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智慧教育工作总结篇一
时光荏苒,不知不觉我从事班主任工作已有9个年头。依稀记得刚进园时，面对一张张充满稚气的笑脸，一双双天真无邪的慧眼，心中的兴奋和喜悦不言而喻。幸运的是，从教的九年来，我一直承担着班主任的工作。每一次接手一个新的班级，我就像一位水手，领到了一个新的任务，迎着新的目标去远航。出发时空的，回来时却是满满的。心灵的船舱由空到满，蓄满了辛劳、酸楚，也贮满了感动、幸福。手牵着手，心印心，一起欢呼，一起悲伤，哪怕是严厉的训斥，因为有爱的滋养而动听。当心与心交融时，当爱与爱相互涌动时，真的很幸福！有人说：班主任是天底下最小的“主任”，也是学校里最忙的“主任”。无疑，班主任工作是平凡的、是琐碎的，更是艰辛的。而支持我们这样的任劳任怨地付出劳动的秘诀是什么？是教师的爱啊！教育的事业，是爱的事业，有一颗爱孩子的心是一个教师的基本素质，但爱并不意味着纵容，爱也是一种智慧，智慧地爱孩子，教师的爱才能散发出独特的光彩！
对于小学班主任来说，培养孩子良好的行为习惯，抓好学生课内外的常规是重中之重。良好的班级常规是进行正常学习和生活保障，是提高学习质量和塑造心灵的基石。一个学生调皮捣蛋，不合常规的举动，往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败。甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流。如何有效地抓好班集体的常规，培养孩子良好的习惯，是我一直努力的目标。下面，我就结合本班的实际情况，来谈谈抓好班级常规的几点体会。
一、制度引领抓规范
记得刚接手这个班时，我雄心勃勃，力争要让班级形成积极向上的良好氛围。经过一周的观察，我发现班里的学生常规很差，不管是课堂常规，还是课间、课后的行为规范，都不尽人意。课堂上做小动作，不认真听讲的现象屡见不鲜，一个问题问下去，举起的手寥寥无几。课间嬉戏打闹随处可见，其他任课老师也向我反映我们班课堂上的纪律很差。我看在眼里，急在心里。怎么办呢？难道就让他们放任自流，继续懒散下去吗？于是，我经过仔细思考，终于制定出了一套方案。第二天，我在班里贴上了班级的“一日常规”，并向全班同学宣读，让学生明确在一天中，我们要做到哪些常规。然后，采用小组一天中扣分的总数来计算。如果这一小组在一天中一分都没有扣满分，那么这一小组就得到减轻当天家庭作业的量来奖励，相反，如果一小组一天中被扣5分以上，就适量增加家庭作业的量。如果某一小组在一周内都得满分，那么这一小组就可以得到一个笑脸，并张贴在班级公告栏中相应的小组下。这一办法实行的第一天，虽然每一小组都扣了好几分，但学生的常规有了立竿见影的效果，一节语文课下来，课堂上不见了学生做小动作的身影，取而代之的是端端正正的坐姿和专注的`眼神。第二天，四组学生中三组同学表现良好，只有一组学生被扣了较多的分数，放学时，看到三组学生脸上洋溢着胜利的喜悦，而另一组学生个个垂头丧气，有些同学甚至趴在了桌上，等待教师的“审判”，看着他们，我的心头有了一丝不忍，但我很快又调整了心情，因为我知道，如果这一次我不履行承诺，“惩罚”这个小组的话，这一次的方案将彻底失效了。过了几天，终于有一组得满分，布置家庭作业时，我看到了那一组学生的喜悦溢于言表。当宣布这一组同学减少作业量时，同学们的那个自豪劲啊，自然不用说。而其他组的同学也向他们投去了羡慕的眼光，他们的眼神似乎在说：“下次我们组一定要得满分！”一段时间下来，我们班学生的行为规范大大改善，课堂上听讲专心致志，课间、课后也文明了。教育是激励，唤醒学生内在的动力，加减学生作业量不是目的，而是一种激励学生约束自己行为的手段。学生在潜移默化中自觉地约束了自己的行为，养成了良好的习惯。班集体也自然而然地形成了文明、勤奋的班风，作为班主任的我倍感欣慰！
二、文明储蓄行规范
