通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的优点和不足，从而有针对性地改进和提升自己。小编为大家准备了一些精选的心得体会范文，希望能够给大家写作提供一些思路和灵感。
教育者教师心得体会
“你爱学生吗？”据一个科研部门对二千多教师的问卷调查，肯定回答者占答卷教师的90%以上。
“老师爱你吗？”同一部门的问卷交给答卷教师的上万名学生，肯定回答者则只占答卷者的15%。
怪哉，两者的差距可谓大矣！
教育者人品的高境是与人为善，即以培养出超越自己的学生，让生命得以永生，就像历史在遗产中永生，现实在未来中永生，父母在子女事业中永生一样。近百岁的万能科学家、上海大学校长、人称“当代蔡元培”的钱伟长每日黎明即起，挑灯伏案，手持高倍放大镜，一字一句批阅学生论文，简直忘了自己。他那渊博的学识清泉与精深的思想乳汁汩汩而淌，悄悄地注入学子的心田。
教育者学品的高境是学而不厌，即以发展与完善自我的不断突破，为学生耸起路标。年迈的孔夫子“韦编三绝”，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”（论语）这真如司马迁所赞，是怎样“高山仰止，景行行止”（史记）的先哲风范啊！
教育者教品的高境是诲人不倦，即以“传道、受业、解惑”，赢得学生的最好发展为天职，以艺术性地启动求学者的智慧之门为乐事，尽享人世间精神与文化给予的幸福。当代名师魏书生曾长期任两个班班主任、语文课，几乎每日都接待天南地北数百名来访取经者，每年又回复四面八方数千封咨询信件，应邀去各地上课讲学而飞来飞去，他却习以为常，乐此不疲。
三品（人品、学品、教品）的核心是师德。师德是被称之为人类灵魂与智慧的工程师的人无比高尚无比完美的境界。
师德的真谛是师爱。师爱是胜似母（父）爱、纯于母（父）爱、高于母（父）爱的人类极其圣洁而美丽的'情感。
上个世纪二十年代，现代著名的教育家夏d尊对当时的学校教育只注重外形的制度和方法的改变，而没有人注意对人的培养，他比喻说这好象只注重掘池，而没人注重池中的水。他说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，终逃不了一个空虚。”此话说得多好啊！离开了爱之水，校园里的任何劳动岂不都失去了意义？如今虽已二十一世纪了，教育改革至关重要的难点依然是夏老当年所指的“水”，这很像两千五百多年前的老子所说的“上善若水”。可见爱是教育者的根，其重要性无论怎么说都不过分，也是无论什么方式、什么方法都不能比拟的。
我曾在《播种辉煌》一书中对这种教育者的爱作如下表述：
爱不是恩赐，恩赐是慈悲，悲天悯人的慈悲没有爱的灵光！
爱不是施舍，施舍是行善，小恩小惠的行善没有爱的圣火！
爱不是交易，交易是买卖，争斤论两的买卖没有爱的霞色！
爱不是报偿，报偿是还债，投桃报李的还债没有爱的金心！
教育者爱的本质是教育。在教育之中，关爱每一个学生生命的成长，关爱每一个学生心智的升华，关爱每一个学生终身的幸福。
教育者爱的极致是宽容。宽容是真情的呵护，高尚的尊重，深层的理解，热切的等待，人生的一大境界。
教育者爱的真谛是赏识。赏识是高度的信赖，清醒的思索，透辟的预见，富于前瞻的远视，是智者哲学的发现。
爱是教师的高尚的品格和情操，爱也是一种高超的能力和方法。这就是一部分教师虽有良好的施爱动机，却没有足够的施爱能力和科学的施爱方法，表现为惯于用简单粗暴替代循循善诱，用霹雷闪电替代和风细雨，用喊破嗓子替代示之以范，用指手划脚替代精雕细刻，用越俎代庖替代独立自主，用放任自流替代疏导融通。如此这般，这部分教师事倍而功半也在意料之中了。
（作者系教育文学家，中国作家协会会员，著有《泛舟诲海》《教育大境界》《教育大乾坤》等文集十余部。地址：辽宁省铁岭市银州区龙园街5号楼三单元310室邮编：11）。
责编：周正旺。
教育者的春天心得体会
教育工作者是践行教育事业的实践者，他们的工作为孩子的未来奠定了基石。但是教育事业需要远远多于这些基石的支持。在这个春天季节到来之际，让我们一起思考在教育者这个特殊的群体中，我们能够学到的经验和体会，一起回顾过去、展望未来。
