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如何提升学生的数学思维能力
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提升政治能力思维能力实践能力党课讲稿
旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求，也是我们党的核心优势。党的领导干部懂得讲政治的重要性并不难，但要把讲政治这个要求转化为实践中毫不动摇地政治立场，稳如泰山的政治定力，光靠“政治意识”的加强是不够的。基于此的深刻洞察，习近平总书记提出了领导干部要“注重提高政治能力”这一重大命题，把我们党“讲政治”的要求提高到了一个全新的水平。习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班上强调，时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。新时代，有着特殊的政治背景、特殊的政治形势、特殊的政治标准、特殊的政治要求，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现建设社会主义现代化强国的奋斗目标，作为中流砥柱的中国共产党党员干部，首先要提升政治能力，答好“政治考卷”，既当合格考生，又当新时代的担当者和实干家。
新时代党员干部政治能力提升是理论的也是实践的。当前，我镇各项工作正处于攻坚拔寨、滚石上山、爬坡过坎的关键时期，特别是脱贫攻坚正处在决战决胜、冲刺清零的吃紧关头，现行标准下贫困人口能否脱贫，直接关系到全面建成小康社会目标的实现，这是我们党对全世界的庄严承诺，是对全国人民的庄严承诺。在这种情况下，提升党员干部政治能力是牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，有效应对防腐拒变的必然要求，也是摆在大家面前的一个重大课题。今天，我就结合基层党建、脱贫攻坚、×、保障和改善民生、统筹抓好其他各项工作等问题，以“旗帜鲜明讲政治、增强能力抓落实”为题，主要讲五个方面的问题：
一、什么是讲政治?
(一)《现代汉语词典》中“政治”一词的解释。所谓政治，就是阶级、政党、民族、国家内部及其相互之间的关系，是经济的集中表现。其建立在经济基础之上，又为经济基础服务，核心问题是政权问题，包括夺取政权和巩固政权两个方面。
(二)狭义上的政治。狭义上的“政治”是指上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系，它是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。政治包涵两层含义：“政”指的是正确的领导，“治”指的是正确的管理，“政”是方向和主体，“治”是手段和方法，“治”是围绕着“政”进行的。从人类社会学来讲，政治是人类社会中存在的一种非常重要的社会现象，它影响到人类生活的各个方面。
(三)广义上的政治。广义上的“政治”是指各阶级为维护和发展本阶级利益而处理本阶级内部以及与其他阶级、民族、国家的关系所采取的直接的策略、手段和组织形式，是一定阶级或集团为实现其经济要求而夺取政权和巩固政权的活动，以及实行的对内对外全部政策和策略，在各种社会活动中占主要地位的活动，是阶级社会的产物，是阶级社会的上层建筑，集中表现为统治阶级和被统治阶级之间权力斗争、统治阶级内部的权力分配和使用。
(四)什么是讲政治。通俗意义上来说，讲政治是指政府依照律令治理国家事务，其核心包裹着维护统治阶级的意识，蕴含着宝贵的法治精神，“讲政治”只不过是在高位的人利用权威强制低位的人接受自己的意识和主张。“讲政治”正是在一个强权保障下，让低位的人接受高位的人、多数人接受少数人、弱者接受强者的观念，从不情愿到情愿、从不适应到适应、从不乐意到乐意再到离不开，少不了“强权”意识渗透、强化、定格的过程。从某种意义上来说，“讲政治”就是讲“服从”、讲“一致”。明代汪天赐在《官箴集要》中说：“正则不为邪所媚。”而正与不正，实际上就是一个政治方向的问题，它反映着从政以什么为目的、以什么为核心、以什么为基础。
(五)政党层面上的讲政治。政党是人类政治活动发展到近代社会的产物。马克思主义认为，政党的功能与政党的阶级性密切相关，归根结底是维护自己所代表的阶级利益。一句话，政党是运用政治规律从事政治活动的政治组织，这就决定了任何政党都必须讲政治。换句话说，讲政治是政党的基本属性和职能，是天经地义的事情;一个政党如果不讲政治，不重视政治和研究政治，不按政治规律进行政治活动，是极不正常的现象。资产阶级政党如果不讲政治，不会讲政治，没有政治能力和政治经验，那么在西方国家竞争性的政党制度中，其后果是非常清楚的：原来是执政党的很可能就会变成在野党，再后来就会在议会中失去议会党团资格，再后来就会自生自灭。马克思主义政党如果不讲政治，那么后果更直接：革命时期可能会直接被敌人消灭，执政时期可能会丧失执政地位，而且由于共产党领导的国家的政党制度决定了党和国家命运的一体性特征，因而亡党的同时还很可能带来亡国，这些都不是理论上的推演，而是活生生的历史事实。事实上，从历史来看资产阶级政党都是很讲政治的，特别是马克思主义政党诞生以后，资产阶级政党的政治斗争目标始终非常清晰，就是推翻和消灭共产党。二战以后，世界政党政治的历史嬗变，尤其是上个世纪80年代以来世界政党政治舞台乱云飞渡、步步惊心，让我们越来越深刻而震惊地认识到，西方国家资产阶级政党是很讲政治的。他们除了在国内政党之间尔虞我诈争权夺利的政治斗争中讲政治外，在对外反对共产党政权、推销西方价值观念、维护美国为首的西方国家霸权和利益集团特权方面，他们的讲政治更是高度一致和高度自觉的，他们的原则性、警惕性、战斗性从来都是很强的。相反，有不少共产党国家则主动放弃了自己的政治原则和价值坚守，为西方国家美妙的意识形态圈套所迷惑，自废武功，自我缴械，当发现所有的政治许愿都是空头支票，都是赤裸裸的利益控制和政治操纵时，才大呼上当，但已回天无力，悔之晚矣。这是20世纪全球政治博弈中触目惊心的历史活剧。这段世界政党政治惊心动魄的历史，警醒我们再次看清资产阶级政党讲政治的本质属性。历史和现实逻辑鲜明地揭示，讲政治、炼党性、砺品格，凝聚成了中国共产党最大的政治优势。
什么是政治?用毛泽东同志的话来说，政治就是把拥护我们的人搞得多多的，把反对我们的人搞得少少的。后来，我们党的其他领导人所讲的“民心是最大的政治”、“衡量讲政治的根本标准是看人民高兴不高兴、答应不答应、满意不满意”等思想与此一脉相承。这揭示了中国特色社会主义政治的本质要义和基本规律。因此，中国共产党讲政治，就是自觉遵循这种人心向背的政治规律，善于运用马克思主义政治科学规律去领导革命、建设和改革发展，就是善于通过为人民掌好权、管好权、用好权，有效巩固扩大党执政的阶级基础和群众基础，有效赢得越来越多人民群众的信赖支持，有效形成党的领导下具有强大凝聚力向心力的同心圆，不断提升党的政治能力、政治智慧和政治境界。
(六)我们中国共产党党员层面的讲政治。我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治。新时代，我们中国共产党党员讲政治，最首要的是坚持党对一切工作的领导，最根本的是牢固树立“四个意识”，最核心的是对党绝对忠诚，听党话、跟党走，忠于党、忠于国家、忠于人民，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，把准政治方向，坚持党的政治领导，夯实政治根基，涵养政治生态，防范政治风险，永葆政治本色，提高政治能力，确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。我们必须旗帜鲜明讲政治，坚持正确政治方向，始终站稳政治立场，严守政治纪律、政治规矩，不断强化“四个意识”，坚决在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在贯彻执行中央决策部署上不打折扣、不做选择、不搞变通，确保与党中央统一意志、统一行动、统一步调，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，决不在政治问题上说糊涂话、干糊涂事、做糊涂人。党的十八大以来之所以能养成风清气正、蓬勃发展的政治生态，全国人民之所以对党的事业、国家的前途越来越充满希望和信心，正是以习近平同志为核心的党中央带领全党旗帜鲜明讲政治的结果。广大党员干部应真正从骨子里、从灵魂深处时刻把讲政治摆在首位，不断增强讲政治的思想自觉和行动自觉。
二、回顾党史，准确把握“讲政治”的整体脉络。
中国共产党建党的99年，是波澜壮阔的99年，是前赴后继的99年，是筚路蓝缕的99年，是曲折前进的99年。这99年，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化的99年，是我们党经受各种风险考验、不断发展壮大的99年，是不断开创各项事业新局面的99年。我们党自初创之日起就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，进行了艰苦卓绝的伟大社会革命，谱写了气壮山河的壮丽史诗。在不同历史时期，中国共产党始终把讲政治摆在首位，不断理论创新，开拓进取，在曲折探索和实践中不断丰富。党章中也明确规定，“以党的政治建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。”要讲政治就要全面把握我党“讲政治”的历史沿革，在历史沿革中深入理解讲政治的历史意义和现实需要。
(一)新民主主义革命时期。1921年7月，召开的党的第一次全国代表大会宣告了中国共产党的成立，会议明确了党的纲领是革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，并确定党的根本政治目的是实行社会革命。1922年7月召开的中共二大制定了反帝反封建的民主革命纲领，在分析了中国社会性质，革命性质和革命动力后，规定了党的最高纲领和最低纲领。党的一大、二大的相继召开，就首当其冲的提出了党的纲领，并明确指出全党要服从中央，党员要服从组织，把讲政治作为一项重要制度长期坚持。
1923年6月，中共三大召开，会议决定共产党员以个人身份加入国民党，实现国共合作，同时保持共产党在政治上、思想上、组织上的独立性。中共三大在开启国共合作的同时坚持把政治上的独立性放在突出位置。
1927年9月29日至10月3日，毛泽东在江西永新县三湾村，领导了举世闻名的“三湾改编”。“三湾改编”从政治上、组织上保证了党对军队的绝对领导，奠定了政治建军的基础。
1928年4月，毛泽东领导的秋收起义部队与朱德领导的南昌起义受挫余部在宁冈砻市会师，合并为红四军。1929年12月28日至29日，在福建上杭县古田召开了红四军党的第九次代表大会，史称古田会议。古田会议，是中国共产党历史上的一次重要会议，会议认真总结了南昌起义以来建军建党的经验，确立了人民军队建设的基本原则，重申了党对红军实行绝对领导。古田会议所确定的着重从思想上建党和从政治上建军的原则，为以后实行农村包围城市、武装夺取政权道路思想的形成和发展奠定了基础。
1935年1月，在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下，为了纠正王明、博古“左”倾领导在军事指挥上的错误，中央在贵州召开了遵义会议。会议结束了王明“左”倾路线在党内的统治，确立了以毛泽东为代表的马克思主义路线的正确领导，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，使中国革命获得了空前的发展。
1935年6月，中央红军(会师后改称红一方面军)突破敌军的围追堵截，翻越夹金山，在小金县达维和红四方面军胜利会师。张国焘对当时政治形势的认识同中央存在分歧，主张南下。为统一战略思想，中央政治局于1935年6月26日在懋功以北的两河口举行了会议，否定了张国焘的错误主张，确立了北上建立以甘南为中心的川陕甘苏区根据地的战略。张国焘背离中央决定，没有坚持讲政治的原则，对党中央阳奉阴违，拒不北上，执意南下，企图“另立中央”，导致红四方面军二次北上，两次长征。
