作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
画角教案人教版四年级篇一
第一段：介绍创意画的背景和意义（200字）
创意画作为一种表达个人创意和情感的方式，越来越受到人们的重视。在四年级的艺术课上，老师引导我们进行创意画的学习，着重培养我们的想象力和创造力。通过创意画的实践，我意识到创作不仅是一种表达，也是一种沟通的方式，让我们能够更好地与他人分享自己的内心世界。
第二段: 创意画给我带来的乐趣和成长（200字）
每次开始创作时，我总是会兴奋不已。在这个过程中，我可以尽情地表达自己的想法和感受，不受限制地发挥创造力。无论是描绘美丽的风景，还是塑造可爱的动物，都让我感到无比的快乐。通过一次次的练习和尝试，我的绘画技巧也得到了大大的提高，我不再拘泥于传统的创作方法，而是敢于尝试新的艺术表现方式。
第三段: 创意画锻炼了我的观察力和耐心（200字）
创作一幅创意画需要仔细观察和构思，这就要求我们在日常生活中有更加敏锐的观察力。我开始留意周围的细节，观察事物的形状、色彩以及感觉，这种习惯也使我变得更加细致入微。同时，创意画的过程需要耐心和坚持，一幅完整的作品往往需要耗费很多时间和努力。通过这样的锻炼，我的耐心和坚持精神得到了充分的培养。
第四段: 创意画让我学会感受和表达情感（200字）
艺术是一种情感的表达方式，而创意画更是让我们能够充分展示自己的情感和思考。在创作过程中，我认真思考自己要表达的情感，并用色彩、线条和形状来展现出来。我学会了用画笔来传递自己的喜怒哀乐，让观者能够从作品中感受到我内心深处的情感。这种能力的培养不仅能够提升我的艺术修养，也使我更加自信和自信。
第五段: 创意画带给我更多的思考和启发（200字）
通过创作创意画，我体会到艺术能够激发人们的思考和想象力。在绘画的过程中，我会思考作品的构图、颜色搭配和表现方式等等。而这种思考的能力，也在我日常生活和学习中得到了运用。我开始更加注重细节，学会挖掘事物背后的深层含义。创意画还启发了我对世界的独特见解，让我从不同的角度看待问题，这对我的个人成长有着积极的影响。
四年级创意画的学习让我体验到了艺术的魅力，更使我得到了思考和表达的启发，从而在个人成长中实现了进一步的提升。我相信通过创意画的实践，我能够在未来的学习和生活中更加自信地面对各种挑战。
画角教案人教版四年级篇二
这时，老师走了进来，笑容满面地对我们说：“同学们，我们来做智力游戏好吗？”大家异口同声地说；“好！”老师让几个同学把四张桌子围成个圈，再把一个个气球拆下来，放进桌子围成的洞中。接着，老师向我们宣布了游戏的内容和规则：“老师在黑板上出智力题，同学们以‘击鼓传花’的形式答题，答对了奖本子，答错了或答不出就要跳入“智力陷阱——气球堆里。”
同学们看着老师搬来了小鼓。个个紧张极了，我也不例外。看来，大家都怕掉进智力陷阱里。老师开始敲鼓了，一双双眼睛都盯着那朵花。鼓声时而快时而慢，我的心也跟着起伏。“咚！”鼓声停了下来。那朵花落在青青手中，青青迈着步子走上台，老师出了道题“什么星星长尾巴？”青青抓抓后脑勺，想了想，想不出来。她急了，脸都急红了。“跳吧！快跳吧！”同学们纷纷叫道。青青硬着头皮走上桌子，捂着耳朵，闭着眼睛，跳了下去，“砰砰”几声响，气球一连破了好多个，只见她给吓呆了，嘴巴张得老大，大家忍不住笑了。我们朝着她大喊：“是彗星——”
