通过总结，我们可以查漏补缺，提高自己在学习和工作中的表现。在总结中，我们可以参考一些优秀的总结范文和经验，借鉴他人的成功经验和方法。下面是一些精选的总结范文，它们包含了各个领域的经验总结和感悟分享。
社区开展教育活动简报篇一
4月13日上午，德城区公安局民警走进德城区中小学生春季田径运动会，启动全区中小学生禁毒、防电信诈骗宣传教育活动。
此次活动共发放《毒品预防教育读本》和《防电信诈骗知识读本》各51000余份，通过宣传使广大中小学师生了解了毒品、诈骗等相关知识，认清毒品的严重社会危害性，增强了预防诈骗的相关知识，推进了禁毒和防范电信诈骗宣传的纵深发展。
据了解，青少年学生正处在人生价值观形成的关键时期，对生活充满了热情和憧憬，渴望了解身边的一切事物，希望尝试一切从没经历的事情。但是，广大中小学生在这个关键时期，如果受到毒品的侵袭，一旦染上毒品，人生悲剧就会从此上演。
为了能够拥有一个五彩斑潮的生活和精彩的.人生，避免悲剧的发生，就必须构筑一道拒绝毒品的心理防线。同时，随着金融、通信业的快速发展，利用手机短信、固定电话、网络等通信工具和现代网银技术实施的非接触式电信诈骗犯罪活动，呈多发、高发态势。由于此类案件多为跨省市、跨区域作案，侵害面广、作案目标不固定、查证难度较大，已成为影响人民群众安全感的突出治安问题。
为此，中小学生禁毒、防电信诈骗宣传教育要群策群力，全社会共同参与，广度防范宣传。要从广大青少年抓起，增强学生们的安全防范意识，营造全体师生抵制毒品、参与禁毒和防范电信诈骗的社会氛围，从而使他们不易受到电信诈骗不法侵害，自觉做到远离毒品。
文档为doc格式
社区开展教育活动简报篇二
“师德师风建设月”活动开展以来，我校按照县局要求，扎实有效的开展了此项工作。目前，第一阶段已经告一段落。在第一阶段学习中我校主要采取专题辅导、集中学习与分散学习相结合的形式进行。为了便于学习，学校收集学习材料并装订成册下发到每位教师手中。我们系统地学习了中共中央关于开展群众路线教育活动的的相关文件和教育政策法规，学习《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，学习新的社会主义核心价值观的主要内容，学习“最美女教师”张丽莉、优秀共产党员呼秀珍老师的先进事迹。同时，学校利用电子显示屏滚动播出师德宣传语录，营造良好的学习氛围。本阶段，教师每人撰写学习笔记10000字，心得体会3篇。圆满完成了第一阶段的各项任务。
通过学习，全体教师统一了思想，取得了明显效果。全体老师认为，在新形势下，要按照更高的标准，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教，树立“一切为了学生，为了学生的.一切，为了一切学生”的思想，以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。
社区开展教育活动简报篇三
为助力辖区青少年心理健康成长，培养青少年积极乐观的良好心态，20xx年8月10日，长沙市芙蓉区东岸街道望龙社区联合至和社工，邀请湖南明心心理咨询讲师在望龙社区开展“快乐嗨嗨烦恼拜拜”活动。
活动中，讲师用轻松、愉快的游戏拉开授课序幕，系统阐述了心理健康的概念。然后讲师化身“心灵导师”，通过故事导入心理健康课题，用互动交流的形式带领同学们从情绪认知、情绪表达、情绪管理等多个方面了解情绪在成长过程中的`影响，以“剥洋葱”式一步一步打开同学们内心的窗户，引导大家积极踊跃发言，各抒己见。讲师还结合实际生活中遇到的情况进行互动，让同学们充分认识到心理健康的重要性，引导大家学会自我调节不良情绪，逐步让同学们树立起正确的心理健康观念。
此次青少年心理健康教育活动，现场气氛热烈，青少年们全情投入、意犹未尽。不仅增强了青少年心理健康及精神健康意识，还帮助他们学会正确认识自我，悦纳自身缺点，发挥优势特长，以更加积极的心态去面对、解决学习和生活中的问题，健康茁壮成长。
社区开展教育活动简报篇四
我的线上教学是学习通和微信群相结合。每周的教学内容分解录成10分钟左右的小视频，提前上传到学习通上。
开始上课时，首先通过学习通进行签到，没有及时签到的同学需要在群里解释原因，以便大家互相监督。接下来，我先提出若干问题，让同学带着这些问题在学习通上观看小视频。
10分钟后，通过学习通的.选人功能任意挑同学回答问题（语音和文字均可），之后全班同学可以自愿作答或者提出自己的问题，大家参与讨论，我再逐一点评、讲解，直到此知识点同学理解掌握，然后进入下一个知识点。
线上教学没有了教室内面对面的拘束，同学更加踊跃地发言，互动环节更多，参与积极性更大。课下，教师所上传的文字资料、语音资料、视频资料、ppt等教学内容学生可以反复收听收看。
总之，线上教学内容丰富有趣。教学方法多样灵活，课堂氛围更活跃热烈！
社区开展教育活动简报篇五
疫情突袭，孩子们的幼儿园时光戛然而止。虽然突如其来的疫情打乱了我们的节奏，但也让我们意外地拥有了一段与孩子亲密相处的`时光，此时，父母的陪伴是给孩子最好的爱，家庭中的温馨陪伴也能一扫新冠病毒带来的阴霾。逆行者们勇往直前，负重前行，抗击疫情！小朋友们也开启了“不‘疫’样的‘宅时光’”。
突如其来的疫情，使幼儿园的快乐学习生活被迫推迟，为了让孩子们感受到不一样的快乐和成长，我园根据上级工作要求，我园于4月4日开始进行“线上教学”活动，使孩子们的居家生活丰富多彩有意义。
面对新的疫情防控需要，让我们积极配合社区、幼儿园的要求，居家隔离，增强安全防范意识，做好自身的安全防护。风雨终会过去，阳光终能到来！让我们携手并进，共待云开“疫”散。
