优秀作文是作者对于某个主题或者事件深入思考后所创造出来的一种文学表达形式。小编为大家整理了一些评比中脱颖而出的优秀作文，希望能给大家提供一些参考和启示。
身边的老师
最近几天，在我们学校周边，南泉中学重病教师冉继明老师冒着生命危险勇救落水儿童的事件被人们传为佳话！
这件事发生在今年的1月12日下午五点多钟，巴南区南泉中学因患重病刚做完手术不久的冉继明老师在回家途中突然听到水库旁边有人在大声呼救，说有个小孩掉入水库中去了。听到呼声后冉老师和其他群众赶紧跑过去，发现水里已经没有了小孩的踪影，可是身边的群众都说不会游泳，就在这千钧一发之际，冉老师没有多想，飞快地脱下外衣，顾不上自己大病未愈，更顾不上这寒冬腊月刺骨的冰水，冒着生命危险跳入水中，搜寻了几分钟后终于找到了落水的小孩，冉老师竭尽全力才把她救上了岸边，当时，小孩已经处于昏迷状态。冉老师见状后用尽最后一丝力气为小孩做了人工呼吸，终于小孩苏醒过来了。这时围观群众赶紧拨打了120急救电话叫来救护车把小孩送进了医院，最终，小女孩脱离了生命危险。可是，人群中已经没有发现冉老师的身影了，远处，人们看见冉老师拖着疲惫的身体正蹒跚地走在回家的小路上。后来还听说冉老师第二天并没有请假，还仍然坚持带病上班。多么伟大无私的好老师啊！我心里的崇拜之情油然而生。
冉老师舍己救人的英勇事迹被人们广泛传播，我们学校也组织老师、同学向冉老师学习，学习他那种临危不惧、无私奉献的高贵品质！
身边的老师
“东去春又来，梅凋兰又开”是啊，正如这句美妙的诗，春天即将来临，白花即将开放。
我独自漫步在喧哗的街市上，漫不经心地观察着周围的事物，鸟儿在头顶衔着一根根树枝匆忙地建造着自己的家，一只只漂亮温顺的小狗在主人的牵引下，正“汪，汪，王”地想着同伴打招呼，又仿佛欢快地迎接着春天的到来。这一切都散发出一股春的气息，清香而又耐人寻味。
要不是接下来的那一亩，有可能不会打搅我美好的心情。
当我要经过一群正在专心致志打着太切的人时，无意之间的一回头，看见一个拄着拐杖，衣衫褴褛的忙老人急匆匆地向我走来，我惟恐他撞着我，急忙地向一旁闪去，这时，这位老爷也不小心撞到了正在专心致志打球的一位男青年，那位老人急忙说；“对不起，对不起，没看见。”那位满脸横肉的男青年怒气冲冲地对老爷爷说；“你没长眼呀！没看见我正在打球吗？＂这时，这时候那位青年仔细看了一下老爷爷，突然哈哈大笑：真是一个瞎子，怪不得撞到大爷我了.哈，哈，哈，周围的人也跟着大笑了起来.那位青年说：今天，算你幸运，要不然我跟你没完，快走，快走，别妨碍我打球！那位老人哆嗦了一下，眼睛流露出既无奈，又悲愤的神情，拄着拐杖，慢慢地向前走去。
身边的老师作文
我跟刘竟老师一个学年，通过一段时间的接触，我发现她的语文课堂不仅充满生命活力，激情四射，而且她还具有一颗不泯的童心。她总是保持着真诚、热情、乐观和积极的态度，把教育学生，和学生在一起活动、学习，当作一件快乐的事情，每天都是乐此不疲。她没有把繁重的工作、分数的压力当作负担，而是以平稳的情绪、愉快的心境投入到教育工作当中。她让学生课间玩抖空竹、滚铁环等游戏，当时在我们校园很流行。这都是她想出的好点子，与学生一同欢喜，一同激动。在她班级带动下，许多班级都陆续效仿，形成了一道靓丽的风景线。
其实刘竟在学年组当中也是核心人物，承担学校课题研究任务，主动上研讨课，让大家对其课堂教学进行剖析，倾听我们的意见和建议，然后她对教案再做修改。对自己的教学行为及时改进与反思，最后再上同一节课。学年老师在教学上有什么问题经常都找到刘老师与她探讨，研究，可以说在刘竟老师的影响下，我们学年形成了一种学习、研讨的氛围，大家共同成长。
刘竟善于抓住每一次学习机会，参加各种新课程的培训和学习，观摩各级语文教学大赛，她细心体会，用心揣摩，而且在研讨活动中，她总是跃跃欲试，敢于标新立异，表达自己对语文教学理念的认识与理解，与同事、同行真诚交流，共同切磋，博采众长。她还通过和特级教师窦桂梅、苗鸿爱等特级教师零距离交流，为自己的头脑不断地输送新鲜的血液，从中提升和完善自己，使她进步的步伐加快了。她多年来就是凭着一股“勤”劲，凭着一股“恒”劲，凭着一股“韧”劲，在如饥似渴地完善自己，如痴如醉地超越自己。磨砺与积累，使她的讲课艺术日臻完善，把高深的教科研理论融入到她的课堂设计中，逐渐形成了“温婉洒脱、灵动严谨”的独特教学风格。
