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参观景区考察报告(精选16篇)

时间:2023-11-16 10:23:18 作者:字海 参观景区考察报告(精选16篇)

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参观景区考察报告范文

——本部的延续和超越。

内容摘要:

要介绍苏州大学独墅湖校区,就要先从她周边的环境开始讲起。

苏州大学独墅湖校区(下面简称新校区)位于独墅湖高教区腹地。而独墅湖高等教育区是集学,研,产,住于一体的现代化工业园区。这样一个综合性工业园区,其建筑形式肯定是各种各样的,幕墙色彩自然也是层出不穷的„„就拿离我们最近的国际科技园五期来说,走进科技园,你所领略不不仅仅是建筑形态的美丽,更多的是建筑色彩的对比。在科技园中,你可以看到大块大块的红色,大块大块的绿色,蓝色等等,你会完全陶醉于设计师的大胆与前卫!

可是,尽管如此,新校区却在如此华丽的氛围中保持着自己高贵的低调。说她高贵不是没有理由的,苏州大学追根究底有110周年的历史。110周年的校庆也是刚过去不久的事。在独墅湖高教区中,新校区的本科教育也算是名列前茅的。

说她低调,是因为她没有华丽的幕墙,没有丰富的色彩,她走的是江。

南水乡的路线,表现出来的是粉砖黛。

瓦的情致。

—1—。

可是很多人会质疑,新校区不才七八年嘛?没错,可是新校区相对于本老校。

区来说,是延续,更是超越„„。

新校区距本部12公里,总建设用地1800亩。仅炳麟图书馆就斥资亿。

新校区位于高教区的中心地段,西邻美丽的独墅湖,南毗国际科技园五期,并与。

系统、体育活动区、绿化活动区、景观大道等组团单位。其景观中心是贯穿东西的景观轴。

学来不久,由于对学校环境的不熟悉,在两个截然不。

同的地方看到相似的建筑,还以为是自己眼花了呢„„。

众所周知,老校区有一栋古老的建筑,凡是参观过苏大的人,都会在那栋建。

筑前合影留念。她是由英国建筑师设计,于清光绪二十九年(1903)春落成,是。

东吴大学初创时的主楼,也是当时苏州地区最大的西式建筑。说到这里,大家都。

猜到了吧,没错,是钟楼。每年夏天,不知有多少毕业生在那里欢笑,挥泪„„。

同样,在新校区也有这样类似的钟楼,一期公教楼。

301,二期文学院教学楼。虽然新校区的“钟楼”

没有老校区悠久的历史,没有老校区动人的故。

事,可是她也在延续着每一个苏大人的“钟楼情结”。我相信每一个从苏大走出。

来的学子看到嵌着大钟的建筑,心中都会升腾出股股暖流。

在110周年到来之际,学校曾经举行过这么一次活动,内容是关于苏州大。

舍与公教楼之间的湖泊上有两个别致的小亭子,更是增添了几分浪漫的情调。

还有新校区的幕墙大多数是青砖,可是也会嵌入老校区经典的颜色——红。

色。现代学生宿舍一般都采用平屋顶,可是新校区采用的是老校区的坡屋顶„„。

这样的例子还有很多。可是,仅仅是延续,新。

校区也就失去了她出现的意义。苏州大学已经。

发展了一百年,新校区的出现是服务于苏州大。

学今后百年的发展,努力使之成为“国内一流,国际知名”的综合性大学。

说到新校区,不得不提的一栋建筑就是炳麟图书馆,炳麟图书馆是新校区一。

期建设中标志性建筑,整个建筑外形形似莲花而充满灵气,在整个高教区都是首。

屈一指的。追求实用、高效、灵活、舒适、安全、经济、美观的和谐统一。室内。

设计延续造型简单、新颖、文化内涵和科技品。

质交融的设计理念,凸显了知识宝库的空间特。

楼为电子阅览室。(被同学们亲切地称为炳麟。

网吧)五楼为社会科学阅览室和自然科学阅览室。六楼为古籍、特藏阅览室。七。

楼为图书馆办公区域。这样一栋功能如此齐全的图书馆大楼,是不是对老校区的超越呢?

样的设计是很有想象力的,深受广大师生的喜。

爱,南面的教学区总共有5楼,专业教室在这里面错落交织,也许是想让不同年。

么的?怎么会有两个像猫儿的东西?我从容地回答,那是我们的画。

有人说新校区是刚建立不久的,当然在硬件方面很有优势,而软件就不行。好吧,我们来看一下软件。

当然新校区也有很多不足的地方,二期工程还在建设过程中,三期也早已进入了规划,相信在不久的将来,苏州大学独墅湖新校区将成为苏州大学的中流砥柱。

参观景区考察报告范文

“每一次红色教育活动都是一次思想洗礼,一次思想提升,使我们青年学生深刻的理解了什么是坚定信仰、什么是依靠群众、什么是勇于胜利。我们要珍惜美好生活,追求自身梦想,做一个对社会对国家有用的人。”在察哈尔革命纪念馆前,多次参加河北建筑工程学院组织的“红色教育”主题实践活动的大三学生沈刚说。

今年暑期,**团委以“中国人民抗日战争暨世界反^v^战争胜利70周年”为契机,以大学生社会实践活动为载体,组建了研究生代表、大学生骨干、学生干部为成员的17支“红色教育”主题实践活动小分队分赴到“晋察冀军区司令部旧址”、“察哈尔烈士陵园”、“苏蒙联军烈士陵园”、“蔚县烈士陵园”、“宣化烈士陵园”、“察哈尔农民协会旧址”、“冯玉祥、吉鸿昌纪念馆”、“多松年烈士纪念馆”、“万全县光荣院”等誉有“第二延安”之称的张家口各地区以及西柏坡、热河革命纪念馆、^v^纪念馆、左权将军纪念馆、唐县白求恩纪念馆、冉庄地道战纪念馆、涉县八路军129师司令部旧址等河北省部分地区的红色地点,开展寻访革命烈士遗迹、聆听老战士事迹、参观烈士纪念馆、体验红色足迹、进行入党宣誓、建立共建基地等活动。大学生们通过参观一处处革命圣地旧址、聆听一段段革命故事、参与一场场生动讲解,了解了革命历史,感受红色文化内涵,激发爱国情怀,增强社会责任意识。红色教育主题实践活动达到了对大学生潜移默化的教育效果,使大学生能够在实践中学会运用正确的世界观、人生观、价值观去分析解决实际问题,自觉将个体意识外化为良好的道德行为,从而形成良好的个人道德习惯,为该校大学生思想政治教育的开展打下了良好基础。

“红色精神作为一种社会主义的优秀文化成果,能为大学生精神成人提供本源性的思想理论支撑。多年来,一批批建院学子继承延安精神、雷锋精神的优良传统,发扬红色精神,传承红色基因,扎根基层、吃苦耐劳、爱岗敬业、甘于奉献,成为河北省及周边地区经济社会发展的生力军。”该校党委副书记王英说。

河北建筑工程学院座落在享有“第二延安”美誉的塞外山城张家口,接受红色精神熏陶,文化积淀深厚,办学历史悠久;学校继承“雷锋工程兵”的光荣革命传统,注重加强大学生创新实践能力,培养了一大批优秀人才,投身祖国建筑工程行业,在各自的工作岗位上做出了突出贡献。

在新时期,该校党政高度重视红色教育资源在大学生思想政治教育中的作用,紧紧围绕“培养什么样的人,怎样培养人”这个重大课题,积极践行社会主义核心价值观,坚持“以延安精神办学、以雷锋精神育人”理念,加强红色精神的研究、宣传和实践,让红色精神走进校园、走近师生,开创了学校大学生思想政治教育新局面。在开展红色教育活动的过程中,使青年学生亲身感受到红色教育对塑造自身人格、发挥聪明才智、展现人生价值、为我国经济社会发展服务的强大作用。该校做到红色教育与多种工作相结合。与教科研工作相结合。xx年9月,学校开设了《大学生素质教育教程》选修课,红色精神育人体现在整个授课环节、《晋察冀边区首府“第二延安”张家口》、《社会主义核心价值观与当代大学生》等红色教育教辅材料,真正做到了进教材、进课堂、进学生头脑。学校把红色育人列为科研课题,重点组织和扶持一批关于红色育人研究课题,做到以研究带教学,以教学促研究。与文化大搜索活动相结合。各学院以社会实践活动、志愿者服务活动为载体,组织大学生到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、党史展览馆、烈士陵园等场所参观学习。与学生的入学教育相结合。与主题班团会教育活动相结合。辅导员、班团干部平时加强红色教育渗透,使红色教育融入到平时的学生日常教育管理之中。与校园文化建设相结合。组织了文艺演出、宣讲报告、座谈讨论、知识竞赛、歌咏比赛、摄影书画展览等多种为大学生喜闻乐见、生动活泼的形式,把红色主题教育活动搞得既有思想性又有趣味性,既别开生面又富有成效。

通过对1246名大学生调查,98%的学生认为开展红色教育,有利于进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。

参观景区考察报告范文

1.客户通过电话或面谈与公司达成旅游活动设计协议,领导给我们下达旅游活动设计任务,我们接受任务并分析任务(多种方式)。

2.拿一些公司做过的案例展示给甲方,使甲方了解我们。

二、实地勘测。

1,基地现状的分析项目的具体位置、地形、地貌、(土方量)给排水情况,(山区城市)土层厚度;景观的旅游活动设计情况和景观匹配的建筑、建筑群体情况调查等。

2,景观资源分析现有自然景观、植物品种和其具体位置等。

3,交通、区域分析现有道路、出入口、广场等。

4,当地历史、人文景观分析地理、气候、水文资料、风俗民情及民间故事、风俗习惯。

5,规划与建筑旅游活动设计理念分析风格、整体布局。要有地方特色如:青岛的建筑碧水、蓝天、白墙、红瓦;江南的小桥流水人家。

6,项目市场定位分析。

三、与客户进行沟通(旅游活动设计条件及客户要求的合理性分析)。

1.甲方的想法;

2.新建项目/改造项目,植物品种和功能设施上的要求;

3.客户需要提供给甲方的资料。

(项目的具体位置、地形图、航拍图、周边环境、原有植物类型和数量、自然气候、现有水电暖的布置情况、建筑红线)。

四、乙方与甲方签订旅游活动设计协议,并支付旅游活动设计费用的定金。

五、确定项目负责小组(项目组长、成员以及分工情况)。

六、概念旅游活动设计阶段。

(一)旅游活动设计分析与组织阶段。

1,详细的旅游活动设计分析过程。

当地积累的气象资料,每月最低的、的及平均的气温、水温、湿度、降雨量及历年暴雨量,每月阴天日数,风向和风力等。

用地的历史沿革、人文和现在的使用情况。

范围界线,周围红线及标高,周边环境景观分析,评定。

现有植物、古树、大树的品种、数量、分析、高度、覆盖、范围、地面标高、质量、生长情况、姿态及观赏价值的评定。

现有建筑物和构筑物的立面形式、平面形状、质量、高度、基地标高、面积及使用情况、建筑风格等。

现有地上地下管线的种类、走向、管径、埋置深度、标高和柱杆的位置和高度。

现有水面及水系的范围,水底标高、河床情况,常水位、及最低水位的标高,地下水的水质情况。

现有地形的形状、坡度、位置、高度及土石的情况。地貌、地质及土壤情况的分析评定,地基承载力,内摩擦角度、滑动系数、土壤坡度的自然稳定角度。

功能分区分析。

2,景观旅游活动设计风格的确定结合建筑和周围环境或甲方意向确定旅游活动设计风格,如:欧式、中式、日式等。

3,分析构思与定位得出旅游活动设计的指导思想和旅游活动设计理念与原则。

4,开讨论会,汇集所有资料,再次对资料筛选,小组成员根据实地情况提出景点规划建议,并确定旅游活动设计的主题。

(二)概念旅游活动设计阶段。

1,旅游活动设计立意。

2,景观概念平面草图。

3,景点描绘(手工透视),并找一些相关的图片作为主要景点概念示意图。

4,旅游活动设计概念分析文字说明。

5,根据概念总平面图出分析图(现状分析图、功能分析图等)。

(三)与客户进行第二次沟通(概念性方案的沟通,确定旅游活动设计的整体方案)。

七、方案旅游活动设计阶段。

1,对方案不适之处进行修改完善,并深化。

2,根据草图绘制彩色总平面图(注明各功能空间及景点名称,并标注剖面位置)。

3,彩色鸟瞰图。

4,景区示意图,并附文字说明。

5,总体景观旅游活动设计分析图:

(1),硬质景观平面。

(2),软质景观(水景、灌木、草皮)平面图。

(3),主干乔木配置图。

(4),交通流线及消防分析图。

(5),运动、活动(老人、儿童)场地、泳池及健身动线分析图。

(6),轴线及景观焦点。

6,主要景点的立剖面图以及整个地块的纵断面和横断面图。

7,画出重要景点的透视效果图。

9,与客户进行第三次沟通(甲方提供相关资料并与有关单位协调相关事宜)。

b,与结构专业协调,并确定覆土厚度、机构梁板的承载能力。

c,与水电专业协调地下管线或设施的位置、环境旅游活动设计水量、用电量。

d,与水景公司协调集水池及泵位,水景运行方式。

八、扩初旅游活动设计阶段。

1.总平面详图(分区平面范围,主要剖面位置,主要景点名称,功能区,文体设施名称)。

2.植物配置图、种植图、树木品种与数量的统计表。

3.景观的管线布置图(灯光、给排水等)。

4.地形图(等高线、地形排水、道路坡度、标高、小品标高等)。

6.道路、广场的铺装用材和图案可用照片表示(备注:图纸表达要清楚,旅游活动设计意图表达要充分)。

7.与客户进行第四次沟通。

九、施工图阶段。

1.景观总平面图、详图索引图、定位尺寸图。

2.竖向旅游活动设计平面图。

3.给排水、喷灌施工图。

4.各分区的放线详图,包括节点的坐标,、道路的弧形半径和标注等。

5.各分区的地形图、户外标高图(土方平衡表)。

6.植物种植放线图,苗木表、植物技术指标。

7.各种园林建筑小品的定位图、平立剖面图、结构图、节点大样图。

8.园路、广场的放线图、铺装大样图、结构图、铺装材料的名称型号颜色。

9.水体的平立剖面图,放线图及施工大样图。

10.各种室外家具、电器、照明的布置图、施工大样图、型号的选择。

11.材料明细表。

12.施工说明(环境旅游活动设计与地下室如何交接,素土夯实的要求,木材的防腐处理,乔木树池要求,钢构架的焊接、涂装要求,建筑物,构筑物的抗冻设施,挡土墙、独立墙说明,地面铺装要求)。

十、工程预算书。

十一、与客户四次沟通。

十二、调整、修定。

十三、出图与后期服务。

一)出图内容:

二)服务内容:

(一)旅游活动设计流程。

1、联系我们:客户有对自家庭院进行景观旅游活动设计及建设的需求,首先与公司相关部门取得联系,填写私家庭院景观建旅游活动设计划单。

2、实地勘测:根据客户填写的庭院景观建旅游活动设计划单,旅游活动设计人员到现场进行实地测量,认真分析主体建筑与周边环境的关系。

3、相互沟通:为建设健康、舒适的庭院景观,旅游活动设计师与客户需进行必要的沟通,了解客户的喜好、意向及更深层次的需求。旅游活动设计师适当的给予客户正确的引导。

4、提出旅游活动设计构思:根据现场测量及相互沟通结果,结合庭院景观建设预算等因素,旅游活动设计师提出总体旅游活动设计构思,并提供初步旅游活动设计方案。

5、完善旅游活动设计方案:在初步方案的基础上,旅游活动设计师与客户对旅游活动设计方案进行进一步的交流与推敲,完善旅游活动设计方案意向并签订旅游活动设计合同。

6、方案与施工图:就客户认可的旅游活动设计方案,为客户提供详细的施工图纸。

7、客户确认:客户就完善的旅游活动设计图及施工图签字确认,支付剩余的旅游活动设计款。

(二)施工流程。

1、现场考察:旅游活动设计师带领工程部负责人按旅游活动设计施工图对现场进行考察,确认施工内容及施工方位等内容。

2、施工准备:工程部对所需工具、材料进行确认;制作施工工序进度表;做好施工人员调度工作;办好进入小区施工的相关手续。

3、施工交底:针对施工内容、方位、工程量等内容,首先由旅游活动设计师向工程部进行技术交底。工程部确认交底完成,在施工前一天对现场施工人员进行施工技术及安全交底。确保工程顺利、高效完成。

4、配合施工:在施工过程中,工程部要做好与旅游活动设计师的配合工作。每一道工序完成后须由旅游活动设计师进行验收,确认合格方可进行下一道施工工序,以确保施工质量。

5、初步验收:工程部和旅游活动设计师对建设完成的景观质量进行初步验收,如有缺陷及时更正、修改。

参观景区考察报告范文

2010年世博会的口号是“城市使生活更美好”。的确,感性地说,城市承载了我们大部分人的生活与梦想。

学习城市规划这个专业已经两年,但是对于城市与建筑的概念还是局限于书本和身边事物。2008年6月30日至7月7日为期8天城市与建筑认知实习给予了我们一个“走出去”的机会。在于涛老师、张益峰老师的带领下,采用室内讲课与实地观察、讨论的形式,在南京、苏州、上海三地通过对典型城市空间和标志性建筑的实地考察、写生和认知,增强了我们将书本知识和城市发展建设实践结合在一起的能力,让我们大致了解一个城市发展的脉络、城市用地布局与空间结构、城市优秀地段和建筑空间的尺度和形式,让我们认识到评价一个城市不仅要学习它的成功之处,也要发现它的失败之处,汲取经验教训,完善自身的只是体系。

时间虽短,感触不少,遂整理成报告,以作总结。

一、城市规划展览馆。

可以说,要了解一个城市的规划,首先要参观当地的城市规划展览馆。

1.南京城市规划展览馆。

时间:7月1日地点:南京。

南京城市规划展览馆位于玄武门22号。整个建筑占地8000平方米,建筑面积50000平方米,共分三层。

一层是序厅,主要是接待处、规划公示厅以及金陵四十八景。南京城市规划展览馆前身是江苏展览馆。当时所谓的对外开放只是用于市政间交流,并没有完全意义上的市民参与。2008年新的《城乡规划法》明确提出了公众参与的概念。所以南京城市规划展览馆的公示厅也可以说是新政策的一种反映。

二层是城市规划厅、建设成就厅、历史厅以及南京全景沙盘模型。整个展区从历史和整体出发,使人对南京的历史风貌、整体规划建设有一个全面的系统的认识。沙盘利用影片、灯光等效果介绍了南京的空间布局、交通组织与标志建筑等内容,令人印象深刻。

第三层是南京分区规划展示厅以及3d环幕影院,分别展示了鼓楼、玄武、白下等13个区县的规划。

整个建筑大方简洁,外表面的石门与玻璃幕墙对比。

其区位条件也比较优越,它位于中央路口,接近地铁通道,便于组织交通;毗邻玄武湖、玄武饭店、明城墙等,离市区比较近。

但是我们发现整个展馆尽管是免费参观,来者却寥寥无几。

2.上海城市规划展览馆。

时间:7月6日地点:上海。

参观考察报告

7月21日至24日,区政协主席张德业、区政府副区长解翠红带领区房管局、大街开发保护办公室负责人赴浙江省乌镇、杭州、绍兴、东阳等地进行了参观学习。期间,与xx市政府、市政协、市旅游局分管负责人座谈交流了乌镇古镇保护与旅游开发情况,参观了乌镇景区、杭州宋城、绍兴鲁迅纪念馆及东阳卢宅。参观学习行程虽短,但收获颇丰,几个城市尤其是乌镇在旅游开发方面的好经验、好做法非常值得我们学习借鉴。

一、乌镇等地的基本情况和主要做法。

乌镇地处浙北地区两省三市交界之处,隶属于xx市,是江南著名的六大古镇之一。乌镇的旅游开发在江南六大古镇中起步最晚,过去只有茅盾故居一个景点,每年游客接待量只有3万人次,一年的门票收入只有18万元。面对“古镇热”的旅游大背景,xx市委、市政府确立了“高起点、高标准、求精品”的思路,并且树立了“赶超周庄”的信心和决心。1999年开始对乌镇古镇实施保护与旅游开发,20xx年正式对外开放,当年接待游客180万人,今年上半年接待游客达到130万人。乌镇古镇一期工程以观光为主,投资1.2亿元,于20xx年全部收回,目前正投资6亿元实施二期工程,以休闲娱乐为主,今年年底对外开放,最终实现旅游目的地的建设目标。乌镇用短短两年的时间,创造了传统文化与现代文化结合的最佳极品,取得了一般景区5-10年的经营成绩,全面超过了周庄,成为江南六大古镇之首,被阮仪三教授称为“中国古镇保护开发中的典范”。

杭州宋城是由中国最大的民营旅游投资集团宋城集团投资建设的,于1996年5月份开园,是浙江省第一家主题公园。她的建成打破了杭州长期以西湖为中心的传统旅游格局,西湖、宋城的有机结合实现了杭州真正意义上的旅游目的地,开业以来经济效益稳居杭州景区之首。投资5千万元打造的大型歌舞《宋城千古情》,每年观众逾一百万人次,成为杭州标志性演出。

