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分享销售演讲稿 学会分享演讲稿(汇总7篇)

时间:2023-08-27 23:19:25 作者:WJ王杰 分享销售演讲稿 学会分享演讲稿(汇总7篇)

演讲属于现实活动范畴。它是演讲家通过对社会现实的判断和评价,直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文,我们一起来了解一下吧。

分享销售演讲稿篇一

光阴似箭,日月如梭。大江东去,冲淡了人们往日的记忆,却冲不走心中那份珍贵的回忆。翻开历史的长书,我们会发现人类需要在成长中学会分享。

萧瑟秋风遮不住文成公主那俊俏的面庞,她永远珍藏在吐蕃人民的心中。文成公主出嫁吐蕃,带去许多书籍和谷物、蔬菜种子,还带去大批手工业工匠。随公主入藏的工匠把中原地区的农具制造、纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、碾磨、冶金等生产技术传入西藏。公主和她的侍女还把纺织、刺绣技术传授给吐蕃妇女。我想只有那凛冽的寒风才能读懂公主那最真的心声,只有那冰冷的山川才能见证公主艰辛的`步伐,只有那灼热的太阳才能看清公主那伟大的身影后的辛酸。

文成公主把自己的所有所有奉献给大家,终于把脚底那贫瘠的土地化为‘冶金’的‘锅炉’。吐蕃人民永远记住了她,记住她俊俏的面庞,记住她艰辛的步伐,记住她伟大的身影。

这是一个真实的故事。

有个企业家的同班同学,家庭环境不错,上大学的时候,他每个礼拜都会带6个苹果到学校吃。同宿舍的人原以为他会每人分一个苹果,可没想到他竟是自己每天吃一个。可正因为这件极其微小甚至微不足道的小事,那个同学给同窗学友留下一个自私的印象。后来这个企业家的事业蒸蒸日上,而那个独自吃苹果的人却一事无成,就想到自己的同学——这个企业家的公司找份工作做,但这个企业家却没有接受。原因很简单,就是因为那个‘自私的苹果’,所有的人都拒绝他加盟。

这个同学的自私直接引出最后的结果。他的同学除了记住了他的自私,在心里什么都没有留下。

分个苹果给别人,这看似极其微小甚至微不足道的小事却影响一个人一生。

懂得分享,就获得了一条爱的彩虹;懂得分享,就获得了一声声爱的歌颂;懂得分享,就获得了一条爱的道路。

分享销售演讲稿篇二

孩子们总爱问我为什么喜欢当老师,我也问过自己很多次,是啊,为什么喜欢当老师呢?仅仅是为了儿时的梦想吗?遗憾的是,我总是不能给出准确的答案。我只知道,每当走上讲台看到孩子们眼睛里的光芒时,我是兴奋的;每当听到他们热烈的讨论、精彩的发言时,我是欣喜的;每当听到孩子们亲切的问候和新年的祝福时,我是幸福的。或许,就是因为某一刻的欣喜、某一刻的幸福,我爱上了教师这个职业。

不曾忘记,中学毕业之际,在高考志愿栏上,我郑重地填上“师范大学”几个字,做出了我一生最重要的选择。

20__年,我背着行囊走进师范大学。在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我明白了教师这两个字的深刻含义:“学高为师,身正为范”。

20__年,带着一脸稚气,怀揣对梦想的执着,我来到重庆__中,开始了我的教育生涯。在这五年里有欢笑,也有泪水,有惊喜,也有压抑,但更多的却是感动。五年里,领导对我的关心,同事们对我的照顾,都让我倍感温暖,特别是教研组各位前辈对我的教导,更是让我受益匪浅。我的每一点进步,都离不开前辈们的坦诚相待,倾心相授。怀着一颗感恩之心,我时刻警醒自己用心工作,走好脚下的每一步,不能让大家失望。

初涉教坛的我深知在学校所学的知识远远不够,提高自身素质,异常重要。于是我的书桌上就多了些教育专著,教学杂志,读读、摘摘,博采他山石,琢为自家玉。平时,常向有经验的老师请教,听课,听学术讲座,学写教学案例,取他人之长,补已之短。我常常思考怎样教学能使逻辑更加清晰,怎样教学能让课堂更加活跃,怎样教学能使学生更好地理解和吸收。付出就会有回报,通过不断的学习和思考,我的教学风格日益成熟。我渐渐懂得:爱学生是教师的天职,没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间,嵌在我的一颦一笑中,为自卑的孩子送一份自信,为偏激的学生送一份冷静,让学生时刻感受到信任与鼓舞。每天我都带着愉悦的心情走入课堂,把自己的知识有计划地传授给孩子们,课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课前的一声“老师好”,课下的一句“老师再见”融入了多少喜爱和认可。每当这个时候,我愿用我有限的能力和无限的精力去成为他们生活前进中的跳板,去助他们飞向梦想的蓝天!

