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最新英语工作汇报优秀

时间:2023-08-26 14:08:56 作者:曹czj 最新英语工作汇报优秀

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

最新英语工作汇报优秀篇一

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的`学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立信心。

1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

2、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

根据我所任教班级的实际情况,优生多,中差生也多。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步。

我经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。能够认真学习和研究教学理论,新课程标准和理论,有针对性地应用于教学活动之中。同时积极配合英语科组的教学教研活动。

在下个学期的工作中,我会尽最大努力去工作,争取让学生们都能有新的提高。

最新英语工作汇报优秀篇二

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,根据教研室提出的“导学议练”教学理念结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标,增强了责任感和紧迫感,通过师徒结对,集体备课,大家互相帮助,取长补短,运用现代化教学技术优化课堂教学,不断创新教学手段,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,努力提高40分钟的课堂教学效率。

全组老师遵照教学常规要求,规范自己的教学工作,大家认真分析新课程标准,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。三四年级着重培养学生的英语学习兴趣和习惯,加强学习方法的指导。五六年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的能力,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量,我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一整理单元知识点,并形成系统的三到五年级的教学资源,做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。

根据各班学生的实际情况,灵活调整,结合英语教学的特点,重视每天的晨读,切实提高学生的英语自学能力。同时,继续坚持进行单元小检测,及时了解学生学习状况进行提优补差。此外,我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

我组除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。 为了激发学生的学习兴趣,利用小学生争强好胜的心理特点,在教学的各个环节引入竞争机制,设计各种奖项;得奖者发一个小星星,在“我的荣誉站”中。如:在听录音时,设“模仿秀”奖;在对话表演时,设 “明星奖”、“创意奖”;整节课下来,评出“纪律奖”、“参与奖”等。这样的评价机制,使学生在学习过程中得到激励,产生自信心和成就感。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时公布上墙,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。还开展一些小型比赛,如 “作业评比” 、“英语情景表演” 等,提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础。

回首本学期,忙忙碌碌,却也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不断激励我们奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面,我们在工作中取得一点进步,这和领导的信任、鼓励和支持分不开,今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里,我组要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战。

最新英语工作汇报优秀篇三

在四天半的时间里,我与广饶县教研室马守勇老师和广饶县一中教研室燕全胜老师三人在三个校区、三个年级共听课8节,其中阅读课5节,语言知识课2节,试卷讲评课1节。期间,即时点评4次,座谈交流1次,旁观集体备课教研活动1次,专题报告2场。

1、学科组组长核心作用发挥的比较好。

2、学科组成员间的集体意识和合作意识比较强。

3、学科教师接受先进理念的欲望比较强烈。

4、学科教师的干劲十足,事业心较强。

5、部分课型(如试卷讲评课型、阅读课型)从形式到步骤相对成型与固定。

6、学生的课堂学习习惯养成比较好。

6、学科组集体备课初有成效。

7、学科组小语种考生辅导积累了较成熟的经验。

根据上述数据统计,我们经分析综述如下:

广饶一中一、二、三个校区共有英语教师90名,其中男教师35人(一校区:5二校区:13三校区:16),女教师55人(一校区:14二校区:21三校区:20)。三校区男女教师比例相对平衡,一二校区女教师比重偏大。

三个校区5年教龄以下教师共36人,10年教龄以上教师28人,5至10年教龄的26人。老中青搭配基本合理,年轻教师比例偏大。

三个校区市级教学能手和优质课获奖者仅有15人,仅占三个校区英语教师总数的1/6。县级教学能手和优质课获奖者22人,不到三个校区英语教师总数的1/4,希望重视和加强青年骨干教师的培养,尽快促进有潜力的青年教师脱颖,补充和更新骨干教师队伍。

一)课程标准方面的问题

学科教师的原教学基本功水平要求距离课程标准的新要求、高要求有了一定的差距,需要进一步提高和加强。课程标准学习研究不够,传统观念更新不够,先进理念实践不够,《课程标准》还未做到人手一册。

二)教材、教学参考书方面的问题

对教材研究重视不够,对教材中提供的新型练习题型认识不足,教材整体挖掘不深、不透。没有足够重视教学参考书对课堂教学的指导作用,尤其是对“单元教学建议”中的英文说明部分学习不够,甚至整个高二年级没有选修6至11的教学参考书。