鲁迅纪念馆位于浙江省xx市都昌坊口,建成于1953年1月,由鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅生平事迹陈列厅组成。卢宅古建筑群位于浙江省xx市,是一座至今保存较好的明清时期封建士大夫家庭住宅群,距今已有500多年历史。这个古建筑群不仅规模宏大、布局严谨,而且集木雕、彩绘、砖雕等艺术为一体,堪称“中国民间第一宅”,是中国现存古民居中唯一与北京故宫结构相同的,因此有“小故宫”之称,被列为全国重点文物保护单位。

分析乌镇、杭州宋城、绍兴、东阳等地的旅游业之所以人气旺盛,就是因为他们深入挖掘丰富的山水资源和深厚的文化资源,在时代特征、地方特色、四季皆宜上下功夫,精心打造出了一批具有心灵震撼力和永久吸引力的旅游特色精品,让山水具有人文气息,让传统文化具有时代内涵,使旅游资源与市场更加紧密结合,以鲜明的主题和独特的创意创造了中国旅游的优秀品牌。各地也都因地制宜,走出了适合自己的旅游发展道路,特别是乌镇在古镇保护与旅游开发方面很值得我区借鉴。总结乌镇的经验主要体现在以下几个方面:一是突出规划的超前性。由于乌镇开发较晚,在制定规划时吸收借鉴其他古镇的经验教训,按照古镇保护的要求,坚持超前规划、高起点规划,确立了“一次规划、分步实施”的原则,先后从“面、线、点”三个方面对乌镇镇区、保护区、重点建筑进行不同功能的规划,自主编制了《乌镇古镇保护规划》、《乌镇历史文化名镇保护规划》等,提出了“保护古镇、开发新区”的保护思路,明确了古镇保护和旅游开发的整体发展方向,使古建筑得到了及时保护。同时,市政府制定了《乌镇古镇保护条例》,以政府规章的形式规范了具体行为。二是突出管理的创新性。乌镇旅游开发是由市政府直接领导,而不是以镇政府为主,在组织领导、人员调配、资金投入等方面市政府发挥了积极作用,组建了市政府派出机构——乌镇古镇保护与旅游开发管理委员会,确立了政府主导、市场运作、企业经营的运作机制。同时,为加大资金投入,市政府组织市建设局、国土局等13个经济实力较强的单位,组建了乌镇古镇保护与旅游开发有限公司,与管委会合二为一,具体实施景区的.保护整治与合理开发。三是突出古建筑修复的原真性。为了使古镇达到历史性与现代性相统一的目标,在整个古镇保护过程中,在恢复原真性上下功夫,将修复目标定位在100年前,多处征集寻求100年前的建筑材料,对部分重要厅堂、典型民居进行了彻底的整修,恢复了原貌,真正做到了修旧如旧,较好地凸显出古镇的原始风貌,使游客一进入乌镇景区就犹如走入100年前的生活场景。四是突出古镇的文化特性。“小桥、流水、人家”是江南水乡古镇的共性,乌镇在充分展现共性的基础上,深入挖掘历史文化,突出抓住茅盾故居这一特殊历史文化资源,做好“名人文化”文章,争取到了中国最高文学奖——茅盾文学奖回故里乌镇颁奖,并定期组织许多与茅盾相关的研究活动。同时,积极弘扬传统文化,在景区内重现传统节日“香市”、皮影戏、花鼓戏等表演活动,组建了乌镇越剧队、老年京剧队等群众团体,为乌镇的风光旅游增添了人文气息。五是突出市场宣传的针对性。针对不同的客源市场,乌镇在宣传促销方面增强了针对性。对海外游客,大力宣传乌镇的中国历史特色,体现中国传统文化;对北方游客,宣传乌镇“小桥、流水、人家”的江南水乡特色,用原汁原味的“枕水人家”吸引了大量的北方游客;对城市居民,则打出乡土品牌,吸引城市人来体验纯朴的乡土气息。通过科学地市场分析和定位,乌镇将上海、江浙一带作为市场的主攻目标,打出了“一样的古镇、不一样的乌镇”的宣传口号,使乌镇的旅游宣传取得了较大成功。去年乌镇的门票收入达到8000万,整个xx市旅游收入达到22.4亿元,占全市gdp的10%。

另外,杭州宋城勇于冲破西湖传统旅游大环境,盯准市场,在休闲旅游方面大投入、大开发的气魄,鲁迅故居、东阳卢宅立足历史文化资源优势,进一步做深做细、做精做活的信心和决心都是非常值得我们学习和借鉴的。

二、关于加快我区旅游业发展的几点建议。

对比乌镇等地,我区在旅游资源、历史文化等方面具有独特的优势。周村古商城被中国古建筑保护专家阮仪三誉为“中国活着的古商业街市博物馆群”,20xx年被列为山东省重点旅游开发项目。同时,周村历史文化底蕴深厚,有自己独具特色的民风、民俗,特别是芯子、传统花灯制作及全国独有剧种“五音戏”等,具有浓郁的地方气息,在全国具有较高的知名度。目前,周村旅游资源以鲁商文化、民俗文化积淀之深厚在淄博独树一帜,正成为我市旅游南山、北水、中蒲、东齐、西商中的重要一环,列入了xx市“十一五”旅游产业规划中重点发展旅游项目。但是,通过学习也看到,我区的景点建设不够精细,规划管理的水平不够高,功能不配套,开发还处于初级阶段,而且宣传促销力度不够,在知名度和游客量等方面远远落后于乌镇等地区,距离建设旅游目的地的目标还有很大差距。他山之石,可以攻玉。结合这次考察学习和我区旅游业发展的优势,在下一步工作中我区应当借鉴乌镇等地的先进经验,提高对旅游工作重要性的认识,创新管理体制,切实加快旅游业发展步伐。

(一)转变观念,在全区形成加快旅游业发展的共识。从乌镇的经验看,领导重视,形成共识,是加快旅游业发展的基本前提。旅游业综合性强、关联度高、发展潜力大,是第三产业发展的突破口和重中之重。我区各级各有关部门应进一步转变观念,坚持抓旅游就是抓新的经济增长点,就是抓结构调整,就是抓财政增收,就是抓环境建设,围绕旅游做文章,为旅游发展营造良好的社会环境。在发展思路方面要坚持“政府主导、社会参与、市场运作、企业经营”的路子,举全区之力发展旅游,使旅游业尽快成为我区国民经济的支柱产业。

(二)创新思路,切实理顺管理体制。xx市为加强对乌镇保护与旅游开发的领导,成立了乌镇古镇保护与旅游开发管理委员会,委员会主任由一位政协副主席、市长助理兼任,并同时担任xx市旅游局局长、乌镇镇党委书记,使乌镇在古镇保护与旅游开发的初期做到了统一规划、指导、协调和管理。我区古商城也正处于保护开发的初级阶段,需要大量的规划、建设、拆迁等工作,需要各有关部门的协调和配合。因此,建议单独设立旅游局,同时在大街开发保护管理办公室基础上成立古商城保护开发管理委员会,与旅游局合署办公,一套人马,统一负责我区旅游景点的规划、建设和管理,切实担当起周村旅游发展龙头的重任。

(三)规划先行,确保旅游开发健康有序发展。坚持规划先行、规划优先、规划指导项目建设的原则,按照深度开发、做大做强、打造精品的要求,尽快完成《周村旅游规划》,进一步完善提高《周村古商城旅游规划》、《周村大街历史街区保护规划》,使周村古商城的保护开发达到法制化、规范化,减少盲目性、随意性,确保高质量、高档次、高品位,经得起历史考验。当前,应着重做好涿河以西、古商城以北规划控制区的详细规划,明确功能分区,与古商城融为一体,统一规划,分步实施,确保我区旅游开发实现量的扩张与质的提升并重的良性循环轨道。

与重大项目为重点,鼓励和吸引外资、民资投资参与古商城的建设与开发,加大投入力度,尽快形成规模。

(五)规范管理,培育壮大市场。建议将古商城定位为步行街,进一步规范对古商城的管理。建议在古商城内实行“扎口收费、统一管理”,古商城内的经营业户,归口由古商城管理委员会与旅游发展有限公司管理,所有经营业户实行免费办证(主要是工商、国税、地税办证)。各种税费实行扎口管理,除公安、消防检查等之外,任何部门不进入古商城内收取费用,税费委托古商城旅游发展有限公司代征,可在三年内减收各种税费,再现历史上“今日无税”的发展环境,以培育壮大市场。

(六)准确定位,突出商业文化特色。乌镇为避免出现周庄旅游商业化的现象,在开发中专门开辟商业区,使古建筑得到较好保护。我区古商城是以“商”为特色的,因此在经营方面要体现古商业文化名城的特色,规范经营范围。凡从事文物古董、字画装裱、茶叶、丝绸服装、金银玉器、地方小吃、文房四宝、旅游纪念品、文化娱乐、传统手工作坊等与文化旅游有关系的经营业户,方可入驻古商城内经营。同时,按照专业街区的特点,进行整街装修、整体招商、专业化经营,达到一街一景,一街一品,打造特色街区,特色品牌。

(七)做精做活,打造旅游特色精品。特色是旅游业的生命。乌镇景区根据当地特产和民风民俗,推出了独具特色的手工作坊、戏剧表演等项目,既有知识性又有趣味性。杭州宋城不断推出灵活多样、设计新颖的能吸引游客参与的现代化节目,如大型演出《宋城千古情》以及根据季节变化推出的泼水节、火把节等节目,实现了景点与游客的互动,为整个景区增添了活力。今后我区在景点建设方面要注重向深层次拓展,把景点做精做细,提高文化品位,彰显地方特色。我区应紧紧抓住当前新一轮“旅游热”的有利时机,大力开发娱乐性、参与性、体验性旅游产品,利用现有资源,开辟民俗旅游村、生态农业旅游基地及“周村烧饼”、“王村黄酒”、“王村醋”等传统工业产品旅游车间,增加特色旅游项目。建议在涿河街区改造建设中借鉴杭州宋城的经验,建设一处集观光、休闲、娱乐于一体的高档次休闲主题公园,切实增强我区旅游的吸引力,不但解决有人来的问题,还要解决留住人的问题,把我区建设成为旅游目的地。

(八)精心策划,加大宣传推介力度。旅游经济在一定程度上说是注意力经济。乌镇成功之处很重要的一点就是宣传促销,每年用于市场宣传的费用为2000万元,已先后接待了apec嘉宾、世界青年总裁协会访华团、世界航空界年会嘉宾等,承办了西博会烟花大会冠名等具有较强影响力的活动,提高了乌镇的知名度。我区应根据古商城的旅游特色与我区的区位优势,将客源市场首先定位在济南、青岛等车程在3小时左右的周边地区,利用当地的电视、电台、报纸等媒体进行高频率宣传,在通往我区的各主要交通要道设置大型广告宣传牌,广泛推介周村古商城,形成宣传功势;挖掘传统艺术,在旅游区内举办各种节庆活动,滚动开展说书、高跷、魔术、芯子表演等系列节目,以增强对游客的吸引力;精心策划举办好周村旱码头旅游文化节等节庆活动,打造周村旅游品牌;积极争取各种在国际、国内有一定影响的会展、比赛等活动在我区举办或设分会场,以此来带动提高我区的知名度和影响力。

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参观景区考察报告范文

商业保险是社会保障体系的重要组成部分,是坚持社会稳定和促进经济发展的重要力量,被誉为社会“减震器”和“润滑器”。随着保险业的快速发展,保险市场中也显现出了一些矛盾和问题。为了进一步规范我县保险市场,更好地发挥保险业在经济建设和社会事业发展中的保障作用,最近,我们组织力量,对我县保险市场进行了一次全面、深入地调查,并对有关问题进行了认真地分析和思考。

一、我县商业保险市场发展现状。

(一)市场主体发展迅速。截止年7月底,全县共有10家商业保险公司进入我县设立分公司或营销服务部。其中,财险公司有中国财保、太平洋财保、中华联合财保、大地财保等4家,寿险公司有中国人寿、泰康人寿、新华人寿、生命人寿、平安人寿、太平洋人寿等6家。10家保险机构中,以分公司形式设立的有4家,其中财险有中国财保、大地财保、中华联合财保3家,寿险有中国人寿1家。全县共有保险从业人员1800余人,其中,专职管理人员116人。从业人员中,从事财险人员800余人,从事寿险人员1000余人。当前,另有等5家财险公司正在我县筹建设立分公司(营销服务部),年底,全县商业保险机构将到达15家,比年新增9家。

(二)保险产品日益丰富。人寿保险产品主要包括普通寿险、分红保险、一年期以上健康险和短期险。规模较大的主要有“康宁终身”、“千禧理财”、“国寿鸿泰”、“国寿鸿新”、“学生平安”保险、“校方职责险”等30多个险种。各财险公司主要经营机动车辆险、家财险、企业财产险、货运险、短期健康和意外伤害险等。有的公司还进取探索涉农保险业务。如中华联合财保、大地财保公司分别推出了“家家乐”、“农家乐”系列组合产品,正在农村推广。

(三)经营管理日臻完善。在激烈的市场竞争中,各家保险机构不断更新经营管理理念,加强企业文化建设,建立客户回访制度,完善事前、事中、事后服务控制体系,改善内部管理,增强服务本事,赢得客户认可,保费收入、上缴利税逐年增长。年,全县实现保费收入万元,上缴利税万元;年,全县实现保费收入万元,上缴利税万元,分别增长、。今年元至6月,全县实现保费收入就达万元,上缴利税万元,保险深度(保费收入占gdp的比重)为;保险密度(人均保费金额)为元人,已超过年全年保费收入和利税。元至6月的保费收入中,财险收入万元,占,寿险收入8693万元,占。中国财保、中国人寿两家老牌公司虽稳居主导地位,占有财产险和人寿险左右的市场份额,始终领跑全县保险市场,但也明显感觉到了来自保险市场开放的竞争压力。

(四)保险功能逐步增强。全县保险行业规模不断扩大,保费逐年递增,保险所供给的制度安排,如参与社会体制管理、减少社会成员间的经济纠纷、完善社会保障制度、维护社会稳定等等,已开始渗透到社会经济的多个层面、多个环节,其经济补偿、资金融通和社会管理功能明显提升,促进了全县保险事业与经济、社会事业的和谐发展。年,全县各保险机构共受理理赔6047起,赔款兑现万元;年,全县各保险机构共受理理赔5549起,赔付兑现万元,今年元至6月,全县共受理理赔2827起,理赔兑现万元。今年,我县“426”特大交通事故发生后,太平洋保险公司进取主动介入,并按合同约定,进行顶线赔付,向县审计局原副局长肖国辛的家属快速理赔万元,为政府减轻了压力,维护了社会稳定。年,中华联合财保公司为56家涉农企业开办了小额保险业务,及时化解了这些公司在恢复性发展中的资金困难。

二、我县商业保险市场发展过程中存在的问题。

(一)保险宣传力度不够。一向以来,县、乡两级政府很少把商业保险工作纳入到议事日程,对《保险法》等相关法律法规、保险的经济补偿、资金融通和社会管理功能等方面的宣传组织不力。各保险公司只注重对业务人员的业务培训与产品推介宣传,很少组织对相关法律、法规,社会保障知识、案例等的宣传。加之,不少保险从业人员在进行保险展业推介时,重理财功能的宣传,轻风险保障功能的宣传,宣传方向不对,导致消费者对保险的风险防范功能认识不深、保险意识不强。社会的保险意识与保险业的发展态势还存在很大差距,被动理解保险活动较多,主动参与保险活动较少。

司不顾国家利益,只管拉拢客户,不代收车船税,导致少数“听话”的公司因代收车船税而客户减少保费下降,“不听话”的公司不收车船税而拉拢客户,客户增多保费增加,职责与利益出现了倒挂现象。

(三)营销人员素质偏低。主要表此刻三个方面:一是从业人员业务知识有待加强。从全县保险从业人员的组成和来源看,以待岗、下岗、离岗人员和机关事业单位兼职人员为主,专修保险专业的人员比较少。不少人员本着就业和谋取“二职业”的想法进入保险行业,对保险的相关法律法规掌握不够,了解不多。异常是有不少管理层人员和具体代理人员对公司推出的新产品条款理解不透,宣传解释不清,有上下标准不一致、口径不统一的现象。二是少数从业人员道德、诚信素质有待提高。有不少从业人员短期行为严重,为了到达自我的目的,利用客户对自我的信任,过分夸大产品的保障功能,对限制性条款和免除职责没有如实告知客户,误导投保人做出非理性选择,为以后客户与保险公司在理赔问题上发生纠纷埋下隐患。三是从业人员中“临时就业”的现象较为普遍,队伍流动性大。各家保险机构从业人员更新换代较为频繁,营销队伍不稳定,导致队伍整体素质不高,服务断档,续保业务开展困难,投保对象“投后撤保”的现象时有发生。

(四)涉农保险发展缓慢。我县是农业大县,农业是我县经济的基础产业,也是弱质产业。从目前农村保险保费收入情景看,增速有所加快,但覆盖面和保费收入仍处于较低水平,与农业在我县经济中的地位以及农村人口数极不相称。异常是近些年,我县农村自然灾害、疫虫病害频发,农民损失严重。“国十条”和省“八条”出台后,省政府办公厅转发了省保监局《关于加快全省“三农”保险发展的意见》,可是,我县“三农”保险异常是事关农村经济发展大局的政策性农业保险还未引起县、乡两级政府和相关保险部门的重视。目前,涉农保险也仅限于农房险、家财险、医疗、养老、人身意外伤害险等常规险种,涉及农业的仅有变压器、耕牛、棉花储运之类的财产保险,真正为农户种植、养殖排忧解难的险种较少,或者说保险公司虽有相关的险种,但由于受农户经济条件、收入状况、保险意识、风险难预测等因素的影响,存在“农户保不起、保险公司赔不起”的两难现象。

(五)行业监督管理缺失。目前保险市场的监督管理体系不完善,监管明显不到位。国家设立了^v^,对保险业行使监督管理职能,^v^向下只延伸到省一级。省保监局应对庞大的保险市场,显得鞭长莫及、力不从心;市一级虽然成立了保险行业协会,制订了《保险自律公约》、《营销员流动自律公约》、《从业人员违规行为管理暂行办法》、《违约保证金管理办法》等一系列制度,但协会是一个行业组织,不具备行政执法职能,不能采取强制措施,所以,应对各种违规行为也无能为力,对行业违约行为的处罚很难执行到位;县一级则什么机构也没有,个别保险公司只顾快速扩张,不顾自律公约,违约经营问题时有发生,但无人监管。

三、进一步加强我县商业保险市场建设的提议。

参观考察报告

我作为一名中职学校的老师,有幸参加了广东省佛山市梁m琚职业技术学校承办的国家级师资培训,并组织外出参观考察活动。在短短的两天时间里,我们培训班学员先后聆听了深圳市宝安职业技术学校的交流讲座,参观考察了深圳华数机器人有限公司。使我感慨万千。同样作为中职学校,但走进深圳市宝安职业技术学校你会有不一样的感觉。

一、学校参观感想。

参观了深圳市宝安职业技术学校使我感触颇多。自不必说学校环境的好坏和硬件设施的优劣,单从学校的教育理念、学生的学习态度、独特的教学模式而言,上述三校明显有“强人之处”,值得学习和借鉴。

第一、坚持正确的教育理念,并体现和落实到具体的管理和教育教学实践中。我似乎感觉到了他们有共同之处:坚持“同心同德、群策群力、校企合作”的教育理念。学校是育人的地方,他们用“爱”激发了学生学习的兴趣,激活了学生的潜力,打开了学生心灵的窗户,插上了学生理想的翅膀,使学生能够愉快学习,真正地成为了学习的主人。

第二、大胆地进行教学改革。课堂是学生进行教育教学的主阵地。学校改革首先要从教学改革做起,要脚踏实地的落实在实践与理论相结合的教学上。

第三、率先改革教学评价方式,促进教学改革。传统的评价方式往往把分数看的比能力更重要。改革则实实在在地本着为学生负责的态度,打破了以分数论好坏的惯例,注重能力的发展,有效的缩小了好学生、学困生之间的差距,调动他们积极性。这次学习时间不长,但我受到的启发是很大很深刻的,特别是杜郎口中学的课改是新颖的、是独特的,是值得同行们反复琢磨、认真体会和学习借鉴的。

二、企业参观感想。

走进深圳华数机器人有限公司,首先我觉得他们企业的企业文化,企业理念都值得学习。在此次参观中,深圳华数机器人有限公司的总经理介绍了他们公司的情况。接着由他们公司部门的部长介绍了他们公司研发的数控系统产品,产品的特点等,然后进行了问题交流讨论,最后,我们参观了机器人相关产品。感触很深,我觉得现在的制造技术发展得很快,越来越多的一些流水线工作将会由机器人完成,将为很多的企业节省了大量的人力,节省企业开支,大大地提高了企业效率。

总之,这次外出学习使我收获很多,我校与其相比差距很大,这坚定了我进行课改的信心和勇气。为了一切的孩子,为了孩子的健康成长,为了孩子的美好明天,希望我们每个教师都能坚定信念,勇敢地进行课改,永远地走下去。

xxx。

20xx/8/30。

幼儿园参观考察报告

历时一个半月的实地考察终于结束了,我也最终定下了lora要去的幼儿园,总算可以松口气了。原本打算明年9月让孩子直接去公立幼儿园,那时正好3岁半,是大多数人都认为入园的最佳年龄。但是考虑到孩子一个人在家孤零零的,而且老人带孩子难免会娇惯孩子,不如早点让她适应幼儿园的氛围。

因为她年龄小,虽然有一定的自理能力,但毕竟吃饭等方面还欠缺,所以为了让老师照顾的周到一些,同时我比较欣赏蒙氏教学,我的选择范围放在了私立园上。

下面逐一说一下我实地考察的一些幼儿园,只是我的个人看法,仅供参考!

