优秀的作文不仅是对问题进行深入分析和解决的体现，还是对自身成长和发展的回顾和反思。这些优秀作文范文具有一定的代表性，希望能够给读者带来一些启示和思考。
初三数学题目及答案
1、在一块正方形场地四周种树，每边都种10棵，并且四个顶点都种有一棵树。这个场地四周共种树()棵。
2、从济南到北京的长途汽车中共有5个车站，从济南到北京需要为这趟长途汽车备()种不同的车票。
3、751+752+753+754+755+756+757的和是()。
4、有若干个同学排成一列横队，从左到右报数时，小强是第5个，从右到左报数时，小强是第3个，这列横队有()个同学。
5、菜场运来白菜和萝卜共70筐，白菜比萝卜多18筐，那么，运来白菜()筐，萝卜()筐。
6、在一个长是10厘米，宽是8厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形，正方形的周长是()厘米。
7、有两个数分别是340和150，它们的和比它们的差多()。
8、在一个除法算式里，被除数、除数、商三个数的和是212，已知商是2，那么被除数是()。
9、给8个学生发铅笔。每人5支还剩下一些，每人6支又不够。剩下的和不够的同样多，一共有()支铅笔。
10、三年级同学种树80棵，四、五年级种的棵树比三年级种的2倍多14棵，三个年级共种树()棵。
1、(36)2、(6)3、(5278)4、(7)5、(44和26)。
6、(32)7、(300)8、(140)9、(44)10、(174)。
5、有两根绳子，白绳的长度比红绳的4倍少2米，如果白绳长18米，问红绳长多少米?
1、(300-3×30)÷5=42(个)。
答：他们还要挖42个坑才能完成任务。
2、67×15+5=1010。
1010÷76=13……22。
答：正确的商应该是13。
3、270÷3=90。
第一层：92+20=110(本)。
第三层：90+17=107(本)。
答：原来第一层有110本书，第二层有53本书，第三层有107本书。
答：小方体重39千克，小强体重35千克，小敏体重32千克。
5、(18+2)÷4=20÷4=5(米)。
答：红绳长5米。
6、(24+8)×3=32×3=96(人)。
答：合唱队有96人。
用绳子围球一周后测绳长来计算半径(用纸筒套住球来测更准)。
借助排水法测体积后计算半径。
2.五个大小相同的一元人民币硬币。要求两两相接触，应该怎么摆?
要两人才能做到，先在平面上摆放一枚，再在这枚硬币的正面立着放两枚(这两枚是侧面接触的)，这样，这三枚硬币之间形成一个三角形空隙。剩下的两枚在空隙处交叉就行了，注意这两枚同样是平躺着，但可能需要翘起一定的角度。
3.猜牌问题。
s先生、p先生、q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：红桃a、q、4黑桃j、8、4、2、7、3草花k、q、5、4、6方块a、5。约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉p先生，把这张牌的花色告诉q先生。这时，约翰教授问p先生和q先生：你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗?于是，s先生听到如下的对话：p先生：我不知道这张牌。
q先生：我知道你不知道这张牌。
p先生：现在我知道这张牌了。
q先生：我也知道了。
听罢以上的对话，s先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。
请问：这张牌是什么牌?
方块5。
4.一个教授逻辑学的教授，有三个学生，而且三个学生均非常聪明!