我身边的好老师
喜欢上语文课？喜欢举手发言？喜欢写。
作文。
那是谁那就是我。有的人也许很惊讶，为什么我喜欢的偏偏使他们不喜欢的。其实功劳全在我六年级的语文老师身上，她也是我最喜欢的语文老师。
刚生入六年级的我，一向很胆小，上课不敢举手发言，害怕回答错了被同学们嘲笑，而且作文水平也不太高。再后来的学习中，语文老师上课经常提问我问题，我从刚开始的紧张和害怕中转变为了一种兴趣，上课时我敢于积极举手发言，很喜欢听老师的那一句句夸奖和鼓励，让我能集中精神听老师讲课。后来，我便喜欢上了写作文，而且很喜欢写文章的开头和结尾。在一次征文中，我写得不太好，因为那次要写关于“国土资源”之类的作文。对于这个我一窍不通，便在家里找资料，从而写的零零散散。就在我最需要帮助的时候，语文老师为我解除了困难，她耐心地给我一部分一部分地讲解。告诉我我的作文那里写的好，哪里有缺陷要改……我认真地听着老师的教导，并牢牢地记在心里防止下次再犯。周末回家后我便对我的作文进行了修改和整理，因为我的原则是“不要很好，只要更好”不管做什么事我都要做到这一点。回校后，老师说我写的不错，写了一篇议论文，而且大多数地方用了修辞，写的不错，以后继续努力！听了这一番话，我心里比吃了蜜还甜。快升入七年级时，我很舍不得语文老师，真的很希望语文老师能在教我一年。我对语文老师的喜爱和感激如大海一样深不可测……要发生的事总会发生的，升入七年级后我依然忘不了语文老师，每次打开电脑总希望老师在线，想与老师多聊几句。现在我已经升入七年级了，每一科的老师都发生了变化。现在的语文老师真的很不错，老师讲课的语气很柔和，讲课时也很有趣。虽然有一次老师对我发过火，但也是我做组长做的不称职，我在这里像老师道歉，希望老师能原谅我的过失。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师们对我们付出地太多了，我们要体谅老师的辛苦，好好学习，减轻老师的负担。
“老师如春雨，滋润了大地，有滋润了正在成长中的幼苗(我们)，而自己却无声的消失在泥土之中……”老师，在这里我要说一声：“老师，谢谢您，您辛苦了。”
身边的老师
大家知道吗？南京出了个有名的人——南京市北京东路小学附属幼儿园的园长兼老师的吴邵萍老师。
吴老师是一个循循善诱，孜孜不倦的老师，也是一位以自己的心血来“浇灌”孩子们的园长。在年纪小的小朋友面前，她是慈母：一位叫小凯（化名）的小朋友因年纪小而每天哭着不肯上幼儿园，睡午觉常做恶梦惊醒，她就像慈母一样，每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力，并和他共同游戏增进感情。小凯中午睡觉醒来总是大哭，特哭，狂哭，老师更像母亲一样关心爱护他。就这样整整过了一个月，小凯终于能愉快地入园了。她同样也是一位坚强，好学的老师，值得很多人学习。
我们身边也有像吴老师这样的老师。比如我们班以前的语文老师：唐婉。唐老师也是一位春风化雨的人，脸上总是挂着微笑，让人看得心里暖洋洋的。唐老师教导有方，有些同学学习不好，作业错一大堆，考试考80多分，但她总是耐心的一遍又一遍的讲给同学们听。有一次考试，我和好几位同学考了100分，连最低分也不过94分，大家都很有成就感。此外还有件事让人钦佩：唐老师是孙思齐——我最强劲的对手兼死党的大妈！但老师并没有因为亲戚关系而偏向孙思齐。在唐老师眼里人人平等。
循循善诱，孜孜不倦是每一位老师的追求。我们身边也是有很多好老师的，我相信，随着时间的推移，会有更多的老师像吴老师一样！老师如我们的再生父母，也希望同学们永远尊敬他们。最后，我希望大家向吴老师学习，将她立为榜样！
身边的老师作文
