政策要求的项目才认定是必要的。
三是项目是否符合国民经济长远发展规划。这是决定项目有无建设必要的前提。
四是项目是否符合行业发展规划和地区发展规划。
（二）微观必要性评估
从企业发展的角度，衡量项目对市场需求、企业发展、科学进步和投资效益等微观方面的影响。
一是项目产品或服务是否符合市场的需求。市场需求与供给分析是项目评估的前提和重要组成部分，是决定项目生产规模的重要环节。只有项目产品适销对路，满足社会和市场需要，拟建项目的投资才是必要的。
二是项目建设是否符合企业发展战略。既要判断企业的发展是否与大环境相吻合，又要判断是否符合企业发展规划和要求。
与效益。因此要着重分析项目的设计生产能力是否与产品的市场需求和竞争能力相适应，是否与资金、原材料、能源以及外部协作条件相适应。正所谓“巧妇难为无米之炊”，你虽有雄心将规模定得很大，但如果没有充足的原料供应，没有足够的资金支持，没有配套的技术支撑，就必然会出现供应链的断层，最终影响项目的成本与效益。
四是否有利于科学技术进步。即对那些采用新工艺、新技术和新设备的建设项目，应首要分析评估其科研成果转化为社会生产力的必要性和可能性。
10、简述投资项目评估的工作要求。
答：
1、动态分析与静态分析相结合，以动态为主
2、定量分析与定性分析相结合，以定量为主
3、宏观效益与微观效益分析相结合，以宏观为主
4、全过程分析与阶段分析相结合，以全过程为主
5、价值量分析与实物量分析相结合，以价值量为主
6、预测分析与统计分析相结合，以预测分析为主。
儿童作业评估 作业风险评估工作计划方案篇三
2个废品收购站进行定时检查与不定时抽查，对于其他重点部位巡查5余次，节假日及重大商业活动前消防检查20次。疏散与灭火演练5次，配合上级消防宣传3次，自年初以来无消防事故发生。
消防安全形势虽总体向好，但是我们也不应松懈，结合辖区镇内消防安全形势，看到自身存在的问题及短板，时刻绷紧神经，不能麻痹大意。
一、部分行政村消防安全制度不落实，消防安全意识淡薄，消防安全管理不到位，制度不健全。少数村民消防安全意识淡薄，对于野外用火，上坟祭扫引发火灾带来的危害不够重视，仍存有侥幸心理。
二、部分企业消防安全管理不到位，消防安全制度不落实。一些企业片面追求经济效益，消防安全意识淡薄，消防安全管理不到位。
三、沟镇是木耳种植大镇，有许多木耳发酵大棚，大棚需要用电，存在用电隐患，如果管理不善，极易引起电起火。由于春季风大，一旦发生火灾，那么造成的损失较大。
四、沟镇镇山林较多，耕地面积大，秸秆禁烧区域面积较大，秸秆离田任务重，秋季干燥无雨，野外用火所引发火灾的可能性也较大，存在一定的消防隐患。
一、加强对镇直机关干部和各村村民的消防知识和消防技能的培训。
二、组织、完善消防灭火应急预案并组织演练。
三、认真开展重点行业和领域安全生产隐患排查治理工作，进一步落实企业消防安全主体责任，有效防范和遏制重特大事故的发生。
四、加强消防安全应急救援工作，提高应急处理能力。进一步完善应急救援队伍建设，切实增强抗灾救灾能力。
儿童作业评估 作业风险评估工作计划方案篇四
我校一年级仅有1个教学班，这个学期，一年级仍然实行数学学科学业评价方案，方案还有待成熟，但是基本有效的对全班64人，从过程性、活动性及终结性三方面评价了学生的各项能力，全班95%的学生都能达到优秀。下面就从这几方面结合我们班级的评价结果做出以下分析报告。
1、过程性评价
过程性评价主要包含课前课堂表现、成长记录袋内容、日常作业情况以及单元检测，我们采用平时记录的形式积分，共40颗星，占总成绩40%。
过程性评价主要考察学生的学习习惯与自主学习能力，考察学生每一单元的知识掌握情况以及学生及时纠错的学习习惯，考察学生是否按时并独立完成作业，书写是否认真，差错少，能否及时订正错题，并主动请老师再次批改，考察学生本学期都参与了哪些活动以及学生特色作业的完成情况。
从评价结果来看，课前课堂表现、学习态度习惯、学生的学习能力以及互作互动能力主要是靠老师平时观察来评价，缺乏很详细的评价标准，所以各个学生之间只存在细微的差别，学生的互作互动能力比较欠缺，主要还是平时训练的少，小组合作意识还不够高，大部分学生的学习习惯都比较好，只有少数学生经常出现做完作业不检查导致漏题的现象；日常作业情况主要参考《小学数学》的书写情况，由于作业一般都是在课堂上完成的，所以都写的不错。单元测试后教师都会及时对当次考试成绩进行记录，对学生的纠错情况进行检查与统计。由于每单元的学习内容不一样，所以每次单元检测中出现的问题大多都不统一，学生没有养成良好的检查习惯，每次测试总有少数学生出现漏题的现象。至于成长记录袋，每次学生都能很认真的完成特色作业，并将成果保存进成长记录袋中，这一项学生的成绩都差不多，基本都能得到满分。