弹指一挥间,五年的青春就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的灯光下,就在上课与下课的铃声交替中滑过。我不曾为我的早出晚归而后悔,也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。用爱心浇灌幼苗,用真心唤醒灵魂,以耐心抚平伤痕,以责任引导前行。我用我的一颗心征服了学生,征服了那一个个不羁而懵懂的生命。在那群可爱的学生身上,我看到了我的付出所开的花,所结的果。新课程课堂教学赛二等奖的成绩见证了我的用心工作,那一次次征文比赛中脱颖而出的学生诠释着我的倾情付出,“教学能手”的荣誉称号鼓舞着我努力前进。一点一滴的进步,一次比一次优异的成绩,让我看到未来更优秀的自己。

教师是春天播撒种子的人,我们的心中有着秋收的期盼。如果能再有一次机会,让我重新选择,我一定还会毫不犹豫地选择“教师”!用心投入工作,在平凡中坚守,在创造中奉献。我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!我无悔我的选择,我爱我选择!

分享销售演讲稿篇三

在生活中,如果你懂得分享,就能让你减轻压力。学会分享,它能让你减半烦恼。分享,有时很温暖;分享,有时很感动。分享好像一股暖流,无时无刻地涌上心头,让我懂得如何生活。

“我的成功有人喝彩,才是我最大成功。”每当这句话在我耳边回旋,我便不由自主想起我的同学——晓荷。在一次期中考试总分中,一向班里名列前茅的我竟然排列了第二名。我跑去班级公告栏一看,第一名的人居然是晓荷同学。从此,我的心渐感不安,甚至害怕她一直取代我的位置。从那以后,我在学习活动中,经常暗暗地与她较劲。我的笔记本也像日记本一样,都属于了我的个人隐私。意想不到的是,在期末考试中,我得成绩非但没有超过她,反而变成直线下降了。

天呀!我百思不得其解,为什么我那么努力都超不过她。难道她有什么成功秘诀?那天放学后,我忐忑不安地挪到她桌前,问道:“晓荷,你考试好厉害呀!有什么秘诀点拨一下我嘛!”“其实没有什么秘诀啊!就是和大家一起研究难题,一起练习英语,一起朗读课文,彼此交流学习经验而已。”晓荷微笑着对我说。但被嫉妒心冲昏头脑的我朝她吼了一声:“不愿意告诉我就算了,少拿这一套哄人。”说完,我一把拽起书包,摔门而出。

朋友们,学会分享吧!分享会让我们的生命之诗流光溢彩,会让我们的校园生活多姿多彩!

分享销售演讲稿篇四

大家好,一踏上这个演讲台,心里有忍不住的激动,很感谢金夫人给我这样的机会,感谢同事们给予我的信任。

转眼,在公司已经有8个月了。从礼服部再到门市顾问的岗位,我不知道今天我是以一个成功者的身份,还是以一个失败者的身份站在这里,但无论成功还是失败,我都想对自己近一年的营销做一下结论。

做影楼的门市营销我想用四个词来说明,“真诚”,“细心”,“团队”,“创新”所谓“真诚” 就是要讲诚信诚信是维系现代市场经济的基石,是与客户相互沟通的桥梁,在与客户打交道时只有真诚相待,言行一致,并且发于内心的去沟通。

而“细心”,在生活中,我们大多数人都需要别人给予一些体贴,做营销我们更要从这些小的方面插手,一句温暖的话或许拥有更强悍的力量。

说到“团队”做营销的都知道,这是一种精神,在建立“以顾客为中心”作为唯一目标的影楼中,必须考虑到组织团队的力量,因为此时没有团队的支持,其目标往往会落空。我们不断提高顾客的满意度,缩短流程周期,快速响应,开发最具创意的新产品和服务——所有这一切都在同一时间进行。原因很简单,那就是团队的力量!影楼是从以顾客为中心开始,随后建立基层团队管理流程,然后转向共同领导和自我管理团队。或者通过组织团队使全体员工参与,以顾客为中心,然后转向整合流程管理。围绕“以顾客为中心”构建团队,将使影楼的各个环节紧密相连,以达到共同目标。

再是“创新”,现代影楼之间的竞争就是影楼管理创新能力的竞争。我们首先要有一个意识,就是自己应该一直处于一个创新的状态,只有这样,我们才能去做好管理的组织创新 ,人才管理创新,技术管理创新,才能推动集体学习,使组织中的每个员工不断的学习,并充分发挥员工的创造能力,不断改进管理、技术及服务,使组织获得持续的竞争优势。

最后想说的是,希望在坐所有的人找到自己人生的一套营销方案。

谢谢大家!