歌颂老师的诗句很多很多，给我印象最深的是那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”说的多好呀！把老师比喻成春蚕，蜡烛，燃烧自己而照亮世界。老师是一个非常高尚和神圣的职业，在我成长的道路上，有许多伴我长大的好老师，但是，让我感觉最好最亲切的是至今还在担任我们班主任的代老师，因为她是陪伴我最长的老师，已经整整陪我度过了四个春秋。
我记得我们在一起的点点滴滴————。
有一次，在中午放学路上，焦宏磊因为在车后系鞋带，突然，车向后退，把焦宏磊从车下压过，造成他耳朵烂了。代老师赶紧报警，并安慰焦宏磊，给他家长打电话，代老师还不忘拦住肇事车，记下车牌，等待120的帮助和救援，由于时间太长，等不及。代老师让肇事者开车送焦宏磊和他家长一起去医院，自己也去医院。陪着焦宏磊在医院给予他精神上的帮助。我在心里暗想：如果没出事，说不定代老师正在家里吃饭，看电视和上网。但代老师放弃了回家，而是陪焦宏磊去医院。可见老师对我们的关心与照顾。
还有一次，在体育课上玩接力赛游戏，他由于跑的太快不小心摔倒，把手腕骨头摔断了，骨头错着位。有人报告给代老师，代老师急急忙忙赶来了，把围观的同学们驱散开来，请来学校的安全主任。拿着本书和绷带固定好伤处，执勤的老师开车把代老师和焦红磊送往最近的医院。在医院里，代老师跑上跑下的为挂号就诊，关心的无微不至。回到学校又立马为他考虑保险事宜。代老师像家长一样的关心着每一个孩子。
代老师对我们每一个进步都不忘记夸奖，同时对我们犯的每一个错误都不放过。时时刻刻关注着我们的每一个成长过程。让我们向一个积极，健康，向上的方向发展。
啊！尊敬的代老师，你是园丁，我是幼苗。你用辛勤的汗水来抚育我成长，你的汗水不会白流，你的心血不会白费，我一定好好学习，争取以优异的成绩来报答你。
身边的老师
大人们总是这样，你还不想上幼儿园时，他们偏偏要你去；而你已经习惯了幼儿园的生活时，他们又要你去读小学。不管那么多了，“船到桥头自然直，”不过心里对幼儿园里那些和蔼可亲的老师、朝夕相处的可爱的同学还是有点依依不舍。
就这样虚度了几年的光阴，我读到了小学时，遇见了两位老师，她们带给我许多的启发与快乐，让我喜欢上了小学的生活。
教过我的老师虽然很多，但是这两位语文老师就像一位良医、一位益友、一位伯乐一样，对什么学习上的“病”都有自己的一剂妙招。比如说，现在五年级的班主任董老师就是我们学习上的良医和伯乐。原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但董老师鼓励大家大胆发言，她说：“举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。”在老师的鼓励下，同学们发言的欲望强烈了，胆子也大了，每当上课老师提问时，班里就举起“小树林”。看来老师真是一位良医呀！
身边的老师作文
你是一粒萤火。
我们谈过许多话，也许是孩童的疏忽，大都忘却了。那天，我们坐在田埂上，你一手搂着我，一手指着山的另一边，说：“想不想去看看山的另一边，那里更漂亮。”坚定的眼光似流萤的闪光。不是那句话的内涵，而是你搂着我，温暖我这颗孤寂的心。以此，我憧憬着山的那一边，我知道：那一定是萤火闪烁的世界。
于是，你用笔的犁耕耘黑板和纸上的土地。不!是耕耘心灵的土地，播撒知识、爱、信念和勇气。告诉一双双亮晶的眼睛，幽闭的心音就这样被拨动，被点燃了。
你临走的那一夜，我不曾感伤。我们一起漫步在熟悉的校园，一起把往日的浪漫和诗意泼洒在简陋的校园。我们一起沿着萤火的熟悉踪迹追寻河处的蛙鸣和崖畔的鸟影，蜿蜒的小径上红红紫紫的果实给予我们许多甜蜜。潺潺的小河上青青白白的涟漪，轻轻的倒映了颗颗微光萤火。那是最后依次我们并肩走过乡野的夜。可你身上的闪光未曾在我心里暗淡。
你的形象经过岁月的淘洗，沉淀在我心里，只有一个字：好!怎么好却也说不出来。和你在一起只觉得很温馨、很神圣。
今夜，我又凝望夜空，萤火一粒粒的萦绕在身边，起起伏伏，缓慢地流淌着，亮成遥远天空的星，我伸手抓住了一粒萤火，告诉你：“在你身上，我不想用那些俗套的词语，春蚕，蜡烛，灵魂工程师……不!不能!这样的形容太俗气，我不舍得!身边的你，平凡，只带着自己独有的点点荧光，弥漫在夜的小径里，弥漫在我们身边，默默指引前方的路……不知你在远方是不是也能看到今夜美丽萤火。但我知道你在我心里永远是一道前进的亮光，无论是在天涯，还是海角。
