2023年观看体罚心得体会(精选9篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

观看体罚心得体会篇一

近年来，随着社会文明程度的不断提高，体罚已经逐渐被社会舆论所谴责并逐步淘汰。然而，在某些地方，体罚仍然存在于教育、家庭甚至职场之中。为了深刻认识体罚的危害性，我参观了一场关于体罚的文化展览。在这次观看体罚的展览过程中，我深刻体会到了体罚给人带来的痛苦与伤害，并坚定了反对体罚的决心。

首先，展览通过一系列展示体罚的图片和文字资料，揭示了体罚的残酷性和不人道之处。我所看到的体罚场景无不令人心惊胆战，这些图片都显示了被体罚者身体残破、遍体鳞伤的惨痛景象。从这些展示中，我看到了一个个儿童、学生、员工被严厉体罚后留下的痕迹，那些痛苦的表情让人不能忍受。这些画面不仅让我深感痛心，也让我更加强烈地反思体罚的可怕之处。

其次，展览的学者专家通过详细的解说，为我们阐明了体罚的危害性和负面影响。他们指出，体罚不仅对身体造成创伤，还对心理健康产生深远的影响。被体罚者往往会产生恐惧、自卑等负面情绪，并且可能导致沉默、内向甚至自杀等严重后果。在这次观看中，我看到了体罚给人带来的伤害不仅仅是表面上的身体疼痛，更是深深地影响到个人的尊严和自信心。

此外，展览还特别强调了体罚与教育的利益背道而驰。教育理应是培养人才、塑造人格的过程，而体罚却是剥夺被体罚者人格尊严的侵犯行为。一位教育专家在展览上发表了讲话，他指出体罚使得学生们对学校抱有畏惧感，对学习产生厌倦心理，这与教育本该培养人才，开发学生潜能的目标背道而驰。这些展览内容引发了我对体罚对教育的消极影响的深思。

最后，展览还呼吁社会各界，特别是家长和教育者对体罚说“不”。他们提倡通过善意沟通、正确引导等方式来教育子女，以此取代体罚的方式。我对这一呼吁深感赞同。体罚无法解决问题，只会导致更多的伤害与恶果。而正确的教育方式则能够产生更积极的效果，让孩子在健康成长中受益终身。

通过观看这场体罚展览，我深刻体会到了体罚的残酷与危害。体罚不仅侵犯了被体罚者的人格尊严，也违背了教育的真谛。因此，我们应该坚决抵制体罚，向其说“不”。只有通过正确的教育方式，才能够培养出真正健康、自信的下一代。希望越来越多的人能够认识到体罚的危害性，共同构建一个没有体罚的和谐社会。

观看体罚心得体会篇二

观看体罚心得体会篇三

体罚作为一种教育方式，在过去常常被使用，然而随着社会的进步，越来越多的人开始反对体罚，认为它是一种不人道的行为。鉴于此，笔者观看了一部关于体罚的纪录片，并从中获得了一些心得与体会。

第二段：体罚给学生带来的负面影响

首先，观看纪录片让我意识到体罚对受罚者的心理和身体都会造成负面影响。纪录片中呈现的一些场景让人细思恐极，学生被老师用棍子抽打、膝盖跪在豆子上等，这无疑给学生造成了极大的痛苦，损害了他们的尊严。与此同时，体罚也会对学生的信心和自尊心造成打击，导致他们缺乏积极向上的动力，对学习的兴趣和自信心大幅下降。

第三段：体罚对教育环境的负面影响

其次，观看纪录片让我深刻认识到体罚对整个教育环境的负面影响。在一个体罚普遍存在的学校中，师生关系紧张，学生的心理健康和人际关系都会受到极大的伤害。学生们经常感受到恐惧和压力，整个学校氛围变得压抑和不友好。此外，体罚也会妨碍学校的正常运作，因为教师花费大量时间和精力去体罚学生，而不是去关注教学质量和学生的全面发展。

第四段：体罚的替代方式

观看完这部纪录片，我开始思考是否存在替代体罚的方式。我深信，体罚并不是唯一的教育方式，我们可以通过其他方法来达到教育的目的。首先，教师应该注重培养和树立学生的正确价值观和自我意识，通过引导和启发学生的内在动力来激发他们的学习兴趣和主动性。其次，建立公正、公平的奖惩制度，让学生明确知道什么行为会获得奖励，什么行为会受到惩罚。最后，教育部门和社会应该加大对教师的培训力度，提高他们的教学水平和教育方法，让他们有更多的选择和更好的方法来教育学生。

