总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
世界经济概论总结篇一
在经济全球化的今天，了解世界经济的发展趋势和挑战，对于每个人都显得尤为重要。本学期我学习了《世界经济概论》，通过学习和探索，我获益良多，对世界经济有了更深入的认识。本文将总结我在学习过程中的体会和心得，共同探讨世界经济的发展面临的挑战和应对之策。
首先，世界经济的发展面临着许多挑战。全球化的不断深入和贸易自由化的推进，使得各国之间的经济联系更加紧密。然而，同时也带来了一系列的问题，比如经济不平衡、贫富差距扩大、环境污染等。例如，发达国家的经济增长主要依赖于资本和技术的输出，而发展中国家则面临着资源的枯竭和环境承载能力的压力。这些挑战不仅对全球经济体系造成了冲击，也给各国政府带来了巨大的压力和考验。
其次，应对世界经济挑战需要国际合作和共同努力。世界经济的问题是复杂的系统性问题，任何国家都无法独立应对。在全球治理框架下加强国际合作，成为了解决诸多问题的关键。例如，各国可以通过完善多边贸易体制，推动贸易自由化和公平竞争，同时加大公共产品的供给，共同打造一个公正、可持续、包容性的世界经济体系。
此外，创新和技术进步是应对世界经济挑战的重要手段。技术的迅速发展和应用，改变了世界经济的格局和方式。现如今，数字经济、人工智能、大数据、物联网等新兴技术正对各行各业产生深远的影响。创新驱动经济增长，不仅能够提高生产效率，还能够促进经济结构的转型和升级。因此，各国应积极推动科技创新，注重人才培养和研发投入，为经济发展注入新的动力。
另外，加强全球经济治理和金融监管是应对世界经济挑战的重要手段。金融危机的爆发和传播，再次警示我们金融体系中存在的脆弱性和系统性风险。为了防范和化解金融风险，各国需要加强金融监管合作，完善监管制度和规则，建立有效的监管和风险管理体系。同时，应加强对全球金融机构的监管，提高其稳定性和透明度。只有通过加强全球经济治理和金融监管，才能够更好地应对世界经济面临的挑战。
综上所述，世界经济概论的学习使我对世界经济的发展面临的挑战和应对之策有了更深入的认识。我们应认识到世界经济发展中的问题不容忽视，要加强国际合作，共同应对挑战。同时，技术创新和加强全球经济治理也是应对挑战的有效途径。在未来的发展中，我会继续关注世界经济的发展动态，积极学习和拓宽视野，为构建一个更加公正、稳定和繁荣的世界经济做出自己的贡献。
世界经济概论总结篇二
《世界经济概论》复习题
第一章
1．什么是世界经济？世界经济发展经历了哪几个阶段？
2．科技革命对世界经济发展有什么作用？
3．当代世界经济基本特点和发展趋势。
第二章
1．国际贸易对世界经济的影响
2．当代国际分工的变化及新趋势
3．国际分工对世界经济的影响
4．国际分工的类型
第三章
1．世界市场的含义和特征
2．世界市场开拓基础条件和主要标志
3．世界市场价格的种类及影响因素
第四章
1．什么是转移定价？转移定价的具体做法、目的？
2．跨国公司的影响。
3，垄断优势理论的主要观点。
4．折衷理论的主要观点
5．国际直接投资的特点及影响因素
6．跨国公司与对外直接投资
第五章
1．金融国际化的含义、成因及表现
2．金融国际化的影响与应对措施
3．中国金融业的国际化
4．国际资本流动的内涵及形式
5．国际直接投资与间接投资的区别
6．当前国际资本流动的特点
第六章
1．发达国家的经济特征及主要经济发展模式
2．新兴工业国家和地区的经济发展模式
3．发展中国家的.类型及经济发展战略
4．转型国家的经济转型的方式及不同转型方式带来的结果
第七章
1．贸易自由化的主要表现及特点