身边的老师作文
如果有人问我，你最敬爱的老师是谁？我会毫不犹豫地说：“李老师”。她是从一年级就开始教我们的语文老师和班主任，同学们都非常喜欢她。
李老师个子不高，但看起来很有精神，她的头发卷卷的，有时扎起来，有时又披在肩上。她有一双炯炯有神的眼睛，看我们的时候饱含了甜甜的微笑和深深的关爱，简直漂亮极了。
李老师对同学们既严厉又慈祥，如果我们上课不认真听讲，或者没有按时完成作业，他就会严肃的批评我们；如果我们改正了缺点，或者取得了一点点进步，他就会很高兴的表扬我们。
李老师还像妈妈一样关心和照顾我们，哪位同学不舒服了，他都会打电话给家长，并及时带到医院去。每次国旗下讲话后或者开班会时她都会给我们将许多有益的道理，让同学们好好学习，做一个对社会有用的人。班里有许多留守儿童，没有父母给他过生日感到很难过。李老师就把在同一月份过生日的学生聚到一起，在班级里，让全班同学为他们表演节目，唱生日歌。老师还为他们送上小礼物，让同学们感受到了家的温暖。
李老师工作很认真，每次我去办公室抱作业本时，都能看到李老师埋头工作的身影，她不是在批改作业，就是在准备教案。而且李老师经常把工作带回家做，晚上经常忙到十一点才能休息。就是在这么认真勤奋的老师带领下，我班学生也能刻苦的学习，所以我们班每年期末考试语文都得第一。
我想对李老师说：“您就像园丁，不辞辛苦的为花儿除草、施肥，希望我们健康快乐地成长；您像蜡烛燃烧了自己，照亮了我们，我永远爱您，老师！”
身边的老师作文
老师，是万能的金钥匙，是辛勤的园丁，是指引我们走向成功之路的铺路石……我遇见每个老师都很不错，但我觉得，在我身边最好的老师是束老师，她诲人不倦、育人有方，总是用那善良的心灵来感化我们，是她让我们天天成长，天天进步。
我身边的束老师，是热爱工作、尽心尽职的。为了上课时就能更好地教给我们知识，每天，束老师都会认真地进行备课。束老师讲课非常详细，不论是分析课文，赏析古文，还是讲解词语，讲得都很生动有趣，我们听得津津有味。束老师批改作业时也非常认真，连一个字都不放过。这是一种敬业的表现。
束老师就像一名园丁，把我们从一株株幼苗培养成一棵棵健壮的小树；束老师又像一艘船，载着我们从狭隘的地方驶向广阔无垠的海洋。我身边的束老师，是和蔼可亲、平易近人的。
束老师从成为我们的班主任的那一天起，便把爱心平均分成43份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。在班上，束老师几乎是每个人的“母亲”。在两年的学习生涯中，要是有同学有困难了，束老师都会毫不犹豫地帮助他；要是有的同学心里受了委屈，束老师也少不了去安慰他、鼓励他，束老师会经常和犯了错误的同学谈心，就在这一次次不厌其烦的谈话中，犯了错的同学都吸取了教训，并保证永不再犯。
我们从幼苗长大成树，却永远是您的学生；我可能不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。我要把一份崇高的敬意送给您。对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！敬爱的束老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学习，用自己优异的成绩来报答您！
身边的老师作文
我身边的好老师是我们班的班主任黄老师。黄老师个子高高的，长得很漂亮。
黄老师上课上得很专心，我很喜欢听她的课。她的课堂有欢歌、有笑语、有表演……一到上课，我本来很紧张，但看见黄老师和蔼可亲的样子，我的心一下子就平静下来了。
下课后，老师总是用满意的笑容对待我们。她总是一遍又一遍提醒我们不要下楼去玩，叮嘱我们注意安全，同学们不要老打打闹闹。
我们黄老师工作可认真了，别班老师改作业都叫累，可我们黄老师不一样，从没提起过，她似乎不知道什么叫“累”。
