无论是个人还是组织,都需要设定明确的目标,并制定相应的方案来实现这些目标。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园游戏策划方案篇一
魔板
1、探索魔板的多种玩法,体验游戏的快乐。
2、发展跳跃、跨跳、爬等运动技能,提高动作的协调性和灵敏性。
3、形成坚强、勇于挑战困难的意志品质及互相协作的精神。
泡沫板、报纸球(鸡蛋)、皮筋设置的铁丝网。
(一)准备活动,激发兴趣
1、出示泡沫板,导入游戏。
今天老师给小朋友带来一份特别的礼物,看看是什么?看看你的魔板象什么?
2、在魔板上作热身运动。
3、游戏"变变变":出示魔棒,幼儿听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体,并鼓励幼儿当魔术师,充分发挥想象力。
教师:我要用魔术棒来变魔术了,小朋友拿起你脚下的魔板,听我口令。魔板变变变--×××!
教师:哪个小朋友也想当小魔术师来变一变?
(二)创设情景,利用魔板进行跳跃、跨跳、爬等运动。
教师:鸡妈妈给我打电话了,说她有困难,需要我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?可是鸡妈妈的家在很远的地方,要过一条宽宽的河,几个小土坡,喝一座高山,最后还要经过一条地道,可危险了,你们有没有这个勇气啊?让我们把魔板变成小汽车,出发吧!
1、过小桥:幼儿把魔板纵向摆成两竖排,幼儿用各种方法过小桥。
教师:小朋友听听这是什么声音?我们到哪了?怎么过河呢?
2、跳土坡:泡沫板立于地面,幼儿用双脚跳、单脚跳、跨越等方法过土坡。
教师:我们来到小土坡前面,我们怎么过去呢?请小朋友用自己的方法去试试吧!
3、跨高山:把泡沫板重叠于地面,幼儿自由选择跨高山或土坡,教师重点示范助跑跨跳的动作要领。
教师:现在我们到了连绵的山下,这些山有的高,有的矮,让我们一起出发去征服它们吧!
看,高山又增加难度了,现在高山变得又高又宽,你们怕不怕?勇者无敌,加油!
4、钻地道:把泡沫板摊开横向两组依次摆好,幼儿练习在泡沫板上匍匐前进。
教师:鸡妈妈的家马上就要到了,最后一关是钻地道,小朋友爬的时候要把身体放矮,匍匐前进,千万不要碰到铁丝网!
5、游戏《送鸡蛋》。
教师:鸡妈妈说,她把鸡蛋生在了野外,请我们小朋友帮忙运鸡蛋,小心地把鸡蛋送回鸡妈妈的家,好吗?加油!
(三)以"洗澡"放松活动,感受快乐教师:终于帮助鸡妈妈把鸡蛋运完了,真累啊,让我们用魔板变个小浴缸洗个澡吧!
可以在晨间游戏后继续此游戏,再引导幼儿探索魔板的其他玩法。
陶行知曾说:生活即学习。朴素的生活中蕴含着丰富的教育资源和可挖掘的教育价值。魔板其实就是我们的泡沫板,简便自然,又可以随意拼接、灵活组合,富于变化。"见物思玩"的本性促使我马上考虑到这些泡沫板可以怎么玩?如果把这些泡沫板和运动紧密联系在一起,让孩子利用板子进行探索,并根据不同的拼接结果,设计不同的运动形式,即顺应了孩子的兴趣,满足了他们的需要,又培养了幼儿废物利用的环保意识。
本游戏环节设计时考虑了幼儿个体差异,因此他们在锻炼的难度上也不尽相同,教师在引导幼儿进行跳跃、跨跳、爬等运动时,尊重幼儿的意愿,有的放矢地进行指导,使每个幼儿在不同水平上不同程度上得到发展。
幼儿园游戏策划方案篇二
奇妙的天和地
奇妙的太空
《飞碟》
1、乐意参与玩飞碟活动,体验玩飞碟游戏的`乐趣。
2、学习扔飞碟,训练手眼协调能力。
3、在活动中教育幼儿积极参加扔飞碟游戏活动,大胆探索飞碟在空中飞翔过程,来联想飞船上天探究太空奥秘。
重点:引导幼儿学习扔飞碟、体验飞碟游戏的乐趣,训练手眼协调能力。
难点:掌握多种玩飞碟的方法。
1、幼儿用书《飞碟》。
2、实物:塑料飞碟若干。
3、场地:本园操场。
一、活动导入
1、谈话引入:
2、找一找相同的飞碟。
3、幼儿完成作业后,组织幼儿到操场玩扔飞碟。
二、活动指导
(一)玩一玩,飞碟怎样玩。
1、幼儿人手一只塑料飞碟,自由探索飞碟的玩法(转飞碟,顶飞碟,扔飞碟)。
2、请几个幼儿上来示范飞碟的玩法,并交流分享怎样玩扔飞碟。
3、教师:为什么有的小朋友飞碟扔得不远呢?老师教你们学习扔飞碟高兴吗?
(二)学一学:扔飞碟
1、教师边讲解边示范扔飞碟方法,右手拿住飞碟的边,并平放在胸前,然后用力将飞碟扔出去。
2、幼儿进行练习。
(三)比一比,:看谁排得好。
1、幼儿自由结伴:两人一组相距3d5米,面对面扔、接飞碟。
2、让6d7名幼儿围成圆圈,互相扔、接飞碟。
3、教师请扔得远的幼儿表演扔飞碟。
(四)教师小结:刚才小朋友玩扔飞碟感觉好不好玩?(好玩)小朋友很快学会扔飞碟,而且也扔得很好,老师很高兴,老师表扬你们。
三、活动结束:
1、教师简要小结活动情况:这节课,小朋友学会扔飞碟的本领真棒!在游戏活动中,小朋友们积极参与,互相学习,协作玩扔、接飞碟,大家都做得很好,现在请大家把飞碟收拾好。
2、幼儿做放松活动:伸伸臂,踢踢腿,弯弯腰,蹦蹦跳等动作。
3、组织幼儿离开场地。
幼儿园游戏策划方案篇三
1、学习手推车的本领,在游戏中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。
1、游戏材料若干,“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入游戏
1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏“手推车”
1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?
2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。
4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的.方法。
5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。
三、游戏:“运粮食”
1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧!
2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?
3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。
6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。
四、放松游戏,结束游戏
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结:今天玩得开心吗?为什么?
幼儿园游戏策划方案篇四
1、学习手推车的`本领,在游戏中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。
1、游戏材料若干,“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入游戏
1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏“手推车”
1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?
2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。
4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。
三、游戏:“运粮食”
1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧!
2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?
3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。
6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。
四、放松游戏,结束游戏
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结:今天玩得开心吗?为什么?
幼儿园游戏策划方案篇五
1、通过游戏,让幼儿理解1和许多的关系。
2、培养幼儿对数学活动的兴趣,学会分享,懂得感谢。
许多礼物的.图片、一大袋巧克力、每人一枝花,一根长带子
理解1和许多的关系。学会分享,懂得感谢。
师:昨天,其他是老师的生日,我收到了许多的礼物,(出示图片)看!一大堆礼物呢。
师:咦?还有没来得及拆开的呢,你们猜里面会是什么呢?现在就和我一起拆开看看吧。
师:原来是一大袋巧克力。
1、分享礼物
小结:原来一大袋巧克力可以分成许多
2、回赠礼物
师:老师过生日,你们也送一样礼物给我好不好?
老师举起手中的一束花,小结:哇!现在我手里有一大束花,许多枝花可以变成一大束花
2、游戏:切蛋糕
师:那我们来玩切蛋糕的游戏好不好?
(1)讲解玩法:请两个小朋友拉着这根带子,然后同时往一个方向走,一边走一边念儿歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切开来。1!2!3!切!
(2)玩游戏
师:小朋友跟这我一起念儿歌:切,切,切蛋糕。我把蛋糕切开来。1!2!3!切!(老师将带子旁边的四位小朋友的椅子向两边分开一点)哇,蛋糕分成了两份(反复进行游戏四次)
小结:原来一个大蛋糕可以切成许多块,而许多块小蛋糕合起来就是一个大蛋糕。
师:切蛋糕的游戏好玩吗?现在我们就回教室去切更多的小蛋糕,快走吧。