在银海大世界里,硬件设施没的说,家长在家中就可观看孩子在园中的视频,每个周有游泳课,据说能做到一对一的保护。课程以蒙氏和双语为主。同样,价格也不便宜,咨询老师是年缴费可以打九折,2700一个月,饭费好像是15一天。今天碰到一个妈妈说直接和负责人沟通的话3.4个人一起报可以打到7折。不太满意的是刚装修好的多少还有些味道,关键是新园,班级少,担心老师不稳定啊。与我沟通的老师也没有令我感受到亲和力。

这个园在北京的名气就不小,这家是青岛众多红黄蓝当中唯一一家北京总部直营的,设施很到位,上个周报名是1500一个月,据说过一阵要涨到1980,另外要交960元的教材费、被褥、书包、小杯子什么的费用,教材是红黄蓝自己编写的,一下用三年,被褥可以自己准备,这样可以少交200元。由于刚开园,所以每个班的孩子都是新生,虽然有3名老师,但是要照顾一天同时进6、7个孩子还是有些力不从心啊,想想我更希望老师能在lora刚入园的几天多关注我们一些,所以pass了,而且很关键的一点是红黄蓝的小小班没有蒙氏课程,老师说混龄班才有,所以不合我的心意啊。

由于开了很多年,所以设施比较旧,小小班感觉很窄吧,中班和大班教室面积还可以,活动区也很小,不是每个班都有蒙氏课程,只有一个不大的蒙氏教师,感觉根本容不下一个班的孩子。特色是双语教学,就连小小班每周也会有两次的外教课程,价格比较适中,年交1200元,4人以上再优惠50元,每个月上课不足半月的可以退费,而且请假是当月累计的。老师感觉不错,就是有看到两个镜头:一个刚入园的孩子一直在哭,看来老师(好像是保育员)已经哄了很久了,终于也没了耐心,不耐烦的说:你快闭嘴吧。可以理解老师的感受,但是想想我家lora一来也要这样的话,还是算了吧。

这个园没有实地考察,因为打电话对方告诉我暂时没有名额,要月底才知道有没有地儿,1800一个月。考虑到我是要在8月就让孩子入园,而且我最关注的蒙氏并不是那里的主要特色,所以就没有去参观。

苏州参观的考察报告

最近,随学习考察团一行去苏州进行了为期一周的学习考察活动,期间听取6场颇有深度和启示的专题讲座,包括现代营销理念、苏州市经济社会发展、招商引资策略与技巧、外向型经济发展等方面的作法和经验,参观了苏州新加坡工业园区和开发区、长盛集团公司等一批现代企业,外向型经济强镇周庄及常熟市蒋巷村等新农村典型,游览了苏州园林景区、第一丝绸厂、张家港市区等地,感受颇深,可谓开阔了视野,拓宽了思路,得到了启迪。尤其是苏州的重教崇文和招商引资做法引人思考。

首先是苏州的重教崇文。苏州自古就有重视教育的优良传统,教育事业一直比较发达,读书重学蔚然成风。尊师重教自古以来就是苏州的优良传统,历史上苏州曾出过xx多名状元、进士,当代苏州籍的两院院士就有80多名。新中国成立后,特别是改革开放以来,苏州的教育事业得到了长足发展,基本上实现每十年上一个新台阶。去年苏州在全省率先普及15年基础教育,高中段 教育毛入学率达到93.4%,高等教育毛入学率超过50%,教育各项主要指标均已达到世界主要发达国家上世纪90年代中期水平。苏州先后获得全国职业教育先进市、高中教育先进市、幼儿教育先进市、特殊教育先进市等荣誉称号,并被确定为国家城市教育综合改革实验市、农科教结合示范区和江苏省素质教育实验区。教育事业的不断进步为苏州经济社会的快速发展提供了强大支撑。20多年来,苏州gdp年均增长14.3%,财政收入年均增长17.7%。去年,全市实现gdp3450亿元,人均gdp按现行汇率折算超过7000美元,地方一般预算收入达219亿元,教育引领经济社会发展的重大作用得到了充分体现。

近年来,苏州市委、市政府牢固确立“发展教育也是发展经济,而且可以更好地发展经济”的理念,坚持像抓经济一样抓教育,坚持贴近经济办教育,统筹发展基础教育、职业教育、高等教育、成人教育、农村教育等,形成现代化大教育格局,不断强化教育服务功能,为苏州经济提供智力和人才支持。

一个国家、一个民族,一个地区的发展,主要取决于人的发展,人的素质的提高。在苏州使我真切的感受到苏州人的.综合素质是很高的,上到政府官员、大学教授,下到百姓对各类知识的通晓程度,让我们感到这个城市对教育的重视程度之高,人们接受教育的观念之强及教育体系的完善。苏州经济跨越式发展的经验诠释了一个最根本的真谛,人才兴,则思路活,企业旺,经济强。苏州教育发展模式主要有以下启示:

一是适应经济发展需要,加快发展高等教育。遵循稳步、健康、快速、协调发展的方针,坚持加大政府投入为主、多渠道筹资为辅,积极吸引社会投资主体直接办学、多种投资主体合作办学,多元化发展高等教育,尽快的建立双鸭山大学,可通过招商的形式对外招学校,提高城市品味,双鸭山人的综合素质。构建与双鸭山未来经济社会发展相适应的高等教育体系。

二是从双鸭山的经济结构和产业特色出发,大力发展职业教育。以服务经济结构调整和技术进步为重点,调整职业教育布局结构,构建现代职业教育人才培育体系。

三是着眼于提高劳动者素质,构建终身教育体系。努力构建以就业培训和职业培训为主的社会教育网络。加强成人教育培训、农村科技致富骨干培训及农村劳动力转移培训等。

企业,感觉苏州招商引资工作上的几大亮点值得借鉴,很受启示。

一是思想观念上的新亮点。苏州人认为,招商引资的差距是观念上的差距。“你可以眼前落后,但不可以眼光落后”。苏州昆山人“不比骄车比卡车,不比住房比厂房”。在昆山人心中:能打开招商引资局面的干部是能人,给招商引资工作造成坏影响的人是罪人,能吸引投资的人是恩人,前来投资的老板是亲人。

年参观考察报告

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之前,一直都有听校领导在惊叹“杜郎口杜旋风”的神奇,我总是暗自揣测:也许所谓的杜郎口中学不过是在管理制度上比较严格,执行力比较到位的一个普通初中学校而已。

3月28日零点整,我校教师在校领导王校长的亲自带队下自学校出发,辗转来到了山东聊城茌平县杜郎口中学,参观了一段时间来闻名教育界的杜朗口中学。

早上5:.30,我们进入了杜郎口中学,渴望解密我们心中的疑惑、揭开这股旋风的神奇。

的宣言。所有的一切着重体现出班级文化建设的创意性,实用性、全面展。

示了学生的才艺,更起到激励鼓舞作用,具有鲜明的班级特色。

短暂的杜朗口中学半日之行,给我留下了深刻的印象。教室里浓厚的。

学习氛围、学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作以及室内外密密麻。

麻的学生的笔迹,确实深深地震撼了我。给我以下启示。

一、用欣赏的眼光调动学生的积极性。

杜郎口中学学生的学习热情使如何调动起来的?是不是有一种精神层。

面的东西去影响、感染学生呢?这也是我最期望得到答复的问题。在这里我。

找到了答案,那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单,却正中要。

害,倒出了教育教学得真谛。教师不歧视每一个差生,让后进生本已自卑。

的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。教师备课时。

每一个环节都要首先考虑到学生如何参与进来。找后进生谈心,帮助他们。

树立信心,坚定信念是每一位教师必须尽到的责任和义务。学生得到充分。

尊重了,学生都有了学习信心了,学生的学习积极性被充分调动起来了,

那一切的成功就不在话下了。再有就是通过一些具体措施激励学生努力学。

习。一是划分学习小组,小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌。

握情况,使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌登摆放以学习小组为。

单位,围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别,每个学生平等。

地坐在了一起。二是每个学生都有自己的一块小黑板,学生要在自己的小。

黑板上写上自己的学习内容。如果学生不学习,就没有内容在自己的黑板。

上写。从某种意义上说,这叫“黑板制约生存”。这是一个很好的措施。三。

是小组间开展学习评比,每个学生都为自己所属的集体负责,尽量维护集。

体的荣誉。

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二、以全新的课改充分发挥学生的潜能。

为进一步加强教育管理,深化课程改革,4月11日—16日,初中教研室组织两区教研室副主任、全市初中教学示范学校校长及部分市直、区直学校校长等12人,赴江苏省泰兴市洋思中学、南通市教研室、南通市崇川区虹桥二中、海门市东洲中学、溧水县东庐中学等单位进行了参观考察。整个考察活动安排紧张而有序,内容丰富而充实。为确保考察活动取得扎实效果,初中教研室要求每位同志都要带着问题去,带着思考回,真正把考察学校的经验学到手、学进脑,以更好的指导我市的初中教育教学工作。在考察过程中,大家不辞辛苦,不怕疲劳,带着激情和对教育工作的责任感,认真听取所考察学校的校长介绍,深入课堂听课研讨,并与师生进行了深入细致的座谈交流,收到了良好效果。现将考察活动情况总结如下:

一、所考察学校的基本情况。

这次考察的学校,是江苏省甚至在全国都是知名度很高的学校,它们在学校管理、新课程改革、队伍建设、课堂教学等方面都创出了自己的特色,洋思中学的“四清”教学模式、虹桥二中的协同教育、东洲中学的心理健康教育、东庐中学的以“讲学稿”为载体的学教合一教学模式,都给大家留下了深刻的印象。

(一)洋思中学。

洋思中学课堂教学特色:敬业的教师创造了教育的神话——没有教不好的学生。

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1、“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式。“先学后教,当堂训练”主要分为三步,第一步是“先学”,即教师揭示教学目标后让学生自己去看书、去学习,充分发挥学生的主体作用,放开学生的手脚让他自学。第二步是“后教”,即教师针对学生自学中存在的共性问题进行点拔。第三步是“当堂训练”,即当堂完成作业。此可谓“洋思经验”之精华所在。理解和掌握的知识要通过训练去强化,通过运用去巩固和提高,作业放在课堂上完成,促使学生学习态度有了很大的转变。课堂上学生自学、听课都特别认真,学习目的性强紧张程度高。

2、“每节课都要像考试一样紧张学习”的课堂教学效率。洋思中学衡量课堂教学效率高的标志是“每节课都要像考试一样紧张学习”。每节课都经过教师的有效引导,学生通过有意紧张来完成。教师通过集体备课、个人备课精心设计学生的学案,主要解决学生学什么、怎么学的问题。集体备课勾画出框架,个人备课处理好环节,充实好内容。每节课学生从上课到下课都是考试,教师讲课的实质是对考试的评价。

3、“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐级教学把关制度。“四清”的实质是不停的发现问题、解决问题的过程。“堂堂清”、“日日清”是由任课教师和学生来完成的,内容就是教材上最基本的要求,过不了关的学生要用自习时间或课间同学之间补课,直至过关。“周周清”是由年级组组织进行的,过关内容就是本周所讲的教学内容,过不了关的利用休息日找教师补课。“月月清”是由学校组织进行的,是一种正式的考试,由学校统一出题、统一制卷、统一考试、统一阅卷。

(二)虹桥二中。

了六种理念:坚持以全面发展为本质的素质教育观;坚持以学科观念为核。

心的科学教学观;坚持以塑造人格为中心的发展评价观;坚持以掌握学法。

为目标的主动学习观;坚持以分层施教为主题的教育效率观;坚持以社会。

效益为根本的办学质量观。

在这六种理念的指导下,学校在办学模式上树立了十个观念,即:管。

理理念上树立法德双治的观念;管理宗旨上树立协同发展的观念;管理志。

向上树立争当龙头的观念;管理目标上树立学生至上的观念;管理策略上。

树立主动超前的观念;管理动力上树立科研提质的观念;管理人力上树立。

竞聘上岗的观念;管理财力上树立优绩优酬的观念;管理物力上树立效益。

优先的观念;管理实践上树立不断创新的观念。在工作实践中,确立了以。

“学生管理上采取‘一主四师’协同模式,发挥教师主导作用”为主要内。

容的十二大创新模式。正是这些创新的理念和协同的模式将学校的各项工。

作和谐地统一成一个整体,保证了学校的良性循环,也成为了南通教育的。

一大亮点。

(三)东洲中学。

海门市东洲中学位于海门市区东部,是1987年创办的一所海门市直属。

中学。学校自建校以来,先后被评为首批省实施现代化教育示范学校、全。

国实施素质教育先进学校,连续三届被评为省模范学校,连续两次被评为。

省德育先进学校。近几年来,又成功举办了江苏省德育整体改革现场会、

江苏省初中教育现场会和江苏省农村初中素质教育现场研讨会。学校创办。

人张炳华校长先后被授予全国推进素质教育先进个人、省心理教育专家、

省劳动模范等称号。张校长多次应邀到省内外讲学,还参加联合国科教文。

组织的研究会,受邀作专题演讲,交流办学经验。他的办学理念是当名校。

高素质人才。学校的办学经验,受到了省市教育主管部门的高度重视。国。

家教育电视台、江苏省教育电视台、江苏省卫视台、《人民教育》、《中国教。

育报》、《江苏教育》、《成才导报》等报刊媒体都专程到校采访并予以宣传。

报道。

东洲中学的办学特色就是以心理健康教育为依托,全面实施素质教育。

学校自1995年开设心理健康教育,历经心理辅导(针对学生已经发生的问。

题)、心理预防(预防学生可能发生的问题)、着眼未来(为学生终身发展。

服务)三个阶段,使心理健康教育与学校的常规管理、教师管理、课堂管。

理、学生管理介入互动,为东洲中学学生的健康发展、终身发展提供了有。

力保障。在张炳华校长富有前瞻性的办学理念的引领下,从实际出发的治。

校策略的管理下,学校发展成“领导个个教育行家、教师人人教学能手”

的先进群体,连续八年获市中考综合考核第一;校园展现出“师生物皆可。

入画、山水楼交相掩映”的秀丽环境,处处张扬着以学生为主体的校园文。

化。

(四)东庐中学。

东庐中学是一所乡镇中学,办学条件相对薄弱。自1999年以来,该校。

在陈康金校长的带领下,大胆摒弃传统管理模式,尝试进行以“讲学稿”

为载体的“教学合一”的教学改革。其教学过程是:让广大教师充分占有。

资料,根据各个教师的特点对教学内容进行分工,每位教师轮流主备部分。

内容,其他教师协助查找资料,形成初稿;再由备课组全体教师讨论修改。

后定稿,形成包含学习目标、重点难点、学习过程及探索提高等内容的格。

式统一、师生共用的“讲学稿”。教师将“讲学稿”提前发给学生,学生预。

习后交给老师,教师批阅后课前再发给学生,然后师生共用这一文稿实施。

订正错误,放手让学生思考、讨论、提高。课后,教师要在“讲学稿”上。

填写“教后记”,针对课堂教学情况形成“错题簿”,学生填写“学后记”,

当作复习时注意的问题。对每份“讲学稿”教师做到有发必收,有收必改,

有改必评。课堂上,学生带着预习中的问题走近课堂,变从教师出发的题。

海训练为学生自主的先思考后练习。测试时教师从“讲学稿”上选择题目,

引导学生利用“讲学稿”这一优质资料经常地进行复习,极大的减轻了学。

生负担,提高了课堂效率。

东庐中学凭借以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学改革,在短。

短几年内连获殊荣:被江苏省确认为示范初中;获得南京市教育教学突出。

贡献奖;被评为南京市师德先进集体;成为全县、全市乃至全省中小学学。

习的先进典型。

二、所考察学校的基本经验。

(一)开放鲜活的办学理念是锻造品牌教育的基石。

“江苏教育”品牌的真正魅力不仅仅表现在教学成绩的炫目上,其魅。

力源头还在于开放鲜活的办学理念。所考察的几处学校,在办学主体上,

改变了政府包揽办学的格局,积极探索政府、社会、企事业单位和个人多。

元办学主体;在教育对象上扩大了教育范围,普遍建立了家教辅导中心,

家长也成了教育的对象;在教育内容上,除国家规定的课程外,增设发展。

型课程,如东洲中学的心理教育课就颇具特色,教育效果显著;在教育空。

间上,把课堂搬到部队、工厂、农村甚至国外,让学生接受更全面的素质。

教育,如东洲中学每年都组织师生到国外考察、学习,真正实现了面向现。

代化、面向世界、面向未来的教育;在教师队伍上,城乡之间、中小与村。

小之间经常互派教师,进行长期交流,学校内部实施“青蓝工程”,实行捆。

师工作的积极性,促进了教师的专业发展与提高。

(二)以校为本的课改实践是创建特色学校的关键。

课程改革坚持以课堂为主阵地,以名优教师带动一般教师,加强课程。

资源、评价、个案方面的研究,将课程改革植根于学校的教育教学当中,

坚持以人为本,科学发展,成了以上考察学校创办特色的关键。洋思中学。

敬业的教师创造了教育的神话——没有教不好的学生,“先学后教,当堂训。

练”的课堂教学模式,“每节课都要像考试一样紧张学习”的课堂教学效率,

“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”的逐级教学把关制度,均称。

为全国关注学习的土生土长的课程改革实验经验。东庐中学的“讲学稿”

的利用,将学、教有机的融合在了一起,极大的提高了教学效率,形成了。

自己的教育教学特色。东洲中学采取“交叉听课、对话点评,一题多课、

课例展示”的形式,积极组织全员参与的校本课例研讨,提高了课堂教学。

水平,同时坚持开展校本课改研究,每学期初,学校制订学期课改工作计。

划,围绕教学方式的转变、课程资源的开发、教学评价等学习相关理论、

开展集体研究,坚持走以课题开发促进课程开发的校本化道路,积极开展。

“农村初中进行家庭教育心理教育的研究”的课题研究并取得丰硕成果,

中央电视台《新闻调查》栏目组对此进行专题采访并报道,校本课程开发。

取得显著成果;虹桥二中则以协同教育理论为指导,形成素质协同教育,

构建和谐教育体系,以人为本,以校为本的改革举措,使学校的各项工作。

和谐地统一成一个整体,保证了学校的良性循环,也成为了南通教育的一。

大亮点。

(三)素质过硬的师资队伍是铸就辉煌成绩的根本。

江苏四校教育之所以成功,关键有一支高素质的管理队伍和教师队伍,

领导到教师,都有强烈的教育发展意识,把教育作为一种“事业”来办,

把发展教育,提高教育质量,与自我成长、自我发展结合起来。

一个好校长就有一所好学校。东洲中学校长张炳华是江苏省人大代表、

心理学教授,他积极倡导对中学生进行心理健康教育,并承任教师培训及。

初一心理健康教育课程。在教育管理和人才培养上有远见卓识,高度重视。

教师队伍的培养,提出了“读书不能增加一个人的长度,而能增加一个人。

的宽度”的理念,倡导教师多读书、多学习。东洲中学还建立了“青年教。

师发展中心”,每位教师都制订自己的发展计划和目标,同时还为每位教师。

建立成长档案,客观地记录教师的成长和发展过程,促进了教师素质的快。

速提升。东庐中学在发展初期,也多次派出教师在洋思中学蹲点学习。所。

考察的四处学校,名校长多、名教师多,还得益于他们对“青蓝工程”的。

重视。各学校都成立了活动组织委员会,通过活动使青年教师尽快成手、

成材。青蓝结对,不拘一格。他们打破原来“一对一”、“一帮一”的格局,

逐渐变为“一师多徒”、“多师一徒”,有的教师既“上拜师傅”又“下带徒。

弟”,形成多层次的师徒结对。许多青年教师在名教师的“传、帮、带”下。

走上了教育科研之路,拿到了解读教育教学科学规律的“金钥匙”,使自己。

登堂入室。同时,推行教职工全员聘用制,做到竞争上岗,优胜劣汰,定。

期进行教育系统学科带头人和骨干教师的培养和评选,初步建立了教师成。

长成材的合理梯队和人才脱颖而出的活力机制,促进广大教师积极进取、

奋勇争先。正是多年以来持之不懈的努力,才打造出一支支素质良好的教。

师队伍。

(四)严谨务实的管理举措是实施高效办学的核心。

江苏省、市均实行模范学校评选,以此推动学校管理的科学化、规范。

学校,给我们的普遍印象就是学校管理的科学化和实效化。

一是学校管理突出以人为本。考察学习中处处感受到各个学校的管理,

都是在严格有序的基础上,紧紧围绕如何充分调动人的积极性,挖掘人的。

潜力上作文章,充分体现了一种更广泛意义上的“以人为本”。二是环境建。

设突出园林特色。注重体现人文气息和文化氛围,学校办学理念、发展思。

路及大量的格言警句充满校园各个角落,把学校建成学生学习的学园,生。

活的乐园。三是制度健全,制度建设涉及方方面面。虹桥二中编印的《学。

校管理制度》,大到学校总章程,小到驾驶员岗位职责,均制定了科学而又。

严格的规章制度,做到每个部门处室、每个人职责分明。同时,各学校严。

格按照规章抓好落实,确保制度的权威。如东洲中学“没有制度外的人,

也没有制度外的事”已达成学校师生的共识,确保了学校管理制度的扎实。

有效地贯彻落实。

(五)以人为本的评价机制是促进学校发展的保障。

所考察的四处学校,在各类评价改革上,都明显的体现出了“以人为。

本”。对教师评价,按照教育教学、教科研、差生转化、教学常规、履行职。

责等方面,分a、b、c、d四档进行考核,对教师上课、辅导、综合实践活。

动、兴趣小组等所有教学环节也都进行了量化细化,并直接与教师的绩效。

工资挂钩。对学生的评价,则注重学生的发展,突出整体发展质量的评价,

坚持各学段教育教学有机结合,关注学生未来发展情况,把学生高考及未。

来发展情况也作为对初中、小学及其教师评价的重要依据。对学校的评价,

各地市将重点学校与薄弱学校教学工作捆绑起来进行综合考核,作为重点。

学校的评估成绩,这样既有利于加强重点学校对薄弱学校教学指导,也有。

利于薄弱学校教育教学质量的提高。

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三、几点思考与启示。

对照江苏先进的教育理念、严谨的管理措施、一流的教育质量,反思我们自己的教育工作实际,我们深深地感到教育发展和改革的紧迫与压力,在今后一段时间里必须大胆改革,敢于创新,严格管理,精细求实,发展特色,打造品牌。

