无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
幼儿园虫子的课文有哪些篇一
1、激发幼儿探索虫子食物秘密的兴趣;
2、通过观察、发现,初步了解虫子进食的方法。
活动准备
1、ppt课件:虫子吃什么
2、虫子卡片若干。
活动过程
一、导入
教师:小朋友,你们喜欢虫子吗?你见过什么虫子?
知道这些虫子喜欢吃什么吗?
二、展开
1、课件演示
提问:小朋友们,认真观看图片中都有哪些虫子?想一想,它们喜欢吃什么?
2、讨论:虫子吃什么
(1)蚯蚓生活在什么地方?它喜欢吃什么呢?
(吃土中腐烂的东西,也吃地面上腐烂的叶子。)
(2)螳螂长得什么样子?它吃的食物是什么?
(吃蚜虫、蚂蚁、苍蝇、飞蛾、蜻蜓等大大小小的虫子,它都吃。)
(3)你喜欢蜻蜓吗?蜻蜓吃什么?
(喜欢捕捉蜉蝣、蚊子、苍蝇等作食物。)
(4)我们都喜欢七星瓢虫,它是益虫还是害虫?它吃什么?
(吃蚜虫、辣蚧等虫子。)
(5)可爱的小蚂蚁吃什么呢?
(吃一些含糖分的食物。)
(6)很多小朋友都喜欢小蜗牛,知道蜗牛喜欢吃什么吗?
(蜗牛的舌特别发达,很喜欢舔嫩树叶吃。)
(7)知了知了叫的蝉吃什么呢?
(吃树干内的液汁。)
蝉还有一个很特别的地方,你们知道是什么吗?
(蝉主要吃树干内的液汁,所以蝉不拉屎,只有很少的尿。)
教师:小朋友们知道了吗,虫子也都有自己喜欢吃的食物。
3、虫子分类
比如,有些虫子吃蚊子、苍蝇、飞蛾等,我们把这些虫子称为肉食性虫子。
还有的虫子吃草、树叶之类的,我们把它们称为草食性虫子。
请小朋友们自己把这些虫子分分类,把吃同类食物的虫子放在一起。
4、趣味练习:正确的找出昆虫的名字
看一看昆虫的图片,并贴出它们正确的名字。
延伸
小朋友们,可以继续探索有关虫子食物的秘密,可以用绘画方式记录下来,及时与小朋友交流。
幼儿园虫子活动设计方案
幼儿园虫子的课文有哪些篇二
1、引导幼儿积极探索虫子的家,并能用自己喜欢的方式进行记录。
2、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。
3、引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系,并能进行简单的归类。
1、记录纸、笔、
2、透明的小瓶子、塑料带、篓空塑料筐、纸袋等。
3、蔬菜叶、面包、飞虫、瓜皮等。
4、课件-动物保护色
一、教师带幼儿到户外操场、种植园、小花园寻找小虫子。对虫子的生活环境进行记录。
二、引导幼儿讨论虫子的家在哪里?
(你在哪里发现的虫子?)
1、幼儿之间相互介绍自己发现和记录的虫子的家。
2、集体讨论虫子的家在哪里?
3、教师引导幼儿进行总结:
蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花丛中……
4、开阔幼儿思维
提问:除了今天发现的小虫子,你在哪里还见过虫子?
