作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
2023年剪纸活动的目的和意义 剪纸活动教案大全篇一
（一）目标
1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
（二）教学重点和难点
重点：学会剪五瓣花
难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
（三）准备
实物投影、范例
（四）过程
一、导入
出示范例
师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？
幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1.示范折叠、剪
师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试
师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分
继续把花种在“花园”
师：请你把花朵种在我们的花园里吧！
（五）效果记录
这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
小班纸趣教案：快乐的小鱼
2023年剪纸活动的目的和意义 剪纸活动教案大全篇二
浅谈幼儿剪纸活动 剪纸活动属于一种造型艺术教育活动，而造型艺术教育活动具有它的特殊功能，它对培养幼儿全面发展极为有力。从自己多年的幼儿教育实践经验中得知，运用好它有利于培养幼儿观察、感知、想象、思维、技能、审美和情趣等方面的品格和能力，下面谈谈自己在教学工作中的一点做法。
一、选择适宜的工具和材料，激发幼儿动手的兴趣。
兴趣是最好的老师。要培养幼儿的剪纸兴趣，首先要引导幼儿学习和使用剪刀。现在的孩子都非常聪明，一般 3 岁左右就可以练习拿剪刀了，但是一定要选择适合幼儿年龄特点的剪刀，剪刀的尺寸要便于幼儿使用，初学时选择的剪刀顶端做好是平头的，并要教会幼儿正确取放、递接剪刀，保证幼儿在活动中的安全。幼儿初学剪纸时，应提供一些彩色鲜艳的废旧书籍、报纸、画册或挂历纸，让幼儿在看看、摸摸、玩玩中感知纸的特性，引发幼儿动手的愿望，然后教幼儿正确使用剪刀的方法，初学时对幼儿的要求不要太高。开始练习剪纸最好从剪短直线开始逐步过渡到剪曲线，剪下的废旧纸屑应及时放入纸篓里，从而养成良好的行为习惯；初学时幼儿的剪纸作品虽然不够好，但是老师还是要给他们展览，及时肯定他们的进步，并很珍惜的把每一次作品都收放好，让幼儿通过观察、感知、体验剪纸活动的快乐与成功感。
二、选择适宜的方法，提高幼儿剪纸技能。
在社会经济飞速发展的今天，应充分利用各种资源（社会资源、家长资源、网络资源等），搜集一些有代表性的剪纸作品，如挂历、烟盒、糖纸、广告、服饰、日用品等上面的剪纸图案，组织幼儿进行参观、欣赏，从中发现剪纸艺术中的知识蕴含，提高幼儿对美的鉴赏能力。在活动中，应根据幼儿的兴趣和已掌握的技能，选择适合幼儿的教学法进行。如开始学习剪纸的时候，先教幼儿在一张适宜的长方纸上，用剪短直线的方法去掉四角，再逐渐将角修剪成椭圆形。注意要提醒幼儿沿着纸的边沿剪，掌握这种方法后，用目测剪出椭圆形的东西就非常容易了。幼儿能用目测的方法剪出物体后，教师再教幼儿沿轮廓线剪，为了增加幼儿的动手兴趣，可选择一些幼儿喜欢的贴画练习剪，让幼儿在剪剪、说说、贴贴的欢快氛围中，提高幼儿对剪纸活动的兴趣。最后引导幼儿学习折叠剪的方法，因幼儿手指手腕的力量有限，所以纸张折叠的层数不易过多过厚。在日常活动中幼儿掌握了这些方法和技能后，光靠自由剪是不行的，老师要有计划、有目的的制定的教学计划并进行实施。
三、剪纸活动提高了幼儿的审美情趣及合作能力 在剪纸活动中，通过活动前欣赏作品，感受作品，到自己去创造作品，每个环节都渗透着美得教育，从而使幼儿在动手操作中感受到了动手带来的乐趣，因此提升了幼儿审美的情趣。在幼儿的剪纸技能有了迅速提高后，教师有意识地组织幼儿合作完成一幅作品，这样完成的作品篇幅较大，因此为幼儿提供了更广阔的想象力和创造了，在多人合作完成作品的过程中，幼儿间语言交往能力、合作能力也得到了很大的提高。在幼儿合作完成作品后，让幼儿相互欣赏、评价，培养感受审美情趣，分享成功快乐。为了让幼儿有更大的创作激情，我们还组织幼儿到室外感受美好的事物。如：让孩子们创作剪：植物（花、草、树木等）、动物（鸡、鸭、兔、狗等）、交通工具（汽车、摩托车、自行车等）等，同时运用诗歌、童话、故事等激发幼儿的美好感情，鼓励、支持他们迸行大胆创作与活动内容相适应的题材，教师并对幼儿进行适当的启发和指导活动取得了意想不到的效果。我们还让幼儿根据歌曲内容进行剪贴（小树叶、柳树姑娘、春天等）共同制作画册，大家一起在讲讲、画画、剪剪、贴贴的欢快氛围中，又生成了与之相关的系列活动，培养了幼儿对美的感受力和创造力，提高了幼儿积极参与剪纸活动的兴趣。
社区幼儿剪纸活动方案
幼儿剪纸手工步骤
幼儿剪纸教学策略心得体会
幼儿教学剪纸心得体会
幼儿园剪纸活动方案
2023年剪纸活动的目的和意义 剪纸活动教案大全篇三
剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。
剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。
