在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师备课听课评课培训心得篇一
20xx年1月21日，我有幸参加了高港区教研室组织的数学教研活动，学习了高港中学两位老师的课，真是受益匪浅。最值得我学习的是他们站在讲台上展示自己的那份勇气，这是我最弱的方面。他们，给了我也想讲课的欲望，有了想跟他们比一比，看看自己差在哪的想法。
两节课的共同点是充分发挥以学生为主体，老师为主导的学习方式，教学中注重学生能力、素质的培养，打破了以往只注重结果不注重过程的教学方式，两位教师都具备扎实的基本功，有非常强的驾驭课堂的能力，借助讲学稿和多媒体的辅助教学，使课上得有声有色，这些太值得我学习了。
这两节公开课为我以后的教学提供了很大帮助，在此我想谈谈我的感受：
讲学稿是我们高港区正在大力推行的“教学助手”，我校初一数学组正在使用讲学稿，这个“新型的助手”带给我们很多的帮助，让我们觉得课上45分钟更有紧迫感，更有效率。例如课前的预习。课前预习是学新课的前提。随着教学改革的不断深入，基础教育不只重视学生学到什么知识，更重要的是培养学生获取知识的能力。良好的预习是获取知识提高学习效率的有效途径。为了更好的激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，全面提高学生的素质，课前预习尤为重要。使用讲学稿后，让学生更有针对性的预习，完成好讲学稿上的预习题，使预习效果更佳。高港中学的两位老师都很好地做到了这一点。
两位老师上的都是初三的复习课，都注意到了知识点之间的连贯性。第一位老师由一个抛物线引出一系列的问题，将问题一拓展开，提出关于该抛物线相关的问题，让学生感受到知识点的连贯性；第二位老师在讲“求两条对角线互相垂直的梯形的面积”时，问学生有哪些方法，还有哪些四边形的面积可用这些方法。初三复习课更是要注意知识点的相通，让学生所学的知识形成一个知识网，将相关知识用联系的观点来看待。
叶圣陶说：“教育就是要培养习惯。”培根说：“习惯是人生的主宰。”可见培养学生爱动脑动口、勤思考的学习习惯是促进他们思维发展，协调个性差异整体发展的手段之一。从这两节课来看，高港中学的学生有着良好的学习习惯，能够通过学生自主、合作、探究，得到解决问题的方法。教师教给学生合作学习的方法，不断引导学生如何探究，让学生真正成为学习的主体。
教育是不断发展、改革着的。我需要更多的学习机会和学习时间，每天都要思索，怎样使学生在学习过程中得到生动活泼的发展，怎样有利于发展学生的思维能力，怎样养成学生良好的学习习惯，更能促进学习；怎样适应教学改革和社会发展的新趋势，达到共同提高，为学生今后的学习和生活打下良好的基础。
教师备课听课评课培训心得篇二
第一段：引言（150字）
近年来，随着教育的发展和科技的进步，授课形式也呈现出多样化的趋势。而赴听课成为了一种既简单又有效的学习方式。我也是带着好奇和期待的心态报名参加了一堂电子商务课程的赴听。在这堂课上，我深刻体会到了赴听课的益处，对学习和职业发展产生了新的认识。接下来，我将结合课程内容和自己的体验，从讲师指导、互动交流、学习方法和思考方式四个方面，谈一谈我的赴听课心得体会。
第二段：讲师指导（300字）
在这堂电子商务课中，我特别注重观察和倾听讲师的指导。讲师的知识水平、教学态度和授课方式直接影响到学习效果。这位讲师具备丰富的实战经验和深厚的学术背景，他用通俗易懂的语言解释抽象概念，拥有耐心和责任感。他给我们提供了很多实例，通过实际案例的分析让我们更加深入地理解理论知识。除此之外，讲师还鼓励学员提问，及时解答我们的疑惑。他的教学方式很活跃，注重培养我们的创新思维和实践能力。通过这堂课程，我感受到了良好的讲师指导对于学习的推动作用。
第三段：互动交流（300字）