每个班级中都有一些令老师头疼的学生，他们总有一些另类的表现。或许，在你的心目中，他们一无是处。或许他们屡教不改，一犯再犯。李学定、程再君、雷玮就是我们班的另类学生。李学定是单亲家庭中的孩子，父母离异，虽然与父亲同住，但父亲长期在外，生活一直由年迈的奶奶照顾。程再君也是单亲，家里十分贫困，所有的经济收入都靠爸爸一人在外打零工维持。而雷玮虽然家庭条件比他们好一些，但由于从小就出了名的“淘气”。父母的管教也缺乏方法，不是打就是骂。他们三人有一些共同的特点，上课爱做小动作，听讲不认真。下课最爱追追打打，平时喜欢惹事，班级里有什么出格、违反纪律的事情，总少不了他们的份。我觉得对他们三个人良好习惯的培养不能靠一朝一夕来完成。于是，我向他们每人发放了一本“文明规范储蓄本”，以一日常规为标准，随时记录下自己的点滴进步。如：上课认真听讲了，改掉了做小动作的坏习惯；我课间没有追打，文明休息了；今天排队时，我有秩序地排好队伍，轻轻地下了楼；课堂上我举了5次手，回答了3个问题等等。学生在记录时，可以写下感受，还可以画个自己喜爱的图案。在整个过程中，学生学会了储存自己的良好习惯，时时刻刻约束了自己的行为，并尝到了成功的喜悦。我还向他们承诺，一个月一统计，适时给他们鼓励，并颁发各种奖项。如：储蓄文明奖、储蓄卫生奖、礼仪奖、好学奖等等。同时，我也注意多关注他们，随时放大他们的优点，在发现他们的点滴小进步时，及时地表扬、鼓励。使他们增强了自信心。用温暖的话语在师生之间架起一座爱的桥梁。
三、干部引领促规范
班主任工作面面俱到，小干部的作用更是不容忽视。我根据班干部的具体情况，给每个班干部配了各自的任务，从周一到周五，每天都安排一名班干部值日。包括早上带领学生早读，中午组织学生看课外书，自修课布置作业。另外其他班干部也分工明确，每个人都有不同的岗位，如：早上、中午检查卫生；眼保健操检查，小到班级花草管理，大到电灯开关、纪律管理等等，充分发挥小干部的管理才能。力求班里学生干部人人有事做，个个有责任。经过一段时间的历练后，小干部们对班级管理也是头头是道，游刃有余，成为老师得力的小助手！现在，我们班老师在与不在一个样，小干部们会安排班级的早读、午间作业等等，让我既放心又省心。
作为教师，作为班主任，重要的不是给学生多少爱，而是如何充满智慧地爱，让师爱充满智慧，是我一直不懈的追求。
孩子的心灵像一架弦琴，其中一根是和弦，只要我们找到了它弹一下，就会使其它弦振动，发出共鸣协奏起来，产生美妙的音乐。教育真的是一门艺术，是我们所有教育工作者一生的追求。行走于教育的路上，我愿意用屈原的话激励自己“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我始终如牛顿所言自己永远是教育沙滩上拾贝壳的女孩，保持着未泯的童心，不灭的爱心，用知识不断丰富自己，邀请学生快乐地走上教育之桥。彼此心心相印，息息相通，于是在有生之年可以无愧地说：“我改变不了世界，但我温暖了一代人。”
智慧教育工作总结篇二
强化五项措施 优化营商环境 今年以来，x 财政局紧紧围绕支持服务“六稳”“六保”，深入推进“放管服”改革，着力在降低企业税费负担、规范政府采购行为、创业担保贷款贴息支持、规范 ppp 项目运作、加强事中事后监管五方面下功夫，持续深入优化营商环境、帮助企业纾解实际困难。
清单之外无收费，让企业和个人明白缴费。今年 6 月，x 财政局联合相关部门对各类收费政策进行全面梳理，公布了《xx 执行的全国性行政事业性收费目录清单》《xx 执行的全国涉企行政事业性收费目录清单》《xx 行政事业性收费目录清单》《xx 执行的考试考务费目录清单》和《xx 执行的政府性基金目录清单》等 5 份清单，接受社会监督。
降低企业税费负担是 x 财政局优化营商环境的重要举措。今年 5 月，x 财政局制定关于落实减税降费政策、开展全 x乱收费治理“回头看”措施，对 x 相关部门全面落实国家和我 x 收费停征取消减免政策情况进行督导检查，严禁巧立名目乱收费，把该降的费降到位。