我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养了学生的创造性思维能力和动手能力 。
欣赏与总结 。第四阶段 剪纸特色衍生。学生自由创作。
活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。 经过这一过程，儿童对剪纸产生了浓厚的兴趣。可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。也有的学生剪出来的东西过于简单，甚至看不出是什么。我让学生通过自己动手发现问题，并找出自己的出现问题的原因，再解决问题。我根据儿童的年龄和兴趣特点，安排了植物篇 动物篇 人物篇 图案篇等教学内容。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。加强了儿童手腕的灵活性和对剪刀尖寸的运用感觉。在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进行差异教学。
尊重每个学生的喜好和个性特点，因材施教。我按他们学习情况的不同将他们分成小组，因此在学习中学生能够互相帮助，相互探讨问题，解决问题。
整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不到的杰作展示给自己的同学和老师看。量变到质变，学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。我引导学生学会关注班集体的环境，美化和装饰教室。借助班集体的教室环境，使学生了解制作饰物的方法，培养了学生美化环境、装点生活的能力。
在上足上好每周剪纸艺术教育活动课的同时，坚持做到“四个一”， 形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。
1、每人一本《剪纸作品集》。学生每人建立一本《剪纸作品集》，每次剪纸活动课后，将作品收集在作品集中。
2、每周一次优秀作品展示。在教室内开辟剪纸作品展示版面，每周一次展示学生的优秀作品。
3、每月一次剪纸作品大型展览。班内充分利用重大节日，每月利用宣传窗、展版等展示学生的创作成果，举办剪纸作品大型展览。
4、每学期一次荣誉称号评比。班内制订剪纸荣誉奖励制度，创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。每个学期，进行一次评比和奖励。
通过剪纸，让学生从动手动脑的活动中培养了剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发了学生的学习兴趣，培养和提高了学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。一把剪刀 一张纸 不需要任何辅助的工具 让文静的孩子动起来 让好动的孩子静下来 让孩子在动手.动脑的同时充分发挥自己的想象空间！让剪纸教学成为培养学生良好的学习品质的重要载体！
2023年剪纸活动的目的和意义 剪纸活动教案大全篇四
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
活动准备：
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、教室两面草地的底版。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动过程：
(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。
t：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)
t：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)
t：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)
(二)剪刀娃娃
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)
4、请小朋友拿出小手试一下。
(三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行)
(四)我和小花做游戏
小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里……”。(请幼儿根据口令找出相应的花)
(五)花儿朵朵开
1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。
2、幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里)。
3展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。
2023年剪纸活动的目的和意义 剪纸活动教案大全篇五
剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养了学生的创造性思维能力。
