写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。那么，我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学综合备课组学期工作总结篇一
一个学期来，在学校领导的领导、带动下，数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、抓实教学常规
教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。
学校提出至少要有提前两周的备课量，全组教师都能按时备课，而且内容详尽，能够根据本班学生的特点，做好教案修改，突出体现了教师活动和学生活动。我们知道教学本来就是师生的双边活动，备课备学生尤为重要，课后有反思。
在这学期教研组在教研组活动中，进行了作业互查，每位教师积极参与，大家互相学习，找到自己工作中的优点与差距，具体如下：
（一）检查范围：
学生作业情况、教师作业布置侧重点、教师作业批改情况，侧重点如下：
1、学生作业情况：重点检查作业本是否整洁、书写的工整度、格式的规范度和错题的订正程度。
2、教师作业布置：从作业量等方面检查。
3、教师作业批改情况：从批改的正确性、规范性和及时性等方面检查。
（二）检查情况
1、总体情况：
（1）教师批改作业都规范，作业能及时订正，大多数学生卷面清洁，教师注重作业量的适度。
（2）教师评改认真及时，有等级、日期、激励小标识。
（3）学生重视纠错，很多老师重视再批改。
2、存在问题（建议）：
（1）学生作业质量不同，同样的班级，学生的态度是不一样的。建议：加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。
（2）有的'老师批改作业喜欢用一个大钩，尤其是练习册，我们应该给每一道小题目都要打上一个勾，这就体现了老师的精批细改。
（3）封面书写格式就各式各样，有的就写一个姓名，连班级也没有，教师要让学生按统一格式工整地写上班级、姓名。
（4）个别学生作业习惯太差。表现在：字迹潦草，等号、分数线等该用尺的地方不用尺；有的铅笔太粗，蹭得一片漆黑；有的字写得大的大小的小。教师要加强对个别生的作业指导。
二、彰显教研特色
在这学期中，我们还对“茶馆式”教研活动进行了探究。“茶馆式”教研活动前提出了活动的主题，然后在下一次活动中每个人围绕该主题发言，发达自己的想法。例如我们曾经结合自己的某节课，探讨了“如何提高课堂有效性”，参加活动的老师们在理念上有很多思考，每位教师从不同角度谈自己的想法，特别是阮老师提出的“教师上课要讲清楚知识点”引起了老师们的关注，教师们都认为要做反思型教师。整个教研活动气氛可以说是自由、宽松、愉悦、和谐。
三、开展学生课外活动
为了提高学生数学学习兴趣，使学生增强学好数学的信心，让学生在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，学校组织了“24点擂台赛”。首先在3—5年级各班、各年级开展选拨赛，推荐四名代表参加在学校进行的总决赛。决赛那天三至五年级中算“24点”的佼佼者们早早来到了教室，准备一试高低，选手们个个聚精会神，时而蹙眉长思，时而喜笑颜开，通过一场场激烈的“撕杀”，顺利产生了前三名。赛后，选手们个个都表示要“胜不骄，败不馁”。通过一系列的活动，学生们的计算能力不同程度地有了提高，对数学学习的兴趣也提高了。
今后我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
小学综合备课组学期工作总结篇二
本着为了学生的发展这一目标，本学期，我们数学教研组的全体教师紧紧围绕区局的工作精神和学校制定的工作计划，扎扎实实地开展了各项工作。全体教师坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学新课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将教研组工作小结如下。
一、加强常规管理，扎实开展教学工作。