教育者是为学生带来知识和品德的引领者，他们在教育的过程中不仅需要充分的知识储备，更需要敏锐的情感和细致的关怀。他们在课堂、在家访、在辅导中，都会对学生进行着周到的关注和困难的帮助。因此教育工作者的重要性不容被忽视。他们是教育事业的一大生力军，他们的贡献使众多学生受益。
教育工作者在职业中拥有许多荣誉。从教育技巧方面，他们应该始终保持热情和专业，不断自我充电，不断探索新知，提升自身教育技巧的水平。而在人文关怀方面，他们需要了解学生的情况，体贴他们的情感，帮助学生成长。掌握好这些职业技能和情感关怀，才能使他们获得良好的口碑和职业的认可。
虽然教育工作者充满荣誉和尊重，但是他们面临的挑战和困境也是不少的。教育方式上，需要面对各种各样的学习方式和难题，比如如何让学习更趣味化、如何让知识更深入人心、如何培养学生的自主学习能力等等。同时，教育行业需要进入更具时代感的发展阶段，需要更好的配套器材、信息技术、课程设置等。这些都是教育工作者深感困难的方面。
随着春天的到来，我们为教育者这个群体感到自豪。他们是为未来谋划、奋斗的伟大的特殊群体，他们是未来的领导者，庇护者。让我们用心去支持这个群体，用爱去呵护这个职业。让我们与教育工作者共同实现更美好的明天！
总之，教育工作者是我们的灵魂和力量的代表，他们是呼吁人智慧和心灵的人们，他们为孩子的成长和教育事业的发展做着无限的贡献。在这个春天，让我们一起为教育者以及教育事业点赞，并共同前行，创造更美好的未来吧！
教育者的春天心得体会
段落1：引言（200字）。
“教育者的春天”是指我国每年的教师节。在这个特殊的日子里，国家向全国各地的教育工作者致以最高的敬意和感谢，赞扬他们为教育事业做出的无私奉献。同时，这也是一个回馈教育者、表达敬意、加强教育者自我思考的时刻。今年的教师节，我有机会参加了学校的座谈会，并受到了许多教育前辈的知识和经验的启迪，在学习和思考中，感受到了作为一名教育者的自豪与责任感。
段落2：回顾过往（300字）。
我成为一名教师已有七年，这段时间里，经历了无数的学生、家长、同事和上级领导的相处和共同努力。回顾这段时间，我记忆最深的是那些高中生，他们的学习成绩不是很好，但是有着无限的潜力和才华。在与他们的交流互动中，我逐渐领会到每个孩子的心灵的特点，更加明确了如何有效地传授知识。同时，在这个过程中，我也逐渐地感觉到自己的教育智慧得到了提升，这给了我更大的勇气和信心，去面对任何挑战和考验。
段落3：提升自我（300字）。
这几年，随着教育日新月异的发展，我逐渐认识到自己的知识面过于狭窄，不能够和更广阔的社会相匹配，因此加入了几个学术交流平台，参与了一些讲座和学术研讨会，定期阅读教育方面的专业书籍和杂志以及不断地增强自己的课程设计和教学技术，让自己处于“持续学习”的状态。现实给我们下了一道命题，我们作为教育者，必须从自身做起，提升自己的水平，从而更好地担负起教育的责任和使命。
段落4：关注学生（200字）。
学生才是教育的根本，他们的收获才是教育最大的标准和最高的口碑。在教育的过程中，我们不仅要对学生的学科知识进行传授，更要了解学生的个性特点，使教育真正地服务于他们的各种需求。在这个过程中，我们必须关注“情感教育”，给孩子们更多的爱和理解，使他们感受到被尊重和被接受，并从中学到更多的道德感、人格美和真正的教育价值。
段落5：总结（200字）。
“教育者的春天”是每年一次的庆祝教育者的节日，但更是教育者的终身追求。作为一名教育者，我们要不断地总结自己的工作经验和教育实践，自我反思，发现问题并及时解决。同时，要敢于创新和融入未来，这也是教育者的时代使命。希望我们每个人都能在教育的大道上不断奋斗，让教育的力量在生活中得到更广泛的传播。
思想政治教育者心得体会
思想政治教育者是社会主义先进文化事业的重要力量，他们不仅是学生的良师益友，更是学生思想道德品质教育的引领者。而要成为一名优秀的思想政治教育者，则需要具备相应的专业知识和教育理念，同时也需要具备一定的实践经验。在此，我将结合自身的工作经历，谈谈我对思想政治教育者的心得体会。
第一段：理论指导意义的重要性。