除了讲师指导外，与同学的互动交流也是赴听课中重要的一部分。互动交流可以促进我们的参与度，增强学习效果。在这堂电子商务课上，同学们积极踊跃地发言，分享自己的见解和经验。我也借此机会结识了一些同行业的业内人士，通过他们的分享，我深入了解到了行业的最新动态和发展趋势。各种互动形式，如小组讨论、实战演练、提问答疑等，使得课堂氛围紧张而又活跃。通过与同学的互动交流，我在学习过程中不仅提升了自己的表达能力和逻辑思维能力，还拓宽了自己的知识面和视野。
第四段：学习方法（300字）
在这堂电子商务课上，我还学到了一些有效的学习方法。首先，我意识到有计划有目标地安排学习时间是非常重要的。通过对课前资料的预习，我可以事先了解到课程的大致内容，这有助于我更好地理解和吸收知识。其次，我学到了积极记录笔记的重要性。通过记录重点、难点和自己的思考，可以帮助我更好地记忆和思考。此外，我还试着将所学内容与实际案例相结合，通过实际操作来加深理解。这些学习方法在赴听课中验证了其有效性，也加强了我对学习方法的重视。
第五段：思考方式（250字）
最后，赴听课过程中我还发现自己的思考方式发生了变化。之前，我对问题的思考通常局限在表面上，缺乏系统性和深度，从而制约了我的学习和思考能力。但是在这次赴听课中，我通过讲师的引导和与同学的讨论，逐渐形成了系统性思考的习惯。例如，在讲师提出破解电商难题的时候，我会主动去分析其背后的原因和解决方案，并对其进行归纳和总结。这种系统性思考的方式不仅有助于我更好地理解问题，还可以帮助我培养创造性思维和问题解决能力。
总结（100字）
通过赴听课程，我深刻体会到了其对于学习和职业发展的重要性，今后我将更加积极地参加赴听课程，不断丰富自己的知识和技能。在这个信息化和多元化的时代，持续学习成为了我们生活中的一部分。赴听课可以为我们提供学习新知识的机会，培养我们的实践能力和创新意识，同时也为我们的职业发展打下坚实基础。
教师备课听课评课培训心得篇三
窗外阳光明媚。今天是李洁大姐的生日，她收到了惊喜的鲜花和好吃的蛋糕，我则收获了她所获得这份友谊的珍贵和羡慕。
周三是忙碌的，因为教研员耿老师要来听课，对于我这种闲适人员自然是要学习的。或许要把这种学习的需求作为自己的内需。
今天刚想着，把一至六年级的书都来买来，做一做，对于教材把握都不熟何谈教学呢？教者应该是高于教材的，苏霍姆林斯基如是说。
这节课，是由代和老师和王莉老师执教的。相同点都是从现实情境出发，抽象出图形的旋转，引出旋转的三要素：中心点（固定）、方向（顺时针、逆时针）、度数（90度？）。规范学生的语言是：图a绕o点沿顺时针或逆时针方向旋转90度至图b。
不同点：三个基本点是一起引出或分开引出。两位老师的风格不一样，学生的训练水平也不同。如：代老师学生的表达能力就比王老师班上强。本人还是比较喜欢代老师的风格，不急不躁，娓娓道来。耿老说：这节课可以由线到面。重点是点要不变。由方向变引出点不变，再由一个点引出线会转，转后前面的实线要变成虚线。三个要素该背的还是要背起。
这次，能休息，能好好学习，听听课，有时候停一停也挺好的。可以静静的思考，慢慢的去琢磨。我总是想把在石小的那一套拿过来用，小组合作的模式，但今天耿老，作为一个一辈子的老教师说的话却也让我思考：教研课你怎么上都可以，但常规课，还是要有常规的课堂，不要把孩子作为试验品，因为这是一个人成长是一辈子的事情，容不得耽误。除非你觉得真的是有效的。
看来自己的课堂还是要自己慢慢摸索，不想做熟练工，想做一个有思想有想法的教者。
教师备课听课评课培训心得篇四
很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在xx幼儿园领略名师的课堂风采，参赛的老师们都十分的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀教师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。