本学期严格执行区局规定，按课程计划开足、上足规定课程，继续贯彻并执行学校的“教学七认真”工作，强化“教学七认真”的督查评估，使备课、上课、作业批改、辅导学生、成绩考核与评定各个环节都符合规范化的教学要求。
认真备课，充分预设。本学期，三到六年级数学新教材开始使用，每位数学教师只有在认真解读新课标的基础上，才能更好地进行数学教学工作。因此，9月初，部分骨干教师进行了新课标的培训和学习，并要求教师在解读教材的基础上充分了解学生的学习状态，对教学设计进行深入加工，保证教学课堂的有效性。按照学校要求，本学期继续按年级实行电子备课，但每课都要有二次备课的痕迹，并要有每课的教学反思，老师们均能按照学校要求规范备课，及时上传，按照反馈进行调整。
二、组织教研活动，有效提高课堂效益。
课堂是教学的主阵地，深化课程改革，应是教研组内每位老师努力的方向。本学期，以课堂教学为核心，以“龙川之秋”区教研活动和骨干教师下乡等教研活动为契机，结合学校部署的各项工作，努力实现主题教研、有效教研、精致教研，坚决避免无主题、形式主义的教研活动。在“骨干引领、次数精简、时间充分、组织精心”的基础上，与个人微型课题研究相结合，创新教研形式，由原本的研起来、评起来，向研要质量，向评要成果，开展了一系列校本教研活动，进一步提升课堂教学品质。
(1)完善集体备课制。数学教研组继续秉承以前的集体备课教研活动，以低、中、高年级为一个备课组，全面分析、研讨教材，并交流在教学中的疑难之处，针对重难点的把握、练习的设计、学生计算能力的提高、自主学习能力的培养等方面进行研究，制定改进的措施，促进学生更好地学习。结合校情，我们数学教研组除了每周一次(周四)的研讨活动，注重年级组内平时随时随地的交流研讨，让集体备课为我们的教学服务。
(2)开展“一人一课教研”活动。本学期继续开展教研组内开展“一人一课教研”活动。每位数学老师自己备课，数学组老师当场点评当场进行评分。在每轮赛课后，分管校长和科教处负责人进行总的点评。通过这一活动，极大地锻炼了老师们独立备课、上课的能力，提高了数学教研活动的有效性。
我们数学教研组全体老师相信一份耕耘，一份收获。例如本学期，数学组有多名老师有多名老师的论文获奖及发表，有1人教师在镇级数学竞赛课上获奖。我们将在今后的课堂教学中，继续保持数学老师们务实的作风，一如既往，再接再厉，努力实现我们即定的目标，让数学教学的改革更加深入，让数学教学的明天更加灿烂。
小学综合备课组学期工作总结篇三
1、这一学期，你各方面都做的很好，有很大的进步。早读课，你总是早早的到来;劳动课，你总是踏实打扫‘;生活上，你为自己准备了厚厚的椅垫和暖暖的水杯。当然，最让人开心的是站在讲台上，你终于可以大声的演讲了。总之，这一学期，你给了我们很多的惊喜!
2、你是个聪明的孩子，唱歌很好跳舞动人，电脑键盘瞧得噼里啪啦。台下十年功，台上十分钟，只要你不断努力，我们就能在学校的大舞台、未来的大舞台上看到你潇洒的身影，请让我们为你喝彩!
3、邓齐本学期的个人发展轨迹虽然有点起伏，但总的方向还是在不断攀升的，老师一次次的'表扬足以证明这一点。如果以后能学会和其他同学友好相处、谦虚礼让，他的将来肯定会风景无限的!
4、田云兴同学做事干净利落，性格乐观，同时又比较细致。这几样优点集中在一个男孩子身上，真是太难得了!若是能加强自律，家长也不放松要求、合理引导，他的前途必将一片光明!
5、xx：你遵守校纪校规、尊敬老师、友爱同学，是位踏实真诚的同学。你勇于表达自己，言谈举止有礼有节。对于未来，你充满期待也有一些实在的想法。祝愿你能照顾好自己，积蓄力量，未来有足够的实力给自己给家人更多的幸福!
6、你的勇敢、自信让我们很钦佩，你清爽的字迹、真诚的行文让我们感动。军训时，你忍受痛苦坐在操场边看着同学训练;有问题有想法的时候，大胆的提出自己的看法和要求。青春就是独立、自主，当然，还有合作!希望你能将你的实力、潜力充分的发挥出来，那样，你的未来会非常的精彩!
7、开学至今，你的进步很大。你将自己的学习和生活安排的更合理了，越来越踏实、自信、从容。你的学习基础很好，很有实力，特别是作文语句优美、行文流畅，歌曲唱的也很动人呢。相信你会有一个更美好的未来!