黄老师很关心我们。有一天，我突然肚子疼，我手捂着肚子，趴在桌子上。黄老师走进教室，直奔向我，摸着我的额头，急切地问我：“怎么了？”看我那么难受，老师马上通知了我妈妈。看过医生，我舒服了。
黄老师就是我身边的好老师，我爱我们的黄老师！
身边的老师作文
如果让我说出他的好，会有很多很多，三天三夜讲不完。也许会让人觉得都是些小事，可恰恰是这些小事中饱含着温暖，让人毫不犹豫地认定：这，就是好老师！我们班级共有49位同学，虽说众口难调，但对于黄老师，大家都是一致认同的。
黄老师很会欣赏别人的才能，不管这位同学为人不受欢迎抑或成绩落后。只要他（她）有才能，黄老师总是赞赏与鼓励，并创造条件让这位同学被大家了解、认可。在发扬其优点的同时，黄老师也会指导他（她）把缺点改正过来。黄老师给人一种“爸爸”的感觉，同学们都会从他身上找到依靠，所以，我们背后叫他“黄爸爸”。随着中考的临近，我们及家长身上的压力越来越大。于是乎，黄老师总是千方百计地想办法，安抚家长急切的心理，让学生化压力为动力。
当班主任的黄老师是威严的，但是，当语文老师的黄老师却很幽默。如上课，他会模仿小说主人公的动作与神情，顺带调侃几句。每节语文课都是我们的节日，教室里被欢笑填满。枯燥乏味的语文竟然变得如此生动，这在以前是无法想象的。
当然，我很喜欢我们的成长小视频了……搞笑的画面，感人的画面，温馨的画面，骄傲的画面，记录着点点滴滴。这些将是我们最宝贵的精神财富，满满的温馨。
黄老师一手创立的卓远班，带给我难忘的初中生活。我想，能把一个班级的文化传承了十几年，也只有黄老师了吧。
都说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师都这么伟大吗？不，我心中黄老师才伟大！
身边的老师作文
在第一次踏入学校的大门时，老师便隆重登场了，他便是时尚达人――薛老师。他的服饰和他的发行总是变化莫测。每一天都会穿不同的衣服站在讲台上，我们说他自恋，他总是说是为了我们，为了让我们这些小屁孩们时刻对他保持一种新鲜感。
这么长时间过去了，他每天的衣服虽然都在换，可是有一样东西始终都没有变，那就是他的眼神，那永远锐利明亮的眼神时刻在我眼神鼓励我前进。
看我们的老师有七十二变，你的老师有吗？
青岛市平安二路小学五。
说道老师，人们大多数会想到那些在工作岗位上兢兢业业教书的教师。其实，在我们身边就有很多老师。飞上天空一直以来是人类的梦想。可是，人类却无法实现。人们想尽一切办法，希望能飞上蓝天，可是却常常事与愿违。直到人类从鸟的身上得到启示。人们看见鸟用翅膀在天上翱翔，就想到了用羽毛来做飞机的翅膀。于是，人们将羽毛一根根的收集起来，搭成羽翼状。经过一次又一次的实验。第一架飞机终于被制造出来。这也是人类历史上的一次进步。飞机被制造出来了，可是却常常会因为机翼的颤抖而掉下来。这可怎么办呢？这个问题急坏了当时的人们。后来，人们很奇怪，蜻蜓的翅膀那么薄，怎么抵得住风吹而不颤抖呢？经过长期的研究，人们终于知道了其中的原理。原来，蜻蜓的翅膀上有一个褐色的小点，这就加重了翅膀的重量，蜻蜓也就自然不怕被风吹落了。于是，人们加重了机翼的重量，从而减少了飞机掉下来的次数。人们不仅根据小鸟和蜻蜓发明了飞机，还根据响尾蛇发明了“响尾蛇”导弹，根据袋鼠发名了越野车，根据海豚的流线体发明了潜水艇等等，诸如此类的还有很多。由此可见，动物不仅仅是人类的益友，还是人类的良师呢！身边的老师很多，关键就要看我们谦不谦虚了。
“东去春又来，梅凋兰又开”是啊，正如这句美妙的诗，春天即将来临，白花即将开放。
我独自漫步在喧哗的街市上，漫不经心地观察着周围的事物，鸟儿在头顶衔着一根根树枝匆忙地建造着自己的家，一只只漂亮温顺的小狗在主人的牵引下，正“汪，汪，王”地想着同伴打招呼，又仿佛欢快地迎接着春天的到来。这一切都散发出一股春的气息，清香而又耐人寻味。
要不是接下来的那一亩，有可能不会打搅我美好的心情。
我望着老爷爷远去的背影，陷入了沉思，尊重老人向来是中华民族的美德，是每位青年都应该履行的责任，义务．而我在刚才看到的那一幕，使我镇静，是我悲愤。
吴平华老师是一位好老师，她的名字家喻户晓，而曾经有一位老师教了我三个年级，我永远忘不了这位老师，她是位好老师，她也是我心目之中的“吴平华”。