分享销售演讲稿篇五

读过美国著名作家欧·亨利小说《最后一片叶子》的人,想必还记得这句话:“当最后一片叶子落下时,生命就都结束了,我也得离开这个世界而去了。

酷爱生活的女画家约翰西,患了肺炎濒临大限时,“害怕在她轻轻抓着这个世界的手越来越乏力的时候,她会真的像一片轻轻的、纤弱的叶子那样,随深秋的寒凤飘逝而去”。

初读这篇小说时,少年不识愁滋味,对主人公那仿佛病态的痴语我并不以为然,而正是在人类对绿色顶礼膜拜,绿色食品,绿色能源、绿色电脑、绿色冰箱,绿色建筑被人们广为崇尚的今天,重读小说《最后一片叶子》,才感悟到,这分明是一个寓言故事,约翰西的心语,分明是谷世之言,大籁希声。

就在欧·亨利自己的国家美利坚合众国的土地上,不是就有过深刻的历史教训吗?著名总统罗斯福对梅花鹿可谓情有独钟,从这点小小的总统私人利益出发,他便下令对北利亚桑纳州一片茂密的大森林进行大规模扫荡,大批鹿的天敌狮子、狼等食肉动物被捕杀殆尽。四千多只鹿于是生物爆炸一般,呈几何级数迅猛增长,十几万只伸特长脖子的可爱精灵们,吃光了树上的叶子,仿佛只在转眼问,著名的大森林就从地球上消失了,最后剩下的,只有凡头病鹿。鲁迅先生说过,悲剧是把美好的东西毁灭给人看。

在我省南部,有一个美丽的地方,她向来就被人们称为镶嵌在我们这个植物王国皇冠上的一颗绿宝石。她的美丽,当然是绿色赋予的。可是,就在这绿宝石之上,有家红砖厂的大烟囱,不分昼夜地喷吐着氟化物和二氧化硫严重超标的浓烟,致使亩的天然橡胶林受害,三万零五百株橡胶树为之枯死,胶民们虽然怨气沸腾,却眼睁睁地奈何不了它,无独有偶,在同一纬度的广西某地,也上演过惊人相似的一幕,如果说那一幕还有点不同的话,就是红砖厂的废气除了使大面积胶林枯死外,还造成多亩芒果只开花不结果,出现果荒。我们知道,天然橡胶是目前地球上极为少有的自然资源,仅生长在赤过附近,我们也知道,芒果是公认的“水果之王”,那么何以会出现上面那样的情况呢?因为红泥巴变成砖块,只需要几天的时间,远比橡胶芒果来钱要快!

绿色是和平和生命的象征。在很小的时候,我的心便融进了一个绿色的海洋。穿了十凡年国防绿的我,在老山战区那片阳光充足,绿色位浓的亚热带丛林中,度过了人生位美好的一段年华。就是在那样一个空气、阳光、风雨充足的天然大氧吧里,我步入了而立之年。此生最难忘的,能维系裁生命的,大概就只有那特殊的一片绿色了。而事实上,那片我魂牵梦紫的土地至今还不富裕,一些地方生产力水平低下,社会发育程度不高,边民的农事,至今还离不开刀耕火种,纵火烧荒。我曾目赌过两个边民合伙买一盒火柴平分的事,开始想当然地以为他们太穷,买不起一盒囫囵的火柴,后来才发现,在他们的生活里,四季灶膛火不断,一根火柴烧一年,大树小树变成灰。我能给他们的,就是一个毫无用处的忠告:可别把咱的林子都烧光了呀。

我的一个同事的办公桌上,摆着个木制的水杯,是什么木呢?红豆衫。昆明植物研究所的专家们,从世界珍稀植物红豆杉树皮里,提出了炖度达以上的抗癌新药紫杉醇,可没料到的是随后发生的事,竟会令这些专家们痛心疾首,老泪纵横,滇东北相当数量的红豆杉被人剥光了树皮,砍光了枝叶,连树根也被拔走。因为一个商业秘密被公开,克紫杉醇在国际上可卖到万美元,那些人还相信一个神话,红豆杉做成的水杯、容忍,甚至根雕可以防癌。