(一)走内涵发展之路应当成为学校长期发展的战略决策。

江苏教育能够取得今天这样骄人的成绩,保持这样一种“高位持续走强”的态势,的确是与其苦练内功,坚持内涵发展分不开的。走内涵发展之路,是南通人从自身实际出发作出的现实而明智的选择,同时也应和了知识经济时代知识要素化、集约化、内在化的发展特点,这一点给我们的启示是深刻的。学校的发展需要一流的、现代化的教育设施,但这不能成为学校上等级、上台阶的根本标志。在确立发展规划时我们不能只看到眼前利益,而要从长远利益出发,实事求是地“定好位”,在“特色”和“个性”上下功夫。在新的历史条件下,我们的办学理念要提升、管理模式要改革、教师队伍建设要创新、教学质量控制体系要优化、校园文化建设也要重新整合,这些都是需要我们不断思考、探索和实践的。学校的核心竞争力不完全在规模上,而在内涵建设、科学管理上。惟有如此,学校才能保持强大的生命力,才能真正创出品牌,才能将学生发展、教师发展、学校发展推向新的高度。

(二)积淀校园文化,发展学校特色,努力增强学校的向心力和凝聚力。

括研究课、论文发表等,其次,比如校园环境、学校建筑等等;二是浅层。

的行为文化,包括听课评课、学术交流等等;三是中层的制度文化,包括。

学校常规制度等等;四是深层的精神文化,这是学校的核心文化,主要包。

括办学理念、学校精神、团队风貌等等。一所学校最根本的是要有一种精。

神文化存在于师生员工的脑海和心灵之中,正是这种精神文化才产生强有。

力的凝聚力和向心力。我们的学校所缺少的正是这种学校文化的生成和培。

育。下一步,我们应当学习南通人,立足学校实际,充分挖掘学校内涵发。

展的要素,如办学理念、治学风格、优质师资、优良传统等。努力积淀自。

己的校园文化,发展自己的校园特色,提炼出自己的学校精神内核,聚结。

成学校最宝贵的财富,激发出广大师生奋发向上的情绪与敬业勤奋的精神,

推动学校工作不断前进。

(三)将教育科研作为“一把手工程”,进一步强化推进措施。

强化教学科研,夯实课题研究,让教研直接为教学一线服务。现代学。

校教育制度下的教育科研(包括教学研究),是教育教学改革的重要推动因。

素,是大面积、加速度提高质量和效益的重要途径,不仅是一种现实的生。

产力,而且是一种凝聚力、组织力和战斗力。下一步,我们也要将教育科。

研作为一把手工程,强力推进。校长要亲自抓科研,从各自优势出发,以。

课题为纽带,组建起自己的科研集团军,形成一支教育科研骨干队伍。大。

力推广科研成果,使科研成果迅速转化为课堂教学效益,促进教学质量的。

提高。加强师资队伍建设,使更多的教学骨干和教科研能手成长起来,迈。

向科研型、学者型教师的行列。同时,紧密结合高中教学区域化管理,探。

索加强高中教研的新方法、新形式、新途径,形成合力,为提高高中教学。

质量服务。

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(四)加强教师队伍建设,使全市教师尽快形成良性的梯状发展格局建设高素质的师资队伍是兴教之本。如南通市在扎实推进“名学校、名校长、名教师”工程的基础上,又把名教师、名校长等教育精英整合起来,建立了南通教育的专家库,用他们成功的经验打造出一批新的名师,带动了整个师资队伍的建设。“以教师为本,以人才为贵”产生了巨大的核聚变能量,这一点也给了我们很大的启示。人,是生产力中最活跃的因素。教师队伍的素质与水平,直接影响着教育事业的兴衰成败。学校内涵发展的根本动力在于教师素质的不断提高和教师队伍的整体优化。下一步,我们一方面要精心打造一批名校长、名教师,另一方面也要扎扎实实、持之以恒地推进自己的“青蓝工程”,逐步建立起一支师德高尚、业务精良的教育干部、教师队伍,为教育事业的发展奠定坚实的人本基础。

(五)进一步增强抓质量的意识,全面提升教育教学质量。

的老师们是怎样让学生轻轻松松成为大学的人呢?他们的“生根之策”便。

是“导学”——按认识规律,为学生设计一条求知之路,一条将教学内容、

方法及师生活动组合起来的最好进程,不仅让学生会学,还让学生乐学。

花最少的时间,取得最大的效益。南通的这种做法值得我们认真学习和研。

究。

初中教研室。

二〇〇六年四月二十日。

为祝贺“义乌**商会”成立,我到义乌小住了两天。我很想了解义乌。

崛起的奥秘,所以特别注意收集有关情况。湖北老乡引导我们参观了义乌。

小商品市场,谈了很多感受。义乌市委常委、统战部长**同志在祝贺义乌。

**商会成立的讲话中,介绍了一些简要的情况。我趁机同**同志攀谈了较。

长时间,并向他索要了一些资料,使我对义乌发展的情况有了一些了解。

我原来只是知道义乌有规模较大的小商品市场,谁知义乌已被联合国、

世界银行等权威机构誉为全球最大的商品批发市场,成为有名的“世界超。

市”!

目前义乌市场经营总面积达400余万平方米,商位6.2万个,经营170。

多万种商品。义乌的同志告诉我:如果你在每个商位前停留3分钟,那么。

逛完义乌市场得占用你一整年的时间。巨大的市场,不但吸引了130万外。

来建设者(其中湖北人在义乌有12万人,义乌户籍人口只有68万人),而。

且有来自100多个国家和地区的1.3万名境外客商常驻义乌进行国际采购。

有80多个国家的2500多境外企业在义乌设立代表处。市场商品出口到215。

个国家和地区,xx年义乌海关出口标准箱80万个,平均每天有xx多个标。

准箱。

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义乌还创造了许多“全国第一”乃至“世界第一”:占世界生产总量40%的电子钟表、占世界销量60%的圣诞礼品、占全国70%的饰品、50%的拉链、35%的袜子等等。

**同志自豪地说:我们义乌走出了一条符合自身实际、富有自身特色的区域发展之路,被省委授予了地市级经济社会管理权限。

我经过消化、思考和梳理认为义乌崛起的奥秘是:

一、义乌奇迹源于发展战略的正确抉择。

义乌在改革开放初期(上世纪80年代末)就提出了“兴商建市”的战略目标。xx在任浙江省委书记时说:“义乌的发展经验充分说明,对于经过实践检验的正确的区域经济发展战略,要一以贯之、一任接一任、一届接一届,接好‘接力棒’、打好‘接力赛’,绝不能‘城头变幻大王旗’。同时,打好‘接力赛’也必须有所创新,有新思路、新举措、新作为”。可贵的是,30年来,义乌的领导换了一届又一届,但“兴商建市”战略始终没有动摇。历届党委政府还不断赋予“兴商建市”战略以新的内涵,先后提出了“以商促工、贸工联动”、“以商强农”、“建设国际性商贸城市”等一系列发展策略,始终把市场作为区域“发展极”来培育,“工作围着市场转,城市绕着市场建,产业跟着市场育”,充分发挥市场效应,以市场得持续发展作为推进整个区域市场化、工业化、城市化、城乡一体化和国际化的基础和动力。

希望本文对您有所帮助!裂变,变出了一个以第三产业占主导地位(三产占义乌gdp比重的50.9%)。

的现代产业结构,变出了一个能引领国内外消费潮流的现代小商品制造业,

变出了一个辐射江浙、接轨国际的“义乌经济圈”。

二、义乌经验的核心是创新。

区域发展战略目标的实现,有待于一套具有区域特色、充满活力的发。

展体制和发展机制的形成。而体制机制的形成则依赖于创新,是创新成就。

了义乌的成功。

1、关于市场创新。

把商贸业作为义乌的主导产业,这种选择本身就是创新。

十分巧妙地处理好繁荣市场与规范市场的关系,既不采取约束过多的。

行政干预,又不放任自流撒手不管。他们通过摊位的有序合法流转和交易。

区“划行归市”(将同类商品安排在同一地段经营),可以开展充分的竞争,

提高商品价格的透明度,防止假冒伪劣,也便于厂家及时了解市场行情。

认真实行明码标价和质量管理,建立完善的市场管理制度,使义乌市场获。

得了“全国重质量、守信用市场”荣誉称号。

他们对小商品市场经过8次搬迁、11次扩建,经历一次次嬗变,经过。

硬件完善、功能拓展、网络扩张、业态提升,提升了市场档次,创新了市。

场业态:从传统的集贸市场、批发市场向展示贸易、电子商务、现代物流、

国际贸易发展,向商品展示、信息汇集、价格形成、产业研发等方面拓展,

市场交易方式由传统的现金、现货、现场“三现”交易为主向洽谈订单、

物流配送等现代交易方式转变。义乌市场已经成为不同于集贸市场、百货。

公司、西方沃尔玛的国际新型的小商品流通中心和展示中心,成为全球小。

商品集散地。

义乌十分重视展示交易平台建设。其中专设进口商品交易区,还有“非。

造,运用在线电子探头等技术,在网上实现市场商品的实时实物展示,再。

造一个网上“国际商贸城”。

2、关于产业创新。

小商品市场有赖于强大的产业支撑,没有强大的工业就没有繁荣稳定。

的市场。他们引商转工、贸工联动,走出了一条独特的工业发展路子。多。

年积累的商业资本利用信息和销售网络向制造业扩张,政府因势利导,使。

义乌60%的工业企业是从商贸业转入的,转入资本达250亿元。还涌现出衬。

衫、毛纺、饰品、拉链、工业品等十多个优势产业。

为了避免小商品生产企业“低、小、散”问题,义乌走上了产业集聚。

发展的路子。集群企业分享全国、全球销售网络和地区专业化生产这两种。

集聚效应,大大降低了生产成本。虽然企业数量多,规模小,但专业化程。

度高,企业互相配套,物资供应、信息交流、人才流动方便高效。义乌提。

出“抓领军企业就是抓中小企业”的理念,各优势行业都培育出了一批龙。

头企业,其中针织行业有芬莉、浪莎、宝娜斯、梦娜等4家企业跻身全国。

针织销售收入50强。

义乌构建了公共科技服务平台,建设虚拟研究院、义乌创意园、浙大。

义乌技术转移中心和创业育成中心,使义乌成为创意产业的领跑者。

3、关于城乡一体化创新。

为了进一步统筹城乡发展,xx年义乌制定了全国第一个县级市城乡一。

体化行动纲要,编制完成了城乡一体化社区布局规划,把全市800个行政。

村统筹规划为290个社区,争取到2020年基本完成城乡一体化任务,实现。

农村向社区、农民向市民、农业向企业转变,实现城乡融合,共享现代文。

明。大力发展都市农业,建设高端都市休闲农业度假区,开发农业休闲旅。

希望本文对您有所帮助!游带,办好红糖节、莲藕节等农产品展会,创办名特优新产品展销中心。

等等。

三、义乌成功的关键在于有一个开朗、务实、有为的党政领导。

遵照浙江省委“干在实处、走在前列”的要求,义乌市委提出“先人。

一步、快人一拍、胜人一筹”的前列理念,增强干部跨越发展的意识、胆。

魄和能力,营造鼓励创新、宽容失败的实干氛围,并加强“服务到位、考。

核到位、监督到位、惩罚到位”的效能建设,增强了党的引领能力,推动。

了义乌跨越式发展。

1、把发挥政府这只“有形的手”的作用和发挥市场这只“无形的手”

的作用有机结合起来。

正确处理政府和市场的关系,政府该管的坚决管好,该放的充分放开,

让市场在法制的轨道上充分发挥资源配置的基础性作用,使政府真正回到。

经济调节、市场监督、社会管理、公共服务的本质上来。1993年义乌实行。

了“管办分离”,一方面政府及时退出了市场主体角色,另一方面坚持控制。

土地使用权和市场摊位等事关市场发展的战略性资源。由政府控股的“中。

国小商品城(集团)股份有限公司”作为市场主办者进行市场硬件建设、

配套服务、经营开发和物业管理,兴建各类专业市场和专业街区。牢牢掌。

握了市场建设主动权,实施市场发展总体规划,推进市场结构调整和合理。

布局。

2、坚持“放手养鱼”,轻税薄赋,巨资支持。

义乌政府舍得投入,义乌批发市场大多是由政府出资建设的,经营市。

场的利润投入市场在建设、再开发,如此循环往复、良性发展。

为支持农民走向市场,在市场培育初期采取“定额征税”办法,以50。

个摊位为一组,俺营业额大小大家坐下来评议纳税额,个摊位按确定的等。

希望本文对您有所帮助!级纳税。

为稳定经营人员长期在市场经营,解决其户籍、购房、子女入学、治。

安保护等问题,消除了后顾之忧。

3、打通义乌国际通道,搭建更高的对外开放平台。

义乌建设了内陆“无水港”,使义乌成为继杭州、宁波之后的浙江第三。

大物流中心,成为具有集散、储运、包装、理货、分送等综合功能的“始。

发港”和“目的港”。引进或申请设立了垂直管理的涉外经营管理机构,如。

海关、商检、港务,使“义乌港”与港口口岸、边境口岸无缝对接,实现。

“一次申报”、“一次检验”、“一次放行”。他们于1995年创办了“中国义。

乌国际小商品博览会”,已连续举办了xx届,是由商务部举办的继广交会、

华交会后第三大展会,先后被评为中国十大最具影响力的品牌展会。并大。

力引进国内外知名专业展会落户义乌,使“文博会”、“旅博会”、“森博会”

等越办越红火。鼓励更多的内外资银行、大中型商务服务类企业进驻,加。

快金融改革和创新,探索外汇管理制度改革,不断推出新的金融产品。

总之,义乌的成功,领导是关键。有一位经济学者说,义乌的经验归。

结一条,就是一个开明的政府加上一批聪明能干的商人。义乌的经验对我。

们应该有一些启发。

为了大力推进我系科研发展以及与基层中学的教育联动,促进我系健。

康快速发展,dd年4月23日至4月25日,由xx带领、我系一行10人对。

dd市dd县进行了为期3天的历史和地理方面的科研——教育调研。对dd。

屯镇革命烈士纪念馆、zy一中、zy博物馆、zy县历史沿革和旅游现状及民。

办教育等进行了考察学习。通过座谈交流和实地参观,我们深切感受到zy。

历史文化、经济社会、旅游教育状况,获得了许多宝贵经验和有益启示,

有助于进一步推进我系科研教育的发展。

希望本文对您有所帮助!

一、调查目的。

中学新课标是当前教育改革的热门话题,大学教育科研也是当前大学工作的重点。顺利开展大学教育科研活动、为基层输送适应新课标的合格人才、推进我系以及与基层中学的教育和科研联动,促进我系健康快速发展,是我们系的工作策略。

我们开展dd县科研调研与中学教育现状的调查活动,旨在了解目前dd县中学教师对我系教育科研的态度、教育科研知识掌握的程度、参与教育科研的情况、对我系教育科研的困惑、期望等;了解开展教育的认识、组织、管理以及教育中所存在的主要问题等方面;了解dd县历史文化、经济社会、旅游教育状况,为我系科研发展服务。通过调查求得第一手原始资料,再对原始资料进行整理分析,从而对问题进行归因分析研究,寻求解决问题的路径,提出工作建议,为我系教育科研的深化发展提供指导、服务、管理决策等方面的参考。

选择dd县作为调研对象,这与dd县的特征有关。

纪90年代以来,高考升学率在全市名列前茅,并产生了闻名全市的“平泉。

精神”。目前,其教育规模在我dd市也是名列前茅的。

二、调研过程及其内容。

四月的陇东,云淡风清,鸟语花香;奔驰于一望无际的塬面上,看天。

地辽阔;行进于辗转曲折的盘山公路上,观曲径通幽;一桩桩一件件,都。

叫人深思、感叹!

首先参观屯烈士陵园。屯烈士陵园是为纪念1948年春西府陇东战役屯。

镇战英烈、启迪后人、激励人民群众的革命精神于1977年5月动工修建的,

并有展览厅、陈列室、接待室等。展览厅内布展了屯镇战斗及屯烈士陵园。

简介等,陈列室里陈列着部分屯镇战斗遗物。

然后去潜夫山公园。潜夫山公园位于甘肃dd县城正北潜夫山,因东汉。

末年著名的思想家、政论家王符在此隐居而得名,相传山上古柏为王符亲。

手所植,潜夫亭为王符的读书坛。潜夫山公园从1987年开始修建,目前已。

建成潜夫亭、杏花亭、通明宫、佑德观、书画展览厅、烈士陵园、烈士陈。

列馆、怡园、沁园、悠园、古城墙等景点,园内古柏苍翠,香气氤氲,有。

古柏、国槐等风景树30多种3万余株及各种花卉,五色缤纷,景色宜人。

潜夫山公园有一定的特色。潜夫山公园距县城1公里,交通、食宿极。

为方便,地理位置优越,并且因王符已成为全国乃至世界的历史名人,名。

人效应较高,具有较强的开发性和前瞻性,对全镇的旅游有一定的组织带。

动作用。dd以本地文化开发为主以行教化的城镇旅游文化建设思路有一定。

的建设意义。

访问zy一中,我们虚心聆听了中学老师的讲课,并与中学老师就历史。

和地理教学及学校管理方面问题进行了面对面的交谈。通过交流,我们与。

希望本文对您有所帮助!中学加深了情感,对中学教师培养方向和自己的特色有了更深刻的认识。

就年轻教师管理方面,中学有关人员提出的“135”和“358”计划较有意。

义。

学校参观考察报告

创建人民满意学校--观摩学习心得体会 2015年4月10日,在市教育局代局长带领下,全市70多名中小学校长到许昌市二中、许昌新区实验学校、长葛淑君中学进行观摩学习。在观摩过程中,我们深入学校,通过看学校环境、硬件建设,校园文化,听校长汇报、现场互动等方式,深刻感受到了三所学校丰厚的文化内涵和鲜明的办学特色,使我对办好人民满意学校有了更深刻的认识,获得了新的启迪。

许昌市二中,校园虽不大,但环境幽雅、文化气息浓厚。校园里无论是墙壁文化、楼梯文化、走廊文化还是教室文化,目之所及都都体现出一种潜移默化的教育因素。尤其突出的是该校形成了自己独特的课堂教学模式,许昌市二中用前沿的理论和先进的教育思想引领学校,积极推行课程改革,走高效课堂之路,及大地提高了教师教学能力,有效地促进了课堂效率。许昌新区实验学校是一所“新”学校,学校现代化的理化生实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、科技活动室等一系列标准化的设施不免让众位校长羡慕。长葛市淑君中学是一所农村培养淑女和君子的地方,顾名淑君中学。感恩教育是淑君中学的一大亮点,学校充分发挥课堂教育主渠道作用,寓感恩教育于日常教育教学活动之中,积极开展以“感恩祖国、感恩社会、感恩父母、感恩师长”为主题的系列感恩教育活动。第二课堂的多样化是淑君中学的又一亮点,学校将人人学会一种乐器,人人掌握一项体育运动,人人参加一个社团作为追求目标,努力为每个学生的健康成长展示平台。在今天,片面追求升学率的时代,把培养学生的品德修养、发展学生的个性作为追求目标的学校不多见,尤其农村中学。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,应从学生抓起。要想发展学生的特色与个性,首先教师必须具有特色和个性,良好的教育不仅仅来源与知识的传授,更依赖与完美个性的培养。淑君中学在办好人民满意学校推行素质教育发展方面无疑走在了前面。 这三所学校从从办学特点上看,可以说各有特色,各有千秋。从不同方面让我感受到了不同的文化享受。无论是校园环境、校园文化、校园建设、硬件设置,或者学校管理他们都为办好人民满意学校增加了丰富的内涵。但都有它们的共性,也是值得我学习和思考的地方。