2、活动性评价
活动性评价主要包含数学好玩分扣子、填数游戏以及口算比赛三项活动，共20颗星，占总成绩20%。
活动性评价主要考察学生是否能找到合适的分类方法，是否能主动参与活动，在活动中是否能积极思考、小组合作意识与小组合作能力以及学生的计算能力这几方面，依据学生参与活动的表现进行打分。
从评价结果来看，大多数学生基本能找到合适的分类方法，也能主动参与分类活动以及填数游戏，在活动中能积极思考，只是学生的小组合作意识与小组合作能力较弱；由于口算测试学生若对自己作答情况不满意，可申请更换题卡或者申请重新测验，直至自己满意为止，所以大部分学生考试都比较好，只有极个别学生口算能力较弱，一次考试不太好又不愿意二次测试，答对题数低于50道。
3、终结性评价
终结性评价采用纸笔测试、我们认识的数以及数学与生活分项测试的形式进行评价，共40颗星，占总成绩的40%。其中纸笔测试30颗星，另外两项各5颗星。
终结性评价主要考察学生对概念的理解能力、计算能力、操作能力、数学思考、运用知识解决实际问题的能力等；考察是否会用100以内的数描述生活中的事物并会简单交流，能否估计具体事物的数量，能否用所学的数学知识描述、交流生活中的事，提出数学问题，并能够解决。测查学生学数学、用数学的意识和能力。
从评价结果来看，全班95%的学生终结性评价能达到35分以上。我们认识的数这一项学生都能用生活中的事物描述100以内的数，也能简单的交流，少部分学生在估计具体事物的数量这方面能力较弱。数学与生活这一项测试中，学生能很轻松的用所学的数学知识描述、交流生活中的事，并提出5个以上数学问题，也能够解决。纸笔测试中，80%的学生成绩在90分以上，但是学生观察物体的方位这方面能力较弱。
由于评价方案还不够成熟，在实施过程中存在不少的问题。学生的互作互动能力比较欠缺，小组合作意识还不够高，缺乏对自我评价的客观性。大部分学生的学习习惯都比较好，只有少数学生没有养成良好的检查习惯，每次测试总有学生出现漏题的现象。学生的口算能力、估计具体事物的数量的能力以及观察物体的方位的能力较弱。
学生的互作互动能力比较欠缺，小组合作意识还不够高，缺乏对自我评价的客观性主要原因还是平时训练的少，小组合作的机会少，小组合作中组长的选定很重要，需要老师严格的筛选与培养，这点我作为老师来说，我不合格。少数学生没有养成良好的检查习惯，每次测试总有学生出现漏题的现象，学生马虎不认真是一方面，最主要的还是教师在这方面的训练不够，没有做到领着学生检查，帮助学生学会检查，以致学生没有做完题检查的意识。学生的口算能力、估计具体事物的数量的能力以及观察物体的方位的能力较弱，主要在于平时训练少。由于这学期时间短，只有三个多月，但学习任务没有变，于是这个学期一直呈现一种赶课的状态，对学生这些方面的训练就搁置了，这是我的责任。另外观察物体的方位印刷的不够清晰，学生看不清楚导致孩子作答时有困难。
在下学期的教学过程中会继续加强对学生学习习惯的培养与教育，增加小组合作的机会，使每一个学生都能积极并乐于参与到小组合作中去，积极讨论，并着重培养小组长的组织能力。在以后的教学过程中会加强培养孩子的检查能力以及纠错能力。重视每一次的单元检测，及时分析总结孩子对本单元的学习掌握情况，有重点的对孩子进行辅导。在下学期的教学中会继续抓好基础知识，特别是100以内加减法的计算。在平时的教学中多练习，运用多种形式，才能让学生真正灵活做到又快又准确的计算。估算是一个难点，又是一个重点，下学期会加强孩子的估算意识以及估算能力。
1、争取每堂课都给学生空出来几分钟时间让孩子合作讨论，把课堂还给学生，教师着重引导学生讨论，并学会用自己的语言描述自己的想法。
2、固定小组成员，统计小组长的姓名，并安排空余时间对这些小组长进行培训。
3、每次做完作业或做完试卷后，教师要做到带领孩子认真检查，教会孩子自我检查的方法，直到学生能做到自我检查以及自我纠错。
4、利用课前5分钟时间对学生进行口算练习，利用开火车、抢答等形式训练学生的口算能力。
5、抓住一切机会训练孩子的估算能力。