在昆明世博会期间,谈论这样沉重的话题,或许不大会时宜。知我者谓我心忧,不知我者谓我何求?我们知道,当今世界性的十大环境问题,即气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化,大气污染等,这其中就有项是因绿色植被遇破坏直接导致的。楼房越益越高,生活越来越好,绿色却越来越少,越来越远,有感于此,我曾写下过这样的诗句:烟囱长成了森林/钢筋和混凝土切断了视线/我的瞳孔里就再没有了绿色/那天空的湛蓝呢/那海水的碧绿呢/那河流的清亮呢/那空气的爽朗呢。

绿色锐减,吞噬绿色的,正是人类自己,是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡,破坏着生态的结构。据(一个保守的数)统计,全世界每年有万公顷森林横遭盲目砍伐,这是个昆明市的面积啊。这已经造成了全球性的“温室效应”,与之相连,全世界每年有近万个物种濒临灭绝,有近万公顷的农田蒙受沙漠化之灾,就连海底也日趋沙漠化,就不必再说那令我们痛心的去年在华夏大地发生长江、松嫩大灾了吧,也不必说我省的泥石流,山体滑坡了吧。如此盲目的行动如果得不到有效的制止和改变,势必爆发可怕的生态危机,而一旦它的爆发起出了人类制的极限,其后果不堪想象。那时,我们都会明白,最后一片落叶将带走人类的命运,也决不是危言耸听。

我们欣喜地看到,可持续发展战略

聪明的作家欧·亨利是以其“欧·亨利式的结尾”著称于世的,那最后一片不凋的叶子,带来的是一个危亡病人的新生。我想,我们也会创造出另一个欧·享利式的结尾,迎来人类新生的。坐以待毙,从来就不是人类的选择,人类既已觉臣,就会在危机面前积极行动起来,把握历史机遇,化压力为动力,保卫绿色,保护我们共有的家圈。

面对现实,我们迎接挑战,展望未来,我们充满信心。

分享销售演讲稿篇六

读了这本书,我受益匪浅。这本书分为六个部分,分别从家庭,学校,社会生活着手的。十分贴近我们这些即将步入高中的学生,因为我们现在正值青春期,所以总会在学习上,与人相处等方面遇到大大小小的烦恼,而《跨一步,就成功》这本书正像我们的一个朋友一样去开导我们,引导我们。

比如,书中谈写作这一章节给我的感触颇深。曾经的我非常排斥考场作文,因为我认为考场作文总是会禁锢我们的思想,使我们的文章中只有华丽的语句,而缺失了真实的情感,这类的作文不应该得到高分,因为它缺少了“有血有肉”的文章所带给我们的感动。当读了“热笔与冷笔”这一小节后,我似乎对考场作文有了深刻的理解,精心雕琢的是佳作,投入情感的更是精品,这些文章同样都能体现我们的语言功底。

再如,“谈处世”这一章节,从在学校与同学相处,在家中与长辈相处,在社会与他人相处的几个方面谈及。其中并非是在教育我们圆滑,而是婉转,使我不仅对已经遭遇的麻烦一筹莫展,并且对未来走向复杂的社会有了一些铺垫。

这本书除了在内容上会给我们许多帮助,更多的是在它的写作方式上。刘墉在阐述每一个中心前总会举一两个实例来引出自己的观点,使我们更能够深刻的体会。这一方法在谈记忆这一章节里尤为突出,许多的记忆方法是不能够用抽象的定义去传达的,所以用实例说明显得更为生动。当然其中也举了爱因斯坦的例子,使所说的方法更具有说服力。

这本书之所以得到我们的青睐,我想和刘墉所在书中使用的语言密不可分。他不是以一个父亲严厉的口吻在警告孩子哪些事是可以做的,哪些是不可以的,而是以一个朋友的口吻在给我们一些善意的建议。循循善诱的言语使我们这些正处于叛逆期的孩子更能够接受。

没有严厉的呵责,没有过分的溺爱,有的只是自然亲切的言语;没有眼泪,没有任信,有的只是欣然接受。这就是一本好书给予我的收获。

分享销售演讲稿篇七

1、考务工作:

由于考务人员分工不够细致,致使巡查工作不得力。部分教师的工作态度不端正,致使监考不严。最后导致学生成绩的真实性不强。

2、后勤工作:

由于与后勤人员对接不得力,致使试卷印制出现部分误差,考务用品不完善致使收卷及草稿纸准备匆忙。

3、教师监考安排:

由于未很好的与年级组及领导对接,致使教师安排不妥。部分外出教师及病假教师被安排监考,而部分消假教师确未参加监考。除此以外,还有教师监考量安排不妥,致使部分特殊及老弱教师承担了量大的监考,而年轻体壮的教师确很轻松。

4、学生考场安排:

由于未能及时与领导交流,致使使用什么样的学生考场安排出现误差。

5、考场的安排:

由于对学校的不了解,自己又没有与领导沟通,擅自安排考场,与学校习惯发生歧义。

6、指令发放:

1、考试时间的确认

当每学期进行到快一半时,要向领导提出是否进行期中测验,如领导确认举行期中测验,则提出相对合理的测验时间,安排在周四、周五。如果考试科目过多,请示领导是否增加考试天数,得到领导批示方可进行。

2、考试日程安排

考试日程安排要合理,根据科目天数确定,一般早上12点结束,下午17点结束,根据情况安排,但考试第一天早上第一场考试科目为“语文”,第二天早上第一场考试科目为“英语”,其他科目可以根据时间长短做调整安排。

3、试卷

当考试日程安排好后,要及时通知各教研组组织出卷,出卷范围应达半期进度。出卷教师应选择有责任心强的老师,出卷后要在开考前一星期交到教务处,规定相应教务人员接收。收卷时一定要仔细检查,打出样卷检查无误后方可通过。样卷一式三份,一份交后勤作为印制时间的模板,一份留教务归档,一份在考试期间带入考务办公室防差错修改。

4、人员确定

(1)考务人员的确定,应请示领导,由领导确认人员区分。分为巡查组、后勤组、质检组、播音组、考务整理组、应急处理组等相关组别。

(2)组别职责的确认

巡查组:不定时巡查,督促监考教师不坐监考、不玩手机、不外出离开考场、不定位监考,要求老师认真监考,履行监考职责引导学生填写准考证号、姓名等。

后勤组:应积极配合教务处人员备齐考试所需物品,如草稿纸、胶水、剪刀、卷子印制等工作,并派留一名后勤人员全程参加考试过程,随时做出后勤调度工作。

质检组:认真核对自己负责考场的试卷总和,认真核对试卷是否按要求放置,准考证号是否正确。

播音组:按考试要求播放正确考试指令,如考试过程有特殊情况,应及配合相关人员做出相应播音。

考务整理组:整理考试日程表、考务方案、教师监考表、学生场安排表、考场分布表、试卷的收发、考场布置资料、考勤表等相关资料的制作,并及时与各个小组沟通协作。

应急处理组:在临考前,如果有监考教师突发情况,或考试期间试卷出现问题,或出现一些意外情况,要及时应急处理,确保考试的顺利进行。

5、监考教师

在制作教师监考表前,一定要与学校各个部门沟通,确保考试工作人人参与。同时还要了解特殊情况教师,以确保排监考时能特殊对待。监考表的制作中一定尽力安排平衡监考量,尽力做到监考量相近。

6、考场安排

根据习惯进行,考试以前已经习惯了考场的分排,所以为了避免考试走错考场的情况发生,尽量按曾经考场分布进行安排。

7、学生考场安排

请示领导,征求领导意见,一般安排如下:期中考试或月考等校内考试安排考场使用上一场全校考试的分数进行安排,分数从高到低安排,高分同学在一个考场,低分同学在一个考场。期末考试或参加全县等校外考试,高低分搭配考场。

8、试卷收发

为了节约时间,及及时开考,考卷可以提前布置在相应考场的桌上,但一定要事先告知参加监考的所有教师,必须统一出考,避免部分教师提前带走考卷,致使发卷混乱。

9、试卷存储

考试完成后,应由后勤人员与考务人员交接清楚后放入保管室保管,防止试卷走失情况出现,且也便余统一改卷领卷。

10、改卷组领卷

改卷组派小组内成员到指定地点领卷,是改卷组组长亲领,做好相关领取登记记录。

11、考分登记

改卷小组改卷完闭,各组进行登分,所以要事先分配登分计算机,以便各组等分,登分完成后统一交年级教务人员。年级教务人员进行年级班级考试分析后,交教务,由教务做出本次考试情况分析交相关负责领导阅示。

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