方案可以帮助我们规划未来的发展方向，明确目标的具体内容和实现路径。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
村屯绿化实施方案篇一
校园绿化美化工作是学校工作的重要组成部分，良好的校园环境可以给全体师生创造一个舒适、整洁、优美的工作、学习、生活环境，可以把学校建成学生的乐园、家园、学园，不断提升学校的品位。因此，做好学校的美化绿化工作具有特殊的意义。现将我校一年来的工作进行汇报总结。
一、建立健全绿化、美化机制。
我校在本年度设立了美化、绿化专职管理员，落实管理责任制，加强管理，责任到班组、责任到人，切实提高了管理的效益。
二、抓住有利时机，对校园进行绿化
植树节来临前夕，我校抓住植树节前后的黄金季节，对主路两侧的绿化带进行规划设计，重新整平绿化带，对黄杨进行移栽。学校及时购置了苗木，组织全体师生共同劳动，绿化美化校园，为我校的绿化、美化做出了应有的贡献。我校的绿化用地率达到35％以上，覆盖率达到50％以上。做到乔灌木结合，主路两侧有行道树。逐步形成绿树覆盖、花儿常开的景象。
三、加强管理，保证苗木成活率和苗木生长旺盛
绿化贵在养护。对新栽苗木按照规定标准挖坑、灌水、栽植，定期浇水。因春天风多、蒸发量大，新栽苗木易蒸发水分，只有充足的水分才能为苗木的成活奠定良好的基础。
对苗木定期修剪、整形、施肥、浇水、防病虫害，对管理工作突出的班级和个人给予表彰奖励对。加强对学生的环保意识教育，让学生爱护周围的环境。班级和个人树立“我为校园添新绿”的思想，共同创造一个美好的环境。
四、加强班级文化氛围建设，提升文化品位
各班室内设立文化专栏，每学期更换1至2次。班主任发动学生，自定专栏题目，自己进行创意设计，所需材料由学校统一采购。把班级建成文化氛围浓厚，富有诗情画意的班级，并把文化氛围建设纳入到班级量化评估中，提高积极性。
同时，我校发动师生集思广益制定班级口号和班级誓词，增强学生的凝聚力，让学生受到文化的熏陶，树立自信心，树立“我自信，我能行，我成功”的理念。
村屯绿化实施方案篇二
摘要：园林绿化工程是一项综合性的工程，涵盖了绿化植物的配置、土方地形的塑造、景观小品的布局、园路的连通及景观灯光的衬托。它不仅仅要满足功能的需要，同时还要艺术效果的展示，是意境与形式关的结合。因此，如何注重固有林相结构下的园林工程的各个环节中注重细节与质量，是一个作品成败与否的关键。鉴于此，文章着重分析了园林景观施工过程中的细部处理，探讨有效提升园林工绿化效果的措施。
关键词：园林绿化；细节；特点；精品
1.园林绿化工程管理原则分析
园林绿化工程在进行管理与控制过程中，需要遵循一定的原则和准则，为工程的建设提供相应的标准，从而进一步推动改革的发展。
1.1
园林绿化工程作为一个整体性的原则
园林绿化工程是一项系统的过程，包括了若干个单项工程，在施工中会涉及各项工程项目的协调和整合，因此必须进行有效的施工组织，并结合园林工程的实际特点，从而推进园林绿化工程的顺利进行。
1.2遵循做好工程前期准备的原则
1.3遵循保持工程组织机构和职工人员质量的原则
作为施工工程的主导人员，必须保证施工团队和施工工人的质量，一方面，保证施工团队的质量，做好施工工程计划分析，提供工程的技术含量，另一方面，要保证施工工人的质量，从而提高工程质量。同时，还需要进行职工之间的合理分工，促进职工之间的相互配合，从而提高施工效率。
1.4做好园林施工现场管理与控制
施工现场是园林工程建设项目的基础部分之一，其管理水平的高低对园林工程的质量和企业的经济效益具有非常重要的作用。因此，在进行园林工程建设中，必须遵循做好施工现场管理与控制的原则，做好工程基础工作，为工程的建设和发展奠定坚实的基础。