当三年级不太出色的我跨入了四年级，四（1）班的大门时，我感到了茫然，因为四年级是小学学习中的一个转折点，而且我为我的数学成绩开始担忧。这时班主任来了，她也是我的语文老师。面貌慈善，和蔼可亲的她，总是面带微笑，让我觉得很温暖。我渐渐喜欢了这位老师。
一开始，老师的讲课深深得吸引着我，如果老师提出一个问题，我便能很快的反应过来并给出答案，但我却没这个胆量举起手回答。老师好像知道我会，便用鼓励的眼光看着我，过了好一会儿，老师见我不举手，便为难我似的叫起了我来回答这个问题。我站起来，回答。待我回答完，老师转身对同学们说：“孙菲同学回答得非常好，让我们给她掌声鼓励。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。我高兴极了，从此以后，我没有像以前那样回答问题的害怕心理了，慢慢的，我出色的回答总能展现在课堂中，而且有时老师都会夸我。有一次，老师在课堂上说：“孙菲的作文写得很好，大家作文有什么不会的，要多向她学习学习。”这句话给了我更大的鼓励，让我变的更自信了，所以我永远都不会忘记这句话的。我明白了：要想有出色的成绩就必须有自信，这是成功的前提条件。
她不仅对我很好，而且她对别的同学也很负责。作文。
她工作很认真，每一项作业都检查的十分仔细。有一次老师布置做书上的题目，有一位同学以为是组长检查，便没有放在心上。马马虎虎的做完后，就去玩了。上课了，可却是老师亲自检查！检查到他了，老师拿书看了看，我心想：他这次完了，没戏唱了。老师看完他的作业，脸色变得难看起来，用害怕的眼神看着他，让我都为他担心，我们都看到了，他被盯得脸发红，“怎么搞的，写的这个样子，”老师对那位同学咆哮着，他低着头回答：“赶时间，没写好。”“没写好，检讨一份，”没办法，他老老实实得点点了头。我心想：老师检查的真仔细，真负责呀！
湖塘中心小学六。
吴邵萍，一个平凡、普通的名字，但她的名字却传遍了千家万户。
27年来，她刻苦钻研，勤学苦练，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上，把所有的情全部洒在幼教事业上。
27年，她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。
27年，她用爱去关怀每一位孩子，用爱伴随着每一位孩子的'成长。作文。
最让我佩服的是吴绍萍老师在27年教育生涯中里能一贯坚持的爱心。
跟孩子在一起的时间长了，吴老师养成的工作习惯还不止这一个：帮孩子整理翻起的领子、袖口，掖好露出的衣角……就算是再微小的细节，她也不会忽略。
其实，我们生活中也有许多像吴邵萍老师那样爱生如子的老师，我们班的班主任赵老师，就是这样的老师。
赵老师，和我们共同度过了6个春夏秋冬，每一天，您总是日夜操劳，忘我地工作。每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业。
每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。虽然放学的时候，您总是最后一个离开教室；可是，您到学校、到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的父母，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便处罚。
记得我刚上小学的时候，对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
有一次，我上课时突然流起了鼻血，您三步并作两步，冲到我面前，将我的头仰起来，让我将左手举起，然后用毛巾把我脸上的血一点一点地擦干净，如同对待自己的孩子。不仅如此，您还教给了我们怎样止鼻血的方法，无微不至。