8、吕慧萍同学在本学期显然已经有了一个美好的开始，学习习惯已经得到了明显的规范(有问题)，基础知识扎实了许多。请家长朋友注意勤加约束，多帮助，多鼓励，相信不用多久她一定会取得更大的进步的!
9、尽管你作业有时出现差错，回答问题可能不够完整，可老师依然很欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是你的体育是那么的优秀，为班级和学校都争得了荣誉。毕业将至，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人!
10、谁能获得我们班级的“全勤奖”呢?那就是我们的乐佳佳同学了，这一学期，你从来没有请过一次假!你总是早早的就来到课堂，安心的背书写作业，踏实的打扫卫生，开心的和同学交往。看着你快乐的成长，我们很为你开心。相信，你的未来更美好!
小学综合备课组学期工作总结篇四
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以本校办学目标和培养目标为依据，培养学生可持续和谐地发展。加强教学过程的管理，抓好课堂教育主渠道，加强教研组建设，组织开展各种展示，深化竞赛活动，认真组织好教育教学研究的系列活动。以培养学生创新精神和实际能力为目标，培养学生终身体育和可持续发展的多能的观念、方法，努力寻找培养学生可持续发展的教育。
二、主要工作：
（一）更新教育理念，提高教育质量。
1、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。组织教师认真学习新课标。要求教师不仅掌握新年级的课标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。
2、提高自身素质，完善教师师德，加强师德学习，提高自身素质和服务意识，坚持“以人为本”，要勤干、苦干，干出好成绩。这是全组教师的努力的方向。
（二）课堂教学与课余辅导。
抓好课堂常规教学的管理，以备课、课后反馈到课余辅导，认真规范，有计划、有布置、有检查。有新课标的探索和实践中，做到学生“收”、“放”有序，它是有目标、有任务、有手段的“放”，课余辅导要做好与其它学科的合作协作工作，并在做出成绩的同时力争达到学校提出的目标。
（三）抓好教学及常规工作。
1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提前一周认真备课，做到按备课计划组织教学，注意上课过程中的安全。整合老师的优势，相互交流、听课、评课。提高自身的教学水平。
2、组织全体体育教师学习健康标准仪器及软件的使用和操作，在做到人人掌握的基础上，完成学生体质健康标准的测试工作。
（四）教学研究。
1、利用时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课，
积极参加听评课活动，艺体教研组的每位教师必须听全本教研组教师的课，进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。结合课改的要求，探索适应课改的课堂教学模式，提高课堂教学质量。
2、充分发挥骨干教师的优势，组织教法，评价方法等内容的讲座，组内全体教师共同参与。
三、主要成绩：
1、课堂教学、基本功竞赛方面：陈香老师参加县英语教师基本功比赛三等奖；叶高英老师指导学生的海报获市特等奖一名，三等奖一名；县科技节科学幻想画一等奖；县美画板比赛二等奖一名，三等奖一名；县畅想平阳美术作品赛一等奖一名，二等奖一名；孙苗苗老师辅导学生参加县体育节获得了14分的好成绩。
2、论文获奖方面：叶高英老师获县美术案例评比二等奖；县德育论文二等奖；县教学反思比赛三等奖。杨志丹老师获县美术案例评比三等奖。
3、配合学校创建教育现代化工作，积极进行校园文化建设、各室布置的相关工作。
小学综合备课组学期工作总结篇五
学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获，其小结如下：
我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
本学期教研组进行了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻教师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。
我组配合学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等，使整个学校充满了生机与活力,得到上级领导的肯定。
1、教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的.个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。
2、教研组教师重视校本课程和校队建设，培养学生的学校体育、美术经历，出人才、出成果。
3、积极准备材料，对照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标——校优秀教研组。
2016年老河口市洪山嘴镇赵岗小学张书燕时间飞逝，本学期教育教学工作即将接近尾声，本学期我综合组教师根据学期初制定的计划，在兢兢业业的工作中......