作为一名思想政治教育者，我们不能仅仅满足于教授知识和技能，更应该把思想政治教育的任务放在心头。要做到这一点，应该以马克思主义为指导，通过对马克思主义理论的深入学习和理解，丰富自己的世界观、人生观、价值观。同时，还要借鉴和吸收其他优秀思想文化的精华，形成自己的思想体系和教育理念。只有在理论指导下，才能更好地实现思想上的引领和育人目标的达成。
第二段：情感沟通的重要性。
思想政治教育者的工作不仅仅是传道授业解惑，更需要和学生建立情感连接，引导学生积极参与各种活动，激发他们的求知欲和探究精神，培养他们正确的人生观和价值观。建立情感连接的关键，在于与学生进行相互交流，让学生感受到自己受到的关爱和帮助，加强亲师之间的沟通，形成良好的师生关系。
第三段：个性化教育的重要性。
每个学生都是独立的个体，具有不同的性格、习惯和需求。作为一名思想政治教育者，要做到有的放矢，对学生进行个性化的教育。在课堂上，采用多种多样的教育方式和方法，配合学生的实际情况，调整教学内容和形式，确保教育效果的最大化。
第四段：互动教育的重要性。
当今社会高度互动，互动教育也成为当今教育的主流趋势。互动是个人和集体之间相互影响的过程，思想政治教育者应该通过丰富多彩的交互互动形式，以提高学生的思辨能力和交际能力，培养他们的互帮互助和团队精神，进而提高他们的自我管理水平和社会责任感。
第五段：实践对教育的重要性。
作为一名真正的思想政治教育者，要具备岗位专业能力，而这需要不断的实践锤炼和积累。在实践中，我们不仅能够提高自己的教育水平，还能够深入了解学生的思想动态和问题，从而更好地开展思想政治工作。只有通过实践，才能不断提高自己的岗位技能和管理能力，为学生提供更好的思想引领和道德引导。
总之，作为一名思想政治教育者，我们需要珍惜岗位，不断提高的教育水平和教育理论水平，结合自身的实际情况和教育环境，为学生提供最优质的教育资源和服务。只有这样，才能作为一名思想政治教育者，在育人事业中不断追求，不断前行。
走访慰问教育者心得体会
教育是社会进步的重要基石，而教育者则是培养未来的希望的重要角色。为了更好地了解教育者的需求和困境，我参与了一次走访慰问教育者的活动。通过这次亲身经历，我深刻地感受到了教育者的辛劳和付出，也对教育工作产生了更多的思考和体会。
首先，走访慰问教育者让我对他们的努力和奉献有了更深入的了解。在这次活动中，我看到了许多教育者尽心尽力为学生们提供最好的教育资源。他们在教育现场付出的心血和汗水远远超出了常人的想象。无论是课堂里的教学，还是课外的辅导和培优，他们都似乎从不知疲倦。这些教育者的坚持和奋斗精神让我深受触动，也让我对教育事业充满了敬意。
其次，走访慰问教育者让我更加关注教育环境的现状和改善。在一所贫困地区的小学中，我目睹了学生们学习的艰辛和困境。校舍破旧，教室拥挤，教学设备简陋，给教育带来了很大的阻碍。然而，教育者们并没有因为这些困难而气馁，他们在有限的条件下尽力给学生们提供最好的教育资源。他们用尽一切办法改善教室环境、筹集教学设备，并通过自己的实际行动为教育环境的改善做出了努力。这让我深思，在教育改革中，我们应该把更多的关注放在提升教育环境上，给教育者提供更好的条件，为学生们创造更好的学习环境。
第三，走访慰问教育者让我更加重视教育者的培训和职业发展。在与一位经验丰富的教育者的交谈中，我了解到很多教育者在教育岗位上长期工作后会面临职业压力和疲劳。他们需要不断提升自己的教学技能和专业素养，但由于种种原因，他们很少有机会得到有效的培训和职业发展的机会。这让我认识到，培训和职业发展对于教育者的重要性。只有不断提升教育者的能力和素质，才能为学生提供更好的教育服务。因此，政府和社会应该为教育者提供更好的培训和职业发展机会，让他们能够更好地发挥自己的才华和潜力。
最后，走访慰问教育者让我更加坚定了我对教育事业的热爱和努力。通过这次活动，我亲身感受到了教育者的责任和使命感。我认识到，作为一个普通人，我也可以通过自己的努力和行动为教育事业贡献一份力量。无论是作为家长、学生还是社会活动者，我们都可以关注教育并为其做出贡献。只有通过集体的努力和合作，才能够为教育事业的发展做出更大的贡献。
走访慰问教育者是一次意义深远的经历。这次活动让我对教育者的努力有了更深入的了解，更加关注教育环境的现状和改善，重视教育者的培训和职业发展，并更加坚定了我对教育事业的热爱和努力。我相信，只要每个人都能够关注教育、支持教育，我们就能够共同创造一个更美好的未来。
