心得体会是对自己在某个领域或事物上的实践和感受加以总结和笔记的一种方式，它可以帮助我们更好地吸取经验教训，提高自身能力。小编为大家整理了一些优秀的心得体会，希望能够给大家提供一些写作灵感和思路。
家长进课堂心得体会
2月2日下午，在潜山路小学举行的家长进课堂活动中，我有幸的成为为孩子讲课的其中一名家长，来到二（五）班和同学们一起学习和分享了一堂绘本阅读课《石头汤》。
当我步入课堂，走到讲台，看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动而略有些紧张的，但孩子们渴望学习知识的心情与对问题分析的感知能力却是更加让我惊讶的。活动设计中我主要采用的是和学生互动阅读的方式。是希望同学们能积极参与进来，在提升阅读绘本观察能力的同时能理解绘本所体现出的积极意义。在分享阅读阶段时，我没有提供人手一本而是两人一本，是希望孩子们能在无形中感受分享阅读的快乐。孩子们的表现非常好！没有一组同学出现争抢绘本的状况，都在按照我的要求认真阅读，让我感觉到孩子们是真正的融入到阅读当中。在整节活动中，孩子们争先恐后的回答我提出的每一个问题，没有一个小朋友走神、交头接耳。在每一个同学的.眼睛里我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛，我越讲越高兴，越讲越流畅，短短的40分钟很快的就这样结束了，让我意犹未尽，其中快乐和美好的感受依然留在我的心中。
感谢x小开展这项具有深远意义的“家长进课堂”活动，为家长提供了与孩子零距离接触与沟通的机会，给了家长一个展示自己的机会。通过这项活动也让我深刻感受到了作为老师的辛苦，正因为老师们的辛劳与全心的付出，才换来了孩子点滴的进步。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师所做的又何止是这些呢？老师理应得到孩子和家长们至高无上的尊重与感谢。在这里我代表孩子，代表孩子的家长说一句：老师！你们辛苦了！！再次谢谢学校和老师给我提供了本次机会，谢谢！
家长进课堂做糍粑心得体会
家庭教育一直被认为是孩子成长的重要组成部分。然而，随着社会的变革和家庭教育的推动，家长们的角色变得越来越重要。近期，我有幸参与了一场别开生面的活动——家长进课堂做糍粑，通过亲身体验，我深刻感受到了这一活动的重要性和意义。下面，我将分享我在这次活动中的心得体会。
首先，家长进课堂做糍粑，为我们创造了与孩子共同学习的机会。在现代社会，家庭和学校之间的联系显得稀少而脆弱。然而，家长进课堂做糍粑活动打破了这种界限，将家长和孩子的关系由“相互陌生”转变为“相互了解”。在这一过程中，我们共同参与制作糍粑，交流互动，增进了感情，也更好地了解了孩子在学校的学习情况。与此同时，我们也借助这个机会向孩子展示了家长的丰富知识和价值观，为孩子树立了榜样。
其次，家长进课堂做糍粑，为家长们提供了独特的教育方式。相比起传统的方式，家长进课堂做糍粑给家长们提供了一种全新的角色转变和教学方式。在这个过程中，我们不再是传统的“说教者”，而是父母和孩子的伙伴。我们与孩子同台，一起学习制作糍粑的技巧。这种互动式的教育方式不仅能够培养孩子的动手能力和创造力，更重要的是激发了孩子的学习热情和主动性，让他们在更加轻松、愉快的氛围中接受知识，这对培养孩子的综合素质具有重要意义。
此外，家长进课堂做糍粑，给了家长们一个深入了解学校教育的机会。在我们进入课堂的时候，我们能够亲身体验学校的教学环境和教学方法。我们可以亲眼目睹老师们的辛勤付出和孩子们的学习状态，真正了解教育的现状。通过这种途径，我们能够更好地理解学校和老师们的工作，更好地和学校合作，为孩子的学习提供更全面的支持。
最后，家长进课堂做糍粑，为我们打开了家庭教育的新思路。学校教育的目标是为了培养学生的综合素质，而家庭教育更注重孩子的品德和价值观。然而，这并不意味着家庭教育应该与学校教育划清界限。相反，家长进课堂做糍粑活动的推行，是为了在两者之间建立联系和合作。在这个过程中，我们与老师、学校形成了良好的互动关系，共同关心孩子的学习和成长。通过家长进课堂做糍粑这一举措的推行，家庭教育和学校教育得以互相促进，为孩子的全面发展提供了更多的机会和资源。
在我看来，家长进课堂做糍粑活动是一种创新的家庭教育方式，有助于加强家校关系，提供新的教育模式，深化家长对教育的理解和认知。通过这次活动，我更加明白了家庭教育的重要性，并深切体会到了家长的责任与使命。希望在未来，能有更多的家长参与到这样的活动中，共同关注孩子的成长，并为他们提供更好的教育环境和经验。
家长进课堂做糍粑心得体会
近年来，越来越多的学校开始倡导家长参与孩子的教育，认识到家长在孩子成长过程中的重要作用。在这一倡导下，一种独特的活动逐渐流行起来——家长进课堂做糍粑。这是一种让家长参与到孩子的学习活动中去，提升家校互动与合作的方式。我也有幸参与了这一活动，在与孩子们一起制作传统小吃的过程中，收获了许多体会和感悟。
第二段：家校互动的重要性。
家校互动是孩子健康成长的保证，而家长进课堂做糍粑的活动则是家校互动的一种形式。课堂中，家长们能够亲身体验到孩子们每天的学习内容和学习方式。这一体验让我们更加了解孩子的学习需求和困惑，并提供帮助和支持。反过来，孩子们也能感受到家长的尊重与关爱。通过家长进课堂做糍粑，家校之间建立了更加紧密的联系和信任，有效促进了孩子的全面发展。