1、具有先进的办学理念。

办学理念对学校办学起着定向作用,是使办学者不能老是重复过去,而要给予学校一个未来发展的远景。如果没有这样一个远景作指引,在行动上就会是“脚踏西瓜皮,滑到哪里算哪里。苏霍姆林斯基所说:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导”。许昌市二中、许昌新区实验学校、长葛淑君中学校长都充分体现了其前瞻性和科学性的办学理念,很好的实践了苏霍姆林斯基的理论,真正找准了办好人民满意学校的切入点,从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。因此,作为一校之长,必须有自己的哲学思考、必须认识到理念提升的重要性,一定要有自己的办学目标和办学理念,并以这个办学目标为核心,坚定不移地形成和完善自己先进的教育思想和办学理念,然后用自己的办学思想去统一教师和学生的思想和行动,使办学目标和办学理念深入每个教师心中,促进学校的可持续发展,实现办好人民满意学校。

2、具有鲜明的办学特色。

没有根植于大多数教师的思想中,并没有反应在大多数学生发展上的特色,只能算是特色项目,而不能称得上特色学校。

我认为学校特色是学校在全面贯彻国家教育方针的基础的前提下,根据自身的传统和优势,运用先进的办学理念,在长期的办学实践中逐步形成的教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法以及学校文化、环境、设施等多方面综合的办学风格和特征,它是学校在实施素质教育中所表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。

3、重视校园文化环境

文化是一所学校的灵魂,也是一所学校凝聚力和活力的源泉。是无形的教育、无字的教科书。校园文化建设是学校德育工作的一个重要组成部分.它包括实体文化、制度文化、精神文化和行为文化四个方面.其中精神文化是核心,是校园文化中最本质的东西.。校园文化主导着每个成员的言行,在潜移默化中影响着每一个学生的思维与行动。对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。校园文化建设是一所学校综合办学水平的重要体现,是学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求,我们所参观的这些学校都十分注重校园文化建设,校园人文气息浓厚,大到整个学校的布局、各种色调的搭配,小到教室及走廊每一个角落的布置,都进行了精心的安排。每间教室、每个走廊都能给人以全新的不同的启示和熏陶。办学理念在校园中随处得以体现,处处体现着学校的文化积淀,厚厚的底蕴让人不知不觉的受到熏陶。一所学校最根本的是要有一种精神文化存在于师生员工的脑海和心灵之中,正是这种精神文化才产生强有力的凝聚力和向心力。

“特色”花开别样红

—赴南京两所学校考察学习有感

博望中心学校 杨花

为学习教育管理经验,深化教育教学改革,提高校长业务水平,2015年12月3日-5日,在马鞍山市师范高等专科学校教务处副处长、班主任王丽娟的带领下,我们马鞍山市小学校长提高培训班一行50人赴南京西善桥中心小学、板桥小学进行教育考察活动。在考察过程中,我们深入学校,通过看学校环境、听校长汇报、观摩听课等方式,深刻感受到两所名校的丰厚的文化教育和鲜明的办学特色,其先进的教育教学管理经验及独特的办学模式,让人耳目一新,感触颇深。现将本次考察学习情况报告如下:

一、学校教育的主要特色

两所学校从体制上都相同,都为公立学校,但他们学校特色各有不同。西善桥中心学校是以课外阅读、武术特色为主,板桥小学腰鼓特色教育(民间艺术教育)鲜明,可以说各有特色、各有千秋。

1.西善桥中心小学

西善桥中心小学地区美丽怡人的秦淮河畔,始建于1918年。校园环境优美,布局合理,校舍宽敞明亮,教学设备齐全。

索,通过实施艺术教育使学生在体、智、德、美诸方面全面发展。在考察中,我们观看了阳光大课间活动,特色舞龙、武术展演等活动,真正感受到学生对中国传统艺术的热爱,从而使学生既锻炼了体质又提高了他们的艺术素养。

以“ 健康、快乐、和谐 ”为办学理念 ,实践以“环境美、队伍良、质量高”为学校的办学目标。学校坚持走内涵发展之路,实施规范管理,以反思性教学为引领,开展有效教学研究,注重教育科研团队建设,建立了一支富有活力和潜力的教师队伍;学校提出“读经典书,做有根人;文武兼备,内外兼修”的办学思想,开展 “课外阅读”、“武术”等特色教育活动。 学校十分重视学生的课外阅读,通过课外阅读,丰富学生的精神世界,滋润学生的心灵,开启学生的智慧,为学生打好人生底色。学校以传统体育项目武术为载体,深入实施阳光体育运动项目,采用“普及+提高”的教育模式开展特色教育,全面提高学生的技能水平与身体素质,学生参与率达到100%,全校人人知晓武术,人人会练武术,在活动中,增强学生体质,磨练学生意志,促进学生全面健康发展。

近年来,学校先后获得了“联合国教科文组织健康促进奖”、“江苏省实验小学”、 “ 南京市首届金陵书香校园 ” 、 “南京市体育与健康特色学校”、 “ 南京市体育传统项目学校 ”“ 南京市德育先进学校 ” 、 “ 南京市教科研先进集体 ” 、 “ 南京市绿色景观学校 ” 等荣誉称号 办学特色愿景: “读经典书,做有根人;文武兼备,内外兼修”。

2.板桥小学

走进板桥小学,一阵书香气扑鼻而来。该校始建于1914年,是南京雨花区办学最久的学校,现在的板桥小学建筑宏伟、装备精良、优美如画。这所学校提倡灵动教学,打起腰鼓唱起歌,以个性化、校本化、活动化打造雨花区教育现代化教育学校。学校是多年的德育先进学校,德育研究成果丰硕,德育活动丰富多彩。学校素质教育亮点纷呈,是江苏省“冬锻三项先进集体”,多项科技作品在市区获奖。

学校历来将“办学特色”当作创建名校的必由之路。学校编写校本教材《打起腰鼓唱起歌》,注重特色开掘的个性化、特色建设的校化、特色彰显的活动化。“打鼓、养德、增智、健体”完美结合,活跃了学生身心,锻炼了学生身体,一举多得。“千人腰鼓齐奏”、“百人广场表演”多次在市区表演中获奖。2015年6月,在南京市“我与青奥共成长”校本课程展演中作开场表演。2015年6月,板桥小学成功创建为“南京市艺术活动中心”。

办学特色的彰显催生了板小“灵动教育”理念,板小正迈步走在“百年积淀再铸辉煌,灵动教育又写华章”的征途上,希望孩子们都“外显灵气,内藏灵秀,思维灵活,身手灵敏”。会打鼓的孩子最可爱,会打鼓的孩子最灵动。“打鼓、养德、增智、健体”在板小完美结合,正把板小腰鼓特色教育的美好明天尽情描画。

二、考察学习后的思考

这两所学校虽然特色不同,学校文化各有千秋,但都有它们的共性,也是值得我们学习和思考的地方。

1.名校的发展是成功校长教育智慧的呈现

校长成功意味着学校和校长个人的共同成功,通过到名校考察,使我真正认识到了“一个好校长就是一所好学校”的真正含义。这次考察我们一共接触了两位名校长,这两位校长都具有先进的教育思想、崇高的敬业精神、深厚的文化底蕴、求真务实的工作作风以及智慧的办学策略。他们精管理、善研究,个个是教育专家。正是有了这样成功的校长,才引领着学校不断发展,走向成功,可以说名校的发展离不开成功校长的教育智慧,有智慧的成功校长是引领学校走向成功的桥梁。苏霍姆林斯基所说:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”西善桥中心小学、板桥小学校长们那些充分体现其前瞻性和科学性的办学理念,很好的实践了苏霍姆林斯基的理论,真正找准了学校管理的切入点,从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。

2、鲜明的办学特色是学校的一张名片。

一所好的学校有先进的办学理念和对教育执着的追求,都能办出鲜明的特色。一位好的校长都有自己对教育的独到见解和良好的教育思想,追求办学个性化、特色化是靓点,也是学校走向辉煌的关键所在。在参观考察中,我越来越强烈意识到,要想在众多学校中占有一席之地,必须打造出属于自己的特色,学校首先要找准自己的座标,形成自己的特点,有了特色,就有了生命力。如西善桥中心小学的课外阅读、武术特色凸显,板桥小学腰鼓、舞龙名扬中外。当然,每个学校的特色是唯一的,是不可复制的。我们必须根据自己学校的客观实际,创立特色。

3、文化建设是促进学校可持续发展的灵魂。

文化是一所学校的灵魂,也是一所学校凝聚力和活力的源泉。学校文化主导着每个成员的言行,在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。我们所参观的这些学校都注重校园文化建设,校园人文气息浓厚,大到整个学校的布局、各种色调的搭配,小到教室及走廊每一个角落的布置,都进行了精心的安排。如西善桥小学将自然环境和人文环境结合得十分完美,校园清洁优雅,文化气氛浓厚,充分利用墙壁、走廊、门窗办起了墙报专刊、名言名句、书橱等,营造了浓厚良好的育人环境,学生随处享受到了良好的文化熏陶,从而潜移默化地受到教育。办学理念在校园中随处得以体现:无论是展览室,还是学校的每一栋教学楼,处处体现着学校的文化积淀,厚厚的底蕴让人不知不觉的受到熏陶。

这次外出考察感受颇深。学校的特色犹如蝴蝶破茧,经历过破茧的痛苦之后换来的才是羽化的美丽。我们只有克服困难、耐住寂寞,一点点地去实践、去思考、去调整、去提高、去收获成功的喜悦。参观的两所学校,完善的管理制度、优美的校容校貌、深厚的校园文化底蕴、精细的管理模式、博大的创新精神,令人赞叹不已,让人大开眼界。

赴山东三所学校参观学习教育活动的考察报告

定海区大丰中心小学 钟祎昌

2011年5月中旬,在区教育局应副局长带领下,我们20余名小学校长随同基教科一道赴山东杜朗口中学、青岛两所学校进行教育考察活动。在这六天时间里,我们先后考察了山东聊城杜郎口中学、山东青岛银海学校及山东青岛天山小学。在考察过程中,我们深入学校,通过看学校环境、听校长汇报、观课堂教学等方式,深刻感受到了三所名校的丰厚的文化教育和鲜明的办学特色,其先进的教育教学管理经验及独特的办学模式,犹如一股春风让人耳目一新,感触颇深。现将本次考察学习情况报告如下:

一、学校教育的主要特色

三所学校从从体制上分各不相同,其中青岛银海学校为民办学校,杜郎口中学和青岛天山小学为公立学校;从学生级别上分,银海学校属一贯制学校,天山属小学系列,杜郎口中学属初级中学;从办学特点上看,杜郎口中学以课堂教学改革见长,而青岛银海学校以科技、帆船特色教育为主,天山小学的民族文化教育特色鲜明,可以说各有特色,各有千秋。

1、杜郎口中学。

堂中要求教师由传授者变为策划者,由一言堂变为百家鸣,由死记硬背变成体验感悟,由听说读写变成演唱画做,逐渐形成了预习、展示、反馈三步曲的特色课型。在考察中,我们亲自走进了各个教室,目睹了各科教学,真正感受到了学生是课堂的主人。在每堂课上,所有学生轮番上场,讲解讲授,全体同学生认真聆听,评价指正,使课堂焕发了无限生机。在学生思维训练中,不局限于以本为本,而是鼓励学生注重知识的生成与联系,形成系统网络,在教学过程中,学生可以任意发挥想像,即兴进行表演、颂读等活动,使知识变活,富有生命力,学生兴激浓厚,课堂富有吸引力、凝聚力。在这种教学模式下,学生的自学能力、思维能力得到空前的提高,组织能力、演讲能力以及思维慨括能力都得到很好的培养,综合素质整体提升,达到了要成才先成人的最终要求,真正体现了基础教育及素质教育的根本要求。

2、青岛银海学校

青岛银海学校创办于2003年5月,是由青岛银海旅游集团公司与青岛市实验小学联合创办的一所高起点、高质量的走读、寄宿并存的现代化改制学校。学校先后被青岛市教育局评为山东省规范化学校、青岛市规范化学校、青岛市民办教育a级学校、青岛市民办学校先进集体、青岛市文体示范学校、青岛市艺术教育示范学校、青岛市帆船运动特色学校、青岛市青少年帆船运动先进单位、青岛市少儿帆船活动基地等称号。

伴随着习习海风,我们走进青岛银海学校教学楼,“传承中华民族优秀文化,与世界文化交流对话”的文化气息扑面而来:孩子们手捧《书香银海七彩童年》校本教材,稚嫩的经典篇章诵读声回响耳边。环顾四周,科普知识、世界著名景观、银海学子童真童趣的精彩创意、学校几年来“爱国奥帆 励志 感恩 成才”等主题教育活动成果尽现四周墙壁。“一切为了每位学生的发展和幸福奠基”的办学理念铭刻在每位银海学生心中,才有了“爱心+服务+质量”的郑重承诺和永恒追求。学生特别喜欢每个周四下午社团活动时间,全校学生在各个社团各显身手,他们在社团中学习和探索未知的世界。我们亲耳聆听了合唱团孩子们的演唱和小小乐团的精彩演奏,孩子们的演唱功底以及舞台音乐表现力给我极大的震撼,不愧为青岛一流的艺术教育学校。听校长介绍学校又始终坚持“安安静静抓教学、扎扎实实抓质量”,教师们用高效的小班化课堂教学满足优秀生、中间生、学困生等不同学生需求;作业量体裁衣,科学设置每天的必做、选做作业;课后及时反馈并实施个性化辅导,让每位学生得到发展。每日经典晨读、亲子阅读、全海景图书馆自由开放、每年的读书考级、读书节让书香、墨花飘逸校园。

3、青岛天山小学

青岛天山小学创建于2001年8月,学校从建校至今,一直坚持小班化教学,为每一个孩子的全面发展提供了有力保障。学校立足“为每一位学生的可持续发展和人生幸福夯实基础”的教育理念,走“民族文化教育特色”的内涵发展之路,发扬小班化教学的优势,着力打造师生的“精气神”文化,以质量立校,特色扬校,品质兴校。2003年初,学校确立了“知我民族,爱我中华”为主题的民族文化特色教育,通过采用“学、看、说、演、画、做、展”等学习方式,对促进师生的共同发展找到了可靠的支点,取得了较为丰硕的成果。

二、考察学习后的思考

这三所学校虽然特点不同,学校文化各有千秋,但都有它们的共性,也是值得我们学习和思考的地方。

1、必须要有先进的办学理念。

办学理念对学校办学起着定向作用,对学校的发展至关重要。苏霍姆林斯基所说:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”杜朗口、银海、天山小学校长们那些充分体现其前瞻性和科学性的办学理念,很好的实践了苏霍姆林斯基的理论,真正找准了学校管理的切入点,从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变。因此,作为一校之长,我们一定要有自己的办学目标和办学理念,并以这个办学目标为核心,形成自己的办学思想,然后用自己的办学思想去统一教师和学生的思想和行动,使办学目标和办学理念深入每个教师心中,为实现办学目标团结奋斗,进而促进学校的发展。只有这样,我们的办学目标才会得以实现。

2、必须要有鲜明的办学特色。

一所好的学校有先进的办学理念和对教育执着的追求,都能办出鲜明的特色。一位好的校长都有自己对教育的独到见解和良好的教育思想,追求办学个性化、特色化是靓点,也是学校走向辉煌的关键所在。在参观考察中,我越来越强烈意识到,要想在众多学校中占有一席之地,必须打造出属于自己的特色,学校首先要找准自己的座标,形成自己的特点,有了特色,就有了生命力。如银海小学,科技、帆船特色凸显,杜郎口中学学生自主学习、充分展示名扬全国,天山小学文化精神养成、教育创新驰名教坛。当然,每个学校的特色是唯一的,是不可复制的。我们必须根据自己学校的客观实际,创立特色。

3、必须重视良好校园文化环境的创设

文化是一所学校的灵魂,也是一所学校凝聚力和活力的源泉。学校文化主导着每个成员的言行,在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。我们所参观的这些学校都注重校园文化建设,校园人文气息浓厚,大到整个学校的布局、各种色调的搭配,小到教室及走廊每一个角落的布置,都进行了精心的安排。每间教室、每个走廊都能给人以全新的不同的启示和熏陶。办学理念在校园中随处得以体现:无论是展览室,还是学校的每一栋教学楼,处处体现着学校的文化积淀,厚厚的底蕴让人不知不觉的受到熏陶。一所学校最根本的是要有一种精神文化存在于师生员工的脑海和心灵之中,正是这种精神文化才产生强有力的凝聚力和向心力。

校园文化犹如师生生长的空气,为师生成长提供氧气,不但能保证师生的肌体生存,更能促进其不断发展壮大,个性张扬。校园文化是有形的,它包括学校的各种设施以及设施的巧妙布局。校园文化又是无形的,它存在于师生的精神世界之中,我认为后者比前者更为重要。 总之,这次外出考察感受颇深。所参观的学校完善的管理制度、优美的校容校貌、深厚的校园文化底蕴、精细的管理模式、博大的创新精神,令人赞叹不已,让人大开眼界。参观学习,是一种思想的再认识,也是观念的一次洗礼,学然后知不足。这些学校值得借鉴的先进经验和做法将在我以后的实际工作中,不断地去消化、吸收、创新,让我校的教育教学工作做得有声有色、丰富多彩。

2011年5月24日下午,我们带着自己早已准备好了的考察提纲,在孙锦明老师的带领下来到了位于井冈山大道南段的南昌市十三中。这是一所有着50多年办学历史的老校,文化氛围浓厚,办学理念新颖独特,非常适合我们前去参观考察。而我们亚琴组此次要考察的内容主要是文化方面,预计从学校整体氛围、办学理念、教学设施和活动安排以及师生的行为方式等四方面入手。下面是我们自己通过初步参观考察得出的一些个人看法。

第一,学校整体氛围

从整体而言,感觉南昌市十三中作为一所完全中学(包括初高中),尤其是一所省重点建设学校,规模有点小,部分设施不够健全,如缺少举行大型文艺演出的礼堂甚至空地,没有食堂和商店(虽然学校是出于食品安全考虑,但我觉得在校内增设一个小卖部,出售饮用水、牛奶、部分零食和一些学习用具还是必要的)。同时,校内还缺少一些标志性的建筑和文化长廊,教室内也缺少一些必要的文化作品(座右铭、名人名言)。当然,学校也有很多做得很好的值得借鉴的地方, 如学校的绿化工作做得特别好,校园干净整洁,曾先后被评为“绿化先进单位”、“花园式学校”和“文明单位”。另外,在学校办学理念和学生课余文化生活方面,十三中的许多做法也非常独特,值得肯定。

第二,学校办学理念

学校立足“以人为本”的教育理念,全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,以“重视基础知识、强化基本训练、培养学生的健全人格、创新意识和实践能力”为办学特色,以“争创四个一流:一流队伍、一流管理、一流设施、一流质量”为办学目标,以“塑造学生健全人格”为育人目标,以“明天的希望”为校歌,鼓励培养“纯朴、团结、能吃苦”的教师精神,倡导“教育服务、教育公平、教育创新、教育关怀”,努力坚持“做敢于负责人的十三中人”;形成了“敬业、勤学、爱校、守纪”的校风,“博学、严谨、善诱、敬业”的教风,“尊师、互助、发奋、和谐”的学风和“学有特长,全面发展”的班风。特别值得一提的是,现任朱校长提出的教学目标“实行合适的教育,让学生快乐学习、快乐毕业,培养与社会环境相适应的人”。确实,十三中位于城郊交界处,也并不是省重点中学,所以生源相对一般,升学率和大学录取率也并不是很高,该校能够立足实际,并确定相应的教学目标,以实现教学效果的最优化。这一点是许多学校所做不到的,也是特别值得借鉴和肯定的。

第三,学校的教学设施和活动安排

学校以乐知、德善为教学楼命名,突显了学校的文化价值观。学校图书综合楼内设有校史室,里面陈设了学校的许多讲座、活动展板、各种奖章以及学校的办学理念等相关内容。还有各种理化生实验室,陈列了各种文化作品和仪器设备,方便学生更好地感受和理解所学知识。而且,学校还安排了电子阅览室和电影院(已自动阻止不健康网站的干扰),定期免费向学生开放,以便于学生查阅资料、欣赏影片,影片的选择也是先由教师推荐,然后学生自主选择,民主性较强。同时,学校规定每天下午只上三节课,第四节课根据学生兴趣爱好为活动课和选修课,以丰富学生的课余生活,真正实现快乐学习,全面发展。

20天的艺术节和一个月的体育节、科技节,其中包括读书会、卡拉ok、演讲、文艺汇演等,文化生活丰富多样。

第三,师生的行为方式

我们此次在学校接触最多的是刘主任和朱伟校长。刘主任最先接待我们,带我们认真参观了学校各处,对我们的提问,他也都耐心一一作答,给人一种亲切随和的感觉。就我们所看到的教室而言,学生上课的时候也是精神饱满、全神贯注,下课的时候,活跃好动,室内运动场、室外篮球场上到处都是学生青春爱动的身影。朱校长后来也在会议室和我们进行了交谈,整个过程亲切随和,完全不像一位领导对来校学生的讲话,而更像是一位长者对后辈的建议和指导。在谈话期间,我们了解到朱校长是一位严谨、有思想、有作为的领导。为了营造良好的校风、教风,校长主持编订了一系列的规章制度、礼仪规范,大到学校管理、小到教师的请假制度,一一列入制度汇编,形成了一套严谨有序的管理体制。他鼓励教师创新、开展课题研究,开发校本课程(学校已有校本课程5本),注重教师专业素养的提高和教师之间的交流沟通。为此,学校组织教师每周、每月都会有交流会、研讨会,同时学校还出资帮助优秀教师出书,赴其他地方学习,近期的活动就有组织骨干教师去华东师大学习8天,校长与教师、学生与教师、教师与教师之间关系融洽。

