无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
榜样心德体会篇一
榜样从来都是人们学习和模仿的对象。无论是对于工作还是生活，我们都需要找到一个能够激励和引导我们的榜样。书籍《榜样四》中介绍了四位非凡的榜样，他们分别是爱迪生、杰出的音乐家雷特、罗斯柴尔德和理查德·布兰森。通过阅读这本书，我对这四位榜样的人生精神和处世哲学有了更加深刻的体会，让我对工作和生活产生了无限的思考和启迪。
第一位榜样爱迪生，他的成功之路并不是一帆风顺的，但他始终保持着坚韧不拔的毅力。书中提到，爱迪生被认为是一个失败者，他的失败甚至被他的老师说成“笨蛋”，但他从未放弃，始终相信自己能够成功。他的毅力不仅仅来自于内心的信念，更重要的是他对工作的热爱。他曾说过：“一个人只有经历过痛苦的努力，才能享受到成功的喜悦。”在面对困难时，我们应该学习爱迪生的毅力和坚持不懈的精神，相信自己的能力，在不断努力中迎接成功的喜悦。
第二位榜样雷特是一位杰出的音乐家，他的故事给我很大的启示。雷特是一位聋哑人，他无法听到任何音乐，但他却掌握了最纯粹的音乐语言。这是因为他不仅仅通过耳朵去感受音乐，更多地是通过心灵去理解音乐。他用心去表达音乐，他的音乐感受不仅来自于耳朵，更来自于内心的共鸣。这让我想到，在工作和生活中，我们也应该用心去感受，用心去倾听他人的心声。只有真正理解他人的需求和感受，我们才能更好地为他们提供帮助和支持。
第三位榜样罗斯柴尔德是一位富有的银行家，他的成功得益于他对金融市场的敏锐洞察力和勤奋努力的工作态度。他的成功并不是依靠运气，而是通过不断学习和努力工作获得的。书中提到，罗斯柴尔德说过：“不断学习并牢牢把握住机会是我成功的真正原因。”这句话让我深受启发，告诉我只有不断学习和积累知识，我们才能够在工作中具备竞争力，抓住机遇取得成功。
第四位榜样理查德·布兰森是一位英国企业家，他的成功之道在于他对创新和冒险的勇气。布兰森总是保持着对世界的好奇心，并愿意不断尝试新的事物。他曾说过：“如果机会出现在你面前，你就应该抓住它。”这句话深深地激励着我，让我更加坚定地相信，只有勇于冒险和创新，我们才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
通过阅读《榜样四》，我深深地感受到这四位榜样的人生哲学所带给我的启示。爱迪生的毅力和坚持，雷特对音乐的理解和感受，罗斯柴尔德的学习和努力，布兰森的创新和冒险精神，这些都是我们在工作和生活中可以借鉴的宝贵财富。通过学习他们的经验和智慧，我们可以更好地理解世界和生活的意义，更好地实现自己的梦想和目标。
总之，榜样四给我带来了很多思考和启迪。我们应该学习爱迪生的毅力和坚持，用心去感受他人的需求和感受，通过不断学习和努力工作提升自己的能力，勇于冒险和创新。只有这样，我们才能够在工作和生活中取得真正的成功，并成为他人学习和模仿的榜样。
榜样心德体会篇二
张富清、李连成、黄文秀、唐真亚、隋耀达、李萌、嫦娥四号参研参试人员群体……一个个响亮的名字，一个个平凡而又伟大的故事，让人心潮澎湃。《榜样4》如期而至，这些感人肺腑的榜样故事又一次打动了无数人的心弦。不论是在什么时代抑或是什么行业，榜样们用鲜血和汗水诠释着“不忘初心、牢记使命”这一永恒主题。作为基层党员干部，我们要致敬榜样、学习榜样、争做榜样，守得初心见“月明”。