体会一：让游戏融入到简单教学中
说到简单教学，有些人也许会觉得枯燥乏味，但我听了xx老师上的艺术《xx》却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把幼儿带入课堂，也许说到游戏，对大人来说好像不太严肃，但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。而xx老师正是抓住幼儿这一特点，把游戏融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作（幼儿能够以不同的姿势展示），带动了幼儿的用心性，最后再来玩一玩，小手小脚一齐玩，把幼儿带入高潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简单、质朴，孩子们却在课上都很投入，很快乐。虽然是在玩，但他们却象在认真的做事。所以对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是他们认为的一种“严肃的工作。”这堂课的教学资料让孩子百玩不厌，自由自在，让孩子学会“玩”，让孩子在自由自在地玩中展开想象，让孩子在玩中充满激情，xx老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简单、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是简单、愉快的。也是十分值得学习的地方。
体会二：以故事为情节，让幼儿发现规律微妙变化
受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴素与扎实。
两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用很多的时间才能深刻领悟的，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的潜力，亲切大方的教态，灵活机智的教学，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，透过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶。
教师备课听课评课培训心得篇五
有一句话说：“师傅引进门，修行在个人。”赴听课是每个学生在求学过程中的重要环节。近年来，随着社会的快速发展，各种各样的课程如雨后春笋般涌现，给学生们提供了更多的选择机会。个人的选课习惯和目的也有所不同。而我近期参与的一门课程，不仅让我大开眼界，还给了我很多启发和思考。
第二段：对课程的介绍
这门课程是一位名师所授。这位教授是该领域的专家，他的名字几乎无人不知。这对于我来说是一个巨大的机遇，所以我非常期待能从他的讲解中得到极大的启迪。这门课程以培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力为目标，教授主要从个案分析入手，引导我们进行独立思考，找出最佳解决方案。
第三段：对课程的体会
参与这门课程的过程中，我感受最深的就是教授对学生发展的重视。他不仅鼓励我们积极思考和提问，还给予了我们充分展示的机会。这让我感到非常受尊重，同时也激发了我更深入地思考个案问题的愿望。他还提供了丰富的案例和实践经验供我们学习和借鉴。通过分析真实的案例，我们不仅能够更好地理解课堂内容，还能从中获得解决问题的思路和方法。
第四段：对课程的收获