遵义会议以后，党从军事上、政治上纠正了以教条主义为特征的王明“左”倾错误。然而，还没有来得及从思想上系统地清算这种错误，党的干部对这种错误的思想根源还缺乏深刻认识。许多党的干部，还未能深刻认识以教条主义为特征的王明“左”倾错误的思想根源。为了彻底清算王明的错误及其影响，1940年9月，中央召开会议，回顾党的历史，分清路线是非，全面总结历史经验，在思想上对党进行整顿作了准备。1937年7月到1940年7月，由于革命形势的发展，党的队伍急剧扩大，中共党员由4万人增加到80万人。党员队伍虽然迅速扩大，但有许多人思想上并没有入党，80万党员中不乏目不识丁的农民、地主子弟和小资产阶级分子，他们大部分缺乏基本的马克思主义素养，缺乏识别真假马克思主义的能力，并且在紧张残酷的斗争环境中，使党不可能对他们进行系统的马列主义教育。正是在这种情况下，许多非无产阶级思想被带进了党内，为党内错误思想的滋长提供了新的土壤。党中央为了提高全党的马克思主义理论水平，争取抗日战争的胜利，领导全党进行了整风运动。
延安整风运动分三个阶段。第一阶段为全党整风预备阶段。在此期间，毛泽东总结了中国革命的经验，制定了正确的政治策略和战略战术，从马克思主义世界观和方法论的高度，揭露了教条主义的错误实质，为全党整风准备了有力的哲学思想武器。1941年5月，毛泽东在延安党的高级干部会议上作了《改造我们的学习》的报告。7月和8月，中共中央作出《关于增强党性的决定》和《关于调查研究的决定》，号召全党加强调查研究，克服非无产阶级思想，加强党性锻炼。9月，中共中央召开扩大会议，检讨党的历史上，特别是第二次国内革命战争时期以王明为代表的“左”倾错误政治路线，提出发动全党进行思想革命，解决理论与实践相结合的问题。第二阶段为全党范围内的整风逐步展开阶段。1942年2月，毛泽东作了《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，全面阐明整风的任务和方针，在全党引起强烈反响。4月，中共中央宣传部发出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》。6月，中共中央宣传部发出在全党进行整风的指示。整风的内容是反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，重点是反对主观唯心主义。整风的方针是“惩前毖后，治病救人”，即通过学习文件，掌握精神实质，发扬党内民主，充分开展批评与自我批评，达到既要弄清思想，又要团结同志的目的。第三阶段为总结历史经验的阶段。1943年10月至1945年4月，党的高级干部重新学习党的历史，总结历史经验，检讨工作，开展批评与自我批评，弄清路线是非。1944年4月，毛泽东作了《学习与时局》的报告，对高级干部关于党的历史问题的讨论作了总结。1945年4月，中共六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，对党的历史上各次错误，特别是第三次“左”倾错误，作出了公正的结论。至此，整风运动胜利结束。
整风运动是中国共产党历史上一次全党范围的普遍的马克思主义教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。延安整风运动促进了党的三大优良作风的形成。作为马列主义与中国革命具体实践相结合的一次伟大的思想解放运动，极大地促进了全党的思想解放。通过整风，使党从政治上和思想上彻底清除了“左”倾教条主义的束缚，增强了马克思主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合的自觉性，使一度严重危害党的主观主义、宗派主义和党八股这三大歪风受到涤除和整肃。通过整风，在党内确立了一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的思想路线，形成了具有鲜明特色的三大作风。延安整风确立了毛泽东思想在党内的指导地位，全党在毛泽东思想的旗帜下空前一致地团结起来。
1949年3月5日至13日，中共中央在河北省平山县西柏坡召开了中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议，首次提出加强党的建设，提出“两个务必”——务必使同志们保持谦虚谨慎不骄不躁的作风、务必使同志们保持艰苦奋斗的作风。这次会议确定了新中国的大政方针，为促进和迎接全国胜利的到来，保证中国由新民主主义向社会主义的转变，从政治上、思想上和理论上作了充分准备，具有重大的指导作用。
(二)社会主义革命和建设时期。新中国成立后，党的历史方位和历史任务发生了深刻变化。在党的领导下，1950年平抑物价和统一财经工作取得决定性胜利;1952年底，国民经济得到恢复和发展;1953年，提出了过渡时期的总路线;1956年基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，社会主义制度在中国基本建立。1956年4月25日，毛泽东在中央政治局扩大会议上作了《论十大关系》的讲话，为探索适合中国国情的社会主义建设道路提出了许多重要的思想原则，从政治上、思想上、理论上为八大的召开作了重要的准备。同年8月30日至9月12日，在北京举行了八大预备会议。毛泽东在会上作了《增强党的团结，继承党的传统》的讲话，指出八大召开的目的和宗旨是总结七大以来的经验，团结全党，团结国内外一切可以团结的力量，为建设社会主义中国而奋斗。大会讨论通过了《关于政治报告的决议》、《中国共产党章程》和《关于发展国民经济第二个五年计划(1958年至1962年)的建议》。社会主义制度建立后毛泽东开始提出了以苏为鉴、探索中国自己的社会主义建设道路的任务。毛泽东同志以一个伟大革命领袖高瞻远瞩的政治远见、坚定不移的革命信念、勇于开拓的非凡魄力、炉火纯青的斗争艺术、杰出高超的领导才能，运用政治规律为人民和民族谋利益，领导社会主义改造最终在中国确立了社会主义制度，给我们建设社会主义积累了丰富的经验，同时形成了中国特色社会主义改造理论，为中国的腾飞埋下了伏笔。
1966年至1976年，是动乱的10年，这10年给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，国民经济发展受到破坏;民主与法制遭到践踏，社会秩序混乱;教育、科学、文化事业遭到摧残。特别是林彪和“四人帮”两个反革命集团阴谋夺取最高权力，利用领导人的错误进行了大量祸国殃民的罪恶活动，给党和国家的事业造成了巨大的损失。
(三)十一届三中全会至党的十八大。十一届三中全会以来,中国共产党的党员队伍不断壮大，指导思想在不断地丰富和发展，中国共产党的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，党的国际形象得到提升。在这个历史转折的关键时期，邓小平以高超的政治智慧，结束了粉碎“四人帮”之后两年中党的工作在徘徊中前进的局面，邓小平分析和把握问题从来都是从政治的高度着眼，作出了把全党工作重点转移到经济建设上来的重大决策，并明确指出：“社会主义现代化建设是我们当前最大的政治，因为它代表着人民的最大利益，最根本的利益”。1996年，邓小平在天津视察时说：“改革，现代化科学技术，加上我们讲政治，威力就大多了。到什么时候都得讲政治”。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，洞察时局变化，完成了党在思想、政治、组织等领域的全面拨乱反正，果断地停止使用“以阶级斗争为纲”和“无产阶级专政下继续革命”的口号，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，开启了改革开放的历史新时期。
80年代末，社会上掀起一股资产阶级自由化思潮，自由化分子宣传资产阶级的民主和自由，进行反党反社会主义的活动。在此影响下，1999年4月初，北京一些高校的青年学生针对现实社会中存在的问题开展各种形式的活动，形成学潮。4月15日，原中共中央总书记胡耀邦逝世，广大群众和青年学生举行各种形式的悼念活动，但是极少数自由化分子却利用这个时机，以悼念为借口，进行反党、反社会主义的活动。这场政治风波破坏了我国正常的社会秩序，扰乱了正常的经济建设进程，给党、国家和人民造成了重大损失。
1995年9月27日，在党的十四届五中全会召集人会议上，江泽民同志强调了一个原则性问题：“我们的高级干部，首先是省委书记、省长和部长，中央委员和中央政治局委员，一定要讲政治，一定要头脑清醒。我们搞现代化建设，中心任务是发展经济，但是必须有政治保证，不讲政治、不讲政治纪律不行。这一点对高级干部尤其重要”。1995年11月8日，江泽民在北京视察工作时指出：“根据当前干部队伍的状况和存在的问题，在对干部进行教育当中，要强调讲学习、讲政治，讲正气。全国都要这样做，北京市更要起带头作用。”1996年，党的十四届六中全会作出决定，对县处级以上领导干部进行一次以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这次为期3年的教育，发扬了延安整风运动的精神，采取自上而下、分批分期进行，党内批评和自我批评相结合的方式，使全党同志，尤其使领导干部受到了一次深刻的党性党风教育，对改革开放和社会主义现代化建设事业起到了巨大的推动作用。
1997年4月27日，胡锦涛在全国机关党的建设工作座谈会上指出，“我们讲的政治，是马克思主义的政治，是建设有中国特色社会主义的政治。要贯彻党的基本路线不能动摇，贯彻党的基本方针和基本政策也不能动摇。离开了党的基本路线和方针政策，离开了社会主义现代化建设这个大局，就谈不上讲政治”。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，以丰富的政治智慧，坚持高度的政治原则，成功在新的历史起点坚持和发展了中国特色社会主义。
(四)党的十八大以来。改革开放以来，随着市场经济带来的社会氛围变化，主流意识形态与多样化社会思潮长期共存、相互激荡趋势日益显著。西方国家、敌对势力不断变换手法，制造思想混乱，企图动摇马克思主义的指导地位，颠覆我国社会主义制度，侵蚀我们党的执政基础，破坏我们团结稳定的大好局面。一些人随着政治意识的淡漠，从政治上的模糊变成政治上的糊涂，在越来越多的物质利益诱惑面前开始把政治操守扔在脑后，有的党组织政治功能开始严重退化，面对各种否定党的领导、歪曲党的历史和抹黑党的领袖的错误言论，面对各种丑化“解构”国家英雄的行为，不仅不坚持政治原则和敢于亮剑，反而跟风附和，久而久之，使党内政治生态遭到了严重破坏。有的党员干部特别是领导干部，无视党的政治纪律和政治规矩，不做政治上的明白人，久而久之，变得目中无人、心无敬畏，走向了人民的对立面，甚至有少数人大搞拉帮结派、结党营私等活动，导致出现了政治弱化、虚化、淡化等问题。周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划等人目无政治纪律，肆意践踏党纪国法，究其实质在于对党的政治背叛，造成的最大危害也是政治上的。
习近平总书记以马克思主义政治家的政治站位和政治胸怀，深刻洞察复杂严峻的斗争形势和各种表象背后的深层次根源，坚持从政治上着眼、从政治上审视、从政治上解决党内突出问题，抓住了全面从严治党的根本，强力反腐、正风肃纪，完善各方面规章制度，打出了一整套从严治党的“组合拳”，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革，取得历史性成就，重塑了党的形象。习近平总书记指出，“什么时候全党讲政治、党内政治生活正常健康，我们党就风清气正、团结统一，充满生机活力，党的事业就蓬勃发展;反之，就弊病丛生、人心涣散、丧失斗志，各种错误思想得不到及时纠正，给党的事业造成严重损失。”“讲政治，关乎党的前途命运，是我们党管党治党、避免颠覆性错误的保证。”讲政治，是马克思主义党建理论的要义，也是中国共产党历史经验的科学凝结。
我们党在99年的奋斗历程中，始终把讲政治作为根本要求。党的一大制定的党的第一个纲领，就旗帜鲜明地确立了实现共产主义的政治目标。我们党之所以能够历经艰难困苦、不断创造辉煌业绩，就是因为始终不忘自己的政治目标。在党的建设中，我们党一以贯之地坚持讲政治的要求，从而能有效统一全党意志、凝聚全党力量。全面从严治党重申并强调讲政治，绝不是老调重弹，绝不是高谈阔论，而是具有极为鲜明的问题导向，有极其强烈的现实针对性。抵制和防范各类怪象乱象，需要我们党旗帜鲜明地讲政治，更需要我们党自觉地运用政治规律推进中国的政治发展。一段时间里，党内出现那么多让全党痛心疾首的怪象乱象，恰是多年来在讲政治这个重大问题上认识不到位、行动不到位、能力不到位所积累的结果。习近平总书记反复告诫和警示党员干部，“干部在政治上出问题，对党的危害不亚于腐败问题，有的甚至比腐败问题更严重。”十八大以来，我们党内之所以能养成风清气正的政治生态，能让全国人民对党和国家越来越充满希望和自信，正是以习近平同志为核心的党中央带领全党旗帜鲜明讲政治的必然结果。