学榜样，争做关爱群众的“贴心人”。基层干部不一定干多么轰轰烈烈的大事，做好群众的“贴心人”，不谋私、不图利，踏踏实实为老百姓办好实事，这就是最佳的工作方式。隋耀达带病主动报名下乡扶贫，几年来一家人聚少离多。驻村工作5年多来，他扎根农村、甘于奉献，用自己所能为群众帮困解难，成为了“最美脱贫攻坚带头人”。他的“贴心”让群众安心。基层党员干部要像隋耀达那样，牢固树立“为官一任、造福一方”的理念，把群众日常的事当作自家的事来办，把群众关注的事当作最急的事来办，把群众犯难的事当作最大的事来办，把工作做到群众的心坎上。
学榜样，争做务实为民的“办事人”。人民的事，不论大小，做好了都是建功立业。唐真亚xx年来每天风雨无阻，划船进湖区投递邮件，水陆行程30多万公里，投递报刊和信件135万多份，无一差错，忠实履行着“人民邮政为人民”的服务宗旨。他还积极为水乡群众排忧解难，主动为渔民排忧解难。我们要学习唐真亚的这种执着与担当，在工作中敢于负责，把岗位职责扛起来，不仅自己干，还要主动帮着大家一起干，与干部群众一起苦、一起打拼。
学榜样，争做甘于奉献的“有心人”。北京市东城区环卫中心十所“三八”女子抽粪班班长李萌，9年来坚持自己的选择，将工作做的'井井有条。在完成自己本职工作之余，还主动帮助百姓做实事、做好事，在平凡岗位上，兢兢业业，坚定执着，无怨无悔地为环卫事业奉献着青春年华。这样的“有心”，需要我们大大的“点赞”，也值得我们好好学习。我们要牢牢记住党员的义务和身份，把对组织、对人民的感恩之情转化为坚定信念、听党指挥的崇高追求，转化为爱岗敬业、无私奉献的高尚精神，转化为埋头苦干、服务群众的实际行动。
学榜样，争做严于律己的“清白人”。李连成带领全村干部群众同心协力、齐谋发展，把昔日的贫困村变成了一个远近闻名的富裕村、和谐村。而他把“当干部就应该能吃亏”作为座右铭，一身正气，甘心吃亏为百姓；两油清风，心底无私好楷模。基层党员干部与群众朝夕相处，一言一行群众都在密切关注，是否一心一意为群众谋福利，群众心里明白，是否清正廉洁，群众心里也都一清二楚。工作生活中，我们必须严于律己，主动接受群众监督，把话说到亮处、事办到明处，始终做到光明磊落、坦坦荡荡，不负组织重托，不负群众信任，不负养育我们的这片土地。
初心易得，始终难守。我们要学习榜样们的铮铮誓言，以坚定的理想信念坚守初心，以真挚的人民情怀滋养初心，以牢固的公仆意识践行初心，彰显党员干部应有的样子，方能见“月明”。
榜样心德体会篇三
榜样的力量是巨大的。在教育实践活动中，我们需要选树榜样，通过榜样的力量，带动整个干部队伍。要做到有的放矢，真正发挥好榜样的作用。
有“的”，就是选准榜样人物。无论历史还是现实，各条战线的.优秀人物可谓层出不穷。因此，选谁做榜样，应当统筹考虑。标杆人物立得实、富有感染力，榜样才会得到更广泛体认。哪些榜样人物对党员干部最有感召力?一是如雷锋、焦裕禄等英雄模范，他们广受爱戴与敬仰;二是身边的先进典型，因可亲可信、真实生动，易被学习效仿。
放“矢”，就是采取有效方法。激发榜样力量，首先领导要带头。正人必先正己，领导干部以身作则学榜样，不用苦口婆心、唇焦舌燥，自然上行下效、层层传导。此外，还应用好载体，以表彰、通报、奖励等方式鼓励先进，用明察暗访、警示教育、通报批评等方式鞭挞后进，引导大家“择善而从”。多措并举优化环境，必能形成学习榜样的良好氛围。