另外一个值得肯定的细节是,学校每栋楼的第一层都有安装一面正衣镜,方便教师学生整理衣装、查看自己的仪容,可见学校的人文关怀。而且学校到处可见“珍爱生命,请勿吸烟”的标志,充分显示了学校对学生安全的重视。

总之,此次的十三中之行非常的有意义,让我开阔了眼界,增长了见识,学到了经验,也加深了对学校领导、学校管理的认识。

宽甸县下露河学校 胡凤鸣 2015年10月14日,丹东市教师进修学院小教部组织全市各乡镇教研员,在姜锡琴主任的带领下,赴本溪市迎宾小学学习考察。

踏上这片熟悉却又陌生的土地(熟悉的是曾经在这里度过四年的师范学习生活;陌生的是毕业十八年这里巨大的变化),近距离地了解了这所省内享有盛名的学校的教育改革发展动态,让我进一步开阔了视野,拓宽了思路,可谓受益匪浅。学校特色鲜明的办学理念和厚重的校园文化底蕴,给了我们很大的触动与震撼,也引发了我们对于今后工作的更多思考。

一、迎宾小学概况

本溪市迎宾小学始建于1950年,原名本溪铁路小学,2004年更为现名,隶属于本溪市教育局。学校位于本溪市平山区迎宾街,占地4万余平方米,建筑面积10986.56平方米,拥有一流的校园环境和教学设施。现有学生1,700余人。拥有宽阔的塑胶操场、多功能教室、微机室、语音室、实验室等一流的校园环境和教学设施。

二、迎宾小学特色

1、坚持以创新理念为先导。

福人生”的办学理念,致力于“让每位学生都能充分发展,让每位教师都能施展才华,让每位家长都能收获希望,将学校建设成为充满智慧,充满人文,充满信念,充满活力的精神家园”的办学目标。已经成为了社会信任、学术认可、学生和家长满意的学校。这所学校之所以取得显著的'办学成绩,我认为很重要的一条就是他有适应时代要求的科学的教育理念,并以此来统领全校的工作。这种教育理念是一种远见卓识,它能正确反映教育的本质和时代的特征,真正实现思想管理。

2、坚持走名师立校之路。

迎宾小学现有教职工85人。大学本科学历51人(拥有学士学位的23人),大学专科学历32人,中专学历2人,是一支平均年龄低,学历层次高的教师队伍;具有小学超高级教师资格的4人,小学高级教师资格的60人,小学一级教师资格及新毕业大学生21人。更是一只师德高尚、业务精湛、结构合理、乐于奉献的高素质教师队伍。近年来,该校有多名教师荣获辽宁省及沈阳铁路局优秀教师、优秀教育工作者、优秀辅导员等荣誉称号,有多名教师在本溪市、辽宁省乃至全国课堂教学比赛中获得大奖。通过各方面的不懈努力,终于打造出一支过硬的教师队伍。

3、坚持走探索创新之路。

字课堂教学模式,让课堂主阵地带给学生真正的幸福。课改中学校要求教师务必做到“四个必须”,那就是无论采取什么样的教学模式都必须建立在适用、高效、学生乐于接受、教师易于操作的基础之上;必须有助于调动学生的积极性和主动性;必须有助于开发学生智力、培养学生能力、陶冶学生情操;必须有利于学生的终身发展。“四个必须”的提出使教师理清了课改思路,实现了课堂真正意义的改变,有力地促进了学生素质的提高。

4、坚持走开放办学之路。

近年来,迎宾小学以建设积极向上的校风为前提,构建“致和”文化。在“和”思想的引导下,加强校园“三风”建设。提出“简单 质朴 文明 和谐”的校风,“乐学 善思 博趣 健行”的学风和“求真 求实 求新 求成”的教风。加强学校管理,健全各项制度,树立“校兴我荣”的思想,开展丰富的校园活动,凝聚人心,形成合力。并将“以‘致和’学校文化,打造‘以人为本,高质高效,可持续发展’的一流小学”作为学校的发展目标。学校人心向善,人心思进,充满生机和活力。该校与南芬小学手拉手办学,充分发挥示范性的作用,开展广泛的交流与合作,一方面充分发挥了学校在教育观念、教育技术、人才培养等方面的优势;另一方面也促进了学校自身的改革与发展。

5、坚持走铸造名校之路。

近年来,学校先后荣获全国青少年文明礼仪示范基地,辽宁省语言文字规范化示范学校,辽宁省优秀少先大队,辽宁省先进女工组织,本溪市德育先进学校,本溪市绿色学校,本溪市关心下一代工作先进集体,本溪市思想政治工作先进单位等称号。

三、我的思考

这次本溪之行,收获颇丰。迎宾小学先进的办学理念和富于特色的办学思想展现出的是一种态度,更是一种高度。结合我校实际谈如下想法:

1、升华办学理念,丰富发展内涵

学校办学理念是学校发展中一系列教育观念、教育思想及其教育价值追求的总和,是学校自主建构起来的学校教育哲学,它反映了一所学校的学生观、教师观、教育观、学校观、以及价值观的先进程度,对学校发展具有导航和定位的作用。我们下露河学校将本着“开启智慧、发展能力、陶冶情操、升华人格”的办学理念,“创品牌、求特色、树名师、育良才”的办学宗旨,努力争创“规范+特色”的品牌学校。同时,时代的不断进步,要求我们要与时俱进地丰富和发展学校的办学思想,要用现代的教育理念去发展学校。我们还必须想方设法让先进的教育理念内化为全体教工的教育实践,这样,先进的教育理念才会产生无穷的魅力。

2、必须坚持科研先导,引领教师成长

“科研兴校,特色立校,质量强校”是我校的发展思路,要使我校不断发展,就必须使全体教师都积极投身于教育教学改革中,投身于教育科研中,并不断地丰富发展自己,提高自己的素养。为此,我们必须像迎宾小学一样致力于研究型群体教师的培养,并建立健全培养培训评价激励机制,为名师成长创造良好的环境。

3、狠抓养成教育,培养学生良好习惯

一所学校抓实了学生规范养成教育,学生的学习和生活习惯自然也就好了,学生也就成为老师眼中的好学生,成为家长心目中的好孩子。迎宾小学“好习惯 好人生”的行为习惯培养思路值得我们借鉴。他们创建的“好习惯我知道”、“好习惯我能行”、“好习惯伴我行”等优质的校园文化和育人环境使我深受启发。首先,要求教师以身作则,为人师表。其次,结合学校实际制定了明确具体的学生行为规范,如《学生学习常规》、《学生一日常规》、《学生文明行为规范四十条》等。要培养学生的文明行为,必须从细微的、不显眼的小事抓起,并且坚持不懈地抓。

4月21日,在鞍山市进修学院的老师的精心组织下,我很有幸到大连市第39中学参观学习,初到实验中学第一印象是校园的规模大,建筑结构合理,整个校园给我耳目一新的感觉。通过听讲座、报告、听课、上课、举行交流研讨等活动,所有成员都感到收获丰富,触动很大。

我们首先听了校长简要对学校情况的介绍;然后由负责主管的教学主任带领参观了该校的教学楼、实验室、各功能室、校史馆、楼道走廊的文化建设,我们与其进行了广泛的交谈,提了许多问题,且得到了满意的解答。此次考察第39中学收获概括有三点:

一、学校的校本教研工作是亮点

教育的本质是培养人,是一个生命对另一个生命的影响,整合校本资源,以优质的教育输出提高教育的社会满意度,促进学生多远成长,是教育管理者的责任和义务。随着课改的深入呼唤新型师生关系、需求多元教学方式。大连39中学结合了中山区教委的要求与意见,在校本教研方面注重行动的落实。创建了331研修管理模式,即三大模块、三种管理、聚焦教师专业发展为教师的发展提供了制度保障。

1、三大模块包括全员协作、名师团队、青春快车。全员协作的学科建设,解决“教”的问题,邀约式一课三备,同一教学内容两轮研讨三次备课;名师团队建设切合实际,首先成立工作室,吸纳教师共同成长,规划培训的内容,明确长短发展有目标,搭平台实践研讨,促进教师螺旋式提升;青春快车,由老教师带动新教师,以名师带新师,每学期制定个人专业成长规划,借助外力侧重内涵成长,同时搭建系列平台进行展示,从而促进教师专业成长。

案材料,记录成长轨迹。组织优秀教研组、优秀备课组的申报、评选工作;以集体约束个体、以个体促进团队建设。

3、聚焦教师专业发展,倡导做儒雅教师,激发正能量,丰实学校人文文化。定期开展主题研训活动,用问题驱动学习、设计不同发展目标,用差异推动进取、改进教学研究方法,用技术突破经验、提高教学研究价值,用共识导向深入来推动教师的共同发展,发达研究团队实践智慧,实现一茶杯推动进取,促进每个教师在各自能力的最近发展区的上限处工作。

4、同时丰实多-维研修课程框架,为教师发展提供专业保障;并且建立360云盘网络共享,为教师的交流提供平台保障。

二、以教育科研主推教科室专业发展

(一)建构课题研究框架,搭建教师专业发展平台

课题研究框架:采取自上而下和自下而上两种方式,自上而下是指围绕省立项课题进行研究内容的二级分解;学校设计小课题指南供教师自行选择。自下而上是指教师依据课题指南结合自己的发展需求进行自主选择。

(二)分层培养,满足教师个性化成长需求。

学校根究教师的个人情况,开展问卷调查,进行分析报告,通过校本研修课程框架进行全员学习、交流学习及实践学习,把参与研究教师划分若干小组,区名师公开自己的研究课题并担任研究组长,使得教师们都能够在自身成长中有所进步。

三、良好的教学环境为师生的身心和学校的发展营造了良好的氛围

学校的布局、墙壁的图画,楼内的社团展示、好习惯铸就好人生、及激励性语言无不体现着领导者环境育人的良苦用心。学生整洁统一的校服,见面问声:“老师好!”教师谦逊的谈吐,足以体现出师生积极向上的精神风貌。

是校园文化建设的最高层次,学校的形象、个性、风貌往往通过精神文化建设体现出来的。校园文化之所以引起人们的重视是因为校园文化对学校的整个教育教学以及管理都会产生重大的影响。

四、学校管理者个个“精干”

从听到的、看到的、了解到的,学校的领导班子是一个团结向上、勇于开拓、敢于创新的领导集体。管理者的素质和水平在他们的身上都能一一得到体现。第一政治上,有为他人服务的思想,有很高的理论与政策水平,有自觉的法制观念;第二思想上,有艰苦奋斗的作风,有实事求是追求真理的科学精神,有民主意识,有实效与绩效观念;第三道德上,有大公无私,忠于职守,守纪律,顾大局,平等待人,严以律己,有自知之明,心胸坦荡;第四在知识上,具有教育学、心理学、管理学以及现代科学知识,特别是本专业的知识;第五在能力上,有认识和处理问题的能力,有多谋善断、应变和创新、人际关系、公关、组织协调等能力;第六在身体上,有健康的身体和旺盛的精力;第七在心理上,有健康的心理素质。所由这些决定了他们的领导集体是一个精明的领导集体,是一个能干的领导集体。

半天的考察学习的确略显匆忙,但看似走马观花式的学习参观,却让我们每位成员感触颇深、收益颇多,我相信我们各位学员也一定会学以致用,回到各自的工作岗位,更好的发挥自己的职能作用!

2015.4.28

参观学校考察报告

随着个人素质的提升,报告的使用频率呈上升趋势,不同种类的报告具有不同的用途。你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的参观学校考察报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

为了了解、学习他校的先进的办学思想和管理经验,校长培训班的领导给我们提供了一次很好的学习机会,实验中学考察学习。

我们首先听了校长简要对学校情况的介绍;然后由王校长带领参观了该校的有关教学楼、实验楼、各功能室、学生餐厅、学生公寓及整个校园,我们与其进行了广泛的交谈,提了许多问题,且得到了满意的解答。

初到实验中学第一印象是校园的规模大,建筑结构合理,整个校园给我耳目一新的感觉;此次考察实验中学收获概括有四点:

从听到的、看到的、了解到的,学校的领导班子是一个团结向上、勇于开拓、敢于创新的领导集体。管理者的素质和水平在他们的身上都能一一得到体现。第一政治上,有为他人服务的思想,有很高的理论与政策水平,有自觉的法制观念;第二思想上,有艰苦奋斗的作风,有实事求是追求真理的科学精神,有民主意识,有实效与绩效观念;第三道德上,有大公无私,忠于职守,守纪律,顾大局,平等待人,严以律己,有自知之明,心胸坦荡;第四在知识上,具有教育学、心理学、管理学以及现代科学知识,特别是本专业的知识;第五在能力上,有认识和处理问题的能力,有多谋善断、应变和创新、人际关系、公关、组织协调等能力;第六在身体上,有健康的身体和旺盛的精力;第七在心理上,有健康的心理素质。所由这些决定了他们的领导集体是一个精明的领导集体,是一个能干的领导集体。

在交谈中使我清楚地意识到,在今天全面推行素质教育的时代,大搞创新教育,作为校长首先要做到角色的转换:

第一,必须由被动服从型向创新性发展。创新是对新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。一名校长必须具有强烈的成就需要,而一旦有了强烈的成就需要,他就会锐意进取,敢于冲破妨碍创新的清规戒律,并养成求异思维以及人无我有、人有我先的意识,创造性地开展工作。校长自身的事业心和工作动机,也会在追求创新的过程中得到提升。

第二,必须由“礼让风格型”向竞争型发展。今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性,由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下,校长惟有具备竞争意识,敢于竞争,善于竞争,成为竞争的'强者,才能创造出的教育效益,并成为一名真正专业的学校管理者。过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象,由于不利于学校的发展,必须做出相应的改变。

第三,必须由稳重守业型向开拓型发展。开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理能力,而且要具有良好的社交活动能力,注重谋求学校改革发展方略,不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长,在其社交活动中往往通过介绍学校状况,展示学校的发展前景来争取社会各界的支持,使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决,交往时能够做到热情大方、坦诚无私,既有原则性又有灵活性,充分显示自己的攻关才能。当然,在开拓学校生存和发展空间的过程中,校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度,更不能违章操作,而应该努力保持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。

第四,必须由教学管理型向科研型发展。新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性,因此迫切要求校长增加科研意识,自觉充当科研型校长的角色。很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研,抓学校规划和决策,健全校内教育科研保障和激励机制,甚至独立承担某项科研课题,以营造良好的校园教育科研环境的。校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用,学校往往会出现教师人人参与科研、个个承担课题的可喜局面,从而大大提高了教师的整体素质,推动了教育改革和素质教育的顺利进行。

学校的布局、墙壁的图画,楼内悬挂的伟人像、名人名言、警示及激励性语言,洁净的墙壁和美丽的校园无不体现着环境育人的良苦用心。学生整洁统一的校服,见面问声:“老师好!”教师谦逊的谈吐,足以体现出师生积极向上的精神风貌。

校园文化对学生的是思想观念、道德品质和行为习惯的发展具有不可忽略的影响,通过创建良好的校园文化来提高德育的实效性,这也是博兴实验中学领导明智的抉择。

学校文化建设是通过学校物质文化建设、学校制度文化建设和学校精神文化建设来开展工作的,学校精神文化建设是学校文化建设的核心内容,也是校园文化建设的层次,学校的形象、个性、风貌往往通过精神文化建设体现出来的。

校园文化之所以引起人们的重视是因为校园文化对学校的整个教育教学以及管理都会产生重大的影响。校园文化的作用突出地体现在五个方面,即价值——指导体系、行为——规范体系、语言——符号体系、信仰——观念体系、知识——技术体系。

从价值——指导体系的角度看,校园文化就是学校内大家共同认可的价值观体系,显然有什么样的价值观就有什么样的行为导向,因此校园文化便带有很强的教育和指导作用。如良好的校园文化可以净化心灵,陶冶情操,在较为优化的校园环境中,学生的人格得到了塑造,个性到了发展,精神境界得到了升华,这种潜在的影响对学生的成长所起的作用是非常之大的。

从行为——规范体系的角度看,校园文化又对人的行为规范产生巨大的影响。校园文化是学校中每个人都清楚地明白,“在这里事情应该怎么办”,从而促使组织成员不仅仅注重自我利益,更要考虑到学校的利益,就像有的学者所说的:“每个组织都有一套核心的假设、理念和隐含的规划来规范工作环境中员工的日常行为……除非组织的新成员学会按这些规则做事,否则他就不会真正成为组织的一员。不管是高级管理层,还是一线员工,只要有人违反这些规则,他就会受到大家的指责和严厉的惩罚。遵守这些规则是得到奖励和向上流动的基本前提。”

从语言——符号体系的角度看,语言符号是人们文化交流的工具,有了鲜明的、健康的校园文化,大家就显然会有更多的共同语言,在共同语言基础上开展活动就会更显生动活泼、丰富多彩。在教育实践中我们也会看到,凡是具有强势校园文化的学校,其校园文化活动往往就会形式多样,既有高雅的活动,也有普及性的活动,参加者也往往涵盖面广,既有学生也有教师和学校。在这里,校园文化实际上起到了一种社会粘合剂的作用,它通过为组织成员提供共同的语言和相似的爱好而把整个组织聚合起来。

从信仰——观念体系的角度看,校园文化归根结底代表了一种被学校大多数人所认可的核心价值观念。校园文化越强的学校,师生员工对这种核心价值观的信仰就越坚定,对学校的认同感和凝聚力就会增强,由此产生的行为方式也会趋于一致和自觉。从这个意义上讲,校园文化实际上已经成为一所学校的思想旗帜。

从知识——技术体系的角度看,校园文化也具有积极性的意义,他对人的培养具有巨大的影响。开展积极向上、丰富多彩的校园文化活动,能增知益智,促进学生认知的深化,使学生了解学科知识以外的未知世界,培养起观察力、想象力和创造力,同时形成某种特长爱好,增进其社会实践活动的才干。

在校园文化的建设中,学校的领导一方面要在学校中保持原有的积极向上的文化氛围,另一方面又要注意吸收外界新鲜而富有生命力的文化要素,使自身的组织文化不断适应时代发展的需要。

学校教育教学的管理中,教师管理占着举足轻重的地位,进一步地讲就是要抓好教师队伍的建设和管理。这就是学校人力资源管理的重要的一方面,管理学家德鲁克就有一段精辟的论述:能够增大的资源只能是人力资源,所有其他的资源都受力学定理的制约。人们可以更好地利用这些资源,或者较差的利用这些资源,但这些资源绝不会产生出比投入的总量更大的产出。……在人类所有能够运用的资源中,只有人才能生长和发展。

在考察的过程中,通过交谈了解深感博兴实验中学的领导,在学校人力资源的管理上取得了巨大成绩,是令我们所瞩目的。

走进实验中学的校园,你随处可见的是英语的标牌和警示性的语言,这是本校在开展校本培训,开设校本课程的活动以后所取得的成就。

校本培训这是一种近几年开始兴起的培训方式,它是由学校组织,聘请大学或学院有关专家参与设计,针对学校实际制定培训方案。校本培训可以是讲座型,即请校外专家到校定期开设系列讲座,讲座内容由学校和专家商定;也可请大学有关院、系单独为本校开办研究生课程班;还可以自己组织,由本校优秀教师介绍教学心得,或定期观摩课堂教学等。校本培训的优点是密切针对学校实际,培训的时效性突出,因为它完全是学校自行策划、自行组织的,另外培训费也比较低,受益面也较广。正基于此,实验中学的抓住这大好时机,具有超前意识地把这项工作率先开展起来,抓校本培训,开设校本课程,并且取得了明显的成效。

参观考察报告

参观考察的最终目的是为了学习更多优秀的方法和技能。下面是爱汇网小编为大家整理的参观考察报告的写法,供大家阅读!