第三段：唤起孩子的学习兴趣。
孩子是天生的好学者，然而学习兴趣的培养需要家长的激发。家长进课堂做糍粑这一形式独特的活动能够激发孩子的学习兴趣。孩子们通常会感到非常新奇和兴奋，因为平时他们很少有机会看到家长们共同参与到学习中去。而在制作糍粑的过程中，家长与孩子们进行互动，交流学习经验和小技巧，这会让孩子们对学习更加感兴趣。同时，家长们也可以在活动中引导孩子们思考、探索，激发他们的创造力和独立思考能力。
第四段：提高学生的动手能力。
孩子们的动手能力是他们全面发展的重要基础。然而在现代社会，孩子们的动手能力普遍不足。家长进课堂做糍粑的活动则很好地解决了这个问题。通过亲身体验制作糍粑，孩子们能够锻炼手部协调能力、操作能力和观察能力。家长在活动中能够引导孩子们正确使用工具，培养他们的动手能力和耐心。只有通过实际的操作和亲身经历，孩子们才能真正理解知识的内涵，并且能够将这些知识应用到其他实际生活中去。
第五段：加深家庭情感。
糍粑虽然只是一道简单的传统小吃，但是家长进课堂做糍粑的过程和互动，却让家庭成员之间的情感更加深入。在活动中，家长们和孩子们共同学习、工作、交流，增进了彼此之间的理解和感情。这种共同体验和互动不仅让孩子们感受到家庭的温暖，也让家长们从孩子们身上获得了学习与成长的成就感。这样的体验能够增强家庭的凝聚力和内部的和谐，为孩子们提供了良好的成长环境。
总结：
家长进课堂做糍粑的活动是一种有益的家校互动方式，具有重要的教育意义。在这一过程中，家长们与孩子们建立了更紧密的联系和信任，唤起了孩子们的学习兴趣，提高了孩子们的动手能力，并加深了家庭情感。希望此活动能够在更多学校普及，给更多的家庭带来愉悦和成长。
家长进课堂心得体会
不学不知道，原来教育孩子有多样化，通过这次阅读了《父母课堂》我受益匪浅，发现自己教育孩子还有许多不足之处，这次阅读了《父母课堂》让我为将来教育孩子起到不小的作用。
我们都把自己的孩子当做宝贝，都希望自己的孩子德智体美劳全面发展。教育做人是父母的责任。孩子一生下来就跟随我们一起生活，孩子的健康成长也随父母的生活习惯，道德做人，所以孩子的品德好坏在于家庭，一个幸福的家庭才能教育出好的孩子。
教会孩子怎样去关心别人，学会做事做人，教育她尊老爱幼，百善孝为先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培养她的探索精神，谦虚勇进。同时培养孩子的诚实品质，一定要以诚信为主，老老实实做人踏踏实实做事。
作为家长，我们在教育孩子的时候都要遇到难题，由于我当过兵,所以经常用部队的一些条例条令，规章制度来教育女儿，教她一切行动听指挥，父母说的话就是命令，安排的工作必须完成，而且无条件服从。没有顾及她的感受，让她总觉得委屈和伤心。通过学习《父母课堂》，让我明白了很多道理：父母应该多与孩子交流，了解她的心声，让她在一定范围内自由安排学习和生活。
我的宝贝女儿，自从生下来我们就很爱她，从上幼儿园开始，她就很坚强，很热爱学习，我们的工作很忙，很少陪她一起学习，交流，很少全家一起出去参加户外运动，与其说自己没时间其实都是在自欺欺人。
通过这段时间，我学习了《父母课堂》得出几点结论：
一加强与子女交流：
我们应该多与女儿交流，把自己当成她的朋友，陪她一起去户外运动。和她在一起的时候，多让她讲讲她遇见的趣事，说说她的想法。
二增强家庭共同学习：
让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读，抒发孩子的求知兴趣，同时我们自己也要多阅读有关教育孩子的书籍，正所谓书籍是人类进步的阶梯。
三增加父女互动。
了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戏，带她多参加她喜欢的活动。
四培养学习自觉性。
女儿做作业很认真，但有时就是粗心大意，我们应该让她学会自己检查，首先与她进行讨论约定，只要她觉得自己做得好，完成得出色，我们也可以允许她提一些小小的要求，随着她的正确率提高，小要求就逐渐减少，直到不允许提任何要求。
五培养自理能力和爱劳动的习惯。
我计划逐步培养她的自理能力和爱劳动的习惯，形成她主动为他人服务和参加家务劳动的意识。我会帮助她，要求她从自己的房间开始，折叠衣物，每周周末，打扫自己的房间和书房，有空就把客厅物品摆放整齐。让她自己做父母的清洁工小助手。
六注重品德教育。
教育她百善孝为先，让她向父母看齐，我们会一如既往自己的孝敬父母，更要教育她，父母养育自己的辛苦，该怎样去回报父母，孝敬父母，让她从日常生活做起，从小事做起。坐公交时，主动为老弱病残孕让座。与同学团结友爱，尊敬师长，爱护大自然，碰到困难要自己解决，培养孩子成为一个能独立，有自信，有责任感，有爱心的人。
不是教不好孩子，而是我们做父母的不懂得怎样去教育孩子，我相信，在家长和老师的共同努力下，我们的孩子将能茁壮成长，成为对国家，对社会，有用的人才。
家长进课堂心得体会
家长进课堂活动是学校有效利用家长资源的方式之一。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于家长进课堂。
吧!