然而在现实中，宣传先进人物，常常告诉大家“是什么”“为什么”，却很少细化为“怎么样”“怎么办”。其实，只有紧密结合实际，发掘先进人物身上的既普通又闪光之处，才会让先进典型可学易学，避免遥不可及、高不可攀。要自觉把榜样作为镜子，把群众利益作为标尺，照一照自身能力短板，量一量利弊得失与修养境。
榜样心德体会篇四
这是探讨“党员教师示范岗”首先要明确的问题。
“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”共产党员先锋作用的发挥，主要在于党员的素质。作为党员教师，我们具有“党员”和“教师”双重身份，或者说是“二重岗位责任”。这就要求我们，不仅要成为学习、工作和业务上的模范，同时还必须具有共产主义觉悟，成为有共产主义觉悟的先锋战士。在实践工作中，学校党总支也确实是从这个“双向培养”的目标出发，要求我们党员教师既做一个“好教师”，又是一个“好党员”，在本职工作和具体岗位上来体现党员的“示范”作用。对于我们二实小的党员教师来说，就是要做二实小精神的创建者和示范者，积极学习和宣传学校的整体发展思路，发扬二实小教师吃苦拼搏精神，做全体教师的楷模。
全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。作为党员教师，我们的工作就应该立足教育教学的本职岗位，发挥公仆作用，我校“党员教师示范岗”的设立，实际上就是要将“办人民满意的学校”的目标纳入到党员教师的日常生活当中来，落实模范作用。
密切联系群众是我们党的一大优良传统，也是我们党获得力量的源泉。在学校工作中，“群众”既包括了非党员教职工队伍，也包括学生，甚至是来自各行各业的家长，如何从这些群众中获得力量，是每一位党员教师必须面对的问题。我校以和雅诚勇为校训，以创建“和谐校园”为工作的出发点，都在潜移默化地改善着党群关系。
“党员教师示范岗”究竟是什么？从党章中对党员的定义和我们的实际工作中得到启示，我个人对这一概念的理解是：党员教师示范岗是以共产党员为主体，在教育、教学、管理服务中体现高度职业文明，创造一流工作业绩，展现亮丽时代风姿的优秀共产党员个人或集体。如果说要给这个概念加上某种特质的话，那它应该具有榜样性和辐射性。
在学校，建立“党员教师示范岗”就是要充分调动每一个党员的工作积极性，发挥每一个党员的主观能动性和创造性，使每位党员结合自己的工作岗位，把党的工作落实到基层，真正发挥党组织的榜样、示范、辐射作用。通过示范岗，展示党员教师的风采，树立起党员教师的旗帜；通过示范岗，展示党员教师身份，增强自我约束意识，提高实践党性的自觉性；通过示范岗，使学生及家长熟悉每一位党员教师，有利于他们对党员教师的了解和沟通。
首先，党员示范岗具有榜样作用。苏联教育家凯洛夫说：“教育是一切美好的化身和可供效仿的模样。”“教师”前面加“党员”二字，不仅全体学生向你学习，并且普通的教师也要向你学习。学校党员教师示范岗，不仅要求在教师中具有一般教师所共有的“榜样”作用，更要求党员成为学校所有人学习的“榜样”。
其二，党员教师示范岗具有示范作用。师者，人之模范。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”党员教师不仅教书、育人的专业本领要过硬，在人格、品性、思想觉悟方面都应该率先示范。