三、立足新时代，学好“讲政治”这门必修课。
我们党成立99年来，之所以取得如此辉煌的发展成就和治理绩效，与党通过讲政治不断提升自身的政治能力是密不可分的。中国共产党不仅有对马克思主义政治规律的高度自觉，而且在中国革命的伟大实践中创造性地培育了党的优秀政治传统和政治文化，创造了中国共产党独特的活动方式和领导方式，使“讲政治”与严肃党内政治生活联系起来，使“讲政治”有了强大而持久的动力支撑，并逐步成为党强身健体、始终保持战斗力的看家法宝。从古田会议上毛泽东同志提出党内生活政治化、科学化的理念到延安整风时期建立党内政治生活的制度基础，从改革开放之初制定《关于党内政治生活的若干准则》到十八届六中全会颁布《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，正是一代又一代共产党人在党内政治生活这个大熔炉中，讲政治、炼党性、砺品格，才凝聚成了中国共产党最大的政治优势。新时代，我们党员干部要会讲政治、敢讲政治、大胆讲政治。如何讲政治，就要做到以下“五个必须”。
(一)“革命理想高于天”，讲政治就必须牢固树立政治理想。共产党人树立政治理想，就是要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。一段时期以来，共产主义受到一些人的冷嘲热讽，共产主义“渺茫论”、“虚无缥缈论”等各种错误的观点纷至沓来。针对这些荒谬的认识，习近平总书记多次强调要敢于“亮剑”，理直气壮地讲共产主义理想信念。树立政治理想，要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。树立政治理想，就是要坚守党的政治方向。政治方向是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。加强党的政治建设就是要发挥政治指南针作用，引导全党坚定理想信念、坚定“四个自信”，把全党智慧和力量凝聚到新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大事业中来;就是要推动全党把坚持正确政治方向贯彻到谋划重大战略、制定重大政策、部署重大任务、推进重大工作的实践中去，经常对标对表，及时校准偏差，坚决纠正偏离和违背党的政治方向的行为;就是要把各级党组织建设成为坚守正确政治方向的坚强战斗堡垒，教育广大党员、干部坚定不移沿着正确政治方向前进。
(二)“民心是最大的政治”，讲政治就必须牢牢站稳政治立场。人民立场是中国共产党的根本政治立场，衡量讲政治的根本标准是看人民高兴不高兴、答应不答应、满意不满意。古人讲，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。讲政治，就必须坚持一切为了人民、一切依靠人民。加强党的政治建设，要紧扣民心这个最大的政治，把赢得民心民意、汇集民智民力作为重要着力点。要站稳人民立场，贯彻党的群众路线，同人民想在一起、干在一起，坚决反对“四风”特别是形式主义、官僚主义，始终保持党同人民群众的血肉联系。要教育和激励广大党员、干部锐意进取、奋发有为，把精力和心思用在抓党建、促脱贫、调结构、惠民生、防风险上，用在破难题、克难关、着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题上。
(三)“无规矩不成方圆”，讲政治就必须严守政治规矩和政治纪律。习近平总书记指出：“理想信念是‘主心骨’，纪律规矩是‘顶梁柱’，没有了这两样，必然背离党的宗旨，做人做事就会走偏走邪，思想就会百病丛生，人生就会迷失方向。”从一般规律来看，全面从严治党至少要解决“两大问题”：“心往一处想”(凝聚共识)和“劲往一处使”(行动一致)。政治纪律是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的刚性约束。守规矩首要的就是遵守政治规矩。政治规矩之所以重要，是因为它是党的意志和人民利益的政治体现，是确保党的集中统一和凝聚力战斗力的根本规矩。一个政党之所以成为政党，必须具有严格的政治规矩和政治约束。在政治规矩上，党组织和党员干部必须遵照执行，任何人都不能越过“红线”。作为党员干部，坚决拥护党的政治主张，是一条坚决不可逾越的红线，更是我们党兴旺发达的底气。习近平总书记指出：“要加强对党员、干部特别是领导干部的教育，让大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事。”这就明确要求党员干部特别是领导干部，要时刻绷紧规矩的弦，切实把规矩意识落到日常言行中。党员领导干部不论党龄长短、职务高低、资历深浅、功劳大小，都要强化规矩意识，自觉坚持思想锤炼从严、工作标准从严、执行制度从严、作风养成从严、自我约束从严，带头遵守执行好党的政治规矩，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。政治规矩是构筑共同思想基础，政治纪律是建立严密组织体系。只有讲规矩守纪律，才能组织严密，才能有效消除团团伙伙、拉帮结派、利益输送等痼疾，净化党内政治生态。
(四)“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”，讲政治就必须提高政治能力保持政治定力。政治能力就是在错综复杂的情况下把握方向、把握大势、把握全局的能力，就是驾驭政治局面、防范政治风险的能力。政治定力就是在思想上政治上行动上排除各种干扰、消除各种困惑，坚持正确立场、保持正确方向的能力。讲政治，就是要在“四大考验”和“四种危险”中，不忘初心、意志坚定;就是要在各种诱惑、算计，各种讨好、捧杀中，坚守底线、神清气定、养浩然之气;就是要在事关坚持还是否定党的基本路线等大是大非和政治原则问题上，毫不含糊、毫不动摇，旗帜鲜明、坚持不懈地与各种错误思想作斗争。涵养政治定力，必须做到理论上的深入理解和融会贯通，强化理想信念，不断提升道德品质。理想信念可以为政治定力提供准确的方向和目标，道德品质可以为政治定力提供深厚的基础和前提。党员干部必须把自己视作人民群众的公仆和勤务员，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督。要拜人民为师、向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，深入开展调查研究，解剖麻雀，发现典型，真正把群众面临的问题发现出来，把群众的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来。只有长期深入地与人民群众接触、交往，才能更好地明白他们的所思所想，才能深刻地理解党的路线方针政策和人民群众利益的深层一致性和广泛契合度，才能坚定地站在人民立场上贯彻党中央的路线方针政策，才能形成深厚坚韧的政治定力。要面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。只有处理过复杂的矛盾、经历过重大的斗争，领导干部的政治定力才能变得极为坚强，才能抵抗各种压力、战胜各种困难，党员干部必须经风雨见世面，增强斗争本领，在斗争历练中涵养政治定力。
(五)“坚持真理、修正错误”，讲政治就必须有自我革命的精神。习近平总书记指出：讲政治，是马克思主义政党的根本要求，是我们党补钙壮骨、强身健体的根本保证，是我们党培养自我革命勇气、增强自我净化能力、提高排毒杀菌政治免疫力的根本途径。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央针对党的建设中的“痼疾”、“顽症”，坚持自我革命的精神，以刮骨疗毒、壮士断腕的政治勇气，谱写全面从严治党的新篇章。旗帜鲜明地讲政治，就是要以自我革命的精神，随时准备坚持真理、随时准备修正错误;就是要有坚持永不自满、永不懈怠的政治品格。习近平总书记在中共中央政治局第十五次集体学习时强调,我们党作为百年大党,如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力,如何永远得到人民拥护和支持,如何实现长期执政,是我们必须回答好、解决好的一个根本性问题。接着,他给出了这个问题的答案,即“越是长期执政,越不能忘记党的初心使命,越不能丧失自我革命精神”。勇于自我革命,既是无产阶级政党的基本特征,也是中国共产党最鲜明的品格。我们党要想不忘初心和使命、长期执政,领导人民走好新时代的长征路,就必须勇于自我革命,敢于经常拿起手术刀来革除自身病症,及时解决自身出现的各种问题。勇于自我革命是中国共产党发展壮大的内生动力,是党安身立命、永葆初心的重要法宝。中国共产党作为世界第一大党和即将迎来百年华诞的党,之所以能够在与历史上各种政治势力的较量中脱颖而出,愈加朝气蓬勃,始终成为中国人民和中华民族的主心骨,说到底靠的就是始终保持彻底的自我革命精神。中国共产党的每一次自我革命,都不是简单的自我修复,而是从里到外的深刻改造、深度重塑,使我们党能够一次次转危为安、化危为机,不断由小到大、由弱变强,带领中国人民从胜利走向胜利。我们决不能在一片喝彩声、赞扬声中丧失进取精神和革命斗志,而应该勇于自我革命、敢于刮骨疗毒,消除一切损害党的先进性和纯洁性的因素,清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒,不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。唯有如此,我们党才能始终成为时代先锋、民族脊梁,方能立于不败之地。
四、坚守为政之本，在实践大熔炉中提升政治能力。
政治是一门科学，讲政治也是讲科学。中国共产党党员要提升讲政治的水平，就要在讲政治的过程中要不断提升政治艺术，不断提升政治理论素养，不断提升政治能力。
习近平总书记多次明确指出，政治能力就是把握方向、把握大势、把握全局的能力，就是保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。在十九届中央政治局第六次集体学习时习近平总书记又增加了“辨别政治是非”六个字。政治能力是干部的“第一能力”，也是衡量干部能否挑重担的“第一标准”。这一重要论述是对政治能力丰富内涵的集中概括，为领导干部提高政治能力提供了根本遵循。深入理解这一重要论述，就是提高政治站位、政治觉悟，增强政治定力、政治担当，做政治上的明白人。
(一)廓清思想迷雾，准确理解政治能力的深刻内涵。政治能力，就是是把握方向、把握大势、把握全局的能力，就是保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。政治能力的含义包含两个方面。首先，“把握方向、把握大势、把握大局”是政治能力在战略谋划上的体现。“把握方向”要求领导干部始终坚持党的领导，贯彻党的基本路线，坚定不移坚持和发展中国特色社会主义。“把握大势”要求领导干部具有历史眼光和全球视野，把党和人民事业放到历史长河和全球视野中来谋划，把握方向、掌握主动，抓住机遇、顺势而为，因势利导、化危为机，更好地推动事业发展。“把握全局”要求领导干部以全面、系统、联系的观点来认识问题、分析问题、处理问题，通盘考虑各种问题，统筹谋划各项事业，不会因本位主义、局部利益，损害全局和整体利益。其次，“辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险”是政治能力在工作层面上的体现。“辨别政治是非”要求领导干部具备出色的政治鉴别力，在政治是非面前保持清醒的政治头脑和正确的政治方向，有效地抵制腐朽思想文化和各种错误思潮的侵蚀和影响，确保改革开放和经济建设健康、顺利地发展。“保持政治定力”要求领导干部在大是大非面前不能态度暧昧、不能动摇基本政治立场、不能被错误言论所左右，做到政治信仰不变色、政治立场不动摇、政治方向不偏移。“驾驭政治局面”要求领导干部站在党和国家的政治大局上思考和决策，善于把控突发事件，维护安定团结的政治局面。“防范政治风险”要求领导干部强化“守土有责、守土负责、守土尽责”意识，善于从政治上分析问题、解决问题，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，做到眼睛亮、见事早、行动快，敢于亮剑、敢于斗争，及时消除各种政治隐患。始终把维护党的政治纪律和政治规矩放在首位，严肃查处上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止等行为，坚决将各种政治隐患化解在萌芽状态，坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导。政治能力内涵的这两个方面既有战略规划层面上的，又有工作层面上的，两者互为补充，相互支撑，缺一不可。前者是对政治能力宏观上的概括，后者是对政治能力具体实践中的延伸，要全面深入理解这一概念，不能单独简单理解，要从整体上把握，要结合实际把握，要围绕重点工作开展来把握。