第五段：我对体罚的态度和倡议

最后，通过观看这部纪录片，我对体罚持有强烈的反对态度。体罚不仅是对学生的一种伤害，更是对整个教育体系的一种破坏。作为社会的一员，我们有责任呼吁教育部门和学校建立起无体罚的教育环境，确保每个学生的权益和尊严。同时，我们也应该加强对家长和教师的教育，提高他们的教育观念和方法，让他们意识到体罚无法解决问题，只会带来更多的负面影响。

总结：体罚作为一种教育方式已经被社会广泛质疑和反对，观看相关纪录片让我更深刻地认识到体罚的负面影响。我们应该努力寻找替代体罚的教育方式，构建一个健康、积极、和谐的教育环境。只有这样，我们才能更好地培养出有理想、有道德、有素质的未来公民。

观看体罚心得体会篇四

看完电影《金牌母亲》后，我心潮起伏，心情久久不能平静。她，是一位贫穷的母亲，贫穷得交不起孩子上学的学费。

她，是一位执着的母亲，执着地用辛勤的劳动为孩子铺平前行的道路。

她，是一位睿智的母亲，睿智的举动使孩子走向了成功。

她，是一位伟大的母亲，伟大在眼中只有孩子，而唯独没有她自己。

她，没有豪言，更没有壮语，但是，她的话，她的故事，已经深深地烙印在了我的心中。她使我震撼！她使我感慨：唉，可怜天下父母心！

为了孩子，父母甘做孺子牛！为了孩子，娱乐休闲脑后丢！自从儿子背上书包上学后，我这个当妈妈的每周一至周五回到家以后，就再没有垒过“长城”、打过“扑克”、看过电视、转过大街，每天都是坐在孩子身边认真地看书读报。我的行为本身，无形中告诉我家孩子：读书学习是一件紧要的事，不然妈妈怎么那样努力呢？身教，是无声的命令，不待我催促，孩子对学习就不知不觉抓紧了。孩子上小学低、中年级时，我要求他背课文做到只字不差，他开始时有畏难和抵触情绪。为了达到我的目的，我就率先垂范，每当我正确流利地背完之后，不用多说，他就会去认真地读，然后一字不差地给我背。当孩子上高年级时，我要求他背英语课文也是如此。

孩子每天放学回到家，写完作业后，我都要询问其当天在校的学习情况，翻一翻他的作业看有无错处，或者再让默写几个字，出一两道数学题检查一下他的学习效果。我家豪豪是个非常机敏的孩子，他知道我抓得紧，管得严，并动真格的，为防检查，在学校自然不敢怠慢。我做到了勤问、勤看、勤测，虽不天天说“要好好学习”等催促的话，他也会水湿麻绳自己紧的。现在孩子上初一并住校了，我改为每周坚持询问孩子的各门功课，一如既往，坚持不懈地关心着孩子的学习和生活，尽全力做孩子的好妈妈。

为了孩子，家长全力以赴；为了孩子，学校倾心尽力；为了孩子，教师呕心沥血。作为家长，我感谢学校对孩子的培养与关怀;作为老师，我感激同行们对孩子的关心和教育。作为家长，我希望我的孩子能够在学校快乐、健康、智慧地成长！所以，为了孩子，我希望学校能进一步提高教学质量，提高课堂教学效率，压缩孩子在校的学习时间，把星期六还给孩子；为了孩子，我希望学校能开展一些丰富多彩的体育活动，既愉悦孩子们的身心，又有助于孩子们的学习。因为古人有云：“文武之道，一张一驰。”学习和娱乐、玩耍是相辅相成的，而不是相违相背的。为了孩子，我希望教师能按时上、下课，不挤占孩子的课间十分钟，让孩子有充分的时间得以休息，舒畅地呼吸一下新鲜空气，从容地解决一下内急问题，以良好的状态进入下一节课的学习。为了孩子，让我们家校联手，共同努力，为孩子撑起一片能够快乐、健康、智慧地成长的天空！

观看体罚心得体会篇五

近年来，关于体罚幼儿的问题引发了社会的广泛关注和讨论。为了更好地了解体罚对幼儿的影响，我亲自观看了一场体罚幼儿的情景，并从中得到了一些深刻的感悟。在这篇文章中，我将分享我的观察和体会，希望能引起更多人对体罚幼儿问题的关注并推动相关政策的改变。

首先，观看体罚幼儿的场景让我感到震惊和心痛。在一个幼儿园里，我看到一位教师对一个不听话的幼儿严厉地鞭打。这一幼小的身躯承受着残忍的痛苦，发出撕心裂肺的哭声，而教师却面无表情地继续体罚。这一幕让我深感身心剧痛，同时也引发了我对幼儿园教育的质疑。幼儿是天真无邪的存在，他们需要得到爱和关怀，而不是残酷和暴力的对待。

其次，这次观看让我明白了体罚对幼儿心灵的伤害。幼儿正处于敏感期，他们对外界的一切刺激极为敏感。当幼儿遭受体罚时，他们会感到恐惧、失望和无助，对自己产生负面的自我认知。这种伤害不仅会影响到他们的情绪和性格发展，还会对他们的学习成绩和社交能力产生长期的负面影响。因此，我们应当停止体罚幼儿，为他们提供一个温暖、和谐和充满爱的成长环境。

第三，这次观看让我认识到体罚是教育方式的失败。教育不应该建立在暴力和恐惧之上，而是应该以爱和理解为基础。幼儿教育的目标是培养幼儿的品德和人格，而不仅仅是传授知识。通过体罚，教师只是让幼儿产生恐惧感，无法真正引导他们正确行为的形成。相反，一个温暖和充满爱的教育环境会激发幼儿对学习的兴趣，更有助于他们全面发展。

第四，观看体罚幼儿的场景让我思考如何改变这一现状。政府、学校和家长都有责任共同关注幼儿教育问题。政府应该加强对幼儿园的监管，确保教师能够正确对待幼儿，禁止一切形式的体罚。学校应该加强师资培训，提高教师的教育水平和专业素养，让他们具备科学、温和和有爱心的教育方法。家长也应当积极参与幼儿教育，关注幼儿的成长发展，为他们提供支持和爱的环境。

最后，这次观看体罚幼儿的经历让我更加坚定了禁止体罚的立场。幼儿是我们国家的未来，我们有责任为他们营造良好的成长环境，培养他们健康、积极、有爱心的品格。禁止体罚是一个非常重要的步骤，也是一项必须推行的社会改革。希望通过我的努力和关注，能够推动相关政策的改变，让每一个幼儿都能享受到尊重、关爱和健康成长的权益。

总之，观看体罚幼儿的情景给了我很多反思和思考。体罚对幼儿的伤害是深远而持久的，而我们每个人都有责任为幼儿营造一个和谐、爱心和温暖的成长环境。未来的幼儿教育应该是以爱为基础的，而不是暴力和恐惧。我们应该共同努力，推动幼儿教育问题的改变，让每一个幼儿都享受到公平和健康的成长。

观看体罚心得体会篇六

全面从严治党，既要靠制度约束，强化监督执纪，更要靠榜样引领，激发思想自觉和行动自觉。在党的十八届六中全会召开之时，中央组织部联合中央电视台推出的专题节目《榜样》引发收视热潮，它向人们表明：榜样就在我们身边，党员干部要见贤思齐，从中汲取精神力量，在中华民族伟大复兴的道路上砥砺前行。

学有榜样，行有示范。电视专题节目《榜样》向我们展示了一个群星璀璨的榜样群体，他们中有革命战争年代的英雄人物，有和平建设时期的先进典型，更有今年“七一”表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的代表。一幅幅画面、一句句采访、一个个故事，再现了榜样是怎样炼成的，诠释着坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神内涵，激励广大党员干部不忘初心、继续前进。

理想信念是思想和行动的“总开关”，对马克思主义信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人安身立命的根本。104岁老红军秦华礼在长征途中腿负重伤，正是凭着对革命事业的无比忠诚和革命必胜的坚定信念，他才能忍着剧痛自己把弹皮拔出来，坚决跟着共产党走完长征。湖北五峰土家族自治县人大常委会原副主任罗官章退休不褪色，在钻研黑天麻人工栽培技术时，他的两根手指不小心被锯断，却仍未动摇他“不让乡亲们的荷包里有钱，死了也闭不上眼”的信念。当前，少数党员领导干部以权谋私、腐化变质，归根结底是由于理想信念的动摇和崩塌。我们应当吸取正反两方面的经验教训，坚定理想信念，补足精神之钙，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党员的政治本色。

在各行各业、各条战线上，无数共产党员立足本职岗位，埋头苦干，默默奉献，成为我们党执政兴国的重要依靠力量。江西宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师支月英就是这么一个人，她三十六年坚守在偏远山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，为1000多名孩子带去知识和希望。现年94岁的著名肝脏外科专家吴孟超，从医73年，至今仍然站在手术台前忘我工作。“即使有一天，倒在手术室里，也将是我一生最大的幸福!”这种强烈的事业心和崇高的责任感，推动着他把平凡的工作做到极致，创造了中国肝脏外科的无数个“第一”。他们的奋斗足迹告诉我们，岗位没有高低贵贱之分，三百六十行，行行出状元。只要尽心尽责，乐于奉献，就能兑现党旗下的誓言，实现无悔的人生。

人民群众是我们的依靠力量，更是我们服务的对象，践行全心全意为人民服务的宗旨，必须敢于担当，为民做主。湖南 “最美警花”李贝救过人、卧过底、毙过匪，贩毒女犯郭某一度把她视为最恨的人，被决定执行死刑前，却将后事全部托付给李贝。这种常人无法理解的特殊情感，揭示了她匡扶正义、服务群众的侠骨柔情。海南省“琼沙3号”轮党支部7名党员带领船员们，十多年风雨无阻，为岛上军民补给淡水和生活物资，在抗风救灾中破浪前行，被誉为“生命之舟”。党员干部只有以群众满意为最高标准，视百姓为亲人，才能得到这样的信任和褒奖。

当今世界，各种新思潮新科技风起云涌，坚持与时俱进、开拓创新，是我们党保持先进性，长期执政的根本保证。作为党的肌体细胞，每一名共产党员就要像中车长春轨道客车股份有限公司的焊接大师李万君一样，以永不退缩、永不服输的劲头攻坚克难，用手中的“绝活”推动中国高铁事业快速发展，像浪潮集团首席科学家王恩东一样，不畏艰险，勇挑重担，坚定推动服务器国产化和自主创新，让“中国智造”领跑世界。国之所需，我之所向。在国家自主创新的道路上，一切满足现状、固步自封的思想都是不可取的，一切畏首畏尾、不敢越雷池半步的行为更是不可取的。

伟大的时代催生先进典型，崇高的事业需要榜样的引领。学习榜样，仰望星空，我们的目标正确而清晰，我们的内心温暖而充实，我们的脚步坚实而笃定。

观看体罚心得体会篇七

体罚幼儿作为一种残酷且不人道的教育手段，近年来引起了广泛的关注和讨论。为了更好地了解体罚幼儿的真实情况，我亲自观看了儿童教育中存在体罚现象的场景。观看体罚幼儿的目的在于通过亲眼见证和深思熟虑，加深我们对体罚幼儿问题的认识，进而呼吁社会倡导科学合理的教育方式来关爱幼儿的成长。

第二段：观看体罚幼儿的场景和感受

在观看体罚幼儿的过程中，我目睹了一些令人心痛的情景。幼儿面对体罚时的害怕和无助，深深地触动了我的内心。幼儿应该是纯真天真的，他们不具备自我保护的能力，更无力对抗与反击。体罚幼儿不仅对其身心造成伤害，还会影响到他们未来的成长和发展。观看体罚幼儿让我认识到，我们应该坚决反对体罚幼儿的现象，保护他们的权益和尊严。

第三段：体罚的负面影响和可怕后果

体罚对幼儿的负面影响是显而易见的。身体上，体罚会导致幼儿身体受伤，内外伤的发生给他们带来了极大的痛苦。心理上，幼儿会感到恐惧、焦虑、压抑等负面情绪的产生，久而久之，这些负面情绪可能进一步导致幼儿出现心理障碍。长期以往，体罚可能会导致幼儿对学习和社交的兴趣逐渐减退，影响他们的人际关系和社会适应能力。可怕的是，体罚即便带来了一时的纪律约束，却无法培养出独立自主、有创造力和关爱他人的良好品德。

