当前位置:首页>工作总结>2023年地震来了我不怕小班教案 小班语言我不怕冷教案(优质8篇)

2023年地震来了我不怕小班教案 小班语言我不怕冷教案(优质8篇)

时间:2023-10-15 21:48:22 作者:文锋 2023年地震来了我不怕小班教案 小班语言我不怕冷教案(优质8篇)

教师在编写教案时,应充分考虑学生的学习特点和课程的整体要求,以便更好地指导和促进学生的学习发展。幼儿园教案范文中的教学活动和评估方法,可以对我们的教学实践起到一定的指导作用。

地震来了我不怕小班教案篇一

1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼, 可以使自己不怕冷,激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。

2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。

穿上许许多多衣服的`娃娃一个,运动器材若干

由于天气寒冷,所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重,设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。

理解体育锻炼可以不怕冷。

情景感知--体验理解

(一) 情景感知

1.出示一个穿着许许多多衣服的娃娃"兰兰"一个,引导幼儿说说提问:

1.谁原意问问他为什么穿这么多衣服?

2.兰兰为什么会穿这么多衣服呢?

3.有什么好办法让他不怕冷?(引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷)

4.幼儿说出哪项活动,就让幼儿一起做做、动动。

(二). 体验理解

1.兰兰不知道怎样运动,也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。(带领幼儿自选运动器材玩玩)随机提问:

(1).你在玩什么?

(2).你还冷吗?

2.幼儿摸摸幼儿的小手,小脸,请幼儿互相摸摸,感受暖呼呼的。

3.听"呼-------"北风爷爷吹来了,现在你们还怕不怕冷,我们一起对北风爷爷说"北风爷爷,我不怕冷"

地震来了我不怕小班教案篇二

1、理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。

2、理解词:汗渍渍、自言自语。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事内容,丰富相关词汇。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

1、故事磁带、录音机。

1、谈话导入课题。

提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗?

2、初步欣赏故事,了解人物和情节。

提问:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?

3、再次欣赏故事。

欣赏故事录音。

4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。

理解词:汗渍渍、自言自语。

5、讨论:什么是不怕冷的大衣。

不怕冷的大衣是什么。

你有没有不怕冷的大衣。

鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的`大衣。

1、能理解故事中不怕冷的大衣是什么。

2、愿意通过体育活动也“穿上”不怕冷的大衣。

幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

地震来了我不怕小班教案篇三

1.冬天不怕冷,知道多做运动可以使身体暖和。

2.喜欢听故事,愿意用简单的语言进行表达。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的.童趣。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

幻灯、磁带、录音机等。

一、老师讲故事

边讲故事边播放幻灯

提问:

1.小伙伴们在干什么啊?小老虎看见伙伴们玩得那么开心,他怎么想的啊?

2.好开心哦,他们在玩什么呀?

二、经验回忆

三、亲身体验

1.(放音乐)我们一起来锻炼,让我们暖和起来。

2.去翻斗乐玩还会不会冷啊?(会出汗)我们先脱件衣服。

地震来了我不怕小班教案篇四

1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。

体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

幼儿用书、教学挂图

一、结合体育活动,小动物模仿操,幼儿感受运动前后的变化。

1、教师:我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织幼儿连做两遍,让幼儿能明显感受身体的变化)

2、教师:告诉大家,做完模仿操后,感受身体和做操前有什么不同?

教师小结:做操前我们的身体觉得有点冷,刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了,是因为我们运动了,所以身体就有点热了!

二、结合幼儿用书,引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

2、教师:书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢

3、教师:我们平时用哪些方式抵御寒冷呢?

教师小结:平时在室内的时候,感觉不会冷,就是在外出的时候觉得天气特别的冷,这时候我们可以多穿一些保暖的衣服,或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。"

三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧!》

1、教师:北风爷爷一来,哪些地方发生了变化?

2、教师:小鸟和小猫怎么了?

3、小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?