上周六我去中心小学听了牛平老师一堂“家长课堂”课——“赏识教育新天地”。牛平老师一开言就对家长们说：“家长朋友们，为了给孩子一个幸福的未来，请走进‘赏识教育新天地’家长课堂吧，在这里，你的观念会得到更新，您的心态会回归于平和，你会得到一把打开孩子心灵的钥匙，您会成为孩子人生路上的一盏明灯……”。
我一边听着便不住地点头。回想我做过家长的时候，孩子有时问我这道题是怎么做的，当时我是做班主任工作，班级50多名学生哪有时间给自家孩子辅导呀，就臭嚼乱骂一顿，“你上课都干什么了，走神了是不?就这样小简单的题都不会，我不能给你讲，你自己去想去做去，滚……”当时，母女俩人各自都气得够呛，孩子临身就哭啼啼地走了。
虽然两个女儿都进入了大学校门，可我总感觉在孩子身上辅导有时不够耐心、温和，平时在她们背后还多次地偷偷掉过眼泪，给人家的孩子都能热情耐心讲解，一遍不会两遍，直至会了为止，在1976年那一年，在小学我曾教的那个班级初升高的时候就有7人升入重点高中，当时，一个学校升六、七个那就是很不错的学校。为什么自家的孩子就不能这样呢?不然孩子也能考上个最理想的院校。
我听牛平老师的讲座，确实受益匪浅。认识到自己在辅导孩子方面或其他方面的不足，深深地体会到：校园是学生成长的摇篮，家庭是维系成长的后盾。家长教育是联系两者的纽带，家长课堂是为家长提供正确信息的平台。
孩子是第一次进入校园的门槛，家长对孩子的教育也是懵懵懂懂，让我们明白了教育的多面性，内涵的丰富生动。教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。家长不能认为将孩子送入学校即送入了保险箱，认为教育只是老师的事情单纯依赖学校教育。老师是学生成长的引领者，而家长是孩子人生旅程的护航者，家长应与学校积极配合，相互沟通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括学习、行为习惯、心理状态等，并抓住时机，适时教育好子女。通过家长课堂的学习，使我们进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。
希望“家长课堂”应及时召开，经常性，持久性，使家长与老师沟通、交流，家长做表帅，为孩子树立榜样，正确引导孩子。让天下所有的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更快乐地成长!
不学不知道，原来教育孩子有多样化，通过这次阅读了《父母课堂》我受益匪浅，发现自己教育孩子还有许多不足之处，这次阅读了《父母课堂》让我为将来教育孩子起到不小的作用。
我们都把自己的孩子当做宝贝，都希望自己的孩子德智体美劳全面发展。教育做人是父母的责任。孩子一生下来就跟随我们一起生活，孩子的健康成长也随父母的生活习惯，道德做人，所以孩子的品德好坏在于家庭，一个幸福的家庭才能教育出好的孩子。
教会孩子怎样去关心别人，学会做事做人，教育她尊老爱幼，百善孝为先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培养她的探索精神，谦虚勇进。同时培养孩子的诚实品质，一定要以诚信为主，老老实实做人踏踏实实做事。
规章制度。
来教育女儿，教她一切行动听指挥，父母说的话就是命令，安排的工作必须完成，而且无条件服从。没有顾及她的感受，让她总觉得委屈和伤心。通过学习《父母课堂》，让我明白了很多道理：父母应该多与孩子交流，了解她的心声，让她在一定范围内自由安排学习和生活。
我的宝贝女儿，自从生下来我们就很爱她，从上幼儿园开始，她就很坚强，很热爱学习，我们的工作很忙，很少陪她一起学习，交流，很少全家一起出去参加户外运动，与其说自己没时间其实都是在自欺欺人。
通过这段时间，我学习了《父母课堂》得出几点结论：
一加强与子女交流：
我们应该多与女儿交流，把自己当成她的朋友，陪她一起去户外运动。和她在一起的时候，多让她讲讲她遇见的趣事，说说她的想法。
二增强家庭共同学习：
让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读，抒发孩子的求知兴趣，同时我们自己也要多阅读有关教育孩子的书籍，正所谓书籍是人类进步的阶梯。
三增加父女互动。
了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戏，带她多参加她喜欢的活动。
四培养学习自觉性。
女儿做作业很认真，但有时就是粗心大意，我们应该让她学会自己检查，首先与她进行讨论约定，只要她觉得自己做得好，完成得出色，我们也可以允许她提一些小小的要求，随着她的正确率提高，小要求就逐渐减少，直到不允许提任何要求。
五培养自理能力和爱劳动的习惯。
我计划逐步培养她的自理能力和爱劳动的习惯，形成她主动为他人服务和参加家务劳动的意识。我会帮助她，要求她从自己的房间开始，折叠衣物，每周周末，打扫自己的房间和书房，有空就把客厅物品摆放整齐。让她自己做父母的清洁工小助手。
六注重品德教育。
教育她百善孝为先，让她向父母看齐，我们会一如既往自己的孝敬父母，更要教育她，父母养育自己的辛苦，该怎样去回报父母，孝敬父母，让她从日常生活做起，从小事做起。坐公交时，主动为老弱病残孕让座。与同学团结友爱，尊敬师长，爱护大自然，碰到困难要自己解决，培养孩子成为一个能独立，有自信，有责任感，有爱心的人。
不是教不好孩子，而是我们做父母的不懂得怎样去教育孩子，我相信，在家长和老师的共同努力下，我们的孩子将能茁壮成长，成为对国家，对社会，有用的人才。
很高兴能来到包钢二十小家长课堂接受专家的指导。
通过这次专家的讲解指导受益匪浅，发现了自身教育孩子的许多不足缺欠之处，能够及时的修正。