6、分层次教学。针对不同的学生实施不同的教育方法，着重辅导后进生，关注后进生，提高中等生，提升优秀生，争取每一个学生都能达到优秀。
综合以上来看，学生各方面表现层次比较分明，各项能力都有需要加强的学生，同时使我看到了并了解了平时在教育教学工作中存在的不够完满的一些事物和问题，针对这些问题，我将会在今后的工作中尽量补足，在认真钻研教材和课标的同时，更加关注学生（如：学生的学习习惯、学生的学习态度、学生的学习心理以及学生的学习品质），重视学生学习方式的尝试与研究。加强学生的书写练习，培养学生良好的数感和方位感，以及解决简单的实际问题的能力。优化课堂结构，向40分钟要质量，争取在以后的测试中不再出现类似的错误，使一年级学生达到理想的学习水平，让学生在生活中学找数学，发现数学，学会运用数学，让自己成为一名优秀的数学教师！
儿童作业评估 作业风险评估工作计划方案篇五
为进一步加强安全生产监督管理工作，全面提升集团公司的安全管理水平，坚决遏制重大安全事故发生，切实落实各级负责人的安全生产责任，保障员工人身安全，确保安全生产“零事故”工作目标的实现，特制订20xx年度安全隐患排查整治工作方案。
本次安全生产隐患排查治理专项行动的范围是集团建筑施工领域等人员密集场所。通过对安全生产隐患排查治理，进一步检查各单位、部门的安全监管责任落实情况和打击非法生产经营情况。
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx
1、安全生产责任制落实情况。各单位、部门的安全生产责任制及主要负责人、分管负责人、安全管理人员、各职能机构、各岗位安全生产责任制建立及落实情况。
2、安全生产规章制度建立和落实情况。设立安全生产管理机构、配备专(兼)职安全管理人员情况;技术设备安全管理制度和岗位安全操作规程建立、执行情况;隐患排查整改、重大危险源监控、作业现场安全监督检查情况;外来施工队伍(承包商)安全监管情况等。
3、贯彻落实安全生产法律法规和标准情况。安全生产费用提取和使用、风险抵押金缴纳、为从业人员缴纳保险费等情况;新建、改建、扩建项目依法履行“三同时”制度情况。
4、安全培训教育情况。企业和单位建立健全安全培训教育制度、保证经费情况;全员(包括农民工)培训教育及考核情况;企业负责人、安全管理人员及特种作业人员持证上岗情况。
5、应急管理情况。建立专(兼)职应急救援队伍或与相关应急救援队伍签订协议情况;应急救援物资、设备配备及维护情况;应急救援预案制订及演练情况。
6、事故处理和责任追究情况。事故报告制度建立情况;已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。
(一)安排部署阶段。根据^v^、省、市有关安全生产隐患排查治理的文件精神和指导意见，制定各单位、部门的安全生产隐患排查治理专项行动的具体实施方案。
(二)企业自查整改阶段。8月21日前为企业自查整改阶段。各单位按照有关要求，深刻吸取本企业和其他同类企业以往发生和未遂的事故教训，结合实际制定隐患排查治理的具体方案，认真细致开展自查，全面治理事故隐患。对一时难以完成整改的隐患，要落实整改资金和责任单位、责任人，限期完成整改。企业要将排查治理情况及时上报集团安全督察部。
(三)督导检查阶段。8月24日至8月31日。由区安委办组织有关行政部、纪检督察室组成督导组，对全集团各单位、部门的安全生产隐患自查情况进行检查，同时对各单位、部门责任制落实情况、安全隐患及隐患排查治理工作进行检查。
(四)“回头看”再检查阶段。9月1日至9月10日为“回头看”再检查阶段。为巩固隐患排查治理专项行动成果，确保取得实效，督察组在隐患排查治理专项行动结束后，认真组织开展一次“回头看”，对各单位、部门前期排查出的安全隐患进行复查，同时排查各单位、部门的监管机制是否建立完善，隐患治理资金投入是否到位。
(一)强化领导，精心组织。各单位、部门要高度重视、迅速行动，扎实开展安全生产大检查、大排查行动，细化目标，明确任务，落实责任，确保大检查全面彻底，不走过场、不留死角。
(二)落实责任，加大追责力度。督察组对隐患排查治理行动中工作不落实、检查不到位、隐患不整改的，要严肃追究有关责任人和相关领导的责任。
(三)完善制度，长远推进。各单位、部门要以这次隐患排查治理专项行动为契机，完善隐患排查治理工作机制，对隐患的排查和治理做到制度化、规范化、常态化，既要切实消除当前威胁安全生产的突出隐患，建立安全生产的长效机制。