(二)校准思想之标，充分认识政治能力提升的重大意义。进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，是习近平总书记对我们党在新的历史发展阶段政治理想和政治目标的科学概括，指明了在新的时代条件下全党全国人民高举中国特色社会主义伟大旗帜继续前进的方向，是各级领导干部的历史使命、时代责任和政治担当。实现“四个伟大”各项目标任务，必然会遇到一系列复杂的矛盾、难题和挑战。这就要求领导干部必须不断提高政治能力以成功应对各种风险挑战，巩固党的执政地位，实现党的历史使命。要深刻认识党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性和复杂性，深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性，深刻认识增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重要性和紧迫性。一直以来，提高党员领导干部的政治能力是习近平总书记关心的重大命题之一，他在多个场合曾就这一命题发表重要讲话，阐述观点主张。驾驭复杂局面需要提升政治能力，维护国家安全需要提升政治能力，全面从严治党需要提升政治能力，巩固党的执政地位需要提升政治能力，党员领导干部要有敏锐的政治意识、鲜明的政治态度、坚强的政治定力、坚定的政治操守、果敢的政治担当，全面认识提升政治能力的重大意义。
第一，提升政治能力是巩固党的执政地位的必然要求。政治标准是衡量领导干部的首要标准，政治素质是领导干部最重要的素质，政治能力是第一位的领导能力。我们党作为马克思主义政党，有着鲜明的政治理想和政治立场，有着严格的政治纪律和政治规矩。要巩固党的执政地位，就必须有一支政治能力过硬的领导干部，有一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。全面从严治党之所以能够开辟新境界，关键在于注重提升党员领导干部的政治能力。
第二，提升政治能力是驾驭基层复杂局面的客观要求。在新的历史条件下，我国社会经济发展呈现出新常态，国情、党情也发生了深刻变化，对我们驾驭基层复杂局面的政治能力提出了新的要求。随着改革开放的不断深入和市场经济的迅速发展，基层社会关系处在大调整之中，利益主体、社会生活方式日益多样化，发展过程中的各种矛盾接踵而至。民情淡化、民风不纯、拜金主义抬头，征地补偿问题、土地流转问题、社会保障问题、环境污染问题、社会稳定问题等矛盾突出爆发，民间非法借贷现象时有发生，基层党组织软弱涣散，微腐败问题依然突出，甚至仍然没有完全杜绝宗族势力对基层政权的把持。同时，群众的思想更加多元化，独立性、选择性、多变性、差异性显著增强，形成统一思想共识的难度进一步加大。驾驭这些复杂局面，解决这些复杂问题，都需要我们不断提升政治能力。
第三，提升政治能力是实现党的初心和使命的历史要求。为中国人民谋福利，为中华民族谋复兴，是我们共产党人的初心和使命。把提升政治能力作为实现党的初心和使命的政治保证，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，无论是处于顺境还是逆境，都不能动摇对马克思主义的坚定信仰。要把“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格和实现伟大梦想共同奋斗的根本目标融入到提升政治能力的全过程，用科学的理念、长远的眼光、务实的作风谋划事业，敢于直面风险挑战，知重负重、攻坚克难，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻，在实践历练中增长经验智慧，在经风雨中壮筋骨。党的十九大提出“两个一百年”奋斗目标，是人民对美好生活向往的集中体现，是我们最重要的使命和担当，越是靠近目标，就越需要我们不断的提升政治能力。
第四，提升政治能力是锤炼党性的本质要求。治国理政重在基础，管党治党重在基层。基层党组织是确保党的路线方针政策以及决策部署能够贯彻落实的基础。党的十九大报告将加强基层党组织建设作为坚定不移全面从严治党、不断提高党的执政能力和领导水平的一项重要内容，充分体现了基层党组织在党的建设这一新的伟大工程中的基石作用。习近平总书记强调“要以提升组织力为重点，突出政治功能”，把“基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒”。这一论述为基层党组织建设提出了新要求、部署了新任务、指明了新方向、提供了新遵循。通过推进党支部建设标准化，规范主题党日、组织生活会、民主评议党员、先锋指数考核、“三会一课”等党内组织生活，把基层党组织建设成为锤炼党性的熔炉、纯洁党性的“洗涤剂”、考验党性的“试金石”，不断提升党组织的政治功能。党员领导干部要自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，要在全面深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想中锤炼党性，要在坚定共产主义信仰中锤炼党性，要在勇于担当中锤炼党性。党性是我们共产党人最本质的特征，是先进性与纯洁性的根本保障。每一名党员干部都应注重锤炼党性，坚定共产主义信仰，增强政治定力、纪律定力、道德定力、拒腐定力，始终不放纵、不越轨、不逾矩，时常进行入党初心的自省和触及灵魂的对照查摆，才能在大是大非面前头脑清醒、旗帜鲜明，才能让党性修养得到顿悟升华。
(三)把稳行为之舵，聚焦理论武装提升政治能力。提高政治能力是一个需要终生努力的课题。党员干部必须通过不断的理论学习和政治锤炼，不断改造主观世界、陶冶政治品格，使自身政治能力与担任的领导职责相匹配，与党和国家事业发展的要求相适应。用马克思主义科学理论武装头脑，打牢政治理论根基。党员干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，加强对马克思主义中国化理论成果的学习，特别要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。要通过学习，进一步坚定理想信念、提升思想境界、防范政治风险、强化政治担当。
政治能力提升是一项系统工程，是一场常抓不懈的持久战，是一个关系加强我党执政能力的伟大课题，全面有效的提升政治能力，就要坚持做到“五个过硬”。
一要坚持政治素质过硬。聚焦解决思想根子问题，把习近平新时代中国特色社会主义思想教育作为提升政治素质的首要任务，引导广大党员干部永葆共产党人政治本色，增强干部教育时代性的深刻内涵，准确把握新形势下经济社会发展新方位。充分利用×干部网络学院、共产党员网、学习强国、×党建等学习平台，持续推动政治理论学习往实里走、往深里走、往心里走，广泛利用红色教育资源积极开展党性教育活动，教育引导党员领导干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。及时结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，强化党员领导干部对思想建党、理论强党的认同，坚持学思用贯通、知信行统一，打造一支政治素质过硬的党员干部队伍。
二要坚持政治责任过硬。强化政治能力要提高辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力，切实担负起政治责任。是否做到责任过硬，是衡量领导干部是否称职的重要标准。要树立正确政绩观，解决好政绩为谁而树、树什么样的政绩观、靠什么树政绩的关系。坚持人民立场，把党的信任重托和人民的安危冷暖期待放在心上，把对人民和历史的责任扛在肩上。把政治责任牢牢扛在肩上，就必须坚定政治信仰。管党治党的责任是政治责任，要牢固树立“抓好党建是最大政绩”的强烈意识，担当作为，当好主角。把党的政治责任牢牢扛在肩上，加强队伍建设，激发创新活力，要充分发挥基层党务工作者的骨干和中坚作用，把政治上强、综合素质高的优秀干部放到党务岗位培养锻炼，使党务工作岗位成为培养锻炼优秀年轻干部的重要平台，成为干部成长过程中加强党性教育、接受党性锻炼的重要渠道，让更多的年轻干部在新时代党的政治建设舞台上施展才华、大有作为。
三要坚持政治操守过硬。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。筑牢思想防线，自警自律、慎独慎微，才能管住自我、战胜自我。党员领导干部应常念律己之益、常思放纵之害，不断磨炼心性，要经常用“三严三实”要求检视自己，用先进典型观照自身，及时发现思想上的灰尘和污渍，“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。厉行党纪国法是个人干净的重要保障，不念纲纪、不守法度，廉政上必然出问题。党员干部应强化法纪意识，心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，言有所戒、行有所止，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，习惯于在法律约束下作决策，在制度笼子里办事情。为政清廉是党的性质的根本体现，清白、干净是党员领导干部立身处世的基本底线。党员领导干部更应谨记总书记“当官就不要想发财”的谆谆告诫，一身正气、两袖清风，不负党和人民重托。
四要坚持履职能力过硬。党和国家事业要发展，必然要求领导干部在干事创业上有真本领，这就要求我们加强实践历练，在实践中增长才干。不断利用马克思主义的立场、观点、方法提高推动发展、解决问题的能力，坚定自觉地把党中央各项决策部署落到实处。习近平总书记指出,领导干部要“善于观大势、谋大事,自觉在大局下想问题、做工作”。大势代表着方向、代表着全局、代表着事物发展的趋势，洞察大势才能登高望远,善谋大事才能抓纲举要。党员领导干部要适应新时代党和国家事业发展的新情况，就必须要有过硬的履职能力，强化履职能力才能应对复杂多变的社会形势。
五要坚持纪律作风过硬。领导干部的纪律作风，直接关系到党风和政治生态，关系党的形象，关系民心向背，关系党的生死存亡。坚持和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等优良作风，深入实际、联系实际，进一步改进到群众中来、到群众中去的工作作风，不断增进同人民群众的感情，着力解决群众的操心事、烦心事。党员干部应坚决筑牢拒腐防线，在工作中要公私分明，绝不把法定权利当特权，绝不以谋取自身利益而损害人民利益，增强自律意识，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”。每个党员干部都应把洁身自好作为第一关，从小事小节上加强约束、规范自己，筑牢从政底线。党员干部要知红线而不越红线，既要加强自我监督，也要加强相互监督，同时接受外部监督，做到知红线、不敢越红线、不能越红线，将“筑牢拒腐防线、守牢从政底线、不越法律红线”的意识内化于心、外化于行，保持立党为公、执政为民的过硬作风。
(四)提升施政本领，围绕基层中心工作提升政治能力。习近平总书记指出，“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”。必须坚持党对一切工作的领导，坚持和加强党的全面领导。我们必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。每一个党的组织、每一名党员干部，无论处在哪个领域、哪个层级、哪个部门和单位，都要服从党中央集中统一领导，确保党中央令行禁止。我们党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。要把“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求贯穿于政治能力提升的全过程，以彻底的自我革命精神解决违背初心使命的各种问题，对标对表全面提升政治能力。