本学期剪纸活动教学以动物剪纸和临摹剪纸为主要内容。动物剪纸教学包含了生活中常见动物的画法、纹样处理、特点把握，多数学生能将有外部轮廓的动物画稿进行独立改编和处理，创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸，从中学到了各种技法，增强了学生的成就感。通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性，使剪纸活动更上一个新台阶。
1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。
2、对折剪纸的制作练习。
3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。
4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。
5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。
6、简单的自由创作。创作的题材主要是人物、动植物等。
（1）剪纸大小要适当。
在不用美工刀，且低年级的状况下，尤其要把线稿画大一些，方便剪裁细部。
（2）准备放大的示范作品。
尤其在画线稿的步骤，要有放大的线稿示范图。4k较佳。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性辅导作用”。
（3）要有充分的制作时间。
课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。
(4） 制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。
因为制作难度大，作业要求不要过高。
“不合理”的学习内容应待商榷——剪纸一些制作题材对有些基础差孩子而言难度较大。每个孩子动手能力及基础不一样，是否应取消一些难度稍大的剪纸题材？让每个孩子都能圆满完成剪纸任务。
我们剪纸活动进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学习，争取让每个成员在学校里能够学习到剪纸的'相关知识和基本的剪纸技巧，让有基础的同学能够有更大的进步和提高。
篇五：小学剪纸活动总结
在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的剪纸社团活动也得以告终。秉着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的。其主要目标就是对学生进行审美教育：培养学生健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这一目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式。
本学期是低年级美术兴趣小组开始。学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为了能满足他们的好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。第一阶段，从最容易的对折剪纸开始，（即对称纹样或两个一样的纹样。）第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受，在美术课中学生使用得最多的工具是铅笔和色彩。在美术兴趣小组活动中把绘画工具换成了剪刀和彩纸。开始有的学生不太习惯，有的甚至连纹样都画不好；有的即使画好了纹样，也不能得心应手剪好。这时有的学生产生了畏难心理。我手把手地一个个教他们怎样画纹样，又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。经过一期的培训，他们克服了畏难的情绪，基本掌握了一些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。
在活动中，我遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会，如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识。这样做的目的是从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，人文精神。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我的教学中还存在很多不尽人意的地方，自己的剪纸艺术还待加强。
2023年剪纸活动的目的和意义 剪纸活动教案大全篇六
精细动作课课是一门动手较多的课程。经过一段时间剪纸课的教学实践活动，使我觉得：寓教于乐是一种非常实用也非常有成效的教学手段，它使学生沉醉于游戏中，让学生自己寻找完成教师要求的方法，让他自己积极主动的探索。故事剪纸正是采用了快乐的教育方法，以此对孩子进行教育，富有极大的吸引力。同时对促进孩子的智力开发陶冶孩子的心灵情操；培养孩子动手、动脑能力起到了很好的促进作用。针对精细动作课的特点和学生的认识特点，我主要采用了“激趣导入－－自学感知——分析示范——巩固练结”的教学结构。