一天教授给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个!(每个人可以看见另两个数，但看不见自己的)。
经过第一轮，说明任何两个数都是不同的。第二轮，前两个人没有猜出，说明任何一个数都不是其它数的两倍。现在有了以下几个条件：1.每个数大于02.两两不等3.任意一个数不是其他数的两倍。每个数字可能是另两个之和或之差，第三个人能猜出144，必然根据前面三个条件排除了其中的一种可能。假设：是两个数之差，即x-y=144。这时1(x，y0)和2(x!=y)都满足，所以要否定xy必然要使3不满足，即xy=2y，解得x=y，不成立(不然第一轮就可猜出)，所以不是两数之差。因此是两数之和，即xy=144。同理，这时1，2都满足，必然要使3不满足，即x-y=2y，两方程联立，可得x=108，y=36。
这两轮猜的顺序其实分别为这样：第一轮(一号，二号)，第二轮(三号，一号，二号)。这样分大家在每轮结束时获得的信息是相同的(即前面的三个条件)。
那么就假设我们是c，来看看c是怎么做出来的：c看到的是a的36和b的108，因为条件，两个数的和是第三个，那么自己要么是72要么是144(猜到这个是因为72的话，108就是36和72的和，144的话就是108和36的和。这样子这句话看不懂的举手):。
假设自己(c)是72的话，那么b在第二回合的时候就可以看出来，下面是如果c是72，b的思路：这种情况下，b看到的就是a的36和c的72，那么他就可以猜自己，是36或者是108(猜到这个是因为36的话，36加36等于72，108的话就是36和108的和)：
如果假设自己(b)头上是36，那么，c在第一回合的时候就可以看出来，下面是如果b是36，c的思路：这种情况下，c看到的就是a的36和b的36，那么他就可以猜自己，是72或者是0(这个不再解释了)：
如果假设自己(c)头上是0，那么，a在第一回合的时候就可以看出来，下面是如果c是0，a的思路：这种情况下，a看到的就是b的36和c的0，那么他就可以猜自己，是36或者是36(这个不再解释了)，那他可以一口报出自己头上的36。(然后是逆推逆推逆推)，现在a在第一回合没报出自己的36，c(在b的想象中)就可以知道自己头上不是0，如果其他和b的想法一样(指b头上是36)，那么c在第一回合就可以报出自己的72。现在c在第一回合没报出自己的36，b(在c的想象中)就可以知道自己头上不是36，如果其他和c的想法一样(指c头上是72)，那么b在第二回合就可以报出自己的108。现在b在第二回合没报出自己的108，c就可以知道自己头上不是72，那么c头上的唯一可能就是144了。
5.某城市发生了一起汽车撞人逃跑事件。
该城市只有两种颜色的车,蓝色15%绿色85%。
事发时有一个人在现场看见了。
他指证是蓝车。
但是根据专家在现场分析,当时那种条件能看正确的可能性是80%。
那么,肇事的车是蓝车的概率到底是多少?
15%80%/(85%?20%15%80%)。
初三数学题目及答案
3.杜左右之口(打一成语)——答案：言必有中。
4.人间大喜(打《马说》一句)——答案：世有伯乐。
5.人人都有爱国心(打唐诗五言)——答案：总是玉关情。
6.人生观(打唐诗五言)——答案：相顾无相识。
7.人生七十古来稀·卷帘格(打徐特立诗句)——答案：也有少年老。
8.脑黄金·秋千格(打一国名)——答案：智利。
9.一网捕三虫，一只落网中，一只飞向西，一只飞向东(打一字)——答案：心。
10.水凝成冰又融化(打一字)——答案：疑。
11.一叶障目，有己无人(打一字)——答案：自。
12.一字早就有，浑身十个口，舌根在下面，就是没有头(打一字)——答案：古。
13.刘备摔孩子(打一俗语)——答案：收买人心。
14.普天同庆·脱靴格(打一场所)——答案：俱乐部。
15.交兵·摘匾格(打一常用词)——答案：荟萃。
16.莺啭一声娇滴滴(探骊格)——答案：鸟·妙音。
17.生旦净末(打一常用词)——答案：丢丑。
18.跑鞋(打一常用词)——答案：履行。
19.笺(打一常用词)——答案：信心。
20.泼水节(打一常用词)——答案：发现。
鼾声初三阅读答案
内容摘要：因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身..