第一，牵住责任落实“牛鼻子”，在推动基层党建全面进步全面过硬中求提升。抓好基层党建是贯彻落实新时代党的建设要求的内在要求，是贯彻落实“四个全面”战略布局的应有之意，是夯实党执政根基的固本之举，是全面建成小康社会的根本保证。2018年7月3日，习近平总书记出席全国组织工作会议并强调，中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为，关键是党的建设新的伟大工程要开创新局面。习近平总书记明确指出，新时代党的组织路线是：全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，以组织体系建设为重点，着力培养忠诚干净担当的高素质干部，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才，坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤，为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义提供坚强组织保证。“秉纲而目自张，执本而末自从。”站在新的历史起点上，鲜明提出新时代党的组织路线，对于坚持党的领导、加强党的建设、做好党的组织工作，具有十分重要的意义。要深刻领会新时代党的组织路线的科学内涵和实践要求，自觉把新时代党的组织路线贯彻落实到基层党建工作的方方面面。党的工作最坚实的力量支撑在基层，必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之举。基层党组织是党整个体系的组织支撑，党落实任务的工作支撑，党联系群众的纽带支撑，党应对风险考验的战斗力支撑。基层强，党就强;基层弱，党就弱。治国安邦，重在基层;管党兴党，重在基础。在新的历史条件下，我们党执政面临四大考验、四大危险，基层党组织处在经受考验、化解危险的最前沿，只有把基层党组织这个根基打牢，整个党才能坚如磐石;只有持之以恒、固本培元，我们党才能长期执政、永续执政。基层党组织必须以党的使命为使命，以落实党的任务为职责，着眼于履行党的政治责任、实现党的执政使命，发挥政治功能和政治作用。习近平总书记指出，要按照树立科学理念、积极改革创新、遵循客观规律、注重实际成效的思路，聚精会神抓好党的建设，使我们党越来越成熟、越来越强大、越来越有战斗力。要在继承优良传统的基础上，积极推进基层党建实践创新、理论创新、制度创新、工作创新，在改革创新中破解难题，在破解难题中推动发展。要加强对基层党建工作分析研判，认真研究基层党组织自身发展规律，认真研究基层党建工作发展规律，努力使基层党建工作与经济社会发展相适应，与人民群众的期盼和要求相适应，与自身建设发展相适应。要坚持实事求是、求真务实，把党建工作与中心任务结合起来，把党组织活动与党员需求结合起来，不断增强基层党建工作的针对性和实效性。要牢固树立大抓基层党建的鲜明导向，推动基层党的建设全面进步、全面过硬。
第二，聚力同步小康“同心圆”，在坚决打赢脱贫攻坚战中求提升。党的十八大以来，习近平总书记在多个重要会议、重大场合，反复强调脱贫攻坚，多次就脱贫攻坚作出重要指示。2013年2月3日，习近平总书记亲临渭源县元古堆村看望慰问贫困群众、视察指导工作，作出了“集中连片特困地区党委和政府的工作重点要放在扶贫开发上”的重要指示精神，嘱咐我们“一块儿努力，把日子越过越红火”;2017年6月23日，在山西太原召开的深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上，习近平总书记专门听取了定西脱贫攻坚工作汇报;今年全国“两会”期间参加×代表团审议时，再次听取了定西市脱贫攻坚工作情况汇报，作出了“坚定信心不动摇、咬定目标不放松、整治问题不手软、落实责任不松劲、转变作风不懈怠”五个方面的重要指示，对×发展提出了“不断开创富民兴陇新局面”的总要求。去年8月19日至22日，在脱贫攻坚处在爬坡过坎、滚石上山的紧要关头，总书记再次视察×，了解询问脱贫攻坚情况，为我们坚决打赢脱贫攻坚战注入了强大的精神力量。习近平总书记强调，要坚持靶心不偏、焦点不散，在普遍实现“两不愁”的基础上，重点攻克“三保障”方面的突出问题，把脱贫攻坚重心向深度贫困地区聚焦，逐村逐户、逐人逐项去解决问题。我们一定要深刻认识到，如期打赢脱贫攻坚战，是习近平总书记最关心、最牵挂的大事，是没有任何退路的底线任务和第一民生工程，是必须兑现的“军令状”，必须敢死拼命、一抓到底、坚决完成。要紧紧围绕习近平总书记关于脱贫攻坚工作的一系列重要讲话和指示要求，按照“六查六清四提升”的标准，查漏项、补短板、强弱项，着力解决“两不愁三保障”方面的突出问题。要严格对照验收标准，认真实施好固强补弱、冲刺清零行动，对脱贫攻坚各项工作认真进行查缺补漏，既要注重进度，又要注重质量，始终做到脱贫工作务实、脱贫过程扎实、脱贫结果真实，确保顺利实现脱贫目标。
第三，根除社会弊病“污染源”，在持续保持×专项斗争高压态势中求提升。开展×专项斗争，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策，事关社会大局稳定和国家长治久安，事关人心向背和基层政权巩固，事关进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。×专项斗争绝不是一般意义上的专项行动，而是一场事关治乱兴衰的战略之举。2019年是实现中华民族伟大复兴进程中大事喜事多、风险挑战多的特殊之时，也是×专项斗争掀起新一轮攻势、深挖根治纵深推进的转段之时。我们务必要在政治站位上提升高度，把专项斗争作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实际行动来落实，作为一项重大政治任务来推进，作为事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的高度来把握和推进。随着×专项斗争向全面纵深发展，心存畏惧、不敢嚣张的黑恶势力转变策略，乔装打扮、涂起保护色，“黑色变成无色”，“黑色漂成白色”，“黑色染成红色”。黑恶势力的善于伪装、复杂多变使得专项斗争面临深挖彻查深层次线索难、持续有效发动群众难等难点，形势越是复杂，任务越是艰巨，我们越要强化责任担当，不断增强政治敏锐性，擦亮眼睛，以改革思路和创新精神，强化攻坚克难，把难点作为着力点，努力化痛点为亮点，推动专项斗争不断取得新突破。
第四，奏响利民为民“和谐曲”，在保障和改善民生中求提升。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题”。必须始终把人民利益摆在至高无上地位，坚持立党为公、执政为民，为最广大人民谋利益，这是党和国家各项事业的出发点和落脚点，也是检验党的一切工作的最高标准。要坚持守住底线、突出重点、完善制度、引导舆论的思路，统筹教育、就业、收入分配、社会保障、医药卫生、住房、食品安全、安全生产等工作，切实做好改善民生各项工作。把做社会保障工作摆在突出位置。紧紧围绕“3+3”冲刺清零行动，加大对基本医疗、教育、住房的保障力度，全面解决好群众的烦心事、忧心事、难心事。
成年人提升思维能力的办法
如何提高逻辑思维能力，相信很多的朋友们对此都很感兴趣，这次小编为大家带来了关于成年人提升思维能力的办法推荐,下面是本站小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。
酒精杀死脑细胞已经是众所周知的了，但事实要更复杂一点。事实上，一个关于3500名日本人的调查发现，当他们变老时，那些适度喝酒的人(在这个案例中是大约一天喝一次)比一点也不饮酒的人有着更好的认知能力。不幸地是，只要你一超过这个“节制”的量，你的记忆力和反应时间都在衰退。在同一项研究中，那些一天喝四次甚至更多就的人境况最糟。
同样有害的还有现在普遍存在的周末“狂饮作乐”。老鼠身上的研究发现，喝下大量酒精的老鼠大脑海马中的新细胞立刻减少，事实上狂饮后的一个月里一个新细胞也没有。这表明酒精不仅损伤老鼠的大脑，还会阻止它们自我修复。对人类来说，这意味着你不要指望很快通过门萨入门考试了。
花时间玩儿。找时间玩儿。打牌。打电视游戏。下棋。看暗夜来电。参加拔河比赛。你玩什么没关系。就是得玩儿!这对你的精神和大脑都有好处。这给了你的大脑进行战略思考的机会，同时让它能够保持运行。
预习关键信息，然后睡觉，有助于提高20%到30%的记忆力。如果这种信息令你昏昏欲睡，你会很容易伴着它入睡。但如果你的思维让你保持清醒，就把所有的都写下来，有时候通过此途径把它们“赶出大脑”你就可以睡着了(所以身旁要常备纸和笔)。
全神贯注可以提高脑力。这是显而易见的，但是那些干扰注意力的因素就并不总是那麽显而易见。学会注意你何时走神了。通常原因都是潜意识里的。例如，你需要打个电话，这可能干扰你整个早上，暗中破坏了你清晰思考的能力，即是你并没有意识到什么在扰乱你。
养成停下来问问“我的大脑现在在想什么”的习惯。确定它，并处理它。在刚才的例子中，你可以打个电话，或者把它放到明天的安排中，这样的大脑就可以轻松地放下它了。这让你有一个更放松的状态，可以更好地思考。现在就用这个方法提升脑力吧!
没有全身心投入，你做不了伟大的工作。当人们在学习和创造中成长时，他们都会全力以赴，投入比127%还多的精力在工作中。愉悦自己或者你愉悦世界。还记得，当你是个孩子时，你喜欢干什么，就把所有精力放在那上面。这是你通向天才，通向天赋的途径。达芬奇，爱迪生，爱因斯坦和毕加索都热爱活动热爱探索。
大脑是越用越灵活，长期不思考人的思维就会僵化。所有事情不是一时之功，因此平时就要锻炼自己去有条有理的把自己今天要做的事情的理出来，以此便会形成习惯。同时有若干好处。
-1-理清思路，释放压力。每天接收大量信息，经过大脑的加工处理，会产生很多想法。生气、郁闷的心情，通通写下来，心情一下就变得轻松。
-2-发现优点，重建自信。多想想自己能干成什么事，过一段时间我们就变得更加自信了。
-3-快速思考。做笔记能帮助我们快速整理思路，发现利弊。因为越来越自信，所以在处理事情时就更积极主动，就能得到更多锻炼成长的机会，形成良性循环。
遇到不确定的事情自己先去网上查资料搜索一下。对于没有可靠来源的信息应该先放一下，惊人的观点必须要有可靠的证据支撑，不能因为是权威发布的数据就完全相信。
别人的成功难以复制，别人的失败才最值得研究。学历高，只限于所学的专业领域，而早早进入社会大学的人，在生活中自己摸索学到的生存技能都是课本上没有的，这比起书本知识更加重要。如果我们觉得自己学的已经够多的了，有一种自满心态就会错过很多新的东西。
1不要追求一步到位。
2要创造性地允许任何可能性。
3尝试着多角度或反向的分析问题。
提升法警政治能力心得体会
作为一名法警，不仅仅要有出色的执法能力和技能，更要有高超的政治素养和法律意识。因此，提升法警的政治能力是十分重要的。在过去的一段时间，我和同事们积极参加各种政治学习、讲座、培训等活动，深刻感受到提升政治能力的重要性。下文将针对学习过程中的心得体会进行逐一总结。
第二段：多学习多思考。
提升政治素养需要广泛涉猎各种政治、法律、经济等领域知识。我们要时常关注国家政策、法律法规的更新发展，并深入了解相关专业知识。除此之外，还需要善于运用逻辑思维和常识判断来分析各种复杂的社会现象以及事件和问题。通过反复学习、不断思考、积累知识，使我们的政治能力稳步提升。
第三段：注重实践、积极实践。
提升政治能力不仅仅是理论学习，更需要实践锻炼和思考。我们应该把相关理论知识与实际工作相结合，通过调研、调查、讨论等方式，从实践中总结经验和教训，不断完善自己的政治能力。同时，在实践中积极参与岗位竞聘、事务处理等工作，不断锤炼和提高自己的思维能力和应变能力。
第四段：广泛交流多方学习。
政治能力的提升需要多方面的帮助和借鉴。我们可以通过与同事交流、与相关人员沟通交流，了解其他人对政治问题的看法和意见，从而拓宽自己的视野和思路。同时，我们还可以通过参加各种政治学习、讲座、培训等活动，与专家、学者交流学习，吸取他们的理论推行和实践经验，不断提高自己的政治知识水平和执法水平。
第五段：结语。
提升政治能力不是一蹴而就的过程，需要我们不断努力和实践。我们要通过多方面的努力，不断完善自己的政治理论知识，提高应对复杂情况的能力，提升整体执法素养，为社会稳定和公共安全做出更大的贡献。希望通过本文的总结，对广大法警同仁在提升政治能力方面提供一些借鉴和思考。
高中的政治教学中学生思维能力培养论文
本文提出创造性思维能力的.培养教学是改进高中政治课教学的一条有效途径,教师应尝试将创造性智力培养应用到平时的教学实践中,努力探索学生智能协调发展的教育教学规律,在帮助学生发挥自己优势的同时,弥补自己的弱点,以促进学生智能的全面发展.