走访慰问教育者心得体会
近日，作为一名教育工作者，我参与了一次走访慰问教育者的活动。通过这次活动，我深深感受到了教育者的辛勤付出和无私奉献，同时也对教育事业产生了更深层次的思考和认识。以下是我在此次活动中的所思所感，希望能与大家分享。
首先，这次走访慰问让我深刻感受到了教育者的辛勤付出。教育者在默默奉献时往往不求回报，他们每天都在为孩子们的成长付出努力。无论是在课堂上呈现知识，还是在课外辅导指导学生，教育者都是兢兢业业、任劳任怨。他们通宵备课，日夜操劳，始终为了学生的未来而付出辛苦和努力。对于我而言，这次走访慰问让我更加珍惜自己的工作，并充分认识到自己作为一名教育者的责任与使命。
其次，通过这次活动，我进一步认识到教育者的无私奉献。他们不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。在我走访的过程中，我看到了许多老师与学生们如亲人般相依相伴。他们关心学生的成长，不仅仅是关心他们的学习情况，更是关心他们的生活和成长环境。教育者不仅仅在教室里扮演着教师的角色，更是在学生心里扮演着亲人的角色。他们倾尽全力帮助学生克服困难，帮助他们更好地迈向未来。这种无私奉献的精神使我深受感动，也让我更加坚定了自己在教育事业中的奉献和付出。
第三，这次活动也让我对教育事业产生了更深层次的思考。教育者不仅仅是知识的传授者，更是人们思想意识和价值观念的塑造者。他们不仅仅要教书育人，更要引导学生培养正确的价值观念和人生观。通过与教育者的交流和互动，我意识到教育是一种深入骨髓的事业，是一种为社会培养合格公民的责任。教育者既要注重知识的传输，又要注重培养学生的思考能力和创造能力，更要注重培养学生的社会责任感和团队意识。这让我重新思考自己作为一名教育者的角色定位和责任。
最后，这次走访慰问也让我认识到了教育的重要性。教育不仅仅是一门学问，更是一种生活态度和人文关怀。教育是人类文明进步的基石，是社会稳定和繁荣的动力。通过教育，我们能够让每个个体实现自我价值，也能够帮助社会朝着更加文明和美好的方向发展。因此，我们每个人都应该倍加重视教育事业，为之努力付出。
总而言之，这次走访慰问教育者的活动让我对教育者的辛勤付出和无私奉献有了更深刻的体会。我更加珍惜自己的工作，并深刻认识到自己作为一名教育者的责任和使命。同时，我也反思了自己作为教育者的角色定位和责任，重新思考了教育的意义和价值。我相信，在以后的工作中，我会更加努力地去做好自己的工作，为教育事业贡献自己的力量。
思想政治教育者心得体会
思想政治教育是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。作为思想政治教育的实践者，每位思政教育者都应该深入理解教育的重义和责任，时刻保持教育敏感度，促进学生思维的发展和价值观的塑造。在本文中，我想分享我的思想政治教育者心得体会。
第二段：课程设计。
一堂思想政治课程的设计需要考虑到三个方面。首先是内容的覆盖面，这涉及到课程目标的设定、知识点的选取、教材的选择等。其次是教学方法的选择，我认为，思想政治教育课程应该注重学生的思考能力和分析能力，因此，应该采用启发式教学、案例分析等方法来帮助学生掌握课程中的知识。最后，要考虑学生的反馈和参与，我们可以通过各种方式，如课堂讨论、小组讨论、个人报告等方式引导学生参与到课程设计中，以此提高课堂的互动性。
第三段：价值观教育。
思想政治教育的一项基本任务是价值观教育，这也是每位思想政治教育者最应该关注和重视的问题。要通过合理的教育手段，引导学生树立正确的人生观和价值观。在课堂中，我们可以通过讲述道德榜样的事迹、让学生自行思考、引导讨论等方式给学生创造合理的条件和机会，让学生能够形成自己的正确的价值观。在实践教育中，我们也需要引导学生参与各种志愿活动、社会实践活动、实践性教学等活动，以此加强价值观教育的实效性。
第四段：情感教育。