4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结:冬天来了,北风爷爷把树叶都吹落到了地上,水缸里的'水因为温度太低了也变的特别冷!小动物都躲到温暖的地方去了,小女孩正在锻炼身体,冬天不怕冷,运动后身体就热起来了,所以就不怕冷了!

四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、教师:我们听了故事,自己也试了试,大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、让幼儿说一说。

小结:我们可以适当的多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多参加锻炼身体,这样我们的身体就不怕冷了!

《纲要》提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

地震来了我不怕小班教案篇五

1、尝试克服对黑暗的恐惧,产生独立入睡的愿望。

2、对黑夜有全新的理解,认识到黑夜白天同样重要。

3、发现黑夜的美,喜欢夜晚的景色。

ppt、故事书《吃掉黑暗的怪兽》、大纸箱制作的隧道、手电筒若干。

活动过程

提问:白天和黑夜有什么不一样?说一说白天和黑夜的不同之处。幼儿自由讲述。

1、老师带幼儿进入黑漆漆的神秘隧道感受黑暗。

2、(钻进隧道后)提问:孩子们,你们看见什么了?有什么感觉?

幼:什么也看不见、好黑、害怕……

3、(钻出隧道后)提问:你是喜欢白天还是喜欢夜晚?(幼儿分两个观点,排成两队后,分开入座。)

4、提问:喜欢白天的孩子,说一说你喜欢白天的理由,为什么觉得晚上不好。幼儿自由发表观点,分别说出理由。

师小结:喜欢白天的孩子,你们的理由很充分,老师相信,喜欢黑夜的孩子也同样有自己充分的理由,放在心里,故事讲完了我们一起说。

绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》

(一)引题

天黑了,球球睡在床上很害怕,总觉得房间里有什么,果然在房间的角落里,有一个小小的怪兽。

(二)猜想

提问:猜一猜这个怪兽喜欢吃什么?

(三)倾听、观察和理解

哪里有黑暗?

它到哪里去吃黑暗了?幼:角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。

他是怎么吃的?幼:大口大口、舔着吃、舌头卷着吃、抓着吃……

怪兽吃了整个宇宙的黑暗,猜猜怪兽变成什么样子?幼:大大的

他高兴吗?你们发现了什么?幼:怪兽在流眼泪。

为什么怪兽会哭?幼儿:没有吃的啦……

地球上传来小朋友的哭声,谁在哭?幼:球球

球球为什么哭?幼:因为睡不着,到处亮亮的、都是刺眼的光。

奇怪的事发生了,怪兽跑进球球的房间,怎么了?

师:黑暗慢慢从怪兽的身体回到了原来的地方。幼:怪兽抱着球球睡着了。

(四)交流阅读感受

你喜欢小怪兽吗?你还是觉得黑黑的夜是那么的可怕吗?

四、拓展与分享:引发关于黑夜的思考和讨论:

1、提问:喜欢黑夜的孩子,说一说你喜欢黑夜的理由,为什么觉得晚上好?

想想黑夜在自己生活中的不可或缺,幼儿自由发表观点,分别说出理由。

师小结:什么事情都有他存在的理由,就像我们人,既需要亮堂堂的白天,可以让我们工作,游戏,出去玩,做好多好多快乐的事情,但是我们也离不开黑夜,因为黑夜能让我们舒舒服服的睡觉,黑夜和白天都很重要。

2、提问:晚上你是一个人睡的吗?听完故事,你敢独自睡觉吗?

师小结:不独自睡觉,就不能真正的长大,和妈妈爸爸一起睡,就永远是个小宝宝,想战胜自己快快长大,就从晚上独自睡觉开始吧!

师小结:想成小小的样子、温柔一点,可爱一点,搞笑一点……把它想成一个朋友,可以陪伴我们,就像故事里的小怪兽一样可爱,成为了球球的好朋友。

师小结:使用手电筒、和朋友一起走、点蜡烛、照手机、哼着歌,办法真多。展开阅读全文

五、再次进入隧道感受,巩固经验,发现黑暗中的美。

1、分发手电,试用。

2、在老师带领下,第二次穿过隧道,找找有什么不同的感觉?