作者：陈琪作者单位：水城县一中,贵州,水城,553040刊名：考试周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(18)分类号：g63关键词：高中政治教学创造性思维能力培养
提升逻辑思维能力的题目
1.巧分遗产。
2.黑红手绢。
3.薪水难题。
4.蜗牛爬三角。
5.买玩具。
6.龟兔赛跑谁在先。
1.女儿10000，母亲0，儿子40000。设母亲得到x元，则儿子得到2x，女儿得到x/2。2x+x+x/2=70000。最后求得女儿10000，母亲20000，儿子40000。
2.三个黑手绢。假如只有一个人背上是黑手绢，那么这个人在第一次开灯时就会咳嗽的，事实上他没有，所以不止一个人背上是黑手绢;如果是两个黑手绢，那么在第二次关灯时就该有两人咳嗽，结果仍没有，说明背上是黑手绢的人要多于两人。第三次关灯时有人咳嗽，说明此时最少有三个人发现自己背是是黑手绢，所以他们会咳嗽。所以至少有三人背上是黑手绢。
3.假设技工和学徒的比较标准是以1美元为准的。那么技工的薪水是20美元50美分，学徒的薪水是50美分。与1美元相比，技工的薪水就是正值，学徒的就是负值，二者之差就是21美元，而从实际来讲技工的薪水比学徒的高20美元。
4.蜗牛爬行时要保证不会相撞，他们要么都顺时针爬行，要么都逆时针爬行。蜗牛爬行方向的选择是随机的，如果第一只蜗牛选择了自己的爬行方向，那么第二只蜗牛有一半的概率选择与第一只蜗牛相同的方向。第三只蜗牛同样有一半的概率选择与第一只蜗牛相同的方向。所以三只蜗牛不会撞到一起的概率是1/4。
5.既然两个人的钱凑在一起可以买1台，那证明这款游戏机的价格是整数。有3个人的钱凑在一起可以买2台，除去这3个人，还有2个人的钱凑在一起能买1台，证明这5个人的钱一共能买3台。6个人的总钱数是132元。也就是说132减去一个人的钱数应该能被3整除。那么132只能减18或者21。(13218)/3=38，而14，17，21，25，27中的17和21组合能组成38，满足题目的要求。同理，另外一种情况不满足题意，所以这款游戏机的价格是38元。
6.我们根据它们的行驶速度可首先推断出各自所用时间：
乌龟跑了4.2÷3×60=84分钟。
兔子跑了4.2÷20×60=12.6分钟。
提升政治能力思维能力实践能力研讨发言材料范文
“学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。”近日在听取陕西省委和省政府工作汇报时，习近平总书记深刻阐明“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”，并从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面提出明确要求。习近平总书记的重要讲话，为推动主题教育深入扎实开展指明了方向，必将激励党员干部学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想，把思想伟力转化为团结奋斗的精神动力，在新征程上干出新业绩、展现新作为。
学理论，在学深悟透上下功夫。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。
悟规律。学是基础，悟是升华。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想的形成是一个总结经验、探究未知、发现真理的过程，是一个把握事物之间内在联系、揭示客观规律、预见事物发展必然趋势的过程，是一个科学系统、逻辑严密、有机统一的整体，深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识。学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，既要全面系统掌握这一思想的主要内容，还要悟思想、悟规律、悟方法，在深刻领悟中汲取前进的智慧和力量。
明方向。理论强则方向明。在新征程上，要面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，迫切需要用党的创新理论武装全党。要把学习党的二十大提出的一系列重大思想、重大观点引向深入，主动把自己摆进去，学习掌握党的创新理论，坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼，切实解决好世界观、人生观、价值观问题，共同把我们党锻造成一块攻无不克的坚硬钢铁。
学方法。科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。党的二十大报告提出“六个坚持”，即坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。这“六个坚持”，既是我们深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想必须牢牢把握的基本点，也是继续推进理论创新必须始终坚持的基本点。只有准确把握包括“六个坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一思想的精髓要义，才能把这一思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为思想武器，内化于心、外化于行。
增智慧。推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，就要坚持以学增智，把理论学习和增长智慧能力有机统一起来。新征程上，要实现高质量发展、扎实推进中国式现代化，迫切需要广大党员干部增强智慧，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界和客观世界，分析发展面临的机遇挑战，真抓实干、务求实效，从形势和条件的发展变化中把握方向、汲取不懈奋斗的动力源泉，推动中国式现代化取得新进展新突破，创造经得起历史和人民检验的实绩。
强本领，重视实践运用。理论作用发挥的效度,取决于理论见诸实践的深度。要真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践推动工作。
学看家本领。把马克思主义看家本领学到手，首先要加强理论学习。要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通，对各领域提出的新理念、新思想、新战略，对各方面提出的具体要求，都要放在整个体系中认识和把握，做到真学真懂。其次要大力弘扬理论联系实际的优良作风。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器，强化问题导向、实践导向、需求导向，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。再者要重视实践运用。善于运用新时代中国特色社会主义思想观察时代、把握时代、引领时代，善于运用这一思想推进中国式现代化取得新进展、新突破，善于运用这一思想解决经济社会发展中的各种矛盾和问题，善于运用这一思想防范化解重大风险，善于运用这一思想深入推进全面从严治党。“五个善于”对如何发挥出、运用好习近平新时代中国特色社会主义思想在落实党的二十大重大战略部署中的实践伟力和指导作用进行了阐述。把握好蕴含其中的内在要义，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量。
学兴党本领。“强党性”是这次主题教育的要求之一，习近平新时代中国特色社会主义思想作为党和国家必须长期坚持的指导思想，是我们党保持统一思想、统一意志和统一行动的根本保证。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是要学习其中的世界观方法论，解决思想不纯、作风不纯、组织不纯方面存在的突出问题，进一步提高党员干部的马克思主义理论水平，提高党的执政能力和领导水平，增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。通过主题教育，使党员干部保持共产党人政治本色，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
学强国本领。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提高强国建设、民族复兴的智慧和能力。认识问题站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国特色社会主义全部实践的理论结晶，要深刻领悟这一思想的真理力量和实践伟力，熟练掌握这一思想蕴含的科学思想方法，善于运用这一思想的世界观方法论洞察时与势、危与机，把握规律性，积极识变应变求变，善于运用这一思想观察时代、把握时代，有效防范化解各类风险挑战，保持经济持续健康发展和社会大局稳定，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
提能力，推动主题教育走深走实。提升政治能力。政治上的坚定，源于理论上的清醒。我们党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程反复证明了一个道理：政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把习近平新时代中国特色社会主义思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要从思想上正本清源、固本培元，从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，把握事物的规律性、发现事物的趋势性、认识事物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，担负好党和人民赋予的政治责任，成为政治上的明白人。
提升思维能力。我们党的事业越向纵深发展，越要增强辩证思维能力。能够准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法，并转化为自己的思想方法，也就掌握了研究问题、解决问题的“总钥匙”。我们要做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性，为前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。
提升实践能力。习近平新时代中国特色社会主义思想源于实践，又指导实践。我们要紧紧围绕新征程上党的中心任务，把学习贯彻习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时发表的重要讲话与贯彻落实党的二十大精神结合起来，与开展主题教育结合起来，以习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求为指引，着力增强干事创业的智慧和能力，增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，增强斗争精神和斗争本领，及时填空白、补短板、强能力，狠抓责任落实、工作落实、任务落实，以勇立潮头、争当时代弄潮儿的志向和气魄，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗!
不断提升战略思维能力范文
在党的十九大报告中指出：“牢牢掌握意识形态工作领导权。”高等学校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养社会主义事业建设者和接班人的重大任务。为了巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，高校必须紧紧抓住意识形态工作的本质内涵，探析意识形态工作的互动性、融合性和实效性，把握新时期意识形态工作主动权。
突出意识形态工作的互动性。
把握意识形态工作与中心工作的互动性。坚持中心工作与意识形态工作两手抓，既要切实做好中心工作、为意识形态工作提供坚实物质基础，又要切实做好意识形态工作、为中心工作提供有力保障。高校意识形态工作要把围绕中心、服务大局作为基本职责，紧紧抓住立德树人这个根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，牢牢把握领导权、管理权和话语权。要放眼大局，找准工作切入点和着力点，充分发挥意识形态工作的思想引领作用、舆论推动作用、精神激励作用、文化支撑作用，增强高校师生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
把握意识形态工作与民心工作的互动性。党的十九大报告指出：“意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。”高校抓好意识形态工作，要围绕学生、关心学生、服务学生，提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。要教育引导学生坚定中国特色社会主义理想信念，通过大学精神和校园文化的熏陶，营造美好精神家园，增强意识形态的凝聚力和吸引力。