2.提升园林绿化工程景观效果的措施
2.1配合建筑风格，在实际出发选取适宜树种
有些业主和设计喜欢新奇特的绿化树种，认为这是高档树种，比如海南椰子、加拿利海枣、泰国象脚树等，认为乡土树种比较低挡，比如细叶榕、高山榕等，其实树木本无贵贱之分，只有多少之别，绿化的本质在于合理配置、树种的相生适应性、组团的动态稳定性。我们在与业主和设计沟通时尤其在树种的选择方面下功夫，带他们看一些引进外采树种的失败例子，从经济性、成活率、达到效果等方面对比，选择小乔、灌木和地被为主，在突出建筑空间主导作用的基础上，保证建筑通风、采光不受影响。为了迎合建筑体量，对植物株高、冠幅进行对比选取，优化植物组团，做到“精在体宜”。
2.2讲究搭配植物，风格多样，达到整体统一效果
由于园林建设的主材是以植物为主并且植物是一个具有生命力的活体材料。同一植物品种有其共性，还存在着个体差异。例如三株群植的乔木，具有相同的胸径、冠幅.而它们三者姿态的丰满度及高度不一致，再这一点上更加需要施工人员发挥自己的主观能动性，把三株植物进行因地制宜的调整配，姿态较丰满的处于主要观赏位置，前低后高。个体的姿态缺陷在组合位置上进行了弥补，以达到最佳的植物景观效果。
华为新科研中心庭院分为“八大、八小”，院内景观以花灌木及地被层为主，配以多种耐阴小乔。庭院内空间相互呼应，主次得当，保证内部空间的和谐统一。对每个庭院都进行差异化设计施工，营造多种的'景观效果，做到庭院景观多元化、多层次、多色彩。
2.3空间开敞。对比强烈
园区内空间以开敞、半开敞空间为主，大面积营造疏林草地，树木采用高大乔木，辅以常绿或花灌木，弱化中层景观，利用体量对面比，强化景观空间延伸感。
2.4全面控制园林绿化工程施工过程，重点控制工序质量
综合性园林绿化工程项目都是由若干个分项、分部工程组成，要确保整个工程目的质量达到整体优化的目的，就必须全面控制施工过程，使每一个分项、分部工程都符合质量标准，每一个分项、分部工程又都是通过一道道工序来完成，由此可见，工程质量是在工序中创造的，要确保工程质量就必须重点控制工序质量。对每一道工序质量都必须严格检查，当上一道工序质量不符合要求时，决不允许进入下一道工序施工，只要每一道工序质量都符合要求，整个工程质量就能得到保证。
2.5推行园林绿化工程项目监理制
推行园林绿化工程项目监理制是园林绿化工程质量管理与控制的保障。随着园林绿化工程建设的不断完善，园林绿化工程监理制已全面进入园林绿化工程施工行业。园林绿化工程监理是一种高智能的技术服务，遵循科学准则，以科学态度，采用科学的方法进行工作。园林绿化监理工程师既维护业主的利益，又维护施工单位的利益，做到守法、诚信、公正、科学，从而保证了工程施工质量。
2.6重视土壤的处理方法
土壤的好环直接关系到植物今后的生长.要对其进行理化性质化验分析，从酸碱度、孔隙度、透水透气性以及持水性等进行分析、测试，再采取相应的消毒、施基肥、客土等措施。尤其是土壤的翻挖深度、客土质量、基肥的腐熟程度及施八量、地形的平整度都要符合相关要求。
3.结语
通过对该园林绿化的施工管理、管护等整体参与，从中体会到园林绿化施工不论其规模大小，园林绿化工程施工的相关参与者一定要加强施工管理，保证园林绿化工程的施工质量，创造出既符合生态，又注重景观，同时体现人文关怀的高质量、高品位的园林工程。
村屯绿化实施方案篇三
随着城市化进程的不断加快，城市园林也在迅速发展，规模在不断扩大，但是其质量却还有待进一步提高。园林作为城市绿化的重要组成部分，在美化环境、净化空气等方面发挥着重要作用。与此同时，园林也是城市居民主要的休息娱乐场所，会对居民的日常生活产生重要影响，这也是园林建设能够得到全社会广泛关注的主要原因。