社区开展教育活动简报篇六
3至6岁幼儿的认知水平较低，缺乏自我保护意识，对幼儿进行初步的安全知识教育极为重要。因此，史各庄镇中心幼儿园于12月13日开展了全园幼儿的安全教育活动。
小班教师与幼儿开展了“保护自己”的活动，与幼儿一起了解保护自己的好办法，创设关于保护自己的环境，通过环境的暗示、手指游戏、儿歌等形式引导幼儿了解如何保护自己。中班教师开展“交通安全”的`活动。活动中教师与幼儿一起讨论“如何过马路”，幼儿通过自己的经验积极参与，教师还开展了“交通标志大不同”的活动，鼓励幼儿大胆猜想标志的意思并设计自己想象的交通安全标志。大班教师结合幼儿的兴趣以及认识能力水平开展关于“消防安全”的系列活动。在活动中，教师与幼儿一起讨论消防常识、了解自救的方法、设计逃生路线图和安全标志。
通过此次活动，各个年龄阶段的幼儿均熟悉了相关的安全知识，了解了安全的重要性以及保护自己的方法。安全教育要落到实处，更要落实到每个幼儿，史各庄幼儿园将把安全教育坚持下去，变成常态化。
社区开展教育活动简报篇七
今年3月28日，是第二十一个全国中小学生安全教育日，我校的日主题是：“珍爱生命，安全第一”。
学校本着“以人为本，”的原则，狠抓校园安全，在周一上午举行的校园安全教育日宣传活动上，校安稳办王主任就学生防溺水、防流感腮腺炎等传染病、禁止校园内过愚人节、严禁携带管制刀具易燃易爆物品等违禁品进入校园、防踩踏、同学之间有矛盾不私了以及交通安全等安全事项进行了教育。
通过此项活动的开展，进一步增强了广大师生的安全意识。
社区开展教育活动简报篇八
随着炎热天气的到来，防溺水是学校安全工作的重中之重。为了增强学生的安全意识，保障孩子的生命安全，避免溺水事故的发生，近日，新余三中开展了“珍爱生命预防溺水”安全教育主题活动。
活动中，各班班主任组织学生观看防溺水安全宣传片，让大家形象直观地了解在河边玩水的危害，重点教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长带领的情况下游泳;不独自到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的幼儿不擅自下水施救。
尤其教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要立即寻求成人帮助。最后，还组织学生进行“防溺水，怎么做”的.讨论活动，通过讨论，大家初步了解防溺水安全的有关内容，知道了每一个人都要提高安全意识。
多种形式的宣传教育，使学生掌握了防溺水的一些措施和方法，提高了自我防范意识和自护、自救及互救的能力，更加直观地了解防溺水安全知识，更加明白生命的重要性，让平安伴随每个孩子，每个家庭。
文档为doc格式
社区开展教育活动简报篇九
“比起小学生骑共享单车，可能孩子坐在机动车后排不系安全带的现象更普遍。”宝山区永清路小学校长说。昨天上午，在宝山区永清路小学，330多名小学生及50余名全市、各区学校安全教育负责人，参与了由市教委联合市公安局交警总队等部门开展的“上海市第22个全国中小学生安全教育日暨宣传上海新道交条例展示活动”。
“目前还没有出现小学生骑共享单车或家里的自行车上学的情况，我们在开学第一周安全教育周都会向家长反复宣传相关安全知识，还会在学校的微信公众号以及教师晨会课上多次强调，这方面的安全意识普及已经比较深入人心了。”宝山区永清路小学王校长告诉记者，相对来说，坐在机动车后排的孩子必须要系安全带这一条仍是许多家长的“盲点”，该校近期也加强了宣传教育，发放了告家长书。
记者昨天在现场看到，永清路小学有个独特的“安全童行”体验馆，通过生活化的场景布置，让学生在模拟城市交通的实景中，创设了丰富多彩的安全游艺活动与新奇有趣的互动体验，让体验者在模拟城市交通的实景中，理解交通安全知识。
在昨天的活动中，交警围绕上海开展的道路交通违法行为大整治工作以及3月25日起实施的“新版上海道交条例”，分“安全骑行”“安全乘车”“安全步行”三大板块向小学生们讲解安全出行。
据统计，近几年上海中小学生非正常死亡中因交道事故的比例逐年下降。
上海市教委表示，文明、安全的良好交通习惯要从孩子抓起，中小学生交通安全教育与宣传工作是上海市安全教育的重要任务之一，关系着和谐的交通秩序与社会环境，需要学校、家长及社会各界的广泛关注与支持。
社区开展教育活动简报篇十
线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感的激发，思维的碰触，一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中，但经过三周的线上教学，让我打消了最初的顾虑。
对我来说，我将课件做到“精致”，按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。
对于学生，线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力，在明确学习任务的前提下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单线交流，提高了学生的学习积极性！
对于家长，线上教学给了他们难得的与老师密切配合的契机，真实的掌握孩子上课状态的机会，通过每天尽职尽责的短视频，让我感受到了春意！
原来，线上教学也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的'激情！