因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。
在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子平平常常的家常，窗外夜风起处虫鸣渐深。
我打了个呵欠说:“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说:“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说:“爸，我是你的患，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢遥动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说:“不早了，睡吧。”
我在这头应道:“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说:“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着答道:“睡吧。”
1.给带点的字注音。
风尘仆仆（）粗糙（）哽咽（）。
2.摘录文中的一个比喻句。
4．父子躺下后,父亲的内心会怎么样想呢？根据下面的'提示，想象父亲的心理活动，以第一人称写下来。要符合人物的特点。
（1）“月亮在窗外移，树梢遥动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。”此时，父亲在想：
（2）“我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。”此时，父亲在想：
鼾声初三阅读答案理解
阅读下面的文字，回答文后的问题。(共11分)。
鼾声。
因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到了他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。
我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他死熬着，等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着答道：“睡吧。”
1．试从修辞的角度赏析划横线“父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……”这句话。（2分）。
2．文中画波浪线处，从记叙的顺序来看，属于________________，其表达作用是________________（3分）。
3．文中加点的四个“轻轻”表现了父亲怎样的思想感情？（2分）。
4．本文中多次对夜色、月色等自然环境进行描写，试说说其作用。（2分）。
5．这篇小说写“我”两次流泪，试分析两次流泪的异同。（2分）。
第一次是因为________________。
第二次是因为________________。
参考答案：
1．这个比喻生动形象地刻画出父亲守望神态的专注而凝滞，也说明父亲守望时间的长久，（1分）突出了父亲对儿子的盼望与思念。（1分）。
2．插叙，表现“我”当年的无知，为下文写“我”装作打鼾作铺垫。
3．对儿子细心、周到的关爱。
4．表明本文是以时间为顺序展开情节，（1分）夜色渐浓，时间不断在流逝，推动了故事情发展，突出了父子之间深沉感人的爱的主题。（1分）。
5．父爱如磐石，“我”感动又内疚。父爱如母，“我”被深深地感动。
小题1:考查修辞方法及其作用。运用了比喻的修辞方法。形象地刻画出父亲守望时专注而凝滞的神态，也表明父亲守望时间之长。
小题2:记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。文中画波浪线处是：插叙，表现“我”当年的无知，为下文写“我”装作打鼾作铺垫。
小题3:“轻轻地侧身、轻轻地起来、轻轻地给我掖被角、轻轻地摸我的脸”写出了父亲怕吵醒我而小心谨慎的样子，表现了父亲对儿子周到、细心的爱。
小题4:自然环境描写有以下作用：一、渲染故事气氛。二、烘托人物形象。三、推动情节发展。四、暗示社会环境。五、深化作品主题。
以时间的推移展开情节（窗外夜色已深，月亮在窗外移，月亮从窗口消失）；推动了故事情发展，突出了父子之间深沉感人的爱的主题。
小题5:第一次“表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来”，表明父爱如磐石，“我”内心感动又歉疚。（抓住“身躯像是一块坚硬的石头”考虑）。
第二次“当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶”，表明父爱如母，“我”被深深地感动。（抓住“温暖的手”考虑）。
《答案》初三作文
你好!本来我是不想这么快给你写这封信，因为我想在以后的日子里慢慢告诉你。但当我知道我寻找已久的答案时，我的开心与感慨、激动与悔意充斥于心，迫切地希望有个人能和我一起分享!
寻寻觅觅，我要的答案终于出现了!当我看到那两句话后，心里流露出的不是自得与骄傲，而是以后要谦虚如旧。
又到了语文课，作文本发了下来。按照惯例，每当这个时候，老师都会读一读写得不错的同学的作文，但遗憾的是，我一次也没有。
这次，我自以为写得不错。当我打开作文本时，心中满怀期待与幻想。我看到了自己的成绩，是一个不错的成绩，我的幻想居然成真了!和其他人一比，就连那些好同学的分数都比我低，我的心里别提有多高兴了!