1园林养护的主要内容
园林养护的主要工作是护理和美化园内的各种植物，使其更具观赏性和艺术性。园林养护是一项细节众多并且相当繁琐的工作，其需要养护人员根据植物生长的不同特点和季节的变化，对植物进行除草、施肥、修剪以及艺术性管理等，使得园林更具观赏性。园林养护涉及的内容众多，其要求养护人员对园中植物的生长习性有详细了解，才能最大限度避免由于操作不当而带来的损失。
2园林养护精细化管理的含义
所谓园林养护精细化管理就是细分园林养护中的各项工作，将每一个小的工作环节细化到个人，将责任落实到个人，以达到提高园林精细管理工作效率和质量的目的`。园林养护的精细化管理不仅对养护人员有着较高的技术要求，还对养护管理系统的科学性和合理性有着较高的需求。做好园林精细化管理可以有效提高园林植物的成活率和园林自身的美观程度，使其能够发挥净化空气、美化环境的作用。
3园林养护精细化管理对园林景观的主要影响
3.1土壤管理对园林景观的主要影响
土壤是植物生长的基础，任何植物的生长都离不开土壤的支持。土壤的管理也是园林养护精细化管理的一项重要工作，对园林景观的影响主要体现在：（1）良好的土壤可以为植物的正常成长提供有力保障。不同植物对土壤的肥沃度、酸碱性以及湿度要求不同，特别是对于一些从外地引入的植物，只有为其提供适应的土壤环境，其才可能在异地成活。（2）科学合理的施肥以及松土是植物快速成长的基础。施肥和松土的目的是使植物能够始终保持活力，并快速成长，保持欣欣向荣的景象，从而使得整个园林更加生机勃勃。
3.2修剪操作对园林景观的主要影响
（1）及时修剪枯枝、歪枝以及过密枝，改善植物光照和通风条件，使得植物体内的水分调节和营养分配更加合理，促进植物更加快速地生长。（2）科学的修剪有利于提高植物的美观性。园林中的植物与无人护理的植物最大的区别是其具有更强的观赏性，科学的修剪可以达到调整树枝结构，强化树形美感的作用。3.3艺术性管理对园林景观的主要影响艺术性管理是园林养护精细化管理中经常被忽视的一个问题，但随着人们对园林质量要求的不断提高，园林艺术性管理的重视程度也有所提高。园林养护的目的并不仅仅是使植物健康的成长，而是要通过植物与植物、植物与建筑的搭配，营造一个更加具有艺术气息的休息娱乐环境，使得更多的人能够在园林中感受到大自然的魅力，这也是进行艺术性管理的初衷。通过植物之间的配置体现艺术气息是最常见的方式，例如，梅、兰、竹、菊等。
4强化园林养护精细化管理的主要措施
4.1提高对园林养护精细化管理的重视程度
（1）通过宣传教育的方式，让更多的园林养护人员认识到园林精细化管理的重要性。例如，通过建立精细化管理示范基地以及成果展示的方式，让更多的人能够更加直观认识到园林精细化管理的重要性。（2）提高养护人员的重视程度，充分肯定养护人员的劳动成果，增强其职业认同感。
4.2制定科学合理的养护计划
园林养护精细化管理是一项系统化工作，因此，必须要有一套目标明确、分工明确、科学规划的养护计划。一份好的养护计划不仅应该对日常的养护工作有着合理的安排，其还应优化每个工作环节的细节和目标，从而能够为养护人员提供更多的指导意见。另外，一个良好的养护方案还应具备相应的应急方案，例如，大风、暴雨等突发的自然灾害以及大规模的害虫入侵等，只有做到防患于未然，才能更好地应对各种突发状况。科学合理的养护计划，不仅可以有效提高养护工作的效率和质量，还能使得园林养护更具整体性，从而达到更好的效果。
5结语