2．关贸总协定的积极作用及局限性
第八章
1．经济全球化的内涵和成因
2．经济全球化的表现
3．经济全球化对世界经济的影响
4．wto的原则
第九章
1．区域经济一体化的组织形式
2．区域经济一体化的效应分析
3．区域经济一体化对世界经济的影响
4．主要的区域经济合作组织
第十章
1．为什么说环境、资源与人口问题是当代世界经济增长中的重大问题？
2．为什么要建立国际经济新秩序？
第十一章
1．为什么人口问题是全球性核心问题？
2．债务危机爆发的原因及其影响
第十二章
1．当代世界经济发展趋势给我国带来了哪些影响？
2．如何顺应当代世界经济发展趋势，加快中国经济发展？
世界经济概论总结篇三
世界经济概论是一门培养学生对全球经济运作机制和现象的理解和分析能力的重要课程。在这门课中，我学到了很多关于国际贸易、全球化和经济发展的知识和理论。在接下来的文章中，我将分享我对这门课的心得体会。
第二段：理论与实践的结合
在世界经济概论中，我学到了许多与经济理论相关的知识，比如货币政策、供求关系和国际经济组织。这些理论框架为我们理解和分析实际经济活动提供了指导。然而，仅仅学习理论是不够的，我们需要将其与实际情况结合起来。在课堂上，我们通过案例分析和实际数据的运用，来揭示经济理论与实际经济活动之间的联系。这种理论与实践的结合，使我深刻理解了经济学的应用性和实用性。
第三段：全球化的影响
全球化是世界经济概论中的一个重要议题。全球化带来了国际贸易的扩张，经济的多元化和全球资源的流动。在这门课上，我学到了全球化背后的原因和机制，以及全球化对国家和个人的影响。我认识到，全球化使得经济联系紧密，使得国家之间的经济关系更加互动和相互依赖。通过学习全球化的概念和理论，我深刻理解了在全球化时代，各国间的合作和交流是不可或缺的。
第四段：经济发展与可持续性
世界经济概论让我认识到经济发展与可持续性之间的紧密关系。在这门课上，我学习了经济发展的不同模式和策略，以及可持续发展的理念与实践。经济发展是一个国家或地区长期发展的基础，但仅仅追求经济增长而忽视环境和社会的可持续性是不可行的。通过课程学习，我认识到经济发展需要考虑到环境和社会的可持续性，以便实现长期稳定的经济增长和社会进步。
第五段：观点与思考
通过学习世界经济概论，我深刻认识到经济是如何影响和塑造世界的。经济的运作和发展对于国家和个人都具有重要意义。这门课程让我明白了通过学习和理解经济概论，我们可以更好地把握全球经济的运作规律，同时也为自己的未来职业发展提供了基础。我也意识到，要成为一个具有全球视野和经济智慧的人，我需要持续学习和不断拓宽自己的知识面。
总结：
通过世界经济概论课程的学习，我不仅获得了关于经济学的知识，更重要的是培养了对经济问题的思考能力和全球视野。这门课程帮助我理解了经济世界的运作机制，认识到经济对于世界的重要性。它对培养学生综合分析和解决实际经济问题的能力起到了重要的作用。我相信这门课程对于今后的学习和职业发展都将产生积极的影响。
世界经济概论总结篇四
将近二十多天的《世界经济概论》课程的网络培训已经结束了，南开大学的周申老师悉心授课，使我深深体会到世界经济学有多么的错综复杂。通过这次网络培训课程的学习，我了解到，南开大学世界经济学科在学科评估中屡次被评为“国家重点学科”，得到了国内同行的认可。《世界经济概论》被评为国家精品课程。世界经济学是一门前沿性和综合性很强的理论经济学。经济全球化是当今世界的基本特征，从一体化的角度来对世界经济原理和问题进行阐述，分析了贸易自由化、金融全球化、生产国际化等经济全球化的主要表现，阐述了世界经济的持续增长与平衡发展，研究了世界经济的相互往来与国际协调以及经济增长中的全球化问题,诸如环境污染、人口膨胀、资源利用等等，这让学生有了一个明确的学习立足点，利于从整体上把握学科知识。