重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，是家庭和社会不可推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教育中“德”教育为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。古代的孔子就倡导以德育人，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善...”对他的弟子言传身教，乃至世人影响颇深，甚至衍生出儒学研究的课题。孩子呱呱落地第一眼看见的是自己的父母的微笑，听到的第一声是父母热切的爱的召唤。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，按照父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学校，表现在社会。学校的是有计划有目的有组织有专门教师进行全面教育，所以家庭教育“德”为重，“才”为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其提供优越的生长环境。
教孩子学会关心，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”，积极面对，消除畏难情绪，培养他的探索精神，谦虚勇进。同时要培养孩子的诚实品质，诚实守信，责任心强，知错就改，老老实实的做人，踏踏实实的做事。
我的孩子刘博盈一直有个胆小，遇难而退的心里，往常我一发现就比较急躁，不断的对孩子指责训斥，孩子只是低头不语，反而我发现孩子更胆小，通过这次老师的指导，我首先试图改变自己的教育方式，以缓和的态度，耐心的讲，，我们和老师教你知识文化，变得更聪明，掌握丰富的知识，等长大了才能做你现在心中梦想的事情。孩子看到我的态度改变了，随着她面对一心些困难也有了一些积极的态度去面对，我很欣慰。
l、自理能力。《生活与劳动》中编写了“整理书包”、“整理床铺”、“钉钮扣”、“折叠衣裤”等有关培养自理能力的内容，这些课程教学在学校，但大量的实践必须在家里进行，如果没有孩子父母的指导、督促和严格要求，则无法实现教学目标。育人的实践告诉我们，父母包办代替过多，往往抑制孩子的个性发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。
2、家务和公益劳动。从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件;从最低要求看，劳动是每-个人的谋生手段，一种生存和生活的能力。为从小培养学生的劳动观念和劳动技能，《生活与劳动》课根据学生的年龄特点和接受能力编写了“洗碗筷”、“红烧猪肉”、“铺路填坑”、“秋收劳动”等内容。这类课在学校的课堂教育中，教师在讲授目的意义、相关知识、操作的基本方法、步骤提出相应要求的同时，只能作示范性的操作或组织一般性的实践劳动。而培养孩子热爱劳动的观念，视劳动为美德，熟练地掌握家务和生产劳动的技能技巧，不是一朝一夕能实现的，需要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和掌握。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时，也必须有目的地安排力所能及的家务劳动，井鼓励他们积极参加公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。
3、动手能力。《生活与劳动》课中的手工工艺制作，如“编篮子”、“绣手帕”、“制作七巧板”等内容，在小学低年级占总课时的25%左右。中高年级占33%左右。这充分说明培养孩子动手能力的重要性。因为孩子正处在长身体、长知识时期，让他们手脑并用，理论联系实际，不但能丰富知识，提高分析和解决问题的能力，练就一双灵巧的手，而且还能培养他们的创造能力，使机体充满活力，磨练他们顽强的意志。对手工工艺制作的学习，学生兴趣盎然，能充分展示他们的聪明才智和创造意识。家长应鼓励孩子多动手，通过动手劳动培养他们的创造力，学会以创造的成果奉献于社会，服务于他人。
4、卫生、生活习惯。一个人的卫生和生活习惯，反映了这个人的最基本的素质。卫生和生活习惯直接影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。良好的卫生和生活习惯又必须从小养成。《生活与劳动》课中的“看电视”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定时”等课，明确地规定了看电视的正确姿势，每天入睡、起床的时间，饭前便后洗手，衣着整洁，勤洗头理发等等，这些规定和要求，学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比，平时的表现主要反映在家里，孩子的父母亲眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具体指导和及时督促胜于学校教师的教育，只有家庭与学校相互合作，共同努力才能培养孩子良好的卫生和生活习惯。
武汉家长进课堂心得体会
“武汉家长进课堂”是一项旨在提高家长参与学生学习和教育的活动。最近，我有幸参加了一次“武汉家长进课堂”的活动，现在我想和大家分享一些我个人的心得体会。
第二段：活动描述。
在该次活动中，我作为一名家长进入自己孩子的课堂，与教师一起授课，并观察了我孩子的学习状况和风采。此外，我了解了课程目标和方法，还看到了班级中其他的学生，更清楚地明白了班级情况及教师的教学方法。
第三段：个人感受。
在这次活动中，我对孩子的课程都有了较深入的了解，发现孩子在学习过程中存在很多问题，但往往这些问题难以在家长看来因为我们并不了解课堂真实的情况。在此次课堂中，我看到老师我们能够针对问题及时给予相应的解决办法，在教学上也更加重要教育中的人文关怀。我发现这场活动非常有意义，因为我们能够切实地感受到教育工作的现状和难度，并更好地了解教师们在学校教育中感受到的压力和困难。
第四段：重点问题。
在这个过程中，我发现许多学生在课堂中缺乏足够的注意力，对学科的理解不够深入，掌握不是很好。这是大家共同面临的重点问题，需要学校和家庭共同努力。其次，我也认为教师教学过程中应该更注重学生的兴趣和个性化教学，帮助他们在有趣的学习环境中积极进取。