近年来，城市园林的规模在不断扩大，与此同时，园林养护方面存在的各种问题也日益凸显，提高园林养护精细化管理水平刻不容缓。只有如此，才能保证园林的质量和美观性，才能为园林的快速发展提供更加有力的保障。
作者:叶德单位:湛江市寸金桥公园管理处
村屯绿化实施方案篇四
西堡镇中心学校编写20xx年5月29日西堡镇中心学校“校园绿化、美化”阶段性工作小结20xx年5月28日，西堡镇中心学校组织各中小学校长、幼儿园园长、教学点负责人及中心学校成员19人赴全镇各中小学、幼儿园、教学点参观学习，下午在西堡学校聆听了中心学校杨校长在门源县参观学习的感受体会，观看了门源县三所学校校园文化建设的图片资料。本次活动参会人员重点参观了我镇各校校园绿化、美化及楼道、走廊特色文化创建工作的成果，其实也是20xx年中小学校园绿化、美化阶段性工作的检查验收。
“一年之计”在于春，新学期开始我镇各中小学将“校园绿化、美化工作”作为校园文化建设的重点工作，中心学校也确定了“打造精品教学点，创建幼儿成长乐园”的工作目标，近两个月来，各中小学采取多项措施，扎扎实实开展了此项工作：葛家学校结合全县“国学教育”现场会活动，在校园长廊、楼道等处制作文化墙营造了良好的“经典国学教育”氛围，同时对操场周围进行了绿化；西堡学校对校园绿化区重新进行了规划，拆除了破旧的道牙石，扩大了绿化面积，用铁艺护栏对公寓楼间的小广场和操场西面的绿化带进行了封闭；东两旗小学针对校址面积小的实际，拆除了教学楼前花园并进行了硬化，在校园东西两侧用铁艺栅栏围成两个绿化区；羊圈学校校园绿化、美化工作在20xx年基本完成，本学期该校对校园西区操场进行了平整，对教师公寓楼周围和西区操场进行了绿化；伟青小学发动师生在校园花坛种植了各类花草，修整了花树；各校在做好校园绿化、美化工作的同时，也对办公室、楼道进行了绿化，截止目前葛家、东两旗、西堡、羊圈、伟青等学校在办公室、楼道摆放了鸭掌木、米兰、非洲茉莉等多种大型盆栽，给师生创作了一个温馨、和谐的工作学习环境。在各中小学紧锣密鼓开展校园绿化、美化工作的同时，山区教学点师生也不甘落后，他们在中心学校“打造精品教学点，创建幼儿成长乐园”的号召下，学校面貌焕然一新，张李窑教学点对各室进行了粉刷，利用闲置校舍改建了教师办公室、学生餐厅、活动室及电教室，购置了玩具柜、图书馆及鞋柜，在学生活动室、寝室铺上了地毯，在电教室、学生餐厅铺上了地板革，制作文化展板16块，制作文化墙1面，校门口建成简易花坛一个；青山教学点更换了活动室地毯，购置了玩具柜、书架和鞋柜，用铁艺栅栏对绿化区进行了封闭，维修解决了屋面渗水问题；羊圈沟教学点在操场西侧制作了护坡，在平台上修建了花园，移植了丁香等花树。佐署幼儿园发动教师在校园内外绘制了多幅卡通画，制作了文化墙、园训，建成了舞蹈室、活动室，统一购置了幼儿被褥，幼儿园面貌总体改观；西两旗幼儿园对新教学楼墙裙重新进行了粉刷，羊圈、西两旗幼儿园将上学期购置的玩教具全部配发到师生手中。
村屯绿化实施方案篇五
摘要：通过对广南县民族职业高级中学所在地的历史文化、自然环境、人文环境以及现状条件进行系统的调查和分析，结合当地资源，因地制宜地提出该中学学校绿化景观设计主题为“环境高雅，育人为本”。本文探讨了校园建筑与景观的互动关系，并尝试满足校园原功能的同时增加新的景观，以延续校园特色文化。
关键词：职业高级中学；环境；绿化设计
1前言
该中学位于云南省文山壮族苗族自治州广南县，根据不同景区的主题，对建筑、基础设施、地形、植被、水文等予以时空布局，并对当地人脉、文脉进行挖掘，并使之与周围交通、景观、环境等系统相互协调联系，创造具有地方特色的景观[1]。
2学校景观设计背景研究
