高一教案的制定需要解决教学中的难点和重点问题,提供适合学生掌握的教学资源和教学材料。小编整理了一些初三教案的范本,供大家参考和借鉴,希望能够帮助大家制定良好的备考计划。
保护水资源教案大班篇一
1、培养幼儿保护水资源的意识。
2、帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。
3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。
ppt课件:水污染
一、导入
儿歌导入,引导幼儿谈谈谁的用途。
儿歌:“水呀水,是个宝,人们生活少不了,庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。”
提问:儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?
小结:刚才小朋友说了水的这么多用途,水是一种非常重要的资源,可以说,没有水就没有生命。
二、展开
1.观察比较清水河脏水,讨论脏水的危害。
(1)引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处,说说自己的发现和对脏水的感觉。
提问:你发现清水和脏水有什么不同?
(2)讨论脏水的危害。
脏水都有哪些危害?
造成全球20xx万人死亡,因此,水污染被称作“世界头号杀手”。
2.讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。
ppt课件:水污染
(1)提问:江河里的水维和会被污染呢?
(2)演示课件,与幼儿一起分析水受污染的原因。
产生大量午睡,如果不经处理,直接排入河中,久而久之,就会影响江河的水质,让人看了担忧。
3.引导幼儿根据水污染的主要原因,现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。
说说你有什么好注意。
总结幼儿力所能及的做法,鼓励幼儿在日常生活中行动起来,如:节约用水,一水多用;爱护花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。
三、结束
鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。
保护水资源教案大班篇二
时间:
地点:
主持人:
参加人:
教学目标:
加强对学生的环保教育在当前突现出特别的意义。为了对学生进行保护水资源思想教育,举行了“为了美丽的蓝天——保护水资源”的主题思想教育课。引导学生亲身参与,充分调动学生的学习积极性,培养他们保护水资源的良好意识。
课前利用网络收集我国长江、黄河、珠江等各大河流受严重污染的河面图片,并结合想象将这些图片制成电脑课件。
教学开始,利用电脑播放我国各河流严重污染的图画:一条条江河,没有白色的浪花,没有鱼儿畅游,有的只是浑浊的水,水面飘满了易拉罐、塑料袋、动物尸首、饮料瓶……教师同时配上解说词,让学生从不同的感官感受到生态环境受到破坏日益严重的趋势。进而,师生共议,确定本节班会课的学习目标:
(一)水资源是如何受到破坏的?
(二)我们应怎样用实际行动来保护水资源?
在电脑播放画面结束之后,教师引导学生展开热烈的讨论,寻究环境发生污染的根源,探索解决问题的方法。经过“讨论——交流”,教师重点点拔,学生从以下两点进行体会:
(一)水污染是由于人类盲目开发生产,盲目排污造成的。
(二)水资源的保护人人有责,我们应从小做起,从我做起。
通过学生的交流讨论教师点拔学生达成保护水资源的共识,并提出思考:我们应怎样做?教师鼓励学生举手发言,谈出自己的看法,并做归纳总结。例如:向政府部门举报对水资源造成污染的行为。不把家里的污水直接排到河里。打开水龙头后注意不要忘记关上。
经过深入的讨论及教师方向性的点拔,不仅使学生懂得水资源保护的重要性,还培养了学生懂得如何保护、珍惜水资源,培养了学生良好的环保意识和生活习惯。
保护水资源教案大班篇三
一、教材分析
《保护水资源》是小学信息技术第三册第二单元第四课的内容。主要是让学生学会在word中进行字体、字号和颜色的设置,本课的知识是后面几个单元作品制作的一个基础。因此,要引导学生自主学习,鼓励学生用多种学习方法。同时,要培养学生保护水资源、保护环境的优秀品质。
二、学情分析
四年级学生已经具备了一定的自学能力,也有一定的基础,因此,教师可以放手让学生自主探索学习新知。教师只起一个引导作用,调动学生学习的积极性,鼓励学生大胆操作,并尝试用多种方法解决问题,组织学生交流及汇报演示,这样既能满足学生的表现欲,又能解决学生的差异问题。另外,教师还要及时引导和渗透保护环境、珍惜资源的环保理念。
三、教学目标及重难点 知识与技能:
1、学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方法;