但赵老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“上房揭瓦”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，您走进了教室。同学们一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时鸦雀无声。您严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，您语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是您对我们的期望，希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
老师，是您在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师，是您在我迷蒙的人生道路上做了引路人；
老师，是您在我跌跌碰碰的人生道路中为我指明了前进的方向；
老师，是您在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
感谢老师的话语太多太多，但用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢应该才是老师最高兴的。
最后说一声：“谢谢您和教过我的所有老师……”
景明佳园小学六。
人类灵魂的“工程师”――老师。
像吴老师这样的好老师有很多，只要你留心观察，就会发现像吴老师这样的老师了！
吴邵萍，女，1965年1月生，江苏省南京市人，大学文化程度，南京市北京东路小学附属幼儿园园长，中学高级教师，1983年7月毕业分配到南京市北京东路小附属幼儿园开始从事幼儿教育工作，先后担任音乐、语言、科学、美术、体育等各学科教师、年级组长、业务园长、园长。27年来，她把所有的情全部洒在幼教事业上，结出了累累硕果，取得了显着成绩。她曾先后获得“全国优秀教师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省特级教师”、“南京市十佳青年教师”、“首届南京市优秀青年教师”、“南京市第二届学科带头人”、“南京市千名岗位教师”、“南京市名教师”、“玄武区首届中青年拔尖人才”、“玄武区第二届中青年拔尖人才”、“玄武区第三届中青年拔尖人才”等称号。她主编了两本书，参与编写了9本书；在省以上刊物公开发表论文72篇，其中在国家级刊物发表6篇；参加省以上研讨会获奖论文10篇，其中获全国奖6篇在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私。像辛勤的园丁用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……在我身边我的数学老师陈老师就是一位好老师，他上课不仅绘声绘色，而且妙语连珠，让我们一听就明白。有一次，我花了几十分钟的时间，都没能将一道难题解答出来，可是陈老师上课时仅仅讲了2分钟的时间，我便立即就开窍了，把这道难题就给解开来了。以后每当我一做数学作业的时候，便自信了许多，因为一想到陈老师教我们做题的方法，所有难题都能被我轻而易举的做出来了。我和陈老师家住在一所院子里，他家就住在我家对面的那栋楼。有一次晚上，我要上厕所，无意间看见了陈老师家的灯还亮着，我心想：这都几点了？陈老师还不睡觉，我抬头一看了看墙上的钟已经到凌晨十二点了。陈老师为了备课、批改我们的作业，连觉也没睡好，我非常感动的想。第二天，我到学校一看，以为陈老师会在家休息，不来上课。谁知，陈老师还是准时到达班级给我们上课，精彩的演说掩饰不了陈老师的极度疲劳，但他还是坚持给我们连上了两节课。有一天，我去数学办公室送本子，发现陈老师正在给一位同学讲题，讲了一遍她还不懂，陈老师不厌其烦的又讲了一遍给她听。我觉得陈老师是一个负责认的老师，不像其他老师那样同学一听不懂就骂他笨骂他没用，这种老师很不负责任，抱着的是一种不耐烦的态度。当我们向老师讲述这社会的种种，既有黑暗的一面也有明朗的一方，这时，老师心如止水，淡淡地说：“有的人衣着朴素，可品德高尚，受人爱戴；有的人衣冠楚楚，但灵魂肮脏，受人唾弃。”简短的一句话，概括了社会的现实。修祥明曾经写了一篇《小站歌声》，讴歌了老师的伟大，用自己的心点燃爱的火焰。所以，老师不愧为“人类灵魂的工程师”，他们用他那金子般闪闪发光的心搭起了人类灵魂的桥梁。身边的吴老师无处不在，只要大家留心观察每一老师的优点，他（她）就是我们身边的吴老师。