2.1学校景观设计的作用
学校，它必须是个能让师生的心灵安稳地、丰富地、融洽地学习研究下去[2]。校园景观设计不仅是给老师、学生学习和生活带来方便，更重要的是让师生与景观之间的关系更加融洽。
2.2我国中学学校景观设计中存在的问题
随着经济的迅猛发展以及人们生活水平的不断提高,学校景观建设出现了繁荣的面,也有应付工程的一端。2.2.1风格与环境不协调化学校景观设计应尊重地域文化背景及学校周边环境状况。我国的学校环境过于追求西化，但是却成为“风气”和“时尚”，使得中学学校环境在风格上与环境不能很好的协调。2.2.2功能和空间的多样性缺乏设计人员往往花很大精力去研究学校景观的风格、手法、形式等问题,过于强调学校视觉形象营建方面的作用,却常常未从学生的角度考虑，使得学校景观在功能上无法更好的满足人们的需求。
3设计背景及理论分析
3.1设计背景分析
该中学位于云南省美丽的文山壮族苗族自治州广南县，地处广南县的南秀路与连城西路交叉地段，距县政府中心不远，交通方便。项目用地地处广南县的政府中心地段，整体显不规则长方形，面积31673㎡，校舍建筑面积25320㎡。
3.2设计原则
（1）以人为本原则以人为核心，是设计的初衷，更是设计的最终目的。学校的师生是学校的使用者，更是学校的主体元素我们强调的“以人为本”。（2）人与自然和谐共处原则“人与自然和谐共处，相互融入”追求和享受自然是人的本性，自然景观与人文景观的融合体现人与自然的和谐与对话。
4设计内容
4.1设计主题及布局
在这次校园景观方案设计中,尽量体现“以人为本”的设计风格,方案既能满足学校实用功能的需求,又能在景观的寓意及内涵上力求体现奋发上进的主题,以寓教于学,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。景观的丰富依赖于规划布局所创造的功能合理、内容多样的外部空间，合理的规划布局不仅满足采光、通风等基本标准，更给景观设计创造了良好的条件[3]。以“一环、六片区”为广南县民族职业高级中学景观整体布局形式。
4.2功能分区
4.2.1主入口景观区学校的正门是学校的一个外在形象，大门两侧设置入口花坛和主入口景观区，主入口景观区两边种上两棵体型优美的香樟树，给人正气，天生体现出一种读书之人的清高、优雅。4.2.2集散广场区学校的中心轴线上的一个过渡区，学校的人员众多，这里还是主要通道必须开阔。既满足疏散人员的作用，也可使人在视觉上得到景观的享受。这里紧挨着建筑区，偏西的一方有小片的散步小游园。4.2.3运动娱乐区运动娱乐区沿着学校主教学楼到正北方的`大门口,定一景观轴线。在原来篮球场的基础上加以方位调整，使之更加符合光学运用。水是生命的源泉，景观有水则活，无水即死。人天生就是亲水的，水是景观设计中必不可缺少的要素之一，有水还要能够戏水，满足玩水、看水等功能[4]。4.2.4主运动区文化广场是学校文化的中心,也是同学们进行交流活动的中心,整个广场充满活力和文化特征,展现了中学生蓬勃的生机和无限的动力。4.2.5安静休息区在运动娱乐区西边，四周绿树环绕。这便是一个安静的，仿佛与世隔绝的小天地。总有人喜欢安静的，也许人本性里就有那么安静的一角。静以修身，志当存高远。4.2.6景观休闲区在学校的足球场后面，本是一片学校的苗木基地。因为是改造学校的绿化设计，既可以储存苗木，又是未来学校发展的贮备用地，还可以作为学生学习。
5结束语
根据广南县民族职业高级中学学校的实际情况，结合学校所在地的自然、人文条件，学校景观设计的主题确定为“环境高雅，育人为本”。在设计上以当地文化风格为主，结合当地植物打造现代化高品质的特色化中学。