其三，党员教师示范岗具有辐射作用。我校作为一个拥有160多名教职工、40多名共产党员的学校，仅仅拥有几个优秀党员是不够的，党员教师要带头争先、创优，就必须有一大批示范岗上的党员发挥广泛的辐射作用。通过立足岗位的工作，优秀党员可以带动非党员教职工、学生乃至家长，多方协同合作，提高学校教学质量，提升办学品位，促进学生、教师和学校共同发展，达到“办人民满意的学校”的目的。我个人认为，建立“党员教师示范岗”的最终目的应该是“不再建立示范岗”，而是让每个党员成为模范，使每个教职工都具有示范作用，当“先进”的特质已经内化入每一个教职员工血液与骨髓的时候，我们就将不再需要“示范岗”这个抽象的代名词了。我们期待着那一天早日到来。
榜样心德体会篇五
榜样学是一种以学习榜样为目标的学习方式。榜样是我们学习的榜样，在他们身上我们可以看到值得学习的品质和优秀的行为。在过去的一段时间里，我深入研究了榜样学，通过学习榜样的方式提高自己。在这个过程中，我深刻体会到了榜样学的重要性和带给我的积极影响。
榜样学具有启发性。当我们看到一个优秀的榜样时，我们会被他们的行为所启发，他们的成功经验也会激励我们做得更好。比如，我曾经遇到过一个从小就很热爱科学的榜样，他在学术界有着很高的声誉。每次听到他谈论科学的热情，我都会受到极大的启发。他的奉献精神、执着和努力都让我意识到，只有持之以恒的努力才能获得真正的成就。
榜样学有助于形成正确的价值观。每个人都有自己的价值观念，而榜样学则可以帮助我们形成正确的价值观念。在我学习的过程中，我经常会遇到一些有着高尚品质的榜样。他们自律、勤勉，注重品德教育。通过与他们接触和学习，我逐渐学会了珍惜时间、珍惜人与物，培养了正确的人生态度和价值观。
榜样学可以帮助我树立远大目标。在我接触到一些有远见的榜样之后，我开始明确自己的目标并为之奋斗。比如，我曾经遇到过一个榜样，他是成功的企业家，他的故事激励了我追求自己的梦想。通过学习他的经验和他的成功之路，我能够更加明确自己的目标，并为之不断努力。
榜样学帮助我发展个人品质。榜样身上有着值得我们学习的品质，通过借鉴他们的行为和作风，我逐渐发展和提升了自己的个人品质。例如，我曾经遇到过一个十分谦逊而又有着出色才华的榜样，他总是能够保持平和的心态，对待他人友善。在他的影响下，我意识到对他人要宽容、尊重和友善，并努力将这些品质融入到自己的行为中。
榜样学让我更加有信心。在遇到一些激励人心的榜样之后，我不仅拥有了更远大的梦想和目标，也有了更强的信心去实现它们。与榜样的接触使我明白，他们所取得的成就并非凭空降生，而是通过不断努力、坚持和不屈不挠的精神才得以实现。通过学习他们的故事，我相信只要我付出努力，并且保持不懈的奋斗，我也一定能够取得自己想要的成就。
综上所述，榜样学是一种极为重要的学习方式，它能够激发我们的潜力，帮助我们养成正确的价值观，树立远大目标，发展个人品质，并增强自信心。通过榜样学，我们可以不断进步，不断提高自己，为实现自己的梦想而努力奋斗。因此，在未来的学习生活中，我会坚持榜样学，并借鉴优秀榜样的经验，不断提升自己的综合素质。
榜样心德体会篇六
榜样是一个人心中的标本，它会让你不知不觉中摒弃许多东西来做更好的自己。对于一个共产党员来说，榜样的力量就显得尤为重要。近期，本项目组织开展了观看由中央组织部、中央电视台联合录制的反映全国“两优一先”典型事迹的专题节目《榜样》。