终于，老师开始读了。我的心中有一些莫名的紧张感，因为我自信地认为一定会有我的。很快，一篇、两篇……还有最后一篇。我已不是有些紧张，而是有些担心。我的担心果然很准，不是我的。我简直要崩溃了，为什么，为什么不是我!此时，天气有些阴沉，正代表了我的心，甚至都不能用阴沉来形容。我不停地思考与回想，是我写的不好吗?可是分数在那里摆着呢!我越想越不解，这时我忽然意识到我只看了分数，还没有看老师的评语呢。于是，我赶紧翻看。映入眼帘的是几行鲜红的字：“能把握中心，紧扣题目，表达鲜明的主旨。再接再厉吧!”
其他的我都没在意，但一句“再接再厉”让我陷入了深思。对，我怎么忘记了自己的初心啊!正是因为我的作文成绩一直不好，所以我才会一直努力，努力想把作文写好。现在我成功了，但却被胜利冲昏了头脑，忘记了自己的初心。我的目的是写好作文，不是在任何人面前获得夸赞啊!
我感谢老师给我的答案，正是因为这个答案，这个无任何色彩的答案平息了我那颗躁动的心，让我看清楚自己该走的路。
这个答案会一直印在我的心里，在我骄傲自满时敲起警钟，让我保持谦虚，不忘初心地走下去。
答案初三作文字
最近，我听了一首网络上很火的歌，叫《你的答案》。这首歌的作词者是林晨阳，作曲者是刘涛，演唱者是阿冗。
“也许世界就这样，我也还在路上，没有人能诉说。”唱这句歌的时候让我感受到了长大以后，要学会什么事情都由自己承担，学会独立，别人是不可能代替你承担压力，只有你自己努力，才能迈出人生的一大步。我是一个很纠结的人，以前我写作文的时候老是要问妈妈：“妈妈，这个怎么写?”“妈妈，这样写好不好?”“妈妈，今天我写什么呢?”……这样，有时候让妈妈觉得我一点儿也会独立思考。我有的时候，还会把别人的作文随便搬一段到自己的作文里，也不管合不合适，让它前言不搭后语，像流水账一样。所以我每次写作文的时候，都会想上很久很久。有一次，老师布置了一篇作文，恰好妈妈又不在身边，作文书上也没有这种类型的作文，我又不能敷衍了事，只好自己在那里一个字一个字地慢慢写了起来。经过许久的思考，以及我不懈的努力，让我最终第一次写出了属于自己的文章，第一次做到了独立思考。那一次，我感觉自己十分自豪，迈出了漫漫学习路中的第一步，找到了我作文路的答案。
“也许我只能沉默，眼泪湿润眼眶，可又不甘懦弱。低着头，期待白昼，接受所有的嘲讽，向着风，拥抱彩虹，勇敢地向前走!”唱到这里的时候，我的眼前不禁浮现出了那次的情景：有一天，我和小伙伴们一起比赛画画，大家都很随意，几笔就画好了，我甚至都觉得这就是个简笔画比赛。而我呢，一笔一笔慢慢画着一个非常难的动漫人物。大家都认为我画不好它，有人说：“就你那画画水平，还画这么难的人物?”也有人劝我：“算了吧，你随便画一个就好，又不是真的比赛，这么当真干什么!”我沉默了，只摇了摇头。因为我认为，做什么事情都要坚持，不要因为别人的劝说与嘲讽而放弃。过了十分钟，我终于把它画好了，大家都觉得我画得很好。我认为只要坚持不懈地向前，就能做好任何事情，这样才能真正找到成功的答案。
“黎明的那道光，会越过黑暗，打破一切恐惧，我能找到答案，哪怕要逆着光，就驱散黑暗，丢弃所有的负担，不再孤单……”
这首歌带给我很大的感触：做什么事情都要独立，没有人能承担你的压力，只有努力才能成功;不要听信别人的花言巧语，也不要太在意他们的嘲讽，只要向着自己的目标勇敢地向前走，就能寻求到人生的答案。
鼾声初三阅读答案
因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。
在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子平平常常的家常，窗外夜风起处虫鸣渐。
我打了个呵欠说:爸，咱睡吧。
父亲的眼中露出难色，他说:嗯，睡吧。随后又站起身往门外走。我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。
我拦住他笑说:爸，我是你的患，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢遥动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说:不早了，睡吧。