三)课堂教学方面的问题

教学目标不准确,教学设计不科学,教学流程形式化,语言活动表面化,问题设计不到位,练习设计偏离话题,导学案练习的实用性和针对性不强。学科教师锤炼课堂教学语言的能力需要加强,尤其是部分学科教师的口语水平亟待提高。

四)教学设施方面的问题

多媒体教学设施老化与不足严重制约了课堂教学效率的提高,尤其是高一、高二听力训练已无法正常进行。其原因是,原来听力材料要求用磁带和录音机,现行教材所附带的听力材料需要使用光盘和电脑。

一)强化教研室职能地位,引领教师专业成长

以教务处为教师事务管理的协从机构,以教研室为教师专业管理的主要机构,筹划学科教师专业成长的各种活动,如各种讲课比赛,精品课展示,教学能手带徒等,制定培训计划,确定培训内容,健全培训制度,规范培训形式。

以学科教研员、年级学科组长和部分骨干教师为指导教师团队的主要成员,以《课程标准》和《课程实施意见》为主要提升专业理论水平的培训内容,以教材、教参为集体备课的主要研讨内容,以有计划地组织教师外出参与市内外各种教研培训活动和定期聘请专家专题讲座为主要培训形式,以校本课题研究为带动教师专业成长的主要手段,引领和促进教师队伍的专业成长。

二)尽快更新有关教学设备,加快教学手段现代化

现代多媒体教学手段有利于最大限度的占有和利用丰富的课程资源,有利于精选资源、管理资源、共享资源,有利于积累、完善和承继具有校本特色的教学资源,有利于改进集体备课的形式,有利于提高集体备课的效率,有利于优化课堂教学过程。

三)进一步加强集体备课,凸显集体优势最大化。

集体备课要长期化、制度化、周期化,学科组成员要实行分工负责制,坚持“主备与从备”相结合,通过交流和讨论充分、深入、全面地挖掘和钻研教学内容。集体备课效果的好坏与学科组长素质的高低有直接关系。因此,建议学科组长要包容意识强,整合能力强,协调能力强,敢于创新,勇于实践,率先垂范。

四)健全课外学习小组互助管理机制,提高学生自主学习和合作学习的能力

随着课程实施意见的贯彻执行,学生的公共自习时间非常充裕,学科教师如何帮助学生培养自我管理、自我学习和合作学习的能力至关重要。因此,我们提出“效率在课内,功夫在课外”。

五)加强合作,互通有无,相互促进,共同提高

学校管理制度既要有利于激励校区间的竞争,又要无损于校区间的相互合作。坚决杜绝相互戒备,区间保守和不良竞争的不利于总校长远发展的现象。

建议建立校区内三个年级学科组长定期交流和研讨的制度;建议建立校区间各年级学科组长定期交流和研讨的制度,以保证经验共享,相互促进,共同提高。

衷心期望学校承继优良传统,辩证对待以往经验,顺应新形势,接受新理念,勇于创新和实践,力争彰显和稳固广饶县一中在全市高中学校队伍中的“火车头”地位。

最新英语工作汇报优秀篇四

一、政治思想方面:

我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验,也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、认真备课,以活动为载体,面向全体授课,师生共同发展

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位老同事说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。学校方面,为了切实抓好课堂教学。

三、在课堂教学中

运用实物、电子白板、磁带、教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生一方法。学生以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

四、在课后反思方面

每上好一堂课,我们教师都要做适当的工作总结和反思,这样更有助于教学工作的圆满进行,反思学生的问题,更重要的事自己的问题,反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用,这样我们才能在高校课堂的浪潮中不断成长进步。工作之余,我会利用早上和中午的时间来练习口语,不断提升自己。

一学期以来,本人勤勤恳恳地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识并经常练习,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

最新英语工作汇报优秀篇五

本学年度我在教学工作中任二年级英语。一学期以来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、撰写论文、辅导英语。本学期,认真学习党的路线、方针、政策,特别是教育教学工作政策,能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学计划,研究教学理论,新课程标准,理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结,请予以批评指正,使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先,根据我所教学科和任教班级的实际情况,优生少,中差生却俯视皆是。面对相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,并能经常听其它老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学新课标进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

在课堂把握上,课前做到认真备课、制作课件,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,通过培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业,争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力,所教学生取得了很大的进步。回首本学期,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉塌实,辛苦中留下回味,不足激励我奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一年里我在工作中取得一点进步,这和校领导及英语教师和各们同事的支持是分不开的,今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。在新学期里,我要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,塌实的作风去迎接全新的挑战。

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