方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
文艺表演活动方案篇一
1、主题内容：节目内容要求健康向上，富有生活气息、时代精神或民族特色，展现我学区少年儿童热爱学习、立志成才、乐于奉献的精神风貌。
2、参赛对象：各中小学参演代表队
3、评分及设奖：评委当场评分，去掉一个最高分、一个最低分后取平均分(取小数点后二位数)，以平均分从高到低产生获奖名次，设一、二、三等奖、优胜奖和优秀组织奖。
4、采用十分制。分项打分，取小数点后二位数。
5、评委根据以下方面客观、公正进行打分。
(1)主题内容(1分):主题鲜明，内容健康向上，富有新时代气息或民族气息。
(2)表演形式(2分):节目的选择与确定体现与众不同，有新颖性，富有创新和个性。
(3)表演艺术(3分):表演娴熟自如，吐字清晰，动作规范，队形整齐，与音乐合拍。
(4)仪表仪态(1分):要求参赛选手着装大方，符合学生的身份;仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。
(5)服装化妆(1分)服饰整齐大方，化妆得体，富有舞台效果。
(6)表情演绎(1分):表情自然，不矫揉造作。
(7)总体印象(1分):包括参与面大小，上台退台速度及秩序，节目衔接适当，演出时间适中，道具选择及使用等。
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文艺表演活动方案篇二
随着时代的不断发展，文艺表演已经成为了年轻人们接触美妙文化的一种形式。为了提高学生的艺术修养，我校举办了一场从舞蹈、歌唱到朗诵等多种形式的文艺表演。作为其中的一名观众，我深受感动，收获颇多。
第一段：文艺表演具有艺术性
文艺表演是一种艺术形式，其中蕴含着艺术家们的智慧与创意。观看一场表演，不仅可以欣赏艺术家们精心制作出来的美好作品，更能感受到表演中所表达的内涵和感情。在这次表演中，舞蹈《静夜思》、朗诵《大别山口》等节目，展现了我们充满着灵气和激情的年轻人生动的状态，让我们深刻地感受到了自己对美好未来的向往，也引起了现场观众的阵阵掌声和叫好声。
第二段：文艺表演能够增强人们的情慷
文艺表演能够引起人们的强烈情感，刺激着情感的释放和表达。观看一场优秀的文艺表演，会让观众沉浸在表演中，和演员们一起沉浸在情感的海洋。在这次表演中，一曲《我和我的祖国》饱满的旋律和铿锵有力的歌声，让我们内心充满灵魂的震撼，使我们对祖国的深情与荣耀有了更加真挚而深厚的体会。
第三段：文艺表演有助于增强文化素养
文艺是民族精神与文化自信的重要组成部分。观看一场文艺表演，可以了解到不同地域、不同民族所流传的不同文化元素，拓展我们的文化视野。同时，文艺表演也是优秀的文艺作品的一个集中展示平台，让观众从中感受到文化的精华和艺术的魅力。在这次表演中，展现了多个地域的文化元素和不同种类的艺术作品，给我们了解和学习了不同文化的机会，同时也提高了我们的文化素养。
第四段：文艺表演有助于培养人们的审美能力和品位
文艺表演对于培养人们的审美能力和品位起到了非常重要的作用。它能够给人们带来美的享受，也能够教会我们如何欣赏美的东西。观众能够通过观看文艺表演，挖掘和发现自己的审美品味和品位水平。一个对文艺表演感性理解深厚的人，在其他方面的人生领域也能够更加具有审美品位。在这次表演中，我们充分地感受到了舞蹈、朗诵等艺术形式所生发出来的美感，进而培养了我们对于艺术的理解和审美能力。
第五段：结语
总的来说，观看学校文艺表演，深受鼓舞和感动。文艺表演不仅具有艺术上的精髓，更是一种境界的体现。只有不断走进文化与艺术的殿堂，才能使自己在人生与生活中增长见识，丰富内心，修身养性，绽放光彩。我们应该不断提升自己的文化素养和艺术修养，只有这样，才能够在人生的艺术之路上不断前进。