我在这头应道:睡吧。
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说:鸡都叫了，睡吧。
我哽咽着答道:睡吧。
18．这篇文章以顺序展开情节，请找出相应的标志性词语。
19．文中加横线句父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头表现了父亲。
20．我嗅到了一种特特的气息中特别指。
21．文中加点的四个轻轻的表现了父亲。
22．这篇小说写我两次流泪：
第一次是因为：
第二次是因为：
23．文中画波浪线处是叙，其表达作用是：
24．本文通过写鼾声表现了：
答案：
18、时间夜色已深、月亮在窗外移、月亮从窗口消失、随后、最后。
19、对儿子坚定的盼望与思念。
20、父亲对儿子的爱。
21、对儿子细心、周到的关爱。
22、第一次是因为：父爱如磐石，我感动又内疚。第二次是因为：父爱如母，我被深深地感动。
23、插表现我当年的无知，为下文写我装作打鼾作铺垫。
24、父子之间深沉感人的爱。
初三语文寒假作业答案
一、古诗阅读(10分)。
1、c2、甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪，画面雄伟壮阔，意在写雪景的壮美;乙诗写雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在写边塞雪景的风光奇异。
3、须晴日，看红装素裹，分外妖娆——热爱祖国河山;瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝——朋友远别的担忧与惆怅。
二、古文阅读(20分)。
1、(1)像鸟的翅膀(2)命名。
2.答案：(1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。(2)所以山有水就有活力，有草木就有生机，有烟云就秀丽妩媚。
3.答案示例：山清水秀山穷水尽千山万水山重水复。
4.答案示例一：会，因为琅琊山上有山峰，有酿泉，有醉翁亭，有林木，这符合画家郭熙对山水的审美标准。示例二：会，画家郭熙认为，有山水、草木、云烟、亭榭等景物的相互衬托，画面才美，而琅琊山正符合他的审美要求。
三.散文阅读(20分)。
1、一位家境贫寒的女大学生，每个周末给父亲“打电话”报平安，父亲跑十里路去镇上的小商店听女儿的电话铃声，却从来不接电话。(意思对即可)。
2、(1)表现父亲去听女儿打来的“电话铃声”时一路的兴奋和知道女儿一切都好之后内心的喜悦。(2)生动的梦境，营造了一种美好的氛围，表达了女儿对父亲深深的思念。
3、父亲不接女儿的电话，只听电话铃声，当然是为了节省话费;父亲每周去听一次女儿打来的电话铃声，只是为了让电话铃声证明女儿平安。那电话铃声，不再是普通的电话铃声，它饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，因而成了“幸福铃声”。(意思对即可)。
答案的初三作文
最近读书，偶然找到了一本名为《论古与今》的佳作，颇令人感慨，我心中已默默的有了答案。
这个答案便是“舍”，这时你会好奇，“舍”与一本书有何关系?稍安勿燥，让我仔仔细细的道来。
从古到今，“舍”是一门大哲学，“会且善舍者成，而不善舍者败。”
翻阅历史长河，不善舍者大有人在。
秦始皇，大筑秦陵，大修长城，贪求子孙万世，自称始皇的他，残暴太有名了，丝毫不给予百姓点滴恩惠。他舍不下名利富贵，舍不下“始皇”的头衔，最终他败了，败得那样速，亡得那样快。
“风花雪月，声色犬马”，因舍不下美色的唐玄宗也是一经典例子。“承欢待宴无闲暇，春从春游夜专夜”，过度的溺爱杨贵妃以至“从此君王不早朝”。最终“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花细委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨眉山下少人行，旌旗无光日色薄。”一位丢不下美色因而失去江山的苦命人啊!