让我感触最深的就是南开大学的《世界经济概论》，不仅师资力量雄厚，而且课程的定位与课程设计指导思想非常先进。经济学院根据自己的人才培养目标设置相应的课程体系，更新和整合课程教学内容，即强化课程间的衔接，理顺课程学习顺序，协调各门课程内容，取消相对陈旧的课程，重新规划每门课程的内容，避免重复，形成有机衔接而不重复的系统课程教学体系，并把最新的相关成果纳入教学内容，形成了自己的教学体系。下面谈谈我在教学过程中的一点心得体会。
和南开大学相比，我所在的西安培华学院是一所民办三本院校，没有开设世界经济专业，我们所开设的专业是国际经济与贸易，这门课程作为本专业的选修课进行开设。在授课过程中发现学生的积极性不高，经过认真思考，归纳了几点原因：
1、《世界经济概论》与其它学科知识内容交叉重复。《世界经济概论》在教学中存在着与其它学科知识内容交叉问题。在教学的过程中，有些内容会与《国际金融》、《国际投资学》和《国际经济学》等课程重复，因此在讲到这些部分的时候，有部分学生会认为内容都已经学过，觉得再听的话没有什么意思，在这种情况下，学生很难提起兴趣。因此如何建立本门课程的理论体系和教学内容体系,还有待于在世界经济的不断发展中逐步认识和完善。
2、由于《世界经济概论》学科性质，有些章节在教学中有理论部分尤其定性分析部分，存在着讲授枯燥等问题，如何更好地开展互动式教学，调动学生自主参与学习的积极性，促进教学相长等问题还有待继续研究与实践。
3、由于教师的能力有限，对有些专题的驾驭能力不够，课堂无法生动出彩。因此，作为教师一定要加强学习，给自己充电。同时，学校也要创造条件对青年教师进行业务培训，将教师送出去学习。如像南开大学的教师95%的都有机会去美国、欧洲等国家的著名大学作为访问学者交流学习，一方面锻炼了自身的语言水平，一方面也增长的专业知识。
如何提升学生学习兴趣、促进与激活学生学习?
1、灵活设置授课内容，加强教学中热点难点的要求。如中国入市过渡期满后将会给中国经济、产业等带来什么影响;能源问题;人民币汇率问题;可持续发展问题;纺织品配额问题;区域经济合作等。
2、增强教师的感染力。如果教师具有扎实的专业知识，课堂上旁征博引，谈吐不凡，而又不乏风趣幽默，必定会有极高的个性魅力吸引学生、感染学生，增强他们学习的兴趣。如果教师能够注意改进教学方法，教学中创设平等互动的教学环境和融洽和谐的教学氛围，寓教以情，以情感人，使学生以热爱的心态来进入学习，其结果会使学生的学习兴趣得到进一步的强化。此外在授课的时候，如果我们不注意开场白，一开始便投入讲授枯燥的课本内容，学生的情绪定会逐渐低落，对这堂课的影响是极其深远的。教师如果注意每堂课都来一个新颖的开端，自然会吸引学生的注意力。
3、强化实验、实践教学环节，这一点值得借鉴。首先，南开大学完善实验课程建设，建立实验教学中心，包括六个实验室，如经济分析实验室、实务模拟实验室、金融分析实验室、规划仿真实验室、基本技能实验室、网络技术实验室。积极利用实验室进行实验项目的设计，国贸模拟软件的使用，学生还可以利用贸易网络平台进行国贸实务的演练，如何发盘，还盘等。其次，进行实践教学与实地考察。克服困难建立实践基地，利用省会城市的地理优势，组织学生深入码头、大型物流企业、海关、开发区等参观学习。同时，将社会实践活动作为重要的教学环节，要求学生写实践考察报告、实习报告和学习收获，通过学习交流活动，加强学生对相关教学内容的消化和理解。再次，邀请实际企业业务人员的讲座与交流。
