在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
海边这篇文章的读后感篇一
雪下得不声不响，像天籁撒下的韵致，悄然打白了海滩，打白了村庄，也打白了我们童心的梦境。铺雪的海滩空旷得令人心悸，仿佛无论什么生灵置身其中，都会被那纯洁的皑白融化掉。其实，雪花很温柔，也很腼腆，不像夏日的箭雨。秋天的风沙，毫无顾忌地打在肌肤上是那般灼痛，雪花来得再猛烈，至多扑一脸清冽的寒凉。海边的每一场雪都值得贴近与珍藏，即使过去若干年，它还是一道清晰的记忆，变作越来越惜恋的情结。
女孩子大多怜惜雪。雪花翩翩飞落，她们站在雪地里，伸展两臂接雪花，落在掌心的化成晶莹水珠，落在衣袖上的像有了磁力，甩也甩不掉。她们这样把玩着，笑脸迷离成一朵朵光芒四射的太阳，快乐像长在身上的.翅膀会让她们飞起来。可有时，她们看着落地的雪花不忍心，看着雪花化成水又为之忧伤。男孩子总是读不懂女孩的心迹，以为雪花降临并不单单属于她们，也想在雪天里放肆地干出点什么动静，便攥起雪团打雪仗，残暴地糟蹋雪，把整个街筒子弄得乌烟瘴气，在女孩的矫情面前，显尽男子汉的勇猛和威风。
雪天放晴，我们最喜欢玩的是成帮结队去村外的雪地里“踏道”。大滩上，茫茫雪原掩埋了一切，但每个人心里都清楚雪下面的路，它是怎样的走向，拐了几道弯，延伸到哪里。领头的在雪地上踏出第一行脚印，后面的沿脚印左右边缘再往前走，身后留下的就是一条细长的小道。就这样，后面跟的人越多，踏出的雪道就越宽。有时，我们踏出几里地远，甚至踏到另一个村子跟前。这时候，雪下面的路便躺在了我们的脚印上。不过，往往“踏道”踏到半截，人人已失去耐心，脚步也走丢了章法，雪路上凌乱成一片深深浅浅的小脚窝。等我们回到家里，沾满泥雪的鞋子早已湿透了。在家长的责怪声中，鞋子晒在屋外的窗台上，屋外的窗台上阳光最饱暖，不一会，鞋子就升腾起一团水气。
大滩上的雪干净得像湛蓝的天空，不沾一丝纤尘。我们玩渴了，随便拢起一捧雪，攥成雪团吃。太阳底下，雪团上有无数个闪闪发亮的晶体，尽管它们很微小，却恍若把所有阳光都收进来了。我们咀嚼着雪团，雪水冰麻了舌根，喉管里流下的却是一缕缕清爽的甘甜。
尽管雪给孩子们提供了玩味不尽的乐园，可大人们似乎对雪不太喜欢。他们说，海边冬天不需要雪，雪该下到远处的庄稼地儿，来年麦子和播下的种子才会长得好，而雪下在海边，海里的面条鱼全被它“药死”了。过了好多年我才明白，海边的雪并没有“毒”，而是面条鱼在冬季里紧贴水面生长，雪落在海面化成一层淡水，温度一低结成冰，面条鱼是被窒息而死的。所以，海边上雪下得越多，越影响春季开海捕捞的收成。
一下雪，下海人要忙碌一阵儿。院子里堆着渔网渔具、杂木劈柴和高高的草垛，雪落在上面，给补网和炉灶生火带来不便，他们把雪扫下来，连同院里的扫成堆，全扔到当街去。院子里干净了，可村街上堆起的雪像山一样从村东头一直绵延到村西头，往往去街道那边串门，还需费力地爬过“雪山”。村里树很少，也很少有人见过山，下海人祖辈守着一片海，一片滩，有的一辈子都没走出去，很多人不知道海滩外面是个怎样的世界。在我们小孩眼里，山的印象就是每年冬季村街里堆起的高高雪堆。
爷们家雪天里总是数着日子过。海边上和家里都没活做，他们躺在被老天爷拉长了的日子上消耗着精气神儿，浑身憋出许多焦躁，是那种快要死掉的感觉。看看屋里屋外实在没啥拾掇，便拎来青麻或抱来蒲草，搓麻绳，拧草墩。麻绳搓了一团又一团，挂满了墙，草墩子拧了一个又一个，码了一摞又一摞，明知麻绳儿不知道派什么用场，草墩子两三年坐不完，他们仍津津乐道地搓着、拧着，仿佛不再干点这些，真的会闲死似的。