2、掌握格式菜单和右键功能设置字体的方法。 过程与方法: 通过任务驱动的方法,学生进行自主探究、小组合作学习,寻找解决问题的方法。情感态度与价值观: 培养学生保护环境的良好品质和宣传环保的好习惯。教学重点: 设置字体、字号及颜色的操作方法和自主探究、合作学习的习惯。教学难点:学生合作交流,引导学生学会用多种方法解决问题。
四、教学准备 硬件资源:多媒体教室
软件资源:windows操作系统、word软件
素材资源:《保护水资源宣传稿》一篇,学生自学课件、诗、教学课件。
五、教学流程
(一)创设情境 导入新课
师:同学们,在上课之前,我们先来看一段视频,我想你看过这段视之后一定会有所感想。(播放视频),“小男孩”来了,他是来寻求我们帮助的!为什么呢?(播放图片)为了保护我们人类共同的家园,他一个人的力量是不够的,为了呼吁人们爱护环境,它做了两篇“保护水资源”的宣传稿,想让我们帮助它选出一篇最好的投给报社,你会选择哪一篇呢?为什么?(生答:第二篇,因为好看,字大,能看清楚,有颜色,醒目等)。(板书:字体,字号,颜色)
今天我们就来一起把这份爱心传递下去,帮助 “小男孩”来制作保护水资源宣传稿。(板书课题)
【学生进入情境,准备学习新课。】
(二)自主探究 合作学习
师:请同学们看书中的内容或看自学课件,在组内交流,然后将《水的诗歌》打开,上机操作完成第一个任务。
任务二:设置字号(将诗的标题设置为二号,文章的正文设置为三号。)找同学读一下任务二。
师:在操作的过程中同学们有没有发现一个问题?字号有汉字的还有数字的,它们有什么不同?(生:答)
师:在上两个任务中,同学们完成得都很好。希望在最后一个任务的学习中,同学们能再接再厉,加油!
任务三:设置颜色(我们把诗歌的每一句,设置不同的颜色)
学生参照教材内容或自学课件自学,小组内完成操作任务。学生演示操作过程,其他学生给予评价。
师:不知道同学们有没有注意到,在我们无论是编辑文章字体,还是编辑文章字号,或是编辑文章的颜色,首先,我们要做的是什么?(定义字块。)同学们说得很对,如果我们不定义字块,计算机就不知道对谁操作!
(四)拓展练习巩固提高
其实,我们在打字之前先将字体、字号、颜色设置完,这样输入的字就不用再进行设置了,不信我们可以试一试。
(五)作品展示 汇报交流
【学让展示作品,互相评价,然后完善作品。】
同学们的作品也代表了你们的心声,展示的同学的作品都很出色,“小男孩”感谢你们。
(六)总结评价,结束本课
六、板书设计
保护水资源教案大班篇四
1、知道水的重要性。
2、讨论节约用水的方法,培养节约用水的意识。
1、有关水的声音的录音。
2、《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页。
3、大图画纸。
1、播放水的声音的录音片段,例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等,让幼儿猜猜是什么声音。
2、请幼儿说说水的重要性。( 人、动物和植物都要水来维持生命,洗东西、煮饭做菜也要用水等。)
3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第 18 页,与幼儿讨论:
河马先生洗澡的方法对吗?为什么?
熊妈妈忘记了什么?
河马先生和熊妈妈应该怎样做?
你也像他们一样浪费过水吗?
有什么方法可以节约用水?
4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。
5、可让幼儿在纸上加画图案,制作“节约用水承诺书”,然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节,例如电子感应水龙头会自动出水和关水;座便器的冲水按钮有两个,一个可以冲大量的水,一个可以冲少量的水,这些都能节约用水。
能说出水的重要性。
能说出节约用水的方法。
保护水资源教案大班篇五
1、纲要的需要
《幼儿园教育指导纲要》指出:为每个幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的不同观点和经验。
2、孩子的需要
秋天是水果丰收的季节,各色各样的水果是孩子们的最爱,追随孩子们的兴趣,我班开展了“蔬果舞会”的主题活动。随着活动的展开,孩子们带来了各种各样的蔬菜和水果。一次陆洲小朋友把葡萄和西红柿放进了金鱼缸里,引来了许多孩子的围观与议论。经了解得知,原来他们是想给金鱼喂食,结果发现蔬菜和水果有的浮在水面上,有的沉在水下面。孩子们对此产生了极大的兴趣,于是我们就生成了这一活动。
1、观察蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。
2、学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
每张桌上放有苹果、葡萄、西红柿、土豆、萝卜等蔬果。一盆水,记录卡(卡上画有大水杯,水杯上有水位线)和各种蔬果小图片若干。
一、想一想,猜一猜。
师:小朋友快来看呀!这里有许多水果、蔬菜。你们认识它们吗?