突出意识形态工作的融合性。
意识形态是建立在社会现实之上的观念体系，并非空洞虚无，有着很强的现实指向性，需要与现实工作紧密联系在一起。
拓展融合方式。要强化正面引导，加强中国特色社会主义理论体系的学习，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。要抓住重点领域，加强教材建设使用管理、阵地建设管理，坚决抵制各种错误思潮影响。要积极开展师德师风培育活动，用中国特色社会主义理论武装学生头脑，弘扬社会主义先进文化，传承中华优秀传统文化，将学生培养成“有德有才”的社会主义优秀人才，实现全程育人、全员育人、全方位育人。
构建融合机制。要在党委集体领导下依法行使职权，积极主动做好意识形态工作，把意识形态工作融入到教学、科研和管理各个方面。坚持和完善党委领导下的校长负责制以及学院党政联席会议制度，建立健全工作协同促进制度，推行党政干部交叉任职制度。
突出意识形态工作的实效性。
新时代做好高校意识形态工作，巩固和拓展主流意识形态，必须多措并举、标本兼治，不断增强针对性和实效性。
把好方向。在高校发展中不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，是坚持社会主义办学方向的根本要求。高校党委要强化政治意识，抓好大事，管好干部，总揽学校改革发展稳定的大局，保证社会主义办学方向，将维护好社会主义意识形态的要求贯穿于人才培养、科学研究、社会服务和文化传承之中。把握住红线、主线与底线，切实加强对意识形态工作的领导、引导和管理，牢牢把握意识形态工作领导权、管理权、话语权，不断提高对高校意识形态工作的驾驭能力。
抓好载体。充分发挥校园文化作为意识形态载体的重要作用，将社会主义核心价值体系融入到高校校园文化的各个方面，构建有效的高校意识形态载体。充分了解大学生的意识形态状况，践行社会主义核心价值观，深入挖掘、继承创新中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范。积极培育学校精神，形成学校特色文化，有效发挥文化的引领熏陶作用。要发挥文化领域各种媒介的综合作用，开展寓教于乐、特色鲜明的校园文化活动，通过师生喜闻乐见的方式开展主流意识形态教育工作。要组织大学生开展形式多样的社会实践和公益活动，培养强烈的历史使命感和社会责任感，提升大学生对社会主义意识形态的认同感。
守好阵地。要以马克思主义理论为指导，加强教材编写，奠定意识形态教育主旋律，创新教材编写形式。要发挥思想政治理论课的主渠道作用，推进思想政治课教学改革，推动理论研究与课堂教学深度融合，实现系统教学、专题教学和实践教学有机结合。要用好网络平台，净化意识形态教育“微”空间，实现传统媒体与新媒体的有机结合，推进校园传统媒体与新媒体融合发展，提高校园媒体的舆论引导力。要完善校园网络监管机制，积极运用“互联网+”思维，构建畅通沟通渠道，增强舆情信息监测深度和广度。要借力讲座论坛，丰富意识形态教育形式，严格人文讲座论坛的管理。
带好队伍。要重视党政团系统干部队伍建设，加强学习调研，针对突出问题建言献策，为领导决策提供参考依据，建立日常检查机制，及时扶正纠偏。要重视思想政治理论课教师队伍建设，加强对思想政治理论课教师的理想信念教育和问题意识导向教育，提高教学技巧和教学水平，使其成为崇高理想的引领者、科学知识的传播者、高尚品德的示范者。要加强社科类课程教师队伍建设，加强国情教育，增强主流意识形态的思想认同、情感认同和价值认同。
提升政治能力思维能力实践能力研讨发言材料范文
政治能力是辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。结合本人多年来的基层医疗卫生工作经验，我认为要做好“对照、消化、结合、落实”四篇文章，才能在学思践悟中不断增强政治历练、提升政治能力。
提升政治能力，必须对照上级要求准确认识政治能力的内涵，更新理念，把准方向，担当作为。一是要理念清晰，时刻牢记自己是一名共产党员、一名党员医务工作者，牢记自身职责定位，立足自身职能，在党的绝对领导下充分履行岗位职责，力求把各项工作做细做优。二是要方向明确，努力提升政治敏感性和鉴别力，敏锐捕捉医院干部队伍中存在的苗头性问题和人民群众看病就医的新需求；三是要勇于担当，遇到问题不回避，遇到矛盾不上交，解放思想、积极作为，坚决杜绝“不作为、懒作为、慢作为”的不良倾向，对待工作中的各种问题要真正做到脑中有弦、心中有数、肩上有责、手上有招。
时刻关心国情、省情、市情、县情，精准把握各级党委政府的重大决策部署，悉心了解民心所向。思想上要固本培元、塑神铸魂，充分吸收上级最新精神，时刻牢记“旗帜鲜明讲政治”这一根本要求，不断强化理论武装、提高政治站位、锤炼政治本领。行动上要对标对表、知行合一，将学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，跟进学习习近平总书记最新的重要讲话，全面深入把握新思想的精髓要义，在深化理论学习中修炼，在强化担当作为中磨练，在夯实作风建设中锤炼，以高度的政治自觉推动医院各项工作高质量开展。
把理论学习成果融入到业务工作的每一个环节中去，把政治要求落实到医疗卫生主责主业中，充分发挥医疗机构公共卫生职能作用，守护好人民群众身体健康。比如，面对今年经济社会发展的特殊形势，要倾心服务做好“六稳”工作、完成“六保”任务，以扎实的工作成效彰显江口中医人的贡献度。同时，我们在看病就诊的过程中，既要有精湛的技术，也要有优质的服务，更要有高尚的医德，切实增强广大人民群众就医获得感。
落实能力是政治能力的重要组成部分。医疗卫生机构是党联系人民群众的直接窗口，要更加注重提升执行力，坚决贯彻落实好县委、县政府及上级卫生健康部门的各项决策部署，保质保量完成各项目标任务。如对于上级重点部署的疫情防控、脱贫攻坚、医共体建设等工作，我们都认真落实，细化节点，明确责任，以抓铁有痕的韧劲践行全心全意为人民服务的宗旨。同时，在下步工作中，我认为有必要把政治能力建设纳入全院干部职工绩效考核体系，融入评先评优、职务晋升、人才培养等各项工作中，用好用活“三项机制”，形成鲜明的选人用人导向，大力营造人人奋勇争先、个个干事创业的良好氛围。
团员提升政治能力心得体会
第一段：引言（字数：200字）。
作为中国共青团的团员，提升自身的政治能力是我们义不容辞的责任。近年来，我深切感受到政治意识的重要性，通过不断学习和实践，逐渐提高了自己的政治素养。在提升政治能力的过程中，我认识到自身的不足，并认真思考了该如何提升政治能力。下面我将结合自身经历和感悟，谈一谈团员提升政治能力的心得体会。
第二段：学习政治理论知识（字数：300字）。
在提升政治能力的过程中，学习政治理论知识是基础和前提之一。首先，我注重阅读党的重要论述和文献，如习近平新时代中国特色社会主义思想等重要著作。通过深入研读这些理论，我认识到中国共产党的历史使命和人民群众的根本利益。此外，参与政治课程、讨论会和社团活动，也是提高政治理论知识的有效途径。通过这些学习，我逐渐形成了较为完整的政治理论体系，提升了自己的政治素养。
第三段：参与社会实践（字数：300字）。
提升政治能力除了学习政治理论，还需要参与社会实践。我积极参加各类社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等。通过与人民群众交流，了解他们的需求和困惑，我更加明确了自己的责任和使命。同时，我也切身体会到政治能力对于解决实际问题的重要性。在具体实践中，我学会了站在党和人民立场思考问题，努力为人民群众谋利益。
第四段：培养批判思维和独立思考（字数：300字）。
要提升政治能力，除了学习知识和参与实践，还需要培养批判思维和独立思考的能力。现代社会信息发达，我们需要运用批判思维，辨别真伪、分析问题。我锻炼自己的批判思维，通过梳理信息，分辨真假，培养了自己的辨别能力。同时，我也坚持独立思考，勇于表达自己的观点。对于重大政治问题，我不再随声附和，而是有自己的独立判断和思考。
第五段：加强组织动员和团组织建设（字数：200字）。
团员提升政治能力需要团组织的有力支持和帮助。组织动员是提升政治能力的关键一环。我积极参与团组织的活动，通过与组织的互动，感受到了团组织的温暖和力量。团组织建设也是提升政治能力的重要手段。我积极参与团支部建设，通过组织开展的培训和团内活动，锻炼自己的组织能力和领导才能。同时，我也愿意为团组织的建设做出贡献，为团员提升政治能力创造良好的环境。
总结（字数：100字）。
通过学习政治理论知识、参与社会实践、培养批判思维和独立思考，以及加强组织动员和团组织建设，我逐渐提升了自己的政治能力。作为团员，我们应该时刻保持政治意识，不断提高政治素养，为实现中国特色社会主义伟大事业，为人民群众的利益而努力。同时，团组织也应该提供更多的培训和机会，帮助团员提升政治能力，实现自身的成长和发展。
如何提升创新思维能力
大脑和人的躯体的其他部分一样，需要经常活动，适当加强活动能使大脑细胞处于兴奋、活跃状态，神经细胞就会更敏锐，更具有活跃性，相反，如果大脑细胞活动太少了，反应就会迟钝，就会缺少活动的能量和习惯，人的思维就会变得迟钝，所以，必须想办法让人大脑动起来，将动脑筋当成一种兴趣。具体办法是：日常生活中，多动脑筋，比如想象某一道菜怎么做才会更好吃，用什么办法让小孩子对某些活动更兴趣，买什么礼物既不太贵又能让女朋友喜欢，等等；空闲时，做一些费脑筋的娱乐活动来做，比如，下象棋、围棋，猜谜语，转魔方等；工作中，多想想怎么把事情做得更好等，喜欢动脑筋，脑子才会更好用，才能提高你的创新思维能力。
大脑细胞要活跃需要有新的刺激，而好奇心的脑机制就是寻找新的'刺激，刚学会说话的儿童经常喜欢提问题，有时所提的问题让大人一时答不出来，因为儿童受观念的束缚很少，不像成年人受习俗、习惯、传统和教条的束缚，缺乏新的思维，儿童稚气、天真，无所顾忌，所以，他们很敢提问题，他们的思维很新颖。成年人要学习儿童，少受观念束缚，经常多问为什么。越是习以为常的事情，越是要问为什么，如此一来，你便能让自己的思维更活跃，更有创新观念，常问为什么会激发你的好奇心，让你用新的方法去解决问题，或者在旧的现象中发现新问题，所以，遇到常事，你要“反常”地去想，看看是否有更好的解决办法，以逆向思维寻找新的方式，这是一种提高创新思维的好方法。
思维有惯性，办事经常喜欢凭旧经验，走路喜欢走熟路，而这正是思维遵循惰性运动的表现，也是大脑缺少新颖活动的表现，其实，对你做过的事，不一定非要按原来的方式去做，而应该尝试用新的方式做，或许还会有更好更便捷的方式，对旧事物作新探索，才是创新，不能老是靠旧经验来采取行动，寻找新方式新办法，你的思维才具有创造性，才会有重新的成果出现。对脑细胞的重复刺激虽然让人感到比较舒适、稳妥，但缺少活跃性，缺少新的兴奋点，久而久之，就会缺乏创新思维，所以，要提醒自己，尝试新方法，更好地发挥创新思维能力。
情绪情感会影响思维活动，有激情更容易全身心投入，常听人说过：“兴趣是最好的老师”，没错，当你对某事某物感兴趣了，你就会带着感情去做，就更喜欢做，也会做得更好。情商与智商虽然不同，但它们是统一的，情商能促进智商，工作时如果不带着热情，就会感到乏味，也做不好，思维如果没有情感做动力，有时会很贫乏，激情激发思维的活跃性，让创新思维能力发挥得更好。人是感情的动物，对于让你感到愉悦的事，你会干得更好，那些伟大的科学家，多数是倾注着热情，全心投入于科研工作中。做一件事，如果是必要的，有意义的，就让自己热情去对待，带着激情投入，你在做事过程中，思维会更有创造性的。
人的意识活动不是恒动的，而是时强时弱的，一天之中，大约有三分之一的时间属于是弱意识期，也就是说，每九十分钟就有三十分钟处于弱意识期，当然，不是每个人都是一样的，有的弱意识时期稍长，有的稍短，但总是有周期的，你必须注意自己的意识周期状态，充分利用好意识的周期性。当你的精神状态处于弱意识期时，你可以适当地作调节，或者做一些不太费脑筋的活动；而当你的精神状态属于强意识期时，你可以把你的精力集中在最重要的思维活动上，高效率让脑筋运转起来，如此一来，思维便能够有张有弛地运行，你才能把思维能力发挥得更好，更容易有创造性的领悟。试试看，让你的思维符合节拍，发挥更大的创造性。
人的大脑的潜能很大，心理学家认为，人的大脑还有巨大的能量没有发挥出来，所以，你要相信你的大脑有很大潜力，是能够担当起更多活动，你不要怕你的大脑太累了，要让你的大脑经常保持挑战状态，以激发你更大的创造力。面对着各种各样的事物、事情，只有让大脑保持挑战状态，才能更有效地解决问题，大脑就像一架机器，久不用就会生锈，运转就不灵活了，所以，保持挑战性，积极应对，主动进击，更容易发挥创造性。挑难解的问题来解决，选难办的事来办，越是不熟悉的事越是要做做看，这才能激发你的创新思维。
人的大脑不是机器，所以，虽然大脑的潜能巨大，但并不等于是可以永久运转的，动脑筋太久了，会疲劳的，所以，大脑运转也是需要有适当调节的。大脑细胞需要活动，但也需要有休闲式的调节，所以，如果你想保持思维活跃，就要懂得调节，人有抽象思维(如数字运算、逻辑推论、哲学思考等)和形象思维(如艺术想象、情感活动)等，最好能轮流调节，比如，解数学题的时间太长了，就听听音乐，看看小说，左右脑轮着放松、兴奋，当你逻辑推论感到很疲惫时，就听听音乐，之后再来推演逻辑，就会感到轻松多了，注意适当调节，能让你的创造思维更活跃。