(四)加强宣传教育，发挥监督作用。要采取多种形式，加大对安全生产法律、法规和各项安全生产规章制度的宣传力度。另外，要强化社会监督，公布举报电话，鼓励群众监督，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的思想，为安全生产隐患排查治理专项行动创造良好的环境。
儿童作业评估 作业风险评估工作计划方案篇六
国际上审计模式的发展经历了三个阶段：账项导向审计模式、制度导向审计模式和风险导向审计模式， 风险导向审计是在账项导向审计和制度导向审计基础上发展起来的一种新型审计模式，是在综合分析影响被审计单位经济活动各种因素的基础上，对被审计单位开展风险评估，确定实施审计的范围和重点，进而开展实质性审查的一种审计方法。从揭示风险方面看，风险导向审计与现行审计方式比具有明显的优势，能够有效地弥补现行审计方式的不足，因此在人民银行引人风险导向审计显得尤为必要。
一、人民银行风险导向审计模式的发展轨迹
2011年，人民银行制定并印发了《人民银行内审工作转型2011-2013年规划》，标志着内审转型工作全面启动，并将确立风险导向审计模式作为内审工作转型的第一任务；与此同时，牵头组建了风险评估课题攻关小组，在认真梳理与研究欧美等发达国家央行风险评估工作的基础上，于2012年下发了《关于人民银行风险评估实施方案（征求意见稿）》，人民银行内审风险评估框架的雏形基本形成。在理论研究取得重要突破的同时，人民银行风险评估实践在各分支机构的积极推动下得到了稳步推进。为加强转型成果推广与应用，进一步推进风险评估工作，2013年7月，通过召开座谈会的形式，讨论修订风险评估初步框架，下发《人民银行内审部门风险评估工作试行办法》，建立了人民银行风险量化评估模型，规范了风险评估程序。郭庆平行长助理在转型工作总结会议上指出，各级内审部门在制定审计方案、实施现场审计、编写审计报告过程中，注重应用风险评估方法，更好地做到了“风险引导审计、审计关注风险”。从总体上看，人民银行风险导向审计模式已经基本确立。
二、人民银行风险导向审计模式的几点思考
（一）风险导向审计模式基本确立
经过三年转型，审计人员逐步强化并在实践中努力运用转型五项理念，但对于“风险引导审计、审计关注风险”理念的认识和运用仍处于起步探索阶段，审计人员的认识有待转变。一方面，未能全面认识到风险引导审计不仅可以运用用至审计计划的制定，而且应拓展延伸至审计方案的制定、审计现场的实施、审计报告的编写等过程。另一方面，按照机构层次和职责分工，制定审计计划是总行层面考虑的，分支机构尤其是分行层面以下的省会中支和地市中支主要承担审计项目的组织与实施，对于审计计划制定缺少必要地主动性，因此，风险引导审计理念未得到较广范围、较深层次的实践探索。更重要的是审计人员按照惯性思维与以往审计经验，认为在审计实施和报告阶段已关注了重大审计发现，做到了审计关注风险，没必要再进行复杂的分析评价。
风险评估中需识别的风险事件既包括影响业务目标实现的固有风险事件，也包括影响基本控制目标实现的重大内控缺失问题。在风险事件识别过程中，一方面应以评估对象的业务目标为逻辑起点，参照《人民银行内审部门风险评估工作试行办法》的风险分类方式，全面识别影响业务目标实现的固有风险事件。另一方面，也要认真分析被评估业务流程，理解被评估业务的基本控制目标，进而识别重大内控缺失问题。内部控制具有层次性，通常根据业务重要性和固有风险强弱，设计实施不同层次的控制流程、控制活动和控制措施，与此对应的控制目标也分为基本控制目标和具体控制目标。在风险评估工作中，仅需识别影响基本控制目标实现的重大内控缺失问题，不需识别影响具体控制目标的一般内控规范性问题，以避免识别出的风险失之于详细、琐碎，难以分析利用。
开展风险评估更多的依赖于评估人员的职业判断，对评估人员的专业素质要求较高。在审计方案制定阶段开展评估，需评估人员了解制度、近期审计中发现及相关检查的情况。一般意义上来说，能够熟悉上述三方面的人员，往往都是审计经验比较丰富的审计人员，恰恰这部分人员由于审计“惯性”思维的影响，习惯于对照制度去制定审计内容，对于风险评估中比较复杂的数学计算，感觉有点畏难。在审计实施阶段，不仅要求审计人员投入大量的精力查深、查透问题，而且也需要审计人员改进审计方式，采取更有针对性的审计手段对确定的重点内容进行重点审计，往往容易出现出现追求审计进度牺牲审计重点的情况。在审计报告阶段，审计人员要对照影响程度标准对审计发现问题进行再次评判，对审计人员尤其是主审人的能力提出了更高要求。