真正对雪有感悟，是上高中那年，我在离村二十里远的杨岭中学住宿，整个冬天一直没下雪。进到腊月天阴了，大概有十来天，阴云终于承受不住孕育之重，在一天夜里下起大雪，老天爷仿佛把积攒了一冬的雪全扔下来。第二天早起雪还在下，静悄悄的校园里却出乎意料地遇见了我的父亲。他抱着一件新棉大衣，站在教室外的墙根下不停地跺着脚，头上肩上落了厚厚一层雪。见了我，他把棉衣塞到我怀里，憨厚地笑笑，说，天冷了，怕你冻着。说着拍去头上肩上的雪，你上课去吧，我回了。父亲转身走进大雪里，蹒跚的步子留在雪地上的脚印歪歪扭扭。父亲是趟夜冒雪走了二十多里路给我送棉衣。望着父亲，我流泪了，这是我第一次面对父亲流泪。父亲的背影越来越远，头上肩上又落了厚厚一层雪。父亲的身影消失在雪雾中的时候，我无意中看见校园里那棵枝条压满雪的苍老的柳树，突然品尝到漫天飞扬的雪花里暖阳的味道。这时候，不知为什么，我非常想跟随父亲回到家乡，去看看海边的雪。
这个情结一直伴随我几十年，以至以后不管身处何地，只要赶上飘雪的日子，我总想起父亲雪中奔走的背影，想起海边的雪。
海边这篇文章的读后感篇二
应该花了近20个小时看完这本书，感受颇为复杂!先说情节，本书情节不难理解，每个章节也能衔接的上，但是有些细节并没有理清楚，比如中田在本书中到底扮演什么角色?“我”走进的另一个世界到底代表什么?等等，不甚理解。再说语言，文中有很多语言不知所云，比如“隐喻”什么意思?还有很多话理解不透彻，也看了很多人的评论，大家的反应都是一头雾水。看来还需要资深的书评人做讲解。最后，我想这本书讲述了少年卡夫卡君离家出走，解开自己心结的曲折经历。
我想，每一个15岁少年都有这样的感觉，在这样的年纪渴望成长，又对未来感到迷茫。最终，所有人都度过了15岁，也慢慢成长，但是想想那时候哪个人会像卡夫卡一样勇敢的自己去追寻自己的内心，最终得到成长。最后摘录我觉得是文章核心的一段话“我们大家都在持续失去种.种宝贵的东西，”电话铃停止后他说道，“宝贵的机会和可能性，无法挽回的感情。这是生存的一个意义。但我们的脑袋里——我想应该是脑袋里——有一个将这些作为记忆保存下来的小房间。肯定是类似图书馆书架的房间。而我们为了解自己的心的正确状态，必须不断制作那个房间用的检索卡。也需要清扫、换空气、给花瓶换水。换言之，你势必永远活在你自身的图书馆里。”
海边这篇文章的读后感篇三
每人都拥有属于自己的内心世界，在这一生中，我们一直在不断追寻自我，不断完善自我，生活就是那么一种过程。
我们既接受热切的祝福，又接受凶狠的诅咒。
领教了世界是何等凶顽，同时又得知世界也可以变得温存和美好。
——————写在前面。
《海边的卡夫卡》、日本著名作家村上春树著。小说中，主人公田村卡夫卡君是一位十五岁少年，他幼年被母亲抛弃，又被父亲诅咒，他决心“成为世界上最顽强的十五岁少年!”他沉浸在深深的孤独中，默默锻炼身体，辍学离家出走，孤独的、无依无靠地逃往陌生的远方;当他投入到波涛汹涌的成年世界之中时，那里有企图伤害他的力量，那种力量有时在现实中、有时也来自现实外。同时，又有许多人愿意拯救或者最终拯救了他的灵魂。
村上春树通过描写一个少年的故事(之所以主人公是少年形象，是因为少年仍然还有“可变”性，他们的灵魂仍处于绵软的状态，而未被固定。他们身上类似价值观和生活方式那样的因素尚未牢固确定，他们的精神在无边的荒野中摸索自由、困惑和犹豫。)把那种如此摇摆、蜕变的灵魂细致入微的描绘在(小说)这一容器中。籍此展现一个人的精神究竟将在怎样的故事性中聚敛成形、由怎样的波涛将其冲往怎样的地带。
我在阅读品位《海边的卡夫卡》时，深深的'被作者那种艺术感染力和魅力所感染;在阅读小说的同时，你会感觉到，主人公田村卡夫卡的许多部分是作者，而同时又是你。
在小说中，作者用了很多隐喻性和象征性的元素。
第一大隐喻：“卡夫卡”在捷克语里是“乌鸦”的意思，而东京又是满城乌鸦，不时地叫着掠过头顶。在我国古代，乌鸦被视为带来幸福的瑞鸟(把他看作到来凶兆的是后来的事)日本则自古以来视乌鸦为灵鸟，以其叫声占卜吉凶。在这个意义上，可以说乌鸦是一种悖谬的绝妙象征。主人公田村卡夫卡，卡夫卡就是他自己取的名字，卡夫卡，是象征自己另一自己，象征主人公的内心的他，田村卡夫卡，叫乌鸦的少年。