打开手电后,看到的隧道内的“美景”,幼儿自由讲述。

师小结:第一次进隧道有小朋友说害怕,这次带着手电进入隧道你们还害怕吗?原来黑黑的隧道里藏着好多美丽的图片,让小朋友们都非常的惊喜。

(回座位)

六、活动延伸,进一步感受黑暗中的美。

其实,黑暗的地方有时也很美,让我们一起来看一看,夜晚的美景吧!

幻灯:(宜都夜景,星空,烟火,萤火虫)

师小结:在黑漆漆的夜晚,人们找到了黑暗的好朋友,彩色的霓虹灯、好看的星空、美丽的烟花来装扮黑黑的夜晚。

七、离场

觉得白天和黑夜一样重要的都喜欢的请站队——123

哇,意见都那么统一,原来黑夜和白天都很好啊。

有空去图书馆看看绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》,里面还有很多精彩内容,小朋友再见。

地震来了我不怕小班教案篇六

1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼,可以使自己不怕冷,激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。

2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。

穿上许许多多衣服的娃娃一个,运动器材若干

由于天气寒冷,所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重,设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。

理解体育锻炼可以不怕冷。

情景感知——体验理解

(一)情景感知

1.出示一个穿着许许多多衣服的娃娃“兰兰”一个,引导幼儿说说

提问:1.谁原意问问他为什么穿这么多衣服?

2.兰兰为什么会穿这么多衣服呢?

3.有什么好办法让他不怕冷?(引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷)

4.幼儿说出哪项活动,就让幼儿一起做做、动动。

(二).体验理解

1.兰兰不知道怎样运动,也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。(带领幼儿自选运动器材玩玩)

随机提问:

1).你在玩什么?

(2).你还冷吗?

2.幼儿摸摸幼儿的小手,小脸,请幼儿互相摸摸,感受暖呼呼的。

3.听“呼——”北风爷爷吹来了,现在你们还怕不怕冷,我们一起对北风爷爷说“北风爷爷,我不怕冷”

地震来了我不怕小班教案篇七

一、活动目标1、通过游戏让幼儿体验黑暗与快乐。

2、鼓励幼儿运用各种方法克服困难,提高自己解决困难的能力。

3、培养幼儿勇敢、助人为乐的品质。

二、活动材料小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具,大块遮光布,山洞三个,音乐磁带一盒。

三、活动过程(一)以游戏的口吻和形式导入活动1、教师:“孩子们,今天来了这么多的客人,跟他们打个招呼吧!”(伴随《hello》的音乐,幼儿做律动进入场景)2、教师:“这块布的下面是什么东西呀?让我们钻进去看看吧!”

3、(钻进布底下)孩子们,你们看见什么了?里面虽然这么黑,什么也看不见,但是,妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的游戏呢!

讨论:怎么样才能让自己不害怕呢?

教师:“今天,我们知道了,黑房间里并没有什么可怕的东西,我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小朋友把手举起来!”

(三)营救小动物,鼓励幼儿不怕黑1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望。

(1)(伴随着音乐,以远处传来一阵阵小动物的呼救声)教师:“咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?孩子们,你们千万别动,妈妈去看看。

(2)教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:“呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。对,声音就是从这里发出来的。哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?孩子们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

2、鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞(1)请胆大的`幼儿做示范,并说说自己害怕不害怕,以及自己是怎样克服害怕的(2)交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞,每人只救一个小动物。

(4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导,启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

(5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。

(6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿,夸奖他们是勇敢的孩子。

3、小动物们都很累了,把它们轻轻放在担架上,我们把它们抬回家吧!

地震来了我不怕小班教案篇八

1、了解地震的`有关常识,掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

1、图片。

2、急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

一、地震的危害。

1、孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。

提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办?

1、如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

2、地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?

请个别幼儿说。

教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

3、如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1、日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上,让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2、地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象,让我们看一看。

小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人

四、地震演习。

今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

相关范文推荐