情感教育是思想政治教育的又一重要内容，它旨在通过教育引导学生养成正确的情感态度，发扬人道主义精神和互助友爱精神。情感教育要求教育者在教学过程中注重学生个体化的需求和情感体验，通过给予学生关爱、支持和理解，帮助学生正确认识和处理各种复杂的情感问题。同时，教育者要注重情感教育的自我修养，必须具备较高的情感素质，做到情感智慧与情感现实的统一。
第五段：自身成长。
作为一名思想政治教育者，自身的成长和发展也是一个增长经验的过程。我们需要不断提高自己的人文素养、学科素养和认知水平，通过磨砺自己的心智和深化理解，提升个人的专业素质和教育能力。我们也需要关注时事热点和社会变革，时刻保持思想开放度和创新精神，以此为我们的价值观教育提供更深入的理论和实践基础。
结论：
思想政治教育者应该将教育的实效作为衡量自身价值的基础，注重学生的细节需求和身心健康，使思想政治教育不仅是人才培养的必备环节，更是培养高素质、具有健康人格和正确价值观的人才的必备抓手。通过不断更新教育思路、完善教育方式和加强教育实效，我们将不断探索更好的教育模式和思想政治教育方法，为我国高等教育事业的发展贡献自己的一份力量。
做个家庭教育者心得体会
在当今社会里，家庭教育被普遍认为是培养下一代健康成长的重要环节。作为一个家庭教育者，我深知自己肩负着培养孩子们身心健康的责任。通过多年的实践和反思，我深刻体会到做个好的家庭教育者是一项具有挑战性的任务。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能给其他家长带来一些启发和帮助。
首先，我认为做个好的家庭教育者首要的是要与孩子建立起良好的沟通和亲近的关系。在我家庭教育的过程中，我意识到只有与孩子建立起亲近和信任的关系，才能更好地理解他们的需要和感受，从而更有效地帮助他们成长。我始终保持着开放的心态，鼓励孩子们表达自己的想法和感受，倾听他们的需求，并尝试与他们进行互动和交流。这样的亲近关系不仅有助于建立良好的家庭教育氛围，还能够提高孩子们的自信心和责任感。
其次，我意识到在家庭教育中，爱与规矩的结合是非常重要的。家庭教育既要有关爱的温暖，又要有规矩的约束。爱可以培养孩子间的亲情和友情，让他们感受到家庭的温暖和安全；规矩则可以给他们提供明确的行为指导和界限，促使他们在成长过程中学会遵守规则和约束。作为一个家庭教育者，我常常与孩子们讨论一些家庭规矩，并借助奖励和惩罚机制来帮助他们遵守。同时，我也不忘给予他们足够的爱和关怀，让他们在遵守规矩的同时能够感受到家庭的温暖和理解。
第三，培养孩子们良好的品德和价值观是家庭教育的核心任务。我相信，一个有良好品德和价值观的人才能够在社会中更好地立足。因此，我在家庭教育中注重对孩子们的品德教育。通过生活的点滴细节，我尝试向他们灌输正直、诚实、宽容、友善等良好的品德与价值观。同时，我也给予他们积极的榜样，引领他们去树立正确的世界观和价值观。我相信，只有培养了良好的品德和价值观，孩子们才能够在成长的道路上走得更稳健、更有意义。
第四，我意识到陪伴和引导是家庭教育中不可或缺的重要环节。作为一个家庭教育者，我常常陪伴孩子们一起学习、一起玩耍、一起探索世界。通过与他们的互动和交流，我了解到孩子们对于世界的好奇心和想象力是无穷的。在这个过程中，我既可以成为他们的朋友和倾诉对象，又可以是他们的导师和学习的引导者。我尽量以鼓励和赞扬的方式引导他们，让他们在学习、成长和探索中感受到快乐和满足。同时，我也尽力提供适合他们发展的环境和机会，让他们能够充分展示自己的才能和潜力。
最后，作为一个家庭教育者，我深知自己在孩子们成长中的重要性。我常常反思自己的家庭教育方式，不断修正和改进。我积极参与教育培训和读书，不断学习新的教育理念和方法。我与其他家庭教育者进行交流与分享，互相帮助和启发。我相信只有持续地学习和成长，才能更好地完成自己作为家庭教育者的使命，为孩子们提供更好的成长环境和教育机会。
总而言之，做个好的家庭教育者是一项艰巨的任务，需要我们不断的探索和实践。通过与孩子建立亲近和信任的关系，以爱与规矩的结合培养他们，注重品德和价值观的培养，陪伴和引导他们，不断学习和成长，我们能够成为一个优秀的家庭教育者，为孩子们的成长贡献力量。
教育者教师心得体会
美国的“教育者誓词”
美国师范院校每年的毕业典礼上，即将从事教师这一职业的学生，都将经历一个重要的仪式――集体宣誓，诵读“教育者誓词”。