孩子们饶有兴趣地指点着,议论着。有的描述着它们的形状,有的回味着他们的味道,有的掂量着它们的重量。
幼a:这是弯弯的香蕉,有点象小船;
幼b:这是紫色的葡萄,吃起来有点酸有点甜;
幼c:这是土豆,摸上去硬硬的,滑滑的;
幼d:我觉的这个土豆重,这个苹果轻;
孩子们争论起来:
幼a:我猜土豆会沉到水底。
幼b:老师我猜葡萄会浮在水面上。
幼c:老师我猜萝卜会在水的中间。
师:大家各有各的想法,请你们把自己的猜想记录下来。可以使用蔬果小图片和记录卡,按自己的猜想分别把小图片摆放在水面、水底或水中间。
二、玩一玩,比一比。
师:那么这些蔬菜、水果放到水里到底会怎么样呢?请你们把它们放到水里试一试。
孩子们把它们一一放进水里,仔细观察它们在水里的情况,然后在另外一张记录卡上验正记录。教师则巡回观察,适时指导,引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较,同时帮助他们在观察沉浮现象时,正确运用“沉”和“浮”来表述。
三、讲一讲,议一议。
师:现在谁愿意把你的发现讲给大家听听?
幼a:我发现苹果是浮在水面上的,香蕉是沉在水底的。
幼b:我发现西红柿是浮在水面上的,土豆是沉在水底的。
幼c:我发现葡萄是沉在水底的。
幼d:我发现萝卜横着放是沉下去的竖着放是在年水中间的。
幼a:老师,为什么大的西红柿能浮起来,而小小的葡萄却沉下去了呢?
保护水资源教案大班篇六
水资源是地球上所有动植物都赖以生存的一种资源,水资源创造了地球上的生物,培育了所有的生命,如果没有水资源,我们所有动植物都无法生存,所以,我们一定要好好的保护水资源,不要继续污染水资源了。
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源,学习一些保护水质的具体方法。
重点:懂得保护水资源的重要性。
难点:懂得怎样去保护水资源。
1、一幅被污染的后的河流挂图
2、2只鱼缸:1缸清水(里面养有鱼),1缸盛污水
活动过程
1、引导幼儿观察挂图,污水的危害。
(1)污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼,描述鱼的生活状态(自由自在地游)。提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里,与恢复了生机。小结:清水有用,人能喝,鱼能生活。污水里有害物质,人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
(2)污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问:为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时,会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)
2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里,一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊,动物无法生存,人喝了污水、吃了污水中生长的植物,我们的健康会受到威胁。因此,保护水资源,节约用水人人有责。
3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁,并且如何节约用水。(幼儿讨论结束,教师提问、小结)
保护水资源教案大班篇七
1、培养幼儿保护水资源的意识。
2、帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。
3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。
活动准备ppt课件:水污染
一、导入
儿歌导入,引导幼儿谈谈谁的用途。
儿歌:“水呀水,是个宝,人们生活少不了,庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。”
提问:儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?
小结:刚才小朋友说了水的这么多用途,水是一种非常重要的资源,可以说,没有水就没有生命。
二、展开
1、观察比较清水河脏水,讨论脏水的危害。
(1)引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处,说说自己的发现和对脏水的感觉。
提问:你发现清水和脏水有什么不同?
(2)讨论脏水的危害。
脏水都有哪些危害?
造成全球2000万人死亡,因此,水污染被称作“世界头号杀手”。
2、讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。
ppt课件:水污染
(1)提问:江河里的水维和会被污染呢?
(2)演示课件,与幼儿一起分析水受污染的原因。
小结:未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染,如果不经处理,直接排入河中,久而久之,就会影响江河的水质,让人看了担忧。
3、引导幼儿根据水污染的主要原因,现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。
说说你有什么好注意。
总结幼儿力所能及的做法,鼓励幼儿在日常生活中行动起来,
如:节约用水,一水多用;爱护花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。
三、结束
鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。
保护水资源教案大班篇八
1.了解水的用途和重要性,知道我们的生活离不开水。
2.萌发节约用水的环保意识,懂得节约用水要从我做起。
一杯清水、一杯白开水、一杯盐水;水不同用途的照片;缺水地区和沙漠景象相关视频及图片、儿歌《关好水龙头》音频、幼儿浪费水的图片或视频、水污染图片、全球水资源分布图、节水宣传海报及视频。
1.了解水的用处。这是什么?它能干什么呢?除了人们需要水,谁还需要它?你还在哪里看到过水。
2.了解水资源短缺的`危害。你喜欢水吗?如果没有水,我们的生活会怎样?
3.讨论保护水资源的方法。你有什么好办法,可以帮助我们节约用水呢?
4.学习儿歌《关好水龙头》。听一听,学一学儿歌中的节水方法。
自来水,哗哗哗,
小朋友,忙回头,
踮起脚,伸出手,
拧呀拧,扭呀扭,
用力关好水龙头,
节约用水记心头。