第五段：总结。
总体而言，我觉得这次“武汉家长进课堂”活动十分成功，使我能够更好地了解到教学过程和教育中的问题。我期待着更多这样的活动，以便让我们更好地支持我们的孩子，与学校和教职工建立更紧密的联系。
家长进课堂心得体会
探究式的课堂，教师扮演了一个导演的角色，只是一个组织者，而不是一个彻头彻尾的实践者。与此形成鲜明对比的是学生的表现，那是相当的活跃，完全脱离一个学生的被动、被指挥的角色，积极主动的参与到自主学习中，并把自己对新知识的感悟及时地表达出来。这非常有助于把学生的发散思维集中起来，及时纠正部分学生对知识理解的偏颇，所以课堂上同学们都积极发言，看似乱哄哄，实际是在教师的调控和学生的自律中的有序进行。
我们在今后的教学中，要结合自身与学校实际，学其精髓，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。在教学中，我们要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学”，使我们的'课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。
杜郎口中学的成功启示我们：在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。
以上是对实施新课改的一点初浅体会，新课改让教师原有的角色发生变化，新课改也为教师发展创造了一个新的机遇。相信我们在新课程理念的指导下，激发自身的活力，在教学中不断反思、不断创新，一定会使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。相信自己也会在新课改理念的指导下不断成长，只要我们不断学习，在教学中努力贯彻新课程的理念，不断进行教育教学上的创新，就一定会有大跨步。
为何要家长进课堂心得体会
1.增进家长对教育的了解：成年人已经完成了学业或在工作中成长，与学校教育的变化逐渐脱离。家长还是一个重要的组成部分。家长可以通过参加教育观察、开放课堂、听取讲座等方式，更加客观地了解在校孩子的学习、交友、情绪等方面的情况。
2.加强家长与教师的交流：家长进入课堂参观上课，也可以多次交流和了解孩子的老师与家庭的衔接，更直观、更真实地了解学校的朝廷、作风、心理健康、特殊教育等方面。这不仅有助于家长更好地为孩子提供教育上的支持，还有助于学校营造互信、互助、共进的和谐氛围。
3.适度地参与孩子的学习：家长参与孩子的学习，可以了解孩子是否合理利用时间、是否存在学习方面的难点或障碍、是否出现异常情况等。针对问题，家长可以适度帮助、支持孩子，让孩子更加愉快地学习。
第三段：进入课堂需要注意的事项。
1.不干扰老师上课：进入课堂需要尊重教育的规律，不要干扰老师正常的教学秩序，如：妨碍老师讲课、干扰孩子的学习等。
2.不打扰孩子的情绪：家长进入课堂的目的之一是了解孩子的学习状态，但是，在进入课堂时，家长要尽量避免打扰孩子，注意言行，不要让孩子感到尴尬或不适。
3.接受教育又不干涉教育：家长进入课堂的最终目的是要通过了解孩子学习的情况，更好地支持孩子的学习，但是，家长的角色不是老师，不应该“抬杠”或干涉教学。
第四段：家长与学校的合作。
1.扩大学校和家庭的沟通渠道：学校要注重家长的参与，让家长更直接、更及时地了解学校的教育方针、课程安排、规章制度等方面的情况，让家长成为学校教育的合作伙伴。
2.为家长提供更多的服务和支持：学校要为家长提供更多的服务和支持，如提供家长教育、心理咨询等活动，并积极收集家长的意见和建议，不断优化学校与家庭的配合关系。
3.营造和谐的家校关系：家长和学校是孩子教育的重要组成部分，两者密切配合，才能为孩子提供更好的教育环境和条件。因此，建立和谐、支持、互信的家校关系，也是寻找家长进入课堂的一个具体目标和任务。
第五段：总结。
家长进课堂是一个良性的教育行为，它不仅增进了家长的了解、加强了家校沟通，也为孩子提供了更丰富的成长体验和更有效的学科支持，从而使家庭教育、学校教育和社会教育变得更为紧密和融合，让孩子成为更加健康、快乐和有益的奇特人。希望家长们能够时刻关注孩子的教育，积极参与到孩子的学习中去，为孩子的成长添砖加瓦。
防拐家长进课堂心得体会
作为家长，我们时刻关注着孩子的安全问题。近年来，拐卖儿童的案件层出不穷，令人心痛。为了更好地保护孩子，学校开展了一系列的防拐教育，邀请家长进入课堂，与孩子们一起学习如何预防拐卖。在这次进课堂的体验中，我深感到了自己在孩子的安全教育方面的不足，更深刻地认识到了防拐工作的重要性。以下是我进课堂的心得体会。
第一段：重视家庭教育的重要性。
在进入课堂之前，我一直以为，孩子被拐卖与家庭教育没有太大的关系，更多地是社会环境的问题。但是，在课堂上，我才发现，家庭教育在防拐中的重要性不可忽视。孩子们的安全意识、自我保护能力都需要从小培养，而这正是家庭教育的责任所在。因此，作为父母，我们不能仅仅把安全教育寄托在学校，更要承担起家庭教育的责任，积极参与到孩子的安全教育中，与他们一起学习，共同预防拐卖的发生。
第二段：了解拐卖现象的危害。
在课堂上，老师向我们详细介绍了拐卖的危害，让我对拐卖问题有了更深入的了解。孩子被拐卖后可能会遭受各种不幸，甚至丧失生命。而作为家长，我们愿意为了孩子的未来而付出一切，所以我们必须充分认识到拐卖的危害，通过与孩子的亲密沟通，教育他们识别陌生人，提高他们的危机意识，以避免成为被害者。只有充分了解危害，我们才能更好地加强对孩子的安全教育。
第三段：和孩子一起学习防拐技巧。
在课堂上，我们和孩子们一起学习了一些防拐技巧。例如，如何识别陌生人，如何保护自己，如何寻求帮助等。孩子们非常认真地听讲，并积极提问。通过这次学习，我意识到，孩子们的记忆力和学习能力是非常强大的，只要我们给予足够的关注和教育，他们完全能够掌握一些基本的防拐技巧。因此，我们作为家长更应该主动与孩子沟通，学习防拐知识，并将其应用到实际生活中，帮助孩子建立正确的安全意识和自我保护能力。