翻析历史，善舍者亦大有人在。
“少无适俗韵，性本爱江山。飞鸟恋旧林，池鱼思故渊”的陶渊明亦是一位。他坚持自己，舍弃名利，并不会为五斗米折腰。所以写出了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳作，被世人流传至今。
数风流人物，还看今朝。钱学森是中国导弹之父，他在中国人才紧缺时，毅然舍去了美国对于他的请求及全美最高学士奖，回国为国奋斗，并成功研制出新型导弹。
看完《论古与今》，我对迷茫的初三，似乎有了答案。
舍弃一切与学习无关之事，认真做好自己，才能在中考答卷上交上满意的回答!
故曰：“善舍者，事竞成。”这便是答案。
答案作文初三
“长亭外、古道边，芳草碧连天……”在我第一节吉他课上，老师弹着细腻的旋律，一下了拨动了我的心弦，这首简单的歌深刻地印在我的心中。
临近期末考试的我沉迷于学习弹吉他，每当放下了手中沉重的笔和杂乱的试卷时，我会第一时间捧起那轻快的吉他。上网看着朴树在演唱会上，弹着那澄亮的吉他，当他挥汗如雨时，底下的观众和他的激情仍似毫不减，弹奏着浪漫的旋律，我看到这时总是热血沸腾，我也学着左手按着琴头，右手拨动着纤细的琴弦，我艰难的弹出了一个个渺小却充满活力的音符。
此时的母亲总是礼貌地敲了敲门，轻轻地步入我的房间，用迷人的笑容，鼓励我说：“这么快就会弹琴弦音了，弹曲子指日可待了！她的眼睛笑成了一条细线，似乎成了第六根琴弦，一直发出悦耳的音律伴我入眠。
几天之后，期末考试结束，我已退步几十名的成绩豁然列在了班级的训斥名单之中。回到家后，母亲更是横眉冷对，当我像往常那样弹吉他时，她直接“咚”地一声推开单薄的房门，气势汹汹地一把夺过我手中的吉他，“当”地一声摔在冰冷的地板上。“考试成绩这副模样，还有心思弄这个？”她怒目圆睁，咆哮地对我说“弹吉他像弹棉花一样难听死了。”余音绕梁，我当时就被吓破了胆，捡起我那“受伤”的吉他和我“受伤”的心，不舍地将吉他套入深黑色的袋子中，将它彻底封存。
之后的日子里，我躺在床上，望着角落中被冷落它，心里很不是滋味――袋子都已布满灰尘，被周围的练习卷，主课书籍所埋没，我只能“相故无言唯有泪千行。”
弹着弹着，我沉浸在那优雅舒适的旋律之中，忘记了我考试的不如意，母亲的愤恨和离开吉他，我的苦闷。在这段艰苦的青春岁月中，多亏了这首简单的歌，让我有了向吉他释怀我的内心的机会。
也许在以后的日子里，我将不被羁绊，一直唱着“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
答案的初三作文
任何问题都有答案，但并不是所有问题都只有唯一的答案。
一个问题的答案可以有多个，但大多数都被人所遗忘或弃之不理。有一名小学生，做一道题时，感到困扰不已。“冰雪融化后是什么?”他犹豫一会后，填上了他的答案：春天。可等试卷发下来时，“春天”二字上是一个大大的红叉，而老师给的标准答案是水。
我曾经读到过一个故事，讲的是一个叫星子的乡村男孩。一天上课时，老师问大家：“天上弯弯的月亮像什么?”大家异口同声道：“像小船。”这时星子举手道：“老师，我还觉得它像豆角。”老师听到后，不仅没有表扬他，反而批评他，让他以后不要再说这种“歪门邪道”的答案。几年后，星子也成为了一名乡村老师。一天上课，他问大家：“天上弯弯的月亮像什么?”大家齐声道：“像小船。”星子点点头，说：“大家还觉得它像什么?”一个怯生生的小女孩举起手，说：“老师，我还觉得它像镰刀。”“对!”星子高兴地点点头，“它不仅像小船，像镰刀，老师还觉得它像豆角，大家说是不是?”“是!”大家道。后来，那小女孩走出了大山，成为了一名作家，而那件事，也记在了书的扉页上。