ppp 项目一头连着政府资源，一头牵着社会资本，是优化提升营商环境的重要领域。为推动 ppp 项目规范运作实施，x 财政局积极指导市县做好项目谋划储备，加强项目入库审核和动态管理。截至 2020 年 6 月底，全 x 累计通过财政部审核纳入 ppp 综合信息平台管理库项目 415 个，投资额 6708亿元，涉及 18 个公共服务领域，其中开工项目 195 个，投资额 3380 亿元，形成了一批优质资产项目。
为营造良好的公平竞争环境，提高社会资本的参与积极性，x 财政局制定 ppp 工作推进措施，鼓励各类型企业按同等标准、同等待遇参与 ppp 项目建设。截至 6 月底，全 x 有民营企业参与的 ppp 项目 169 个，占总落地项目数的 58%，投资额 3032 亿元，占总落地投资额的 62%。
日至 12 月 31 日新发放贷款，将支持范围由符合条件的 10类人群扩大到 15 类人群，并进一步降低小微企业申请门槛、提高个人及其合伙创业的贷款额度。2020 年，我 x 提前下达创业担保贷款贴息资金 7114 万元，撬动全 x 发放创业担保贷款 亿元，扶持自主创业人员 5850 人，带动（吸纳）就业人员 13437 人。
此外，x 财政局全面贯彻落实“双随机一公开”相关要求，对会计师事务所、资产评估机构和政府采购社会代理机构加强事中事后监管，全面推行行政执法公示制度、执法全过程记录制度和重大执法决定法制审核制度，以进一步完善市场监管体制，促进资本市场持续稳定健康发展。
智慧教育工作总结篇三
南宋大儒朱熹曾如此高度赞誉《中庸》：“致中和，天地位焉，万物育焉。”意思是说，只要按照《中庸》的精义治国、修身，必定能达到天地万物各得其所的太平和合境界。可见，在古人的社会和政治生活中，《中庸》有着多么巨大的作用。
可是，这部治国经典，对于早已生活在现代社会中的我们，还有什么样的意义呢?
现在的人们一谈起《中庸》，总觉得它要么高深莫测，要么不合时宜。
其实，《中庸》所谈的道理，既是朴素的，也是永恒的，就是人们日常吃穿住行用之中最基本的规矩和道理。
翻开这部两千多年前的经典，一句句的妙语连珠映入眼帘。它实际就是孔子及其高徒日常教学生活点点滴滴的记录。
因此，《中庸》并非什么有着“严格逻辑体系”的论著。它就像一位年老的贤人，断断续续地向学生唠叨那么一些人生的道理，教他们如何获得快乐、幸福的生活。
所以，今天我们再去重温这部经典，便要像听长者唠家常一样，去体会其中朴素、温暖而不乏睿智的生活态度。
那么，蕴涵在《中庸》里的这种生活态度究竟是什么呢?
回答了这两个问题，也就能明白《中庸》这部经典，对于生活在现代社会中的我们，有着何等重要的意义了。
《中庸》说：“喜怒哀乐之未发，谓之中;发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也;和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”
这段话的意思是说，人们的喜悦、愤怒、哀愁和快乐情感还没有表现出来，就是“中”;而表现出来但都合乎时宜和礼节，就是“和”。“中”是天下人的根本;“和”是天下人遵从的原则。达到了“中和”的境界，天地也就各在其位了，万物也就生长发育了。
由此可见，《中庸》所谓的“中”，就是教人如何处理好内心的各种情感，让内心保持一种平静和平衡。只有这样，才能获得宁静、幸福的生活。
这种内心的平静和平衡最好的体现，便是孔子对《诗经·关雎》的评价。
在《论语·八佾》中有这样一句话：“子曰：关雎，乐而不淫，哀而不伤。”
意思是说，《关雎》这首诗，快乐而不淫秽，哀愁而不伤怀。这可以说是对“中”的境界绝佳的阐释。
一个人生活在世界上，是难免喜怒哀乐的。然而，倘若想要活得平静、幸福，最重要的便是人的情感控制能力。不然，一旦乐而忘我、悲而忘形，就不仅容易伤身，更容易损情。
因而，要做到《中庸》所谓的“中”，简单地说，就是“喜怒不行于色”，保持内心的平静和安详。