我在此宣誓，我将把我的一生贡献给教育事业。我将履行作为教育者的全部义务，不断改善这一公共福利事业，增进人类的理解和能力，并向一切为教育和学习作出努力的作为和人表示敬意。我将这些义务当作我自己的事,并时刻准备着、责无旁贷地鼓励我的同事们做到这一点。
我将时刻注意到我的责任――通过严格的对知识的追求来提高学生的智力。即使非常辛苦，即使受到放弃这一责任的外界的诱惑，即使遇到失败等等障碍而使之更加困难，我也将坚定不移地执行这一许诺。我还将坚持不懈地维护这一信念――鼓励并尊重终身学习和平等对待所有的学生。
为了忠实地完成这一职业义务，我保证做到努力钻研所教内容，不断改善我的教育实践并使在我教导下的学生能够不断进步。我保证寻求和支持能提高教育和教学质量的政策并提供所有热爱教育的人一切机会去帮助他们达到至善。我决心不断努力以赶上或超过我希望培养的素质，并坚持和永远尊重一个有纪律的、文明的以及自由的民主生活方式。我认识到有时我的努力可能会冒犯特权和有地位的人，我也认识到我将会受到偏见和等级捍卫者们的反对，我还认识到我将不得不遇到那些有意使我感到灰心、使我丧失希望的争论。但是，我将仍然忠于这一信念――这些努力和对目标的追求使我坚信它与我的职业是相称的，这一职业也是与人民自由相称的。
在这次大会的所有人的面前，我庄严宣誓，我将恪守这一誓言。回复：美国的“教育者誓词”
第一部分是教师献身教育及专业理想的精神。热爱教育事业是现代师德的基本要求，为教育事业献身的精神是从事教师职业的必要条件。一个教师，不论有多大学问，如果他本人不是致力于教育、教学工作，那他就不应该留在学校里。而专业理想则是教师成为一个成熟的教育、教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。
第二部分是针对学生而言的教育者的职业态度及其精神。教育存在的基本前提在于相信知比不知好，相信每一个人都有能力学习，教师的重要责任之一在于保证每一个人都会学习，相信人人都应当享有平等的政治、经济和社交的机会，并相信教育是包含这种机会的一种方式。学生与教师的关系是平等的，教师的威信应该建立在个人的品德和教学才能的基础上。
第三部分是针对宣誓者而言的，即任何一个想成为教师的人，首先必须成为一个学习者，必须是终身学习理念的倡导者和实践者、榜样示范者。今天，不仅要求教师“教”给儿童某些知识，而且要求教师用崇高的精神价值准则去丰富和充实儿童刚刚萌生的意识，积极参加有益于社会的活动，独立自主地去创造、去发现某种新事物，促使他们以积极的态度对待生活。教师不仅仅是一个职业，它也是一种生存方式，最好的教育者正是那些能够恪守其理想并不断努力的人。
第四部分是强调教师职业的特殊性及教师在其中所能体会到的甘苦。教师职业是一种良心的职业，其作用具有滞后性，其价值具有难以量化性，而且，在更多的时候是一种奉献、一种给予，教师职业的最大奖赏来自于学生的成功。
教育者教师心得体会
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是__中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。
在__中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
教育者教师心得体会
1)天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉进水沟，爬起来也会发现，口袋里有鱼。
2)敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。
3)有所尝试，就有所作为。
4)是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
5)多一份赏识，就多一份成功的希望。
6)红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
7)多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。