接着，那朵花不落在同桌那，偏落在了我的手里。我无奈地走上台，一看题目：“我国的四大发明分别是什么？”我绞尽脑汁想了想；“指南针、造纸术、火药。最后一个……”最后一个我一直想不出来，同学们开始倒计时了：“十、九、八、七……”说时迟，那时快，我急中生智大喊：“还有印刷术！”顿时，教室里顿时响起了一片掌声，我答对了！我乐滋滋地从老师手里领过奖品，甜甜地笑了。
画角教案人教版四年级篇三
每一位学生在学校中不仅要学习知识，也需要劳动，这不仅有助于锻炼身体、培养动手能力，还能从中获得许多心灵上的收获。通过四年级的劳动学习，我发现了很多不同的收获和感悟，下面就和大家分享一下我的四年级劳动心得体会。
第二段：学习劳动，培养动手能力
在学习劳动过程中，我们不仅能够锻炼身体，并且还能够培养动手能力。我们经常做手工制作、剪纸、编织等，这些都需要我们的手巧妙而灵活。通过不断的练习，我们的动手能力也不断提高，让我感到很自豪。
第三段：学习知识，提高实践能力
学习不仅仅是课本上的知识，劳动学习中的实践操作也能够让我们学到很多知识。例如，我们在学习“草帽编织”时，不仅仅是要学习编织技巧，还要学习海草的生长环境、保护环境等知识。通过劳动实践，我们的应用能力和创新能力也不断提高，这对我们在将来的工作和生活中非常有帮助。
第四段：培养团队协作意识
劳动学习也是一个很好的团队协作的机会，在劳动中，我们不仅仅是独立工作，还需要分工合作。通过一起制作小园林、拼图等，我们更加了解彼此，也培养了许多团队意识，让我们更加有爱心、有耐心、有合作精神。
第五段：结尾
学习劳动，不仅仅是为了获得新的技能和知识，更重要的是在劳动中培养自己的品质。我们不断地锻炼自己，不断地完善自己。劳动学习中的每一次经历，无论成败，都给我们带来了巨大的心灵体验，这是课堂上所无法体验到的。因此，在今后的学习和生活中，我将不断地坚持劳动学习，成为一个有真才实学、有爱心、有责任心的人。
画角教案人教版四年级篇四
四年级是小学生活中的一个重要的节点，这一年，我们开始学习很多新的知识，我们开始有了更多的自主、自律能力。同时，我们还开始了诸多的劳动活动，成为学校更加有活力和生气的一份子。这篇文章将分享我在四年级劳动活动中的体会和收获。
第二段：正文一——团队合作
在四年级的劳动活动中，我体会到了团队合作的重要性。我记得，一次我们班级要进行一次清洁卫生大扫除，我们班分成了几个小组，每个小组负责不同的区域。我所在的小组负责学校的楼道和教室。我们彼此配合，协作默契，各司其职，最终完成了任务。在这个过程中，我发现团队合作能够让工作更加高效、更加有成就感。
第三段：正文二——劳动的重要性
通过四年级的劳动活动，我明白了劳动的重要性。劳动是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅能够帮助我们养成良好的习惯和打牢责任心，还能够让我们认识到自己的价值。比如说，清洁卫生大扫除，虽然辛苦，但是当看到自己清洁干净的教室，会让自己感到满足和充实。这让我明白，劳动是一种美好的收获过程，而不是一个枯燥无味的任务。
第四段：正文三——踏实做人
劳动活动也教会了我踏实做人。做事不求一蹴而就，而是一步一个脚印，坚持不懈地完成任务。在日常劳动活动中，我学会了耐心地处理每一个细节，不断做好每一个环节。例如，清洁卫生大扫除要把每一个地方都打扫干净，不能漏掉。在我一遍遍认真打扫的过程中，我发现这种踏实做人的态度，不仅能让事情更顺利完成，同时也让自己变得更加成熟和自信。