由此，我们便可以见到《中庸》的“中”对于生活在现代社会的我们，是意义非凡的了。
现代社会的我们，生活在竞争激烈的市场氛围里，急功近利使得期望满足后狂喜、自满、虚骄，目的落空后沮丧、恐惧、空虚，都在损害着我们的身心。在这种心态下，成功者难以守成，位低者欲速不达。此时，我们缺乏的正是《中庸》持中而立的智慧。
现代社会的我们，人与人之间的心理距离愈发遥远，猜疑、不信任、没安全感，让人际关系更加难以处理。面对不公平待遇，面对亲近的人，我们需要的也是《中庸》的持中而立，把握过与不及的度，让自己内心平和、安宁。
曾有一则寓言说，有一群浑身长满锐刺的豪猪，在天寒地冻时想要挤在一起取暖。可是，它们那一身尖利的刺，让这个美好愿景无法实现。它们要不就是凑得太近，彼此相互伤害;要不就是离得太远，感觉异常冰冷。
最终，它们在很多次的磨合下，才找到了一个不远不近的距离，温暖了自己，也暖和了他人。
其实，这个不远不近的距离，就是《中庸》的“中”。
记得孔子的高徒子游曾经说过：“事君数，斯辱矣;朋友数，斯疏矣。”(《论语·里仁》)
这句话的意思就是说，一个人，倘若有事没事总爱跟领导套近乎，那么他就离羞辱不远了;倘若有事没事总跟朋友亲密无间，那么他就离与朋友疏远不远了。
之所以有这样的结局，就是这个人太不懂得《中庸》“中”的智慧。
实际上，《中庸》持中而立，就是教人在处理人际关系时，把握好距离和分寸，既不过分疏离，也不过分亲近。
这就很像禅宗所欣赏的一种人生境界，即所谓的“花未全开月未圆”。
什么是“花未全开月未圆”的境界?说简单点，其实就是“中”的境界。
你想，一朵美丽的鲜花，一旦全部开放，那就意味着很快就要凋谢;而一轮皎洁的月亮，一旦全圆，那就离缺损不远了。
因此，最美丽的瞬间，便是那花未全开、月未全圆的时刻，因为在那时，我们还能够有所期待和梦想。这也就是“中”的境界，人间最好的境界。
因此，当我们与人交往怒火中烧时、狂喜不已时、极度悲伤时、乐而忘形时，不妨想一想这个“中”字，想一想生活的幸福其实更多是在于内心的平静和安宁。
如此一来，自然便能“心远地自偏”，远离了人世的嘈杂和喧嚣。在钢铁城市，同样能获得倦鸟归林的自在和逍遥。这便是《中庸》这部经典亘古弥新的永恒魅力所在!
智慧教育工作总结篇四
镇专职(义务)消防队负责对辖区内的所有居民小区和企业单位的消防器材进行监管和维护，定期检查消防器材是否完好有效，是否有侵占、损坏、埋压、丢失消防器材的现象，发现问题及时整改。镇政府还为义务消防队配备了一批消防器材，包括消防水带、消防水枪、消防扳手和消防巡逻摩托车，义务消防员每天骑上消防巡逻车在辖区内巡视，一路上警灯闪烁警示人们注意防火安全。镇综治巡逻车上配备了消防器材，遇上火险义务消防员能第一时间赶到现场扑灭火灾，将火灾消灭在萌芽状态。
今年10月和11月，以“”消防日、“xx大消防安全保卫战”和镇创建“五十百千示范镇”为契机，利用2个月的时间对全镇28个居民集中居住小区进行了专项整治工作。对小区内乱搭乱建侵占消防通道的情况进行了拆除;对堵积的杂物、木柴、旧家具等火灾隐患进行了清理，共清理、清运杂物32车，消除了居民身边的火灾隐患，还居民一个安全舒适的生活环境。
20xx年我镇消防安全工作在镇党委、政府的领导下，在上级消防部门的支持下，我镇在消防安全中做了一些工作，也取得了一定的成绩，得到了上级的肯定。我们一定会一如既往的努力工作，再接再劢，做到思想创新、办法创新、与时俱进，把消防安全工作常抓不懈，掌握工作主动权，把工作更加扎实、有效地开展好，为xx镇经济快速发展提供有力保障。
智慧教育工作总结篇五
学习了《师爱的智慧》这一课程真是使我受益匪浅，首先使我明白了师爱这一因素在教育教学中的重要作用，其次使我解除了对许多教育问题、教育现象的.困惑，最后使我反思怎样在以后的教育教学中正确运用师爱的智慧。