文艺表演活动方案篇三
我的家乡在玉环，哪里物产丰富，最有名的就是美味的文旦了，玉环还是“文旦之乡”呢！
开春时节，文旦树抽出了点点娕芽，嫩绿色的叶子，把树干包围起来，远远看去，文旦树好像穿上了一层薄薄的外衣。
阳春三月，枝头上长出了一朵朵白色的小花苞。几天后，花骨朵儿“啪”地一声绽开了，有的花儿还藏在绿叶中，像害羞的仙女。
几周后，花儿慢慢地凋谢了。花蕊中长出了青色的小果实，那就是小文旦了。文旦一但“出生”，就长得特别快，刚开始像一个蚕豆大小，一转眼就成了乒乓球般大了。看看，文旦长得这么快，应该很快就能吃到甜甜的文旦肉啦！
现在，文旦已经长得如西瓜般大小了，别看它这么大，可还没成熟哩！
中秋时节，文旦由青变黄，可以摘了！我着急忙跑向文旦树。哇！树上沉甸甸的文旦把树枝都压弯了，我连忙摘下一个又大又黄的文旦，带回了家，吃一口，这甜味从嘴里一直甜到心里。
我爱家乡的文旦，这文旦果然名不虚传啊！
文艺表演活动方案篇四
作为一名中学生，每年都有机会观看学校的文艺表演，而这些文艺表演不仅展示了学校的文化底蕴，也让我们学生更加了解自己，在这里我想分享一下我的观后感和心得体会。
第一段：初次了解学校的文化底蕴
每一所学校都有自己的独特文化底蕴，而这些文化底蕴是我们在日常生活中很难接触到的。在学校的文艺表演中，我第一次品味到学校的文化内涵，了解到许多历史故事和道德理念。例如，表演中传统的古装舞蹈、传统剪纸等，都传递了丰富的中华文化底蕴，更让我感到自豪和自信。
第二段：领悟艺术成就人生
艺术能够滋润人的心灵，让我们感到生命的价值。艺术的观赏不仅可以培养我们的审美能力，更能给予我们内心的力量。在文艺表演中，我感受到了舞蹈、音乐、诗歌等多种形式的艺术魅力，这种感受不仅让我感到愉悦，更让我认识到艺术将会成为我人生中不可或缺的一部分。
第三段：发现自己的兴趣和特长
文艺表演不仅是社会化的舞台，也是学生展示个人才能的平台。在表演中，我看到了许多同学展示了自己的特长，有吉他弹唱、舞蹈、武术、相声等。这些人才在表现个性、展示自我、彰显个人特色的同时，也让我感受到自己的不足和欣赏他们的才艺，同时激发了我对于个人发展的新的期望和追求。
第四段：认识文化的多样性
地域、民族和文化的多样性是中国文化的重要组成部分。在文艺表演中，我看到了多种地域和民族的文化元素，有秦腔、山歌、舞蹈等表演，这让我了解到各地的文化差异和丰富的多样性。在了解和欣赏多样性的同时，更懂得了换位思考和尊重不同文化的精神。
第五段：文艺表演的价值和意义
通过文艺表演，我认为学校实现了多方面的价值和意义：一方面，学生通过文艺表演的形式，增强了团队精神与合作意识；另一方面，学生在展示自己的个人才能的同时，也是为了激发学生学习文化、探究科学、发掘潜力的积极性。 当然，最重要的是艺术本身的魅力，让我们能够在观赏中领悟到生命的意义和价值。
总之，在文艺表演中，我们不仅可以展现自我，也能够感受到文化的内涵和文化的多样性。同时也能够领悟到艺术对于人生的影响和价值，让我们走进艺术殿堂，感受生命的真谛。
文艺表演活动方案篇五
近日，我所在的学校举办了一场精彩的文艺表演，为了让同学们更好地融入校园文化生活，我们学校每年都会邀请各种不同类型的艺术团体到校演出。此次文艺表演，除了丰富我们的精神生活，也让我们深刻体会到了学校文化建设的重要性。
第二段：细节描写
这次的文艺表演节目种类繁多，有舞蹈表演、乐器演奏，还有各种形式的歌唱表演。在现场观看表演的过程中，我感受到了一股股强烈的文化氛围。其中，一支爵士乐团的表演给我留下了深刻印象。他们从开始到结束，紧凑有序，展示出了对音乐的深情与理解。在乐曲的高潮部分，他们的演奏技巧更是展现出了高超的水平，打动了现场所有观众。
第三段：感悟体会