我所在的三本院校更应该加强实验、实践教学环节，因为其人才培养目标为培养应用性人才。学校也应该加强对实践教学环节的重视，多购置外贸教学模拟软件，增设实验室，并对其教师进行在职培训。也希望学校能有些改革，如新招聘的教师先放到外贸企业实习1-2年，再回来给学生上课，这样能保证一定的教学质量。
4、以培养创新人才为目的，改革传统的考试方法。作为三本院校，理事长在教学方法改革的理念上非常前沿，我校从20xx年就开始倡导过程性考核方式，即不以最后的期末考试卷面成绩作为最终成绩，而是强化平时的过程性考核成绩。我校的过程性考核比例原来是3:7，后来提高到4:6。平时的考勤、作业、课堂表现、章节测试等环节都以一定的比例给予分值。另外，在双语课程的教学中还要加强口语考试环节，作为期末成绩的一个组成部分。
以上两点感触，是这次网络培训课程的一点认识。在以后的工作和学习中，我会将兄弟院校好的做法进行借鉴，运用到教学中去，发挥主观能动性，切实提高教学质量。
世界经济概论总结篇五
在世界经济发展迅猛的当下，研究经济学已经成为越来越多人的选择。作为一门实用性很强的学科，世界经济概论作为眼界开阔的窗口，为我们提供了一个全面了解世界经济发展状况的机会。通过学习《世界经济概论》这门课程，我深刻认识到了经济学在现代社会的重要性，也领悟到了许多关于经济的原理和规律。
第二段：认识经济学
通过学习世界经济概论，我了解到了经济学的基本概念和研究对象。原来，经济学是研究人类如何分配稀缺资源的社会科学。这一概念让我对经济学的定义有了更加清晰的认识。此外，我也学到了经济学的分支学科和研究方法。例如，微观经济学和宏观经济学，分别研究个体决策和整体经济现象；而经济学的研究方法主要包括理论模型和经验分析。这些学习让我开始明白，经济学是一门既理论性又实践性很强的科学。
第三段：认识世界经济
在世界经济概论的课程中，我收获了对世界经济体系的深刻认识。首先，了解了国际贸易和全球化的重要性。通过学习贸易的基本原理和国际贸易的影响，我明白到贸易自由化对于促进国家之间的互利共赢是非常重要的。其次，课程还介绍了不同国家间的经济制度和政策差异，让我深刻认识到了这些因素对经济发展和政策制定的影响。最后，我了解到了全球金融体系的重要性以及国际金融危机给世界经济带来的影响。这背后的原因是全球经济密不可分的联系。
第四段：了解经济规律
学习世界经济概论也让我了解到一些重要的经济规律。其中之一就是供给和需求的关系。通过学习供求曲线和市场均衡，我深刻认识到市场经济的自我调节机制，以及市场力量在资源配置中的重要作用。此外，我还学习了劳动力市场和资本市场等其他市场的运行规律。这些规律不仅有助于我们理解市场经济的运行机制，还可以指导个人在经济活动中做出更明智的决策。
第五段：对个人的启示
通过学习世界经济概论，我不仅在知识层面上受益匪浅，还受到了一些重要的个人启示。首先，我意识到国际合作和交流的重要性。世界经济的发展已经趋向全球化，国家间相互依存程度加深，通过国际合作可以实现资源的优化配置和共同繁荣。其次，我认识到经济活动中的风险与机遇并存。经济学的知识和方法可以帮助我们更好地应对风险，抓住机遇。最后，我明白了经济学的实实在在的应用性，它不仅是一门学科，更是人们了解世界、改变世界的工具。
总结：
通过学习《世界经济概论》，我对经济学的认识更加全面，对世界经济发展的规律和趋势也有了更深入的了解。同时，我从中也深受启示，认识到国际合作的重要性以及如何应对经济活动中的风险与机遇。这门课程是我大学学习中的一大收获，它为我打开了通向经济学世界的大门，也让我对未来有了更加明确的发展方向。