第四段：倡导科学合理的教育方式

了解了体罚幼儿的负面影响和可怕后果，我们应该更加重视建立科学合理的教育方式。幼儿教育是一个需要耐心和关怀的过程，只有在一个和谐温暖的环境中，幼儿才能够茁壮成长。幼儿的错误行为不应只是被简单地惩罚，而是应该给予他们解释和引导的机会，帮助他们明白错误的原因，并尝试去理解和改正。教师和家长应该携手合作，共同培养幼儿的道德品质和行为规范，给予他们充分的关爱和理解。

第五段：呼吁全社会参与关爱幼儿成长

幼儿是祖国的未来，他们的健康成长是全社会的共同责任。呼吁全社会关心和重视幼儿教育问题，加强对幼儿教育的监管力度，遏制体罚幼儿的现象。政府要加强相关法律法规的制定和执行，建立和完善幼儿保护机制，从根本上保护幼儿的权益和尊严。家长要增强家庭教育意识，树立正确的教育观念，用温暖关怀的方式引导幼儿健康成长。教师要提高教育和心理辅导的专业水平，为幼儿提供良好的学习环境和情感支持。

总结：观看体罚幼儿的经历让我更加深刻地认识到体罚幼儿的残忍和不人道。我们应该坚决反对体罚幼儿现象的发生，倡导科学合理的教育方式。全社会应该共同努力，为幼儿营造一个和谐温暖的成长环境，让他们健康快乐地成长，为社会的发展贡献自己的一份力量。

观看体罚心得体会篇八

11月19日下午，我中心组织全体干部职工观看了反腐倡廉警示片《警钟长鸣》。通过这次观看活动，我们很受教育，感受颇深。

纵观贪官的落马，他们有着共同点。每一个贪官并不是一开始就腐败，他们起初同样扎扎实实的工作，从一点一滴做起，做出了一定的成绩，有为党奉献的一面。后来逐步转变为不能很好的把握自己，贪污受贿，淡化了党性修养，扭曲了自身的世界观、价值观、人生观，从而沦落为人民的罪人。

从贪官的腐败轨迹我们不难看出，贪婪的闸门一旦打开，贪欲如洪水决堤一泻千里，不可收拾。贪念来源于权力，由权力转变为权钱交易。一个人手中有了权，就必然要和金钱打交道，各个方面的诱惑也随之而来，如何处理好奉献与索取的关系，是否将人民的利益、国家的利益放在首位，才是对每一个为官者的严峻考验。如果把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具，最终将踏上不归路。如果把权力转化为扎扎实实为群众办实事，做好事，才能为官一任，造福一方，流芳百世。如果恃权轻法、心存侥幸，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，那终将落马坠地。如果吃苦在前，享受在后，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，永葆共产党员本色，才能做到常在河边走永远不湿鞋。

1 作为党员，必须时时刻刻保持清醒的头脑，做到清正廉洁，抛弃侥幸心理。凭心而论，在当前的市场经济下，金钱的重要性日益显现，面对这个消费的社会，难免有一些杂念，要拒绝诱惑当然不是那么容易，吃穿住行样样都要消费，投资理财，提高物质和生活条件都是无可厚非的。我们不否认“贫穷并不可耻，有钱亦非罪恶”，但俗话说，“君子爱财，取之有道”，关键是不碰“高压线”，不管哪种获得必须建立在遵纪守法的前提下，建立在遵守廉洁自律的有关规定下。“要想人不知，除非已莫为”、“千里之堤，溃于蚁穴”，任何侥幸的心理都会酿成大祸，决不能以善小而不为，以恶小而为之。

通过这次观看，我们感到“以镜为鉴，可正衣冠，以人为鉴，可知得失，以史为鉴，可知兴衰”。作为党员干部，要想抵御住物欲横流，做一个清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清贫、抑制住欲望、把持住关口，就要不断加强学习，强化政治意识、大局意识。加强自律意识，强化服务意识。处理好奉献与索取的关系，强化奉献意识。用心想事，用心谋事，用心干事，干成事，干好事，干实事，真心诚意为人民，扎实苦干求发展。

