学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得感悟范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑假工的感悟和收获篇一
20xx年暑假，教育局提供给所有教师一次重新审视、提升自己的机会。为期短短四天的培训，却开阔了我的视野，对教育教学理论的内涵有了更加深刻的理解和认识，坚定了抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心，使我受益匪浅。十位老师的讲座，都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述走进了我们的心，下面我谈谈自己的感受。
从心理学角度来看，学校教育是师生之间进行的一种形成心理关系的过程，教学效果受制于这一互动中出现的一些心理因素。因此，教师掌握这些影响因素，有效地利用其积极效应，克服其消极的影响，才能收到良好的教育教学效果。史老师在她的讲述中细致地介绍了运用心理学提升班级凝聚力的好方法，比如自己人效应、蝴蝶效应、期望效应、磁化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应该被忽视和排挤，史老师把每个学生都当做自己人，挖掘调皮学生的优点，给予强烈的期望，不放过任何一个细节，实施民主管理，才最终建立起一个健康、和谐、团结友爱的班级，她所传达的观点值得每位班主任老师借鉴学习。
王老师“由教的‘针对性’向学的‘自主性’转变”一课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，似乎就忘记了学生是一个独立的生命个体，忘记了尊重生命是教育的出发点。每个学生之间都存在着差异，我们不可能让每个学生都取得优异的成绩，但我们可以帮每个学生挖掘自身潜能，释放未被激发的能量，满足学生个人发展的需求。人的发展是有规律可寻的，不管在心理发育、认知发展还是知识内在迁移等方面，都需要尊重规律，以便取得效果。学生学习不能仅仅停留在表面知识上，更应该深入了解“学什么、目标是什么、怎样学、怎样实施、怎样完成任务、怎样判断结果”等等，才能掌握科学的学习方法，成为一个“聪明的孩子”和“智慧的学生”。
人与人之间需要沟通，身为班主任兼语文教师，天天与学生们面对面，更需要学会沟通的技巧，周枫老师的“把脉典型心理效应提升师生沟通能力”给了我很大的启发。良好的沟通可以提升学生学习成绩，保障教学正常进行，帮助学生疏通心理困惑，养成良好的行为习惯，培养高尚品德，确立正确的价值观。而现在的学生生活的社会更为复杂，接触的东西也比较多，因此常常出现叛逆、冲动、自私等问题。身为教师，我们只有用一颗真诚的心，以尊重为前提，认真倾听学生的内心，与之建立共情，站在对方的角度换位思考，才能取得良好的沟通效果。
本次培训，帮我为未来的职业发展指明了方向，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。作为教师，我们要热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习，提高自己；在工作中不求回报，刻苦钻研。我们应该主动适应教学环境，坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，做一名终身学习型老师。这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。我将不断规范自己的行为，做一名真正合格的教师！
暑假工的感悟和收获篇二
在体验和训练中学习成长收获和感悟，提升自立自强自律能力，磨练意志，蜕变成长 如何让孩子度过一个充实而又有意义的暑假。
暑假生活总结精选12篇 总结是指社会团体企业单位和个人对某一阶段的学习工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种；伴随着夏天姑娘的脚步，我的快乐的暑假生活开始了今日小编就为大家整理了关于暑假生活作文，仅供参考学习，一起来看看吧 暑假生活篇1 风把窗帘吹起；你知道如何写一篇暑假随笔它能够帮助学生回顾自己的假期生活你是否在找正准备撰写“暑假假期生活感悟随笔”，下面小编收集了相关的素材，供大家写；暑假心得体会1 暑假的愉快生活一眨眼就这样过去了，今年的我过的与众不同，我按照自己的意愿去了__x生态农庄实习，我收获还是挺多的，特别是在对；有异议的地方也会耐心解答，每节课都有新的收获与感悟！收获了许多新鲜设计案列，拓宽思维开阔眼界，并且能够在线上能与米理的；返家乡感悟生活不迷茫的青春实践队选择的社会实践模式是开展返家乡社会实践，其中一名队员选择了体验工厂生活，到单位实践。
为展现我院师生精神风貌及分享学习收获，我们将活动中的读书心得故事感悟及实事好事整理形成系列推送让我们一起来分享他们；为大家整理的“我的暑假生活总结与体会三篇”，仅供参考，欢迎大家阅读 篇一 送别缤纷灿烂的暑假，热情的九月向我们款款走来，又一个新；我的暑假生活总结 篇1 回想起这个暑假，我感觉有很多收获，也感到了无比的快乐 每天，我都会拿出一两个小时的时间来学习写作业，这样，作业便。