“天上弯弯的月亮像什么”与“冰雪融化后是什么”都拥有多种答案，前者被人所接受，而后者却无人问津。这就是星子与其老师做法的差别，一个是以强硬的方式限制了孩子们的想象力，一个是鼓励大家积极思考，开阔大家的思想空间。而其结果，也是天差地别，一个成了一名普通的乡村教师，另一个则成了大城市中的作家。这也算是一种答案。
这使人想起了阿姆斯特朗小时候曾与妈妈的对话。幼年的'阿姆斯特朗一天在院中玩，声音太大了，惊动了正在做饭的妈妈。妈妈问他在干什么?阿姆斯特朗回答：“我想跳到月球上!”妈妈说：“哦，原来是这样。记住，别忘了回来!”这位智慧的母亲没有因为儿子的“胡话”而说一些像“做梦吧”等打压他的话，而是选择保护孩子的热情，好奇，让阿姆斯特朗真正走上了前往月球的道路。而他登月的成功，也是一种答案。
所以说决定多种答案的不只是这种问题本身，也与做题人本身和他所受外来的影响息息相关。至于答案的对错，也与那些执着于对错的人有关了。
答案作文初三
阳光穿透树叶的缝隙照在了我的课桌上，外面的风停止了呼啸，鸟儿也停止了歌唱，就连平时响个不停的桌椅声也屏住了呼吸，我也停止了手中的笔。
这是一场数学测试，我被一道难题挡住了前进的道路。这是一道选择题，以前也遇到过这样的题型，当时我以为以后可能不会考，便忽略了。没料到想法赶不上变化，老师偏偏就考了这题。我绞尽脑汁，挖心搜胆，在草稿纸上一遍又一遍的推算，却得不出结论。我心里越发感到了不安，选择题的分值很高，抛去最后那道拓展题，试卷上所剩分数也就八十有余了。可是不管我怎么去演算，都没有和选项中相一致的字母。
无奈之中，我看向了同桌，试卷的前面一页她已经做完了。这剩余的时间她正全力的求证着最后那道证命题。也许是我的目光惊扰到了她，她偏头向我看来，见我正停留在那道选择题上，她皱眉片刻，还是撕下一张便利贴写下了答案悄悄扔给我。答案就在眼前，伸手就可以拿到，就能得到四分，我的成绩就可以攀升一个台阶。可是如果打开了，虽获得了答案，但仍是没有学会这相应的方法。
毫不犹豫地在试卷上写上了答案——“c”。这个“c”仿佛不管我认真的再怎样写，都无法写出它原有的端正，又好似即使我把试卷反过来，它照样可以穿透试卷让我感到羞愧。时间一分一秒的流逝，大多数的同学都紧张起来，而只有我脸上泛起了红晕，不知是阳光照在了我的脸上，还是……
从他人那里窃取的正确答案，就像是一粒不光明的种子，埋在我的心灵深处。今天，在这明媚阳光的照耀下，我势要把它连根拔起，彻底泯灭。
答案的初三作文
试卷上，我们填写答案;生活中，我们又常常在寻求答案。打啊有正误之分，有好坏之别。有些为了答案穷其一生的人，或许也会认为获取答案的过程远比答案本身更有价值。