激趣导入：“兴趣是最好的老师”，好的开头是成功的一半。精细动作课也是如此，导入新课要激趣，让学生带着浓厚的兴趣进行学习，我是这导入的：比如剪纸粘贴一课。童话故事“白雪公主和七个小矮人”是我们熟悉的，谁还记得小矮人的样子呢？请同学们描述出来……听了同学们介绍，老师真的很想看看小矮人是什么样子的，这节课请同学们在这里面找出小矮人并将它们剪出来贴在正确的.位置上。
自学感知：教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最后形成技能，以学生原有的知识为基础，以学生会和不会的临界点为切入点。所以这节课的自学感知是必不可缺少的。
这一环节检验学生对已学知识的掌握情况，使学生运用旧知识与技能，学习新知识与技能的机会，还使学生对所需学习的新知识技能有整体印象。如在剪纸时，学生通过剪，了解剪的时候需要沿着直线、弧线、及折角等进行剪纸，其中沿着直线弧线剪纸是已经学习过的，沿着折角剪需要学生实践感知，一起找到方法。
分析示范：折角剪是难点，由于学生智力落后，掌握知识较慢，所以需要教师反复示范讲解，教师讲解要详细、具体、生动。
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2023年剪纸活动的目的和意义 剪纸活动教案大全篇七
这天，我看见一幅剪纸：画面上一个少年牵着两头骆驼走在充满生机的大草原上。缤纷的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思绪飞向了辽阔的大草原。
有个男孩叫小傲，他的家在沙漠深处。目力所及，除了黄沙，还就是黄沙，身前身后，梦里梦外，总就是漫天的黄沙。
有一天，家里来了一位远方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述着草原的美丽。小傲兴奋不已，也羡慕不已，他多么渴望自我能亲眼看看大草原啊！
一年又一年，小傲慢慢长大了，他对草原的渴望也越来越强烈！最后能够独自出远门了，小傲带足了干粮和水，向家人告别后，牵着心爱的两头骆驼出发了。
小傲和骆驼不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就吃干粮，渴了就喝几口水，脚上磨出了一个个血泡，但这与渴望无比的草原又算得了什么？他一点也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪着疲惫的步子，小傲坚定地走着走着。忽然，骆驼发出欢快的嘶鸣。小傲放眼望去，一片绿色的东西映入了他的眼帘，就是草原哪！小傲高兴得哼起歌来。似乎骆驼太通人性了，竟被这欢快的气氛感染了，跟着小傲的歌不时附和着叫两声。
2023年剪纸活动的目的和意义 剪纸活动教案大全篇八
活动目标：通过欣赏，初步感受剪纸作品的艺术美及其艺术特点。
初步了解民间剪纸的制作过程，激发学习剪纸的兴趣。
活动过程：
一、欣赏剪纸作品
1、出示剪纸作品，引入活动
师：这是什么？它和我们平时小朋友的手工有什么不一样的地方？
2、欣赏ppt
师：你喜欢哪一幅剪纸，为什么？它哪个地方很特别呢？
师：为什么我们能够看到中间有露出来的地方呢？
教师小结：在剪纸的时候，常常啊许多小动物的头或者身体变成像人一样的头和身体，造型很夸张，形象生动有趣，剪纸大部分是红色，也有黑色，被剪掉的部分叫做镂空，镂空的花纹是让剪纸更加美丽。这些夸张的造型、生动的形象、花纹的镂空和以红色为主就是剪纸的四大特点。
二、了解制作过程
师：这些剪纸很美，是怎么做出来的呀？
教师介绍：先把要剪的图形画好，接着沿线剪下来，最后把剪纸贴起来。
师：你在什么地方什么时候见过这些美丽的剪纸呢？（过节、结婚、绣花----）
师：现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。
三、幼儿剪纸
师：今天我们也来剪一幅作品，想想该怎么做呢？
（回忆制作过程）
提醒幼儿注意几个难点：先画出形象，有轮廓，轮廓线可以粗一些。
画的时候是连续的，不能断开。
镂空的地方空间大一些，便于幼儿操作！
幼儿操作，教师巡回指导，重点是幼儿设计的花纹和剪的方法。
四、剪纸展览会
把幼儿剪好的作品贴在教室里，装扮起来！
：一幅蝴蝶娃的剪纸图立刻吸引了幼儿的注意力，幼儿有的说它有眼睛、耳朵、鼻子很特别，有的说它的样子很特别，其中周家豪小朋友接触过剪纸作品，说是一幅窗花，于是请幼儿看看这幅窗花的特点，在幼儿的交流中，窗花夸张的形象、镂空的装饰、红色为主的特点就显现出来了，接下来请幼儿欣赏了几幅有特别意义的'剪纸，让幼儿简单了解了为什么剪纸中有倒挂的蝙蝠，为什么孩子要站在鱼上------，了解其中蕴藏的含义，知道剪纸是中国特有的传统艺术，它代表了吉祥、幸福。
集体活动后，带幼儿找了找幼儿园的剪纸作品，一来是延续幼儿的兴趣，二来是下面的活动做准备。在寻找过程中，幼儿发现在我们幼儿园的许多地方都有剪纸作品，特别是福字很多，倒着贴的福字寓意着福到！
预设活动中是让幼儿尝试剪纸，但考虑到让幼儿画出轮廓，并剪掉镂空的地方有一定的难度，所以改成了剪春字，让幼儿模仿范例画出轮廓线后再剪纸。因为相对比较简单，所以让幼儿对白纸进行装饰，突出喜庆的气氛。从幼儿作品中看出，一些幼儿能够运用图形与颜色来凸显春字，但一些幼儿的画面比较凌乱，如果在操作中教师做相应的语言提示，可能画面效果会更强烈一些！
幼儿对剪纸的兴趣比较浓厚，利用区域幼儿可继续提供相关材料，逐步增加难度，让幼儿练习剪纸！