第四段：建立更加开放和信任的关系。
在进入课堂之前，我和孩子之间的关系可以说是相对封闭和保守的。作为家长，我往往会对孩子的一举一动进行过分的干预和限制，导致孩子产生抵触情绪。然而，在进入课堂后，我深刻地意识到，信任和开放的关系对于防拐教育至关重要。只有与孩子建立良好的亲子关系，让他们敢于与我们分享遇到的问题和疑虑，我们才能更好地了解孩子的内心世界，及时提供必要的帮助和指导。因此，通过这次进课堂的体验，我决定要改变自己对孩子的教育方式，与孩子建立更加平等和开放的关系。
第五段：与学校共同努力，营造安全稳定的环境。
进入课堂的体验让我深感到学校在防拐教育中所做的努力和重要性。学校不仅仅是传授知识的场所，在防范拐卖儿童方面也承担着巨大的责任。因此，我们作为家长更应积极配合学校的工作，要定期参加学校组织的防拐教育活动，与孩子一起学习防拐知识，与老师和其他家长加强沟通，共同营造安全稳定的学校环境。只有家庭和学校共同努力，才能更好地保护孩子免受拐卖的危害。
总结：进入课堂的体验不仅让我认识到了家庭教育的重要性，也让我更深入地了解了拐卖现象的危害和防范措施。与孩子一起学习防拐技巧和建立开放信任的关系，我们可以更好地保护孩子免受拐卖威胁。与学校共同努力，营造安全稳定的环境，也是我们家长的责任和义务。进课堂的经历让我深刻体会到，保护孩子的安全不仅仅是学校的责任，更是家庭的责任，只有我们家长与学校共同努力，才能让孩子安全快乐地成长。
为何要家长进课堂心得体会
作为教育的主导者，家长是孩子教育过程中的重要角色。然而，随着家庭和社会结构的变化，很多家长都陷入了教育盲区，缺少必要的教育知识。为此，越来越多的学校开始提倡家长走进课堂，与教师面对面交流，了解孩子的学习情况和教育成果。那么，为什么要家长进课堂呢？以下是笔者的一些心得体会。
家长进课堂的首要目的是了解孩子的学习情况，掌握孩子学习的基本情况，例如课程内容、学习进度、学习方法等。仅有老师的反馈会让家长难以全面地了解孩子的学习情况。当家长亲自进入课堂，参与孩子的学习，就可以亲眼看到孩子的学习表现，直接感受到孩子的学习状态，更准确地了解孩子的学习成果。通过这样的方式，家长可以更好地为孩子制定合适的学习计划，给孩子提供更好的学习支持。
第二段：家长进课堂可以更好地了解教学方针和方法。
学校的教育方针和方法在不断地改革更新，而很多家长对这些改革常常被忽视。家长通过进入课堂了解课程内容后，可以更好地了解学校的教育方针和方法，从而更好地配合学校的教学。毕竟学校和家长是孩子教育的重要资源，只有两者紧密合作，才能让孩子实现最佳的教育效果。
第三段：家长进课堂可以缩短家校距离，增强教育群体的凝聚力。
家长在学校与教师对话、交流，不仅能了解孩子的学习情况，还能借此机会交流孩子的状况，交流自己的育儿经验和思想，培育家庭教育共识。通过这样的交流，不仅可以缩短家校的距离，也可以增强教育群体的凝聚力。家校合作不仅能使家长更好地了解学校教育，还能增强教师对于教育的认同感和责任感，促进学校教育的发展。
第四段：家长进课堂可以树立正确的教育观念。
近年来，面对中小学生学习压力大、兴趣爱好缺乏、心理和行为问题受到社会广泛关注。此时家长走进孩子所在的班级，不仅能积极参与孩子的学习活动，積極支持孩子的教育，更可树立一个正确的教育观念。家长受到教育法律法规的教育，对于孩子的教育方针和方法也会有更深刻的认识，理性地对待孩子在学习、生活中遇到的各种问题，建立正确的教育观念和教养方式。
家长进入课堂，可以给孩子带来家庭教育以外的支持和鼓励，让孩子感受到家庭与学校的有机链接，增强自信心和归属感。当孩子看到家长对于自己的学习过程感兴趣，给予鼓励和支持时，能够更加自信地应对学习中的挑战，增强自己的学习动力和兴趣。正所谓“上有政策，下有对策”，在家庭与学校的共同支持下，每个孩子都能够获得更好的成长。
综上所述，在孩子的教育过程中，家长是不可或缺的一环。而家长走进课堂，与教师面对面交流、互动，不仅可以更全面地了解孩子的学习状况，更能为孩子提供更好的支持。同时，也能促进家校合作，树立正确的教育观念，让家庭和学校成为孩子成长的双重支柱，共同助力孩子健康成长。
初一家长进课堂心得体会
第一段：引言（150字）。
作为家长，我期待了很久，终于有机会进入孩子的课堂，亲身感受他们的学习环境和学习情况。最近，我参加了初一孩子的语文课堂观摩活动，这是我第一次近距离接触和了解孩子们的学习状态，让我对他们的成长和教育方法有了更深入的认识。
第二段：了解班级学习氛围（250字）。
走进孩子所在的班级，我被温馨的学习氛围所感染。黑板上整齐划一的语文笔迹、紧凑有序的课桌椅排列，以及孩子们专注认真的表情，让我对孩子们的学习态度和班级管理给予了高度肯定。课堂上，孩子们积极参与讨论，激烈交流思想，展现出了他们独特的见解和创造力。老师们在课堂上不仅立足于知识教授，更注重培养孩子们的思辨能力和创新思维，让我对他们的教学方法和班级教育体系感到欣慰。
第三段：学生问题解答的方式（300字）。
在课堂上，我看到了许多学生提出的问题，并见证了老师如何巧妙地解答这些问题。老师们善于激发学生思考，鼓励他们不断提问和思辨，这种互动式的教学方式让学生在主动学习中不断成长。同时，老师们也注重培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、合作项目等活动，让孩子们从合作中学会尊重、理解和宽容，进一步提高了孩子们的整体素质。
第四段：班级教育的价值观引导（250字）。
我对班级教育的价值观引导给予了极高的评价。在课堂上，老师们注重培养学生的良好品德和道德观念，通过讲授优秀的人物故事、引导讨论社会问题等方式，引导学生形成正确的价值观念和道德观念。课堂上的每一次互动都体现了教育的目的不仅在于学习知识，更在于培养学生健康的心灵和品质。在家长进课堂的活动中，我深刻体验到班级教育对学生的正向影响。
第五段：启发与改进（250字）。