第五段：结语
总的来说，四年级的劳动活动让我受益匪浅，让我学会了许多实用的技能和获得了正能量的体验。我相信在今后的学校生活中，劳动活动和团队合作将成为我不断前进的力量，让我变得更加勇敢和自信。我会珍惜每一个机会去体会劳动的美好，去感受团队合作的力量，让自己变得更加充实、更加成长。
画角教案人教版四年级篇五
我们的班主任老师有一双饱含深情的眼睛。几乎每天我都会碰上她不同的目光，而那双眼睛，却时时刻刻提醒着我：别搞小动作，认真听讲。
记得有一次，老师提出了一个问题，让我来回答，我语无伦次的回答了这个问题，心想：“这下好了，问题又没答对，等着挨批吧！”谁知，老师并没有批评我，而是说：“我知道代沁宏想表达的意思，只是她没有把语句整理好，对吗？代沁宏。”老师会心地看着我，嘴角上浮出一丝笑意。我惭愧的坐下了，想起刚才老师鼓励的目光，我也不由得笑了，因为我知道是老师给我一个台阶下的，才给了我一个鼓励的目光。
还有一次，老师叫我去整理试卷，我和同学有说有笑地整理着试卷。突然，我的手不小心将老师的红墨水打翻在地上，老师走进来，弄清刚才发生的事，微笑着对我说：“我知道你不是故意把它打翻的，因为我了解我所有的学生！”我看着老师信任的目光，不由自主地觉得老师的心是多么的宽，觉得这话语的感觉多么像妈妈呀！我看着老师，在心底说：“老师，我以后再也不马虎了！”
老师的目光也有严厉的'时候。上上上周，我手里拿着新橡皮，玩过去玩过来，刚好被老师看见了。“在干什么？上课认真听讲，不许搞小动作。”老师用严厉的目光看着我，我也羞愧地抬不起头，不敢直视老师的眼睛。
老师的眼睛似乎有魔力，每天都在提醒我；老师的眼睛似乎会发光，给予人一种温暖……
画角教案人教版四年级篇六
在学校生活中，我们不仅要接受知识的教育，还要通过劳动学习做人做事。作为一名四年级的学生，我在劳动中获得了很多收获和体验，现在我想分享一下我的劳动心得体会。
第二段：勤劳的力量
在学校劳动时间里，我们班有很多劳动方式，如地毯卷起、擦窗玻璃、扫地和其他的家政家务等等。然而，哪怕是最简单的扫地，我们也要认真做，千万不能马虎大意！同学们都能够感受到自己的劳动成果，自豪感也让我们更加爱班级了。这一过程教会我们勤劳的力量，让我们能够意识到任何小事都需要我们的努力和付出。
第三段：团队协作的意义
在我们的劳动中，每当我们有任务分配时，班上的同学自发地组成了一个小组，每一组有自己的任务。有些同学有自信和耐心去做某件事，他们愿意作为组长来帮助别人。在团队协作中，每个人都能发挥自己的优势和特点，共同努力完成任务。这教育了我们团队协作的重要性，并且让我们明白只有依靠一个团队才能完成更复杂和繁琐的任务。
第四段：通过劳动学会珍惜
在劳动中，我们不仅学到了勤奋与团队协作，还学到了珍惜。比如地毯卷起的工作任务，我们会认真清理地上的垃圾，保护好地毯。这个过程向我们说明了珍惜周围环境，不要浪费资源是我们每个人的责任。我们班上的人都因为在劳动中学会珍惜而拥有更健康的心态和积极的人生态度。
第五段：总结
总的来说，我们在劳动中不仅获得了物质上的收获，更重要的是通过这个过程，教会了我们生活中的重要价值观，如勤奋、团队协作、珍惜等等。我们深信，只有通过劳动生活，才能更好地锻炼我们的身体，提高我们的领导能力，并让我们珍惜人生中每一个细节和每一个机会。
通过这四年级的劳动心得体会，我渐渐明白，人生其实就是一场劳动，只有劳动，才能成就辉煌的人生！