三、人民银行风险导向审计模式进一步深入研究的方面
虽然人民银行风险评估框架已基本成型，风险导向审计模式已基本确立，但仍有待进一步研究。
（一）提高风险评估的客观性
风险评估更多情况下依赖于职业判断，对评估人员的素质要求较高。如何消除人为因素的影响，提高评估的准确性是不断探索解决的重要问题。通过量化赋值计算得出一个剩余风险的数，但这个数并不是一个精确的数，即便算到小数点后两位，也不代表对风险的衡量就更准确。要想使风险评估更准确，必须在评估过程上下功夫。
（二）改进风险评估的适用性
风险评估适用范围是内审部门，是内审部门对人民银行各项职能和业务领域开展风险评估，制定审计计划、配置审计资源、实施审计活动的重要依据。下一步将此方法推广至人民银行各业务部门开展自评估，风险评估方法适用性、合理性和效果性也是值得深入研究的问题。
从风险评估量化计算公式可以看出，评估人员在识别出风险事件、做出风险等级认定后，需要投入大量的工作进行复杂的数学计算。因此，适时加快推进评估工作的信息化建设力度，让评估人员跳出复杂的计算过程，使评估真正回归到风险事件的识别、判定风险等级等主要环节，才能有助于更好的发挥评估工作的作用。
儿童作业评估 作业风险评估工作计划方案篇七
随着执法办案风险的增加，各地检察机关都制定了执法办案风险评估防范工作制度，责任主体是相关办案部门和控申部门。案管工作全面开展后，检察机关应当结合工作实际，对原有的执法办案风险评估防范办法进行相应的调整、充实和明确。除规定工作原则、预警重点、风险类别、评估主体、方法步骤、责任追究等内容外，应明确规定案管部门是风险评估预警工作的组织协调和督促检查部门，同时赋予案管部门具体的工作权限，从制度上为风险评估预警工作贯穿执法办案全过程提供保证。
二、依托案件统一受理，提前预警办案风险
案管部门应将案件统一受理与风险评估预警工作相结合，将风险评估预警作为受案审查的基础内容。在统一受理各类案件时，案管部门应当要求送案机关办案人员对存在上访可能或者其他隐患的案件，详细说明风险的具体情形或者在送案时随案移送书面说明材料，之后案管部门进行书面的风险预警登记。在向本院办案部门移交案件时，案管部门应当将风险预警登记也随案移交，为减少和防范涉检打好坚实的基础。
三、监控案件办理过程，同步监督风险评估
办案中，对可能存在风险的案件，办案人根据相关规定要填写《执法办案风险评估登记表》，制作《执法办案风险预警工作预案》，案件办结后要制作《风险事项处理情况报告》。对上述文书，案管部门应要求办案人员在制作完成后逐一及时报送本部门备查。一方面，案管部门是风险评估预警工作的职能部门，只有及时掌握风险评估和处置情况，才能更好地履行督促检查职责和提出纠正意见；另一方面，在需要多个部门共同配合开展评估预警工作的情况下，案管部门可出面进行组织协调。
四、加强跟踪检查，抓好结案审核和案件评查
在开展结案审核时，案管部门应当对风险评估预警落实情况同步开展审查和评价，做到一案一评。同时，在开展案件评查和专项执法检查工作中，案管部门也应当将风险评估预警落实情况作为一项重要的评查和检查项目。
五、将评估预警内容纳入相关文书，为案件办理提供参考
案管部门在履职过程中，在要求办案人员制作风险评估登记、工作预案的同时，还应要求并监督各业务部门和办案人员将风险评估预警内容落实到案件的相关法律文书中：一是在案件的审查报告中，要求办案人员对案件风险情况单独列项，作出专门说明；二是作为检委会日常办事机构，要求业务部门在提交检委会讨论案件报告中，对案件风险情况单独列项，详细阐明案件的风险。在法律文书中对风险的具体情形作出分析和说明，能够为案件办理和领导决策提供重要参考，特别是检委会可据此研究讨论化解风险的措施和作出处理决定，既保证案件质量，又最大限度地防控风险。
儿童作业评估 作业风险评估工作计划方案篇八
1、林伊特：在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你平时爱违反纪律，学习一般，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会很优秀。老师相信你，加油！