幼儿之间相互交流,个别幼儿讲给大家听。
三、给虫子安新家
1、鼓励幼儿自由选择自己认为合适的物品养虫子。
2、选择食物放入虫子的新家里。
3、鼓励幼儿进行细致观察并做好记录。
活动目标:
1、引发幼儿对虫子特殊本领的关注。
2、引导幼儿了解虫子的保护色、预测天气、再生的本领。
活动准备:
1、收集有关虫子特殊本领的资料,在饲养区中饲养断体的蚯蚓,观察蚯蚓的再生。
2、进行表演游戏的材料若干。
3、课件-动物保护色
活动过程
一、幼儿欣赏故事《蚯蚓再生》,了解虫子再生的本领。
1、故事结尾蚯蚓妈妈的话可先不讲,留下悬念,幼儿讨论、了解蚯蚓再生的特殊本领。
2、看蚯蚓再生的录象资料,进一步了解蚯蚓再生的过程和原因。
3、讨论其他虫子的再生:如壁虎等。
二、幼儿讨论并向同伴介绍虫子的其他特殊本领如预报天气等。
三、教师出示挂图,让幼儿寻找隐藏的虫子,发现虫子保护色的秘密。如:蝴蝶、蚱蜢等。
幼儿园虫子的课文有哪些篇三
1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑,练习动作的灵敏性。
2、复习巩固幼儿对1和许多,红、黄、绿三种颜色的认识。
3、初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。
红、黄、绿三色圆圈及小虫若干、盘子各一、幼儿戴的手链、母鸡、狐狸头饰各一个,音乐磁带。
1、幼儿听音乐做基本动作。
"鸡宝宝们,跟妈妈去锻炼吧",教师带幼儿热身。
2、游戏:小鸡捉虫
"小鸡喜欢吃什么?我们来学《小鸡捉虫》的本领,红色的虫子放在红色的盘子里,黄色虫子的放在黄色的盘子里,每只小鸡一次只能捉一条小虫,把草地上的虫子全部捉完,才能回家休息".教师带幼儿游戏。鸡妈妈请个别小鸡检查3个盘子,看看有没放错的小虫,并请其纠正。
3、游戏:小鸡找家
"孩子们,你们跟着妈妈出来玩高兴吗?我们来玩《小鸡找家》的游戏,玩时要注意安全,因为附近住着一只狡猾的狐狸,先看看家在哪里?看看自己的手链是什么颜色?找家的时候要按自己手链的颜色找家,红色手链的就找红色的家,绿色手链的就找绿色的家,找错的小鸡就会被狐狸当点心吃了"放音乐,教师带幼儿随音乐做小鸡的动作,听到狐狸的音乐时,小鸡找家。幼儿交换手链,反复进行游戏二遍。
4、放音乐做放松动作。
幼儿园虫子的课文有哪些篇四
1、了解生长需要营养。
2、激发幼儿尊重生命,并感受成长的喜悦。
活动重难点:苹果为虫子提供了生长的营养是合理的现象。
flash课件、磁带、图片
1、导入新课,出示课件。
2、讨论与分享提问:苹果被虫子吃了,它心里面怎么想呢?如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢?如果这个苹果没有被吃掉,它会怎么样?如果被虫子吃了以后,种子落在地上后会发生什么事呢?(看课件)
3、游戏:我们要长大。
4、小结:各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的'大自然,这些生物每天吸收各种各样的营养,和我们一地长大。
幼儿园虫子的课文有哪些篇五
夏天来到了,各种各样的小虫子经常出现在角角落落、树林、草丛里,这些地方也是孩子愿意去的地方,所以他们经常把发现的小虫子带回来,于是我们组织了一系列关于小虫子的活动。
活动一:寻找虫子
1、引导幼儿积极探索虫子的家,并能用自己喜欢的方式进行记录。
2、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。
3、引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系,并能进行简单的归类。
1、记录纸、笔、
2、透明的小瓶子、塑料带、篓空塑料筐、纸袋等。
3、蔬菜叶、面包、飞虫、瓜皮等
一、教师带幼儿到户外操场、种植园、小花园寻找小虫子。对虫子的生活环境进行记录。
二、引导幼儿讨论虫子的家在哪里?(你在哪里发现的虫子?)
1、幼儿之间相互介绍自己发现和记录的虫子的家。
2、集体讨论虫子的家在哪里?
3、教师引导幼儿进行总结:(蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花丛中……)
4、开阔幼儿思维,“除了今天发现的'小虫子,你在哪里还见过虫子?”幼儿之间相互交流,个别幼儿讲给大家听。
三、给虫子安新家
1、鼓励幼儿自由选择自己认为合适的物品养虫子。
2、选择食物放入虫子的新家里。
3、鼓励幼儿进行细致观察并做好记录。
鼓励幼儿对自己饲养的小虫子进行细心观察,教师引导幼儿在观察中发现新的问题。一段时间后,看看会有什么变化。
此次活动幼儿很感兴趣,充分享受到大自然带来的乐趣,我把认识虫子的主动权交给了孩子,让孩子自己去探索,在探索中发现问题,解决问题。找虫子的时候,有个孩子捉了一只蝈蝈,但是关于放在什么里面?怎么不让蝈蝈跑出来?小朋友怎么又看的清楚?的问题,孩子们争论起来,这时有个孩子提出用两个镂空塑料筐对着扣起来,这个方法得到大家的一致同意,有个孩子还找来胶带把接口粘住。当发现孩子们能主动的解决一些问题时,我由衷的高兴,即便是我本来预设的效果没达到,但我欣慰这份意外的惊喜。