无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
质数以内的质数表篇一
作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的《10以内数的连加》大班优质数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、通过动手操作、合作交流，初步理解10以内数的连加的含义。掌握连加的计算方法。
2、能有条理地表述思考和解决问题的`过程。
1、幼儿联系实际情境，体会连加的意义和理解运算顺序。
2、幼儿理解图意列出算式。
ppt课件、操作学具、笔和橡皮擦。
配套课件：大班数学优质课件《10以内数的连加》ppt课件
一、复习10以内数的加法，ppt展示算式。
小朋友们，你们还记得加法是怎么算的吗？教师与幼儿一起作答算式答案，可以以个别提问的方式进行。
二、情景导入。
ppt展示：小朋友们，大家看看这是谁啊？他们在做什么？
三、主动探索，体会领悟
2、幼儿探索计算，教师展示计算方法4+2+1=？
3、教师讲述计算方法，计算答案。
像这样在一个算式中不止一个加号的算式，我们叫做连加。连加首先计算前面两个数字加起来是多少，然后用这个加起来的数继续和后面的数字相加。
教师要求幼儿算出答案，并展示答案，表扬计算正确的幼儿。
4、继续ppt展示。他们摘了南瓜以后，正当准备继续去玩的时候，他们发现了什么？有一个小朋友正在喂小鸡呢！
教师：草丛中有5只小鸡，跑来了1只，后面又来了2只，现在一共有多少只小鸡？
教师继续ppt展示5+1+2=8的计算方法。
5、大家玩得很累了，他们去过很多的地方，准备回家的时候，美羊羊大声的叫道，"你们看，小鸟！"
4+3+3=10播放ppt计算过程。
三、幼儿操作（学具2张）
分组练习看图写算式并正确计算。
1、看图列式计算
2、帮小鸡找妈妈—连线题
质数以内的质数表篇二
二三五七一十一(2、3、5、7、11)
十三、十七、一十九、(13、17、19)
二三九、三一七、(23、29、31、37)
五三九、六一七(53、59、61、67、)
四一三九、七一三九(41、43、49、71、73、79)
八三八九、九十七(83、89、97)
质数以内的质数表篇三
一位质数偶打头，2、3、5、7要记熟；(2、3、5、7)
两位质数不用愁，可以编成顺口溜。
十位若是4和1，个位准有1、3、7;(41、43、47、11、13、17)
十位若是2、5、8，个位3、9往上加；(23、29、53、59、83、89)
十位若是3和6，个位1、7跟在后；(31、37、61、67)
十位若是被7占，个位准是1、9、3;(71、79、73)
19、97最后算。(19、97)
质数以内的质数表篇四
十三、十七、一十九
二三九、三一七
五三九、六一七
四一三七、七一三九
八三、八九、九十七
2、3、5、7要牢记，
1、3、7、9是十几，
二、五、八十跟3、9，
三十、六十带1、7，
四十1、3、7，
七十1、3、9，
最后还有97。
质数以内的质数表篇五
一三一七一十九
二三二九三十一
三七四一四十三
四七五三五十九
六一六七七十一
七三七九八十三
还有八九九十七
2、3、5、7和11，
13后面是17，
19、23、29，(十九、二三、二十九)
31、37、41，(三一、三七、四十一)
43、47、53，(四三、四七、五十三)
59、61、67，(五九、六一、六十七)
71、73、79，(七一、七三、七十九)
83、89、97。(八三、八九、九十七)
25个质数不能少；
百以内质数心中记。