通过这次家长进课堂的活动，我对孩子们的学习和成长有了更深层次的关注。同时，也发现了自己的不足之处。作为家长，我应该更多地了解孩子的需求和想法，与他们保持良好的沟通。与此同时，我也发现了课堂上教育教学方法的改进空间，包括启发学生批判性思维的发展、提高课堂互动的频率和深度等。我将在今后的家庭教育中更加注重与孩子的情感交流和思维交流，用更多的接纳和尊重，鼓励他们充分发挥自己的潜能。
总结（100字）：
参加初一家长进课堂的活动让我对孩子的学习和成长有了更深入的认识。我看到了班级学习氛围的温馨和孩子们的积极参与，了解了老师们的教学方法和班级教育体系的价值观引导，同时也发现了自己的不足和课堂教学方法的改进。这次活动对我而言是一次宝贵的经历，让我更加关心孩子的成长，更加关注教育的重要性。
为何要家长进课堂心得体会
随着社会的不断发展，家长的责任和义务也日益增加，其中之一便是关注子女的学习。然而，由于家长缺乏教育专业知识、时间、资源等方面的限制，甚至存在对孩子学习的误解或偏见，导致家校沟通困难，影响学生的学习和成长。因此，让家长进入课堂成为了一种在当今教育领域中越来越受欢迎的交流方式。
首先，家长参加课堂教学可以让他们了解教师的教学方法和教学内容，进一步深入了解子女的学习进度和学习状况，为家校合作提供更多的信息和支持。其次，家长进课堂可以让他们接触到其他家长和亲近教育，增强家长对于自己孩子学习的信心和兴趣。再次，家长进入课堂，可以让他们真正地了解学校和班级的教育环境，了解学校的发展方向和教育理念，进而更加积极地参与到学校和班级的活动和建设中。
虽然家长进课堂有很多好处，但在具体操作过程中，也需要考虑到一些因素。家长要尊重学校和教师的教学方式和安排，避免过度干涉教学，以免影响教学质量和班级管理秩序。同时，家长还要做好沟通和交流的准备，注意发言方式和措辞，以避免因错误的用词或态度而引起误解或不良影响。另外，家长要尊重孩子的隐私和个性，不要对孩子进行过度的关注、干预或指责，做好家庭教育和学校教育的有机结合。
家长进入课堂并不只是一种简单的参观和观察，而是一个需要与教育实践结合的过程。因此，家长要积极参与到教学和教务活动中，与教师进行交流和探讨，为孩子的学习增添更多的元素和动力。同时，家长还可以发挥自己的专业和兴趣优势，为班级的建设和教育文化的创造做出更多的贡献。最后，家长还可以与其他家长形成良好的互动，形成家校联合的局面，共同促进孩子的学习和成长。
第五段：结语。
在当今教育领域中，家长的作用与重要性越来越受到关注和重视。家长进入课堂，既是家校沟通的一种渠道，也是一种教育资源的共享和互补。通过家长进入课堂，孩子和家长都可以得到更多的关注和支持，教师和学校也可以更好地了解家长的需求和期望，为学生的发展提供更多的帮助和指导。因此，在未来的教育实践中，家长进课堂是一种既有意义又必要的交流方式。
民政局家长进课堂心得体会
在现代社会里，家庭的作用越来越强调。如果一个学校能够真正与家长进行有效地合作，就能够最大限度地利用家长们的资源和力量，来帮助学生更好地学习和成长。民政局家长进课堂的活动，就为这一点提供了一个很好的示范。
二、活动介绍。
民政局家长进课堂是一项非常有趣和有用的活动。父母亲不仅可以了解孩子做了什么，也可以看到孩子在教师的指导下进步了多少。同时，对于教师来说，也可以得到学生家长的切实支持，让教育更顺畅。
家长进课堂活动在不同的年级和学科中进行，父母亲可以与老师一起开展已有的教育计划或是展开新的教育活动。例如，在文化艺术方面，家长们可以为孩子带来自己制作的艺术品或食品，让孩子们探索不同的文化和传统；在体育方面，家长们也可以参与一些简单而有趣的竞技游戏，培养孩子们的体育意识和集体合作精神。
通过参加这样的活动，我们学到了很多关于孩子和教育的知识。首先，我们明白了孩子们每天学习的内容和他们在学校中的生活。对于我们这些家长来说，这是非常重要的，因为我们需要知道我们的孩子正在经历什么，并与他们共度成长。
其次，我们参与了孩子们的教育过程中，也能够发现一些问题和挑战，与老师一起解决问题，共同提升孩子的学习成绩和学习兴趣。
最重要的是，我们体会到了教育的多样性和趣味性。教育不仅仅只是关于课本知识，还需要通过具体的实践活动和实际体验来展开。通过家长进课堂活动，我们发现孩子们可以寻找到自己的热情和兴趣，从而更积极地参与学习。
四、总结。
家长进课堂活动给了家长们一个很好的机会，来了解孩子的学习和他们所处的环境，对教育质量的提高起到了非常积极的作用。家长们可以与孩子一起学习，不仅能够加深孩子对学习的认识和理解，也有助于家长更好地了解孩子的需求和兴趣，从而制定更全面和合理的教育计划。
五、展望。
未来，我们希望能够更加关注和参与孩子的教育，让家长、教师和学生三方之间更好地合作和互动。家长进课堂活动是一个很好的起点，希望能够打造更多这样有趣和有意义的教育活动，持续推动教育的进步。
家长进课堂听课心得体会
今天，我们上了一节非常有意义的公开课，那就是包闰轩爸爸给我们带来的公开课，主要讲解天然气。
当班主任赵老师告诉我们今天的语文课改成家长来上课的时候，同学们一个个都非常兴奋，掌声雷动，有些同学竟然高兴地蹦起来，像一个个活蹦乱跳的小青蛙。
上课铃声响起，包爸爸走进教室，首先他告诉我们丙烷有毒，而天然气无毒。然后又说：“丙烷很重，那么天然气就很……”说到这，停了停，他卖了个关子，我们班的小机灵先异口同声地喊“轻”，然后班里像炸开了锅一样，一起不停地高喊着“轻，轻”。“你们真聪明！”包爸爸夸奖道。
包爸爸又讲道：“因为丙烷很重，所以当你的家人倒掉的时候，是闻不到的，而当天然气倒掉的时候是可以闻到的，因为天然气很轻，这就是天然气和丙烷的最大区别。”
正当我们专心听课的时候，包闰轩将棒棒糖、大白兔奶糖、虾条、小薯条等零食发给了我们，这下我们听课的效率和热情更高了，有很多人迫不及待地打开吃了，一边吃一边听。
包爸爸还告诉我们天然气在空气中占百分之五到百分之十五时便会燃烧，温度到零下一百六十三摄氏度时会变成液体，而更冷则会变成固体。
在讨论声中，不知不觉就下课了，包爸爸和包妈妈说：“剩下的奖品你们都拿走吧！”话音未落，同学们蜂拥而至，包围着包闰轩，像一群群小蜜蜂一样争着采蜂蜜，把包闰轩手里的零食全部拿光光。遗憾的是我离得远没有拿到，但我觉得包爸爸讲的知识比零食更有价值！