通过赴听这门课程，我在思维方式和问题解决能力方面都有了一定的提升。在课堂上，教授坚持鼓励我们运用逻辑思维来分析问题，而不是机械地背诵。因为只有真正学会思考，才能得到更深层次的认识。同时，这门课程通过提供真实情境和案例分析，让我学会了如何将理论知识运用到实际问题中。这不仅提高了我的解决问题的能力，还培养了我的创新思维和团队合作精神。
第五段：总结
赴听课带给我的收获远不止于此。通过赴听课，我还发现了自己的不足之处，比如在表达和沟通能力上还有待提升。但这些不足并没有让我灰心丧志，相反，我更加坚定了自己要在这方面不断努力的决心。我相信，只有不断地参与赴听课，通过观察和学习他人的优点，才能不断完善自己。因此，我会继续参与各种赴听课程，以拓宽自己的视野，提高自己的能力。
总之，赴听课程是学生求学过程中的重要组成部分，它能够为我们提供在学校体系之外的另一种学习机会。通过赴听这门课程，我不仅得到了名师亲授的珍贵知识和经验，还培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。这对未来我的发展将起到积极的推动作用。我希望能够通过不断赴听课程，不断提高自己的专业素养和综合能力，为社会做出更大的贡献。
教师备课听课评课培训心得篇六
今天整理了自己的听课笔记，发现两年多来，我已经听了70多节课（包括去外校以及研修班活动）。这70多节课，让我见识了不同老师的教学风格，对我自己更是特别好的锻炼和提升。
回想自己从第一节课的战战兢兢到现在相对的从容镇定，真的是得益于听课。我在听课中模仿，在模仿中成长，在成长中找到了那种属于语文教师的成就感。通过听课，提升了自己的教学水平，更是对如何上一节好课有了更深的认识。下面说一说我的一些感悟。
对于阅读教学。我曾经在一次讲座中听到一位老师说过：“阅读教学应该是两个过程，一是由文字到内容，通过对文章的阅读，能够理解文章的内容、中心思想。二是由内容到文字：通过理解内容，再回归到文字，这是对写作方法的探寻，对作者情感以及它所反映的社会背景文化的深入理解。在比较起来，第二个过程更为重要。
也许对于学生，我们不需要引导他们做多深入的了解思考，但是作为教师应该有一个这样的了解认知，对教材充分地把握才能更好地引导学生，启发学生。比如我听了梁老师《在山的那边》之后，我才知道原来作者王家新是生活在西北山区里的孩子，直到考入大学才见到外边的世界，这首诗居然是他大学时期的作品，一个久居山中十几年的人对外面世界的向往和对理想的追求，都化在了诗里，经过梁老师的引导，学生对作者表达的情感有了深刻的认识。再比如听了塘沽李老师的《老王》，老师引导学生分析完老王的不幸，之后又和老王对比说杨绛的幸运，但通过介绍文革期间杨绛不堪回首的生活，明白其实杨绛也是不幸的。老王是善良的，杨绛也是善良的，善良对善良何来的愧怍？这样的问题能够引导学生进行深入思考，就连我也不觉地跟着思考。这种问题的设置源于教师对教材、对作者情感的把握。这样的老师是有魅力的，这样的语文课也是有魅力的。
对于作文教学。我听师傅高老师的作文课是最多的，每一节都有收获，我还请教了如何培养学生的写作能力的方法，也在努力试行。这学期也听了一些作文课，有片段教学（王老师《细节描写》、作文整体结构教学（李老师《用心书写美好》）这些都是传统意义上的从局部整体上的作文教学，还有充满个性的创新作文教学，例如刘老师的《如星子划过夜空》讲评课，高老师《赏短信，学表达》），无论是传统还是创新，都是一种思维的碰撞，一种智慧的火花，值得我们努力学习的。
总之，我喜欢高老师的大气，喜欢梁老师、于老师的温婉如水，喜欢杜老师的幽默，喜欢其他老师的规范、实用。今后我也会更加努力，继续虚心向其他老师学习。
教师备课听课评课培训心得篇七
公听课是指在学校或者其他教育机构公开举办的讲座、讲习班或者特别课程时进行的听讲活动。作为一种生动有趣的学习方式，公听课已经受到许多学生和教育工作者的青睐。在我的大学生涯中，我也多次参加了公听课活动，并从中收获了许多知识和经验。下面是我对公听课心得体会的总结：
