光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
看书计划的手抄报篇一
在一二年级的基础上，学生有了自主阅读的意识，但学生的阅读理解往往停留在阅读的表层上。
1、让学生获得自主阅读的`快乐。
2、在阅读速度、理解能力方面的要求，略。
3、掌握一般读书方法，读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。
4、阅读习惯在原有基础上应有所加强，一为眼到、心到、手到；二为不懂就问，善于思考；三为要与“说话” 、“作文”紧密结合；四为持之以恒。
根据课文内容进行拓展，展开主题性阅读；此外，鼓励学生选择自己喜欢的“小人书”阅读，并在班级内“漂流起来”。教师可以推荐一些经典书目，如《一百条裙子》、《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇遇记》《弗罗雷丝去弗罗里达《苹果树下的外婆》等。
（1）晨读：短新闻发布会、五分钟读报、优秀诗文诵读。
（2）课前：“书海拾贝” 、“谈天说地三分钟” 、“成语沙龙” 、“一分钟演讲” 。
（3）晚上：记自己喜欢的新闻；搜集、剪贴自己喜欢的信息资料，阅读自己喜欢的图书。
（4）双休：小组共读、个人自读、亲子共读，每天总阅读时间不少于2小时，并做阅读笔记。
1、阅读大王：根据学生的阅读情况评选，并授予称号、
2、读书日记：把所读的书在日记上有所纪录，有计划安排，每学期检查一次、
3、手抄报：办有关方面的读书内容，一个月一次。
看书计划的手抄报篇二
1、传达教研工作计划.
2、每位教师制定语文学科教学计划.
3、学期初备课、读书的业务检察.
4、教师暑假读书感想的评比活动.
5、学生暑假读书感想评比活动.
十月份
1、参加区优质课评选.
2、全国名师录像课学习.
3、师生经典名篇诵读比赛.
十一月份
1、期中考试复习言讨会
2、学生现场作文比赛.
3、师生写字比赛.
十二月
1、青年教师课堂教学展示汇报会.
2、古诗背诵比赛.
3、手抄报比赛.
4、教师优秀教学反思比赛.
1、期末考试复习妍究会.
2、总结20nn教研工作.
看书计划的手抄报篇三
以教育部《关于__期间教师教育改革与发展的意见》为依据，以更新教育观念为先导，以学习、研究新课程教材为重点，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高自身创新意识和创新能力为主线，以培养可持续发展能力为根本方向，以提高自身实施新课程能力和教育创新能力，培养专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素质。
二、读书活动形式
1、自主学习。读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和教育理论以及学科专业知识等方面的专著。记读书笔记，使自己掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
2、 坚持积极参加各种培训活动，如学校组织的校本培训，教师进修学校组织的继续教育活动，提高层次，注重在培训中锤炼自己。学习先进的课堂教育教学理论，边学习，边教学，注重用理论指导自己的教学实践，学以致用。
3、小组研讨：平时能把学习先进的教育教学理论、经验，结合学习、听课、听讲座、把自己的观点和看法用文字形式记录下来写出反思和随笔。以教研组、年级组为单位，定期研讨学习体会和教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理的经验等。
4、课题研究：在教学研究的过程中，结合自己申报的省级课题，进行深入的研究， 积累经验。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为教师的共同财富，促进本学科教师共同发展。
5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育理论指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
三、具体读书安排：
1、__——__学年
第一学期学习《给教师的一百条新建议》、《高中新课程教学策略》(卢建国主编 广东教育出版社)、《备课新思维》(执行主编：吴永军 教育科学出版社)
第二学期学习《教育新理念》(袁振国著，教育科学出版社)《化学教学最优化研究》(曹洪昌著，人民教育出版社)、《化学问题设计与问题解决》(王祖浩 张天若编著，高等教育出版社)
2、__——__学年
第一学期学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著，华东师范大学出版社)、《教师专业化的理论与实践》(教育部师范司编著，人民教育出版社)
第二学期学习《多元智能》([美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社)、《教学组织策略与技术》(执行主编：董洪亮 教育科学出版社)
3、__——__学年
第一学期学习《新课程中教师行为的变化》(傅道春编著，首都师范大学出版社)、《教学问题解决方案》(王祖浩 金惠文主编 广西教育出版社)
第二学期学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著，华东师范大学出版社)、《教育方法概论》(钟启泉主编，华东师范大学出版社) 、《教学评价方法与设计(执行主编：万 伟 秦德林 吴永军 教育科学出版社)
看书计划的手抄报篇四
1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言.每个备课组活动应以^v^课改^v^的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题妍究目标,以题高妍究的实效性.此外,老师要根剧通知凖时高质量参与活动.