观看这场文艺表演，让我对校园文化建设有了更深刻的理解和认识。艺术是文化的载体，不仅是人类生活的基本需求，还是人类追求美好生活的精神支撑和源泉。因此，学校应该加强文化建设，提高师生的文化修养，培养他们的文化素质，让大家能够更好的感受到艺术的魅力。
第四段：对未来的期许
我们作为大学生，应该时刻保持对文化、艺术的关注和热爱。在未来的生活和工作中，我们要充分利用自己的精神渠道，通过文化和艺术，传递着不断更新着的生命力，同时，也应该积极参加校园文化活动，为我们学校的文化建设添砖加瓦，将更多的人引进艺术殿堂，体验这种浓郁的人文氛围，在学校里享受到更加美好、丰富的文化生活。
第五段：总结
通过这次文艺表演，我深入理解了文艺对人们的精神生活的影响，增加了新的文化知识，也对学校文化建设提出了自己的建议和期望。希望我们的学校今后能够不断加强文化建设，把我们的校园文化建设得更加丰富多彩，将它打造成学生精神生活的重要平台，给我们带来更多的启迪和感受。
文艺表演活动方案篇六
阿兴、8、8
今天晚上八点钟，第29届奥运会开幕式在北京鸟巢隆重举行，我全家人都在电视机前聚精会神地观看。整个开幕式分为三个部分，第一部分是文艺表演，第二部分是204个国家或地区的运动员进场仪式，第三部分是国家主席胡锦涛宣布运动会开幕，体操王子李宁空中点燃火炬，我觉得其中的文艺表演很有特色，气势庞大，非常精彩。
文艺表演开始时，一幅中国的历史画卷映入眼帘，舞蹈家在上面翩翩起舞，这种的开场真的很少见，给人耳目一新的感觉，期间根据历史的发展和进程，从中国的四大发明，古中国文化漫步到现代文明真的衔接得天衣无缝，表现出当代中国精美的艺术风采，随着灯光的变化刘欢和沙啦出现在舞台中央，优美的歌声把主题歌《我和你》唱得情真意切，优扬动听，获得了全场的热烈掌声，把文艺表演推向了高潮！
观看开幕式的文艺表演利益很多：一是受到了一次具体而生动的历史教育，让我懂得中华民族在历史进程中的重大贡献；二是看到我国的强盛，全世界的运动员能集中到我国来，许多国家的首脑都来参加开幕式，观看文艺表演，真为祖国的强大而骄傲！三是我要为北京喝彩！为奥运加油！祝愿运动员们取得好成绩！祝愿奥运会成功园满！
文艺表演活动方案篇七
本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。
一、每个节目满分100分。其中表演状态20分;节目内容取材20分;表演艺术水平20分;节目背景设计10分;节目时间控制10分;节目整体感觉20分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。
二、细则：
1、表演状态(20分)：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分;整体状态控制较佳5分。
2、节目内容取材(20分)：创意新颖5分，自然健康5分，能展现当代中学生的精神风貌10分。
3、表演艺术水平(20分)：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清晰5分;语言流畅5分;整体水平感觉10分。歌曲演唱者：声调准确5分，音量控制适中5分;整体水平感觉10分。
4、节目背景设计(10分)：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。
5、节目时间控制(10分)：整体时间要求3------10分钟;不够3分为太短，超过15分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。
6、节目整体感觉(20分)：此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。
宝鸡园丁中学
11月20日