淮阴师院第一附属小学六。
吴邵萍老师是一位好老师，她的名字家喻户晓，而曾经有一位老师教了我的三年级，我永远忘不了这位老师，她是位好老师，她也是我心目之中的“吴邵萍”。
当二年级并不出色的我跨入了三年级，三（4）班的大门时，我感到了茫然，因为三年级是小学学习中的一个转折点，而且我为我的成绩开始担忧。这时班主任来了，她也是我的数学老师。面貌慈善，和蔼可亲的她，总是面带微笑，让我觉得很温暖。我渐渐喜欢了这位老师。
一开始，老师的讲课深深的吸引着我，如果老师提出一个问题，我便能很快的反应过来并给出答案，但我却没这个胆量举起手大声回答。老师好像知道我会，便用鼓励的眼光看着我，过了好一会儿，老师见我不举手，便为难我似的叫起了我来回答这个问题。我站起来，用颤抖的声音回答。待我回答完，老师转身对同学们说：“王晨茜同学回答的非常好，让我们给她掌声鼓励。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。我高兴极了，从此以后，我没有像以前那样回答问题的害怕心理了，慢慢的，我出色的回答总能展现在课堂中，而且每次老师都会夸我。有一次，老师在课堂上说：“王晨茜的思维非常活跃，大家有什么不会的都可以问问她，要多向她学习学习。”这句话给了我更大的鼓励，让我变的更自信了，所以我永远都不会忘记这句话的。我明白了：要想有出色的成绩就必须有自信，这是成功的前提条件。
她不仅对我很好，而且她对别的同学也很负责。作文。
她工作很认真，每一项作业都检查的十分仔细。有一次老师布置做书上的题目，有一位同学以为是组长检查，便没有放在心上。马马虎虎的做完后，就去玩了。上课了，可却是老师亲自检查！检查到他了，老师拿书看了看，我心想：他这次完了，没戏唱了。老师看完他的作业，脸色变得难看起来，用害怕的眼神看着他，让我都为他担心，我们都看到了，他被盯得脸发红，“怎么搞的，写的这个样子，”老师对那位同学咆哮着，他低着头回答：“赶时间，没写好。”“没写好，检讨一份，”没办法，他老老实实的点点了头。我心想：老师检查的真仔细，真负责呀！
科学园小学六。
来源：m.12/。
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身边的老师作文
这是一个金色的九月，秋高气爽的秋天使我活力充沛。就是在这个时刻，我也早就是一名中学生了。每当路过眼前这所小学，我的记忆就会清晰起来，往日我渡过的快乐时光仿佛就发生在昨天，我好怀念这里，因为这里有我的好老师：刘老师。
在我身边有许多好老师，但最让我难忘的老师是四年级的刘老师。有人说，老师像辛勤的园丁，用辛勤的'汗水哺育祖国的花朵，每天都给我们施肥、浇水，让我们茁壮、健康的成长。”我们的刘老师也是一位风趣、幽默的好老师。刘老师是我们的语文老师，他的额头宽阔，体格强壮。他虽然严厉了些，但刘老师的讲课方式深受我们大家的喜爱。刘老师的课堂充满了无限的快乐，我们听得津津有味，有时同学们神采飞扬，有时同学们认真听讲，也有时频频点头，总之我们都很仔细、很认真。
刘老师也很关心同学：有一次，有一位同学受伤了，刘老师得知了情况后，便立马赶了过来，.经过仔细的检查，原来是擦伤了，刘老师小心翼翼地给这位同学包扎，可以看出来，刘老师是很关心同学们的。刘老师我一定不忘您的教诲，不辜负您的汗水，不忘您传授的知识，不让您失望，我不会让您丢脸的。
不光刘老师是我的好老师，在我身边还有很多的好老师，他们都在认认真真地在工作着。他们都在日日夜夜地向人们默默奉献着，为祖国培养着一代又一代新人。
感谢老师们，您们辛苦了！我们一定好好学习，天天向上，争取用优异的成绩报答您为我们的学习付出的血汗的您，.我不会让您失望的，老师！
您犹如黑暗中的灯塔，引导着我们走向光明的道路。谢谢您，老师！