当我们积累了新的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了下面是小编为大家整理的关于暑假生活的心得随笔；暑假生活总结八篇 第一篇 我的暑假过得很充实，想听听吗，暑假里，我奶奶回老家了，我就跟爸爸妈妈，一起去上班，上班多神气呀，我每次 上班；暑假心得体会7 暑假来了我可以向沉重的学校生活说再见，可怕的月考让我好痛苦，现在，我终于能解脱了，迈向我快乐的暑假 暑假的第一天，我就前往日。
暑假工的感悟和收获篇三
自xx月xx日开始，我参加了xx省xx市暑期教师全员培训。每天上午、下午、晚上分三个时段进行学习，短短几天，坚持学完了培训中的视频内容，对整个培训有了一个整体认识，在此，作一个阶段性的小结。通过上专家们的精彩讲授，网上互动交流，我深深地体会到这次培训的意义非同寻常，感觉到此次培训的重大意义，不但在于改变旧的教学模式和教学方法，而且带来的是全新的教育理论和理念。这些都为我在今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。
在培训中观看收听的这些专题讲座，让我明白了在新课程的理念下，要求教师在教学中要改变只注重在知识、技能和过程方法的教学多下功夫，而在学生情感、态度和价值观的培养上比较忽视的做法。相反，要把情感、态度价值观的教育应当放在教育的首位，道理也很简单，一个人不可能一辈子总在校园里接受教育，到了一定的年龄段，必须要自己独当一面地去面对生活，那么，情感、态度、价值观在很大程度上就决定了一个人在社会和生活的大环境中的发展态势，决定了以后的生活质量。课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对学生的学习，我想首先要确保有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，学生必须要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，给予学生正确的引导，及时反馈学习效果，让学生在学的过程中，体验到付出后就能有收获的愉悦感，哪怕是学生错了，学生知道哪儿错了也很好。为学生的学习不断地矫枉过正，注重学生对学习过程的参与程度。教师的教学最怕的就是唱独角戏。新课程的课堂教学的生成性并不排斥课堂教学预设，预设是充分强调以学生为中心，学生是学习“主体”的预设。教师不应该用僵化的形式作用于学生，用预先设定的目标僵硬地规定学生、限定学生，否则就会限定和束缚学生的自由发展。教师只能引导学生自由、主动地生成和发展。学生不是配合教师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。
通过观看聆听专家的讲座，反思自己过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质，心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。
暑假工的感悟和收获篇四
很乱，这个暑假，各种事情纷沓而至，从开始至现在的即将结束。不时地，不经意地，一件件浮现在我的脑海。奇怪的是，它们总让我感到遗憾，羞愧或是尴尬与厌恶，竟都没有件令我自豪，满意的事情，不禁使我从长时间的怀疑中认清现实，我的确是一个悲观主义者。
之后，由于疫情，开学延期，回到家，首先参加了弟弟的升学宴，然后，额，断片了，接着报名了今年11月份cma p2的考试，进行了一系列的缴费，然后就开始练习科三，同时上网课，运动等计划都落空了…曾经想要瘦下来的梦想稀碎。
自律即自由，但是经历了这么几天，我真真切切地感受到了理想很丰满，现实很骨感这句话，真正的自律确实并不是一般人能够做到；做到自律，一份短期，长期计划十分重要！
今日刷朋友圈，有朋友说道：泡脚泡着泡着感悟到了人生的真谛，要把自己和外界适当剥离，专注自我。这不禁让我想到了前段时间看到的文章《优秀的人为什么不主动社交》，其中讲到的大概是，优秀的人只是避免了许多无谓的社交，相比之下，自身能力的提升才更能够吸引别人。社交实际上是人与人之间的互帮互助，饭桌聚会等场合的微信扫码加个好友，大多数的好友仅仅是萍水相逢罢了。宁静本心，是我接下来的行动了，嘿嘿。
欧了，大三的生活开始啦，收拾收拾，背上行囊再出发，go!
暑假工的感悟和收获篇五
暑假的一天，爸爸邀请我参加单位组织的活动—探访通州区福利院。临行前，我细心的把平日喜爱的画报、和几样玩具装在袋子里，准备送给那里的小朋友。
福利院是爸爸单位的帮扶对象，每次都会送去他们需要的物资，这次也不例外。院长在门口迎接大家，并非常激动的跟每个人握手。他身后是十几个跟我差不多大的'小朋友，院长说他们都是孤儿。得到爸爸的允许，我把带来的礼物送给他们，他们怯怯地接过去，转身就跑了。远远的坐在房檐下，贪婪地翻看着。阳光照在他们身上，连我都觉得暖暖的。
回家的路上我陷入了沉思，看看那些福利院的患儿再想想我自己，我太幸福了!他们连晒太阳都是享受，可我却因为练琴少了十分钟玩耍时间而跟妈妈发脾气，太不应该了。他们从一出生就被送到福利院，连爸爸妈妈是什么样子都不知道，多可怜啊。长大了我要做志愿者，做那些孩子的妈妈，让那些患儿永远沐浴金灿灿的阳光!
北京海淀区万泉小学五年级:伍宇佳