一、公听课可以扩展知识面
在大学这个学习阶段，我们需要不断探索新的领域和学科，拓宽自己的知识面。而公听课则能够提供这样一种机会，让我们接触到不同领域的专家和学者，并了解他们的研究成果和思考。在公听课中，我学习了很多与我的专业相关的知识，如人工智能技术的应用、现代化工生产的优化、金融投资的风险控制等等。这些让我颇受启发的内容，不仅智力上丰富了自己，也增加了自己的综合素质。
二、公听课可以拓展眼界
在参加公听课的过程中，我也常常受到了来自不同学科领域的知识冲击，有时我会发现，原来自己对某个问题的认识还只是表面，有很多内在的东西尚未被深入理解。比如，我曾经参加了一场有关生命科学的公开课，这让我对生命科学方面的思维方式和研究方法有了全新的认识。拓宽视野和增强眼界是现代教育的重要目标，而公听课正是在这方面能够发挥作用的有效途径。
三、公听课可以提高思维能力
公听课要求我们在短时间内快速理解和吸收大量的信息，因此，很多时候我们需要迅速捕捉关键信息，或者把不同领域的理念结合，进行脑力激荡和思维碰撞。这样的思考过程，让我提高了自己的逻辑思维和综合分析能力，也增强了自己的实践能力。同时，公听课还可以让我意识到自己的不足之处，引发思考和反思，鼓励自己寻求改进和提升。
四、公听课可以增加交流机会
公听课现场通常有许多来自不同年级和专业的同学，通过相互交流意见和感受，我们可以互相启迪和给予建议，也可以受到对方的刺激和激发。有时，我会向来自其他学专业的同学请教问题，或者和他们一起讨论某些课程内容。这样的交流形式，既让我受益匪浅，也增强了自己的人际交往能力。
五、公听课可以提升自信心
在自己的学习和探究的道路上，公听课是一块不容忽视的砖石。在公听课的过程中，我们可以和很多新面孔接触，了解许多未曾涉及的知识领域，这些经验和知识的积累，对自己的未来发展起到了极其重要的作用。与此同时，我也感到自己渐渐地克服了一些心理上的阻碍和担忧，逐渐变得更加自信和积极。公听课让我对人生的认知和自身的发展有了更加清晰的认识，也开启了自己学习路程上全新的一页。
总的来说，公听课对我来说是一种脱离教室和书本，涉及真实世界、看问题的不同角度、学习技能和态度的机会。我认为，所有的人应当因条件和需要参加公开课，扩大学习、拓宽阅历、提升自我素质、稳定情绪、丰富人生体验。公听课要求我们一定要有一个发现和研究的心态，需要热爱学习、愿意接受挑战、有创新精神和好奇心。我相信，这样的心态和精神状态，会让我在未来的学习和生活中更加高效和充实。
教师备课听课评课培训心得篇八
随着人们对教育的重视程度的提高，听课已经成为了学生学习的一种重要方式。在大学里，我们每个人都不能免俗地要去听课。在这个过程中，我有幸能够聆听到一位优秀教授的讲课，从中学到了很多宝贵的知识和经验，并对学习和未来的发展有了更深入的思考。以下是我在听课过程中的心得体会。
首先，在听课过程中，我深深感受到了老师的敬业和专业态度。教授穿戴整洁，仪态端庄，语言准确而有力。在讲解知识的过程中，他总是语重心长地思考问题，并尽量引导我们用科学的思维方式去分析和解决问题。他不仅注重理论的讲解和知识的传授，还举出了很多具体的例子，让我们更好地理解和应用知识。听着他深情款款的讲解，我能够感受到他对知识和教育事业的热爱，这也激发起了我对学习的热情。
其次，在听课的过程中，我发现了自己身上一些需要改进的地方。例如，我发现自己在专注听课的时候经常会走神，容易分心。这让我认识到自己在注意力集中上有所欠缺，从而意识到了提升自己的听课效果的必要性。于是，我开始尝试一些方法来训练自己的专注力，如培养每天坚持阅读的习惯，以及逐渐增加注意力集中的时间等。通过这些努力，我逐渐改善了自己的注意力问题，学习效果也得到了明显的提升。