在“两学一做”教育活动如火如荼的开展过程中，《榜样》用一个个鲜活的例子，身边的例子向我们展现了一个做为共产党员的责任、坚持、信念、担当和奉献。从扎根深山扶贫的罗官章、留守儿童的守望者支月英、高铁焊接大师李万君、农民工党建的先锋苗振水、冲锋在一线的人民公仆李贝、再到民族信息化产业的领跑者王恩东………时代涌现了一批又一批先进的榜样，他们服务于各行各业，用自己几十年不变的坚持书写着这句话“恪守初心，不负使命”。正如片头说：伟大的时代呼唤伟大精神，崇高的事业需要榜样引领。越是平凡的岗位越能展现一个做为共产党员的卓越品质；越是简单的言行越能引领前行的方向；越是不懈的坚守越能彰显时代的楷模。
故事打动人心，事实征服人心。《榜样》中每一个优秀共产党员的优秀事迹因为真实，没有刻意的渲染，没有艺术的手法的烘托，显得朴实、纯净、沉闷却又精彩。的确，真实的故事就是写实，就是记录本真，沉闷和繁锁是其应有的色调，因为造福苍生、泽被后世而从内到外的自然散发着崇高的光芒。真正的、纯粹的、合格的共产党员，把遵从内心的信仰看得比一切还重要，把人民的利益看得比自己的生命还重，虽然他们中大多数是都在平凡的岗位上干着再普通不过的事，却用忠诚、担当和执着书写着不平凡的人生，因为心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒、心中有信仰，他们用一生来丈量信仰的高度、忠诚的厚度、无私的宽度。他们也是亿万普通中的'一员，凭借自己坚强的毅力，不忘初心、甘于奉献、开拓创新，他们的精神深深地感染了我。
作为一名普通的共产党员，我们就应该时刻牢记自己当初的入党誓词，树立正确的世界观、人生观、价值观。作为党员，我们应当加强理论的学习，提高党性修养，在学习理论的同时，政治要注重与实践相结合。应当树立终身学习的理念，努力学习科学文化知识。作为党员，我们应当树立全心全意为人民服务的理念。应当时刻牢记自己是一名党员，要起到模范先锋作用。积极地帮助周围的同学，帮助他们克服困难。从身边一点一滴的小事做起，全身心投入生活工作和学习之中，在平凡中实现自身的价值。榜样是标杆，是楷模，以这些榜样为精神的皈依和行动的指南，定然会让我的教育人生更加积极向上、绚丽多彩。
我们学习榜样，就要发挥好党员先锋模范作用，立足本职岗位，从自身做起，扎实工作，切实提升服务能力，在平凡的岗位做出不平凡的成绩，为群众办实事、办好事。
榜样的力量是无穷的！
榜样心德体会篇七
每个人都有自己心目中的榜样。榜样可以是名人、老师、父母、朋友或者身边的普通人。他们是我们仰慕的对象，我们希望自己也能像他们一样，成功、有成就、有价值、有担当。在人生的旅途中，榜样给予我们启迪和鼓舞，成为我们前进路上的明灯。在我看来，榜样子不仅可以指引我们理想的方向，还可以从他们身上学到宝贵的经验和智慧。今天，我想分享一些关于榜样子心得体会。
第二段：榜样子的重要性
榜样子是什么？榜样子是指我们心目中具有典范意义的人。他们的行为、言语、思想、品德等方面都能影响我们的价值观、人生观和世界观。榜样子的重要性在于，他们帮助我们树立目标，树立信念，树立勇气。当我们遇到挫折、困难和迷茫的时候，榜样子会给我们提供力量和支持。更为重要的是，榜样子还可以培养我们的素质和能力，让我们成为更好的人。
第三段：如何选择榜样子
选择适合自己的榜样子非常重要。一个好的榜样子应该是可以让我们强化自己的优点，发现自己的潜力，并且能够启迪我们，让我们更加坚定成长的信念。当我们选择榜样子的时候，需要从自己的兴趣、价值观和人生目标出发。比如，如果我们希望成为一名作家，那么我们最好选择一位成功的作家为榜样子。如果我们追求积极阳光的生活态度，那么我们可以选择具有这种品质的人为榜样子。总之，榜样子的选择必须符合我们的内心需求和外在实际。