2、何佞耿：在老师眼中，你是个诚实的乖孩子，你也很想跟同学们好好相处，对么？有困难记得告诉老师，学的大胆一点！课堂上集中精力，认真听讲，你会有进步的，加油！
3、张小宇：在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，像一只快乐的喜鹊，老师喜欢你。希望你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
4、王嘉豪：你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，热爱劳动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好，记得要继续努力啊！
5、项佳璐：一个机灵活泼的孩子，从你那双黑黑的小眼睛中就知道你很聪明。如果你能养成良好的学习习惯的话，你的进步将更大，老师相信你，加油吧，小佳璐！
6、倪如雅：你在同学们的眼里是个诚实的乖孩子，上课能够积极发言而且声音响亮，纪律、作业方面也比以前进步多了。不管在学校里还是在家中，多下工夫学习，你的进步将会更大。
7、何昕卉：你是一个听话懂事的好孩子，学习习惯较好，通过你妈妈，我也知道在家你能够按时做作业，老师很欣慰，希望你今后课堂上也胆大一点，踊跃发言，你会更进步的，加油吧，小昕卉！
8、陈晨晨：老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的女孩，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，老师希望你再接再厉，更进一步，加油！。
9、黄洋：,假如你学习上也像喜欢画画一样，你的学习成绩肯定是不错的，还有你的纪律也需要加强啊！其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能其它小朋友成绩不如你呢！相信自己，加油吧！
10、陈一帆：你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的男孩，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。
11、陈盈盈：你是个聪明机灵而又活泼的孩子，使只欢乐的“喜鹊”，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你能鼓起勇气，坚定信念，认真学习，你将会跑在大家的前头，小梦晨，加油吧！
12、黄磊：在老师的心目中，你是一个聪明调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会很优秀。老师相信你，加油！
13、项之怡：你是个乖巧懂事的好女孩，在班上你遵守纪律、团结同学，作为小队长，可谓老师的得力小助手、老师希望你课堂上更大胆一些，踊跃发言，相信你的学习也会走在前列。
14、白成伟：你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，爱画画，老师是很佩服你的，但老师希望你课堂上更胆大一些，踊跃回答问题，好么？老师相信你的，加油！
15、林俊爱：你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的男孩，可你的学习很让老师着急啊！老师还发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，认真学习，你会有进步的，加油吧！
16、黄捷扬：在老师眼中，你是一个漂亮文静、懂事的男孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，老师希望你课堂上更大胆一些，踊跃发言，好么？老师相信你，加油！
17、周月：平常你有心里话，总是跟老师说说、谈谈，老师觉得你性格直爽，比其它同学要能干些，学习尚努力，作业能按时完成，不过，上课做小动作就不应该了，老师相信你一定能改正自己的缺点。加油！
18、杨正浩：你是力气最大的男孩，你热爱劳动，每次大扫除你总是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。只要你肯努力，也会成为大家眼中闪亮的“星星”，加油！