“第二十五届中国(广州)国际家居饰品展览会”于20xx年3月18日—21日在广州会展中心隆重召开,这是第一次我参加家居展会,并且是以参展商的身份参加,感觉虽然辛苦,因为几天下来,觉得自我的腿都不是自我的了。但是还是觉得值得,因为真的能学到很多东西。作为公司的新员工,这是一个难得的机会,让我尽快融入群众。感受大千氛围,同事间相处融洽,工作起来却又显得如此地专业。

这次展会让我收获很多。就接待外商来讲,是一次难得的锻炼。从笑对客户,有礼接待,介绍产品,交换名片等都大有学问。以下就这次展会,谈谈我的几点体会吧。

一、展会前期准备要充分。

既然是新手,作为销售型企业的一员,对产品的熟悉是必不可少的。你充当着公司产品与客户的媒介,你介绍产品的得当与否直接影响客户是否愿意购买该公司产品。所以,我利用展会前几天的时光熟记公司产品种类及特点,陈总也给我们新员工做了产品培训,就当是临时抱佛脚也好,但是还是挺有效的。

二、形象&态度很重要

作为一家企业,员工形象及其精神面貌直接体现该企业的风貌,员工形象是一家公司的门面,只有维护好了个人的形象,公司的形象才能够有很好的表现。

而态度,这是一个很重要的问题,态度是对于一个销售人员来说是很重要的,因为客户第一眼所接触到的就是销售人员,若销售人员抱着一副无所谓的情绪,而恰恰摆出来的这副样貌又被客户看到,那么,客户就会认为我们不够专业,这样的话,就不能够有效地抓住客户,潜在客户的流失量就会增加。相反的,如果你对客户热情,接待有礼,让客户感受你的好客,并且在客人询问关于公司或其产品的问题时能给予正确、专业的回答,在如此和谐融洽的氛围中交谈,那么,相信合作的成交率也会事半功倍。所以态度问题绝对是一个首要的问题。

三、有效分析客户

参观的人分为几类人:参展人员、其他行业的人员、有购买意向的人、行业内想了解市场的人、想现场购买样品的人等,而对于我们来说要准确决定客户属于哪类,这就需要具备一种特殊的观察潜力。

种满足感。

四、产品的竞争力

无论作为“买”或“卖”,其关键是产品。即使客户有购买需求,但市场的同类产品如此之多,我们应如何要客户选购我们的产品,这就需要提高我们产品的竞争力。产品竞争力能够体此刻产品的设计、知名度、质量、价格等。那里我就不一一解说了。

市场竞争者的出现,正正代表了这个市场的庞大,如何有效去抓住市场,这才是以后需要去思考的主题。

总的来说,客户对于我们的产品是满意的,不管是设计、价格,还是质量,都十分满意,在有竞争者的状况下,如何维持老客户,增加新客户。提高本公司产品在市场上的占有率,这才是现阶段我们不能忽视的问题。

以上就是我对于这次展览会的总结,总的来说,这次参展所得到的经验都是十分宝贵的,期望下一次能得到更好的经验。望以后在和同事间友好相处之余,能合作无间,尽快熟练本职工作,还望领导多给予指导及支持。

由于本人是工业设计专业的学生,文化考察对于本人的专业素养会有很大的帮助,所以在寒假的时候,我和班上一位很要好的同学——林嘉声,一同计划商讨,并在网上查看了诸多旅游攻略之类的文章,万事准备妥当之后,进行了湘西凤凰古城的文化考察之旅。

言归正传。

鉴于我们国家特殊的国情,所以我们的考察计划定在2月11号一早启程,我从东莞坐高铁去到广州和嘉声会合(嘉声还带了一位他的挚友,叫永岳)。然后在广州火车站外面真功夫吃了午餐,进站坐上我们事先在网上订好的14:06分从广州开往吉首的火车,历时15个小时,并在车上认识了一位湛江的也是学设计专业的,只身一人前往凤凰古城旅游的大二的师弟——运游,下了火车立即坐上吉首直达凤凰古城的公汽,历时1个半小时。

来到凤凰古城,已经是早上8点,火速找好客栈,我们顾不得长途的疲累,背上背包,带上装备,在客栈附近简单吃了早餐,就直接投入凤凰古城的怀抱。此时的凤凰古城因为刚下过细雨,所以地面潮湿,天气也还很阴沉,如果气温再低两三度,想必我们来到这里首先见到的就会是雪了。因为我们所住的“金江居客莊”就在凤凰大桥的沱江边上,所以我们的行程就从沱江边上的客栈一条街开始了,江对面是安静的酒吧一条街,也只有在白天,酒吧一条街是安静的。我们一路走,一路观赏拍摄江边的建筑,时不时还会看到穿着苗服的老妇人,头上戴着大大的白银冠饰,手里提着小竹篮,卖些晒干的沱江的小鱼小虾或者自己编织的花圈什么的。我们沿着江边一路向下游走,走到第一个城门的时候转弯进入了一条小巷,没走几步就见到了挂着“熊希龄故居”的木牌匾,随即退出了小巷,继续沿着江边向下游走,沿路见到最多的是卖民族小饰品、姜糖和血粑鸭的店铺,而且大多店铺门口都挂着一整个牛头的骨头。走到第二个城门的时候,我们也没有从城门出去,而是向右拐进了一条街巷,然后来到了一个比较大的交叉路口,路口正中有一块刻着 “凤凰城——朱镕基”的牌坊,我们在牌坊前面合影留念。

这时已是11点多了,我们寻思着找地方吃午饭,于是离开路口,经过“沈从文故居”,参观“天后宫”,穿过十字街,从南边民族小饰品街的南边往上游走,并在这条街的尽头,也就是之前所说的第二个城门前面一点点的“忆江南私房菜馆”吃了午餐,吃完饭拿出地图来看,决定不从原路返回,而是穿过第二个城门,走上了虹桥,沿着虹桥中路,路过南华山,一直走到文化路,再拐进文化广场,沿文化广场边上的小巷直走,结果发现这条小巷的尽头就是“熊希龄故居”,也就是说我们转了一圈又回到了了第一个城门。不过既然来到了第一个城门,那么离我们的客栈也就很近了,接下来我们就回到客栈洗澡休息了。

晚上6点半,我们吃了晚餐,整装待发,去参加“桃花岛篝火晚会”。晚会很精彩,我们与“苗族土匪”拍照,观赏苗族姑娘和小伙子们跳舞打鼓,听主持人介绍苗族的服饰,与苗族姑娘一起跳竹节舞,看苗族巫师火烧身体、赤脚踩烧红的铁板、用舌头舔烧红的铁刀,与苗族的“僵尸”零距离接触,感受苗族的赶尸文化等等。我们可以从中感受到苗族人的热情好客和豪爽,情不自禁会觉得这是一个很不错的少数民族。晚会大概持续了两个小时,我们坐车回到凤凰古城的时候已经是10点,司机在虹桥北面停车的时候,我们就下了车,然后走到虹桥,也不从虹桥直接进入古城,而是沿着沱江边酒吧一条街往上游走,这个时候我们第一次看到了凤凰古城的真正面貌,她的夜景枉如把人置身于梦幻一般,美不胜收,江边的每一座建筑上面都装饰着霓虹灯,温绚亮眼。我们一路走,一路不停地拍照,走过情人桥的时候,还请路人帮我们拍了张合照。

之后,我们有说有笑地回到了客栈,就这样度过了在凤凰古城的第一天,心满意足之余,早早地休息了。

到凤凰的第二天我们一早起了床,离开古城,坐车去了土色土乡的勾良苗寨(在深山里),路上可谓九曲十八弯,而且路况坑坑洼洼,加上天空飘着朦毛细雨,感觉还挺刺激的。在车上,我们有一位临时导游,叫小吴,他教我们唱苗歌,给我们讲苗家故事,告诉我们苗家人的习俗,还把我们这一车子的人编成一个团,取了个名字叫“997剿匪团”(997是我们所坐的车的车牌号尾数),让我做团长。待到停车,雨依然弥漫,路则稀巴烂,我们一路踩着湿滑的黄泥,跟着导游进入了苗寨村子里,每个人的鞋底都沾满黄泥,那厚度足足有2厘米,可以说,我们是带着愉悦的心情,踏着沉重的脚步进入了苗寨。进入苗寨村子里,我们来到一户大的人家门前,然后有几位穿着苗族服饰的妇人“堵”在门口唱苗歌迎接,为什么说堵住呢?因为我们也要唱一首苗歌才能进去做客,而且要唱得大声,我们团的都很害羞,唱了两遍才勉强进得去。进到庭院,有苗伯为我们倒茶,我们喝了茶,导游就带我们穿过庭院,去到屋后,在山间小道里穿插在树木竹林之中,往卧龙峡方向下去了。站在山高处,往下望去,只见雾雨朦胧,如梦如幻,这让我想起了一位微博网友的一句诗:烟雨朦胧,借一层菲菲弥漫,盖一纱薄雾千重……还道梦境,流连风景,不过心境,怡然幽静……用这句诗来形容我当时的境地,真的是很贴切。我们沿着陡峭的阶梯和山路一直往下,途中有一条小溪流,溪水澄清碧绿,遇陡峭之地,小溪就变为一处小小的瀑布,也形成一幅怡人的画面。也不知道走了多久,我们终于来到了卧龙峡,这里是一条河的开阔地,小溪就是汇入这条河,河面上有若干竹排,有人在撑杆,有人在戏水,也有人在拍照。

在卧龙峡玩耍了差不多半个小时后,我和导游便集合“997剿匪团”所有成员,回苗寨吃午饭了。吃完饭,我们告别苗寨,坐车回凤凰古城,在回程的路上,我们还下车去游观了黄丝桥古城,在南长城下的酒庄里试了各种酒,最后在晚饭时间回到了凤凰古城。

我们回到客栈,洗完澡,背上背包,带上相机,便迫不及待地开始欣赏古城的夜景,因为今晚是我们第一次真正地欣赏古城的夜景。我们出了客栈,先往上游走了一段,来到凤凰大桥,在桥上向下游观望。

我们过了桥,去到江对面,沿酒吧一条街一直往下游走,到了虹桥,过了虹桥,继续向下游走,直到我们来到一座塔下面,这里人很稀少,差不多到头,我们便返回到虹桥,然后穿过虹桥过了江再往上游走,把古城的夜景彻彻底底欣赏了个遍。再次回到客栈的时候,是晚上9点半,然后我们决定带上在南长城下的酒庄买的酒,去虹桥北面的烧烤一条街吃烧烤。吃完宵夜回客栈,我们都有点微微醉,加上奔波了一天所积聚的疲惫,所以当晚也早早地睡去了。

到凤凰古城的第三天,我们因为前一晚喝了酒的缘故,都睡到中午才起来,中午吃了饭,我们出发前往我们这次旅途的最后一站,凤凰古城的最下游,沈从文墓地的所在。我们来到较下游的地方,商议好坐船下去,在船上,我们可以抚摸沱江清澈的江水,随着水流看着两边的古建筑或仿古建筑,别有一番情调。

游览完“沈从文墓地”之后,我们步行往上游走,经过“忆江南私房菜馆”的时候吃过晚饭,回到客栈,然后晚上继续欣赏夜景,再晚点又吃了一次烧烤,就回客栈休息了 。(本来这个晚上打算去酒吧的,结果酒吧消费实在是太高了,我们望而却步)

到凤凰的第四天一早,我们早早起了床,退了房间,坐客栈老板的私家车去吉首火车站,然后坐15小时的火车回到广州,最后在广州地铁站分道扬镳,至此,我们的凤凰古城文化考察也到此结束。

这个国庆节,我和我爸妈、大姨、大姨父,还有另外一家三口(据说其中的父亲是我大姨父的上司,反正我没看出来),一共八人来到了三峡。我和我父母从上海出发,其余五人从烟台出发(因为他们住在烟台),在重庆汇合。下面我来讲讲我们的行程。

10月2日

飞机不给力,晚点了半个小时。不过我们依然比他们早到了一刻钟。当地有人来接我们吃午饭。重庆属于川菜系,可我一来吃不惯辣,二来嗓子不太好,想吃个一两口就算了。然而,一口入乡随俗,二口水土不服。当天我就拉肚子了……(当然可能是因为体质太差)

第一站,我们到了南山一棵树观景台。本身南山上有一个南山公园,因为下大雨,我们就只在一棵树观景台看了看。这里的南山并不是“寿比南山”的南山。我们从观景台观赏重庆市景,灰蒙蒙的一片,只能看清穿行于市区间的长江。感觉长江的水特别浑浊,比黄河还要黄。这个是俯瞰,接着我们就到了长江边上平瞰,又因为有雾,我们只能看到对面的那个码头,也就是晚上乘游轮的朝廷门码头。虽然饶饶比我们早出发好几天,不过他们的船是10月3日的,比我们晚一天。我们在那里拍了一点照,就到了下一站。

第二站,我们到了重庆好吃街,不过我们并没有品尝很多小吃,而是去看了旁边的解放碑。我个人觉得没什么意思,主要就是看看上面题的。后来我们到了商场里避雨,逛商店的逛商店,休息的休息。我和我爸到了一个吃甜点的地方,感觉还是挺特别的,之前我从没有将凉粉和冰激凌弄在一起吃过。晚饭后,我们就和来接我们的人告别了,因为我们要登船了。我们的游轮叫凯娜号,上面有很多外国人。游轮的环境比我想象的好很多,像个宾馆一样。我预想的就两三层楼,只有楼梯用来上下楼。然而这个游轮有六层楼,其中六楼有一部分是供人观赏风景的观光甲板。因为楼层数较多(相对于其他游轮),所以它还配备了电梯。我们有四间房间,两个人一间。十点,船就启航了。

10月3日

我又对这个游轮产生了新的看法——这儿的东西很好吃。

好吧这不是重点。早晨九点多我们来到了丰都鬼城。我们鹿鸣团和其他一堆人(总共也就十来人)是第四团。说一下我们为什么要叫鹿鸣团。当初关于这次三峡之行的大部分准备工作都交给了我大姨,包括游轮上的一切事项。当时在填团队名的时候,由于我大姨住在鹿鸣小区,便取了鹿鸣团这个名。

导游之前提醒我们,说过一切的桥或门等等东西都要听他讲怎么过,否则撞到什么东西就不是他的事了。这里叫做鬼城,的确有很多事情是无法用科学来解释的。到了检票口,是一个非常华丽的大厅,墙上正中央摆着xx题的“丰都名山”,还挺大气的。鬼城要爬三百多级楼梯,旁边有自动扶梯。不过那个扶梯千万不要用,因为那是给鬼走的(真实原因:正在施工)。爬到一半,导游让我们休息一会儿,并看看对面的天堂山,挂着一幅“登天堂圣山,幸福享安康。”旁边是用石头雕刻而成的玉皇大帝的头,还有一座塔。再往上走,看到了一个庙,外面有一幅“五福图”,主体是五只蝙蝠围着一个“寿”。蝙蝠的蝠与福相像,所以蝙蝠代表福。“寿”是用青花瓷碗敲碎而拼成的,所以“五福图”寓意吉祥长寿。古人奇妙的制作工艺以及创意震撼到了我,现在很少再能看到这样的事物了。

现在来讲讲鬼城这个名的由来。东汉时期有两个道教的人,一个叫阴长生,一个叫王方平,都是朝廷中的一品大官。但他们厌倦了当官的生活,来到了鬼城的所在地,苦练了三十五年,然后就飞身天堂。当地人忘了他们的名,但记住了姓氏“阴、王”。阴王,阴间之王,所以便被当地人叫做鬼城。唐代大诗人李白写下“下笑世上士,沉魂北丰都”诗句,更使鬼城之名远扬。

丰都鬼城有三关,奈何考罪鬼门关。奈何指的是奈何桥,刘三姐也提到过。考罪是指考罪石。我们先到了奈何桥。奈何桥,亦称夫妻桥,如果你是已婚,那你需要和你的`丈夫或夫人手牵手,含情脉脉地注视着对方,九步走过桥,这样来世能再做夫妻。单身或像我一样未成年的,男左女右,即男的先迈左脚,女的先迈右脚,走一步或三步或五、七、九步过桥,因为在佛教中,奇数是吉祥的数。桥前面的三个台阶不算步数。鬼门关一关我觉得是最简单的了,和过普通的古代建筑的们一样,男的先迈左脚,女的先迈右脚,不要碰到门槛,棒!你成功了。而最难的我认为就是考罪石了。你需要在圆形的石头上做金鸡独立式(即一只脚踩在石头上另一只脚抬起)保持三秒,才算成功。这跟你的人品有很大的关系。如果你穿了高跟鞋,后果我就不用说了。而像我们一行人一样,碰到当天下雨,那成功的概率就更低了。而且石头旁边还有像护栏一样的东西围了一圈,我把脚伸进去了没踩到……所以说,这关完完全全可以衡量你的人品。

途中导游给我们讲解了五根手指在佛教中的含义。做一个很简单的手势(这个手势难以用语言来表述),然后把两只手并在一起,大拇指是可以分开的。大拇指代表你的父母,因为总有一天,你会有自己的事业,自己的工作,自己的生活,要离开父母。食指代表你的亲戚,也是可以分开的。中指代表自我,知道那个手势的朋友肯定知道中指是分不开的。无名指,如果有能够分开的朋友,那我建议你去看一下医生,因为从生理学的角度去分析是分不开的。这代表你的伴侣。而小指是可以分开的,这代表你的孩子(可以是将来的事),因为总有一天他要走上自己的路。

下午我们到了第一个自费景点石宝寨。这一次我们鹿鸣团是和另外一个高法团一起。由于那个导游实在不咋地,讲不出什么东西,我就和另外一家三口中的女儿和父亲一起先往前走。

石宝寨,是国家级文物保护单位,国家4a级旅游景区。石宝寨位于重庆忠县境内长江北岸边,距忠县城45千米。此处临江有一俯高十多丈,陡壁孤峰拔起的巨石,相传为女娲补天所遗的一尊五彩石,故称“石宝”。此石形如玉印,又名“玉印山”。明末谭宏起义,据此为寨,“石宝寨”名由此而来。(本段来自百度百科)

石宝寨高十二层,而最后一层要用梯子上去。我们在第十一层看了风景之后就下到连接十一层的平台。大家都知道我胆子很小,但我不知道为什么我会如此惧怕梯子(甚至要超越我对过山车的恐惧。想想身上就有冷汗……),我敢爬但不敢走上去,我爬到将要到最高的地方时一定会原路返回,不会再上去。

不说了。原本石宝寨是三面环水,是一个半岛,而石宝寨建立在高山上。由于三峡大坝的建造,水位抬升了107米,石宝寨所在的地方成为了一座孤岛,被誉为“江上明珠”。我们在下山的时候看见江中只有一叶孤舟缓缓地像远方划去,极有韵味,可是旁边的水是黄色的又觉得很恶心……环境的力量太强大了,污染环境的力量也太强大了。

后面就在船上听歌看书睡觉……无聊地度过了这一天的剩余时间。

10月4日

早晨七点半我们上岸游览白帝城(和谁一起已经不重要了吧?)。

白帝城也是四面环水的孤岛,原本也是一个半岛,成为孤岛的原因和石宝寨一毛一样,我就不多讲了。

白帝城名是这么由来的:原本公孙述到了这里修建了这座城池,起名子阳城。渐渐公孙述有了野心,想自己称帝。后来城内白鹤井里有一股白气冒出,公孙述觉得这是吉祥之兆,便将城名改为“白帝城”。

爬山的过程中可以看到瞿塘峡的入口夔门。这个地方处于奉节县,古称夔,于是便叫夔门。到山顶有一个城门,这个城门有着明代的建筑风格,上有九条龙。而后我们又到了白帝庙,这里有三国时期刘备托孤的感人故事。据记载刘备战败回到白帝城,将自己的儿子刘阿斗托付给诸葛亮,对他说,如果这个儿子能继承我,那就让他做王,如果不行,你就做王。但是诸葛亮后来一直都忠心耿耿地俯视着刘阿斗。这能够体现诸葛亮的忠诚以及刘备对诸葛亮的信任。虽然写起来说起来很简单,但很少有人能够这么做到。

接着我们到了明良殿,里面陈列着刘备、诸葛亮、关羽、张飞的雕像。这四尊雕像给人一种神圣、威严、可远观而不可亵玩焉的感觉。最后我们到了碑林。碑林里放着七十多块碑,其中最有名的是竹叶诗碑和凤凰碑。竹叶诗碑将诗书画合一,右上有几个小,旁边画着竹子,仔细看才发现竹叶里有,连起来是一首诗。凤凰碑我个人觉得没什么,只是一幅画,象征富贵吉祥,也很大气。我喜欢淡雅一点的竹叶诗碑。

离开了白帝城,我们的船马上就驶入了瞿塘峡。瞿塘峡全长8千米,是三峡中最短的一个峡谷,西起白帝城,东至大溪镇。而瞿塘峡的入口夔门也是非常美丽的,10元的毛爷爷背面就是瞿塘峡的夔门。

接着进入巫峡。巫峡最著名的就是巫山十二峰,其中最著名的就是神女峰。我向神女打了招呼,虽然我觉得那石头有点像四不像……何况我还不知道打了招呼之后会怎么样,不过不打白不打。

接着我们换乘小船游览神农溪。我们看到了巴东长江大桥、象鼻山等景观,不过令我印象最深的还是悬棺。悬棺是古人在极高的山间石缝或山洞里摆放的棺材,原本有很多,因为三峡大坝抬高水位,很多悬棺被移到了博物馆中,现在只剩一两个。我们看到的那个悬棺距离抬高后的水位有30米,那原本是在水上137米,真想象不出古人是怎么做到的。

又换成了小木船我们体验了纤夫拉船的感觉。其实并不怎么样,因为想要演纤夫,可以这么说,是做不到的。纤夫靠的是一种常年累积的经验,比如力用在哪里最合适等等,没有这些经验就和普通人拉船无异。不过还是能够体会到纤夫的苦。

晚上我们经过了双线五级船闸,因为太困了所以只看了进闸,没看到什么。

10月5日

我们先到了三峡大坝景区。我了解到双线五级船闸通过需要三到四个小时,运行原理就和楼梯一样,为了缩短时间,目前正在造一个三峡升船机,可以使三千吨以下小船通行,只需半小时。因为运行原理类似于电梯,所以当地有一句话:“大船爬楼梯,小船坐电梯。”

因为下雨,所以我们并没有看到什么东西。

接着我们就经过了西陵峡。西陵峡风景很美,又有了三峡人家与葛洲坝陪伴,我感到心旷神怡。不过我个人还是对三峡大坝的建造持否定意见,从风景角度来说,虽然我不知道没造三峡大坝之前是什么样,但是现在三段峡谷并没有大的区别。

