计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响,并保持灵活性和适应性。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
幼儿大班艺术教学计划篇一
新的学期又开始了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。
1 音乐游戏。
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏
2 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容,情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。
3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.
4 学习分辨音乐中比较明显的高低 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。
幼儿大班艺术教学计划篇二
通过故事《我,喜欢我自己》、《好担心》等的教学,培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯,集中孩子的注意力,倾听他人的讲话,理解别人讲话的内容,锻炼孩子的口语表达能力,能清楚地说出自己想说的事,学说普通话,并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品,并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时,课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗,新识字150个。
通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学,培养孩子积极主动地参加艺术活动,大胆地表现自己的和体验,喜欢音乐活动,主动参加音乐活动,并能在音乐活动中积极地表现自己:通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学,培养孩子动作的协调性,锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受,培养孩子大胆地、创造性的'表现自己的情感和体验。
通过《我的梦想》、《美丽的小学》等的教学,让孩子掌握粗浅的绘画技能,如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等,通过手工活动的教学,使孩子学会使用剪刀等美术工具,掌握粗浅的制作技能,了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学,培养孩子的搓、团、挤、压能力,掌握简单的美工技能,培养孩子的审美能力及对美的表现能力等。
通过艺术方面的教学,培养孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动,并以此来表达自己的情感和体验。
2017关于导语:我们很多的时候都会写,但怎么写呢?以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。新的学期新的希望,新的学......
范文(通用5篇)时间过得可真快,从来都不等人,我们又将学习新的知识,有新的感受,让我们一起来学习写教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工......
幼儿大班艺术教学计划篇三
新的学期又开始了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。
1音乐游戏。
(1)了解音乐结构、音乐内容。
(2)按规则、节拍进行音乐游戏。
(3)主动参与游戏
2学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容,情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。
3使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.
4学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。
幼儿大班艺术教学计划篇四
(一)美术:
1、表象训练:每日2次,船、花卉等。图形拼摆/图形各部分色彩判断/图形简单组合画位置判断。复习上学期表想象训练内容。
2、涂色:每日一张,涂色时,主题花的颜色和背景颜色搭配要合理。逐渐把颜色涂平、匀、满,逐渐加快涂色速度。自选美丽的多种颜色。
3、手眼协调:可在描虚线内容的空白处进行添画。按作业要求进行添画练习。
4、主题画:(图形组合):船、花卉、熊、人物类。
5、命名画:《大头娃娃》《花园》《彩色气球》《三只熊》《大船和小船》
6、简单折纸:2种。
7、剪纸:直线、折线、轮廓线。
8、泥工:用模具玩泥、自由玩泥。启发幼儿制作作品。
(二)音乐:
1、五线谱:学习视唱全音符c调的小曲子2-3首
2、节奏:说儿歌打节奏/打节奏,唱2/4拍的歌曲。
3、歌曲:《小蜜蜂》《小鸭子》《我的朋友在哪里》《我叫轻轻》
4、律动:《太阳、雨和花》《到超市》
5、音游:《鸭子上桥》
6、欣赏:好听的儿童歌曲,儿童歌舞节目。
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幼儿大班艺术教学计划篇五
咔嚓咔嚓小螃蟹(泥工活动)
活动目标: 1.情感态度: 乐于参加泥工活动。2.能力方法:
能运用球、球压片两种造型的组合进行创作。3.知识经验:
尝试通过添加、改变细节对范例进行改造,创造出与范例不同的新作品。
活动准备: 1.知识经验
了解螃蟹的外形特征及生活习性。2.物质材料 图片:螃蟹、范例
彩泥:红色,白色和黑色少许,塑型工具、签字笔(画螃蟹的表情)。
活动过程:
一、开始部分:
引起兴趣
师:今天我给你们带来了一位朋友。大家一起猜一猜它是谁?
谜语导入:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。
出示图片
讲关于螃蟹特点的故事,提问问题
(一)小螃蟹为什么有硬硬的盔甲? 保护自己
(二)螃蟹身上最厉害的是什么?(夹子)夹子见过吗它的作用?(遇到危险时,保护自己,夹敌人。还可以扑捉食物)螃蟹的大夹子长的像什么?(剪刀)剪刀会发出什么样的响声?(咔嚓咔嚓)
引出课题《咔嚓咔嚓小螃蟹》
二、过程和环节:
(一)观察图片,引导幼儿说说螃蟹的制作方法并尝试。 1.出示螃蟹图片,引导幼儿认真观察螃蟹的外形,并从颜色、形状两个方面有条理地描述螃蟹的身体、脚、钳子是什么样子的。
2.在观察的基础上,请幼儿想想用什么颜色的泥做螃蟹,螃蟹的身体应该用什么造型来塑造,请幼儿上台试做此造型。
3.再次观察图片,请幼儿讨论螃蟹的脚应该用什么造型来塑造,请幼儿上台试做此造型。
4.引导幼儿将2和3造型组合。
(二)教师进行示范。 1.用红色揉一个圆球压扁。2.用黑白两色泥做眼睛。3.将眼睛贴在红色圆片顶端。4.揉十个大小相近的小红圆球。
5.再揉两个圆,用工具刀切一下做大钳子。 6.把小球和大钳子贴到眼睛两侧。
(三)幼儿小组合作、创作螃蟹,鼓励幼儿大胆创新。 师唱螃蟹歌 活动延伸:
在螃蟹的身体内侧贴一块小磁铁,就做成了螃蟹磁力贴。
三、结束部分:
展示完成的作品,请幼儿互评。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈)
附儿歌: 我是一只,大螃蟹呀,两个大钳,八条腿呀,眼一眯呀,脚一伸呀,爬呀爬呀,爬回家啊!
教学反思: