范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
学校传帮带篇一
近年来，我校大力推进课程改革，探索不同于传统教学模式的新途径。作为一名教师，我深受这次课改的影响，并从中获得了许多心得体会。下面，我将分五个方面来叙述我在这次课改中的所思所得。
首先，新的教学模式带给我更多的激情。过去的教学模式往往是教师讲，学生记，重复机械的知识点，这使得我在教学中时常感到疲惫。而在课改之后，课堂变得更加活跃，多样的教学方法让学生参与度更高。我不再只是单纯地传授知识，而是扮演着引导者的角色，与学生共同探索问题、解决问题。这使得我感到更有成就感，教学中的激情也得到了充分的释放。
其次，学生的学习兴趣和动力得到了提升。在课改之前，由于教学内容缺乏趣味性，学生们往往缺乏学习的主动性和积极性。他们对上课提不起兴趣，作业也没有什么动力去完成。而在课改的新模式下，教学内容更加贴近生活，更有启发性和趣味性。例如，在历史课上，我引入了许多有趣的历史故事，通过讲述和角色扮演，激发了学生的兴趣和动力，他们对课堂更加投入，积极参与讨论和思考。这不仅提升了学生的学习效果，也让我深感满足和快乐。
第三，课改让学生的综合素质得到了全面的提升。传统的课程设置往往注重记忆与应试，忽视了学生的综合能力培养。而在课改之后，教学注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。在语文课上，我经常引导学生进行文学作品的创作，让他们在实践中提高写作能力和语言表达能力。同时，通过小组合作的形式，让学生分工协作，锻炼了他们的团队合作与沟通能力。这样的课堂实践，不仅培养了学生的多元素质，也让他们有机会展现自己的特长和素养。
进而，课改还带来了师生之间更加密切的互动与沟通。传统教学模式下，教师起主导作用，学生则被动接受。这种单向传授的教学模式造成了师生之间的距离，也限制了学生的思维发展。而在课改之后，教师与学生之间的互动和沟通得以增强。我鼓励学生提问和讨论，并及时给予反馈和指导，帮助学生养成正确的学习方法和思维方式。这样的互动与沟通，不仅拉近了师生之间的距离，也促进了学生的个性发展和全面成长。
最后，课改提高了学生学习的实用性和适应力。在课改之前，学生学到的知识大多数是生活中很难找到应用的，这使得学生在面对实际问题时感到无所适从。而在课改的新模式下，教学更注重培养学生的实际运用能力，让他们学以致用。例如，在数学课上，我经常引入一些实际问题，让学生运用所学知识解决实际生活中的数学问题。这样的课堂实践，让学生对所学知识有了更深入的理解，提高了学习的实际应用能力和适应力。这种实用性的学习，为学生今后的发展和职业规划打下了基础。
总而言之，我校的课程改革给我的教学工作带来了新的思考和新的可能性。我深切体会到新的教学模式带给我的激情和成就感，学生学习兴趣和动力的提升，学生综合素质的全面提升，师生之间更加密切的互动与沟通，以及学生学习的实用性和适应力的提高。我相信，在课改的不断推进下，我校的教育将会变得更加优秀和有活力。
学校传帮带篇二
我校是一所位于城市中心的高中，在这所学校里我度过了最美好的青春时光。说起对校园的喜爱之情，我觉得很难用言语表达。但是，我仍然想从四个方面来谈谈我爱我校的心得体会：校园环境，师生关系，校园文化和学术氛围。
第二段：校园环境
我校的校园环境优美，犹如一幅美丽的画卷。宽敞的操场上，绿树成荫，鲜花盛开，在阳光下闪烁着金黄的光芒。漂亮的花坛和整洁的道路，让我感到每一天都充满了活力与希望。此外，学校内还有美丽的花园和清澈的湖泊，为我们提供了放松身心的场所。我喜欢四季更迭时，校园景色的变化。无论是春天的花开如海，夏天的绿意盎然，秋天的金黄色，还是冬天的雪白色，每一幅景致都是那么迷人。
第三段： 师生关系
我校注重师生之间的互动，树立了亲切友好的师生关系。老师们不仅在课堂上给予我们严格的教育，还会带领我们参加各类课外活动。他们不仅是我们的知识传授者，更是我们的良师益友。同时，校方积极推行一对一的辅导制度，确保每个学生都能够得到全方位的教育。这种良好的师生关系使得我们在学校里不仅学到了知识，还培养了良好的人际关系和合作精神。
第四段： 校园文化
我校重视校园文化的培养，活跃的校园文化丰富了我们的校园生活。在学校的课余时间，我经常参加各类社团活动和社会实践。学校举办了许多精彩的文化艺术节，其中包括音乐晚会、戏剧表演和美术展览等。这些活动丰富了我们的生活，培养了我们的艺术修养和创造力。此外，学校还注重继承和弘扬传统文化，组织了传统文化的探究与体验活动，使同学们了解和认识到自己的根和文化的深度。
第五段： 学术氛围
我校注重学术氛围的营造，为我们提供了良好的学习环境。学校图书馆内藏书丰富，是我们学习和阅读的好去处。学校还鼓励学生参加各类学术竞赛和科技创新项目，培养我们的科学思维和创新能力。此外，学校还定期举办学术讲座和交流活动，邀请知名学者来校演讲，让我们接触到前沿的学术思想和知识，激发了我们学习的热情和动力。
结尾：总结和展望
总的来说，我对我校充满了深深的爱和感激之情。这里优美的环境、亲切的师生关系、丰富的校园文化和浓厚的学术氛围，为我们提供了一个全面发展的平台。我相信，在我校的培养下，我们一定能够走向更加美好的未来。我爱我校，无怨无悔，我将永远怀抱着对学校的热爱，继续努力奋进，为学校的荣誉而努力。
学校传帮带篇三
我们的校园不光是一个大家庭，到处充满欢声笑语，也是一个美丽又快乐的公园，处处都是美丽的景色。
校园最美丽的一角当然是那面挂满红灯笼的墙了，这些红灯笼都是我们学生的手工作品。
那面挂满红灯笼的墙位于学校操场的东边。墙上的红灯笼，没有一个形状是相同的。你看，这些灯笼是圆形的，那些灯笼是正方形的，还有一些是长方形的，每一个都十分精致。有的灯笼上贴着剪纸，有的灯笼上写着一些有趣的话，还有的灯笼上画着同学们喜欢的动漫，每一个动漫人物都十分生动活泼。
一阵微风吹来，红灯笼你碰我，我碰你，发出细细的声音，像是在说悄悄话。
太阳出来了，红灯笼的`影子在那面墙上摇晃……
红灯笼墙为新年增添了浓浓的节日气氛。晚上，红灯笼全亮了起来，给夜晚带来了一片光明，给冬天带来了一片温暖。
红灯笼墙是我们校园一道靓丽的景色，那些红灯笼也就是我们的好朋友。每天，它看我们做游戏、踢球;每天，它听我们读课文、唱歌。就这样，红灯笼墙陪伴着我们一起成长。
这就是我们校园的一角，我爱红灯笼墙，更爱我们的校园。
学校传帮带篇四
随着时代的发展和社会的进步，教育也在不断地进行改革与创新。作为一名在职教师，我有幸参与了我校的课改工作。在这个过程中，我收获了许许多多的体会和心得。在接下来的文章里，我将以五段式的形式，向大家分享一下我对我校课改的体会。
首先，我们的课改注重学生的主体地位。以前，课堂上往往是老师说了算，学生只能被动地接受知识。而在课改中，我们鼓励学生积极思考、勇于表达自己的意见和见解。课堂变得更加活跃和有趣了。学生们能够通过小组讨论、角色扮演等方式，参与到课堂教学中来，培养了他们的创造力和合作精神。他们有更多的机会去思考问题，更好地理解和掌握知识。
其次，课改还注重培养学生的综合素质。过去，学生的学习重心主要放在课本知识的掌握上，忽视了对学生综合素质的培养。而在课改中，我们引入了更多的实践性活动，如实验、调研、实地考察等，让学生通过亲身实践去感受和掌握知识。此外，我们鼓励学生参加各类社会实践和课外活动，培养他们的动手能力、组织能力和实际应用能力。通过这些综合素质的培养，学生不仅能够提高他们解决问题的能力，还能够在今后的工作和生活中更好地适应和应对各种挑战。
再次，课改还注重培养学生的创新思维。随着科技的发展和信息的爆炸式增长，创新能力已经成为当今社会对于人才的重要需求。在课改中，我们注重培养学生的创造性思维和创新精神。我们鼓励学生大胆提出自己的想法，敢于冒险尝试，并给予他们足够的自主和自由，让他们学会自主学习和自主解决问题。我们还引入了项目制学习，让学生通过完成实际项目的过程中，培养解决问题的能力和创新的能力。通过这样的课改实践，学生们不仅能够更好地发挥他们的创造力，还能够培养他们的独立思考和解决问题的能力。
此外，课改还注重多元评价。以往，学生的评价主要依赖于考试成绩，对学生的全面发展了解不足。而在课改中，我们重视学生综合素质的评价，不仅评价学生的智力水平，也评价学生的动手能力、合作能力、创新能力等。我们采用多种评价方式，如小组报告、实际操作、课堂作业等，全面了解和评价学生的学习情况。通过这样的多元评价方式，我们可以更好地激发学生的学习动力，发现和培养学生的特长和潜力。
最后，我想说的是，课改是一项艰巨而又必要的工作。它要求我们教师要有创新意识和教育理念的更新，要主动适应和引领教育改革的潮流。同时，课改也是一项循序渐进的工作，需要大家一起努力和共同推进。只有真正理解和认同课改的重要性，我们才能够在实践中不断地积累经验，取得更好的效果。
总之，通过参与我校的课改工作，我深深地体会到课改对于学生的作用和意义。它真正转变了教学理念，提高了学生的学习能力和创新能力。同时，课改也提醒我们教师要不断创新，不断进步。相信在全校师生共同努力下，我们的课改工作会取得更大的成果，为培养更多有创造力和国际竞争力的人才做出积极贡献。
学校传帮带篇五
难得呀！今天我们学校来了不少稀客——科学队！他们，用丰富的知识，装点了我们的下午。
我刚刚走下楼，只见大操场上人山人海，六年级的四个班同学如潮水一般涌来。各个科学制作前水泄不通，看来，每一个同学都怀着一颗好奇的探索之心呢！
咦？这个制作真是别有特点！一个穿着整齐的芭比娃娃在一个奇怪的机器前面，是干什么用的？从有几个使用过的同学口中，我得知了按下红色的按钮，芭比就会狼狈不堪。
我半信半疑地走了过去，好奇心催使我按下了按钮。很快，一股不知何来的力量将芭比的头发“吹”得四处乱飞，衣服也快散架了，身子向后倾斜，好像随时会倒下。
最神奇的莫过于“看得见，摸不着”了。这个制作是一个大盒子，深色。看起来没有什么特别之处。其实，“物不可貌相”，它呀，可有趣了！
从近处看，似乎一点东西也没有，往后退了几步，一只可爱的小狗出现在我的眼前：白白的肚皮，水灵灵的大眼睛，正吐着舌头向我摇尾巴呢！
我看得出了神，正想去摸一摸这只小狗。可奇怪的事发生了，我才走了几步，小狗突然消失了。“好啊，不理我！”我也顾不上什么了，伸出一只手就往箱子里掏。结果，忙了大半天，连根狗毛也没找着。
我仔细想了想，又看了看游戏提示，马上醒悟过来：这个制作是通过光的折射，映出了一张狗的图片！这项制作真实太神奇了！可谓天工巧夺。
别的制作、游戏也十分有趣，处处充满了科学神秘而又有趣的气息。像利用大气而不停滚动的小球；以人体导电而发光的灯泡：用声波前进的泡沫……还有具有很大魅力的字谜游戏，那绵延至水池的“长龙”可不是白排的！有多少同学用智慧换取了奖品呢？又有多少失败的同学毫不气馁，继续去排队做第二次、第三次的努力呢？数不胜数。
这回，科学到我校，为同学们的下午涂上了缤纷的色彩。同时，也让我明白了一个十分深刻的道理：
生活中哪怕一件微不足道的小事都是充满着科学的。关键是要发现它、认识它、理解它。这些神奇的制作，其实都是利用大家耳熟能详的原理创作的。只要大家能动脑就一定也可以有这样的创作！
六（1）班33号周涧湫
学校传帮带篇六
作为一名大学生，我对母校有着深深的情感。在这片充满阳光与激情的土地上，我度过了人生中最美好的时光。在我与大学相伴的日子里，我收获了许多宝贵的东西，这让我更加爱着我所在的学校。
首先，我十分爱校园。每当我踏进学校大门，那种宁静与祥和的氛围便会扑面而来。我喜欢校园里绿树成荫，鸟语花香的景象，让我感受到大自然的独特魅力。无论是在晨跑或者散步时，我总能在校园中获得放松身心的愉悦。另外，校园里还有各种丰富多彩的活动等着我们。在学校举办的篮球比赛、音乐会、书法展和科技创新大赛等等活动，让我认识到了自己的兴趣爱好，也让我与志同道合的朋友们结下了深厚的友谊。
其次，我热爱我的师资团队。我的老师们都是渊博的学者和激情洋溢的教育者。他们以身作则，言传身教，将自己的丰富知识传授给我们，启迪了我们的思维，开拓了我们的眼界。在他们的教导下，我学到了专业知识，更培养了自己的独立思考能力和创新能力。尤其是在面对困难和挫折时，我的老师始终给我无私的鼓励和支持，激励我坚持下去。这些温暖而珍贵的时刻让我对我的师资团队无比感激和热爱。
第三，我热爱我的学习环境。学习环境对于每一位学生来说都至关重要。我幸运地拥有舒适而丰富的学习环境。校图书馆是我的最爱。我可以在那里找到所有我需要的书籍和学术资源。而且，图书馆还提供了适合自习的环境，让我不受干扰地专心学习。另外，学校还设有众多的实验室和创新平台，提供了许多实践机会。在那里，我可以运用自己所学的知识，实践并探索自己的兴趣领域。
第四，在这个学校我感受到了浓浓的亲情。学校为我们提供了各种关怀和帮助。在面临学习或生活上的困难时，学校会及时给予我们支持和协助。特别是在疫情期间，学校做出了相应的应对策略，为我们提供了安全可靠的学习环境。同时，学校还在课余时间组织各种各样的文娱活动，让我们可以放松心情，释放压力。这种亲情，在学校中的每一天都陪伴着我们，让我们感受到家的温暖。
最后，我热爱我的成长之旅。大学是人生中一个宝贵的阶段，在这里我们不仅学习专业知识，还获得了各种与人交流、团队合作、领导能力等方面的机会和经验。在这个过程中，我逐渐成长为一个自信、勇敢、独立的个体。这个过程不仅帮助我完善了自己，还为我的未来发展打下了坚实的基础。
总之，我深深地爱着我的母校，它不仅为我提供了优质的学习和成长环境，还教会我如何尊重和感恩他人。我相信，我在这个学校度过的时光将会成为我人生中最美好的回忆之一，我会始终铭记在心，将我爱我校的情感传承下去。
学校传帮带篇七
我们的校园阳光灿烂，色彩纷呈。先看我们学校的大门，就像一道绚丽的彩虹，我们就生活在这五彩的童话里。
校园前面的周围被幸福树合欢环抱，一年四季，碧绿常青。校园的后面周围，挺立着高大的杨树，遮风挡雨，守卫着校园。进入校园，是一条金色的大道，左边是七彩广场，“红橙黄绿青蓝紫”七根彩柱直指云天。右边是篮球场，篮球场的周围是健身路径，里面有很多健身器材。下课了，七彩广场成了欢乐的海洋，同学们有的`在扔沙包，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，尽情地游戏玩耍；篮球场上，个个生龙活虎，健身路径上传来阵阵笑声。
校园的中间是五幢教学楼，教学楼里歌声阵阵，书声朗朗。在这里，我们在老师的带领下，努力地学习知识，探索科学的奥秘。其中c号楼前的东面是海棠园和月季园，西面是桃李园和翠竹园，d号楼后面是桂花园，桂花园旁边是清清的荷塘。一年四季，校园里都是五彩缤纷，花香满园。
校园的后面有网球场和塑胶运动场，还有餐厅和宿舍，同学们在这里锻炼身体，就餐、休息，快乐地生活。
我们就是生活在这样阳光的校园里，幸福地成长，我爱我们的校园。
学校传帮带篇八
师德师风是教师职业道德的集中体现，也是教育事业发展的重要保障。近年来，我校高度重视培养师德师风的意识，通过不断加强师德师风建设，形成了一种浓厚的教育氛围。以下是我对我校师德师风的心得体会。
首先，我校教师注重自身修养。作为一名教师，树立良好的师德师风意识非常重要。在我校，教师们不仅注重业务能力的提升，更注重个人修养的培养。每周，学校会组织教师开展师德师风培训和讲座，教师们会就一些教师职业道德的问题进行讨论。这些活动使得我和同事们认识到，自己作为教师不仅仅要有一定的学识和专业技能，更要有一颗爱岗敬业、服务学生的心，以及崇高的教育情怀。
其次，我校教师率先树立榜样。师德师风建设不仅仅是教师个人修养的培养，更是体现在教师的行为中。在我校，教师们率先树立了榜样，严于律己、宽以待人。他们不仅认真备课，与学生亲切交流，还注重与家长之间的沟通。他们用自己的行动告诉我们，教师是教育事业中的楷模和引领者。通过他们的带动，我校的师德师风建设取得了显著成果。
再次，我校注重教师的成长与发展。作为学校的一员，不仅要关注学生的成长，也要注重教师自身的发展。我校鼓励教师参加各种教师培训、研讨会以及教育教学经验交流活动，为教师们提供了一个成长的舞台。这些培训和交流活动不仅提高了教师的教学水平，也丰富了教师的教育观念和专业素养。在这个过程中，我们教师之间互相启发、相互帮助，互相成长。
最后，我校积极营造和谐的师生关系。良好的师生关系对学生的成长起着重要的推动作用。在我校，师生之间有着良好的相互关系。教师们关心学生，耐心倾听学生的问题和困惑，给予合理的指导和建议。学生们也敬爱和尊重教师，积极配合教师的教学活动。在这样的环境下，师生之间相互激励，共同进步。
总之，我校重视培养师德师风，通过自身的努力和学校的引领，使得我校的师德师风建设取得了较好的成效。作为一名教师，我深感责任重大，将以身作则，不断提高自己的教育教学水平，做一名真正有师德、师风的好教师，为教育事业的发展做出更大的贡献。
学校传帮带篇九
我们二实小是市里最有名的一所学校，提起我们学校，家长和同学们个个都赞不绝口，这里不但拥有最优秀的教师和一流的教学设备，而且美得就像一幅获了奖的风景画，在这样的学校里学习和生活，我感到无比的骄傲和自豪。
一进校园的大门，就能看见天蓝色的三层教学大楼，它的造型非常美观。每间教室都非常宽敞，明亮。教室里都摆着7排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的讲台。每间教室的布置都各不相同，各有各的特点。有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼里还有会议室，实验室，阅览室，电脑室等。
学校的西边有个大操场，操场的跑道是红色的塑胶跑道，跑到中间是绿色的人造草坪，中间是国旗台。它是有红色大理石砖铺成，显得那样庄重。旗杆笔直地立在国旗台中央，五星红旗在旗杆顶部随风飘扬。
接着就来到了花园首先映入眼帘的是那一串红，火红的一串红，一串串，一排排，真像奥运会上的.火炬，一阵风吹过，散发出诱人的芳香；那美丽的美人焦，黄澄澄，红艳艳的花瓣一层层的包在外面，形成一朵精美的花。
我眼中的校园是就是这样的，有这样一个好的学习环境，我们应该努力学习，长大为建设祖国出力。