回到家我便迫不及待把得到的奖品分享给我那可爱的弟弟，和妈妈说今天的公开课的一些知识，意犹未尽，便让妈妈帮我上网查看天然气和丙烷的区别，和它们各自的用途。
这节公开课让我学到了不少知识，真期望下次的公开课。其实我特别想我的爸爸也来给大家讲讲造船的故事，奈何我的老爸工作非常繁忙，而且上学期爸爸已经来上过公开课了，所以，这次就没给他报名，以后还有很多机会，我会鼓励爸爸再来讲讲大船的故事。
民政局家长进课堂心得体会
在现代社会，家庭教育和学校教育都是非常重要的，然而，它们之间的联系和合作常常被忽视。因此，家长和教师之间的连结非常重要。最近，我有幸参加了由民政局组织的“家长进课堂”活动，这对于我的孩子和我来说都是非常有意义和受益匪浅的。
第二段：参与体验。
我参加的这个课堂主题是我的孩子所在的语文课，这个活动不仅让我了解到教师的教学方式，还能够亲身感受到孩子的学习状态。这让我更容易理解我的孩子学习中遇到的问题。更重要的是，我在课堂中看到了我的孩子在学习中的表现，这为我提供了很好的反馈信息。通过这个活动，我认识到通过家长与教师之间的互动，我们可以更好地了解孩子在学习中的情况。
第三段：建立沟通。
在家长进课堂活动中，我学到了如何与老师进行更好的互动。教师在介绍学生的学习情况时可以给我提供一些指导，这有助于我更好地了解孩子是否有需求缺口。此外，在和老师交流的过程中，我也更加了解学校教育的政策和目标，这种了解对家庭教育也非常重要。通过这些交流互动，我和教师可以更加亲近，良好的情感关系会使得学习效果更佳。
第四段：提高家庭教育。
通过参加这个活动，我认为父母应更加了解孩子的学习环境，更加关注学校工作和孩子的学习表现，这可以帮助我们更好地引导孩子，保证他们能够充分发挥自己的潜力。此外，我们也要与教师保持良好的沟通，以便及时了解教育政策和各项计划的实施情况。如此一来，我们可以更好地参与学校的教育和管理，并更好地了解孩子的学习情况。
第五段：结尾。
总之，通过家长进课堂的活动，我和女儿的学校建立起了更加良好的联系和互动，也使得自己更加了解孩子的学习状态。同时，这个活动也为我的家庭教育提供了更多的参考和指导。因此，我鼓励更多的家长加入这个活动，与教师紧密合作，共同促进孩子的全面发展和成功成长。
初一家长进课堂心得体会
初一是每个学生都会记忆深刻的一年，这一年，他们逐渐从小学生转变为中学生，面临着课程的增加、学习方法的改变和自我管理的挑战。而作为家长，我们更需要关注孩子的学习情况，并给予他们必要的指导和支持。因此，学校邀请家长进入课堂，旨在让家长更好地了解孩子的学习状况，与孩子共同成长。
上周，我参加了学校组织的初一家长进课堂活动。老师们协调安排了一门语文和一门数学课程供家长观摩。进入课堂后，我发现孩子们沉浸在学习中，专注地听课、做笔记，并且积极发言。在语文课上，老师通过引导学生共同分析文学作品，激发了他们的思维和创造力；而在数学课上，老师讲解了复杂的几何知识，孩子们积极思考并动手实践。我被孩子们的表现所感动，也意识到自己在他们的学习中所起到的重要作用。
第三段：分析家长进课堂的好处和收获（300字）。
家长进课堂的好处不仅仅是了解孩子的学习情况，更重要的是增进家校沟通和合作，共同关注孩子的学习成果和发展。在课堂中，我亲身感受到了孩子们面对学习困难时的积极应对能力和团队合作精神，这让我更加相信我可以通过积极指导和鼓励来帮助孩子克服困难，取得更好的成绩。此外，与其他家长的交流也使我受益匪浅，我们分享了对教育的理解和经验，相互鼓励和支持，形成了良好的教育氛围。
第四段：针对进课堂中存在的问题和改进方向（300字）。
尽管初一家长进课堂取得了显著的效果，但我觉得还有一些问题需要注意和改进。首先，希望学校能更具针对性地安排家长进课堂的时间，因为大多数家长都有自己的工作和时间安排，如能选择合适的时间段进行观摩将更有利于家长的参与。其次，希望能增加家长与孩子的互动环节，比如通过讨论或小组活动的形式，让家长与孩子共同参与到课堂教学中，更深入地了解孩子的学习情况。最后，需要提高家长对教学内容和方法的理解和掌握，这样才能更好地为孩子提供有效的学习支持和指导。
参加初一家长进课堂活动，让我更深刻地了解了孩子的学习情况，感受到了他们的进步和成长。同时，也让我意识到作为家长的责任和重要性，我将更加主动地关注孩子的学习，与他们共同学习和成长。我相信，通过家校的积极合作，我们可以为孩子的未来携手创造更美好的可能。
家长进课堂心得体会
家长课堂，就是家长与学生沟通的桥梁。通过这两个星期的培训，收获很多。让我对学校工作有了新的认识，我想这是我们每个老师应该去学习的。
通过学校领导的专题讲座和各位老师的亲切交流，我对自己的职责有了更清楚的认识。学校是家长与孩子沟通的第一站，是一个全新的世界。家长是孩子的第一位老师。家长与孩子是一个完整的人格。家长是教育的第一把手，老师的家长对孩子的影响，都有可能是影响孩子的一个方面。作为父母，我们应该做的是引领家长走向幸福的道路，让孩子在幸福的道路上健康成长。
首先，家长是孩子的第一位老师，家长应该对自己的孩子有爱心，要懂得关爱孩子。作为老师我们要用自己的爱心去感化、教育孩子，让孩子感受到老师的爱心是对自己的爱。
其次，家长要有正确的对待孩子的问题。
作为教育者，我们要用正确的方法去教育孩子，用正确的方法去促进孩子的进步。教育孩子不能一味的按着我的意思去做就事，而是要从孩子身上汲取养料，使孩子能够在学习、生活上有所成就。
最后，家长要做好榜样。家庭教育是学校教育，家长是孩子的启蒙老师。做好家庭教育是一种长期的教育，更是我们教育者应该思考的重要问题。
通过这次家长课堂培训，使我懂得，家长对自己的`孩子最关爱，也最容易引起家长的关注与关注。作为一名家长，必须要懂得如何与孩子沟通。家庭是一个教育孩子的第一课堂，家长会议中谈到，孩子的教育离不开家长的支持与配合。家长不是孩子的第一任老师，家长与孩子交流的对象是孩子，家长在家庭教育中起着重要的作用。
总之，家长课堂培训是一次心灵的洗礼，我们将会在今后的教育过程中用真诚去培育孩子，用正确的方法去引导孩子，用科学的态度去关爱孩子。