中午我们的船就到了,我们乘坐动车抵达武昌,准备明天行程。

10月6日

上午我们去了户部巷。不知道为什么,和在重庆一样,我又水土不服,拉肚子了。于是我又没有品尝到很多小吃。

接着我们来到了四大名楼之一的黄鹤楼。黄鹤楼有五层,是道教圣地,每层有十二个棱角,代表一天有十二个时辰,一年有十二个月。清代损毁极为严重,这座楼是1985年重建的。“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。”虽说改了材料,但还是少了一点古代的韵味。

下午我们就回到了上海。

外出参观考察报告

近年来,各地各部门为了开阔领导干部的视野,调动他们开拓创新的积极性,经常组织他们去外地参观考察,学习取经。你想知道外出参观。

是什么样的吗?接下来就一起分享本站小编为大家整理的外出参观考察报告吧!

x年6月4日,在率领下公司一行对焦化有限公司进行学习考察,考察目的主要是通过“对标”提升金晖煤焦综合管理水平,对比标杆找差距,对照标准提问题。人力资源部主要与金华焦化有限公司经营部(企管)进行接头,通过深入了解考核模式,受益匪浅,现将考察学习情况汇报如下:

(一)经营(企管)部情况。

合同。

管理、erp系统、修缮项目等的管理。编制情况为:部长1人,科员3人(其中2人分管材料计划等申报工作)。

(二)工作的亮点。

1.该公司考核紧紧围绕“全面预算管理”“成本精细化管理”体系运作,各单位定岗定编、燃料、动力、材料消耗、其他支出均进行核定量化,并层层分解,逐级落实到各班组、各环节、各岗位,形成全方位的预算执行责任体系。考核分为对单位的考核和各单位正职的考核。

a、对单位的考核:考核指标为产量(核定单价:吨焦工资单价测算单价为x元/吨、发电度数工资单价为x元/万wkh、粗苯产出率工资单价为x元/吨、焦油产出率工资单价为x元/吨)材料、耗电、计划外修、影响生产时间(并折合成产量)。

公司对各单位或部门根据核定的岗位工数与岗位工资基数,实行工资总额包干,原则上增人不增加工资,减人不减少工资。鼓励各基层单位合理安排用工,最大限度的减少人浮于事现象,提高劳动效率,增加职工收入。

产量完成计划,方可得奖。公司出现重大人身伤害事故免除奖金的50%。当月出勤班数必须达到21个班以上,方可得奖。

b、对中层管理人员的考核:根据其工作性质,实行岗位工资,并进行切块挂钩考核,挂钩任务(焦炭产量)、经营(利润、成本费用、支出)、质量(焦炭质量、安全质量标准化、环保、节能减排、企业文化、政工、公司安排临时性任务)、安全(事故)等指标。

各单位正职每月要填制“正职月度工作情况考核表”,对当月主要工作完成情况做出简要总结,于次月3日前经主管领导签字评分后交经营部(企管),不提交领导签字考核表的,挂钩本职工作部分工资免发。

单位副职的岗位工资为正职岗位工资的90%。副职考核工资为正职考核后应得工资的90%,其中:10%部分由正职对副职实行二次考核,由正职填报“副职月度工作情况考核表”。正职对副职的考核表于次月3日前交经营部(企管),正职不对副职考核的扣正职考核后工资的10%。

主管领导对正职工作情况考核、正职对副职工作情况考核,实行百分制考核,按分管工作完成情况、工作态度、责任心、积极性、工作是否有失误以及交办任务完成情况进行打分考核,按分数比例兑现挂钩部分工资。

2.精细化管理。

各单位实行精细化管理考核,考核办法及标准明确,项目合理、量分准确、切合实际、便于考核,我们深入到化验中心进行观摩学习,确实值得公司推广学习。按照公司精细化管理要求,填写a、b、c三卡。a卡由本人填写签字,班组考核打分(班组长由车间考核打分);b卡由班组汇总,公示每日考核结果;c卡由单位汇总,公示月度考核结果。三卡考核结果要求必须一致。

各单位按照公司规定的分配方法及单位月度考核结果分配绩效工资,并将分配方法及分配结果进行公示,杜绝考核后人为加分或扣分现象。

经营部(企管)对各单位的精细化管理考核工作,每月进行一次督导检查,并加大对中层管理人员的考核力度,挂钩工资由原来的100元提高到200元,对考核中违反以上规定的,按挂钩工资比例进行扣罚。

(三)我们的差距及改进点:

我公司实行绩效管理以来,重点对部门绩效情况进行监控,在激励上力度不明显,甚至出现了为考核而考核的局面。本人认为:考核不是最好但是最有效的手段,公司目前满负荷生产,员工劳动强度一定程度上加大,但在激励上却是1/3负荷一致。鉴于此员工生产积极性不高,得过且过,关注流失员工后公司的态度。

任何一套管理模式不可复制拷贝,不能搞拿来主义。我们要结合实际对考核出现的问题进行分析、梳理,提出我们的思路。马上公司要进行x年上半年总结回顾,我们要重新打量现运行绩效考核指标,对不可控、考核模糊的指标要重新修订,在工资分配上凸显激励性。

我们企业管理拘泥于表面工作,就单基层管理方面公司先后引进6s、oec管理、规范化操作、iso9000体系、绩效管理、十项强化管理、定置管理、军事化管理等,但管理的起色不是很大,这值得我们去反思。我们没有专注做好一件事情,我们当前就是要把规范化操作工作做好、做扎实,避免因操作不当等造成不必要的后果。

以上是自己不成熟的想法,恳请公司领导谅解!

在学习考察中,我深深地感到,江、浙有很多东西我们学不到,但有很多东西我们是可以借鉴的,如在解放思想、招商引资、服务环境和抓落实等方面的经验值得我们学习借鉴:

一、加快经济发展,必须学习借鉴他们抢抓机遇的胆识和敢为人先的魄力,解放思想,在经济发展观念上求突破。纵观江、浙经济发展历程,不难发现,围绕促进经济和社会事业全面发展进行思维和观念的创新,善于发现机遇,紧紧抓住机遇,充分利用机遇,是江、浙经济和社会事业快速发展的重要秘诀之一。我们与江、浙相比,在思想观念的解放、抢抓机遇的胆识和敢为人先的气魄上有较大差距。如此之大的差距原因固然是多方面的,但归根结底还是思想观念所决定的20xx最新外出学习考察报告20xx最新外出学习考察报告。学习借鉴江、浙经验,首要的就是要把江、浙人的思维观念和敢闯敢试的魄力学到手,把进一步解放思想、更新观念作为加快发展的首要前提,努力克服在加快发展问题上的思想桎梏,敢于冲破一切阻碍发展的条条框框,多在主观上找差距、在困境中找出路、在挑战中抓机遇,不能总是在强调客观上打转转、在争论中丧失机遇。要坚定加快发展的信心和决心,增强新形势下破解加快发展难题的能力和水平,向解放思想要出路、要速度、要突破,在解放思想中闯新路、谋发展、求实效。

二、加快经济的发展,必须学习借鉴江、浙发展外向型经济的成功经验,通过招商引资,在经济发展模式上求突破。我们作为欠发达地区,没有区位优势,靠政策不现实,靠自身积累发展太慢,我们必须把工作重点放在招商引资上,放在产业链的培育上,用招商引资来确定区域经济发展模式,来解决经济发展的总量问题、速度问题和效益问题,加快外向型经济的发展步伐。

三、加快经济的发展,必须学习借鉴江、浙的先进理念,强化服务,在经济发展环境上求突破。我们在学习考察中体会到,江、浙人不是招商,而是抢商,外商看重的不仅仅是硬环境,更看重软环境,看中的不是低廉的土地和人力,更看重的是市场和服务。江、浙人对外商从不说不。从领导到市民都能认识到外商是江、浙发展的关键,自觉维护外商利益,主动为外商服务,每个部门都把简化办事程序、提高工作效率作为工作的基本出发点。我们没有江、浙得天独厚的自然、地理、人文、交通等优势,有很多经验我们无法克隆,但在软环境建设和服务上,我们是可以学习的。因此,我们必须把亲商、安商、富商教育放到突出位置,强化人人都是软环境意识。我们作为欠发达地区,硬件上没有什么优势,要招商,我们必须树立硬件不足软件补,政策不足服务补的意识,我们更应该清醒的看到,发展经济不是哪个领导的事,也不是哪个部门、哪个企业的事,而是全社会的事。

四、加快经济发展,必须认真学习江、浙雷厉风行狠抓落实的工作方法,求真务实,与时俱进、永不满足的进取精神,树立克难奋进、百折不挠的拼搏精神,树立建功立业、永于奉献精神。坚持要么不说、说到做到,要么不做、做就做成,在落实上动脑筋、下功夫、花力气,对年初确定的各项经济指标、工作任务,要振奋精神抓落实,突出重点抓落实,创新思维抓落实,转变作风抓落实。同时,在实际工作中,不因压力大而气馁,不因困难多而退缩,不因竞争强而畏惧,始终要瞄准一流,赶超一流。要努力培养吃大苦、耐大劳的精神,拿出一股虎气,使出一股拼劲,能挑一百斤,不挑九十九,倾尽全力、绞尽脑汁、自加压力、负重奋进,力争通过几年坚持不懈的努力,使兵团的经济有一个突飞猛进的发展。

一、身为钢研人,让我自豪考察活动共历时一天半的时间,我们所。

到之处均受到网贵宾礼遇,唐、津两市的市级相关领导、相关司局负责人均全程陪同。考察团成员感受到了唐、津两市对中国钢研的重视,体验到了作为一员中国钢研人的自豪感。

二、“白加黑、五加二”的拼搏创业精神,支撑了天津速度。

三、身处首钢京唐公司,兴奋中伴有惆怅。

首钢京唐钢铁公司是所有中国钢铁人的骄傲,特别是作为新一代可循环钢铁流程项目的主要牵头单位,中国钢研为京唐钢铁公司的规划、建设提供了强有力的研发、咨询等智力支持,得到了包括京唐公司各级领导、专家在内的行业人士的普遍认可,中国钢研的科研实力和品牌得到了进一步提升,这里成为每一个钢研人的骄傲。但面对着世界最一流的现代化钢厂,兴奋之余,却总让人产生一种“不明”的惆怅:近700亿的投资呀,我们分得了几杯羹?这不得不让我们每个人冷静思索:我们的科研实力如何才能最大限度的转化为我们的创收能力;我们的工艺新技术优势如何才能转化为工程设计、装备制造优势。这些问题的解决应是集团公司冶金工艺工程领域在淘汰落后、整合限产、装备大型化、资源循环化的钢铁行业发展大趋势下,实现跨越式发展,后来居上,取得未来工程市场的入门资格,做大做强的关键所在。

四、“滨海新区”一个企业发展的绝佳战略要地。

滨海新区是国家级经济技术开发区,距首都北京仅1个小时的车程,距海港18公里、天津机场9公里、天津火车站19.5公里,交通运输极其方便,是一块难得的宝地。其独有的政策、人才供给、基础设施条件、产业聚集效应、品牌影响力、发展定位等优势不言而喻,被誉为继深圳、上海浦东之后,中国经济新的增长极,成为各大知名企业的必争之地,已有多家央企抢先一步进行跑马圈地,打造企业发展的机会平台。其中新能源、新材料发展带已入驻的企业包括航天一院、航天五院等知名企业。

作为中国最权威的材料类高科技企业,似乎这里更适合我们的发展,原因如下:

1、天津是我国新能源、新材料产业的最大聚集地。

天津一直是我国新能源、新材料行业发展的领头羊,这里聚集了天津18所、天津大学等我国最权威的电池研究机构,摩托罗拉、诺基亚等最知名的手机电池生产基地,光伏电池产业发展异常迅速,产业上下游配套齐全。

2、天津的新能源、新材料行业人才储备丰富。

除天津所属各院所的人才之外,全国乃至全球的行业人才在天津聚集较多。

3、滨海新区是目前国内投资升值潜力最大的区域。

滨海新区的土地价格约为30万元/每亩,仅约是中关村永丰基地现地价的1/5,配套的住宅价格仅约为4000元/每平米。可以预测3到5年内,升值将达到3至5倍。

4、滨海新区有多家我们的战略客户。

在天津布点发展,有利于拉近与即将组建的天津钢铁集团,以及空客、一院、五院等客户的距离,有利于提升中国钢研的知名度,有利于拓展天津地区的市场网络。

5、滨海新区有最佳的争取政府资源的渠道。

滨海新区由天津市直管,入园企业在争取国家、市等政府项目时将得到天津市政府的直接支持。

以上仅是个人在学习考察活动后的一些肤浅感受和体会,不当之处,敬请各位同仁批评。

深圳参观考察报告

我作为一名中职学校的老师,有幸参加了2017年广东省佛山市梁銶琚职业技术学校承办的国家级师资培训,并组织外出参观考察活动。在短短的两天时间里,我们培训班学员先后聆听了深圳市宝安职业技术学校的交流讲座,参观考察了深圳华数机器人有限公司。使我感慨万千。同样作为中职学校,但走进深圳市宝安职业技术学校你会有不一样的感觉。

一、学校参观感想

参观了深圳市宝安职业技术学校使我感触颇多。自不必说学校环境的好坏和硬件设施的优劣,单从学校的教育理念、学生的学习态度、独特的教学模式而言,上述三校明显有“强人之处”,值得学习和借鉴。

第一、坚持正确的教育理念,并体现和落实到具体的管理和教育教学实践中。我似乎感觉到了他们有共同之处:坚持“同心同德、群策群力、校企合作”的教育理念。学校是育人的地方,他们用“爱”激发了学生学习的兴趣,激活了学生的潜力,打开了学生心灵的窗户,插上了学生理想的翅膀,使学生能够愉快学习,真正地成为了学习的主人。

第二、大胆地进行教学改革。课堂是学生进行教育教学的主阵地。学校改革首先要从教学改革做起,要脚踏实地的落实在实践与理论相结合的教学上。

第三、率先改革教学评价方式,促进教学改革。传统的评价方式往往把分数看的比能力更重要。改革则实实在在地本着为学生负责的态度,打破了以分数论好坏的惯例,注重能力的发展,有效的缩小了好学生、学困生之间的差距,调动他们积极性。 这次学习时间不长,但我受到的启发是很大很深刻的,特别是杜郎口中学的课改是新颖的、是独特的,是值得同行们反复琢磨、认真体会和学习借鉴的。

二、企业参观感想

走进深圳华数机器人有限公司,首先我觉得他们企业的企业文化,企业理念都值得学习。在此次参观中,深圳华数机器人有限公司的总经理介绍了他们公司的情况。接着由他们公司部门的部长介绍了他们公司研发的数控系统产品,产品的特点等,然后进行了问题交流讨论,最后,我们参观了机器人相关产品。感触很深,我觉得现在的制造技术发展得很快,越来越多的一些流水线工作将会由机器人完成,将为很多的企业节省了大量的人力,节省企业开支,大大地提高了企业效率。

总之,这次外出学习使我收获很多,我校与其相比差距很大,这坚定了我进行课改

的`信心和勇气。为了一切的孩子,为了孩子的健康成长,为了孩子的美好明天,希望我们每个教师都能坚定信念,勇敢地进行课改,永远地走下去。

汪晓菲

2017/8/30

《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》这一门课是我们上大学的必修课,每一个学生都必须学习,通过对《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》的学习,使我了解到毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命的正确理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。而邓小平理论、“三个代表”重要思想,更是在结合中国发展的实际情况下诞生的,是对马列主义的新解读。在世界经济形势瞬息万变,世界格局风云变幻的时候,学习了《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》,使得我们在有一定的工作基础及社会经验的时候,又有了理论的认识,能够有科学的理论来指导行为,这可以增加我们的社会主义建设的信心,树立科学的发展观,更能够增强为社会主义建设作贡献的决心。

当然,在学习理论的基础上,我们还要走出课堂,到外面广阔的世界去看看,了解更多的的历史,更多的文化,让我们自已能够更充实,也让我们在学习的过程中,平添了一点乐趣!2011年11月23日,我们带着满心的激动,来到了深圳市南岭村,在那里我们留下了美好的回忆!

南岭村简介

“中国第一村”南岭村,这是江泽民和胡锦涛两任都亲自到访之地。由过去人称“鸭屎围”到今日尊奉“第一村”,必有过人可叹之处。它的繁荣已不能用“村”的概念来称谓,完全是一个繁华的城镇,没有半点村落的感觉。进村口,就会看到江泽民和胡锦涛到访南岭时的精彩瞬间,村中绿树鲜花、商场簇立、工厂云集,一派繁忙有序的景象。由最初的“致富思源,富而思进”到“不自满、不松懈、不停步”,南岭的建设一直稳步持续向前。因此,进南岭不是看风景,而是感受那种引以自傲的奋斗精神。 全村总面积2.32平方公里,耕地面积917亩,辖12个经济合作社。2017年末,本地户籍人口3000人,其中农业人口2125人;外来人口3000人。旅居国外的华侨及港澳同胞约1500人。2017年村经济联合社总收入258万元,同比增长20%;社级集体经济总收入1119万元,同比增长15%。人均纯收入8311元。在基础设施建设方面,全年投入200多万元建设了文娱活动中心、修建了道路、公园、水渠等。

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职业教育参观考察报告

dd年1月11日至dd年1月14日,我系xx主任参加了由学院党委书xx等组成的商丘作业技术学院调查团。调查团先后欣赏调查了姑苏农业作业技术学院、芜湖作业技术学院、江苏农林作业技术学院和江苏畜牧兽医作业技术学院,对各个学院的专业建造、办学特征和试验实训条件建造进行了深化的调查。通过调查,知道到了自个的优势和缺乏,找出了距离,清晰了尽力方向。

二、调查进程和内容

dd年1月11日下午,调查团调查了姑苏农业作业技术学院。该院是一所具有百年办学前史的农业作业技术院校,是江苏省演示性高等作业技术学院。该院占地800余亩,开设有园林园艺系、农业工程系、食品系等六系一部一院,在校生10000余人,教职工400余人。姑苏农职院院相城科技园,始建于二oo五年三月,是学院集科研、教育、工业于一体的演示基地。园区一期方案面积280亩,总投资5000万元,演示辐射股动农业工业结构调整1万亩以上。

园区在建造方案中坚持项目的科学性、设备的先进性、演示的辐射性、办理的规范性、产学研的紧密性,通过一年多的项目集成和资金投入,共完结两大类十四个子项目的建造,完结资金投入2500万元。江苏省园艺工程技术研究开发中心、姑苏市园艺工程技术研究开发中心、江苏省球根花卉种质基因库、地被植物基因库、绿色果茶园、苗木种质资源圃、商品化组培室、中高档花卉出产演示区、园艺专业归纳技术实训区、绿色蔬菜出产演示区等一批项目已落户园区。园区已变成学生实习的场所、教员科研的渠道、工业化的载体、科技演示的窗口、实训与科普的基地。

政府同意,具有百年办学前史的芜湖农业校园并入学院。2017 年当选“国家演示性高职院校建造方案”第一批立项建造院校。学院设有机械工程、电气工程、生物工程、园林园艺等十个系,现有在校生 11000 人,教职工 600 余人。该院狠抓校企协作渠道建造,与芜湖奇瑞汽车有限公司共建的汽车实训基地为教育部要点撑持项目。

dd年1月13日上午,调查团欣赏调查了江苏农林作业技术学院。江苏农林作业技术学院学院兴办于1923年,至今已有80多年的办学前史。主校区与江宁校区和学院实训基地——江苏农林科技演示园形成了以校本部为主体的“一主两翼”的校园格式。江苏农林科技演示园区集教育、科研、出产、实习、欣赏于一体,核心区2500亩,辐射区8000亩,其间的江苏林木种质资源库建有珍稀植物区、颜色苗木区等近20个特征园区,并将变成华东区域最大的林木种质资源库。

dd年1月14日上午,调查团欣赏调查了江苏畜牧兽医作业技术学院。该院是中国东南滨海甚至中国南部区域仅有以培育动物科技类高技术人才为主的高等院校。各级各类在校生15000余人,教职工1000余人,开设有畜牧系、兽医系、宠物科技系、食品科学系、园艺科技系等十一个系部。该院“紧扣畜牧工业链,产学研联系育人才”的办学特征杰出,建有现代畜牧科技演示园和江苏蓓康药业有限公司等校内出产性实训基地。

三、调查收成

姑苏、芜湖、句容和泰州调查总结是,四校的共同之处在于:一、清晰的办学思路,为校园开展指明晰方向;二、完善的实训条件,为培育合格人才供给了根底;三、与当地经济的深度融和,为校园开展发明了生命力;四、咬定青山不放松的干劲,为校园的开展供给了不竭的动力。

赚不到大钱的。相同,校园办学亦是如此,特别是当地院校,只要咬定当地主体经济的开展办学不放松,才干开展壮大。否则,咱们就只能为其它主体经济区域的开展培育打工者,由 于咱们所培育的人才无法超越当地院校以当地主体经济的`开展为政策所培育人才的归纳才能,这些学生所取得的师资力气、教育条件、工作理念、作业空气等,均不是其它主体经济区域学生所能比较的。所以不以当地主体经济的开展而培育人才的校园,其办学的归宿必定不是成功的,这也是教育部关于“当地院校要为当地经济开展效劳”政策的底子地点,也是校园开展的潜力地点,更是国家对演示专业规划的的理论地点。

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