提升政治能力作风心得体会
政治能力和作风是政府工作的重要方面，对于公务员尤为重要。通过不断的学习和实践，我深刻意识到提升政治能力和作风对于日常工作的影响。在过去的一段时间里，我对提升政治能力和作风有了一些新的认识与体会。
首先，政治能力的提升需要不断学习。作为一名公务员，提升政治能力是非常必要的。我通过参加培训班、读书等方式不断学习，读书能够增长见识，拓宽思维，提升自己的整体素质。参加培训班能够增强专业能力，并及时了解国家政策和新时代的要求。同时，定期组织政治理论学习，学习党史、新中国史和改革开放史等重要历史知识，不仅可以加深对党的相关理论知识的理解，也能够为解决实际问题提供重要思想支持。
其次，作风建设需要注重实践。我们在工作中需要始终保持良好的作风与态度。作风的好坏直接影响着政府工作的效率和效果。我深知作风是一种形象，是一种风格，是一种责任。因此，在工作中我坚持准时准点、言简意赅的原则，不拖延、不敷衍。无论遇到任何问题，我都积极主动地努力寻找解决办法，力求高效完成工作任务。同时，我也注重与人沟通，尊重每一个与我合作的人，保持良好的工作关系，同时也培养了一种良好的工作氛围。
第三，政治能力的提升需要勇于担当。在工作中，我们常常遇到各种各样的问题和挑战，而政治能力的提升需要我们能够勇于担当责任。我从不回避问题，而是以积极的态度迎接困难，勇于承担起责任。在工作中，我常常主动与同事进行合作，互相支持和帮助，解决问题的能力也得到了提升。同时，我也善于思考和总结工作经验，不断提高自己的问题解决能力。
第四，作风建设需要注重纪律。我们在政府工作中需要严格遵守各项规章制度，不得违反工作纪律和廉洁自律制度。我时刻保持警惕，从不接受任何形式的利益和礼品。在处理相关工作时，我坚持公正、公平的原则，不以私心和个人利益为出发点，时刻把工作纪律和廉洁自律放在首位。
第五，政治能力的提升需要正确的方法。在日常工作中，我们需要灵活运用各种方法，最大限度地发挥自己的优势。在与他人合作时，我坚持求同存异的原则，善于听取他人意见，充分发挥集体智慧，以便能更好地解决问题。同时，我还参加一些公开透明的活动，拓宽自己的交际圈子，学习他人先进经验和成功案例，提升自己的综合能力。
总之，政治能力和作风的提升是公务员工作中必不可少的一部分。通过不断学习，注重实践和勇于担当，保持良好的纪律和注重方法，我们能够提高自己的政治能力和作风，更好地为人民服务，推动国家和社会的发展。对我来说，这是一段挑战和奋斗的旅程，也是一种承担和责任的体现。我将继续努力提高自己的政治能力和作风，为建设美好的社会贡献一份力量。
提升孩子的数学思维能力技巧
思维能力影响孩子的学习和生活。比如孩子在遇到问题的时候，懂得举一反三就是思维能力强的表现。思维能力训练会让孩子从多角度考虑问题。不过，如果仅靠自然形成，没有足够的刺激，孩子的智力发育就会相对缓慢很多。所以，我们可以运用各种手段，对孩子进行思维训练。思维能力其实是一种看不见摸不着的能力，但却又实实在在的影响并伴随着孩子的一生。
1.发展幼儿解决问题的能力。
2.给幼儿创造更多的动手、动脑的机会。
用语言指点并巩固孩子在解决实际问题过程中所取得的成果，帮助孩子用动词如“伸出”“倒转”“挪动”等来表达他找到的解决方法。可以帮助孩子自己选出解决问题的方法，同时扩大在解决类似问题时使用这种方法的可能性。另外，为了发展孩子解决问题的能力，家长可以有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错误所在及解决办法，以培养孩子分辨问题的能力。
3.发展幼儿思维的灵活性。
教孩子用同种玩具进行不同的玩法，并在日常生活中引导孩子注意观察一种物体的多种用途，以发展孩子解决问题的技巧。如教孩子用钥匙可以开锁，也可以撬开奶粉罐上的铁盖，捅开饮料瓶口的纸封，还可以拿笔在泥地上画画等等。筷子是用来吃饭的，但偶尔也可用它搅拌浆糊、药液，甚至当灯笼的提手等。
4.保持孩子对世界应有的好奇心。
细心的家长不难发现，两三岁的孩子喜欢问大人“这是什么，那是什么?”而三岁以后的孩子喜欢问“为什么?“，当孩子问出各种稀奇古怪，令人膛目结舌的问题时，家长不妨引导孩子从不同的方面思考，和孩子一起去寻找答案，千万不要谴责抱怨孩子哪里来这么多的问题，家长一定要注意孩子的提问，要让孩子明白事物之间正确的因果关系，比如，让孩子看看吹风机能使小风车旋转，还能使脸盒里的水出现波纹，将肥皂水吹出五颜六色的肥皂泡。这可大大激发幼儿的好奇心，激发其学习探究的热情，促进其认知的发育。
5.应尽量调动孩子的感觉器官，使其能充分感知和观察外界事物，不断丰富孩子对自然与社会环境的认知和经验。
人的思维活动不是凭空产生的，它是通过实践，在积累大量感性知识材料的基础上加工而成的。因此，对待年龄越小的孩子，最好采用一些直观法，如参观、游览，直接接触各种实物，以促进孩子尽可能通过亲身的感受与体验去获得丰富的感性知识。孩子积累的感性知识越多、越正确，就越易形成对事物正确的概括，发展思维能力。
6.要启发孩子进行积极思维，善于给孩子充分思考问题的机会。
孩子自己想得到的，做得到的，可以让他们自己去想、去做，家长千万不要包办代替。发展孩子的思维能力，就是要使孩子更加聪明，会动脑筋，会适应新情况，会解决新问题。为了达到这个要求，必须善于启发孩子积极思维，可以给孩子提出任务，并精心设计、创造条件，使他们不要依赖成人，而是靠自己动脑筋思考，尽自己最大的努力运用已有的感性知识独立地解决问题。
从孩子呀呀学语开始，帮助他正确发音。大人对孩子说话时不要说儿语，如饼干不必说饼饼，小狗不要说狗狗。要让他听惯和记住日常生活中准确的常用词。不要放过在游戏、参观、散步等日常生活中跟孩子对话的机会，帮助孩子正确认识事物，掌握相应的词汇，以培养他们会用规范的语言表达自己认识的能力。帮助他用正确语言表达思想。通过语言中的语法规则，儿童才能脱离具体动作和具体形象，进行抽象逻辑思维。
如何提升创新思维能力
流畅性、灵活性、独创性是创造力的三个因素。流畅性是针对刺激能很流畅地作出反应的能力。灵活性是指随机应变的能力。独创性是指对刺激作出不寻常的反应，具有新奇的成分。这三性是建筑在广泛的知识的基础之上的。60年代美国心理学家曾采用所谓急骤的联想或暴风雨式的联想的方法来训练大学生们思维的流畅性。训练时，要求学生像夏天的暴风雨一样，迅速地抛出一些观念，不容迟疑，也不要考试质量的好坏，或数量的多少，评价在结束后进行。速度愈快表示愈流畅，讲得越多表示流畅性越高。这种自由联想与迅速反应的训练，对于思维，无论是质量，还是流畅性，都有很大的帮助，可促进创造思维的发展。
(5)培养强烈的求知欲。
古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德都说过，哲学的起源乃是人类对自然界和人类自己所有存在的惊奇。他们认为：积极的创造性思维，往往是在人们感到"惊奇'时，在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的。因此要激发自己创造性学习的欲望，首先就必须使自己具有强烈的求知欲。而人的欲求感总是在需要的基础上产生的。没有精神上的需要，就没有求知欲。要有意识地为自己出难题，或者去"啃"前人遗留下的不解之迷，激发自己的求知欲。青年人的求知欲最强，然而，若不加以有意识地转移地发展智力，追求到科学上去，就会自然萎缩。求知欲会促使人去探索科学，去进行创造性思维，而只有在探索过程中，才会不断地激起好奇心和求知欲，使之不枯不竭，永为活水。一个人，只有当他对学习的心理状态，总处于"跃跃欲试"阶段的时候，他才能使自己的学习过程变成一个积极主动"上下求索"的过程。这样的学习，就不仅能获得现有的知识和技能，而且还能进一步探索未知的新境界，发现未掌握的新知识，甚至创造前所未有的新见解、新事物。
提升孩子的数学思维能力技巧
思维能力中，不管是从图形分类、空间认知、数学逻辑、语言表达、记忆能力、推理能力以及动手能力来具体分类；还是从创新思维能力、逻辑思维能力、发散思维能力、抽象思维能力、整体思维能力来划分；都离不开一双善于发现问题的眼睛和积极思考的心灵。
思维能力是人类整个智慧的核心，参与、支配着人类的一切智力活动。再详细一些来区分：可以激发人类创造潜能的创新思维能力；可以挖掘人类学习潜能的逻辑思维能力；可以激活人类思维潜能的发散思维能力；可以拓展人类探索潜能的抽象思维能力；可以发现人类逐步进步的整体思维能力。
一、保持孩子世界应有的好奇心。
好奇心是孩子观看世界、了解世界的内在动力。只有保持好奇心，才可以发挥自己的本能、激发自己的潜能去学习，去思考、去认知。
故事中，当年坐在苹果树下的牛顿发现了万有引力。不去追究故事的真假，每天都会有苹果掉落，但不争的事实是牛顿发现了万有引力；不是因为牛顿站在巨人的肩膀上，而是因为他有好奇心，见到平日里司空见惯的事情积极的思考，并积极的寻找事情发生的原因。这是多么强有力的思维能力！
好奇心就是孩子的一个个“为什么”，这是有了这无数个为什么，孩子才会激发无穷的求知欲与探索精神，孩子才能够主动的去思考、去寻找答案。
随着儿子年龄的增大，他的“为什么”越来越多。时而稀奇古怪，时而让我瞠目结舌，总之回答不出来的时候越来越多，这时候不妨和孩子一起去寻找答案。家长千万不要在这个时候想着树立权威，在知识的海洋中，每个人不过是沧海一粟罢了；也不要谴责抱怨孩子哪里来这么多的问题，这样除了会打消孩子的积极性外，对于他的成长没有丝毫的益处。
思维能力中，不管是从图形分类、空间认知、数学逻辑、语言表达、记忆能力、推理能力以及动手能力来具体分类；还是从创新思维能力、逻辑思维能力、发散思维能力、抽象思维能力、整体思维能力来划分；都离不开一双善于发现问题的眼睛和积极思考的心灵。
很多时候，家长在亲子空间里太着急“填空”，而疏于“留白”。也就是说，我们总是在热切的导入知识给孩子，却没有想过给孩子一个主动思考的空间。
举一个简单的例子来说：很多孩子在小的时候都听过《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等等的故事，但故事家长是如何讲的呢？很多的家长是在潜意识的灌输，把故事一股脑的讲给孩子，也许绘声绘色，也许声情并茂，但是却忽视了最重要的一点：让孩子主动去思考！前段时间网络上有一个流传很广的文章，大意是一个智慧的妈妈如何给孩子讲《灰姑娘》之类的故事，从前期的引导，到循序渐进的导入，然后让孩子主动去发现问题、尝试解决问题。这是一个超级有心的妈妈，方法真的很值得借鉴。
还有一个很出名的例子：一张白纸上有一个点儿。拿给成人看的的时候，很多人说就是一个点儿，而孩子的世界答案却丰富多彩各不相同。这是孩子的想象力，也是孩子从日常生活中善于发现的能力。
我想用白纸上的点来说的是，“留白”很重要。我们平日里给孩子了太多知识、规矩，甚至会越俎代庖的给孩子一些解决问题的思路和方法，却忽视了“留白”的艺术与魅力。这一张纸正如孩子的世界，我们穷其一生给予孩子的不过是这样一个点而已，剩下大量的空白需要孩子自己去发现、去填充！
三、逐步导入思维导图，加强孩子的独立性。
思维导图同样是一种运用很广、很受大家关注的一种解决问题方法，在学习和工作中得到很多人极大的认可。从我个人使用来看，我觉得思维导图的一个重要点就在于一个主题下，建立无数的想法分支，是发散思维最形象的直接运用。
那么对于孩子来讲，给他建立一个思维导图的雏形很重要。让孩子逐步去了解、去掌握、去运用，灵活用于自己的学习与生活中，他会更加独立自主，对于自己所要做的事情也会有更加清晰的认知。所以孩子必将受益终身。
我记得印象很深刻的是一次，我通过思维导图给儿子列出一个复杂的“理财”计划，儿子最后居然听懂、看懂并且要求我立即投入使用。这个计划的复杂性在于，儿子需要逐步的把他的零花钱加入到我的日常定投基金里，而他所占有的比例也会随着他零花钱的增加而改变。这里是简单的一句话，其实涉及到他对自己零花钱的分配、对自己所持有基金比例的增减改变、以及基金本身就存在的风险如何规避等等。
当然，我当时也没有把握儿子是否听懂了我这些圈圈画画的长篇大论，而儿子，最后却用他的想法向我证实了他的理解力以及思维导图的好处。他指着我画到基金有涨有跌无法控制的地方，对我说：“妈咪，你的基金没有办法控制风险，但是我的基金有办法。因为是你要我加入到你的基金里面去，所以如果赔了，我要保证我投入的钱不能少，赚了按比例分。否则，我不加入你了。
我只能说，当时的自己听完他的话，在无语中震撼了！
提升逻辑思维能力的题目
一、目的。
我表达是要干嘛，即目的明确。围绕目的思考方案。譬如，针对您提出的问题，我的目标就是让您受用。
二、架构。
厘焦分层。
这个是如何表达清楚的问题。先说出人们的困惑之处，或者普遍存在的焦虑、问题、矛盾。针对焦点，再逐层展开，层层推进，解疑答惑，悬念落地。就像剥洋葱一样，一层一层的将真相剥开。
三、方式。
差异化表达。
根据受众主体不同，分别采取不同的表达方式。
(一)多形式表达。
有立意高远，有低到尘埃，有俊秀婉约，有粗犷豪放，有悬疑，有平时，有渲染，有简约等方式不一，要选择最适合受众主体的表达方式。
(二)多纬度表达。
正序、倒序、插叙：俯瞰、仰视：正面、方面、侧面等。选择最适合的纬度、角度来表达。
四、共情。
站到对方的角度表达问题。他在、他思、他要，与我思、我说、我在契合，二者共情，表达效果尤佳。