此外，在听课过程中，我发现了自己在问题思考和表达方面的不足之处。教授总是要求我们在课后认真对待的每一个问题，并进行思考和讨论。然而，我发现自己在思考问题和表达自己的观点时总是感到困难和羞涩。为了弥补这一不足，我开始积极参与课堂讨论，并和同学们进行思维角力。这不仅提高了我自己的解决问题能力，同时也锻炼了我的表达能力。逐渐地，我能够更自信地表达自己的观点和见解，并从中获得更多的反馈和启发。
最后，在听课的过程中，我还意识到了学习的长远性和不断追求进步的重要性。教授在课堂上不仅强调了知识的学习，还强调了如何运用知识来解决实际问题和面对未来的挑战。他告诉我们要时刻保持一颗不断学习和进取的心态，以适应社会的变化和发展。这使我深受启发，让我明白了学习是没有止境的，只有不断地进行学习和实践，才能获得更多的成功和进步。
综上所述，通过听课，我深刻体会到了老师的敬业和专业，发现了自己在注意力集中、问题思考和表达方面的不足，并受到了学习的长远性和不断追求进步的启发。这些收获不仅对我当前的学习有很大的帮助，而且对我未来的发展也有积极的指导作用。因此，我将会更加认真地对待听课这件事情，并努力将听到的知识转化为自己的能力和优势。我相信，通过不断地学习和不断地实践，我一定能够成为一个更出色的学生和更成功的人。
教师备课听课评课培训心得篇九
作为一个学生，我们的学习之路始终充满了很多的挑战和困难。我们需要不断地努力学习，才能在学业上取得更好的成绩。而公听课就是一种很好的学习方式和途径，对于我们来说，参加公听课不仅能够提升自己的学习能力，同时也可以让我们更好地了解到一些重要的知识和技能。在这次公听课的体验中，我深刻地感受到了公听课带给我身心方面的收益。接下来就请听我谈谈自己的体验感受。
首先，公听课对于我个人而言，是一件非常有意义和舒适的事情。通过参加公听课，我可以学习到很多有用的知识和技能，更重要的是，它充分展示了一种不同的学习方式。在课堂上，老师通过不同的教学手段，如演示、讲解等，将知识传给我们，这些方法让我不仅仅能够学习到知识，同时也能够了解到一些特别有趣的事情。因此，我认为公听课不仅仅是一种学习方式，更是一种富有内涵的学习体验。
其次，与传统学习方式相比，公听课具有很多的优势。在传统的学习中，我们通常只能通过书本或者其他资料来学习知识。但是，这种方法常常会让我们无法深度地了解学科知识，难以真正理解其中蕴含的思想和哲学。相反，公听课通过实际演示或者其他形式的教学，在许多方面使得我们的学习更为直观和深入。在实际的演示中，不仅可以了解理论知识，还能够了解应用知识等。这不仅仅有助于我们学科知识的深入理解，更增加了我们的兴趣爱好，更好地推动了我们的学业进程。
第三，参加公听课可以增强我们的谈吐能力。在公听课中，我们可以与老师和同学们进行交流，这种交流不仅可以让我们更好地了解他们的想法和意见，还能够让我们更好地表达自己的观点和看法。这样不仅有利于我们更好地理解教学内容，还有助于我们更好地了解实用技能。
第四，公听课不仅能够增强我们的手艺能力，还可以帮助我们在学业和工作中取得更好的成绩。在实际操作中，不仅可以培养我们的手艺能力，还可以增强我们解决问题的能力和意识。这些技能可以帮助我们更好地应对考试和工作中的挑战，更好地完成各种任务。
最后，参加公听课还可以帮助我们发展进一步。随着时间的推移，我们能够掌握越来越多的技能和知识，更加达到我们的学习目标。通过参加公听课，我们可以更好地实现自己的梦想和目标。公听课不仅是一种充满乐趣的学习方式，更是一种促进我们发展的途径。
综上所述，公听课是一种非常有意义的学习方式和途径，它可以帮助我们更好地了解到重要的知识和技能。参加公听课的体验中，我们可以学到很多有用的知识和技能，并且更深入地理解一些理论知识和思想。同时，公听课还可以帮助我们提高谈吐和手艺能力，取得更好的成绩和进一步的发展。因此，我非常推荐大家参加公听课，感受这种充满爱意和乐趣的学习方式！