答案有正误之分，但有时他又没有纯粹的对错。就像人们对自然灵异事物的解释，古代人认为电闪雷鸣是天上雷公电母的“爱情的火花”，而现代人却认为是两块带着电荷的暴怒的积雨云之间的“热烈拥抱”;对于从腐草之中纷纷飞出的带着柔和光芒的小精灵，古代人认为他们是由腐草孕育而生，腐草是他们的母亲。故而有了“腐草为萤”的说法;而现代人一举推翻了这个理论。小精灵的母亲根本不是一丛腐烂的草，只不过他们的母亲把自己的尚未成年、不能发光孩子们暂放在了这里。人们只是看到了他们长大的那一瞬间，却不知道那群小精灵只不过把他们的“母亲”当做了一个不收租金还包吃包住的旅馆罢了。但是你又怎么能说古代人的答案是错的呢?那些“毫无道理”的言论，甚至仔细想来还让人隐隐发笑的言论，凝结着古代人的哲思，那是他们对大自然的无限想象，里面蕴含着他们浪漫瑰丽的思考。与现代人用冰冷的铁器所作的答案相比，更具有温暖的意味。
答案也有好坏之别。我曾经看到过一本书，上面记录了孩子们的单纯与美好;也曾看到过像《厚黑学》、《人性的本质》等这种记录了成人世界间勾心斗角，尔虞我诈的社会阴暗面。两本书所描绘的，所叙述的都是作者对人性的思考。只不过一个如初入春日的欣欣向荣之景，另一个却是如同战争过后的荒芜贫瘠之地。这两种对人性的思考所做出的答案没有一个是错的，但就从弘扬社会主义核心价值观，建设良好社会风气来说我们还是更需要更加“正能量”的观点。
但获取答案的过程远远比答案本身更加吸引人，同时也更有价值。哥白尼对日心说的探索，达尔文对进化论的执着，都让他们赢得了不菲的名誉，“赢得生前身后名”。但在探索的过程，那令人屏息凝神的、心潮澎湃的期待答案的心情，是答案所远远比不上的。
其实，我的观点也不一定就是答案。但在你思考的过程中，答案就在那里。
答案作文初三
学习的意义是什么？有的人会说是为了让父母满意，有的人则会说让老师感到欣慰。而我的答案是为了让自己的人生更宽广、更平坦。
一个阳光明媚的中午，金黄色的阳光透过树叶间的缝隙，折射出一团斑驳的树影，是那么的温馨宁静。但忙碌的我顾不上这美好的时光。作业堆积如山，压得我哭都哭不出来。作为排头，我又肩负收作业的重任。同学们做好一科作业，就随手向我一扔，只听“啪”的一声，作业本在空中划过一道白色的弧线，稳稳当当的降落在我拥挤的课桌上。我的数学、语文、英语等作业本，就这样和别人的作业本混在一起，课桌更是乱如猪圈。
我奋笔疾书，忙的不可开交。祸不单行，正在我无奈的飞速写着作业时，课代表来通知古诗默写不过关的人要重新默写。我居然成为了本次的幸运儿——要到课代表那里去默写。看着那冥思苦想，绞尽脑汁都想不出来的数学题，于我更是雪上加霜。
我不情愿的如蜗牛般悠到课代表课桌旁去默写古诗。当我写好后，拿去给课代表看的时候，无意间看到她正在写数学题，而我不会的那道题她已经得出了结论：58度啊！我心里暗喜，不费吹灰之力就得知答案，我既开心又纠结。那可恶的58仿佛比其他答案显得更大，硬生生的闯入我的视线。
我写不写上58呢？写吧，可是我又不知为何是58；不写吧，老师肯定会责怪我作业没写完。正当纠结时，午休结束的铃声蓦然的响起。鬼使神差间我飞速的写上58，迅速的合上练习册，仿佛小偷一般，做贼心虚。“反正老师不会怀疑我，课代表也没有发现我不小心看了她的作业。”我一直安慰着自己：“不要不安！”就这样一个下午过去了。
我磨磨蹭蹭的站起来，低着头轻声说：“我不会，老师。”老师笑着说：“没事，我们一起来分析。”羞愧的我满脸通红的坐下，在老师与同学们的共同分析下，我终于想明白了解题的过程，还想出了另一种做法并与大家分享。我开心极了，用笔划去原来的58，重新端正的写上了一个58，这是我的答案，是我自己做出的答案，也是人生的答案。