师爱的表现不一定只是媒体中所推崇的优秀教师，道德模范们所表现的那样，在艰难的环境中挣扎，拖着病重的身体站在三尺讲台，顾不了需要照顾的老人和孩子。。。。。。在实际生活中我们每一位教师都会遇到同样的问题。我想这些不一定都属于师爱的范畴，有些是生活条件的限制，有些是生活环境的制约，有些是我们教育制度人性化的缺失。。。。。。什么师爱的奉献——学生因感受你的爱而快乐，教师因奉献爱尔满足和愉快，而不是一首首悲壮的奉献之歌。
让我们每一位教育工作者在自己平凡的岗位运用真正的师爱谱写新时代教育的诗篇吧，我们不要悲壮，我们要像春风拂面那样，我们要像小河流水那样，我们要像鲜花盛开那样。。。。。。
智慧教育工作总结篇六
通过学习《师爱的智慧》，让我体会到：注重教师人格魅力的塑造和培养对学生至关重要。教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界”。每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。作为教师，要拥有一双善于发现的眼睛，用爱与智慧精心呵护这些生命，走进孩子们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。
师爱的内涵如此丰富，意义如此深远，唯有用智慧将这份爱编码，用精密的讯号，通过畅通的渠道，才能让学生学会用心去正确解读。
智慧教育工作总结篇七
通过这一阶段我对《师爱的智慧》这门课的学习，使我对“师爱”有了进一步的理解，特别是师爱的本质：师爱是无私的爱，是奉献，是责任。给我以深的启发，使我在今后的工作中，有了新的追求。
老师对学生的爱是无私的爱，是公平的爱，在实际教学过程中，教师要把爱洒向每一个学生，不因为学生的出生贫富，家庭背景不同而不同，要做到一视同仁，这不仅是爱，也是责任。记得在我（农村教师）担过的班里有这样一位女同学:她是单亲家庭，经常存在自卑现象，半天坐在那里发呆，在初一时就有辍学的想法。我经过了解和多次谈心，多次开导、鼓励，在班里也经常给予表扬，最后，终于使她坚定了学习的信心和思想，排出了杂念，学习状态逐渐稳定。由于是乡村初中，这样的学生很多。所以，在教书工作中，我始终做到在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生，但在教育中却严格要求学生，使学生好好做人，在尊重学生的人格的基础上，做到严中有爱，用爱心去感染他们。
学生，真正的师爱是对学生和自我存在价值的肯定，是无私的爱。
智慧教育工作总结篇八
《师爱的智慧》是本次培训中的必修课程，在培训过程中我聆听了专家对《师爱的智慧》的讲座，讲座中“师爱是无私的爱，是智慧的爱”这一观点，深深的触动了我，更给我以颇多的启发。
俗话说：“干一行，爱一行”。作为一名教师，既然选择了这个职业就应该热爱这个行业。没有对职业的爱，就更谈不上对学生的爱。我们只有“想”做好，才“能”做好。老师的爱是无私的爱，母爱般的引导，全力付出，不图回报，全心全意，是每个孩子迫切的需要。
教师智慧的爱需要鼓励，包容和拒绝。教师要学会宽容每一位学生。当学生犯错或作业错误时，教师不是训斥，而是宽容他们，允许他们有错，耐心地帮助他们分析错误的原因，找出错误的根源，循循善诱，让他们树立自信心，及时改正自己的缺点。
教师还要公平、公正地对待每一位学生。不因学生的成绩优秀或家庭条件的优越而偏爱某一位学生，也不因学生的学习成绩差或家庭条件差就冷落某一位学生，相反对于学习成绩差、家庭条件差的学生，生活上教师应更加给予关爱，学习上应多给予帮助，课堂上多提供表现的机会，课后多辅导，不让每一位学生掉队。
师爱是一种没有血缘和亲情，没有私利与目的的爱，它凝结着教师的心血，体现着教师的奉献，收获着学生的成长和自己的幸福。智慧的师爱就像一缕春风，能在“润物细无声”中教育人、打动人，从而收获一种“心灵的对话，情感的沟通”的互动。让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！