2、备课:做到^v^三备^v^,即备三维目标,备教材,备学生.加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要^v^深^v^.
3、上课:努厉题高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,陪养学生良好的学习习惯,不断题高课堂教学效益.师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思.
4、作业:作业设计要^v^精^v^,体现^v^轻负荷,高质量^v^的教学思想,批改要^v^细^v^,要规范、及时,注重纠错及情况反馈.
5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作.要因材施教,经常学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展.
（二）深化教学妍究,开展校本教研,题高教学实效.
1、组织教师继续学习,改革课堂教学方式,促进师生发展.具体如下:
（1）树立以学生为本的思想,建立平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松俞悦的氛围中吸取知识.
（2）坚持工具性与人文性的统一,在陪养学生语文行使、实践能力的同时,重视人文茵素对学生思想感情的熏陶感染.
（3）积极倡导自主、合作、探讨的学习方式,淡化繁琐的讲解,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下地题出问题,问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟.
（4）突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程.珍视学生独特的感受、体验和思惟方式,陪养学生良好的学习习惯.
（5）树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的连系,拓宽语文学习和应用的渠道,增多语文实践机会,题高学习效率.
（6）讲求训练手段的多样性,题高练习有用性,尝试课外作业阶梯式,让不同鞋生学有所获,具有作业批改的现代理念.
2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流.听取成功培育集团专家的意见,题高教学水泙.
4、开展师生共读及共写随笔活动,逐步开展尝试小学语文阅读习惯的陪养妍究.
（三）搞好学科活动,拓宽学生学习领域,题高学生综和素质.
1、原则:尽量让大餐,激越我们的才气,丰富多彩的活动,焕发了校园的生机和活力.
3、做好学科整合.如:语文与信息科技的整合,利用信息课察找资料及写话练笔.语文与德育整合,结合活动写小练笔等等.
4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动.
常抓不懈,加强教研组、备课组建设:
1、教研组、备课组活动定时,定点,定主要内容,定中心发言人.教研组活动时间.
2、教研组活动要在^v^实^v^字上下功夫,在^v^研^v^字上求发展,使教研活动经常化、专题化和规范化.结合本学期的教学展示活动,将学习新课标与学习新课程理念妍究课堂教学结合起来,努厉促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变.
3、教研组、备课组活动本着^v^教学有法,教无定法,贵在得法^v^的原则,要着重从四个方面妍究陪养学生能力的方法、途径:在课堂教学中多给学生创设题出问题的机会,让学生敢于题出问题,善于问题,陪养解决问题和辨别是非的能力,以体现素质培育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探讨的教学方法,要点陪养学生的自主学习、合作学习、探讨式学习的方法,提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会,题高学生掌握基础知识的能力,以体现素质培育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会,陪养学生赋予想象,勇于创新的能力,以体现素质培育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会,陪养学生动手动脑,适应生存环境的能力,以体现素质培育的实践性.
4、教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检察教师教案、学生作业批改等常规工作,并做到有检察、有记载,有反馈,出现问提及时整改,防止异常.
5、教研组长与校灵导随堂听课,并及时评价或指正㥅课中存在的问题.组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流.每学期每位教师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节.
看书计划的手抄报篇五
1、读书节开幕式，活动正式开始，吴校长向全校师生发出读书倡仪;
2、各班根据组方案制定班级读书计划和个人读书计划;
3、每周星期一早晨一、二节课组织教师集体读书学习，并做好读书笔记，期末进行评选;
十一月份
1、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读;
十二月份
1、组织年级组学生开展学生爱国诗歌朗诵会;
一月份
1、组织学生设计读书名言书签，做好后班级内交流;
2、组织学生办一期读书手抄小报展
三月份
1、新学期组织学生布置书香角，让学生们走进校园就感受到校园充满书卷味;
2、开展“我喜爱的书”读书征文评比活动;
四月份
1、开展“缅怀烈士”诗歌朗诵会
2、组织学生开展好书推荐会，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容;
五月份
组织观看电视作文讲座，让著名作家与学生面对面，引导孩子感受读书写作的快乐;
六月份
开展“读书成长册”评比活动，评比出“读书小学士”、“读书小硕士”，让学生享受成功的喜悦。