——《挺纪在前、警钟长鸣》

2 教育，进一步统一思想，深刻反思剖析。同时，紧密结合纪检监察工作实际，进一步聚焦主责主业，强化监督执纪问责，以“零容忍”的态度坚决查处违纪违法腐败案件，以实际行动落实“铁纪、铁军、铁腕”要求，为推动全县改革发展稳定作出新的贡献。

第一，加强学习，吃透廉政的规定和要求，这是党员、干部贯彻落实《廉政准则》的必要前提。学习政策法规非常重要，政策法规学好了，知识丰富了，境界就能得到提高，眼界就会开阔，看问题就会透彻，不仅能够正确判断政治是非、理论是非，而且能识别假丑恶、真善美。明白一个人应该怎么活着才算有价值、有意义。要保持清醒的头脑，做到严于律己，时时注意自省、自律、自重、自警，不该自己得到的，一丝一毫不沾，要做到处处严格要求自己，用“党章”的标准对照自己。用中纪委提出的“四大纪律”“八项要求”严格要求自己。只有认真地学习、掌握了《廉政准则》的内容，才能真正触动内心，对《准则》产生敬畏之心，筑牢拒腐防变的思想防线，把握自己：违背原则的话不能说，违背原则的事不能做，做到胸有成竹。从而确保一名纪检干部“清清白白做人、堂堂正正做官、踏踏实实做事”，切实起到防患于未然的作用。

3 政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，时刻保持清醒头脑，远离腐败深渊。纪检干部要正确、规范行使自己手中的权力，就必须用一颗“平常心”看待自己手中的权力。要清醒认识到权力来自人民，权力是用来为人民服务的基本道理，同时更要清楚认识到权力是柄双刃剑。纪检干部经常要面对形形色色的诱惑，如果不能头脑清醒，保持一颗“明白心”，就会为物欲所惑，为名利所困。所以，作为一名纪检干部，要不断加强思想道德教育，树立正确的“人生观、价值观、权力观”，从而树立良好作风，正确对待权力、地位和利益，脚踏实地的干事创业，全心全意的服务于发展；要经常用《准则》为自己的行为敲警钟，不该想的不想、不该看的不看、不该吃的不吃、不该拿的不拿，做一个堂堂正正、廉洁奉公的人民公仆。

第三，加强实践，发挥表率作用，是党员、纪检干部践行《廉政准则》的关键环节。贯彻《廉政准则》，促进廉洁从政，贵在身体力行，重在狠抓落实。《廉政准则》的8个“禁止”、52个“不准”能否有效遏制腐败，要用时间和实践检验。通过自觉改造自己，树立正确的世界观、人生观、价值观。认真学习贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，牢记“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，切实筑牢思想防线。时刻警醒自己，在权、钱、色方面不伸手，不纵欲，不侥幸，时时把自己置身于监督之中，时时刻刻牢记“手莫伸，伸手必被捉，党和人民在监督，万目睽睽难逃脱”。还要自觉充实自己，有正确的追求，健康的心态和实在的寄托。时时保持平衡的心态，在名誉、职位、报酬、4 个人利益等方面知足常乐。

第四，要正确使用好权力，要立党为公，自学抵御不正之风，要坚持党性原则，过好“人情关”在人情面前要讲原则、讲正气、不能“义”气用事，更不能违背原则去拉关系，牺牲原则去交朋友，用手中的“权力资源”去偿还人情债，正确地履行自己的工作职责，用好手中的权力，不能用手中的权力为自己和亲朋好友谋私利，要用高度的责任感和事业心去工作，一身正气，秉公办事，全心全意为人民谋利益，办实事。

综上所述，在今后的工作中，我一定以典型案例作为警示，不断增强反腐倡廉意识，不断改造人生观、价值观、世界观，做一名合格、正直的纪检干部。

——《拒腐防变警钟长鸣》

一、坚定崇高的共产主义理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观。

共产主义理想信念是共产党的精神支柱和灵魂，是指引我们勇往直前的明灯，我们要加强共产主义思想的学习与熏陶，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习总书记系列重要讲话精神，坚定意志，思想不动摇。加强世界观改造，树立正确的价值取向，坚持立党为公、执政为民，牢记全心全意为人民服务的宗旨，抵御各种腐朽思想的侵蚀，保持莲花般出淤泥而不染的纯洁思想。