第四段：如何受益于榜样子
受益于榜样子需要付出一定的努力和时间。首先，我们需要学习和了解榜样子是如何达到成功的，例如他们的思考方式、行为习惯、沟通技巧等等。其次，我们需要了解榜样子的人生经验和故事，这会让我们更加理解他们的价值和成就。最后，我们要结合自己的实际情况，从榜样子的优点和经验中提取出适合自己的部分，进行有效的借鉴和应用。只有这样，我们才能真正受益于榜样子。
第五段：结论
榜样子与我们的成长息息相关，是我们人生之路上重要的引导者和经验分享者。选择适合自己的榜样子，学习他们的成功经验，借鉴他们的智慧和价值观，这样才能更好地实现自己的梦想和目标。在未来的人生旅途中，我们应该时刻关注身边的榜样子，以此激发自己的潜力和努力的方向。
榜样心德体会篇八
榜样是指被人们所尊重的或者理想化的人，他们的成功经历或者行为特点，对其他人的言行和思想都有着深刻的影响。每个人都需要有一些榜样，以此激励自己不断努力成长。在人生中，榜样的重要性是不可忽视的。一个好的榜样能够激励人们走向正确的道路，避免一些不必要的错误和挫折，让人们心中充满着力量和决心，去实现自己追求的目标。
第二段：榜样的种类
榜样的种类非常丰富，有经典的历史人物、科学家、艺术家等具有卓越贡献的人，也有身边的亲人、朋友、老师等生活中的普通人。不同类型的榜样，具有不同的特点和优点。比如历史人物的榜样可以启发人们对于人生有更深层次的思考和认识，而生活中的普通人的榜样则能够让人们产生直面现实的勇气和坚定的信心。
第三段：榜样给予我们的积极影响
榜样的影响无处不在，可以潜移默化地影响着我们的思想和行为。在生活中，周围的人物对我们的思想和行动都有了深刻的影响。榜样更是可以带来积极的影响，他们可以告诉我们，过程中需要付出多少努力，弥补自己的短处，如何获得成功。他们不仅为我们指明了方向，而且还教会我们如何去追寻梦想和计划，为人生的道路加上华丽的一笔。
第四段：如何去找到适合自己的榜样
当我们陷入人生低谷，或者缺乏自我激励时，可以通过找到适合自己的榜样来激励。如何去找到适合自己的榜样，需要从自身的兴趣和追求的方向来考虑。同时，我们也可以寻找身边的优秀人士，进行虚心的学习和借鉴。总之，在生活中我们需要灵活地寻找并选择适合自己的榜样，从而激励自己不断前行。
第五段：如何将榜样的意义发挥到极致
对于榜样的选择并不是越多就越好，需要在有限的时间和资源内，把有限的时间和精力尽可能地利用到发挥作用上。如何将榜样的意义发挥到极致，需要通过模仿和学习，慢慢地形成自己的风格和特点，发挥出自己的优势，实现自己的理想和目标。只有这样，我们才能更好地利用榜样的力量，让它真正地成为自己人生路上的坚实后盾。
总之，榜样是人生中的重要组成部分，无论是经典的历史人物还是身边人士，他们都可以为我们带来深刻的影响和启示。我们需要灵活地选择适合自己的榜样，将他们的意义发挥到极致，从而激励自己不断前行。
榜样心德体会篇九
古希腊伟大的哲学家、教育家苏格拉底说:美德即知识。定义了知识的作用:知识让人开阔眼界，升华境界，助推一种道德的美的价值取向的形成。中国唐代文学家韩愈说:师者，所以传道授业解惑者也。说明了教师这一职业，传授知识，根植道德的作用。