8)健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
9)堂堂正正做人，认认真真做事。
10)用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
11)严谨对待工作，平静对待生活。
12)喜欢孩子，善待孩子。
13)我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
14)世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
15)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
16)教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
17)生命的意义在于不断探索与进取。
18)把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
19)宁与人共醉，不要我独醒。
20)以人为本，是一切教育的出发点。
做温暖的教育者心得
假期里，认真阅读着陈震先生的《做温暖的教育者》，全书近二十七万余字，文章一百五十三篇，从教育到教师再到教学，让我们深深感动的是先生对教育和教学的执着和热爱。安静地进入，让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师《做温暖的教育者》一书将带我们实现一个温暖教育的梦。
书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。
作为一名教育工作者————要寻求有境界的工作姿态。
书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态等等，这些都是需要教师不断寻求的!
对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。
作为一名教育工作者————要寻求有品质的生活姿态。
有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。“在浮躁与功利充斥当今社会每个角落的时候，人们首先想到的是物质的富有与占有。”“教师的有品质的生活方式就不仅仅是一个个人抉择的私密问题，而是关乎他人的共域论题。”阅读则成了实现品质生活的核心。“阅读是我们美化心灵、愉悦身心、提升自己、影响他人，进而促进社会和谐的重要途径。”“阅读是我们坚守精神家园。”
“养鱼贵在养水，养花贵在养土，教育贵在温暖人心”，静静地合上书，让音乐继续，心中默默地祈盼，让我怀揣对教育的真心和爱心也在阅读、反思和实践中学做一个温暖的教育者。
自从上了班以后，发现自己的生活规律给全部打乱了。每次下班之后就不知道干些什么，无奈之中跑到书店去看看有什么书可以消磨时间的。在书店打转了很久，无意间看到一本《做温暖的教育者》这本书和我的工作很有像，用该说很符合才对!
依稀的还记得书上写的作者陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，形成了二十七万余字的教育类著作。书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。我觉得要是我想做好我现在的本职工作，就应该和他学习，同样也要看看他的书，我想以后一定对我的工作会有一定的作用。
就是这么一段话，引起了我的兴趣，同时也感动了我。我在想，里面的指认公也是一位老师吗?就是一个个的问题，让我把这本书看下去。
教育教学是一项既简单又复杂的工作，要取得良好的效果，首要条件是教师应具有爱心。教育要用爱来温暖，热爱学生是师德教育的核心。
书里说到了很多对教育和的建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的'和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的!