19、陈柳伊：在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，希你今后要大胆些，争取更大的进步。
20、冯子欣：你能礼貌待人，热心助人，关心集体，每次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，老师希望你能更加自觉学习，争取更大的进步。
21、魏文伦：在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶小“调皮”，老师相信你会变得更聪明，努力吧！
22、陈婕：当我看到你是一个可爱的女孩，()你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，老师希望你今后课堂上要多发言，争取更大的进步。
24、刘程彬：在老师眼中，你是个聪明活泼，乖巧懂事的男孩。你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。希望你今后百尺竿头，更进一步，好么！老师相信你，加油！
25、林智：老师发现你是一位关心集体的孩子，作为咱班的小队长，你尽职尽责，是老师的得力助手，你能做到这一点，真的了不起，老师很感谢你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
26、任亚泽：你聪明懂事，尊敬老师，团结同学，是老师的得力小助手，我希望你下学期再接再厉，学习上更进一步，成为咱班各方面最优秀的孩子，老师相信你，加油吧！
27、江晨贤：平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你是一个乖巧听话的女孩，对老师和同学都有爱心，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，老师希望你再接再厉，更进一步！
28、卓欣欣：你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手，老师很喜欢你，老师相信你！加油！
29、钟夏荷：小夏荷，你是个聪明伶俐的孩子，看着你的“小样”，似感不爱说话，其实你也有很调皮的一面，对吧？老师希望你课堂上胆大些，踊跃发言，你肯定能做到的，对么？加油吧！
30、林莹莹：在老师心中，你是一个乖巧懂事的女孩，看到你剪纸的图案和你画的画，就知道你是一个心灵手巧的孩子，如果你上课时再积极发言，就更好啦！努力吧！你将会取得更优异的成绩，加油！
31、卢瑞翔：你很关心集体，班级里的事总是抢着干，作为劳动委员非常负责，拖地倒垃圾样样干，是老师的得力小助手。假如学习跟劳动那样起劲，你的学习会更加出色，老师相信你，加油吧，小梦迪！
32、林婷婷：你热爱班集体，学习认真，作业细心，经常提前完成作业，这是你的一个进步，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。
33、张聪慧：你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，每天都能把讲桌整理好，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。
34、娄佳璐：从开学到现在你的进步还是挺大的，和同学打打闹闹的现象少了，老师和同学们都期待你有更大的进步，你会努力的，不是吗？加油！
儿童作业评估 作业风险评估工作计划方案篇九
一、背景简介
学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻和落实的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。
二、风险管理目标
以“安全第一，预防为主，综合治理”为主要工作方针，制定校园风险管理方案，通过各种有利渠道增强学校师生安全意识，提高对紧急情况处理方法的能力，是校园处于美丽和谐的氛围中，让广大师生能够快乐的度过校园生活。
三、风险识别
校园安全风险大致可分为九类:
财产安全： 常见有财产被盗、被抢、被骗等；
火灾隐患: 常见于校舍发生火警；
防病安全： 常见食物中毒和非典、甲流、霍乱、流感、艾滋病等传染病；
心理健康：常见的有深度孤独、失眠、焦虑、狂躁、忧郁、厌世轻生等；