二、拉响警钟，筑牢防腐拒变的思想防线。

在廉政教育片中吸取教训，警钟长鸣，防微杜渐，时刻严于律己，时刻反省，提高警惕，拒绝腐败。自觉接受党和组织的监督，接受人民群众的监督，不断开展批评与自我批评，有错就改。不断加强党风廉政教育的学习，提高对反腐倡廉的认识，增强遵纪守法、廉洁从政的意识，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，廉洁自律，忠于职守，在思想上打造防腐拒变的钢铁长城，不断提高防腐拒变的能力。经得起权利、金钱、美色和人情的考验，抵御住腐败思想的渗透。

三、正确使用手中权力，远离腐败。

权力是一把双刃剑，如果用来为广大人民群众谋福利的，那是

6 阳光之剑，如果专门用来谋一己之私的，就是阴邪之剑。然而，有些腐败分子利用手中权力谋取个人利益，破坏党纪国法，贪赃枉法，腐败堕落，是可耻之徒。我们的权力是人民给予的，要牢记宗旨，保证权为民所用、利为民所谋、情为民所系。正确使用好权力，依法办事，廉洁奉公，不做违法乱纪的事，坚决与腐败作斗争。

作为新入职的警察，一定要坚定政治立场，防腐拒变，警钟长鸣，堂堂正正做人，老老实实干事，做个对党忠诚、为民服务的好公仆。

观看体罚心得体会篇九

体罚，作为一种教育方式，在许多传统的教育观念中曾经被广泛应用。然而，随着社会的进步和人们教育理念的转变，越来越多的人开始反思体罚的合理性和有效性。近期，我观看了一部关于体罚的纪录片，这让我深入思考了体罚在教育中的问题，带来了许多体罚的心得体会。

首先，观看这部纪录片让我明白体罚并非有效的教育手段。纪录片中展示了一些学生接受体罚后的反应，他们表现出的不是悔罪或成长，而是愤怒和挫败。实际上，体罚只会引起学生的反感和抵抗，让他们产生对学习的厌恶情绪，从而无助于他们的成长和发展。与此同时，纪录片还介绍了一些其他的积极教育方法，例如鼓励和奖励，这些方法更能激发学生的积极性和动力。因此，从教育的角度来看，体罚并不是一个明智的选择。

其次，观看这部纪录片也让我认识到体罚对孩子的心理和身体造成的伤害。在纪录片中，一些受体罚的学生展示了他们身上残留的伤痕和创伤。这些伤痕和创伤不仅给他们的身体带来了痛苦，还给他们的心灵造成了创伤。这种精神上的伤害可能会长期影响他们的自尊和自信，并对他们的发展产生负面影响。与此同时，体罚也可能对学生的身心健康造成不可逆转的影响，甚至引发一系列的心理问题。因此，从孩子的保护和健康发展的角度来看，体罚是完全不能被接受的。

此外，纪录片还提到了体罚对师生关系的负面影响。在纪录片中，受体罚的学生常常对老师充满敌意和抵抗，他们往往不能与老师建立起积极的关系。这种敌对态度不仅影响了学生的学习效果，也给老师带来了许多困扰和挑战。相反，纪录片中还展示了一些老师采用非暴力的教育方法，与学生建立亲密的关系，更好地促进学生的学习和发展。因此，体罚不仅伤害了学生，也破坏了师生之间的关系。

最后，观看这部纪录片还让我意识到体罚并非唯一解决问题的方法。在纪录片中，一些学生因为受到体罚而改变了他们的行为，但这种改变往往只是暂时的。他们并没有真正理解错误的本质，只是出于害怕或其他原因而停止了错误行为。相比之下，一些学生在学习和成长过程中，通过理性和自主的思考，真正明白了正确的价值观和行为规范，在不受体罚的情况下，改变了他们的行为。因此，体罚并不是解决问题的最佳方法，而是应该通过其他的积极教育方法来引导学生。

总的来说，观看这部关于体罚的纪录片给我留下了深刻的印象。它让我认识到体罚并不是有效的教育手段，体罚会对孩子的心理和身体造成伤害，影响师生关系，并且并不是解决问题的最佳方法。因此，在教育中，我们应该摒弃体罚，转而采用更合适和成效的教育方法，以帮助学生健康成长。