对于教育者的工作姿态陈震老师认为是有境界的。有得境界是教育自成格调、有的境界是教育才有生命力的、还有的境界是大小、高下之分，并无优劣。总体来说，教知识，教心态，教方法，可以形成教育的三种境界。
刚刚我们说到的是我们的态度，下现在是书里给我的做法，或者说是给我们教育者提的建议。我们不妨来看看吧!第一，我们要低下身子看学生，不要认为自己比学生高明，其实我们有些时候比不了学生，我们时常犯自以为是的错误。不要要求学生十全十美，留一些时间给学生讲一点世界上的奇不能只教学生本学科的知识，不要经常严厉地批评和威吓学生，可以批评学生做错的事情，但不要责骂学生。我认为，老师和学生共同成长，只要老师低下身子与学生站在平等的地位，在学生的身上都能学到很多东西，老师和学生在成长过程中，都是相互学习的，学生是老师的一堂课，老师是学生的指向标。
第二，把微笑留给学生，把宽容留给自己。在学生的眼里，老师脸上的微笑是什么?老师的微笑对于学生来说就是认同，就是接纳，就是鼓励，就是嘉许，就是赞扬。而在这之下，诞生的不仅仅是学生的调皮，更是他们的自信，是他们对社会的感恩和自身胸怀的宽广。权衡利弊，微笑一下又何妨?我们不妨把微笑写在脸上，将微笑送给学生，让孩子多些自强与自立;多些爱他人，少些爱自己;多些宽容，少些狭隘;多些善良，少些丑恶相信在与孩子分享微笑的日子里，他们定会变的慷慨大方、充满自信、真诚善良、勇往直前!
我希望能按照书上的要求，去尝试做一做。我也希望能经过书上提出的意见，能让自己变的越来越好。在教育者的工作道路上走出一片属于自己的世界，最后送你们文中的原文：做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让我们一起努力，不遗弃一个学生，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。
对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入，让作者带着你简单游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。
陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作。
书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。
作为一名教育工作者要寻求有境界的工作姿态。
书中对教育工作者的工作姿态提出了很多推荐，如：教师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境，调节构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;小疑获小进，大疑获大进，能够发奋培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的!
对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。第二境，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态能够成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。
作为一名教育工作者要寻求有品质的生活姿态。
有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。
让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者，为我们带给了工作与生活姿态的良好范本。
让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者!
《爱的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，于1886年首次出版，被誉为意大利人必读的十本小说之一。
作品讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩一学年的成长故事。这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂各阶级人民相互尊重和相互平等。其曾被列入世界儿童文学奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。
我读了亚米契斯写的《爱的教育》，让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
读《爱的教育》这本书，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"爱是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可以在爱的暖流里溶解。爱是一种感受，是一种信仰，更是一种追求。
教育者教师心得体会
1)为学生的一切，一切为学生。
2)文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
3)严以律己，宽以待人。
4)天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
5)博观而约取，厚积而薄发。
6)笑到最后才笑得最灿烂。
7)教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
8)堂堂正正做人，兢兢业业工作。
9)文以载道”，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰：“学而不厌，诲人不倦”，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。
10)独物之教风，以尽匹夫之责。
11)踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
12)为人要正直，做事重责任。
13)上善若水，厚德载物。
14)爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
15)九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
16)耐心、细心、恒心。
17)真心待人踏实工作。
18)不自满者受益，不自是者博闻。
19)爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
20)意识是成功教育的基础。
教育者教师心得体会
陈震老师是一名普通的教育工作者，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，形成了二十七万余字的教育类著作。
书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。
作为一名教育工作者————要寻求有境界的工作姿态。
书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如：教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的`!
独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识，教方法，教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。
作为一名教育工作者————要寻求有品质的生活姿态。
有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。
让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽，并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者，为我们提供了工作与生活姿态的良好范本。
让我们以温润的内心，寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者!