古往今来，许多名师正是传道授业的完美结合，流芳百世。他们的教育故事，树人精神，成为楷模，写进诗书，刻进历史。既培养了一代又一代建树颇丰的栋梁之材，也成为了后世教书育人的典范。于是，文明向前，知识不断更新，人类前行的脚步更加矫健。于是，就有了对老师这一职业的价值评价和美的呼唤:人类灵魂的工程师。
灵魂是不朽的，它永生在人们的精神世界。而精神世界的形成，是知识的堆砌，是知识的正本清源和不断升华。在这个过程中，老师就如泥瓦匠。专心致致，匠心独具，知识之基就牢，知识之墙就美，反之，就会百孔千疮，南辕北辙。这个过程，既是寂寞的，也是清贫的，还是艰苦的。然而，老师的职业与泥瓦匠又有区别，有的教师和泥瓦匠一样，被人称为“教书匠”，往往只是满足于简单性重复和机械性“教”人，而忽视了更为重要“育” 人。而相反地，教育家们，不光传授知识，而且更重视立德树人，给学生传播新的、积极向上的理念，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，因为走心，因为立德，所以广为人接受和崇敬，所以才能成为教育家。不是所有的教师都能成为教育家，但能既“教书”又“育人”的老师，也必然会受到学生和社会的崇敬和褒扬。
曾经有一部苏联电影《乡村女教师》，主人公瓦尔娃拉献身教育事业的故事，感人致深。正是她的努力，使一个偏僻的.山村，尊师重教蔚然成风，正是她的努力，使一代又一代的孩子精神世界得到充实和升华，成为祖国各条战线建设才俊。瓦尔娃拉用自己平凡朴实的故事，塑造了一种特殊的教师人格力量，那就是师魂。它随着电影《乡村女教师》在世界各地的上演而不朽。鼓舞着许多的人，选择老师的职业，鼓舞着许多的人，到艰苦的地方扎根，将知识的种子，文明的种子，播在充满希望的土壤上。
在江西这片热土上，有许多像《乡村女教师》中瓦尔娃拉一样的老师，耐得住清贫，坚守在三尺讲台上。高安大城镇中心小学的年轻教师陈腊英，正当她花样年华，事业进取，一场肾病危及生命——可为了工作、为了她深深热爱的讲台和孩子们，一次次晕倒在讲台;被学校强制性停课去住院治疗，她住院又要求出院，带病坚持上课持续近四年之久!铜鼓县阳光益智康复中心主任刘宜芬，两个孩子的母亲，她本是县里重点培养的村干部，自己还有一个乐队，一年收入五万多元，但是，为了那些智障儿童，她辞去村干部，办起了康复中心，成为了30多个智障孩子的妈妈。这样的优秀老师还有许多许多。
但是，红尘滚滚，物欲横流，也有一些不甘清贫、心里浮躁的人，在老师这个岗位上，要么做一天和尚撞一天钟，混日子;有的满腹牢骚怪话，不能为人师表传递正能量，误人子弟，有的选择离开，去追求自己所谓的生活和价值。不同的追求，形成不同的师德，不同的师德凝结成不一样的师魂。在教育这个特殊的舞台上，老师传播着知识，同时还传播着世界观、价值观、人生观。
值得高兴的是，江西省教育厅正在开展的“首届感动江西十大教育年度人物”评选活动。许许多多安贫乐教，扎根在教育战线默默奉献的一线教师，将以他们鲜活的事迹与形象，由幕后走上前台，更重的是通过他们，“师魂”这两个字将走进人们的心里。她们用自己最朴实的行动，成为榜样的力量，铸就新时代的师魂。江西省教育厅通过这一活动，对这些教师精神世界和人格力量的弘扬、表彰、宣传，必将和电影《乡村女教师》中的主人公瓦尔娃拉一样，鼓舞着更多的人，选择从事阳光下最光辉的职业，必将鼓舞着更多的教师把当“人类灵魂的工程师”作为自己人生奋斗的目标与理想。白发皓首，不改初心，为人师表，无怨无悔。