第二大隐喻(是最深刻而赋有哲学意味的)，《海边的卡夫卡》隐约叠印出奥地利籍犹太血统作家(弗兰茨·卡夫卡)及其作品的影子，布拉格人习惯以“卡夫卡式”来比喻生活的荒谬;卡夫卡的生活和他的作品有着许多悖谬的密集体，这也是他独具一格的艺术表达风格。如：命运的偶然和必然、内省和冲动、不安和执著、懦弱和顽强、绝望和救赎。在《海边的卡夫卡》中：如因憎恨父亲(弗兰茨·卡夫卡亦谴责其父亲是“暴君”，几乎终生与父亲不和)而离家出走，而最后又返回父亲留下的居所;如本书中的人物“大岛君”，他心理上向往男人而生理上偏偏是为女人;如最爱儿子而又把儿子抛弃的母亲;最爱母亲而又报复母亲的儿子;出口与入口;暴力与温情;现实与梦幻;坚定与彷徨。书中还应用到类似童话的隐喻，如：能和猫沟通，鱼、蚂蝗从天而降;识字者不看书、看书者不识字······人的精神和心智便在这无比矛盾、离奇和复杂的过程中不断蜕变，伸张和成长。
在阅读《海边的卡夫卡》时，我沉浸在作者仿佛有魔力的字里行间，仿佛自己在通过小说主人公的“眼睛”观察世界;渐渐的潜入自身的内心深处和潜意识中去，内心的矛盾，疯狂的异想，人性的弱点，人性的欲望;活在世界上的每个人，难免会有一种负罪感，所以，人生中最重要的一点就是：在这一生中，我们一直在不断追寻自我，不断完善自我，生活就是那么一种过程。
海边这篇文章的读后感篇四
暑假的一段时间我看了一本书，《海边的卡夫卡》，这本书的主人公叫田村卡夫卡。
小说的主人公是一位自称名叫田村卡夫卡——作者始终未交代其真名。他在十五岁生日前夜独自离家出走，乘坐夜行长途巴士远赴四国。出走的.原因是为了逃避父亲所作的比俄底浦斯王还要可怕的预言：尔将弑父，将与尔母、尔姐交合。卡夫卡四岁时，母亲突然失踪，带走了比卡夫卡年长四岁、其实是田村家养女的姐姐，不知何故却将亲生儿子抛弃。他从未见过母亲的照片，甚至连名字也不知道。仿佛是运命在冥冥之中引导，他偶然来到某私立图书馆，遂栖身于此。馆长佐伯女士是位四十多岁气质高雅的美妇，有着波澜曲折的神秘身世。卡夫卡疑心她是自己的生母，佐伯却对此不置可否。
卡夫卡恋上了佐伯，并与之发生肉体关系。小说还另设一条副线，副线的主角是老人中田，他在二战期间读小学时，经历过一次神秘的昏迷事件，从此丧失了记忆，将学过的知识完全忘记，甚至不会认字计数，却获得了与猫对话的神秘能力。中田在神智失控的情况下杀死了一个自称焦尼·沃卡、打扮得酷似那著名威士忌酒商标上所画的英国绅士的狂人，一路搭车也来到此地。而杀父的预言似乎最终也未能避免，因为狂人焦尼·沃卡居然是卡夫卡生父乔装改扮的，真正的凶手也并非中田。
海边这篇文章的读后感篇五
如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。
——题记提起《吉檀迦利》，人们就无不会想起它的作者，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，诺贝尔文学奖获得者——泰戈尔。
泰戈尔是具有巨大世界影响的作家，文、史、哲、艺、政、经范畴几乎无所不包，无所不精。他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。其中就有人们耳熟能详的《吉檀迦利》、《园丁集》、《飞鸟集》等等。
《故事诗》思想倾向明确，感情充沛，语言朴素生动，口语化，富有民歌韵律。它对激发印度人民的爱国热情，唤起民族自豪感，反对不合理的印度社会制度起了重要的作用。
在《吉檀迦利》中，则充满着对神的歌颂。泰戈尔在诗集中所说的“你”、“他”、“主人”都是泛指神的，“我”也是神的表象。他说：“我要努力在我的行动上表现你，因为我知道是你的威力，给我力量来行动。”
《新月集》反映了泰戈尔温馨欢乐的家庭生活。这部儿童诗集被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。诗人依照儿童的逻辑，以朴素的语言、明快的格调和瑰丽的譬喻，描绘出儿童的种.种动人情态和奇思妙想。
他用睿智的语言，将地球上的漂泊者的足迹映在了文字里;
天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。
——后记
泰戈尔诗集读后感：《海边》.doc
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